Giáo án lớp 1A tuần 32

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. + GV nhận xét uốn nắn. - GV cho hs đọc nhẩm từng đoạn. - GV nhận xét cách đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh.. Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng viế[r]

(1)

TUẦN 32 Ngày soạn: 26/ / 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29tháng năm 2020 SÁNG

Đạo đức

TIẾT 32: ÔN TẬP VỀ CẢM ƠN, CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu ý nghĩa việc cảm ơn, chào hỏi, tạm biệt.

2 Kĩ năng: Biết cảm ơn chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày Biết nhắc nhở bạn bè thực cảm ơn, chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp

3 Thái độ: tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ. III ĐỒ DÙNG

Bảng phụ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: 3’ - GV kiểm tra HS

+ Khi học về, em chào người lớn nhà nào?

+ Khi em lớp nhà em nói với bạn?

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 28’ * Giới thiệu:

1 Hoạt động 1:

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS thảo luận theo nội dung: Em chào hỏi tình sau: a Gặp người quen bệnh viện? b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?

- Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương

*Kết luận: Không nên chào hỏi một cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp chiếu bóng lúc

- HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS thảo luận nhóm đơi:

+ nói lời chào + nói lời chào

(2)

giờ biểu diễn Trong tình vậy, em chào hỏi cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy 2 Hoạt động 2: Đóng vai

- GV yêu cầu nhóm đóng vai theo tình sau:

+ Tổ 1, 3: Tranh + Tổ 2, 4: Tranh

- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét, tun dương

- Liên hệ: Em thực việc làm bạn tranh? Vì em làm vậy?

3 Hoạt động 3: Liên hệ - GV nêu nội dung sau:

+ Khi gặp bạn, người thân, em làm gì? + Khi học, chơi, em làm ? + Vì em cần chào hỏi tạm biệt? - Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dị: 3’

- Bài hát: “Chào ơng, chào bà theo em”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp điền từ vào VBT/41 - Hs đóng vai theo nhóm

- Đại diện nhóm lên đóng vai - HS tự liên hệ

- HS tự liên hệ : + chào hỏi + chào tạm biệt

+ thể người lịch

- Cả lớp hát

Hoạt động lên lớp Trị chơi: Bàn tay kì diệu I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu lòng yêu thương quan tâm, chăm sóc mà mẹ dành cho em

II Quy mô hoạt động:

Tổ chức theo quy mơ nhóm qui mơ lớp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Bước 1: Chuẩn bị

(3)

Gv phổ biến tên trò chơi cách chơi: + Tên trị chơi “ Bàn tay kì diệu” + Cách chơi:

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Bồng hát ru - Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Chăm chút ngày

- Người điều khiển hô: Bàn tay - Người điều khiển hô: Sưởi ấm ngày đông

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè

- Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ - Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu Bước 2: Tổ chức cho hs chơi thử

Bước 3: Tổ chức cho hs chơi thật Bước 4: Thảo luận lớp

* Sau chơi, cho hs thảo luận câu hỏi sau:

“Bàn tay kì diệu”trong trị chơi ai? - Vì bàn tay mẹ “Bàn tay kì

diệu”?- Trị chơi muốn nhắc nhở em điều gì?

* Gv kết luận: Bàn tay kì diệu bàn tay người mẹ bàn tay mẹ nâng niu, chăm sóc em hàng ngày, chẳng kể ngày hè hay đêm đơng Vì em yêu thương học giỏi, ngoan ngoãn để mẹ vui lòng

vòng tròn

- Tất phải xịe bàn tay giơ phía trước

- Tất phải vịng cánh tay phía trước đung đưa bế ru - Tất phải xòe bàn tay

- Tất phải úp lòng bàn tay vào nhau, áp lên má bên trái nghiêng đầu sang trái.mẹ

- Tất phải xòe bàn tay

- Đặt chéo tay lên ngực khẽ lắc lư người

- Tất xòe bàn tay

- Làm động tác cầm quạt phe phẩy

- Tất xòe bàn tay

- Tất giơ cao cánh tay lên đầu, xoay cổ tay hơ to “Bàn tay kì diệu”

HS chơi nháp

Hs trả lời

Lắng nghe

CHIỀU

(4)

TIẾT 48: XÓM CHUỒN CHUỒN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc trơn HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- HS hiểu nội dung

2 Kĩ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lịng tin người

III ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs đọc B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:( 1’) Luyện đọc

GV đọc mẫu, Hd cách đọc * Luyện đọc từ khó: ( 5’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ + GV nhận xét uốn nắn. *Luyện đọc câu: (5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

*Luyện đọc đoạn, bài: (5’) -GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV giúp đỡ hs

- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- Gọi hs đọc nối đoạn - Đọc nhóm

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc từ - Mỗi từ gọi hs đọc

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

- GV nhận xét cách đọc

- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn hs đọc

(5)

- Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng 1 Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Bài viết tả gì?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Chuồn chuồn chúa trông nào? + Chuồn Chuồn Ngô trông nào? + Chuồn Chuồn Ớt trông nào? + Chuồn Chuồn Kim trông nào? 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’ - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- Hơm học gì?

- Câu chuyện khuyên điều gì? -Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk

- hs đọc toàn

- HS suy nghĩ trả lời + Hs đọc đoạn 1.

+ hs đọc đoạn 2. - HS trả lời

- Cả lớp theo dõi cách đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc tồn

Chính tả

TIẾT 23: XÓM CHUỒN CHUỒN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Chuồn chuồn chúa… hết” “Xóm chuồn chuồn” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

(6)

II ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, tranh sgk,

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs

- GV kiểm tra viết nhà học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?

- Các nét chữ viết nào? 3.Viết từ khó: (5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết -GV uốn nắn chữ viết 4 Viết vào vở: (15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh

- GV đọc lại văn

- GV nhận xét viết 5 Luyện tập: (5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì?

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- Cả lớp quan sát - hs đọc - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Học sinh viết vào bảng

- hs nhắc lại tư ngồi viết

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs chậm

- HS dùng bút chì để soát lại

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

(7)

- HS làm bài, gv chữa C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau

- Bài: Xóm Chuồn Chuồn

- Viết cẩn thận trình bày

TỐN

Tiết 125: ƠN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 5) I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính cộng( khơng nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải tốn

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng con.Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Tính:10cm + 20cm = 20 + 30 + 10 =

Bài 1: Tính:

25 28 34 67 27 45

+ + + + + +

63 41 51 20 31 32 Bài 2: Đặt tính tính:

25 + 42 62 + 17 38 + 50 Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s

42 42 5

+ + + +

5 42 42 B Dạy học mới: (32')

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập. - GV hướng dẫncho học sinh làm tập

- HS nêu số tập yêu cầu

(8)

- HS làm việc cá nhân với tập giao

- HS làm xong chữa

C Củng cố - Dặn dò: (3')

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt - Nhắc học sinh học kỹ xem trước

47 92 92 47

Bài 4: Bài giải Số hai tổ trồng là:

55 + 42 = 97 (cây) Đáp số: 97cây Bài 5: Đố vui

Viết số thích hợp vào ô trống:

42

+ + +

21

58 88

Ngày soạn: 27/ / 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30tháng năm 2020 Tập đọc

TIẾT 49: THẦN RU NGỦ I MỤC TIÊU

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lịng tin người

III ĐỒ DÙNG

(9)

VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Giới thiệu bài: (1’) Luyện đọc

GV đọc mẫu, Hd cách đọc * Luyện đọc từ khó: (5’)

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Thần ru ngủ đến với trẻ em vào lúc nào?

+ Thần thổi nhẹ vào gáy chúng làm gì?

- hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

(10)

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Những đứa trẻ ngoan Thần che ô nào?

+ Những đứa trẻ hư Thần làm gì? 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (10’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- Hơm học gì?

+ hs đọc đoạn 2. - HS trả lời

- hs đọc tồn

Chính tả

TIẾT 24: THẦN RU NGỦ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Khi lũ trẻ…hình vẽ” “Thần ru ngủ” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

(11)

Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)

-GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

Bài : Đánh dấu x vào thích hợp. a) Thần Ru Ngủ bay đén với trẻ em vào buổi sáng

b) Thổi nhẹ vào gáy chúng, Thần làm cho chúng buồn ngủ rũ rượi

c) Chiếc ô đẹp thần giúp đứa trẻ ngoan có giấc mơ đẹp

d) Đứa trẻ hư che có hình vẽ đẹp

Bài : Tìm đọc viết lại: Tiếng có vần oan:

2 Tiếng có vần oat:

-Các nét chữ viết liền mạch cách

- HS dùng bút chì để sốt lại

- HS đọc yêu cầu - Hs làm

(12)

- HS làm bài, gv chữa C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau

- Viết cẩn thận trình bày TỐN

Tiết 126: ƠN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 6) I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố cách trừ số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Tính: 30cm + 20cm = 42cm + 15cm = Bài 1: Tính nhẩm:

72 – = 58 – 50 = 35 – =

44 – 40 = 81 – = 23 – 20 =

96 – = 38 – 38 = 61 – 40 = B Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:(1')

2 Thực hành giải tập.(32') - GV hướng dẫncho học sinh làm tập

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho đối tượng

Bài 2: Đặt tính tính:

74 – 31 48 – 12 95 – 60 69 – Bài : Bài giải

Số gà có : 45 - 22 = 23 (con gà)

(13)

C Củng cố - Dặn dò:(3')

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

32 20 = 12 32 20 = 52 Bài 5: Đố vui

Khoanh vào phép trừ có kết lớn nhất: 96 – 30 96 – 20 96 – 40

Ngày soạn: 28/ / 2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 1tháng năm 2020 TOÁN

Tiết 127: ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TIẾT 7) I MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao kiến thức học cách trừ số phạm vi 100( cách đặt tính thực phép tính)

- Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập II- ĐỒ DÙNG:

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

H§1: Híng dÉn hs làm tập (35') Bài 1: Đặt tính tính

GV lần lợt đọc phép tính cho hs làm vào bảng

- nghe vµ lµm bµi vào bảng 43 - 20 65 +

79 - 53 - 23

- Gọi hs chữa bài, củng cố cách đặt tính thực phép tính Bài 2:

(14)

- 23

- trõ b»ng 3, viÕt trõ b»ng viÕt

- trõ b»ng 2, viÕt trõ b»ng viÕt

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trèng

42 51 67 87 - - 22 20 32 20 31 99 85 B ài 4: Lan hái đợc 46 bơng hoa, Mai

hái Lan hoa Hỏi Mai hái đợc hoa?

Bµi 5: sè?

43 < < 96 - 51

IV- Cñng cè nhËn xÐt giê häc(1')

- GV nhận xét học

Tập đọc

TIẾT 50: GẤU LẤY MẬT I MỤC TIÊU

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lòng tin người

III ĐỒ DÙNG

- HS: BĐ DTV, STHTV, phấn, giẻ lau, bảng… VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(15)

Luyện đọc

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Gấu tìm thấy mật ong đâu?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Gấu trèo lên nào?

- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Dáng an hem gấu ? 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (10’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm

- hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

- HS suy nghĩ trả lời + Hs đọc đoạn 1. + hs đọc đoạn 2. - HS trả lời

(16)

tra chống vẹt

- Hơm học gì?

- hs đọc toàn

Chính tả

TIẾT 25: GẤU LẤY MẬT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Gấu anh…quét cỏ” “Gấu lấy mật” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

II ĐỒ DÙNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5’

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)

(17)

- HS mở thực hành Tiếng Việt

toán: Quan sát

- GV nêu yêu cầu

- GV giao tập cho loại đối tượng

- HS khá, giỏi làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán

- HS Trung bình làm 1; - HS yếu nhìn viết làm ý làm ý

- GV cho HS làm việc cá nhân với tập giao

C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị

chữ

Bài 1: Điền vần oan, oat: sách toán giàn khoan Cống thoát

nước

Bài 2: a/ Điền chữ s x xoài Chim sáo

đĩa xôi sư tử

cá sấu hồng xiêm

b) Điền vần, tiếng có vần im, iêm chim sẻ liềm cắt cỏ

bím tóc kiếm

đứng nghiêm sim Bài 4: Viết:

(18)

sau

Tự nhiên xã hội

TIẾT 32: ÔN TẬP VỀ CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kể tên số loài vật.

2 Kĩ năng: Nêu điểm giống (khác) số số vật. 3 Thái độ:GDHS yêu quý động vật

II ĐỒ DÙNG

-Các tranh minh họa học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Muỗi thường sống đâu?

- Người ta diệt muỗi cách nào? - GV nhận xét

B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu mới: - Ghi đầu lên bảng 2 Các hoạt động:

a.Hoạt động 1: Quan sát mẫu vật, tranh ảnh

- GV chia lớp thành nhóm, y/c nhóm trình bày mẫu vật em mang đến lớp

- GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to băng dính; u cầu nhóm dán tranh ảnh động vật, thực vật vào tờ giấy

- u cầu nhóm trình bày: Chỉ nói tên cây, mà nhóm sưu tầm với bạn

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận: Có nhiều loại như: rau, hoa, gỗ, Các loại khác hình dáng, kích thước, Nhưng

- 2HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS bày mẫu vật em mang đến lớp

- Các nhóm dán tranh ảnh động vật, thực vật vào tờ giấy

- Đại diện nhóm trình bày

(19)

chúng có rễ, thân,

Có nhiều loại động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống Nhưng chúng có đầu, quan di chuyển + GV giới thiệu thêm số cối, vật

b Hoạt động 2: Trò chơi: “Đố bạn cây gì, gì?

-GV hướng dẫn cách chơi:

+ Một HS GV đeo bìa có vẽ hình vật sau lưng Em khơng biết hay gì, lớp biết rõ

+ HS đeo bìa đặt câu hỏi, lớp trả lớp sai

Ví dụ: Đó gỗ phải khơng? Đó rau phải không? - Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét, tuyên dương - Thảo luận lớp

+ Kể tên số loại ích lợi chúng

+ Kể tên vật có ích vật có hại sức khỏe người?

+ Em u thích chăm sóc cối vật nhà nào?

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Cây rau có phận nào? - Các vật có phận nào? - Nhận xét tiết học

- Giới thiệu qua hình ảnh

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi

- HS chơi thử, sau chơi theo tổ - HS kể tên nêu ích lợi - HS kể

- HS trả lời - HS trả lời

Ngày soạn: 29/ / 2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 2tháng năm 2020 Tập đọc

(20)

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lòng tin người

III ĐỒ DÙNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’)

GV đọc mẫu, Hd cách đọc * Luyện đọc từ khó: ( 5’)

*Luyện đọc đoạn, bài:( 5’) -GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV giúp đỡ hs

- Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương

(21)

- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng 1 Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Lưu muốn mua sách gì?

+ Lưu muốn mua sách toán lớp mấy? - HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Cửa hàng có sách tốn lớp mấy? + Vì Lưu muốn mua hai toán lớp 1?

2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’ - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- Hơm học gì?

- hs đọc tồn

Chính tả

TIẾT 26: MỘT CỘNG MỘT BẰNG HAI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Lưu hỏi…bằng hai mà” “Xóm chuồn chuồn” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

II ĐỒ DÙNG

(22)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Giảng mới. Đọc cần chép: ( 3’)

- Các nét chữ viết nào? 3.Viết từ khó: ( 5’)

- GV đọc cho hs viết -GV uốn nắn chữ viết 4 Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhận xét viết 5 Luyện tập: ( 5’)

Bài 2: Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời

=> Kquả: a) Toán b) Toán

- Học sinh viết vào bảng - hs nhắc lại tư ngồi viết

- HS đọcY/C ND tập - HS đọc thầm

- HS làm

(23)

c) Vì Lựu nghĩ + = Bài 3: Nêu yêu cầu Tìm viết lại + tiếng có vần ưu

+ tiếng ngồi có vần ươu: - HD học sinh

-> Kquả: lựu, hươu, rượu C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau

- HS nêu kết

Ngày soạn: 30/ / 2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 3tháng năm 2020 Tập đọc TIẾT 51: NẮNG I MỤC TIÊU

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lòng tin người

III ĐỒ DÙNG

(24)

- GV uốn nắn sửa sai - GV kết hợp giảng từ + GV nhận xét uốn nắn. *Luyện đọc câu: ( 5’)

- HS đọc nhẩm dòng thơ - HS luyện đọc dòng thơ *Luyện đọc đoạn, bài:( 5’) -GV chia đoạn: Bài chia làm khổ - GV cho hs đọc nhẩm khổ - GV giúp đỡ hs

- Gọi hs đọc nối khổ - Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng 1 Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm khổ 1, suy nghĩ trả lời + Bố bạn nhỏ làm gì?

+ Mẹ bạn nhỏ làm gì?

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Ơng bạn nhỏ làm gì?

+ Bà bạn nhỏ làm

+ Nắng giúp đỡ người thân bạn nhỏ?

2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’ - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv

- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm dòng thơ - HS luyện đọc dòng thơ (mỗi câu hs đọc)

- HS luyện đọc khổ - Mỗi đoạn hs đọc

- hs đọc nối khổ - hs đọc toàn

- Học sinh luyện đọc khổ, đoạn 2, hs đọc

(25)

kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- Hơm học gì?

Chính tả TIẾT 27: NẮNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Nắng lên cao… hết” “NẮNG” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng 3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Giảng mới. Đọc cần chép: ( 3’)

- Các nét chữ viết nào?

- Cả lớp quan sát - hs đọc - HS trả lời

(26)

3.Viết từ khó: ( 5’)

- GV đọc cho hs viết -GV uốn nắn chữ viết 4 Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhận xét viết 5 Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau

- HS dùng bút chì để soát lại

- HS làm bài

- Bài: Bác đưa thư

TỐN

Tiết 128: ÔN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TIẾT 8) I MỤC TIÊU: *Qua tiết học giúp học sinh:

- Kiến thức: Củng cố đọc viết số có hai chữ số củng cố giải tốn có lời văn - Kĩ năng: HS làm tập

- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI

(27)

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Số liền sau 80 là:… - Số liền sau 38 là:…

B Dạy học mới:(32') 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập.

- GV hướng dẫncho học sinh làm tập - HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng

- HS làm việc cá nhân với tập giao - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

C Củng cố - Dặn dò:(3')

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ xem trước sau

Bài : Số

- Số liền sau 80 là:… - Số liền sau 98 là:… - Số liền sau 79 là:… - Số liền sau 99 là:…

-Bài 2: Viết (theo mẫu)

75 gồm chục đơn vị, ta viết 75 = 70 +

a/ 69 gồm …… ……… b/ 94 gồm …… ……… Bài 3:a/ Viết số cịn thiếu vào ơ trống bảng sau:

b/ Viết tiếp vào chỗ chấm:

Số lớn có chữ số là: ……

Số bé có hai chư số là: ……

Số lớn có hai chữ số là: ……

Bài 4: >; <; =

(28)

SINH HOẠT TUẦN 32 – SINH HOẠT SAO NHI I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 32 có phương hướng phấn đấu tuần 33

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 32

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần….

* Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: * Tồn tại:

- Một số hs thiếu dụng cụ học tập: ……… - Chưa ý nghe giảng: ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 32:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

(29)

- Gv kiểm tra, chấm chữa thường xuyên III Chuyên đề: Sinh hoạt nhi (20’)

TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU.

- HS nắm cách chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - Biết cách tham gia chơi trị chơi

- HS u thích trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh - GV chuẩn bị: Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU: (3’)

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

- HS đứng chỗ vổ tay hát II CƠ BẢN: (15’)

- Chuẩn bị: Kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát - 5m kẻ vạch giới hạn cắm - cờ, hay vật làm chuẩn để - vịng trịn có đường kính 0,5m Tập hợp số học sinh lớp thành - hàng dọc sau vạch xuất phát thẳng hướng với cờ (vật chuẩn), số lượng học sinh hàng phải

- GV phổ biến luật chơi

Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chóng nhảy lị cị chân phía trước vịng qua cờ (khơng giẫm vào vịng trịn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát đưa tay chạm vào người số 2, sau đứng cuối hàng Em số lại nhảy lò cò

- Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

(30)

như em số tiếp tục hết Hàng lị cị xong trước, phạm quy thắng - Những trường hợp phạm quy: + Xuất phát trước lệnh chơi giáo viên cán môn học Người trước chưa đến nơi, chưa chạm tay, người sau rời khỏi vạch xuất phát + Không lò cò vòng qua cờ hay vật chuẩn, nhảy vào vịng trịn + Khơng lị cị mà chạy lị cò chạm chân co xuống đất

Cho tổ tập nhảy lò cò trước -5m vài lần, sau giáo viên nhận xét uốn nắn em làm chưa + Giáo viên cho học sinh chơi thử - lần, sau giáo viên nhận xét để học sinh nắm vững cách chơi

+ Cho em chơi thức có thi đua

+ Giáo viên quy định lò cò chân phải chân trái lần chơi khác

+ Nếu lớp đông hàng q dài, giáo viên áp dụng hình thức cho nhóm thay chơi thi đua với nhau, nhóm thắng khen

III/ KẾT THÚC: 6’

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

- HS tham gia chơi