GA LOP 5 TUAN 13

- Ôn 5 động tác đã học và học mới động tác thăng bằng của bài thể dục.Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đúng nhịp hô.. GDHS: Ý thức học bài thể dục tốt, tham gia trò chơi nhiệt tình, tình[r]

(1)

TUẦN 13

Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Đọc trơi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi 2.Hiểu nội dung : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

* GDHS: Học tập tinh thần thái độ trí thơng minh cậu bé người gác rừng, từ học sinh có ý thức bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Kiểm tra cũ

- Nhận xét ghi điểm

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc

- Gv chia văn thành phần: Phần gồm đoạn + Phần gồm đoạn

+ Phần gồm đoạn cịn lại

- GV đọc tồn

3 Tìm hiểu

- H: Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều ?

- H: Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh, dũng cảm

- H: Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia

2 HS đọc trả lời câu hỏi : Hành trình bầy ong

- HS lắng nghe - HS đọc toàn

- Từng tốp HS nối đọc phần văn

- Luyện đọc từ khó : lão Sáu Bơ, bọn trộm……

- Cho học sinh đọc nối tiếp (lần 2) - HS đọc giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- Hơn chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn dùng xe chuyển gỗ vào buổi tối

- Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng-lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc-gọi điện thoại cho công an; Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ

(2)

việc bắt bọn trộm gỗ ?

- H: Em học tập bạn nhỏ điều ?

4 Luyện đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cách đọc - Nội dung :

C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc lại văn chuẩn bị sau

tình yêu rừng ba em

- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

- HS luyện đọc đoạn văn - HS đọc

- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh dũng cảm cơng dân nhỏ tuổi.

………

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giúp học sinh:

- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

- Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân

GDHS: Tính cẩn thận tính tốn, vận dụng liên hệ thực tế vào học

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ - Ghi điểm

B Bài Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: Đặt tính tính

+ GV cho HS tự thực phép tính chữa

- HS lên bảng làm tập làm thêm nhà

- HS khác nhận xét

- HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

a) + 37529,,0586 b) - 8026,,827475 404,91 153,648

c) x 483,16,4 19264

14448

(3)

- Bài 2: GV tiến hành cho HS làm miệng

- Bài : GV ghi tóm tắt HD HS giải Có thể hướng dẫn theo cách)

- Bài tốn cho ta tìm ? - Cho biết ?

- Tìm trước ? - Mấy bước giải ?

- Bài 4: Cho HS tự giải vào câu a, câu b cho nhà làm

+ GV gọi HS đọc đề trước lớp + GV yêu cầu học sinh tự làm + GV chữa

3 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà ôn lại làm tập chuẩn bị sau

HS lên bảng làm

- HS lớp làm vào nhận xét làm bạn

1 HS tiếp nối nêu kết

- HS đọc đề trả lời câu hỏi gợi ý GV

+ Trả số tiền

+ Số tiền số kg đường + Số tiền 1kg

+ Ba bước giải - HS làm vào HS lên bảng giải:

Bài giải Cách 1:

Mua kg đường hết số tiền là: 38500 : = 7700 (đồng) Mua 3,5 kg đường hết số tiền là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)

Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng Cách 2:

Mua kg đường hết số tiền là: 38500 : = 7700 (đồng) 3,5 kg đường kg đường

5 – 3,5 = 1,5 (kg)

Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền là:

7700 x 1,5 = 11550 (đồng)

Đáp số: 11550 đồng - HS làm vào

(4)

………

KHOA HỌC NHÔM I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau học, hs có khả năng:

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm - Quan sát phát số tính chất nhơm

- Nêu nguồn gốc tính chất nhơm - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm * GDHS: Biết quý trọng đồ dùng

- Một số đồ dùng nhôm - Hình SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ - Nhận xét

B Bài Giới thiệu Giảng * Hoạt động 1:

- Yêu cầu học sinh kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm - GV kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi số phận phương tiện giao thông tàu hoả, ô tô…

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS quan sát phát vài tính chất nhôm

- GV kết luận: Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt đồng

* Hoạt động 3:

- Cho HS tìm hiểu nguồn gốc số tính chất nhơm, cách bảo quản số đồ dùng làm nhôm

- GV chữa bài:

+ Câu 1:

N gốc

Nhơm Có quặng nhơm Tính

chất

- Màu trắng bạc, có ánh kim; kéo thành sợi, dát mỏng

- HS trả lời câu hỏi trước

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS đọc lại đầu vài em HS làm việc cá nhân-làm vào phiếu tập:

+ Câu 1: Hoàn thành bảng sau:

(5)

Nhôm nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt

- Nhôm không bị gỉ, nhiên, mốt số a-xít ăn mịn nhơm + Câu 2:

Khi sử dụng số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, nhơm dễ bị a-xít ăn mịn

- HS đọc nội dung Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị sau

Tính chất

+ Câu 2: Nêu cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm

- HS đọc ghi nhớ

CHÍNH TẢ

Nhớ- viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Nhớ - viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối “ Hành trình bầy ong”

2 Ơn tả phương ngữ: phân biệt tả từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối c/t

3 GDHS: Tính cẩn thận viết tả

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn hs viết tả

- GV đọc tả lượt

- Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai:

rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm

- HS viết từ ngữ sau: thích lắm, nắm cơm, nắm tay, nồng nàn, nghèo nàn

- Một HS đọc khổ thơ SGK

- HS đọc đoạn HTL “ Hành trình bầy ong”

(6)

- GV cho hs viết

- GV hướng dẫn HS cách viết

- GV chấm số viết nhận xét Hướng dẫn HS tự làm tập tả

* Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập tự làm vào

- GV nhận xét khen HS tìm từ ngữ VD: củ sâm, chim sâm cầm, ông sẩm , sẩm tối…

* Bài tập 3a:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

4 Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS viết tả - HS sốt lỗi tả

- HS đọc thầm yêu cầu - HS làm tập vào

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm vào phiếu tập - vài tổ lên treo phiếu bảng lớp + Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh

Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều

sót lại

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giúp học sinh:

- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

- Biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân

- Luyện tập giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ

GDHS: Tính cẩn thận làm tốn, biết suy luận gặp dạng toán áp dụng thực hành

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu Luyện tập

HS lên bảng làm tập làm thêm nhà

(7)

3 Luyện tập - thực hành

- Bài 1: GV yêu cầu hs tự làm sau cho hs chữa

- Bài 2: GV yêu cầu hs tự đọc đề tự làm

- Bài :GV yêu cầu HS tự đọc đề làm câu b vào tập; câu a nhà - Bài 4: GV cho HS tự nêu tóm tắt, tự giải tốn

- HD giải:

+ Bài toán bắt ta tìm ? + Bài tốn cho biết gì?

+ Làm để biết số tiền nhiều hơn? + Làm để biết số vải nhiều hơn.? + Làm để biết giá tiền mét vải.?

- GV chữa Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau

2 HS lên bảng làm

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 375,84 – 132, 47 = 243,37 b) 7,7 + 7,3 x 7,4

= 7,7 + 54,02 = 61,72

HS đọc đề trước lớp sau hs làm vào

2 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS làm vào - HS lên làm miệng - HS khác nhận xét

Bài giải

Giá tiền mét vải là; 60000 : = 15000 (đồng) 6,8m vải nhiều m vải là:

6,8 - = 2,8 (m)

Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều m vải là:

15000 x 2,8 = 42000 (đồng) Đáp số: 42000 đồng

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Mở rộng vốn từ môi trường bảo vệ mơi trường 2.Viết đoạn văn có đề tài gắn với chủ đề bảo môi trường * GDHS: Yêu thiên nhiên yêu quê hương

- Từ điển học sinh

(8)

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1:

- GV nhận xét chốt lại ý đúng: Khu bảo tồn sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên nơi bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật thảm thực vật phong phú * Bài 2:

- GV nhận xét chốt lại ý đúng: + Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

+ Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng…

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề sau GV HD HS giải

- GV khen ngợi học sinh, nhóm HS làm việc tốt

- Dặn HS ghi nhớ từ học

- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS tự làm vào

- HS đọc làm - HS khác nhận xét

MĨ THUẬT (Tập nặn tạo dáng ) NẶN DÁNG NGƯỜI I/ MỤC TIÊU

- HS nhận biết đặc điểm số dáng người hoạt động - HS nặn số dáng người đơn giản

- HS cảm nhận vẻ đẹp số tượng thể người II/ CHUẨN BỊ

- Sưu tầm số tranh ảnh dáng người hoạt động - Bài vẽ HS năm trước

- Đát nặn đồ dùng để nặn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

(9)

A.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài

1.Giới thiệu Lên lớp:

*/ Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh tượng dabgs người gợi ý câu hỏi

H: Nêu phận thể người? H: Mỗi phận củacơ thể người có hình dạng ?

H: Nêu số dáng hoạt động người?

*/ Hoạt động : Cách nặn

- GV nêu cách nặn nặn mẫu cho HS xem

- Nặn phận trước, nặn chi tiết sau , ghép dính phận lại */ Hoạt động : Thực hành

- GV hướng dẫn em lúng túng

*/ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- GV chọn số đẹp chưa đẹp để HS nhận xét về:

+ Bố cục

+ Sắp xếp hình mảng

- GV khen ngợi nặn đẹp Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị "trang trí đường diềm đồ vật"

- HS bày sẵn đồ dùng lên bàn - Hs lắng nghe

- HS trả lời:

- ( đàu, thân, chân, tay )

-( đàu dạng trịn, chân, tay có dạng hình trụ),

- ( đi, đứng, chạy, nhảy ….)

- HS nặn theo nhóm em, nhóm trưởng điều khiển

- HS vẽ dáng người giấy A4

- Sau nặn dáng người chọn - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm khác nhận xét

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC THAM GIA HOẶC CHỨNG KIẾN I MỤC TIÊU BÀI HỌC

(10)

- Hs tìm câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu cầu đề

- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường Qua câu chuyện, thể ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm

- Kể tự nhiên, chân thực

2 Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn

GDHS: Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ lẽ phải

- Đồ dùng dạy học

- Viết sẵn hai đề sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ - GV nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng : Một việc làm, hành động dũng cảm

3 Thực hành kể chuyện a Kể chuyện theo cặp b Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích hs nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện lần sau

- HS kể lại câu chuyện mà em kể tiết học trước

- HS khác nhận xét - HS đọc đề

- HS lớp theo dõi sgk - HS đọc gợi ý

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể

- HS lập dàn ý câu chuyện kể - HS khá, giỏi kể mẫu câu chuyện

- HS luyện kể theo cặp - Cả lớp nhận xét

(11)

THỂ DỤC

BÀI 25: ỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN,

VẶN MÌNH, TỒN HÂN HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn”.Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động an tồn

- Ơn động tác học học động tác thăng thể dục.Yêu cầu thực động tác, nhịp hô

GDHS: Ý thức học thể dục tốt, tham gia trị chơi nhiệt tình, tình thần đồng đội

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi

Hoạt động giáo viên Hoạt đọng học sinh

1 Phần mở đầu: 6-10 phút

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : phút

- Kiểm tra cũ : phút Phần : 18-20 phút

a.Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn tồn thân 2-3 lần

b Học động tác thăng 5-6 lần - GV nêu tên động tác làm mẫu + GV điều khiển tập lần

+ GV nhận xét

- Ôn động tác thể dục học lần b Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” : 5-6 phút

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- Đánh giá chơi Phần kết thúc: 4-6 phút

- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV học sinh hệ thống ; 1-2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông ; 1-2 phút

- Đứng chỗ vỗ tay hát hát : phút

- HS ôn đồng loạt lớp

- HS tập đồng loạt lớp, kết hợp phân biệt sai sót thể dục có

- HS tập luyện theo tổ 5-6 lần - HS thi trình diễn tổ - HS tập đồng loạt lớp

- Chơi thử sau chơi theo luật - Cho HS lớp tham gia chơi - Nhận lời khen GV

(12)

và giao nhà

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Đọc trơi chảy tồn bài, giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

2 Hiểu ý bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua, tác dụng rừng ngập mặn khôi phục

GDHS: Ý thức giữ gìn bảo vệ rừng quê

- Tranh, ảnh SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ - GV nhận xét nghi điểm B Bài

1 Giới thiệu Luyện đọc

- GV chia đoạn : đoạn

- GV đọc mẫu toàn Tìm hiểu

- H: Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn

- HS đọc trả lời câu hỏi : Người gác rừng tí hon

- HS lắng nghe - HS đọc toàn

- HS quan sát ảnh minh hoạ SGK - Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ khó : rừng ngập mặn, xói lở, vững chắc, hải sản

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp (lần 2) - HS đọc giải sgk

- HS luyện đọc theo cặp

- Nguyên nhân: Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm ni tơm

(13)

- H: Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

- H: Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ?

- Nội dung :

4 Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cách đọc Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs nhà tiếp tục luyện đọc lại văn chuẩn bị sau

khi có bão, sóng lớn

- Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn đồi với việc bảo đê điều

- Phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều, loài chim nước trở nên phong phú

- Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn năm qua, tác dụng rừng ngập mặn khôi phục.

- HS luyện đọc đoạn văn - HS đọc

………

TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- Bước đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính giải tốn)

GDHS: Tính cẩn thận biết cách liên hệ thực tế vào học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu Bài giảng

a Hướng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - GV nêu VD để dẫn đến phép chia : 8,4 : = ? (m)

- HS lên bảng làm tập làm thêm nhà

(14)

- Hướng dẫn HS tự tìm cách chia số thập phân cho số tự nhiên

- GV nêu VD cho HS tự đặt tính, tính, nhận xét tương tự VD

b.Thực hành

- Bài 1: + Gv yêu cầu đọc đề tự làm

- Bài 2: Cho hs tự làm chữa

- Bài 3:

+ GV gọi HS đọc đề trước lớp HD tìm hiểu để giải

+ Sau học sinh tự làm

- GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS nêu nhận xét cách thực phép chia

8,4 : = ? (m)

- HS tự nêu cách thực

4 HS lên bảng làm, HS làm phép tính

a) 5,28 4 b) 95,2 68

1,32 27 14 08

Câu c; d tương tự

2 HS lên làm

a) x x = 8,4 b) x x = 0,25

x = 8,4 : x = 0,25 :

x = 2,8 x = 0,05 - HS lớp nhận xét làm bạn - HS đọc đề tự làm vào HS lên bảng giải

Bài giải

Trung bình người xe máy là:

126,54 : = 42,18 (km)

Đáp số : 42,18 km

………

ÂM NHẠC

ÔN BÀI HÁT: ƯỚC MƠ TĐN số 4

(15)

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu hát Ước mơ Tập trình bày háy kết hợp vận động theo nhạc

- Nhận biết hình dáng, nghe âm sắc số nhạc cụ nước ngoài: Flute, kèn Clanette, kèn Trompett, kèn Saxophone

II/ CHUẨN BỊ

- GV:Nhạc cụ, đĩa băng, máy nghe - HS: Nhạc cụ, gõ…

III/ THÔNG TIN CHO GV (sgk)

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ Kiểm tra cũ ( phút )

HS lên bảng

- GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài ( 32 phút)

a Giới thiệu ghi đề Phần mở đầu

- Ôn tập hát “Ước mơ”

2 Phần hoạt động

*/ Nội dung 1: Ôn tập hát “Ước mơ”

- GV khuyến khích HS thể vài động tác phụ hoạ cho hát

*/Nội dung 2: Tập đọc nhạc số - Luyện tập cao độ

- Luyện tập tiết tấu

- Tập đọc nhạc kết hợp ghép lời ca - GV cho HS nghe hát “Ước mơ” thể âm nốt nhạc

3 Phần kết thúc ( phút )

- GV: Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lai hát Ướ mơ TĐN số

- Hát lời “Ước mơ”

+ HS hát lời hát “Ước mơ” 2-3 lần + Hát lớp

+ Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca

- HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp

- HS thực nhóm sau thi tổ với

- HS nghe nêu cảm nghĩ - HS nghe

………

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

(16)

- HS nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tích cách nhân vật

- HDHS: Biết lập dàn ý cho văn tả người thường gặp GDHS: Kính trọng kính u ơng bà người già

- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người

- Ba tờ giấy khổ to bút để hs lên trình bày dàn ý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

A Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS lớp thực tập nhà theo yêu cầu GV: quan sát ghi lại kết quan sát người mà em thường gặp

B Bài Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập * Bài tập 1:

- GV giao nhiệm vụ : Một nửa lớp làm tập 1a, nửa lớp làm tập 1b

- GV nhận xét chốt lại ý đúng: Bài tập 1a:

+ Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu

+ Đoạn tả giọng nói, đơi mắt khuôn mặt bà

Bài tập 1b:

Đoạn văn gồm câu:

+ Câu 1:Giới thiệu chung Thắng + Câu 2: tả chiều cao Thắng + Câu 3: Tả nước da Thắng + Câu 4: Tả thân hình Thắng + Câu 5: Tả cặp mắt to sáng

+ Câu 6: Tả miệng tươi, hay cười + Câu 7: Tả trán dô bướng bỉnh * Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu tập - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành dàn ý

2 HS nối tiếp đọc tập

- HS làm vào

- Một số HS trình bày làm trước lớp

-HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp

2 HS đọc lại kết quan sát

3 HS đọc dàn ý bảng phụ

(17)

và chuẩn bị cho tiết sau

………

LỊCH SỬ

THÀ HI SINH TẤT CẢ,

CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC. I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Học xong này, hs biết:

- Ngày 19/12/1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu kháng chiến

GDHS: Tự hào trưyền thống dân tộc

- Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến - Phiếu học tập hs

1 Giới thiệu Giảng

* Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: + Tại ta phải tiến hành toàn quốc kháng chiến ?

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh thể điều ? + Thuật lại chiến đấu quân dân Hà Nội

+ Nêu suy nghĩ em sau học

* Hoạt động 2:

- GV hướng dẫn hs quan sát bảng thống kê nhận xét thái độ thực dân pháp

- GV rút kết luận: Để bảo vệ độc lập dân tộc, nhân dân ta khơng cịn đường khác buộc phải cầm súng đứng lên

* Hoạt động 3:

2 HS trả lời câu hỏi sgk HS đọc phần ghi nhớ

- Ngày 23/11/1946, quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng Pháp gửi tối hậu thư cho phủ ta

- Thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta

- Hà Nội nêu cao gương kháng chiến

- HS nêu suy nghĩ - HS nhận xét

(18)

- Cho HS thảo luận tinh thần tử cho tổ quốc sinh quân dân Hà Nội

- GV nhận xét * Hoạt động 4:

- GV sử dụng số ảnh tư liệu trích dẫn tư liệu tham khảo để hs nhận xét tinh thần tử quân dân HN

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giúp học sinh củng cố :

- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thông qua giải tốn có lời văn

HDHS: Biết vận dụng kiến thức liên quan đến học

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập - Bài 1:

+ GV gọi HS đọc đề sau yên cầu HS tự làm

-2hs lên bảng làm tập làm thêm nhà

-Hs khác nhận xét

-HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

(19)

- Bài 2: +GV gọi HS đọc đề sau yên cầu HS tự làm

-Bài :

Gọi HS lên bảng , em thực phép tính, lớp làm vào - Bài 4:Cho HS đọc đề sau GV tóm tắt, HD giải:

14 quần áo cần : 25,9m 21 quần áo cần : ?m

+ Làm để biết 21 quần áo may hết bo nhiêu m vải?

+ Làm để biết số vải quần áo.?

+ Bài giải phép tính.? Củng cố, dặn dị

GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

- Kết phép tính là: a) 9,6 ; b) 0,86 ; c) 6,1 ; d) 5,203 - 1HS đọc đề

- HS lên bảng làm

- HS đọc đề - HS làm vào - HS lên bảng giải:

Bài giải

bao gạo cân nặng là: 243,2 : 80 = 30,4 (kg) May 21 quần áo cần : 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 (kg)

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ

HDHS: Biết cách liên hệ kiến thức để làm tập theo yêu cầu

- Viết sẵn tập vào bảng phụ - Bảng phụ viết đoạn tập

A Kiểm tra cũ - NHận xét ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn hs làm tập - Bài tập 1:

- HS làm tập

(20)

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Câu a : Nhờ mà

+ Câu b : Không mà - Bài tập 2:

- GV chữa bài:

+ Cặp câu a: Mấy năm qua, /// có phong trào trồng rừng ngập mặn

+ Cặp câu b: Chẳng ven biển tỉnh //// trồng đảo bồi biển

- Bài tập 3:

+ GV mở bảng phụ chốt lại ý đúng: So với đoạn a đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai

Câu 7: Cũng vậy, bé Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé - GV hỏi: Đoạn hay ? Vì ? Củng cố, dặn dị

- GV khen ngợi học sinh, nhóm hs làm việc tốt

- Dặn nhà xem lại kiến thức học

1 HS lên bảng làm

- HS khác làm vào nhận xét làm bạn

1 HS đọc nội dung tập - HS làm vào

HS nối tiếp đọc tập - HS nêu ý kiến - Đoạn a hay đoạn b quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6;7;8 đoạn b làm cho câu văn nặng nề

………

KĨ THUẬT

CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN (Thêu trang trí khăn tay)

I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Thêu trang trí khăn tay quy trình, kĩ thuật - Hồn thành sản phẩm trình bày đẹp, khoa học - GDHS rèn luyện tính cẩn thận tự phục vụ thân

* HS hiểu càn phải giữ vệ sinh chung dọn dẹp sau làm việc

II.Chuẩn bị:

HS: Kim, chỉ, kéo …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1

B ài cũ:

(21)

2 Bài mới:

- GV yêu cầu HS nêu bước thêu

trang trí * Thực hành

- GV giới thiệu mẫu hướng dẫn cách thêu

- HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ em cịn lúng túng

3 Nhận xét - dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần học tập HS

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS theo dõi

- HS thực hành thêu trang trí khăn tay

………

ĐỊA LÍ

CƠNG NGHIỆP (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Học xong này, hs có khả năng:

- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

- Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, thành phố HCM

- Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp thành phố HCM * GDHS: Ý thức mong muốn nước ta có cơng nghiệp phát triển nứoc có cảnh quan mơi trường sạch, đẹp

- Bản đồ kinh tế VN

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ - Nhận xét ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu Giảng * Hoạt động 1:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung sgk trả lời câu hỏi mục

- GV kết luận: Công nghiệp phân bố

HS trả lời câu hỏi học trước

HS đọc phần ghi nhớ

(22)

tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển

* Hoạt động 2:

- GV yêu cầu hs làm việc theo cặp

* Hoạt động 3:

- GV yêu cầu HS làm tập sgk

- GV kết luận: Thành phố HCM, HN, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Ngun trung tâm công nghiệp lớn nước ta

- Rút nội dung Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho sau

- HS dựa vào sgk hình 3, xếp ý cột A với ý cột B cho đúng:

A- Ngành CN Phân bố Điện(nhiệt điện)

2 Điện(thuỷ điên) Khai hác khống sản

4 Cơ khí, dệt may, thực phẩm

a Ở nơi có khống sản

b Ở gần nơi có than, dầu khí

c Ở nơi có nhiều lao động, nguyên liệu, người mua hàng

d Ở nơi có nhiều thác ghềnh

- HS làm tập vào phiếu (theo nhóm) - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét

- HS trình bày kết quả, đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta

………

ĐẠO ĐỨC

KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( t2) I/ Mục tiêu

Học xong HS biết :

- Cần phải tơn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ

(23)

A Kiểm tra: B Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hoạt động :Cho HS đóng vai ( BT2)

- GV chia HS thành nhóm phân cơng nhóm xử lí đóng vai tình huống,

a Trên đường học, thấy em bé bị lạc mẹ, khóc tìm mẹ

b Thấy em nhỏ đánh để tranh giàng đồ chơi

c chơi bạn có cụ già đến hỏi đường

+ GV kết luận :

-Tình a Em nên dừng lại dỗ dành em bé…

- Tình b: HD em chơi chung…

- Tình c: Em đường cho cụ già…

3 Hoạt động :HS làm tập 3,4 ( SGK)

4.Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già u trẻ” địa phương dân tộc ta

C Củng cố -Dặn dò

-Yêu cầu HS đọc lại học SGK - Liên hệ :Em tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ chưa?

- Kể số hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ mà em làm ? - GD học sinh biết tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhịn người già, em nhỏ - Nhận xét tiết học

- Một hs đọc lại

- HS thảo luận theo nhóm tìm cách giải

- Đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Vài HS nhắc lại

- HS thảo luận theo nhóm đơi tìm cách giải

- Đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Vài HS nhắc lại

- Hs đọc tự tìm hiểu

(24)

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 TOÁN

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10 100, 1000 I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giúp học sinh hiểu bước đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000

GDHS: Biết vận dụng kĩ tính tốn, biết liên hệ thực tế vào học

A Kiểm tra cũ - Nhận xét

B Bài Giới thiệu Giảng

a Hướng dẫn hs thực phép chia số thập phân cho 10, 100, 100 - GV nêu phép chia VD 1, viết lên bảng cho HS làm bài, gợi ý cho hs nhận xét SGK cụ thể sau:

+ GV viết lên bảng phép tính 213,8 : 10 = ?

+ GV cho HS nhận xét số 213,8 số 21,38 xem có khác nhau, từ GV rút kết luận SGK

- GV nêu VD SGK hướng dẫn hs thực tương tự VD b Thực hành

- Bài 1:

+ GV viết phép chia lên bảng - Bài 2: (Tiến hành tương tự tập 1) - Bài : GV yêu cầu hs đọc thầm đề toán nêu cách giải

HS lên bảng tính: 25,5 : =

164,8 : =

- HS lên bảng đặt tính thực phép chia, HS lớp thực vào nháp

- HS nêu cách chia nhẩm số TP cho 10

- HS tự nêu cách chia nhẩm số TP cho 10, 100, 1000

- HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhận xét

1 HS lên bảng giải

- HS lớp giải vào nhận xét làm bảng bạn

(25)

- GV tổng kết tiết học, dặn hs nhà đọc thuộc quy tắc chuẩn bị cho sau

537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525

………

KHOA HỌC ĐÁ VÔI I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau học, HS biết:

- Kể tên số vùng đá vơi, hang động nước ta - Nêu ích lợi đá vơi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi - GDHS: Ý thức bảo vệ môi trường

- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua - Hình sgk

- Sưu tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vơi hang động ích lợi vôi

A Kiểm tra cũ - NHận xét HS B Bài

1 Giới thiệu Giảng

* Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

- GV yêu cầu nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi sưu tầm vào giấy khổ to

- GV kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng như: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) Có nhiều loại đá vôi dùng vào việc khác : lát đường, xây

HS trả lời câu hỏi trước

HS đọc phần ghi nhớ

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm

(26)

nhà

* Hoạt động 2:HS thực hành

- GV kết luận đưa đáp án đúng:

Thí nghiệm Mơ tả hiệntượng Kết luận Cọ xát

hịn đá vơi vào hịn đá cuội

- Trên mặt đá vôi, chỗ cọ xát vào đá cuội bị bào mòn

- Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào

Đá vôi mềm đá cuội (đá cuội cứng đá vôi)

2 Nhỏ vài giọt giấm lên hịn đá vơi hịn đá cuội

- Trên hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên -Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng

- Đá vơi tác dụng với giấm tạo thành chất khác khí -bo–níc sủi lên

- Đá cuội khơng có phản ứng với a–xít

3 Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị sau

- HS làm việc theo nhóm (Làm thí nghiệm theo hướng dẫn mục thực hành SGK)

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS đọc ghi nhớ

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Củng cố kiến thức đoạn văn

- Dựa vào dàn ý kết qủa quan sát có, HS viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp

GDHS: Có ý thức quan sát mẫu hình người để làm chuẩn mực sống

- Bảng phụ

- Dàn ý HS làm từ tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ

- GV nhận xét ghi điểm B Bài

2 HS nhắc lại dàn ý chung văn tả người

(27)

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài tập 1:

- Gv giao việc:

+ Các em xem lại dàn ý chọn phần dàn ý, chuyển phần dàn ý chọn thành đoạn văn

- GV nhận xét khen hs viết đoạn văn hay

* Bài tập (Bài tập nhà) GV lưu ý HS:

- Đọc lại “Người thợ rèn” xác định rõ:

+ Người em định tả ? + Em tả ?

+ Cảm nghĩ em Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh tập

- HS đọc yêu cầu tập, phần gợi ý

- HS xem lạ dàn ý, chọn phần dàn ý, chuyển phần dàn ý chọn thành đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét

- HS làm

- HS nghe

………

THỂ DỤC

BÀI 26: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH, TỒN THÂN HỌC ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG

HỌC MỚI ĐỘNG TÁC NHẢY

TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Ôn động tác học học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác, nhịp hơ

- Trị chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động GDHS: Có ý thức ln tập luyện TDTT, biết giữ gìn vệ sinh thân thể,

II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn sân chơi

1 Phần mở đầu: 6-10 phút

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : phút

(28)

- Kiểm tra cũ : phút Phần : 18-20 phút

a Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân

b Học động tác nhảy 5-6 lần

- GV nêu tên làm mẫu động tác lần + GV nhận xét

C Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn”: phút

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy định chơi

- Khen đội chơi đạt thành tích Phần kết thúc: 4-6 phút

- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV học sinh hệ thống : phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà

- Đứng chỗ vỗ tay hát hát : phút

- HS ôn theo lớp lần lớp trưởng điều khiển

- HS ôn theo tổ 2-3 lần tổ trưởng điều khiển

-HS tiến hành tập

- HS tập luyện theo tổ 5-6 lần

- HS thi trình diễn tổ: trình diễn động tác học

- Cho HS lớp tham gia chơi

SINH HOẠT TUẦN 13

I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục phát huy tốt nếp lớp - HS thi đua học tập với lớp bạn

- Cho HS hát số hát, đọc thơ theo chủ đề nhà giáo - HS tích cực hoạt động Đội

- Thi đua Học tốt để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

II.Lên lớp:

1 Đánh giá chung tình hình tuần: a.Học tập:

(29)

b Nền nếp lớp:

- Vệ sinh: tốt

- Đồng phục: Tương đối đều, khăn quàng đầy đủ

- Ban cán lớp phát huy vai trò hướng dẫn lớp sinh hoạt, tự quản

- Vắng trễ: Một số HS học trễ Cịn có hs vắng học khơng có lí - Lao động: Hồn thành cơng việc nhà trường phân công - Thể dục giờ: Tham gia tập đầy đủ chưa

2 Nhắc nhở:

Ban cán lớp cần cố gắng hoạt động, thực cho tốt việc đồng phục Nhắc nhở việc học tập, vắng trễ…

3 Sinh hoạt văn nghệ tập thể

Cả lớp hát tập thể hát học, tập đọc thơ, hát hát chủ đề nhà giáo

2 Kế hoạch tuần 14 - Tiếp tục ổn định tình hình lớp

- Dạy tốt-Học tốt giữ chữ đẹp, hoa điểm 10, múa hátđể chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

- Thực nghiêm chỉnh nội quy lớp - Lao động tổng dọn vệ sinh sân trường