- Giúp HS củng cố kiến thức về phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.. Kĩ năng: Thực hành phép[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 18/4/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 151 PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp HS củng cố kiến thức phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải toán có lời văn
2 Kĩ năng: Thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ, giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học
II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Tính cách thuận tiện 235 + 437 + 765
13,92 + 73,33 + 86, 08 +34,67 - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Ôn tập thành phần tính chất phép trừ : 10’
- GV viết lên bảng : a - b = c
- Nêu tên gọi thành phần phép tính đó?
- Một số trừ kết bao nhiêu?
- Một số trừ ?
Bài (SGK - 159) Tính thử lại: 8’
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 4766; 17532
b) 2/5; 5/12; 4/7 c) 1,688; 0,565
- Củng cố cách trừ STN, phân số, STP Bài (SGK – 160) Tìm x: 8’
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- HS lên bảng
- HS đọc phép tính
- a: Số bi trừ; b: số trừ; c: hiệu - Bằng
- Bằng số - HS đọc u cầu - HS làm VBT - HS làm bảng lớp
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm VBT - HS làm bảng lớp
(2)- Nhận xét, chốt kết đúng: a) x + 5,84 = 9,16
x = 9,16 - 5,84 x = 3,32
b) x – 0,35 = 2,55
x = 2,55 + 0,35 x = 2,9
- GV củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ
Bài (SGK - 160): 7’
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Muốn tìm tổng diện tích trồng lúa trồng hoa ta làm ntn?
- Nhận xét, chốt kết đúng: Bài giải
Diện tích trồng hoa là:
540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)
Diện tích trồng lúa đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra C Củng cố, dặn dò: 2’
- Củng cố lại nội dung
- GV nhận xét học giao BTVN
- HS đọc toán - HS nêu
- HS làm vào vbt - HS làm bảng phụ
TẬP ĐỌC
TIẾT 61 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu từ ngữ bài, diễn biến truyện
- Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
2 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn Thái độ: Giáo dục HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Gọi HS nối tiếp đọc Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi:
+ Chiếc áo dài tân thời có khác so với áo dài cổ truyền?
+ Nêu nội dung bài? - GV nhận xét
(3)B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’ CNTT
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.
a Luyện đọc: 14’
- Hướng dẫn HS chia đoạn: đoạn: + Đ 1: " Một hôm khơng biết giấy gì" + Đ : " Nhận công việc chạy rầm rầm" + Đ : "Về đến nhà nghe anh "
- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài: 9’
- Công việc anh Ba giao cho chị Út ?
- Tâm trạng chị Út lần nhận công việc này? - Những chi tiết cho em biết điều đó? - Chị Út nghĩ cách để giải hết truyền đơn?
- Vì Út muốn li ?
* Phụ nữ tham gia làm cách mạng như nam giới
+ Nêu nội dung bài?
- GV ghi bảng nội dung
+ Các con có thích học bài tập đọc có nội dung không? c Đọc diễn cảm: 10’ CNTT
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn: "Anh lấy tứ mái nhà biết giấy "
+GV đọc mẫu
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc từ giải
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp
- Công việc anh Ba giao cho chị Út rải truyền đơn
- Chị Út hồi hộp, bồn chồn
- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn
- Ba sáng, chị giả bán cá hơm Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ
- Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng
- HS nêu
- HS nhắc lại - HS nêu
(4)- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 2’
- Em biết bà Nguyễn Thị Định? - GV nhận xét tiết học HDVN
+ Nêu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng + HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm BỒI DƯỠNG TOÁN TUẦN 31
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.
1 Kiến thức: Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ số tự nhiên phân số Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày
3 Thái độ: Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng:
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra: 4p
Bài tập: Khoanh vào phương án đúng:
a) 9: =
A B 2,25 C 21
b) Tìm giá trị x nếu: 67 : x = 22 dư
A.42 B 43 C.3 D 33 2 Bài mới: 30-32p
- Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập1:
Tính cách thuận tiện: a) (976 + 765) + 235 b) 891 + (359 + 109)
c) (2 5+
7 8)+
3
d) 1911 +( 13+
3 11)
Lời giải :
a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải :
a) (976 + 765) + 235 b) 891 + (359 + 109) = 976 + (765 + 235) = (891 + 109) + 359 = 976 + 1000 = 1000 + 359 = 1976 = 1359
c) (2 5+
7 8)+
3
5 d) 19 11 +( 13+ 11)
= (2 5+
3 5)+
7
8 = ( 19 11+ 11)+ 13
= 1+7
8 = 2+ 13
= 17
8 =
(5)Bài tập 2: Khoanh vào phương án đúng:
a) Tổng 32 34 là: A 125 B 127 C 57
b) Tổng 609,8 54,39 là: A 664,19 B 653,19 C 663,19 D 654,19 Bài tập3:
Vòi nước thứ chảy 15 bể nước, Vòi nước thứ hai chảy 14 bể nước Hỏi hai vòi chảy phần trăm bể?
Bài tập4: (HSKG)
Một trường tiểu học có 58 số học sinh đạt loại khá, 15 số học sinh đạt loại giỏi, lại học sinh trung bình
a) Số HS đạt loại trung bình chiếm số HS tồn trường?
b) Nếu trường có 400 em có em đạt loại trung bình?
Bài tập 5: (HSKG)
Cuối năm 2005, dân số xã có 7500 người Nếu tỉ lệ tăng dân số năm 1,6 % cuối năm 2006 xã có người?
3 Củng cố dặn dị: 2-3p - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
Đáp án:
a) Khoanh vào B
b) Khoanh vào A
Lời giải:
Trong hai vòi chảy số phần trăm bể là:
1 5+
1 4=
9 12=
45
100=45 % (thể tích bể)
Đáp số: 45% thể tích bể Lời giải:
Phân số số HS giỏi là: 58+1
5= 33
40 (Tổng số HS)
Phân số số HS loại trung bình là: 4040−33
40= 40=
17,5
100 = 17,5% (Tổng số HS)
Số HS đạt loại trung bình có là: 400 : 100 17,5 = 70 (em) Đáp số: a) 17,5% b) 70 em
Lời giải:
Cuối năm 2006, số dân tăng là: 7500 : 100 1,6 = 120 (người) Cuối năm 2006, xã cố số người là: 7500 + 120 = 7620 (người)
Đáp số: 7620 người - HS chuẩn bị sau
(6)Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 152 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức cộng, trừ giải tốn có lời văn Kĩ năng: Thực hành tính cộng, trừ giải tốn có lời văn
3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DH:
- Bảng phụ
II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’ - Tìm x:
X + 12,46 = 54,78 X – 456 = 134 - Nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Bài tập
Bài (SKG - 160) Tính: 10’ - Bài tập yêu cầu làm gì?
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 19/15; 8/21; 3/17
b) 860,47; 671,63
- Củng cố cách cộng, trừ STP, phân số
Bài (SKG - 160) Tính cách thuận tiện nhất: 11’
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Muốn tính thuận tiện ta làm ntn? - Nhận xét, chốt kết đúng: a) b) 10/33
c) 135,97 d) 10
- Củng cố cách tính thuận tiện Bài (SGK - 161): 12’
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Muốn biết tháng gia đình để dành % tiền lương ta làm ntn?
- Tìm số tiền lương gia đình để giành cách nào?
- Nhận xét, chốt kết đúng:
- HS lên bảng
- HS đọc đề - HS nêu
- HS làm vào vbt
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề - HS nêu
- HS làm vbt
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề toán - HS nêu
- Tìm phân số số tiền để dành
- HS làm vbt
(7)Bài giải
Phân số số tiền ăn tiền thuê nhà là: 3/5 + 1/4 = 17/20 (số tiền lương)
Số tiền để dành chiếm số % : 1- 17/20 = 3/20= 15%
Nếu số tiền lương 4000000 đồng số tiền để dành là:
4000000 15 : 100 = 6000000 (đồng) Đáp số: a) 15% ; b) 6000000 đồng - Củng cố giải tốn có lời văn
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Củng cố lại nội dung - GV nhận xét tiết học
LỊCH SỬ
TIẾT 31 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS nắm Đông Triều đấu tranh giành quyền cách mạng giai đoạn 1930 – 1994
- Nhân dân Đông Triều kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1945 – 1954
2 Kĩ năng: Biết sưu tầm tư liệu có liên quan đến học Thái độ: Giáo dục HS tự hào lịch sử địa phương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu lịch sử địa phương (Lịch sử Đảng Huyện Đông Triều) - Phiếu học tập
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 3’
- Nêu thời gian, địa điểm xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình?
- Nhà máy thủy Điện Hịa Bình có ý nghĩa ntn cơng xây dựng đất nước? - Nhận xét
B Bài mới: 32’
1 Đông Triều đấu tranh giành quyền cách mạng giai đoạn 1930 – 1945: 15’
- Trong năm 1930 – 1945 Đông Triều diễn phong trào đấu tranh nào?
- học sinh trả lời
(8)- Chi ĐCS VN Mạo Khê thành lập vào ngày tháng năm nào?
- Đảng Đặc khu mỏ thành lập vào ngày tháng năm nào?
- Chiến khu Trần Hưng Đạo thành lập vào ngày tháng năm nào?
2 Nhân dân Đông Triều kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945 – 1954): 15’
- GV chia nhóm: HS/nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi: + Nhân dân ĐT làm để bảo vệ quyền xây dựng chế độ mới?
+ Nêu việc làm nhân dân ĐT kháng chiến trường kì 1947 – 1949?
+ Nhân dân ĐT làm góp phần vào thắng lợi chiến dịch đường số 18?
+ Kể việc nhân dân ĐT làm để giải phóng quê hương?
- Nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà tìm hiểu lịch sử huyện ĐT giai đoạn 1955- 1975
Cách mạng Tháng tám - Ngày 23/2/1930 - 10/1930
- 8/6/1945
- HS nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TIẾT 31 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MUÏC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe – viết tả Tà áo dài Việt Nam.
2 Kĩ năng: Tiếp tục luyện viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Đọc cho HS viết: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động
- GV nhận xét B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: 1’
(9)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2 Hướng dẫn HS nghe viết: 20’
- GV đọc đoạn viết tả - Đoạn văn kể điều gì?
- Các có thấy tự hào tà áo dài của nước ta không?
- Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết sai
- Nhắc em ý dấu câu, cách viết chữ số: 30, XX
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại tả lượt - GV chấm 10
- GV nhận xét viết HS
3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài (VBT - 80): 7’ Viết lại tên huy chương, danh hiệu giải thưởng cho quy tắc viết hoa: 7’
- Nhắc HS: Tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng đặt ngoặc đơn viết hoa chưa Nhiệm vụ em là: sau xếp tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng vào dịng thích hợp, phải viết lại tên cho
- GV nhận xét, chốt kết đúng: Nghệ sĩ Nhân dân; Huy chương Vàng; Quả bóng Bạc; Huy chương Bạc; Nghệ sĩ Ưu tú; Quả bóng Vàng; Đơi giày Vàng: Huy chương Đồng; Đơi giày Bạc
Bài (VBT - 81): 6’ Viết lại tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng hai đoạn văn cho
- Cho HS đọc tập
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc: Nhà giáo Nhân dân; Nhà giáo Ưu tú C Củng cố, dặn dò: 2’
- Củng cố lại nội dung - Nhận xét học HDVN
- HS nghe
- Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời
- HS trả lời
- Luyện viết chữ dễ viết sai vào nháp
- HS viết tả - HS sốt lại
- HS đổi soát lỗi cho
- HS đọc yêu cầu - HS làm vbt - HS làm vào phiếu
- HS làm vào phiếu lên dán bảng lớp
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc lại tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương
- HS làm hình thức thi tiếp sức
(10)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 61 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất người phụ nữ Việt Nam
2 Kĩ năng: Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng Thái độ: Giáo dục HS tôn trọng phụ nữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển TV
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Đặt câu có dấu phẩy nêu rõ tác dụng dấu phẩy dùng?
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài (VBT - 82) PHTM
Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hâu, đảm đang: 11’
- GV gửi cho hs
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Hãy xác định nghĩa từ để nối cho phù hợp
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: a)
+ Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường
+ Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ thù
+ Trung hậu: chân thành tốt bụng với người
+ Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc
b) Những từ ngữ phẩm chất khác ngời phụ nữ Việt Nam : chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến người, có đức hi sinh, nhường nhịn,
Bài (VBT - 82) Mỗi câu tục ngữ nói lên phẩm chất phụ nữ VN?
- HS lên bảng
- HS đọc yêu cầu tập - HS nêu
- HS làm
(11)Ghi câu trả lời vào chỗ trống: 12’ - GV chia nhóm: HS/nhóm - Nhận xét, chốt kết đúng:
a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn
- Nghĩa: Người mẹ nhường tốt cho
- Phẩm chất: lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ
b) Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi
- Nghĩa: cảnh nhà khó khăn, phải trơng cậy vào người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi
- Phẩm chất: Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình
c) Giặc đến nhà, đàn bà đánh
- Nghĩa: đất nước có giặc, phụ nữ sẵn sàng tham gia giết giặc
- Phẩm chất: phụ nữ dũng cảm, anh hùng C Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ
- HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 153 PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm
2 Kĩ năng: Thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm
3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ơn cũ: 4’ - Tìm X:
X + 56,7 = 123,8; X – 789 = 235 - Nhận xét
(12)B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Ôn tập thành phần tính chất của phép nhân: 8’
- GV viết lên bảng phép tính: a b = c
- Nêu thành phần phép tính? - Nêu tính chất phép nhân học?
- Nêu qui tắc công thức tính chất?
- GV nhận xét, sửa câu trả lời cho HS 3 Hướng dẫn luyện tập
Bài (SGK - 162) Tính: 6’ - Bài tập yêu cầu làm - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 1555848; 1254600
b) 8/17; 5/21 c) 240,72; 44,608
- Củng cố cách nhân STN, STP, PS Bài (SGk - 162) Tính nhẩm: 5’ - Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính nhẩm ta làm ntn?
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 3,25 x 10 = 32,5
3,25 x 0,1 = 0,325 b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01 = 0,285
- Củng cố nhân nhẩm STP với 10; 100; 1000; 0,1; 0,01
Bài (SKG - 162).Tính cách thuận tiện nhất: 5’
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- HS đọc phép tính
- a b thừa số; c tích; a b gọi tích
- HS nối tiếp nêu: tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, tính chất tổng nhân với số; phép nhân có thừa số 1; phép nhân có thừa số - HS nối tiếp nêu
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm VBT - HS làm bảng lớp
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm VBT - Nêu kết
- Đổi chéo kiểm tra
(13)- Để tính cách thuận tiện phải làm ntn?
- Nhận xét, chốt kết đúng:
a) 2,5 7,8 = (2,5 4) 7,8 = 10 7,8 = 78
b) 0,5 x 9,6 x = (0,5 x 2) x 9,6 = x 9,6 = 9,6
c) 8,36 x x 0,2 = 8,36 x (5 x 0,2) = 8,36 x = 8,36
d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = 7,9 x (8,3 + 1,7) = 7,9 x 10 = 79
- Củng cố cách tính thuận tiện Bài (SGK - 162): 5’
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Muốn tính qng đường AB ta làm ntn?
- GV nhận xét:
Bài giải
Đổi 30 phút = 1,5 Trong ô tô xe máy quãng đường là:
48,5 + 33,5 = 82 (km) Độ dài quãng đường AB là: 82 1,5 = 123 (km)
Đáp số: 123 km C Củng cố, dặn dò: 2’
- Củng cố lại nội dung
- GV nhận xét tiết học HDVN
- HS nêu - HS làm VBT - HS làm bảng lớp
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS làm vào - HS làm bảng phụ
ĐỊA LÍ
TIẾT 31 ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắm điều kiện tự nhiên tỉnh Quảng Ninh
2 Kĩ năng: Chỉ vị trí địa lí giới hạn tỉnh Quảng Ninh đồ Thái độ: Giáo dục HS tìm tịi, khám phá xung quanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ tỉnh Quảng Ninh - Phiếu học tập
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 3’
- Nêu tên tìm đại dương địa cầu?
(14)- Mô tả đai dương theo trình tự: vị trí, diện tích, độ sâu?
- Nhận xét B Bài mới: 32’ 1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Vị trí, giới hạn: 15’
- GV treo đồ tỉnh Quảng Ninh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo cặp làm tập 1, VBT:
+ Tỉnh em nằm vị trí lãnh thổ nước ta?
+ Tỉnh em giáp với tỉnh nào? Giáp Biển Đơng phía nào?
- Nhận xét, chốt kết đúng:
Quảng Ninh nằm dải hành lang biển lớn Bắc Bộ, có mạng lưới đường bộ, đường sắt cảng biển lớn mở rộng phát triển Cùng với Hải Phòng, Quảng Ninh giữ vai trò cửa mở lớn biển cho vùng Bắc Bộ Tỉnh nằm giới hạn toạ độ 106 – 108o kinh độ đông, 20o40’21” vĩ độ bắc; Đơng Bắc giáp Trung Quốc, có đường biên giới dài khoảng 132,8 km, phía Nam giáp vịnh Bắc Bộ, có chiều dài bờ biển 250 km, phía Tây Nam giáp thành phố Hải Dương, phía Tây Bắc giáp tỉnh Lạng Sơn, Bắc Giang Hải Dương
+ Vị trí có tầm quan ntn tỉnh QN?
3 Điều kiện tự nhiên: 15’ - GV chia nhóm: HS/nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận làm BT VBT: Thiên nhiên tỉnh em có đặc điểm bật?
* Kết luận: Tài nguyên đất
Quảng ninh có quỹ đất dồi với 601.000 ha, 50.364 đất nông nghiệp sử dụng, 146.019 đất lâm nghiệp với nhiều diện tích đất trồng cỏ phù hợp cho chăn nuôi, khoảng gần 20.000 trồng ăn 2 Tài nguyên rừng
- Học sinh nghe
- Quan sát thảo luận theo cặp - Đại diện cặp trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế tỉnh
(15)Rừng để sản xuất , kinh doanh chiếm 80% (chủ yếu rừng trung bình nghèo) với tổng trữ lượng 4,8 triệu m3 không đủ đáp ứng nhu cầu tỉnh Rừng đặc sản có 10.000 Đất chưa thành rừng khơng cịn lớn, hình thành vùng gỗ nguyên liệu đặc sản quy mô lớn để cung cấp gỗ trụ mỏ, gỗ dân dụng cung cấp cho nguyên liệu chế biến lâm sản địa phương
3 Tài nguyên khoáng sản: Quảng Ninh giàu khoáng sản, bật than đá với trữ lượng 3,5 tỷ tấn, cho phép khai thác 30 – 40 triệu tấn/năm Bên cạnh Quảng Ninh cịn có loại ngun liệu làm vật liệu như: đá vơi, đất sét, gạch ngói…rất phong phú phân bố rộng khắp tỉnh Mỏ đá vơi Hồnh Bồ trữ lượng gần tỷ cho phép sản xuất xi măng công suất vài triệu tấn/năm Các mỏ sét gạch ngói Giếng Đáy, Quảng Yên có trữ lượng 45 triệu khai thác quy mơ lớn Các khống sản cao lanh Tấn Mài, cao lanh Móng Cái, thuỷ tinh Vân Hải mỏ lớn miền Bắc, có chất lượng cao, điều kiện khai thác thuận lợi, nguồn nguyên liệu qúi giá
C Củng cố, dặn dò: 2’
- Củng cố lại nội dung
- Về nhà tiếp tục tìm hiểu tình hình kinh tế, xã hội tỉnh QN
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TUẦN 31 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I Mục tiêu.
1 Kiến thức: Củng cố nâng cao thêm kiến thức dấu phẩy Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị :
- Nội dung ôn tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
(16)- Tác dụng dấu phẩy, dấu chấm dấu chấm than?
- Nhận xét
3 Bài mới: 30-32p
- Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt câu
a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách phận chức vụ câu
b/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
c/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách vế câu ghép
Bài tập 2: Điền dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp Đầm sen
Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh
mát Lá cao thấp chen phủ
khắp mặt đầm
Hoa sen đua vươn cao Khi nở
cánh hoa đỏ nhạt xịe phơ đài sen
nhị vàng Hương sen thơm ngan ngát
thanh khiết Đài sen già dẹt lại
xanh thẫm
Suốt mùa sen sáng sáng lại có
người ngồi thuyền nan rẽ hái
hoa
Bài tập 3: Đoạn văn sau thiếu dấu phẩy, em đánh dấu phẩy vào chỗ cần thiết:
Ngay sân trường sừng sững bàng
Mùa đông vươn dài cành khẳng khiu trụi Xuân sang cành cành chi chít lộc non mơn mởn Hè tán xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến chùm chín vàng kẽ 4 Củng cố, dặn dò: 2-3p
- Nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị sau
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa Ví dụ:
a/ Chị Tư Hậu giỏi việc nước, đảm việc nhà
b/ Sáng nay, trời trở rét
c/ Bố em làm, mẹ em chợ, em học
Bài làm:
Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh mát Lá cao, thấp chen nhau, phủ khắp mặt đầm
Hoa sen đua vươn cao Khi nở, cánh hoa đỏ nhạt xòe ra, phô đài sen nhị vàng Hương sen thơm ngan ngát, khiết Đài sen già dẹt lại, xanh thẫm
Suốt mùa sen, sáng sáng lại có người ngồi thuyền nan rẽ lá, hái hoa
Bài làm:
Ngay sân trường, sừng sững bàng
Mùa đông, vươn dài cành khẳng khiu, trụi Xuân sang, cành cành chi chít lộc non mơn mởn Hè về, tán xanh um che mát khoảng sân trường Thu đến, chùm chín vàng kẽ
(17)Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 154 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết ý nghĩa phép nhân (phép nhân tổng số hạng có giá trị nhau)
2 Kĩ năng: Thực hành phép nhân, tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Tính cách thuận tiện nhất: 3,7 x 0,5 x
2,5 x 12,5 – 1,2 x 2,5 - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Luyện tập
Bài (SKG - 162) Chuyển thành phép nhân tính: 8’
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Muốn chuyển thành phép nhân ta làm ntn?
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 20,25kg b) 35,7m2 c)92,6 dm3 - Củng cố ý nghĩa phép nhân Bài (SGK - 162) Tính: 7’ - Bài tập yêu cầu làm gì? - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 3,125 + 2,075 x
= 3,125 + 4,15 = 7,275 b) (3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức Bài (SGK - 162): 7’
- Bài tốn cho biết ? u cầu tính gì? - Muốn biết năm 2001 dân số nước ta có người ta phải biết gì?
- Nhận xét, chốt kết đúng: Bài giải
- HS lên bảng
- HS đọc đề - HS nêu
- HS làm vào vbt - HS lên bảng làm - HS đọc đề
- HS nêu
- HS làm vào vbt
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề - HS nêu
- Biết số dân tăng năm - HS làm vào vbt
(18)Số dân tăng thêm năm 2001 là: 77515000: 100 1,3 = 1007695 (người)
Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
77515000 + 1007695 = 1007695 (người)
Đáp số: 1007695 người - Củng cố toán tỉ số phần trăm Bài (SGK - 162): 8’
- Bài toán cho biết ? u cầu tính gì? - Muốn tính quãng sông AB ta làm ntn? - Nhận xét:
Bài giải
15 phút = 1,25
Vận tốc thuyền máy ngược dòng là:
22,6 : 2,2 = 20,4 (km/giờ) Độ dài quãng sông AB là: 20,4 x 1,25 = 25,5 (km) Đáp số : 25,5 km
- Củng cố vật chuyển động dòng nước
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Củng cố lại nội dung
- GV nhận xét tiết học HDVN
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS làm vào vbt
- HS lên bảng làm
KHOA HỌC
TIẾT 62 MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức Khái niệm ban đầu môi trường
2 Kĩ năng: Nêu số thành phần môi trường nơi HS sống Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường
* TNMTBHĐ:
- Vai trị môi trường tự nhiên (đặc biệt biển, đảo) đời sống người
- Tác động người đến mơi trường (có mơi trường biển, đảo)
- Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên sống hàng ngày - Nhận biết vấn đề môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - PHTM
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
(19)và số hoa thụ phấn nhờ gió?
- Kể tên số động vật đẻ trứng, đẻ con? - GV nhận xét
B Bài mới 1 GTB: 1’
2 Hoạt động : Quan sát thảo luận: 15’ - GV chia nhóm: HS/nhóm khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình làm tập theo yêu cầu mục Thực hành trang 128 SGK
- Nhận xét, chốt đáp án đúng: Hình 1- c; Hình - c ; Hình - a ; Hình - b
- Theo cách hiểu em, môi trường gì?
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học làm BT 1, VBT trang108, 109
- GV nhận xét chữa
* Kết luận : Mơi trường tất có xung quanh chúng ta; có Trái Đất tác động lên Trái Đất Trong yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Mơi trường tự nhiên (Mặt trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, sinh vật, ) môi trường nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường, )
3 Hoạt động 2: Thảo luận: 15’ PHTM - Yêu cầu HS làm BT VBT trang 110
- Liệt kê số thành phần môi trường nơi bạn sống?
- GV nhận xét chung thành phần môi trường địa phương
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Củng cố lại nội dung
- GV nhận xét học HDVN
- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nối tiếp trả lời - HS làm cá nhân
- HS trao đổi theo bàn - HS nối tiếp trả lời
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 61 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày dàn ý văn
(20)3 Thái độ: Giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp *QTE: Quyền bảo vệ quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài (VBT – 83) Liệt kê văn tả cảnh mà em học tiết Tập đọc, LTVC, TLV học kì 1: 10’
- Nhắc HS ý:
+ Liệt kê văn tả cảnh em học tiết Tập đọc, LTVC, TLV từ tuần 1- tuần 11
+ Lập dàn ý (vắn tắt) cho văn
- Yêu cầu 1:
+ 1/2 lớp làm từ tuần 1- tuần 5; 1/2 lớp làm từ tuần - tuần 11
- Nhận xét, kết luận lời giải
- Yêu cầu 2: Dựa vào bảng liệt kê, viết lại dàn ý văn học - Nhận xét
Bài (VBT – 83) Đọc Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh (TV 5, tập 2, trang 132) trả lời câu hỏi sau: 12’
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Bài văn miêu tả buổi sáng thành phố HCM theo trình tự thời gian từ lúc hửng sáng đến lúc sáng rõ
+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế: Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng hồng /Thành phố bồng bềnh biển sương
- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT theo cặp - HS viết vào phiếu
- HS làm cá nhân vào VBT - HS nối tiếp trình bày miệng
- HS đọc văn Buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh câu hỏi cuối
(21)+ Câu cảm thán Hai câu văn thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố
- Em có tự hào cảnh đẹp q hương mình khơng?
- Để bảo vệ cảnh đẹp quê hương em nên làm gì?
C Củng cố, dặn dị: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chọn quan sát cảnh theo đề nêu
- HS tiếp trả lời
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 155 PHÉP CHIA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số Kĩ năng: Thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm
3 Thái độ: Giáo dục HS tính khoa học, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’ - Tìm x:
X + X x = 345 2,3 – X +4,5 = 1,2 - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Ôn tập phép chia: 10’ a Trường hợp chia hết - GV viết lên bảng phép chia: a : b = c
- Nêu tên thành phần kết phép tính?
- Em cho biết thương phép chia trường hợp, số chia 1, số chia số bị chia khác 0, số bị chia 0?
- HS lên bảng làm
- HS đọc phép tính
- a: số bị chia; b: số chia; c: thương + Mọi số chia cho số đó: a : = a
+ Mọi số khác chia cho 1: a : a = (a khác 0)
(22)b.Trường hợp chia có dư - Làm tương tự 3 Hướng dẫn làm tập Bài (SGK - 163) Tính: 8’ - Bài tập yêu cầu làm gì? - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 256 ; 365 dư
b) 21,7 ; 4,5
- Củng cố chia STN cho STN; STP cho STP
Bài (SGK - 164) Tính: 6’ - Bài tập yêu cầu làm gì?
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 3/4 b) 44/21
- Củng cố cách chia phân số
Bài (SGK - 164) Tính nhẩm : 7’ - Bài tập yêu cầu làm gì?
- Thế tính nhẩm?
- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 25 : 0,1 = 250
25 x 10 = 250 48 : 0,01 = 480 48 x 100 = 4800 95 : 0,1 = 950 72 : 0,01 = 7200
b) 11 : 0,25 = 44 32 : 0,5 = 64 11x = 44 32 x = 64 75 : 0,5 = 150 125 : 0,25 = 500 - Củng cố tính nhẩm chia STN, STP cho: 0,1; 0,25; 0,01; 0,5; 10; 100 Bài (SKG - 164) Tính hai cách: 8’
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Hai cách tính cách nào?
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm vào vbt - HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm vào vbt - HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm vào vbt - Nêu kết
- Đổi chéo kiểm tra
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
(23)- Nhận xét, chốt kết đúng: a) 5/3 b) 10
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Củng cố lại nội dung - GV nx học HDVN
- HS làm phiếu
- Nhận xét làm bạn
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 62 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy,
2 Kĩ năng: Biết phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy
3 Thái độ : Có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ôn cũ: 4’
- Đọc thuộc nêu nội dung câu tục ngữ BT tiết trước
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn làm tập
Bài (VBT- 85) Đọc đoạn văn BT 1, sách TV 5, tập hai, trang 133 Nêu tác dụng dấu phẩy dùng câu văn: 10’
- Treo bảng phụ có ghi tác dụng dấu phẩy mời HS đọc lại
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: + Ngăn cách CN với VN
+ Ngăn cách chức vụ câu + Ngăn cách TN với CN VN
Bài (VBT- 85) Đọc mẩu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh (sách TV 5, tập hai, trang 133) trả lời câu hỏi sau: 9’ - Nhận xét, kết luận lời giải
- HS lên bảng
- HS đọc yêu cầu
- HS nói lại tác dụng dấu phẩy - HS làm vào VBT
- HS làm vào phiếu - HS khác nx, bổ sung
- HS đọc yêu cầu
(24)+ Bị cày khơng thịt + Bị cày khơng được, thịt + Bị cày, khơng thịt
- Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì?
* Kết luận: Việc dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại
Bài (VBT – 86) Trong đoạn văn sau có dấu phẩy bị đặt sai vị trí Em đọc đoạn văn; tìm chỗ dùng sai, dùng thừa dấu phẩy sửa lại cho đúng: 10p
- Lưu ý: Đoạn văn có dấu phẩy bị đặt sai vị trí, em phải phát sửa lại dấu phẩy
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng:
+ Sách Ghi - nét ghi nhận chị Ca- rôn người phụ nữ nặng hành tinh
+ Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ- lin, bang Mi-chi- gân, nước Mĩ + Để đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sửa dấu phẩy
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Củng cố lại nội dung - GV nx tiết học HDVN
- Dùng sai dấu phẩy làm người khác hiểu lầm, có lại làm ngược lại với yêu cầu
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT - HS làm phiếu
- Nhận xét làm bạn
- HS đọc
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 62 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả cảnh Kĩ năng:
- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh dàn ý với ý riêng
- Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ cảnh đẹp
II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: 4’
(25)đã học tiết học trước - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
2 Hướng dẫn làm tập
Bài (VBT – 86) Lập dàn ý tả trong cảnh sau: 16’
- Các em cần chọn miêu tả cảnh nêu, nên chọn cảnh em thấy, ngắm nhìn
- Nhắc HS: Dàn ý văn cần xây dựng theo gợi ý sgk, song ý phải ý em, thể quan sát riêng
- GV nhận xét, bổ sung
Bài (SGK – 134) Trình bày miệng bài văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý : 17p - GV chia nhóm: HS/nhóm
- YC HS trình bày dàn ý nhóm - Nhắc HS: trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS hoàn chỉnh lại dàn ý văn tả cảnh để chuẩn bị cho tiết sau
- HS đọc yêu cầu tập
- HS giới thiệu cảnh chọn - HS đọc gợi ý 1,
- HS làm VBT
- HS làm phiếu khổ to
- HS đọc yêu cầu tập
- HS trình bày dàn ý theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày dàn ý trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung
KỸ NĂNG SỐNG
Bài 12: KĨ NĂNG ỨNG PHÓ KHI CÓ BÃO, LŨ LỤT, SẠT LỞ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết dấu hiệu bão, lũ lụt, sạt lở
2 Kỹ năng: Hiểu số yêu cầu ứng phó với bão, lũ lụt, sạt lở - Vận dụng số yêu cầu biết để đảm bảo an tồn có bão, lũ lụt, sạt lở Thái độ: u thích mơn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tài liệu kĩ sống
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định
(26)HS chia sẻ với bố mẹ tình khơng an tồn đường cách xử lí tình
-u cầu HS trình bày lại- nhận xét 3/ Bài mới
/ Khám phá :
GVKL : Liên hệ giới thiệu tên học : Kĩ năng ứng phó có bão, lũ lụt, sạt lở. b/ Kết nối :
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Trải nghiệm
- GV yêu cầu HS thực hành đặt tên cho tranh vào VTH- GVNX
GV hỏi: Nêu điều cần làm có bão GV chốt ý
Hoạt động : Chia sẻ- phản hồi
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp xem địa danh nước ta thường xảy tượng sạt lở; lũ lụt; sương mù, sương muối; lũ quét viết vào bảng sau chi sẻ với bạn (n.dung SGK )
- Yêu cầu đại diện trình bày, nx - GV chốt
c) Thực hành
Hoạt động : Xử lí tình huống
- Yêu cầu HS đọc tình trang 53 SGK - Yêu cầu HS làm cá nhân tập trang 53 SGK
-Yêu cầu HS trình bày, nhận xét Kết luận:
TH1: vật dụng cần tìm đèn; điều cần lưu ý tránh dây điện, tặt thiết bị điện
TH2: vật dụng cần tìm: áo phao; xuồng… Hoạt động : Rút kinh ngiệm
Yêu cầu thực tập trang 54
- Tổ chức HS đọc ghi nhớ: Luật đường -Yêu cầu trình bày, nhận xét
- GV chốt nội dung học SGK trang 54 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 5: Rèn luyện
Yêu cầu thực tập trang 56
- Tổ chức HS làm cá nhân nối hậu với thiên tai phù hợp:
-Yêu cầu trình bày, nhận xét - GV chốt nối với a,c,d
1 em kể- Lớp lắng nghe - HS phát biểu
- HS đọc- thực hành đặt tên cho tranh- trình bày
- HSNX
- Thực - Thảo luận cặp - Trình bày, nhận xét
- Trình bày, nhận xét - Viết vào VTH- Đọc lại
- Thực
- Trình bày, nhận xét - Nghe
- Thực
(27)nối a; b;c;d; e,g,h nối a; h
Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng Yêu cầu thực tập trang 56
- Tổ chức HS làm cá nhân: tô màu vào đồ vật cần thiết cho hộp an tồn
-u cầu trình bày, nhận xét - GV chốt:
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. Yêu cầu thực tập trang 57
- HS viết vào sổ tay điều cần làm có bão, lũ lụt, sạt lở để làm cẩm nang an tồn sau chia sẻ với bạn người
Liệt kê hành động em thực để giúp người dân vùng có thiên tai
-Yêu cầu HS thực trình bày tiết sau- nhận xét
d) Vận dụng
- Yêu cầu vận dụng thực tốt nội dung vừa học sống hàng ngày
- Một vài em nêu lại
- Thực hiện- nhận xét
- HS đọc làm bài- trình bày, nhận xét
- HS thực
SINH HOẠT TUẦN 31 I MỤC TIÊU
- Kiểm điểm hoạt động lớp tuần vừa qua
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tổng kết thi đua chào mùng 8/3; 26/3
- Đề kế hoạch hoạt động cho tuần học
- Rèn kĩ điều hành hoạt động tập thể Phát huy vai trò tự quản HS - Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp
II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: Lớp sinh hoạt văn nghệ
Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ mình.
Từng thành viên tổ (Số ưu điểm, số khuyết điểm, xếp thứ tự tổ) Tổng số ưu điểm, khuyết điểm tổ
Đề nghị tuyên dương cá nhân xuất sắc tổ
Ý kiến bổ sung lớp phó học tập, lớp phó lao động, cá nhân Lớp trưởng nhận xét chung.
(28)
4.2 Khuyết điểm:
* Bình bầu tổ làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:
Tổ: Cá nhân: Kế hoạch tuần tới:
Lớp trưởng nêu phương hướng tuần 32; HS bổ sung GVCN bổ sung