ke hoach bo mon toan 9 THCS

CHÖÔNGI: HEÄ THÖÙC LÖÔÏNG TRONG TAM GIAÙC VUOÂNG Muïc ñích chính cuûa chöông laø giaûi tam giaùc vuoâng khi bieát hai caïnh hoaëc moät caïnh vaø moät goùc nhoïn -Hình thaønh caù[r]

(1)

TH

AÙN

G

TU

ẦN

TI

ẾT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

HEÄ THỐNG BÀI TẬP

TRỌNG TÂM CHƯƠNG

8

1

Chương I CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA Nhắc lại bổ

sung khái niệm hàm số -Định nghĩa tính chất ( tính biến thiên đồng biến nghịch biến ), đồ thị công thức tổng quát quát hàm số y= ax+b -Nhận biết hai đường thẳng song song ,cắt nhau , trùng nhau thông qua các hệ số a b -Hệ số góc đường thẳng ,ý nghĩa hệ số góc tung độ góc

-Tính khoảng cách hai điểm mặt phẳng toạ độ ( cách dùng định lý

1

§1.Nhắc lại và bổ sung các khái niệm hàm số

Khái niệm hàm số ,biến số hàm số cho bảng vàbằng cơng thức

-Khái niệm cách tính giá trị hàm số y=f(x) x0; x1 …được ký hiệu f(x0); f(x1);…

-Khái niệm đồ thị hàm số y=f(x)là tập hợp điểm biểu diễn giá trị tương ứng (x; f(x)) mặt phẳng toạ độ

-Khái niệm hàm số đồng biến nghịch biến R

Đàm thoại gợi mở (tái kiến thức

-Máy tính bỏ túi

-Bảng phụ ghi nội dung giải ?4 ?5

B T 1-4/trang 6-7 SGK,

1-9 /trang3,4 SBT

2

§2Căn thức bậc hai hằng đẳng thức A2 =

A

Điều kiện XĐ A(với A biểu thức không

quá phức tạp đơn –đa thức bậc ,phân thức với mẫu tử có dạng a 2 + m hay –( a 2 +

m ) ,m≥ 0)

-Hằng đẳng thức A2 = A với A số hay đơn thức đa thức có dạng a ±2ab +b

-Quy nạp +Trực quan hình thành kiến thức -Đàm thoại gợi mở Chứng minh định lý

Bảng phụ vẻ hình 2,ø bảng ?3 phần ý

BT 6-10/ trang 10-11(SGK) , 10-12/trang 3,4 (SBT)

3 Luyện tập

-Tính “căn bậc hai số học “ tìm bậc hai số không âm ;Giải phương trình

-Rèn luyện kĩ vận dụng HĐT A2 = A

Nêu giải vấn đề

-Bảng phụ viết đề tập

BT:11-16/ trang 11(SGK) 13-17/trang 5-6 (SBT)

4

§3 Liên hệ giữa phép nhân và phép khai

phương

-Mối Liên hệ phép nhân phép khai phương

-Vận dụng thành thạo quy tắc ab  a b

tính toán biến đổi biểu thức

-Thực hành -Trực quan -Quy nạp Đàm thoại gợi mở

-Baûng phụ ghi định lý,quy tắc, ý

BT:17-21/ trang 14 –15 (SGK), 23 – 24 (SBT) Luyện tập Rèn luyện kĩ sử dụng quy tắc ab  a b

(2)

15-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNGPHÁP ĐỒ DÙNGDẠY HỌC HỆ THỐNGBAØI TẬP TRỌNG TÂMCHƯƠNG

A = A

-Cách dùng công thức A A  A2  A2 A

với A biểu thức khơng âm

-Tính nhẩm tính nhanh,tìm x so sánh hai biểu thức

đề

-Đàm thoại gợi mở -Thực hành, tính tốn

tập

-máy tính bỏ túi

16(SGK)30* / trang (SBT)

Pyta go)

6

4 Liên hệ giữa phép chia và phép khai

phương

Mối liên hệ phép chia phép khai phương -Vận dụng thành thạo quy tắc

b a b a

 tính

tốn biến đổi biểu thức

-Thực hành -Trực quan -Quy nạp -Đàm thoại, gợi mơ'

-Bảng phụ ghi định lý ,quy tắc phần ý SGK

BT 28 -31 /trang18, 19 (SGK) ,36, 37, 40/ trang 8,9(SBT)

3 Luyện tập

-Rèn luyện kĩ vận dụng thành thạo quy tắc

b a b a

 tính tóan biến đổi biểu

thức

-Các BT tính tốn rút gọn ,giải phương trình

Nêu giải vấn đề

- Đàm thoại , gợi mơ'

Bảng phụ ghi BT 36, 37, lưới vng hình 3-trang 20 SGK

BT 32-37 /trang 19,20-SGK, 43/ trang10 SBT

9

4

§5 Bảng căn bậc hai

-Cấu tạo bảng bậc hai

- Kĩ sử dụng bảng bậc hai để tìm bậc

hai số không âm

Trực quan Thực hành, tính tốn

-Bảng phụ ghi sẳn tập -Bảng số, ê ke

BT:38-42/ trang23 ;52/ trang 11 (SBT) để c/m

số vô tỉ

5

§ 6.Biến đổi biểu thức chứa thức bậc hai

-Đưa thừa số dấu đưa thừa số vào dấu

-so sánh hai số thực biến đổi rút gọn biểu thức

-Diễn giảng -Đàm thoại gợi mở -Thực hành , tính tốn

-Bảng phụ ghi phần tổng quát mục 2/25 SGK, MTBT

BT:

59,60,61, 63, 65/trang12 (SBT)

10 Luyện tập

-Kĩ đưa thừa số dấu đưa thừa

số vào dấu để so sánh hai số thực biến đổi rút gọn biểu thức

Đàm thoại gợi mở -Thực hành , tính tốn ,

-Bảng phụ ghi sẳn tập công thức

(3)

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNGPHÁP ĐỒ DÙNGDẠY HỌC HỆ THỐNGBAØI TẬP TRỌNG TÂMCHƯƠNG

suy luận (SBT)

6 11

§.7 Biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức bậc hai(tt)

-Khử mẫu biểu thức lấy trục thức mẫu

-Phối hợp sử dụng phép biến đổi

-Diễn giảng -Đàm thoại gợi mở -Thực hành tính tốn

-Bảng phụ ghi sẳn tập công thức tổng quát

BT: 48,49/ trang29; 5052/

trang30(SGK ),75, 76, 77 / trang14 (SBT)

Kĩ đưa thừa số dấu để so

sánh hai số thực biến đổi rút gọn biểu thức - Kĩ khử mẫu biểu thức lấy trục

căn thức mẫu

- Kĩnăng thành thao việc phối hợp sử dụng

các phép biến đổi

-Đàm thoại gợi mở -Thực hành tính tốn -Phương pháp suy luận

-Bảng phụ ghi sẳn tập công thức tổng quát

BT: 53-54 /trang30 (SGK) 75,76,77/tran g14,

15 (SBT)

7 13

§ Rút gọn biểu thức chứa thức bậc hai

-Phối hợp kĩ biến đổi biểu thức chứa

bậc hai.Sử dụng phép biến đổi để giải tốn có liên quan

-Diễn giảng -Đàm thoại gợi mở.-Thực hành tính tốn

-Bảng phụ ghi sẳn tập công thức biến đổi

BT: 58-61/trang 32, 33(SGK) , 80,81/ trang 15 (SBT)

Rèn luyện cách phối hợp kĩ biến đổi biểu

thức chứa bậc hai Sử dụng phép biến đổi để giải tốn có liên quan

-Thực hành tính tốn -Phương pháp suy luận

BT62-66/ trang 33, 34(SGK) ,82, 83,84, 85./trang 15,16 (SBT) 10 15 § Căn bậc

ba

-Định nghĩa bậc ba ,ký hiệu ,tính bậc ba số

-Tính chất bậc ba

-Diễn giảng -Trực quan -Thực hành tính tốn

-Máy tính hay bảng “kê số “ -Bảng phụ ghi phấn tính chất

(4)

8 16

Luyện tập Thực hành máy tính cầm tay

- Rèn luyện kĩ tính bậc ba số

- Củng cố tính chất bậc ba

- Rèn luyện kỹ thực hành máy tính

-Thực hành tính tốn -Phương pháp suy luận

-Máy tính , bảng phụ ghi thao thực hành máy tính

BT

88,89,91,92 93/ trang17 SBT

9 1718 Ôn tập chương 1

-Các kiến thức bậc hai

-Tổng hợp kĩ để tính tốn ,biến đổi biểu

thức số biểu thức chử có chứa bậc hai

Đàm thoại tái kiến thức

Suy luaän logic

BT: 70-76/ trang40,41(S GK) ;96-106 / tr 18-20 (SBT)

10

19 Ki chương Iểm tra

Định nghĩa Tính chất công thức thức bậc hai

-Vận dụng phép biến đổi thức bậc hai để giải tốn có thức bậc hai

-Trắc nghiệm, khách quan+ tự luận

Đề kiểm tra photo

Nhắc lại bổ sung khái niệm hàm số -Định nghĩa tính chất ( tính biến thiên đồng biến nghịch biến ), đồ thị công thức tổng quát quát hàm số y= ax+b -Nhận biết hai đường thẳng song song ,cắt nhau , trùng

CHƯƠNG II : HÀM SỐ BẬC NHẤT

20

§1.Nhắc lại và bổ sung các khái niệm hàm soá

-Khái niệm hàm số ,biến số hàm số cho bảng vàbằng cơng thức

-Khái niệm cách tính giá trị hàm số y=f(x) x0; x1 …được ký hiệu f(x0); f(x1);…

-Khái niệm đồ thị hàm số y=f(x)là tập hợp điểm biểu diễn giá trị tương ứng (x; f(x)) mặt phẳng toạ độ

-Khái niệm hàm số đồng biến nghịch biến R

-Diễn giảng Trực quan -Thực hành tính tốn -Thảo luận -Phát vấn -Cá biệt hố

-Thước thẳng -Bảng phụ ghi ví vụ 1a, bảng ?3 đáp án,phấn màu

BT:1-3 /trang 44 (SGK);1-3/trang 56 (SBT)

11 21 Luyện tập - Kĩ tính giá trị hàm số y=f(x) x0; x1 …

được ký hiệu f(x0); f(x1);…

-Kĩ biểu diễn cặp số (x;y) mặt phẳng

toạ độ

-Cách vẽ đồ thị hàm số y= ax

Trực quan -Thực hành tính tốn -Thảo luận -Phát vấn

-Thước thẳng -Bảng phụ ghi tập 1/tr44, vẽ hình 4,5 /tr45 SGK

(5)

- Com pa,

thước thẳng nhau thông qua hệ số a b -Hệ số góc đường thẳng ,ý nghĩa hệ số góc tung độ góc

-Tính khoảng cách hai điểm mặt phẳng toạ độ ( cách dùng định lý Pyta go)

11 22 §bậc Hàm số

-Hàm số bậc h/s có dạng y= ax+b (a≠0) -Tính chất hàm số bậc y=ax +b

+Tập xác định R

+Đồng biến a>0 Nghịch biến a<0

-Đàm thoại gợi mở ,phát vấn

-Cách tìm tập xác định hàm số

Thước thẳng , bảng phụ ghi ?1, ?2, ?3, ?4

BT: 10(SGK) -Chiều dài sau bớt 30-x

-Chiều rông 20-x

11 12

Nhận dạng hàm số bậc hệ số a,b hàm số bậc y=ax+b (a≠0)

- Kĩ giải toán cách thiết lập mối quan

hệ giửa đại lượng để hình thành cơng thức có dạng hàm số bậc

-Phương pháp diễn giảng trực quan -Cách nhận dạng hàm số bậc

-Bảng phụ mặt phẳng Oxy

-Thước thẳng ê - ke ,phấn màu

BT:8,9,12, 15/ trang 48(SGK)

24

§3 Đồ thị của hàm số y=ax+b , (a

≠ 0)

-Hs hiểu đồ thị hàm số y=ax+b , (a≠0) đường thẳng cắt trục tung điểm có tung độ b, song song với đường thẳng y=axnếu b≠0 trùng

-Diễn giảng trực quan -Cách nhận dạng hàm số bậc

-Bảng phụ vẽ hình 7/tr50 SGK

-Thước thẳng ê ke ,phấn màu

BT:15/trang 51 (SGK)

13 25 Luyện tập

-Hs hiểu đồ thị hàm số y=ax+b , (a≠0) đường thẳng cắt trục tung điểm có tung độ b, song song với đường thẳng y=axnếu b≠0

trùng với đường thẳng y-ax b=0

-Đàm thoại phát vấn -Nhận dạng hàm số

-Bảng phụ vẽ mặt phẳng Oxy

-Giấy vẽ sẳn bài15,16,,19

BT: 14, 15 trang58, 59 SBT;BT16,1 8/ trang 51-52 SGK 13 26 §4 Đường

thẳng song song và

- Kĩ vẻ đồ thi hàm số y=ax+b , (a≠0)bằng cách xác định hai điểm thuộc đồ thị

Đàm thoại gợi mở -Hướng dẫn

Bảng phụ kẻ ô vuông để kiểm tra

BT: 20,21/trang5

(6)

đường thẳng cắt

nhau

học sinh cách xác định đường thẳng song song, cắt , trùng

h/s,vẽ đồ thị ?2

-Thước kẻ,phấn màu

-Điều kiện để hai đường thẳng :y= ax+b , (a≠0) d’= a’x+b’ , (a’≠0) cắt ,song song với , trùng

-Hs biết cặp đường thẳng song song cắt ,biết vận dụng lý thuyết vào việc tìm giá trị tham số hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt ,song song, trùng

-Điều kiện để hai đường thẳng:y= ax+b , (a≠0) d’:y= a’x+b’ , (a’≠0) cắt ,song song với

trùng

-Rèn luyện kỷ vẽ hình

-Hướng dẫn cách giãng ghi đàm thoại cho học sinh

-Bảng phụ kẻ ô vuông để vẻ đồ thị -Thước kẻ phấn màu

Baøi 22,23,24,25,

26 /trang55.SG

K

14 28

§5 Hệ số góc đường thẳngy= ax+b , (a ≠ 0)

-Vận dụng lý thuyết hai đường thẳng :y=ax+b , (a≠0) d’= a’x+b’ , (a’≠0) cắt ,song song với , trùng để giải tốn tìm giá trị tham số chotrong hàm số bậc

-Đàm thoại gợi mở, Trực quan minh hoạ hình vẽ

-Bảng phụ vẽ hình

10,11/tr56 SGK -Thước kẻ máy tính , bảng phụ vẽ hình 10,11

BT:

27,28/trang 58 SGK

(7)

+ 16

mối liên quan mật thiết hệ số góc với góc tạo đường thẳng trục Ox

-HS biết mối liên hệ giũa hệ số a với góc tạo đường thẳng với tia Ox  a hệ số góc

gợi mở ,giảng ghi ,cách xác định hệ số góc -Dùng phương pháp trực quan để minh họa hình vẽ

ô vuông để vẻ đồ thị -thước kẻ ,phấn màu ,máy tính bỏ túi ,bảng phụ

27,28,29,30 / trang59 SGK

30 31

Ôn tập chương II

- Kĩ tính góc α hợp đường thẳng y=ax+b

và trục Ox trường hợp a>0 theo công thức tgα ,trường hợp a<0 tính α cách gián tiếp

-Rèn luyện kĩ xác định hệ số góc a, hàm số

y=ax+b vẽ đồ thị Tính chu vi diện tích tam giác

-Đàm thoại gợi mở giảng ghi -Tóm tắt kiến thức cần nhớ ứng với câu hỏi phù hợp cho học sinh

-Baûng phụ ghi câu hỏi tập

-Bảng phụ kẻ ô vuông để vẽ đồ thị -Thước thẳng phấn màu ,máy tính bỏ túi

BT32,33,34, 35,37trang 61SGK SGK;34,35,3 6,37./tr ang 70,71 SBT

16 32 Kiểm tra một tiết

-Hệ thống hố kiến thức chương +Các khái niệm hàm số biến số đồ thị hàm số

+ Khái niệm tính biến thiên hàm số bậc y=ax+b

+ Điều kiện để hai đường thẳng cắt ,song song trùng

- Kĩ vẽ thành thạo đồ thị hàm số y=ax+b

-Xác định hàm số y=ax+b thông qua việc xác định hệ số a,b thoả mãn vài điều kiện

- Định nghĩahàm số bậc nhất, vẽ đồ thị hàm số bậc

-Trắc nghiệm, khách quan+ tự luận

(8)

- Xác định điều kiện để hai đường thẳng cắt ,song song trùng

17

CHƯƠNG III : HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

12

33

§1 Phương trình bậc nhất hai ẩn

-Khái niệm phương trình bậc hai ẩn nghiệm -Hiểu tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn biểu diễn hình học

-Biết cách tìm nghiệm tổng quát vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn

-Đàm thoại vấn đáp gợi ý cho học sinh luyện tập tìm nghiệm phương trình

-Bảng phụ kẻ sẳn bảng ?3/ tr5 SGK

-Thước thẳng com pa phấn màu êke

BT

1,2,3/trang SGK

BT: 13,14,15 trang 5,6 SBT

34 Ôn tập học kỳ I

-Hệ thống kiến thức chương I chương II

- Kĩ tính tốn biến đổi giải tốn, tính

giá trị biểu thức , giải thành thạo phương trình chưa thức ,rút gọn c/m toán

-Diễn giảng đàm thoại gợi mở -Rèn luyện cách tính tốn

-Bảng phụ ghi câu hỏi taäp

Khái niệm hệ phương trình bậc hai ẩn số

-Khái niệm nghiệm he phương trình bậc hai ẩn số

-Cách giải hệ phương trình bằng phương pháp , phương pháp cộng

-Cách giải tốn cách lập hệ phương trình

18 35 Kiểm tra học kỳ I

19 36

Trả bài kiểm tra

học kỳ I

-Nêu khuyết điểm mà HS thường mắc phải làm Chỉ hướng khắc phục học kỳ hai việc học toán sau nầy

20 37 §2 Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn

-Khái niệm nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn số

-Minh hoạ hình học tập nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn số

-Khái niệm hệ phương trình tương đương

-Phương pháp đàm thoại chất vấn -Cách xác định hệ phương trình

-Bảng phụ ghi vẽ hình 4,5/tr9,10 SGK

(9)

TH

ÁN

G TU

ẦN

TI

EÁT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

HỆ THỐNG BÀI TẬP

bậc hai ẩn số

- Củng cố khái niệm phương trình bậc nhất, hệ hai phương trình hai ẩn nghiệm

- Củng cố cách tìm nghiệm tổng qt vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn ,minh hoạ hình học tập nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn số

-Đàm thoại

gợi mở - Bảng phụ kẻô vuông cho Hs vẽ đồ thị

BT

5,7,9/trang 11,12 SGK BT

4,8,9,12 /trang4,5 SBT

21 39

§3 Giải hệ phương trình bằng

phương pháp thế

-Biến đổi hệ phương trình quy tắc -Cách giải hệ phương trình (1-vơ số –vô nghiệm )

-Học sinh cần nắm vững cách giải hệ phương trình bậc hai ẩn số phương pháp )

-Diễn giảng , đàm thoại gợi mở -Rèn luyện cách tính tốn

Bảng phụ ghi quy tắc cách giải mẫu số hệ phương trình - Thước thẳng

BT: 22,23,24 /trang7 SBT BT 12/trang 15 SGK

-Biến đổi quy tắc

Giải hệ phương trình với hệ số số hữu tỉ -Xác định hệ số x y, biến đổi làm ẩn số

-Đàm thoại

gợi mở Bảng phụ ghi đầu tập

BT 13,15,16/ trang 16 SGK 22

41

§4 Giải hệ phương trình bằng

phương pháp cộng

đại so

-Biến đổi hệ phương trình quy tắc cộng -Giải hệ phương trình (1-vơ số –vơ nghiệm ) -Nâng cao kĩ giải hệ phương trình bậc

-Đàm thoại gợi mở , phương pháp tiếp cận sử dụng SGK

-Bảng phụ ghi quy tắc cộng, tóm tắt cách giải phương pháp coäng

- BT 20/ trang 19 SGK -BT2 6,27,28,29, 30 SBT trang 8,9

42 Luyện tập -Biến đổi quy tắc cộng

Giải hệ phương trình với hệ số số hữu tỉ -Xác định hệ số x y, biến đổi làm ẩn số

-Đàm thoại

gợi mở -Bảng phụ ghicác đầu tập, phấn màu, bảngï nhóm

(10)

-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNGPHÁP ĐỒ DÙNGDẠY HỌC HỆ THỐNGBAØI TẬP TRỌNG TÂMCHƯƠNG

BT:31,32,33, 34 / trang SBT

23 43

§5 Giải toán cách lập hệ phương trình

-Phương pháp giải tốn cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn

-Học sinh có kĩ giải tốn đề cập

SGK

-Biết cách lập hệ phương trình bậc ẩn , nám vững mối liên hệ đại lượng toán

Phương pháp giảng ghi , đàm thoại Phân tích mối quan hệ , tóan

Phấn màu, bảng phu ghi bước giải, ï máy tính bỏ túi

BT 28, 29/trang 27 SGK

BT35,36,37, 38,39./trang 28,29 SBT

44

§6 Giải bài tốn bằng cách lập hệ

phương trình

-Phương pháp giải tốn cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn

-Học sinh có kĩ giải loại tốn

-Biết cách lập phương trình bậc ẩn , nắm vững mối liên hệ đại lượng toán

Phương pháp giảng ghi , đàm thoại -Phân tích mối quan hệ tóan

Phấn màu, bảng phụ ghi đề bài, bảng kẻ sẳn ví dụ 3, tập 32 SGK, máy tính bỏ túi

BT 32/ trang23 SGK BT39,40,41, 42

43,44,46,49, 50/

trang29,30 SBT

24 45 Luyện tập Phương pháp giải toán cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn số

- Kĩ thiết lập hệ phương trình bậc hai ẩn

số

-Rèn luyện kĩ tính tốn giải hệ phương

trình

-Phương pháp giảng ghi đàm thoại -Phân tích mối quan hệ

-Phấn màu bảng phụ vẽ số sơ đồ phục vụ tốn ,máy tính bỏ túi

(11)

tốn

-Phương pháp giải tốn cách lập hệ phương trình bậc hai ẩn số

- Kĩ thiết lập hệ phương trình bậc hai ẩn

số

-Rèn luyện tính tốn giải hệ phương trình

-Phương pháp giảng ghi đàm thoại -Phân tích mối quan hệ toán

-Phấn màu bảng phụ ghi đầu bài, kẻ sẳn bảng cho Hs phân tích số liệu,máy tính bỏ túi

Bt 36,37,39/ trang24,25 SGK

BT 55,56,57 / trang 34,35 SBT

25

47 Ôn tập chương III

Củng cố tồn kiến thức chương

-Khái niệm nghiệm tập nghiệm phương trình hệ phương trình bậc hai ẩn với minh hoạ hình học chúng

-Các phương pháp giải hệ phương trình bậc hai aån

-Phương pháp đàm thoại gợi mở -Phân tích tốn ,biết chọn ẩn số

-Phấn màu bảng phụ ghi câu hỏi, tập, tóm tắt kiến thức cần nhớ, máy tính bỏ túi

BT

40,41,42,43, 44/trang27 SGK

BT45,46,47, 48,

53, 54,55,56/ trang

61,62,63 SBT

48

Ôn tập chương III (tt)

-Củng cố nâng cao kĩ giải phương trình

và hệ phương trình bậc hai ẩn

-Giải tốn cách lập hệ phương trình -Rèn luyện kĩ giải hệ cách xác ,

cách thiết lập hệ phương trình

-Phương pháp đàm thoại gợi mở -Phân tích tốn ,biết chọn ẩn số

-Phấn màu bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm,máy tính bỏ túi

26 49 Kiểm tra chương III

Các kĩ giải hệ phương trình bậc hai ẩn

-Giải tốn cách lập hệ phương trình Đề trắc nghiệm tự luận

Photo đề

(12)

TH

AÙN

G TU

ẦN

TI

ẾT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

TRỌNG TÂM CHƯƠNG ,tính chất hàm số

y= ax2 (a

≠0)

-Định nghóa phương trình bậc hai ẩn. Cách giải

phương trình bậc hai khuyết b hoặc c.

Công thức nghiệm tổng quát phương trình bậc hai .Công thức nghiệm thu gọn -Hệ thức Viet và ứng dụng

.Phương trình quy phương trình trùng phương Giải bài tốn cách lập phương trình

.

CHƯƠNG IV : HÀM SỐ Y=ax2 (a≠0 )

PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN SỐ

50

§1 Hàm số y=ax (a2 ≠ 0)

-Hình ảnh thực tế có dạng hàm số y=ax2 (a≠0)

-Biết cách tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến số

-Các tính chất hàm số y=ax2 (a≠0)

Diễn giảng , phát vấn hướng dẫn cách xác định hàm số bậc hai

-Bảng phụ vẽ hệ trục toạ độ, ghi hai bảng ?1, tập ?4

–Máy tính bỏ túi

BT 1/trang30 SGK

BT: 2,3,4./ trang 37, 38.SBT

27

-Tính giá trị hàm số tương ứng với giá trị cho trước biến số

-Các tính chất hàm số y= ax2 (a≠0)

-Cách xác định hàm số đồng biến nghịch biến

Diễn giảng , phát vấn hướng dẫn cách xác định hàm số bậc hai

-Bảng phụ vẽ hệ trục toạ độ,thước thẳng –máy tính bỏ túi

BT

2,3/trang31 SGK

BT:

3,,6./trang6 SBT

52

§2.Đồ thị của hàm số y = ax (a2 ≠ 0)

Dạng đồ thị y= ax2 (a≠0) phân biệt

chúng hai trường hợp a>0và a<0

-Liên hệ tính chất đồ thị với tính chất hàm số

- Vẽ đồ thị hàm số y= ax2 (a≠0) hai trường

hợp a>0 a<0

–Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị,tìm toạ độ giao điểm (D)và (P)

-Bảng phụ vẽ hệ trục toạ độ, kẻ sẳn bảng giá trị hàm số ví dụ 1,2, đề ?1,?2 thước thẳng – MTBT

BT: 11,12, 13 / trang SBT

BT 4,5/ trang 36,37 SGK

28 53 Luyện tập Vẽ đồ thị hàm số y= ax2 (a≠0) hai trường

hợp a>0 a<0

-Tìm toạ độ giao điểm hàm số y = ax2 (a≠0) với

đường thẳng y=ax+b (a hàm số y = ax2 (a≠0)

–Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị,tìm toạ độ giao điểm

-Bảng phụ vẽ hình 10,11/ trang38 SGK –MTBT

(13)

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNGPHÁP ĐỒ DÙNGDẠY HỌC HỆ THỐNGBÀI TẬP TRỌNG TÂMCHƯƠNG

(D)và (P)

3

54

§3 Phương trình bậc hai ẩn số

-Định nghóa : phương trình daïng ax2+ bx + c =0

(a≠0)

-Phương pháp giải riêng cho phương trình thuộc hai dạng đặc biệt ( khuyết b hay c )

-Cách biến đổi phương trình dạng ax2+ bx + c =0

(a≠0) dạng 2

4

2 a

ac b a b

x    

 

 

 trường

hợp a, b, c số cụ thể để giải phương trình

-Biết xác định hệ số a, b,c

-Xác định phương trình bậc

haikhuyết Biến đổi phương trình bậc hai dạng ax2+

bx + c =0

–Phấn màu -Bảng phụ ghi toán mở đầu, ?1, /2 - MTBT

BT:11,12,13, 14./trang 42,43 SGK 18,19,./ tr ang52 SBT

29

55 Luyeän tập

-Giải phương trình thuộc hai dạng đặc biệt khuyết b hay c

-Biến đổi phương trình dạng ax2+ bx + c =0 (a≠0)

veà daïng

2

4

2 a

ac b a b

x    

 

 

 trường hợp

a, b, c số cụ thể để giải phương trình

-Biết xác định hệ số a, b,c

-Xác định phương trình bậc hai khuyết Biến đổi phương trình bậc hai dạng ax2+ bx + c

=0

–Phaán màu -Bảng phụ ghi tập –Máy tính bỏ túi

BT: 15,16,17./ trang51 SBT

56

Công th ức nghiệm phương

-Biệt thức ∆ = b2-4ac

-Điều kiện để phương trình vơ nghiệm có nghiệm kép ,có hai nghiệm phân biệt

- Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai

-Biết biến đổi phương trình bậc hai có vế trái

-Máy tính bỏtúi, thước thẳng , bảng phụ ghi ?1, ?

BT

(14)

trình bậc hai

làsốdương -Xác định hệ số a, b, c

2, kết luận/tr44 SGK

24./trang 53,54.SBT

30

-Xác định tham số m để phương trình vơ nghiệm , có nghiệm kép ,có hai nghiệm phân biệt -Vận dụng cơng thức nghiệm phương trình bậc hai để giải phương trình

-Biết biến đổi phương trình bậc hai có vế trái số dương -Xác định hệ số a, b, c

-Máy tính,

thước thẳng BT: 25,26,./ trang 54 SBT

58

Công th ức nghiệm thu gon phương trình bậc

hai

-Cơng thức nghiệm thu gọn

-Lợi ích công thức nghiêm thu gọn HS biết xác định hệ số b’ cần thiết nhớ kỷ công thức ∆’ để tính tốn đơn giản

-Học sinh khắc sâu kiến thức b=2b’ để giải công thức nghiệm thu gọn

-Máy tính bỏ túi, thước thẳng, bảng phụ ghi công thứ nghiệm, ? 1, ?2

BT: 20,21,22./ trang49 SGK,29,30,3 1./ trang56 SBT

3

31 59

Luyện tập

-Rèn luyện giải phương trình bậc hai ẩn cơng thức tổng quát công thức nghiệm thu gọn -Khi a c trái dấu phương trình bậc hai ẩn ln ln có hai nghiệm phân biệt

-Học sinh khắc sâu kiến thức b=2b’ để giải công thức nghiệm Thu gọn

-Máy tính bỏ túi, thước thẳng

BT: 23,24./tr 50

SGK;32,33,3 4./tr57 SBT

(15)

Viet ứng dụng

việc tính nhẩm nghiệm trường hợp tổng tíchcủa hai nghiệm số nguyên với giá trị tuyệt đối không lớn

-Nhẩm nghiệm hai trường hợp a+b+c =0 a-b+c =0-Tìm hai số biết tổng tích chúng

đàm thoại ,biết tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai

bảng phụ ghi định lí kết luận, máy tính bỏ túi

.trang57,58.S BT,25,26./ trang 52,53.SGK

4 32

-Tính nhẩm nghiệm trường hợp tổng tíchcủa hai nghiệm số nguyên với giá trị tuyệt đối không lớn

- Nhẩm nghiệm hai trường hợp a+b+c =0 a-b+c =0

-Diễn giảng đàm

thoai,biết tính nhẩm nghiệm phương trình bậc hai

-Phấn màu , bảng phụ nhóm máy tính bỏ túi

BT 27,28/ trang53SGK BT

39,40,41./tra ng 57,58 SBT

62

§7 Phương trình quy về phương trình bậc hai

-Phương pháp giải phương trình quy phương trình bậc hai :phương trình trùngphương , phương trình chứa ẩn mẫu Một vài phương trình bậc cao đưa phương trình tíchhoặc giải nhờ ẩn phụ

-Phương pháp đàm thoại gợi mở -Phân tích tốn

Bảng phụ ghi câu hỏi tập

BT 34, 35/trang 56 SGK

33

-Rèn luyện giải phương trình quy phương trình bậc hai :phương trình trùngphương , phương trình chứa ẩn mẫu Một vài phương trình bậc cao đưa phương trình tíchhoặc giải nhờ ẩn phụ

Bảng phụ ghi tập giải mẫu

BT 34,35,36, 40/trang 56,57 SGK

64

§8 Giải toán cách lập phương trình

-Phương pháp giải cách lập phương trình Cách trình bày lời giải tốn bậc hai -Biết chọn ẩn đặt điều kiện cho ẩn

-Phương pháp đàm thoại gợi mở -Phân tích toán

- Bảng phụ ghi bước giải tốn cách lập pt

- Máytính bỏ tuùi

(16)

34

-Giải tốn cách lập phương trình Cách trình bày lời giải tốn bậc hai

-Biết chọn ẩn đặt điều kiện cho ẩn Giải phương trình bậc hai

- Bảng phụ ghi đề bài, hình vẽ, giải mẫu

- Máytính bỏ túi

BT

43,44,45,46, 47 / trang58 , 59 SGK

5

66

Ôân tập chương IV

-Tính chất dạng đồ thị hàm số y= ax2 (a≠ 0)

-Giải thơng thạo phương trình bậc hai -Dùng định lý Viet để tính nhẩm nghiệm

-Giải tốn băng cách lập lập phương trình bậc hai (Những toán đơn giản)

-Đàm thoại gợi mở giảng ghi -Tóm tắt kiến thức cần nhớ ứng với câu hỏi phù hợp cho học sinh

- Bảng phụ ghi đề bài, hình vẽ đồ thị

BT

54,55,56,57 , 61, 62/ trang 63,64 SGK

35 36

67

Kiểm tra chương IV

- Củng cố , rèn luyện kĩ giải phương trình bậc hai, phương trình quy phương trình bậc hai - Làm quen với việc giải tốn cách lập phương trình

Đề trắc nghiệm tự luận

Photo đề

68 + 69

Ôn tập môn cuối năm

-Hệ thơng lại tồn kiến thức học chương

-Rèn luyện kĩ giải toán -Kết hợp nâng cao số tốn tính – rút gọn –chứng minh –giải phương trình

- Đàm thoại gợi mở giảng ghi -Tóm tắt kiến thức cần nhớ

- Bảng phụ

ghi đề bài, hình vẽ đồ thị

BT

1,2,3,4,5,6 , 7,

13,16,7,18/ trang131-134 SGK 37 70 Kieåm tra

(17)

Hinh Học

TH

ÁN

G

TU

ẦN

TI

ẾT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

8

1

CHƯƠNGI: HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VNG Mục đích của chương giải tam giác vuông biết hai cạnh một cạnh một góc nhọn -Hình thành các cơng thức tỉ số lượng giác của góc nhọn .Quan hệ các tỉ số lượng giác hai góc phụ -Sử dụng bảng số hay máy tính bỏ túi để tìm tỉ số lượng giác của góc nhọn cho trước tìm góc nhọn biết các tỉ số lượng giác nó. -Xây dựng

1

§1 Một số hệ thức cạnh đường cao trong tam giác vuông

-Nhận biết tam giác vuông đồng dạng

-Biết thiết lập hệ thức b2=ab’ ; c2=ac’; h2=b’c’

và cố định lý Pytago

-Đàm thoại gợi mở -Phân tích lên

-Bảng phụ ghi định lý 1và 2,; thước thẳng , compa ,êke

BT: 1,2/ trang 68 SGK ; 1,2/ trang 69 SBT

2

§1Một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuôngtt

-Củng cố định lý cạnh đường cao tam giác vuông

-Biết thiết lập hệ thức bc = ah 2

1 1

c b

h   ; biết vận dụng hệ thức để giải tập

-Diễn giảng đàm thoại -Dùng phương pháp phân tích lên

-Bảng tổng hợp ghi định lý 4, thước thẳng compa, êke, phấn màu

BT:3,4/trang 69 SGK;3-7 trang90 SBT

3 +

Luyện tập

-Củng cố hệ thức cạnh đường cao tam giác vuông

-Biết vận dụng hệ thức để giải tập

-Diễn giảng đàm thoại - Phương pháp phân tích lên

-Bảng phụ ghi đề , hình vẽ BT 12 tr 91 SBT

BT: 5-9/trang 70 SGK;7-20/ trang92 SBT

5

§2 Tỉ số lượng giác của góc nhọn

-HS nắm vững công thức ,định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn HS hiểu tỉ số nầy phụ thuộc vào độ lớn góc nhọn α mà

khơng phụ thuộc vào tam giác vng có góc góc α

-Diễn giảng đàm thoại gợi mở Trực quan

-Bảng phụ ghi tập định lý -Thước thẳng êke , phấn màu

BT: 10,11/ trang 76 SGK;21-24/ trang 93 SBT

6 §2 Tỉ số lượng giác

-Củng cố cơng thức tỉ số lượng giác góc

(18)

của góc nhọn tt

-Tính tỉ số lượng giác góc 300,450, 600 học sinh , giác

góc đặc biệt.Thước thẳng êke

SGK;25-29/trang 93 SBT

hệ thức cạnh góc trong tam giác vng , hệ thức giữa cạnh đường cao hệ thức cạnh và hình chiếu … Aùp dụng hệ thức để tính chiều cao của vật thể khoảng cách giữa hai điểm trong thực tế

7

Luyện tập -Rèn luyện học sinh kĩ dựng góc biết tỉ số lượng giác

-Sử dụng định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn để chứng minh số công thức lượng giác

-Vận dụng công thức học để giải tập có liên quan

-Đàm thoại vấn đáp cho học sinh -Phương pháp tra bảng lượng giác

-Bảng phụ ghi câu hỏi tập

-thước compa, êke, thước đo độ máy tính

BT:14-17/trang 77 SGK;30-36/ trang 94 SBT

3 §3 Bảng

lượng giác -Học sinh hiểu cấu tạo bảng lượng giác dựa quan hệ tỉ số lượng giác hai

-Phương pháp đàm thoại gợi mở

-Bảng chữ số thập phân -Bảng phụ có

(19)

góc phụ

-Thấy tính đồng biến sin tang ,tính nghịch biến cosin cotang

-Có kĩ tra bảng dùng máy tính bỏ túi để tìm tỉ số lương giác biết số đo góc

-Sử dụng cách tra bảng lượng giác

ghi moät số ví dụ cách tra bảng

SBT

9

4 §3 Bảng

lượng giáctt

-Học sinh có kĩ tìm tỉ số lượng giác góc nhọn

-Có kỷ tra bảng dùng máy tính bỏ túi để tìm góc α biết tỉ số lượng giác

-Phương pháp đàm thoại gợi mở -Tra bảng lượng giác

Bảng số máy tính bỏ túi, ghi mẫu 5và

BT:19/tr 84 SGK;40-43 / tr 95 SBT

5

Có kĩ tra bảng lượng giác dùng máy tính bỏ túi để tìm tỉ số lượng giác cho biết số đo góc ngược lại tìm số đo góc biết tỉ số lượng giác góc

-Học sinh thấy tính đồng biến sin tang ,nghịch biến cosin cotang góc α

tăng từ 00 đến 900 ,để so sánh tỉ số lượng giác

khi biết góc α so sánh góc nhọn α

khi biết tỉ số lượng giác

-Sử dụng phương pháp tra bảng -Cách so sánh góc cách dùng bảng máy tính

-Bảng số bảng phụ ghi câu hỏi tập -Thước compa , thước đo độ, máy tính

BT:20-25/ trang 84 SGK; 44-51 /trang96 SBT

11

§Một số hệ thức về cạnh góc

trong tam giác vuông

-H/s thiết lập nắm vững hệ thức cạnh góc tam giác vng

Có kĩ vận dụng hệ thức để giải số tập ,thành thạo việc tra bảng sử dụng máy tính bỏ túi cách làm tròn số

-H/s thấy việc sử dụng tỉ số lượng giác để giải toán thực tế

-Phương pháp đàm thoại gợi mở -Vấn đáp

Bảng phụ ghi câu hỏi tập

-Thước compa , thước đo độ,máy tính

BT:26/trang 88 SGK;52-54/ trang 97 SBT

6 12 §Một số hệ thức cạnh góc trong tam giác vuông

-Học sinh hiểu thuật ngữ giải “tam giác vuông”

-Nêu cách thực hành hệ thức lượng tam giác

-Thước kẻ compa phấn màu ,thước đo độ ,máy tính bỏ túi , bảng

(20)

tt

-Học sinh vận dụng hệ thức việc giải tam giác vuông

-Học sinh thấy ứng dụng tỉ số lượng giác để giải tốn thực tế

vng -Trực quan hình vẽ để tính tốn

phụ ghi ví dụ 3, 4, hình vẽ 27,28,29,30/ trang 87, 88 SGK

13 +

14 Luyện tập

-Học sinh vận dụng hệ thức việc giải tam giác vuông

-Học sinh thực hành nhiều áp dụng hệ thức, tra bảng sử dụng máy tính bỏ túi , cách làm trịn số

-Biết vận dụng hệ thức thấy ứng dụng tỉ số lượng giác để giải tốn thực tế

-Kỷ vẽ hình

-Phương pháp trực quan hình vẽ Đàm thoại , pháp vấn

-Thước kẻ , bảng phụ vẽ hình

31,32,33/89 SGK

BT:29-32 / trang 89 SGK;59-63 / trang 98 SBT

7 15

+ 16

§ Ứng dụng thực tế tỉ số lượng giác

-Biết xác định chiều cao vật thể

-Biết xác định khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khó tới

-Giác kế thước dây , êke đạc

-Bảng phụ vẽ hình 34,35/ tr90,91 SGK, giác kế ,êke , thước đo độ

Câu hỏi 1,2 / trang

91SGK; 64-68/trang 98 SBT

17 + 18

Ôn tập chương I

-Hệ thống hoá hệ thức cạnh đường cao ,các hệ thức cạnh góc tam giác vng

-Hệ thơng hố công thức định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn quan hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ

-Rèn luyện kĩ tra bảng hay sử dụng máy tính bỏ túi để tra hay tính tỉ số lượng giác số đo góc

-Thực hành vẽ hình -Phương pháp trực quan hình vẽ -Đàm thoại , phát vấn

-Bảng phụ ghi câu hỏi -Thước êke, compa, phấn màu, máy tính

Câu hỏi 3-4 Cơng thức 1-4/trang 91 SGK;BT: 33-43 /trang 93-96SGK; 69-104 /trang98 SBT

(21)

đường cao ,các hệ thức cạnh góc ,các cơng thức định nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn quan hệ tỉ số lượng giác hai góc phụ

-Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức việc giải tốn có liên quan

khách quan Tự luận

8 CHƯƠNG II: ĐƯỜNG TRÒN 20

§1 Sự xác định đường

trịn, tính chất đối xứng của đường tròn

-Định nghĩa đường tròn , cách xác định đường tròn Đường tròn ngoại tiếp tam giác, tam giác nội tiếp đường tròn, Điểm nằm (ngồi, trên) đường trịn Tâm đối xứng , trục đối xứng

-Thuyết trình tái kiến thức Trực quan suy luận

Moät bìa hình

trịn.Bảng phu vẽ hình ?2, ? 3, thước thẳng, compa, êke

BT:1-5 /trang 100 SGK 1-7 /trang 128-129 SBT

10

-Cách xác định đường tròn Đường tròn ngoại tiếp tam giác, tam giác nội tiếp đường tròn

-Phương pháp c/m nhiều điểm nằm đường tròn Tâm đối xứng , trục đối xứng

-Diễn giảng đàm thoại, phát vấn -Trực quan suy luận c/m

Bảng phụ vẽ hình 58, 59/tr100 SGK, thước thẳng, compa, êke

6-9 /trang 101 SGK; 8-14/trang 129,130 SBT

Gồm chủ đề : Chủ đề : Sự xác định đường trịn các tính chất của đường tròn , bao gồm: Định nghĩa đường tròn , xác định một đường tròn,

22 §2 Đường kính dây

của đường trịn

§2 Đường kính dây đường trịn Đường kính dây lớn dây đường trịn Hai định lý “đường kính dây “ (Đường kính vng góc với dây, đường kính qua trung điểm dây không qua tâm )

Trực quan suy luận c/m

Bảng phụ vẽ hình 67/tr104 SGK, thước thẳng, compa, êke

(22)

TH

ÁN

G TU

ẦN

TI

EÁT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

TRỌNG TÂM CHƯƠNG tính chất đường trịn , quan hệ độ dài đường kính dây , quan hệ vng góc đường kính dây, liên hệ dây và khoảng cách từ tâm đến dây

Chủ đề 2: Vị trí tương đối đường thẳng đường tròn bao gồm : Ba vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hệ thức bán kính đường trịn khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường

11 23

§3 Liên hệ giữa dây và

khoảng cách từ tâm

đến dây

§3 Liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây

-Định lý liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây đường tròn

-So sánh độ dài hai dây, so sánh khoảng cách từ tâm đến dây

-Trực quan suy luận, c/m

-Đàm thoại gợi mở

Bảng phụ vẽ hình 69/tr105 SGK, thước thẳng, compa, êke

BT: 12,13, / trang 106 SGK ; 24-34/ trang 131 SBT

11 24 Luyện tập §2 & §3

-Vận dụng định lý “đường kính dây” , liên hệ dây khoảng cách từ tâm đến dây đường tròn

-Rèn luyện tính xác việc lập mệnh đề đảo suy luận c/m

-Đàm thoại phát vấn , -Trực quan suy luận c/m

Thước thẳng, compa, êke

BT:20-23 / trang 130 SBT

11 12

25

§4 Vị trí tương đối giữa đường

thẳng và đường trịn

-Ba vị trí tương đối đường thẳng đường tròn -Các khái niệm tiếp tuyến, tiếp điểm , định lý tính chất tiếp tuyến

-Hệ thức khoảng cách từ tâm đường trịn đến đường thẳng bán kính đường trịn ứng với vị trí tương đối đường thẳng đường tròn

-Trực quan -Suy luận, c/m

-Đàm thoại gợi mở -Phát vấn

-Bảng phụ ghi phần tóm tắt tập 17/tr109 SGK, thước thẳng, compa, êke

BT: 17-20 / trang108,109 SGK35-41/ trang 133 SBT

26 § Các dấu hiệu nhận

biết tiếp tuyến của đường trịn

-Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn -Cách vẽ tiếp tuyến điểm đường tròn -Vẽ tiếp tuyến điểm nằm bên đường trịn

-Hình ảnh thực tế tiếp tuyến đường tròn

-Trực quan -Suy luận , c/m

-Đàm thoại gợi mở

(23)

TH

AÙN

G TU

ẦN

TI

ẾT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

HEÄ THỐNG BÀI TẬP

TRỌNG TÂM CHƯƠNG thẳng, tính chất của tiếp tuyến đường trịn , tính chất hai tiếp tuyến cắt

-Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường tròn -Cách vẽ tiếp tuyến điểm nằm điểm nằm ngồi đường trịn

-Đàm thoại -Phát vấn -Trực quan -Suy luận , c/m

24-25 /trang 112 SGK ; 44-47 /trang 133 SBT

13 28

§6 Tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau

-Tính chất hai tiếp tuyến cắt

-Đường trịn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đường tròn đường tròn bàng tiếp

-Vẽ đường tròn nội tiếp tam giác cho trước -Tìm tâm đường trịn thước phân giác

-Đàm thoại phát vấn, gợi mở -Trực quan suy luận , c/m

Bảng phụ ghi định lí, vẽ hình 80,81/ trang 114,115 SGK, thước thẳng, compa, êke

BT: 26-29 / trang115,116 SGK; 48-54 / trang 134,135 SBT

-Vận dụng tính chất hai tiếp tuyến cắt vào tập tính tốn c/m

-Rèn luyện kĩ vẽ tiếp tuyến với đường tròn

-Đàm thoại phát vấn -Trực quan, suy luận Chứng minh

Bảng phụ vẽ hình tập 28/ trang 116 SGK ,thước thẳng, compa, êke

BT: 30-32 /trang 116 SGK; 55-63./ trang 133-136 SBT

14 30

§7 Vị trí tương đối của hai đừờng trịn

-Ba vị trí tương đối hai đường trịn, tính chất hai đường trịn tiếp xúc (tiếp điểm nằm đường nối tâm) , tính chất hai đường trịn cắt (hai giao điểm đối xứng qua đường nối tâm)

-Trực quan -Suy luận , chứng minh -Đàm thoại, phát vấn , gợi mở

Bảng phụ vẽ hình 85,86,87 SGK, thước thẳng, compa, êke

BT:33,34./tr ang 119 SGK; 64-70 / trang

(24)

TH

ÁN

G TU

ẦN

TI

EÁT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

+ 16

tương đối của hai đừờng tròn

đường tròn ứng với vị trí hai đường trịn -Tiếp tuyến chung hai đường tròn

-Cách vẽ hai đường tròn tiếp xúc trong, tiếp xúc

Tiếp tuyến chung hai đường tròn

-Suy luận , chứng minh -Đàm thoại, phát vấn , gợi mở

các hình 90,91,92,93, 94,95,96,97 SGK thước thẳng, compa, êke

trang 123 SGK;

71-75 /trang 138-139 SBT

32 Luyeän tập

-Vận dụng tính chất hai đường trịn tiếp xúc nhau, tính chất hai đường trịn cắt Hệ thức đoạn nối tâm bán kính hai đường trịn

-Đàm thoại -Phát vấn -Trực quan suy luận, chứng minh

Bảng phụ vẽ hình 99/tr 123 SGK thước thẳng, compa, êke

BT: 38-40 / trang 123 SGK; 81-85 /trang 140-141 SBT

16 33

Ôân tập chương II

-n kiến thức học chương Iivề tính chất đối xứng đường trịn , liên hệ dây khoảng cách đến tâm Về vị trí tương đối đường thẳng đường trịn ,của hai đường trịn Tính chất tiếp tuyến

Vận dụng kiến thức để giải tập có liên quan

Bảng phụ thước thẳng, compa, êke

BT: 41-43 /trang 128 SGK 81-85 /trang 140 141 SBT

34

Ôân tập học kỳ I

-Vận dụng kiến thức chương I II để giải tốn

-Phương pháp phân tích lên việc giải toán -Kết hợp kiến thức học việc giải toán

Bảng phụ thước thẳng, compa, êke

BT: 86-88 /trang141-142 SBT

12

35 Kiểm tra học kỳ I

36 Kiểm traTrả bài học kỳ I

Nêu khuyết điểm mà học sinh thường vấp

phải , hướng khắc phục học kỳ II -GoÙc nội tiếp –Gồm loại góc: Góc tâm-Góc tạo tiếp tuyến dây cung- Góc có đỉnh bên trong

18

CHƯƠNG III: GĨC VỚI ĐƯỜNG TRỊN

(25)

tâm Số đo cung

-Định nghĩa góc tâm Hai cung tương ứng gồm cung nhỏ cung lớn ,trong có cung đựơc xem cung bị chắn

-Số đo cung đường trịn Biết tính số đo cung nhỏ cung lớn So sánh hai cung đường tròn hay hai đường tròn

quan -Đàm thoại, gợi mở -Suy luận, chứng minh

thước đo góc -Bảng phụ vẽ hình

1,3,4/tr67 SGK

SGK đường trịn –

Góc có đỉnh ở bên ngồi đường trịn -Cung chứa góc. Tứ giác nội tiếp, đường trịn ngoại tiếp, đa giác nội tiếp Độ dài đường trịn, cung trịn Diện tích hình trịn , hình quạt trịn

20

-Tính số đo độ cung nhỏ cung lớn -So sánh hai cung đường tròn

-Biết phân chia trường hợp để chứng minh định lý

-Trực quan -Đàm thoại -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ

BT:4-9./trang 69, 70 SG

39 §2 Liên hệgiữa cung và dây

Các định lý mối quan hệ cung (nhỏ) dây cung đường tròn hay hai đường tròn

-Trực quan -Đàm thoại -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ

BT:10-14./ trang 72 - 73 SGK

21

40 §3 Góc nộitiếp

-Nhận biết góc nội tiếp đường trịn

-Định nghĩa, tính chất, hệ góc nội tiếp -Chứng minh định lý hệ

-Diễn giảng -Trực quan -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ vẽ hình 13,14,15, 19, 20 SGK

BT: 15-16./ trang75 SGK

41 Luyện tập Vận dụng kiến thức để giải toán liên quan đếnđịnh nghĩa , tính chất, hệ góc nội tiếp

-Phát vấn -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc

BT:19-26./ trang 75 -76 SGK

22 42 §4 Góc tạo

bởi tiếp -Nhận biết góc tạo tiếp tuyến dây cung

Diễn giảng

-Thước thẳng, compa, êke,

(26)

tuyến và dây cung

-Phát biểu chứng minh định ly vềù góc tạo tiếp tuyến dây cung

-Phát biểu định lý đảo biết cách chứng minh định lý đảo

-Trực quan -Đàm thoại, gợi mở -Suy luận -Chứng minh

thước đo góc -Bảng phụ.vẽ hình

3,24.25,26, 27,28SGK

43 Luyện tập Vận dụng để giải toán có liên quan đến góc tạobởi tiếp tuyến dây cung

Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc

23 44

§5 Góc có đỉnh bên trong hay bên ngồi đường trịn

-Nhận biết góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn

-Phát biểu chứng minh định lý số đo góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn

Diễn giảng -Trực quan -Phát vấn -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ vẽ hình33-38/trang 81,82 SGK

BT: 36-38./tr 82 SGK

Vận dụng kiến thức góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường trịn để giải tốn có liên quan

Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc

BT: 39-43./ trang 83 SGK

24

46 §6 Cungchứa góc

-Hiểu qui tích cung chứa góc Biết vận dụng cặp mệnh đề thuận đảo qui tích để giải tốn -Thuật ngữ cung chứa góc dựng đoạn thẳng

-Dựng cung chứa góc

-Lời giải tốn qui tích bao gồm hai phần thuận đảo

Diễn giảng -Trực quan -Đàm thoại, gợi mở -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ vẽ hình ?1, ĐDDH ?2

(27)

đơn giản (Tìm tập hợp điểm ) -Hình thành số qui tích

-Suy luận -Chứng minh

compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ hình vẽ tập 44

trang 87 SGK

25

48 §7 Tứ giác

nội tiếp

-Định nghĩa tứ giác nội tiếp

-Điều kiện cần đủ để tứ giác tứ giác nội tiếp đường tròn

-Trực quan -Đàm thoại, -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ vẽ hình 44/88 SGK

BT: 53-55./trang 89 SGK

49 Luyeän taäp

Vận dụng kiến thức học để giải

tốn có liên quan đến tứ giác nội tiếp -Suy luận -Chứng minh -Phát vấn

Thước thẳng, compa, êke, bảng phụ vẽ hình 47,48 SGK

BT: 56-60./trang 89,90 SGK

26 50

§8 Đường trịn ngoại

tiếp -Đường trịn

nội tiếp

-Định nghĩa, tính chất đường trịn ngoại tiếp (nội tiếp) đa giác

-Định nghĩa – tính chất đa giác

-Diễn giảng -Phát vấn -Suy luận -Chứng minh

-Thước thẳng, compa, êke, thước đo góc -Bảng phụ vẽ hình 49 SGK

BT:61-64./ trang 91, 92 SGK

-51

§9 Độ dài đường trịn, cung trịn

-Công thức C= 2 R (hoặc C=  d), với  ≈

3,1416

-Giải số toán thực tế

-ke, compa, bảng phu vẽ bảng tr 93,94 SGKï, máy tính

BT:65-69./ trang 94,95 SGK

52 Luyện tập -Vận dụng công thức C= 2 R (hoặc C=  d), với  ≈ 3,1416 để giải số tốn thực tế

-Tính độ dài đường tròn độ dài cung tròn

-Eâke, compa, baûng phu vẽ hình 52 56 SGKï, máy tính

(28)

27 53

§10 Diện tích hình tròn, hình quạt tròn.

-Cơng thức S= .R2

 (hoặc S=

4

2

d

),với  ≈3,1416

-Công thức tính diện tích hình quạt -Giải số tốn thực tế

ke, compa, bảng phu ghi ?1, hính vẽ tập,80,,82 SGKï, máy tính

BT:77-82./ trang 98,99 SGK

54 Luyện tập.

Vận dụng cơng thức S= .R2

 (hoặc S=

4

2

d ),với

 ≈3,1416 cơng thức tính diện tích hình quạt để giải số tốn thực tế

Êâke, compa, bảng phụ, máy tính

BT: 83-87./ trang 99,100 SGK

28 55 56 57

Ôân tập chương III

-Ơân tập hệ thống hố kiến thức chương

-Vận dụng kiến thức để giải toán -Phát vấn.-Suy luận -Chứng minh

Êâke, compa, bảng phụ, máy tính

BT: 88,89- 100, 101./ trang 105 SGK

-Gôm khái niệm, định nghĩa, tính chất, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích, hình trụ, hình nón, hình nón cụt, hình cầu

58 Kiểm trachương III Đề photo

CHƯƠNG IV: HÌNH TRỤ – HÌNH NÓN – HÌNH CẦU.

3

59

§1 Hình trụ diện tích xung quanh

và thể tích hính trụ

-Các khái niệm hình trụ ( đáy, trục, mặt xung quanh, đường sinh, đường cao, mặt cắt song song với trục, song song với đáy)

-Các công thức tính diện tích xung quanh

-Trực quan -Phát vấn -Thực hành -Suy diễn

-Mô hình hình trụ

-Thước thẳng -Bảng phụ

BT: 1-7./ trang 110, 111 SGK

29 60 Luyện tập Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh,

diện tích tồn phần, thể tích hình trụ -Trực quan.-Phát vấn -Thực hành

-Mô hình hình trụ

-Bảng phụ

(29)

TH

AÙN

G TU

ẦN

TI

ẾT

T

E

ÂN

B

A

ØI

D

A

ÏY

TRỌNG TÂM CHƯƠNG (diện tích mặt cầu).

-Tính tốn diện tích, thể tích của số vật thể thực tiển.

61 62

§2 Hình nón- Hình

nón cụt-Diện tích xung quanh

và thể tích hình nón

-Các khái niệm hình nón hình nón cụt ( đỉnh, đáy, trục, mặt xung quanh, đường sinh, đường cao, mặt cắt song song với trục song song với đáy) -Các cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích

-Mô hình hình hình nón, nón cụt -Thước thẳng -Bảng phụ

BT: 15-22./ trang117,118 SGK

30 63

Luyện tập Các cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích

tồn phần, thể tích hình nón, hình nón cụt -Trực quan.-Phát vấn -Thực hành

-Thước thẳng

-Bảng phụ BT 23-29 /trang 110-120 SGK

64

§3 Hình cầu diện tích mặt cầu thể tích hình cầu

- Các khái niệm hình cầu (tâm, bán kính, đường kính, đường trịn lớn, mặt cầu )

-Các cơng thức tính diện tích mặt cầu, thể tích hình cầu, ứng dụng công thức

-Mô hình hình cầu

-Bảng phụ

BT: 30-34 /trang 124, 125 SGK

3

31

Vận dụng cơng thức tính diện tích mặt cầu, thể tích hình cầu

-Trực quan -Phát vấn -Thực hành

-Hình cầu -Thước thẳng -Bảng phụ

BT: 35-37./ trang 126 SGK

3 66

Ôân tập chương IV

-Hệ thống hố khái niệm hình trụ, hình nón, hình nón cụt, hình cầu

-Hệ thơng cơng thức tính chu vi, diện tích, thể tích

-Rèn luyện kĩ vào việc giải toán

-Thước thẳng -Bảng phụ -Tranh vẽ sẳn

(30)

4 32

67 68

Ôân tập cuối năm môn hình học

Hệ thống kiến thức chương I, II, III (hình học phẳng ) thơng qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Các nơi dung tóm tắt kiến thức cần nhớ Các tập hình học tổng hợp

-Thước thẳng, êke, bảng phụ -Compa

BT: 1-18./ trang 134-136 SGK

69

Kiểm tra cuối năm