giao an lop 4 tuan 32 chi tiet

Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. vÒ cêi cît. häc kh«ng vµo.. HiÓu: C¬ quan thuÕ ®¹i diÖn cho Nhµ níc thùc hiÖn c«ng viÖc vµ tr¸ch nhiÖm c¬ quan thuÕ, nghÜa vô cña nh©n d©n ®èi víi viÖc nép thuÕ [r]

(1)

TuÇn 32

Thø hai ngày 11 tháng nm 2011

Tiết 1: GDTT: Chào cê

TiÕt 2: To¸n (156):

Ơn tập phép tính với số tự nhiên(tiếp theo) Những kiến thức biết liên quan đến

bài học Những kiến thức cần đợc hìnhthành

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng hai chữ số)

- BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn I Mơc tiªu:

1.KT:

2 KN: áp dụng làm tập TĐ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng d¹y häc: - GV:

- GV:

- HS: Vë, sgk…

2 Phơng pháp: Kĩ thuật khăn phủ bàn số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Kiểm tra cũ: (3’) (3)

- Nêu tính chất giao hoán tính chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng? LÊy vÝ dơ giải thích?

- Hs lên bảng làm, lớp lấy ví dụ giải - Gv nx chung, ghi điểm

+ Giới thiệu

* HĐ 2: Lun tËp (30’)(30’)

+ Bµi 1: -

Hs đọc yêu cầu - Lớp làm vào nhỏp:

( Giảm tải giảm dòng ) - Cả lớp làm bài, 4H

s lờn bng cha Lớp đổi chéo nháp kiểm tra

- Gv hs nx, chữa

a 2057 7368 24

 13 0168 307

6171 00 2057

26741

( Bài lại làm tơng tự) + Bài 2: Tìm X

* Kĩ thuật khăn phủ bàn N5

- N5 làm bài, Hs lên trình bày NX, BS

- Cùng hs nx chữa bài:

a 40 X = 1400 b X : 13 = 205 X.= 1400: 40 X.= 205  13

X = 35 X.= 665 + Bài 4: - Hs đọc yêu cầu

- Lớp làm vào nháp, đổi

chÐo nh¸p chấm bài: - Cả lớp thực hiện,

hs lên bảng điền dấu - Gv hs nx, chữa bµi,

trao đổi cách làm 13 500 = 135

(2)

320 : (16  2)= 320 : 16 :2; 15   37 = 37  15 

* HS - giỏi: + Bài 5: - Hs đọc tốn, tóm tắt, phân tích, nêu cách làm

- Hs làm vào vở: - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa - Gv chấm số bài: Bài giải

- Gv cựng hs nx, chữa bài: Số lít xăng cần để ơtơ đợc quãng đờng dài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền mua xăng để ô tô đợc quãng đờng dài 180 km là:

500  15 = 112 500 (đồng)

Đáp số : 112 500 đồng *HĐ 3: Củng cố, dặn dò: (3’)(3’)

- Nx tiÕt häc, lµm bµi tËp tiÕt 156 VBT

-Tiết 3: Tập đọc (63):

Vơng quốc vắng nụ cời A Mục tiêu, yêu cầu:

- Bit c din cm mt đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội ND: Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán.(trả lời đợc cỏc CH Sgk)

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sgk/132( có) C Các hoạt động dạy học:

I KiÓm tra cũ:

- Đọc : Con chuồn chuồn nớc trả lời câu hỏi nội dung? -

hs đọc trả lời câu hỏi, lớp nx - Gv nx chung, ghi điểm

II Bài mới:Giới thiệu Luyện đọc

- Đọc toàn - Hs đọc - Chia đoạn: - 3on:

+ Đ1: Từ đầu cời cợt

+ Đ2: Tiếp học không vào + Đ3: Phần lại

- c ni tip : 2lần - 3Hs đọc/ 1lần + Đọc nối tiếp ln 1: Kt hp sa

phát âm: -

hs đọc + Đọc nối tiếp lần kết hợp giải

nghÜa tõ -

Hs khác đọc - Đọc toàn - Hs đọc - Gv nx đọc đọc mẫu - Hs nghe Tỡm hiu bi

- Đọc thầm đoạn 1, gạch chân dới chi tiết cho thấy sống ë v¬ng quèc nä rÊt buån?

- .mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vờn cha nở tàn, gơng mặt ngời rầu rĩ héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo sạo dới bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà

- Vì sống nơi buồn

chán nh vậy? - Vì c dân khơng biết cời - Nhà vua làm để thay đổi tình

hình? - Nhà vua cử viên đại thần du học nớcngồi chun mơn cời - Đoạn cho biết điều gì? - ý1: Cuộc sống vơng quốc vô cùng

buån chán thiếu tiếng cời.

(3)

- Kết viên đại than du

học? - Sau năm viên đại thần xin chịu tội vìgắng mà khơng học vào khơng khí triều đình ảo não

- Điều xảy cuối đoạn này? - Thị vệ bắt đợc kẻ cời sằng sặc đờng

- Thái độ nhà vua

nghe tin đó? - Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn ngời vào - Tìm ý đ2,3? - ý 2: Nhà vua cử ngời du học bị thất bại

và hy vọng triều đình.

- Phần đầu câu chuyện nói lên điều

g×?

-ý nghÜa: Cuéc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ vô tẻ nhạt, buồn chán

3 Đọc diễn cảm:

- Đọc truyện theo hình thức phân

vai: - vai: dẫn truyện, nhà vua, đại thần, thị vệ - Nêu cách đọc bài? - HS nêu

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3:

+ Gv đọc mẫu: - H

s nêu cách đọc đoạn 2,3 - Hs luyện đọc : N4 đọc phân vai - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm

- Gv hs nx, khen hs đọc tốt

III Củng cố, dặn dò:

- Nx tit hc, đọc chuẩn bị 64 Tiết 4: Đạo c (32):

Lợi ích thuế nhà nớc A.Mục tiêu:

Học xong học sinh có khả năng:

a Hiu: C quan thu đại diện cho Nhà nớc thực công việc trách nhiệm quan thuế, nghĩa vụ nhân dân việc nộp thuế lợi ích viêvj đóng thuế

b Biết: Tơn trọng ngời làm cơng tác thu thuế Đồng tình với thực quy định thuế, khơng đồng tình với khơng thực nộp thuế.Biết sách pháp luật thuế áp dụng việt Nam, tham gia vào cơng tác tun truyền sách, pháp lut thu

B Tài liệu ph ơng tiện dạy học:

- Bảng phụ, tài liệu tham khảo chÝnh s¸ch th, ph¸p lt th

- Hình ảnh cơng trình, nhà máy, cơng viên, đờng xá, nhờ có tiền thuế mà xd đợc

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định lớp: Hát

2 KT bµi cị: KT sù chuản bị sách HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b) Giảng bài:

* Hot ng 1: Tho lun nhóm - Gọi HS đọc thơng tin SGK

- THảo luận nhóm câu hỏi 1, SGK - Gäi HS tr¶ lêi:

- GV nhËn xÐt, chèt l¹i ý chÝnh:

+ Cơ quan thuế dại diện cho nhà nớc thực công việc thu thuế Nhờ có khoản tiền mà Nhà nớc tổ chức đợc hoạt động xã hội, xây dựng đợc cơng trình cơng cộng chi cho việc bảo vệ an ninh quốc phòng

+ nớc ta có loại thuế: Thuế mơn bài, thuế nhà đất, thuế giá trị gia tăng, Thuế xuất khẩu, thuế sử dụng đất nông nghiệp, thuế tài nguyên, thúe thu nhập doanh nghiệp, thuế tiêu thụ đặc biệt

* Hoạt động 2: HS làm tập cá nhân( SGK) - HS làm tập

(4)

- GV kÕt lu©n

+Các việc làm(a), (c), (g) thể trách nhiệm đất nớc

+ Các việc làm( b),(d) ( e), cha thể trách nhiệm nhà nớc * Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (Bài tập 2)

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm thảo luận tình - Các nhóm thảo luận

- i din nhúm trình bày, Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến + GVKL: ( SHD)

* Ghi nhớ: Gọi 2-3 HS đọc ghi nhớ (SGK)

4 Hoạt động nối tiếp: Hãy thể việc làm gia đình việc nộp thuế cho nhà nớc

- Em cần làm để thực tốt ?

- GVTK bµi: nhËn xÐt tiÕt häc - HS liªn hƯ TLCH

-Thø ba ngày 12 th¸ng năm 2011

TiÕt 1: To¸n (157):

Ơn tập phép tính với số tự nhiên ( tiếp theo) Những kiến thức biết liên quan đến

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ

- Thực đợc bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên

I Mơc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực đợc bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên KN: áp dụng làm tập

3 TĐ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị:

1 §å dïng d¹y häc: - GV:

- GV:

- HS: Vë, sgk…

2 Phơng pháp: Một số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ1: Kiểm tra cũ: (3’) (3’)

- Nªu tÝnh chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân víi phÐp céng? LÊy vÝ dơ?

- hs lên bảng, lớp lấy ví dụ làm

- Gv hs nx, chữa

+ Giới thiệu

* HĐ Luyện tập (30)(30)

+ Bài Giảm tải giảm phần b

- Hs đọc u cầu

- Chia líp thµnh nhóm: - Mỗi nhóm tính phép tính với giá trị m,n: - Cử hs lên bảng chÃ bµi,

các nhóm đổi chéo kiểm tra:

- NÕu m= 952, n=28 th×:

(5)

- Gv hs nx, chữa m : n = 952 : 28 = 34

+ Bµi Làm tơng tự a) 12 054 : (15 + 67) = 12 054 : 82 = 147 - Gv hs nx, chữa bài,

trao i cách làm bài: 29 150 - 136

 201 = 29150 - 27 336 = 814 b) 700 : 100 + 36 12 = 97 + 432 = 529 (160  – 25 4):4 = (800 - 100) : 4

= 700 : = 175 * HS khá- giỏi : + Bài - Hs đọc yêu cầu

- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:

- Gv hs nx, chữa

- Hs trao đổi lớp:

- Lớp làm phần a vào nháp, Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp chấm

36 25 4 = 36 (25 4) = 36 100= 3600 18 24 : = 24  ( 18 : ) = 24 2 = 48

41 2  5 = (418)(5 2) = 328 10 = 3280 + Bµi 4:

- hs lên trao đổi lớp - Lớp làm vào

- Gv chÊm bµi

- Gv cïng hs nx chữa

- Hs c yờu cu bi, tóm tắt, phân tích nêu cách giải tốn:

- Hs lên bảng chữa Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m)

Cả hai tuần cửa hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m)

Sè ngµy cưa hµng mở cửa hai tuần là: = 14 (ngµy)

Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 m vải * HĐ 3: Củng cố, dặn dò 2)2)

- Nx tiÕt häc, lµm bµi tËp 3b vµo vë Bµi gi¶m t¶i gi¶m _ TiÕt 2: KĨ chun (32) :

Khát vọng sống A Mục tiêu, yêu cầu:

- Dựa theo lời kể gv tranh minh hoạ(Sgk), kể lại đợc đoạn câu chuyệnKhát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp đợc toàn câu chuyện(BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện(BT3) B Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (TBDH). C Hoạt động dạy học:

I KiÓm tra bµi cị.

- KĨ vỊ mét cc du lịch hay cắm

trại mà em tham gia? - H

s kĨ, líp nx

- Gv nx chung, ghi điểm.

II Bài mới: Giới thiệu bµi 1.Giíi thiƯu trun

2 GV kĨ chun: lÇn

- Gv kể lần 1: - Học sinh nghe - Gv kể lần 2: kể tranh - Học sinh theo dõi 3.HS kể trao đổi ý nghĩa chuyện

- Đọc yêu cầu tập 1,2,3 - Học sinh đọc nối tiếp

- Tổ chức kể chuyện theo N - N3 kể nối tiếp kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể - Cá nhân, nhóm, - Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp

VD: B¹n thÝch chi tiÕt nµo trun?

(6)

- Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Gv học sinh nx, khen ghi

®iĨm häc sinh kĨ tèt - Líp nx bạn kể theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, hiểu truyện

III Củng cố, dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Nx tiết học, Vn kể lại chuyện cho ngời thân nghe

-TiÕt 3: LÞch sư (32):

Kinh thành Huế Những kiến thức biết liên quan

đến học Những kiến thức cần đợc hỡnh thnh

- Đôi nét kinh thành HuÕ:

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sơng H-ơng, tịa nhà đồ sộ đẹp nớc ta thời

+ Cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa ra, vào,nằm kinh thành Hoàng thành; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế đợc công nhận Di sản Văn hóa giới

I Mơc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Mô tả đợc đôi nét kinh thành Huế:

+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sơng Hơng, tịa nhà đồ sộ đẹp nớc ta thời

+ Sơ lợc cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa ra, vào, nằm kinh thành Hồng thành; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế đợc cơng nhận Di sản Văn hóa th gii

1 Đồ dùng dạy học: - GV:

- GV: - Su tầm số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - HS: Vở, sgk

Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Kiểm tra cũ: (3’) (3’)

- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh

nµo? - H

s nêu, lớp nx, bổ sung - Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm

+ Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 2: Quá trình xây dựng kinh thành Huế (13 )’

- Đọc sgk từ đầu thời đó? - Hs đọc, lớp đọc thầm - Mơ tả q trình xây dựng kinh thành

Huế? - Một số học sinh trình bày.- Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx, chốt ý

*Kết luận: kinh thành Huế- kinh thành đồ sộ đẹp nớc ta

* Hoạt động 3: Vẻ đẹp kinh thành Huế (16 )’

(7)

- Cử đại diện đóng vai hớng dẫn viên

du lịch giới thiệu kinh thành Huế? - Nhóm tự trao đổi viết thành giớithiệu - Trình bày: - Đại diện nhóm giới thiệu lớp qs, nx - Gvcùng hs nx chung khen nhóm

su tầm có giới thiệu tốt

* Kt luận: Kinh thành Huế cơng trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo nhân dân ta Ngày 11-12-1993, UNESCO công nhận kinh thành Huế di sản văn hoỏ th gii

* HĐ 4: Củng cố, dặn dß: (3’)(3’)

- Hs đọc ghi nhớ

- Nx tiÕt häc, häc thuéc bµi vµ chuÈn bị tuần 33 Tổng kết

TiÕt 4: Luyện từ câu (63):

Thờm trng ng thời gian cho câu Những kiến thức biết liên

quan đến học Những kiến thức cần đợc hình thành

- Tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời CH Bao ? Khi nào? giờ?

- Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu; bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn

I Mơc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời CH Bao ? Khi nào? giờ? - ND ghi nhớ)

- Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian cõu(BT1, mc III);

2 KN: bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT(2)

- GV:

- HS: Vë, sgk…

2 Phơng pháp: * Kĩ thuật khăn phủ bàn số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Kiểm tra bi c: (4) (4)

- Đọc ghi nhớ trớc? Lấy vd thêm

trạng ngữ nơi chốn cho câu? - Hs nêu, lấy vd - Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn? - Hs lÊy vÝ dô

- Gv cïng hs nx chung, ghi điểm

+ Giới thiệu

* HĐ2 Phần nhận xét (13) (13)

+ Bi tập 1,2: - Hs đọc yêu cầu

- Đọc nội dung tập: - Hs đọc Lớp suy nghĩ trả lời - Bộ phận trạng ngữ câu: - Đúng lúc

- Bỉ sung ý nghĩa cho câu? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ

trên? - Nhiều

hs ni tip t:

(8)

* HĐ4 Phần luyện tËp (15’) (15’)

Bµi 1:

* KÜ thuËt khăn phủ bàn N5 - H

s c yờu cu bi

- Hs làm Đại diện nhóm trình bày, - Trình bày: NX, BS

- Gv nx chung, chốt ý đúng: - Trạng ngữ thời gian:

a) Buổi sáng hôm nay; Vừa ngày hôm qua; qua đêm ma rào,

b)Từ ngày cịn tuổi; Mỗi lần đứng trớc tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội,

Bài 2: Lựa chọn phần a - Hs đọc yêu cầu

- Hs làm vào - Cả lớp làm bài, Hs làm vào phiếu - Trình bày: - Nhiều học sinh đọc đoạn văn

đã thêm trạng ngữ, hs dán phiếu, lớp nx, tao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng, ghi điểm cho hs

làm đúng: a) Cây gạo vơ tận Mùa đơng, chỉcịn màu đỏ thắm Đến ngày đến tháng, trắng nut n

* HĐ 3: Củng cố, dặn dò : (3)(3)

- Nhắc lại phần ghi bài, lÊy vÝ dơ ph©n tÝch

- Nx tiÕt häc, hoµn chØnh bµi tËp 2a vµ lµm bµi tËp 2b vµo vë

-Thø t ngày 13 th¸ng năm 2011

TiÕt 1: To¸n (158):

Ôn tập biểu đồ Những kiến thức biết liên quan đến

- Một số thông tin biểu đồ cột I Mục tiêu:

1.KT:

1.KT: - Nhận biết đợc số thông tin biểu đồ cột KN: áp dụng lm bi

- GV:

- HS: Vë, sgk…

- Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có ngoặc đơn, biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ?

- Một số hs nêu, lấy ví dụ minh hoạ gi¶i

- Gv hs nx, trao đổi, bổ sung, ghi điểm

+ Giíi thiƯu bµi

* HĐ 2: Luyện tập: (30) (30)

+ Bài 1: - H

s đọc yêu cầu - Dựa vo biu hs trao i theo

cặp câu hỏi sgk - Lần lợt

hs trả lời tõng c©u hái

a) Cả tổ cắt đợc 16 hình; có hình tam giác; hình vng; hình chữ nhật

(9)

nh Gv hs nx, chốt ý đúng: ng tổ 2: hình chữ nhật + Bài 2: Tơng tự - Hs trả lời miệng phần a - Phần b: hs làm vào nháp:

- Gv hs nx chữa

- Hs lên bảng làm

Diện tích TP Đà Nẵng lớn diện tích TP Hà Nội là:

1255 - 921 = 334 ( km2)

DiÖn tích TP Đà Nẵng bé diện tích TP HCM lµ:

2095 - 1255 = 1040 (km2)

+ Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài, làm vào vở: - Gv thu chấm số

- Gv hs nx, chữa

- Hs nêu miệng bài, chữa bài:

a Trong thỏng 12 cửa hàng bán đợc số mét vải hoa là:

50  42 = 2100 (m)

Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc tất số mét vải là:

50  (42 + 50 + 37) = 6450 (m) Đáp số: a 2100 m vải hoa b 6450 m vải loại

III Củng cố, dặn dò (2)(2)

- Nx tiÕt häc, lµm bµi tËp VBT tiÕt 158

Tiết 2: Tập đọc (64):

Ngắm trăng - Không đề A Mục tiêu, yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu từ ngữ

- Hiểu ND(hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trớc khó khăn sống Bác Hồ (trả lời đợc CH Sgk; thuộc bi th)

B Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ đọc sgk C Hoạt động dạy học:

I KiĨm tra bµi cị.

- Đọc phân vai truyện: Vơng quốc vắng nụ cời? Trả lời câu hỏi nội dung?

- Hs đọc, lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm

II Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc

- Đọc thơ: - Hs đọc - Đọc nối tiếp thơ: lần - Hs đọc + Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát

©m - H

s đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

(chó gi¶i) - H

s khác đọc - Đọc theo cặp thơ - Từng cặp luyện đọc - Đọc thơ - Hs đọc

- Gv nx đọc đọc thơ: - Hs nghe Tìm hiểu bài:

* Bài Ngắm trăng - Hs đọc thầm - Bác Hồ ngắm trăng hồn

c¶nh nào? - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giamtrong tù - Đây nhà tù quyền

T-ởng Giới Thạch TQ

- Hình ảnh cho thấy tình cảm

(10)

- Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? - Bác Hồ yêu thiên nhiên, yêu sống lạc quan hoàn cảnh khó khăn

* Bi Không đề. Cả lớp đọc thầm - Bác Hồ sáng tác thơ

hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?

- chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; từ ngữ cho biết: đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn

- Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác?

- Khách đến thăm Bác hoàn cảnh đờng non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân, việc nớc, Bác xách bơng, dắt trẻ vờn tới rau

- Bài thơ cho ta thấy điều gì? - Giữa bộn bề việc quân việc nớc, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời

- Nêu ý thơ - ý chính: MĐ,YC Đọc diễn cảm HTL

- Đọc nối tiếp thơ: - Hs đọc - Nêu cách đọc?

- Gv đọc mẫu thơ: - Hs nghe luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc - Cá nhân, nhóm

- Gv cïng hs nx, ghi ®iĨm

- HTL; nhẩm HTL thơ: - Cả lớp

- Thi HTL: - Tõng hs thi HTL tõng bµi thơ - Gv hs nx, ghi điểm

III Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học, HTL thơ chuẩn bị 65 Tiết 3: Địa lí (32):

Biển , đảo quần đảo Những kiến thức

biết liên quan đến học

Những kiến thức cần đợc hình thành

- Vị trí biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lợc đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trờng sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Vùng biển, đảo quần đảo nớc ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Một số hoạt động khai thác nguồn lợi ca bin, o:

+ Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt nuôi trồng hải sản

I Mục tiêu: 1.KT:

1.KT: - Biết sơ lợc vùng biển, đảo quần đảo nớc ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản

2 KN: - Nhận biết đợc vị trí biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lợc đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Tr-ờng sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.áp dụng làm tập

(11)

- HS: Vë, sgk…

2 Phơng pháp: * Kĩ thuật khăn phủ bàn m số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Kiểm tra bi c: (4) (4)

- Vì Đà Nẵng khu du lịch

n-ớc ta? - Hs tr¶ lêi, líp nx - Gv nx chung, ghi điểm

+ Giới thiệu

* HĐ2: Vïng biĨn ViƯt Nam (18’) (18’)

- Tổ chức hs trao đổi theo N2: - Các nhóm đọc sgk, quan sát đồ: - Chỉ đồ LTNVN: v trớ bin

Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Th¸i Lan? - H

s trớc lớp, lớp nx, bổ sung - Vùng biển nớc ta có đặc im gỡ?

* Kĩ thuật khăn phủ bàn N5:

- Nêu giá trị biển Đông nớc ta?

- Hs nªu:

- N5 làm việc Đại diện nhóm trình bày, NX, BS

- Những giá trị mà biển Đông đem lại là: Muối, khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển,

- Biển có vai trị nh nớc

ta? - Biển cung cấp muối cần thiết cho conngời, cung cấp dầu mỏ làm chất đốt, nhiên liệu Cung cấp thực phẩm hải sản tôm, cá, Biển phát triển du lịch xây dựng cảng

* KÕt ln: Vïng biĨn níc ta cã diƯn tích rộng phần biển Đông Biển Đông có vai trò điều hoà khí hậu đem lại nhiều giá trị kinh tế cho n ớc ta nh muối, khoáng sản,

* Hot ng 3: Đảo quần đảo (10’)

- Em hiểu đảo quần đảo? - Đảo: phận đất nổi, nhỏ lục địa xung quanh, có nớc biển đại dơng bao bọc

- Quần đảo: nơi tập trung nhiều đảo - Chỉ đồ ĐLTNVN đảo

quần đảo chính?

- Các đảo, quần đảo nớc ta có giá trị gì?

- Mét sè hs lªn chØ:

+ Vịnh bắc Bộ có đảo Cái Bầu, Cát Bà, vịnh Hạ Long Ngời dân làm nghề bắt cá phát triển du lịch

+ Biển miền Trung: quần đảo TS, HS HĐSX mang lại tính tự cấp, làm nghề đánh cá

+ Biển phía nam Tây Nam: Đảo Phú Quốc, Côn đảo HĐSX làm nớc mắm, trồng hồ tiêu xk phát triển du lịch * Kết luận: Đảo quần đảo mang lại nhiều lợi ích kinh tế Chúng ta cần khai thác hợp lí nguồn tài nguyên

III Củng cố, dặn dò: (3’)(3’)- Hs đọc ghi nhớ

- Nx tiÕt häc, häc chuẩn bị tuần 33

-TiÕt : mÜ thuËt:

GV Bé môn dạy

-Tiết 5: Tập làm văn( 63):

(12)

bµi häc thµnh

- Đoạn văn ý đoạn văn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật đợc miêu tả văn

- Vận dụng kiến thức học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật

I Môc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Nhận diện đợc : đoạn văn ý đoạn văn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động côn vật đợc miêu tả văn (BT1)

2 KN:

2 KN: - Bớc đầu vận dụng kiến thức học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình(BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

- GV:

- HS: Vë, sgk…

- §äc đoạn văn tả phận

của gà trèng? - H

s đọc, lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, ghi điểm

+ Giíi thiệu

* HĐ 2: Luyện tập: (34) (34)

Bµi 1: - H

s đọc yêu cầu - Lớp quan sát ảnh tê tê

đọc nội dung đoạn văn: - H

s đọc to, lớp đọc thầm - Trao đổi tr li cõu hi theo

cặp, viết nháp: - H

s trao đổi

- Trình bày - Lần lợt hs nêu câu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx, chốt ý đúng:

a) Bài văn gồm đoạn, ý

chính đoạn: - Đ: Mỗi lần xuống dòng là1 đoạn.+Đ1: Mở bài; giới thiệu chung tê tê +Đ2: Miêu tả vẩy tê tê

+ Đ3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi tê tê cách tê tê săn mồi

+ 4: Miờu tả chân móng tê tê cách o t

+ Đ5: Miêu tả nhợc điểm tê tê

+ Đ6: Kết bài, tê tê vật có ích, ngời cần bảo vệ

b) Các phận ngoại hình đợc

miêu tả: - Bộ vây, miệng, lỡi, chân; Tác giả ý quansát vẩy tê tê để có quan sát phù hợp, nêu đợc nét khác biệt so sánh Giống vẩy cá gáy nhng cứng dày nhiều; vẩy nh giáp sắt

c) Tác giả miêu tả tê tê tỉ mỉ chọn lọc đợc nhiều đặc điểm lí thú:

(13)

- Cách tê tê đào đất: + Bài 2,3: - Hs đọc yêu cầu - Nhớ lại việc quan sát ngoại

hình quan sát hoạt động để viết vào đoạn văn vật em yêu thớch:

- Cả lớp viết ( Nên viết đoạn văn vật em yêu thích) Có thể viết vật

- Trình bày: - Hs nối tiếp đọc - Cùng hs nx, bổ sung

* HĐ 3: Củng cố, dặn dò: (3)(3)

- Nx tiÕt häc, hoµn thµnh bµi viÕt vµo vë ChuÈn bị 64

-Thứ năm ngy 14 th¸ng năm 2011

TiÕt 1: Lun từ câu(64):

Thờm trng ng ch nguyờn nhõn cho câu Những kiến thức biết liên quan đến

bài học Những kiến thức cần đợc hìnhthành - Trạng ngữ câu - Tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?

- Nhận diện đợc trạng ngữ nguyên nhân câu

- Bớc đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu

I Mục tiêu: 1.KT:

1.KT: - Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? - ND ghi nhớ)

- Nhận diện đợc trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III) KN:

2 KN: - Bíc đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) TĐ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- GV: - PhiÕu häc tËp, bót d¹ - HS: Vë, sgk…

2 Phơng pháp: * Kĩ thuật khăn phủ bàn số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS * HĐ 1: Kiểm tra c: (3) (3)

- Đặt câu có trạng ngữ chØ thêi

gian rõ trạng ngữ? - Cả lớp đặt câu vào nháp, số

hs nªu, líp nx, bỉ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

+ Giới thiệu

* HĐ PhÇn nhËn xÐt (13’) (13’)

Bài tập 1,2: - Hs đọc nối tiếp

- Líp suy nghĩ trả lời: Bài Trạng ngữ Vì vắng tiếng cời trả lời câu hỏi: Vì vơng quốc buồn chán kinh khủng

Bài 2: Trạng ngữ Vì vắng tiếng cời bổ sung ý nghĩa nguyên nhân vắng tiếng cời mà vơng quốc buồn chán kinh khủng

* HĐ 3: Phần ghi nhớ (5) (5) - 3,4 hs nêu * HĐ 4: Phần luyện tập (17’) (17’)

Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bi

(14)

bảng: nhân

- Trình bày - Hs lên gạch chân câu bảng, líp nªu miƯng

- Gv cïng hs nx, bỉ sung,

thống ý đúng: a) nhờ siêng b) Vì rét, c) Tại Hoa

Bài 2: * Kĩ thuật khăn phủ bàn

N3 - N3 làm bài, trình bày, NX, BS.a) Vì học giỏi, Nam đợc giáo khen

b) Nhê b¸c lao công, sân trờng lúc

c)Tại mải chơi, Tuấn khơng làm tập Bài 3: HS làm vào - Cả lớp đọc yêu cầu suy nghĩ làm

vµo vë

- Trình bày: - Nối tiếp đọc câu đặt - Lớp nx, bổ sung

- GV nx, ghi điểm

* HĐ 5.Củng cố, dặn dò: (3)(3)

- Nx tiết học, học chuẩn bị 65

-Tiết : anh văn:

GV Bộ môn dạy Tiết 3: kĩ thuật:

GV Bộ môn dạy

-TiÕt 4: To¸n (159):

Ơn tập phân số Những kiến thức biết liên quan đến

- Thực đợc so sánh, rút gọn , quy đồng mẫu số phân số

I Mơc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Thực đợc so sánh, rút gọn , quy đồng mẫu số phân số KN: áp dụng làm

- GV:

- HS: Vë, sgk…

+ Giới thiệu

* HĐ Luyện tËp: (30’) + Bµi 1:

- Hs đọc yêu cầu tập - Lớp tự làm

- Trình bày: - Hs nêu khoanh vào hình - Gv hs nx, trao đổi cách

lµm bµi

+ Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm vào nháp - Hs lên bảng điền vào chỗ chấm

(15)

+ Bài 3: - Hs đọc yêu cầu toán, làm vào nháp - Chữa bài: - Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo nháp chấm

bài - Gv hs nx, chữa bài:

5 : 20 : 20 ; : 18 : 12 18 12

( Bài lại làm tơng tự)

+ Bài 4,5: Hs làm vào - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa - Gv thu số chấm:

- Gv hs nx, chữa

Bài 4a.2 14 3; 15

5 35 7 35

 

   

 

( Các phần lại làm tơng tự) + Bài S¾p xÕp: ;

2 ; ; ;

*H§ 3: Cđng cè, dặn dò:

- Nx tiết học, làm tËp VBT TiÕt 159

-TiÕt : thể dục:

GV Bộ môn dạy

-Thø s¸u ngày 15 th¸ng năm 2011

Tiết 1: Toán (160):

Ôn tập phép tính với phân số

Nhng kin thức biết liên quan đến

- C¸c phép tính cộng, trừ phân số - Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ phân số

I Mơc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Thực c cng, tr phõn s

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ phân số KN: áp dụng làm tập

1 Đồ dïng d¹y häc: - GV:

- GV:

- HS: Vë, sgk…

2 Phơng pháp: Kĩ thuật khăn phủ bàn số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

- Muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm nh nào? Lấy ví dụ? - Gv nx chốt

- Hs nêu lấy ví dụ lớp giải theo ví dụ

+ Giới thiệu

* HĐ LuyÖn tËp: (30’)

+ Bài 1: - Hs đọc yêu cầu - Nêu cách cộng, trừ phân số

cã cïng mÉu sè? - H

s nêu lớp làm bảng con, số hs lên bảng chữa

- Gv hs nx, chữa

7 7    

( Bài lại làm tơng tự) + Bài 2: Nêu yêu cầu

(16)

số không mẫu số Kĩ thuật

khăn phủ bàn N5: a.2735 103535213531;1211 16 1211 122 129 43 + Bµi 3: Hs làm vào - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa - Gv thu chấm số

- Gv hs nx, chữa bµi

a

2



x b 7 x3

X = 1-9

X =



X =

X = 21

4

+ Bài 4: Làm tơng tự - Hs làm vào vở, Hs lên bảng chữa - Gv hs trao đổi cách làm

bµi

- Gv thu chÊm mét số

- Gv hs nx, chữa

Bài giải

a) S din tớch trồng hoa làm đờng là: 20 19 

 (vên hoa)

Số phần diện tích để xây bể nớc là:

20 20 19

1  (vên hoa)

b) DiƯn tÝch vên hoa lµ:

20  15 = 300 (m2)

Diện tích để xây bể nớc là: 300 

20

= 15 (m2)

Đáp số: a)

20

vờn hoa.; b) 15 m2

* H§ 3: Cđng cè, dặn dò: (3) (3)

- Nx tiết học, làm tập VBT Bài 5/168 sgk giảm tải giảm -TiÕt 2: ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt)(32):

Vơng quốc vắng nụ cời A Mục tiêu, yêu cÇu:

- Nghe- viết CT; biết trình bày đoạn văn trích - Làm BTCT phơng ngữ (2) a/b, BT GV soạn B Đồ dùng dạy học:

- Phiếu to viết nội dung tập 2a C Hoạt động dạy học:

- Một học sinh lên c mt s t cú

âm đầu ch/tr, lớp viết nháp - 2,3 H

s lên b¶ng viÕt:

VD: kể chuyện Câu chuyện, đọc truyện, truyện,

- Gv tổ chức cho hs đổi chéo nháp, kiểm tra nx bạn

- Gv nx chung, ghi ®iĨm sè hs

- Lớp thực yêu cầu gv

II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

1 Híng dÉn häc sinh nghe - viết - Đọc đoạn : Từ đầu

mái nhà - H

s đọc to

- Đoạn văn kể chuyện gì? - Vơng quốc buồn chán tẻ nhạt ng-ời dân khơng biết cng-ời

- Những chi tiết cho thấy

sng tẻ nhạt buồn chán? - mặt trời không muốn dậy, chim khơngmuốn hót, hoa cha nở tàn, tồn gơng mặt rầu rĩ, héo hon

- §äc thầm đoạn viết tìm từ khó

vit? - Lớp đọc thầm

hs đọc từ khó viết - Lớp viết bảng nháp

(17)

- Gv nhắc hs trớc viết bài:

- Gv đọc: - Hs viết

- Gv đọc: - Hs sốt lỗi

- Gv thu chấm số bài: - Hs đổi chéo soát lỗi bạn - Gv hs nx viết tả

2 Bµi tËp:

+ Bµi 2: Lùa chän phÇn a

- Gv phát phiếu cho 1,2 HS - H- Hss đọc yêu cầu đọc thầm toàn bài, suy nghĩ làm vào v 1,2 Hs lm phiu

- Trình bày:

- Gv nx chốt ý đúng:

- Nêu miệng, dán phiếu - Lớp nx trao đổi

Thứ tự điền đúng: sao, năm xa, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, chậm trễ

III Cđng cè, dỈn dß:

- Nx tiết học Nhớ từ để viết tả

-TiÕt : thể dục:

GV Bộ môn dạy

_ TiÕt 4: Tập làm văn (64 ):

Luyện tập xây dùng

mở bài, kết văn miêu tả vật Những kiến thức biết liên quan đến

học Những kiến thức cần đợc hìnhthành

- Đoạn mở , kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập

- Viết đợc đoạn mở gián tiếp ,kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích I Mục tiêu:

1.KT:

1.KT: - Nắm vững kiến thức học đoạn mở , kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1)

- Bớc đầu viết đợc đoạn mở gián tiếp ,kết mở rộng cho văn miêu tả vật yêu thích (BT2, BT3)

- GV:

- HS: Vë, sgk…

- Đọc đoạn văn tả ngoại hình tả hoạt động vật? -

hs đọc đoạn, lớp nx - Gv nx chung, ghi điểm

+ Giíi thiƯu bµi

* HĐ Luyện tập: (33) (33)

+ Bài 1: - H

s đọc yêu cầu - Lớp quan sát ảnh sgk/141 đọc

néi dung đoạn văn: - H

s c to, lp đọc thầm - Trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp,

viÕt nh¸p: - H

(18)

- Trình bày - Lần lợt hs nêu câu, lớp nx, bổ sung - Gv nx, chốt ý ỳng:

a) Tìm đoạn mở kết - Mở bài: câu đầu - Kết bài: Câu cuối b) Những đoạn mở kết

trên giống cách mở kết em học

- Mở gián tiếp - Kết mở rộng c) Chọn câu để mở trực tip

Chọn câu kết không mở rộng

- MB: Mùa xuân mùa công múa

- KB: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lợn dới ánh nắng xuân ấm áp

+ Bài 2,3: - Hs đọc yêu cầu - Viết đoạn mở gián tiếp kết

bài mở rộng cho văn tả vật em viÕt ë bµi tríc:

- Cả lớp viết Hs viết vào phiếu - Trình bày - Hs nối tiếp đọc phần, dán phiếu - Gv hs nx, trao đổi, bổ sung

vµ ghi điểm hs có MB, KB tốt *HĐ Củng cố, dặn dò: (3)(3)

- Nx tiết học, hoàn thành văn vào Chuẩn bị sau TiÕt 5: GDTT:

Sinh ho¹t líp - tuÇn 32

I.Nhận xét chung mặt hoạt động tuần.

1.Đao đức: Các em ngoan, lễ phép với thầy giáo , đồn kết với bạn bè

2 Học tập: Các em học đều, tỉ lệ chuyên cần cao.Trong lớp ý nhe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến XD

- Một số em cần phải cố gắng nhiều học tập nữa: Uyên, Thành

3 Th dc v sinh:VSCN sẽ, gọn gàng.VS trờng lớp sẽ, , đổ rác nơi quy định.Ra thể dục nhanh tập động tác thể dục Lao động: Chăm sóc tốt bồn hoa cảnh , VS khu vực đợc phân công ý thức đội viên: Các em đội viên có ý thức đeo khăn quàng và, gơng mẫu hoạt động để em nhỏ noi theo

II.Ph¬ng híng tn tíi:

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần 32 - Duy trì tốt nề nếp có

(19)

KiĨm tra gi¸o ¸n

( Từ ngày 21/ / 2011 đến ngày 15 /4 / 2011) I Nhận xét đánh giá ngời kiểm tra:

1) Sè lỵng:

- Số lợng phải soạn: - Số lợng soạn: 2) Cht lng:

- Nội dung soạn:

- H×nh thøc tr×nh bày:

3) Xếp loại:

Ngày tháng năm 2011 Ngêi kiÓm tra

( KÝ ghi râ hä tªn)

II Nhận xét đánh giá TTCM:

III Nhận xét đánh giá BGH:

(20)

TiÕt : Khoa häc

Bài 63: Động vật ăn để sống?

Những kiến thức biết liên quan đến

Một số vật loại thức ăn - Kể tên số động vật thức ăn chúng

I Mơc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Kể tên số động vật thức ăn chúng KN: ỏp dng lm bi

- GV: Su tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác - HS: Vë, sgk…

- Nêu điều kiện cn ng

vật sống phát triển bình thêng? - H

s nªu, líp nx, bỉ sung - Gv nx chung, ghi điểm

II Bài míi: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn loài thực vật khác (16 )’ - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm - Mỗi tổ nhóm

- TËp hỵp tranh kết hợp tranh sgk xếp chúng thành theo nhóm thức ăn?

- Cỏc nhúm hot động: Phân loại ghi vào giấy khổ to theo nhóm:

- Trình bày - Các nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày

- Gv hs nx, chốt ý tính điểm cho nhúm, khen nhúm thng cuc:

+ Nhóm ăn cỏ, cây: hơu, trâu, bò, nai, + Nhóm ăn hạt: sóc, sẻ,

+ Nhóm ăn thịt: hổ,

+ Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ:chim gõ kiến,

+ Nhóm ăn tạp: mèo, lợn, gà, cá, chuột, - Nói tên thức ăn tõng vËt

trong h×nh sgk? - Hsung.s kĨ tên theo hình, lớp nx, bổ * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/127

(21)

+ Hs lên đeo vật (nhng không biết) Chỉ dùng câu hỏi ( câu) trừ câu Con phải không?

- Hs lớp lắng nghe trả lời : có không

- Tiến hành chơi VD: Con vật có chân có phải không?

- Con vật ăn thịt có phải không?

- Con vật sống cạn có phải không?

Con vật thờng hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không?

- Chơi thử: - Hs chơi lớp trả lời - Nhiều học sinh chơi: - Lớp trả lời:

- Gv hs nx, bình chọn hs

đoán tốt

* HĐ 4: Củng cố, dặn dò (3)(3)

- Nx tiết học, học thuộc chuẩn bị 64

Tiết : Khoa häc

Bài 64: Trao đổi chất động vật

Những kiến thức biết liên quan

đến học Những kiến thức cần đợc hình thành

- Sự trao đổi chất động vật với môi tr-ờng: động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng thức ăn, nớc, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nớc tiểu,… - Thể trao đổi chất động vật với môi trờng sơ đồ

I Môc tiªu: 1.KT:

1.KT: - Trình bày đợc trao đổi chất động vật với môi trờng: động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thức ăn, nớc, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nớc tiểu,…

2 KN:

2 KN: - Thể trao đổi chất động vật với mơi trờng sơ đồ TĐ: u thích mơn hc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy häc: - GV:

- GV: - GiÊy khæ réng, bút - HS: Vở, sgk

2 Phng pháp: Một số phơng pháp khác III Các hoạt động dạy học:

- Kể tên số vật thức ¨n cđa

chóng? - 2,3 H

s kĨ, líp nx - Gv nx chung, ghi ®iĨm

+ Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 1: Những biểu bên trao đổi chất động vật (14 )’ - Quan sát hình 1/ 128 mơ tả nhứng

trên hình vẽ mà em biết? - Hs trao đổi theo cặp

(22)

loại động vật có thức ăn, nớc uống, ánh sáng, khơng khí

-Những yếu tố động vật thờng xun phải lấy từ mơi trờng để trì sống?

- Để trì sống động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng: thức ăn, n-ớc, khí ơ-xi có khơng khí

- §éng vật phải thờng xuyên thải môi

trng nhng q trình sống? - ĐV thải mơi trờng khí các-bon-níc, phân nớc tiểu - Q trình đợc gọi gì? - Là trình trao đổi chất động vật - Thế trình trao đổi chất

ĐV? Là trình động vật lấy thức ăn, nớcuống, khí ơ-xi từ mơi trờng thải mơi trờng khí các-bon-níc, phân, nớc tiểu

* Kết luận: Hs nêu lại trình trao đổi chất ĐV

* Hoạt động 3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật (15’) - Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động

- Gv phát giấy giao việc: vẽ sơ đồ

trao đổi chất đv giải thích: - Các nhóm vẽ giải thích - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày,

- Gv nx chung, khen nhãm cã bµi vÏ

và trình bày tốt: - Lớp nx, bổ sung, trao đổi * Kết luận: Gv chốt ý trờn

* HĐ 4: Củng cố, dặn dò (3’)(3’)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	411 KB