giao an lop 1 tuan 16 cktkn

Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế nhưng ở đâu Sóc cũng chỉ thấy cỏ cây im lìm, Nhím thì biệt tăm. Vắng bạn, Sóc buồn lắm[r]

(1)

Thứ hai ngày thang 12 năm 2010

Học vần

Bài 64: im - um

I.Mục tiêu:

- Đọc : im , um , chim câu , chùm khăn từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : im , um , chim câu , chùm khăn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím , vàng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết

III. Hoạt động dạy học : Tiết

1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:im, um – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: im

-Nhận diện vần:Vần im tạo bởi: i m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh im am? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : chim, chim câu

-Đọc lại sơ đồ: im chim

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: im Giống: kết thúc m Khác : im bát đầu i

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chim Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS chim câu

b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự)

um trùm

trùm khăn

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói theo nội dung

“Xanh, đỏ, tím, vàng”.

Hỏi:-Em biết vật có màu đỏ? -Em biết vật có màu xanh? -Em biết vật có màu tím?

-Em biết vật có màu vàng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

============================

(3)

A Mơc tiªu:

- Nêu đợc biểu giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp - Nêu đợc lơI ích việc giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp - Thực giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp

B Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiƯn:

- Vở BT đạo đức

- Một số cờ thi đua, màu đỏ, vàng - Học sinh:- Vở tập đạo đức

C Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh

I KiĨm tra bµi cị:

- Vì phải học - Làm để học giờ? - Giáo viên nhận xột v cho im

- vài em nêu

II- Dạy - Học mới:

1 Giới thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi (BT1) - GV hớng dẫn cặp học sinh quan sát tranh BT1 vầ thảoluận

- tranh bạn thảo luận nh nào?

- tranh 2các bạn khỏi lớp nh thÕ nµo?

- ViƯc khái líp nh vËy có tác hại gì?

- Em cần thực theo bạn tranh nào? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh nêu kết thảo luận

- GVKL: Xếp hàng vào lớp biết giữ trật tự, em khơng đợc làm học chen lấn xơ đẩy gây trật tự có ngó

- Từng cặp học sinh thảo luận

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung

3 Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp - GV nêu yêu cầu thảo luận

- Để tránh trật tự em khơng đợc làm học, lớp, chơi? - Việc giữ trật tự lớp trờng có lợi ích cho việc học tập, rèn luỵên em?

- ViƯc g©y mÊt trËt tù có hại cho vịêc học em?

+ Giáo viên kết luận : Để giữ trật tự trờng học em cần thực quy định nh lớp, thực yêu cầu cô giáo , xếp hàng vào lớp, vào lớp nhẹ nhàng nói khẽ… mà khơng đợc làm việc riêng ,trêu lớp… - Việc giữ trật tự giúp em tập rèn luyện thành trò ngoan Nếu gây trật tự lớp gây ảnh hởng đến việc học tập thân ngời bị ngời chê cời

- HS thảo luận, Nêu bổ xung ý kiến cho theo tõng néi dung

- HS chó ý l¾ng nghe vµ ghi nhí

4 Hoạt động 3: HS liên h thc t

- Bạn chăm chú, thực yêu cầu cô giáo học?

- Bạn cha trật tự học? Vì sao? - Tổ thờng xuyên thực hiƯn tèt nỊ nÕp viƯc xÕp hµng vµo líp ? Tỉ nµo cha thùc hiƯn tèt? - GVKL: Khen ngợi tổ, cá nhân biết giữ trật tự Nhắc nhở tổ cá nhân vi phạm trật tự giê häc

- HS tự liên hệ thực tế thân để trả lời

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

5 - Củng cố - dặn dò:

- Vì phải giữ trật tự

(4)

-

GV phát động thi đua giữ trật tự.

- Tổ giữ trật tự tốt đợc cm c .

- Tổ cha giữ trật tự phải nhận cờ vàng.

- HS ý l¾ng nghe.

- NhËn xÐt chung giê häc.

* Thùc hiƯn theo híng dÉn giê häc.

============================

Thứ ba, ngày thang 12 năm 2010

Toán:

Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Thực đợc phép trừ phạm vi 10

- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ Làm BT 1, (cột1,2) ,3

B- §å dïng d¹y - häc:

- Các mảng bìa ghi số tự nhiên từ đến 10

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

(Không KT, nhắc em KT trình em làm tập)

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn làm BT SGK: Bµi 1

a) : Cho HS Lµm miƯng

b): B¶ng

- GV đọc phép tính, yêu cầu HS viết phép tính theo cột dọc vào bảng tính kết

- GV kiĨm tra vµ trØnh sưa

- HS lµm theo tæ:

10 10 10

……

Bµi 2:

- Cho HS quan sát nêu cách làm

- in s thoả mãn từng phép tính

- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS díi líp nhËn xÐt, bỉ sung

+ = 10 - = - = 10 + = 10 - GV nhận xét cho điểm

Bài (85): S¸ch

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề tốn phép tính tơng ứng

a- vịt thêm vịt Hỏi tất cã mÊy vÞt

7 + = 10 - GV lu ý HS có cách đặt đề toán

khác nhau, đồng thời lu ý HS viết phộp tớnh

b- 10 táo, bớt táo, Hỏi lại táo?

-+

(5)

phải tơng tự ứng với đề đặt 10 - = - Cho HS làm sau gọi HS lên bảng chữa

3- Cđng cè - dỈn dò:

+ Trò chơi: Tìm kết nhanh

GV cử đội đội em cử HS làm th ký ghi điểm đội đợc phát mảnh bìa ghi số từ - 10 Sau đọc phép tính, đội phải nhanh chóng giơ kết phép tính

+ Luật chơi: Đội giơ nhanh thắng

- GV nhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

- HS ch¬i thi theo tỉ

============================

Học vần

Bài 65: iêm - yêm

I.Mục tiêu:

- Đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , yếm ‘ từ câu ứng dụng

- Viết đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , yếm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : điểm mười

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, yếm

-Đọc viết bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi

Khi em chào

(6)

3.Bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: iêm

-Nhận diện vần:Vần iêm tạo bởi: i , ê m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iêm êm? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : xiêm, dừa xiêm

-Đọc lại sơ đồ: iêm xiêm dừa xiêm

b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự)

yêm yếm

yếm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :

kiếm âu yếm quý yếm

Tiết 2:

“Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối

đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.”

c.Đọc SGK:

“Điểm mười”.

Phân tích ghép bìa cài: iêm Giống: kết thúc m

Khác : iêm bát đầu iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: xiêm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

(7)

Hỏi:-Ban học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười?

-Nhận điểm mười , em khoe đầu tiên?

-Học điểm mười? -Lớp em bạn hay điểm mười? -Em điểm mười?

Quan sát tranh trả lời

============================

TiÕt 16:

Tự nhiên xã hội

Hoạt động lớp

A- Mục tiêu:

1 - Kiến thức: - Nắm đợc số hoạt động học tập lớp học. 2 - Kỹ năng: - Biết tham gia tích cực vào số hoạt động lớp

- Biết giúp đỡ, chia xẻ với bạn lớp 3- Thái độ: Có ý thức tham gia tích cực vào số HĐ lớp

B- Chuẩn bị:

- Các hình 16 SGK, bót, giÊy, mµu vÏ

C- Các hoạt ng dy - hc:

I- KiĨm tra bµi cị:

- Giê tríc chóng ta học ? - Trong lớp học có ? - GV nhận xét cho điểm

- vài học sinh trả lời

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài:

+ Khởi động: Cho HS chơi trò chơi (đọc, viết) + Mục đích: Tạo khơng khí phấn khởi, sôi trớc vào để gt

+ Cách chơi: HS đếm theo TT 1,2,1,2 HS số đóng vai đọc, HS số đóng vai viết GV hơ "một" tất HS số đứng lên cầm sách làm động tác nh đọc GV hô "hai" tất HS số cúi

(8)

+ GV gt: Hoạt động học, viết n hoạt động lớp Vậy lớp cịn có hđ Chúng ta học ngày hôm

2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục đích: HS giới thiệu đợc hoạt động học tập vui chơi lớp học, hoạt động tổ chức khác

- GV nêu yêu cầu: QS hình 16 SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: - Trong tranh GV làm ? HS làm ? - Hoạt động đợc tổ chức lớp ? hoạt động đợc tổ chức ngồi trời mơ hình ?

- Kể tên hoạt động lớp ?

- GV gọi đại diện số nhóm đứng lên trình bày

HS lµm viƯc theo nhãm qs' tranh, thảo luận trả lời câu hỏi GV

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày phần thảo luận nhóm GVKL: lớp học có nhiều hoạt động khác

nhau, có hoạt động đợc tổ chức lớp, có hoạt động đợc tổ chức trời

3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

+ Mục đích: HS gt hoạt động lớp học

- GV nêu Y/c gt cho bạn hoạt động lớp nói cho bạn biết hoạt động em thích hoạt động khác ? - GV gọi số HS lên trình bày trớc lớp - Trong tất hđộng có hđộng em làm mà không hợp tác với bạn cô giáo không ?

GVKL: Trong hđộng em phải biết hợp tác giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để chơi vui

- HS khác nghe bổ sung

- Khụng cú hđộng mà làm việc đợc

4- Củng cố - dặn dò:

- Nhn xét chung học, khen em làm việc tốt, tích cực tham gia hoạt động

giê häc nµy - HS nghe vµ ghi nhí

============================

Thứ t ngày tháng 12 năm 2010

Toán

(9)

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt viết đợc phép tính thích hợp với hỡnh v

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh phãng to h×nh vÏ SGK

- Các vật mẫu đồ dùng học toán lớp

C- Các hoạt động dạy - học:

(Viết luyện tập không KT)

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu 2- Dạy bµi míi:

- GV treo tranh phóng to SGK lên bảng

- GV chia lớp làm đội sau tổ chức cho hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ

- HS chia đội thi tiếp sức, đội lập bảng cộng, đội lập bảng trừ

3- Thực hành. Bài 1: a

- Cho HS nêu Y/c cđa bµi - TÝnh vµ viÕt kq' cđa phÐp tÝnh

- HD HS vận dụng bảng cộng trừ học để

làm - HS lần lợt em đứng lên đọc kq'3 + = 10 + = + = 10 - =

Bµi 1: b/ (B¶ng con):

- GV đọc phép tính, Y/c HS viết phép tính

tÝnh kq' theo cét däc - HS lµm theo tỉ

Bµi 2( HSG)

- Cho HS quan sát toán hỏi HS có biết cách làm không ?

- Ta làm NTN ? - Điền số vào ô trống cho lÊy

số cột bên trái cộng với số tơng ứng cột bên phải đợc kq' số ghi đầu bảng

Chẳng hạn: + = 10 nên điền vào ô trống

- S 10 c to thnh từ số ? - 10 gồm

Tơng tự HSG nhà làm 10 gồm vµ …

(10)

Bµi 3: a

- HD HS xem tranh, đặt đề toán v ghi phộp

tính thích hợp: - Hàng cã chiÕc thun - Hµng díi cã chiÕc thuyển

Hỏi hàng có tất chiÕc thuyÒn ?

4 + =

Bài 3b:

- GV ghi tóm tắt lên bảng cã: 10 qu¶ bãng

cho: qu¶ bãng

còn: Quả bóng ?

- Cho HS c TT, đặt đề tốn ghi phép tính

thích hợp - HS đặt đề tốn viết phép tính10 - =

4- Cđng cè - dỈn dò:

- GV đa số phép tÝnh

10 - = + = - HS nªu miƯng kq10 - = + = 10

9 + = 10 - = + = 10 10 - =

Gäi mét sè HSTB nãi kq' cđa c¸c phÐp tÝnh trªn

- NX chung giê häc

: Ôn lại bảng +, - phạm vi 10 - HS nghe vµ ghi nhí

============================ Học vần

Bài 66: uôm - ươm

I.Mục tiêu:

- Đọc : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm ; từ câu ứng dụng

- Viết : ưom , ươm , cánh buồm , đàn bướm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ong , bướm, chim , cá cảnh

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cánh buồm, đàn bướm

-Đọc viết bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng:

(11)

3.Bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uôm, ươm – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: uôm

-Nhận diện vần:Vần uôm tạo bởi: u,ô m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôm iêm? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : buồm, cánh buồm

-Đọc lại sơ đồ: uôm buồm cánh buồm

b.Dạy vần ươm: ( Qui trình tương tự)

ươm bướm

đàn bướm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm

Tiết 2:

“Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

c.Đọc SGK:

“Ong, bướm, chim cá ,cá cảnh”.

Phân tích ghép bìa cài: m Giống: kết thúc m

Khác : uôm bát đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: buồm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: m, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

(12)

Hỏi:-Con ong thường thích gì? -Con bướm thường thích gì?

-Con ong chim có ích cho bác nơng dân?

-Em thích vật nhất? -Nhà em có ni chúng khơng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Quan sát tranh trả lời Thích hút mật hoa Thích hoa

Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ

============================

TiÕt 16: Thđ c«ng:

Gấp quạt(tt)

A- Mục tiêu:

Nh tiết 1 B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - Qu¹t giÊy mÉu

2- HS: - 1tê giÊy màu hình chữ nhật , sợi chỉ, bút chì, hồ dán, thủ công.

C- Cỏc hot ng dy - hc:

- KT chuẩn bị cđa HS cho tiÕt häc - GV nªu nhËn xÐt sau KT

II- Dạy - học mới: 1- Giíi thiƯu bµi

2- Hs quan sát nhận xét lại quạt - Các nếp gấp cách = nhau, đờng gấp đợc miết phẳng - Giữa quạt mẫu có dán hồ - Có sợi dây len buộc

3- Cho HS nªu lại bớc gấp quạt

+ Bc 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp gấp cách

+ Bíc 2:

- Gấp đơi hình vừa gấp để lấy đờng dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần phết mầu lên gấp ngồi

+ Bíc 3:

Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần phết hồ dính sát vào Khi hồ khô mở ta đ-ợc quạt

4 Thùc hành

Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS

5 Đánh giá sản phẩm

(13)

GV đánh giá sản phẩm HS Tuyên dơng số sản phẩm đẹp

6- Cđng cè - dỈn dò :

- Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị HS

- HS nghe ghi nhớ - Chuẩn bị cho tiÕt sau

============================ Thứ năm ngày thang 12 năm 2010

To¸n

Lun tËp

A- Mơc tiªu:

- Thực đợc phép tính cộng,phép trừ phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- số hình tròn = bìa, hình sao, hoa, số mũi tên nh tropng SGK trang 88

- Phấn màu, thớc kẻ, bảng phô

C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm BT + = - =

- HS lên bảng làm BT + = - = + = + =

- Gọi số HS dới lớp đọc thuộc lòng bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, cho điểm

5 + = + = - vài HS

II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (

2- Hớng dẫn HS lần lợt làm tập SGK

Bµi 1 : (cét 1,2,3)

- Bài yêu cầu ? - Tính

- HS làm miệng

Bài 2 : (phần 1)

- Nhìn vào ta phải làm ?

- GV dán đề chuẩn bị cho nhóm HS lên trình bày

- GV nhËn xÐt, cho điểm

Bài 2 : (phần 2) GV hớng dẫn HSG vỊ nhµ lµm

(14)

Bài 3 : (dong 1) Gọi HS đọc Y/c toán - Trớc điền dấu ta phải làm ? - Cho HS làm gọi em lên bảng chữa

- Điền dấu > , < , = vào trống - Phải thực phép tính so sánh - HS dới lớp đổi KT chéo

- GV NX cho điểm

Bài 4:

- Gọi HS đọc Y/c toán

- GV ghi bảng TT gọi HS đọc tốn Tóm tắt:

Tỉ 1: b¹n Tỉ 2: bạn

Cả tổ Bạn ?

- số HS đọc bạn lên kiểm tra chéo

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- Bài toán cho ta biết ? - Bài toán hỏi ta điều ?

- Cho HS làm gọi HS lên bảng chữa

- Tỉ cã b¹n, tỉ cã bạn Hỏi hai tổ có bạn ?

6 + = 10

- GV NX cho điểm - Dới lớp NX bạn

4- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nêu phép tính định bạn khác trả lời Nếu HS trả lời lại đợc quyền nêu phép tính gọi bạn khác trả lời

- NX chung giê häc:

: - Ôn lại bảng +, - học

- HS thùc hiÖn theo HD

============================

Học vần

Bài 67 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc m ; từ ngữ , câu ứng dụng từ 60 đến 67 - Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn ,

(15)

III. Hoạt động dạy học : Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm( em) -Đọc câu ứng dụng:

“ Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn” -Nhận xét cũ

3.Bài :

Tuần qua học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập:

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa

d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bảng

Tiết 2:

“Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:

e.Kể chuyện:câu chuyện:“Đi tìm bạn”

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Sóc Nhím đơi bạn thân Chúng

thường nô đùa, hái hoa, đào củ

HS nêu

HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn

Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: xâu kim, lưỡi liềm

( cá nhân - đồng thanh)

Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

(16)

Tranh 2:Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ im lìm, Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn

Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo không, khiến Sóc buồn thêm Sóc lại chạy tìm bạn khắp nơi

Tranh 4: Mãi mùa xuân đến nhà Cây cối đua nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp lại Nhím Gặp lại nhau, chúng vui mừng Hỏi chuyện Sóc cho biết: m đơng đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét

+ Ý nghĩa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết Sóc Nhím

HS , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

============================

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 To¸n

:

TiÕt 64: Lun tËp chung

A- Mơc tiªu:

-Biết đếm , so sánh ,thứ tự số từ o đến 10 -Biết làm tính cộng,phép trừ phạm vi 10 -Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tt bi toỏn

- Một số hình trịn, bìa cứng, số cắt sẵn để HS điền BT4 - Phấn màu, bảng phụ, bảng vuông nhỏ

C- Các hoạt ng dy - hc ch yu.

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng: + = 10 + = - = + = 10 - = + = 10 - = + =

- Cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

(17)

II- Dạy - học mới: 1- giới thiệu bài

2- HD HS lần lợt làm BT SGK

Bài 1:

- Gi HS đọc Y/c toán - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS lµm bµi, y/c em ngồi cạnh KT

Bài 2:

- Bài Y/c ?

- Gi mt s HS lần lợt đứng dậy đọc - GV nhận xét cho điểm

- ViÕt sè thÝch hỵp theo mÉu

-Đếm có chấm trịn viết số vào phía dới Số biểu thị số chấm trịn có

- HS nhận xét lỗi sai bạn (nếu có)

- Đọc số từ - 10, từ 10-0 - Các Hs khác nghe NX

Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

Bài 3: (cét 4,5,6,7)

- GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm vào - Gọi HS đọc kết - GV nhận xét cho điểm

Bµi 4:

- Bµi yêu cầu ?

- GV yêu cầu em làm - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm

Bài 5:

- Ghi bảng 5a) Có : Thêm : Có tất :…….quả ? - Yêu cầu HS đặt đề toán

- Bài toán cho biết ?

- Tính

- HS khác nghe kiểm tra nhận xét bạn

- Điền vào ô trèng - HS lµm bµi vµo vë

- HS khác nhận xét bạn KT kq' cđa m×nh

- HS đọc tóm tắt

- HS nêu: có thêm Hỏi có tất quả?

(18)

quả

============================ Hc

Bi 68: ot - at

I.Mục tiêu:

- Đọc : ot , at , tiếng hót , ca hát ; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ot , at , tiếng hót , ca hát

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Gà gáy , chim hót , chúng em ca hát

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: tiếng hót, ca hát

-Đọc viết bảng : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa ( – em đọc) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

“Trong vòm chồi non

Chùm cam bà giữ đung đưa… -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ot, at – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần: ot

-Nhận diện vần:Vần ot tạo bởi: o t GV đọc mẫu

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : hót, chim hót

-Đọc lại sơ đồ: ot

Phân tích ghép bìa cài: ot Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: hót ỏnh v c trn ting ,t - Bài toán hỏi ?

- Muốn biết làm phép tính ? - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét, cho điểm

Tơng tự 5b

- Hỏi có tất ? - Làm phép tính cộng

- HS khác nhận xét bạn + =

7 + = 10 3- Củng cố - dặn dò:

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS hót

chim hót

b.Dạy vần at: ( Qui trình tương tự)

at hát

ca hát

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

c.Đọc SGK:

“Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát”.

Hỏi:-Chim hót nào?

-Em đóng vai gà để cất tiếng gáy? -Chúng em thường ca hát vào lúc nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con:ot, at,tiếng hót, ca hát Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Nhận xét tranh

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời Chim hót líu lo

============================

(20)

Kiểm điểm tuần 16.

I Nhận xét tuần qua:

- Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ

- Một số bạn gương mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Như , Huy , Trâm , Thuỷ ,… học giờ, Duy , Tùng , Như ,… làm tập đầy đủ…

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến đạt điểm 10 phần thưởng:Như , Huy , Trâm …

- Trong lớp ý nghe giảng: Như , Tùng , Thuỳ Thư ,… * Tồn tại:

- Còn tượng trật tự chưa ý nghe giảng: Truyền , Duy a

- Cịn có bạn chưa học nhà, chưa chuẩn bị chu đáo trước đến lớp nên kết học tập chưa cao: Ly , Thịnh

II Ph ương h ướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 - Duy trì nếp lớp cho tốt

- Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để thưởng - Tập trung ôn tập tốt chuẩn bị cho thi KTcuối kì