tuan 12

- HS thöïc hieän.. - Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi haùt ñaõ hoïc. -GV nhaän xeùt , höôùng daãn laïi caùch tính.. -1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi. -Giaùo duïc hoïc sinh bieát yeâu [r]

Tu ầ n 12

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

Tieát 1

BÀI : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA - Đọc trơn toàn : Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2-Rèn kĩ đọc –hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : vùng vằng , la cà Hiểu nghĩa diễn đạt qua hình ảnh

: mỏi mắt chờ mong , đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ ,

- Hiểu nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với

*Giáo dục tính ngoan ngỗn cho HS Tình cảm yêu thương cha mẹ

II/Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ tập đọc SGK

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Cây xồi ơng em HS đọc - Kèm câu hỏi trả lời :

2/Dạy mới : Giáo viên : 1/Giới thiệu :

2/Luyện đọc :

-GV đọc mẫu lần , hướng dẫn HS cách đọc toàn

a)Đọc câu : GV gọi HS đọc câu đến hết , kết hợp sửa phát âm cho HS

-Gọi HS phát âm từ khó

b)Đọc đoạn : Gọi HS nối tiếp đọc đoạn , kết hợp giải nghĩa số từ

c)Đọc đoạn nhóm d)Thi đọc nhóm

-GV theo dõi nhận xét nhóm đọc

Học sinh : -HS đọc thầm lần

-HS đọc nối câu hết (2 lần )

-Lớp đọc nối đoạn đến hết Kết hợp giải nghĩa từ

-Cả lớp đọc nhóm (2 em nhóm , đọc vừa đủ nghe ) -Các nhóm thi đọc , nhóm khác nhận xét

-Đọc to , rõ ràng , diễn cảm

Tieát

3/Hướng dẫn tìm hiểu :

-Học sinh đọc đoạn kèm câu hỏi cho HS trả lời

CH 1: Vì cậu bé bỏ nhà ? CH : Trở nhà không thấy mẹ ,

-HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

-1 Học sinh đọc câu hỏi – HS trả lời -Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng , vùng vằng bỏ

cậu bé làm ?

CH 3: Thứ lạ xuất ?

CH : Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

* Theo em , gặp lại mẹ , cậu bé nói ?

4/Luyện đọc lại :

-Cácû nhóm HS thi đọc –cả lớp bình chọn HS đọc hay

cây xanh vườn mà khóc

-Từ cành , đài hoa bé tí trổ , nở nắng mây , hoa rụng , xuất …

-…lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ , xồ cành ơm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ ,

-VD : Con biết lỗi , xin mẹ tha thứ cho , từ ngoan để mẹ vui lòng

-HS thi đọc đoạn , lớp nghe bình chọn bạn đọc hay

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố :

-GV hỏi : Câu chuyện khuyên ta điều ? ( Nói lên tình thương u sâu nặng mẹ )

*********************

MƠN : TỐN Ti

ế t BÀI : TÌM SỐ BỊ TRỪ

I/Mục tiêu :

- Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

- Củng cố đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng

II/Chuẩn bị : Hình vẽ sách giáo khoa

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ :

-2 HS lên bảng làm tập – Lớp làm bảng 72 – 15 ; 32 – ; x + 24 = 62 -Giáo viên nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết : -GV gấp 10 ô vuông (như SGK) lên bảng nêu câu hỏi trả lời HS nhận 10 ô vuông

-GV tách ô vuông , nêu câu hỏi để trả lời HS nhận Lúc đầu có 10 vng lấy vng cịn lại vng Cho HS nêu phép trừ : 10 – =

-Cho HS gọi tên số bị trừ , số trừ hiệu phép tính trừ , làm để số bị

Hoïc sinh :

-HS nghe phân tích tốn -HS nêu phép trừ : 10 – = -HS nêu số bị trừ 10, số trừ , hiệu

trừ

-GV giúp HS nêu vấn đề , chẳng hạn che lấp số bị trừ phép tính làm để tìm số bị trừ

-GV cho HS thể số bị trừ chưa biết phép trừ , nên cho HS cách khác , chẳng hạn :

-GV giới thiệu : Ta gọi số bị trừ chưa biết x , ta viết x – = , GV cho HS đọc nêu số bị trừ , số trừ , hiệu

2/Thực hành :

Bài : Gọi HS đọc đề x gọi phép tính ?

-u cầu lớp làm bảng -Nhận xét sửa chữa

Phần a

Bài : HS tự tìm hiểu cột , tự tìm số bị trừ cột

Bài : HS làm vào -GV hướng dẫn HS làm Điền số :

-Nhận xét ghi điểm

Bài a) Vẽ đoạn thẳng AB CD b)Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm

-HS nêu cách khác - = ; 10 = + ;

-HS viết : x – =6 x = + x = 10

Bài : HS làm phần a -2 HS lên bảng làm x – = x – = 18 x = + x = 18 + x = 12 x = 27 Bài : HS tự làm chữa : Bài : HS làm bảng , lớp làm

Baøi :

C B

I

A D 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : -3 HS nhắc lại : Muốn tìm số bị trừ , ta lấy hiệu cộng với số trừ Tiết4

Ôn Tập Bài Hát: Cộc Cách Tuøng Cheng

(Nhạc lời : Phan Trần Bảng)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca giai điệu hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát đều giọng, to rõlời giai điệu hát.

- Biết hát hát nhạc só Phan Trần Bảng viết.

II/Chuẩn bị giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn.

- Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học.

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

Hoạt động 1: Ôn tập hát: Cộc Cách Tùng Cheng.

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Do nhạc só viết?

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu bài

- HS nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước khi kết thúc tiết học.

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt giờ học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý trong học cần ý hơn.

- HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS ý. - HS trả lời:

+ Baøi :Cộc Cách tùng Cheng

+ Nhạc só: Phan Trần Bảng.

- HS nhận xét.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện. - HS ý.

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học. -HS ghi nhớ.

Thứ ngày tháng 11 năm 2010

Tiết 1 MƠN : TỐN

BAØI : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 – I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Tự lập bảng trừ có nhớ , dạng 13 – bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

- Giáo dục học sinh tính nhanh , u thích mơn toán

II/Đồ dùng dạy học :

- bó chục que tính que tính rời

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ :

- HS – HS nêu ghi nhớ : Muốn tìm số bị trừ 2/Dạy mới :

Giáo viên : a/Giới thiệu :

1/Hướng dẫn HS thực phép tính trừ dạng 13 – lập bảng trừ ( 13 trừ số ) -Nêu tốn có 13 que tính , bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Để biết cịn lại que tính ta phải làm ?

-u cầu HS nêu cách bớt que tính

-Vậy 13 que tính bớt que tính Cịn lại que tính ?

-Vaäy 13 – = ? -GV ghi bảng

-Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu cách tính

-GV nhận xét , hướng dẫn lại cách tính -Yêu cầu HS sử dụng que tính , tìm kết bảng trừ 13 – , , ……

-Gọi HS nêu kết phép trừ , ghi bảng

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng trừ 2/Thực hành :

Bài tập : GV cho học sinh đọc đề -Yêu cầu nhẩm SGK

Hoïc sinh :

-Hoïc sinh ý lắng nghe phân tích làm theo

-Thực phép trừ 13 – -Thao tác que tính trả lời -Cịn lại que tính

-13 – =

13 *3 không trừ , lấy - 5 13 trừ viết nhớ , trừ

-Lập bảng trừ nháp , nêu kết 13 – = 13 – =

13 – = 13 – = 13 – = 13 – =

Bài : Tự nhẩm nêu kết , nhận xét

Tính nhẩm :

-Gọi HS nêu kết , nhận xét phép tính nhaåm

Bài : HS tự làm bảng , lần phép tính

Bài :

-Gọi HS lên bảng -Gọi HS nhận xét -Nhận xét ghi điểm

Bài : Gọi HS đọc đề

-Gọi cặp HS phân tích đề tốn -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét , ghi điểm

+ = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = Bài :HS làmbảng Bài :

-HS tự làm GV kiểm tra -1 HS đọc yêu cầu -Phân tích đề

-Lớp làm Tóm tắt :

Có 13 xe đạp Bán : xe đạp Còn : ………xe đạp ? Bài giải

Số xe đạp lại : 13 – = (xe đạp ) Đáp số : xe đạp 3/Củng cố –Dặn dò :

******************

Ti

ế t MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/Mục tiêu :

1-Rèn kỹ nói :

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn ) lời

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể , biết nhận xét đánh giá lời kể bạn -Giáo dục học sinh biết yêu thương qúi trọng bố mẹ

II/Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi tóm tắt BT2 để hướng dẫn học sinh tập kể

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kieåm tra cũ :

- học sinh kể bà cháu : - Giáo viên nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Hướng dẫn học sinh kể chuyện :

-GV hướng dẫn học sinh kể theo lời

Học sinh :

-Kể đoạn theo lời em

c)Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

-Các nhóm đại diện thi kể trước lớp *Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng )

-Giáo viên nêu yêu cầu

đạt lời kể , học sinh tự suy nghĩ kể

-Hoïc sinh kể theo nhóm , em kể ý nối tiếp

-Mỗi em kể ý , lớp bình chọn học sinh kể tốt

-Học sinh tập kể theo nhóm , sau thi kể trước lớp

VD : Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ơm chầm lấy mẹ …

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : -2 học sinh kể lại việc làm tốt bạn cho lớp

Ti

ế t MÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/Mục tiêu :

Nghe – viết xác , trình bày đoạn truyện tích vú sữa Làm tập , phân biệt ng/ngh ; tr/ch ac/at

1- Giáo dục học sinh viết cẩn thận , rèn chữ viết

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung tập , BT3 (a b) - Vở BT

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kieåm tra cũ :

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Hướng dẫn nghe viết :

-GV đọc tả SGK GV nêu câu hỏi nội dung viết

CH : Từ cành , đài hoa xuất ?

CH : Trên xuất ?

-Học sinh nhận xét tả , câu có dấu phẩy ? Em đọc lại câu

-GV hướng dẫn viết chữ khó dễ lẫn lộn -GV hướng dẫn HS viết vào –với học sinh viết chậm , GV uốn nắn nhắc nhở

Hoïc sinh :

-1 ,2 học sinh đọc lại tả =>…Trổ bé tí , nở trắng mây =>…Lớn nhanh , da căng mịn , xanh óng ánh chín

=> Học sinh đọc câu 1, 2, =>Cành lá, đài hoa , trổ , nở trắng , xuất , căng mịn … =>Học sinh viết vào

-GV vừa theo dõi thu chấm c)Hướng dẫn làm tập tả : Bài tập :

-1 HS đọc yêu cầu giáo viên hướng dẫn học sinh làm

Bài tập : Lựa chọn : GV hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập : HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bảng

* người cha , nghé , suy nghĩ , ngon miệng

-HS nhắc lại quy tắc tả

ngh + i , eâ , e ; ng + a , o , ô , Bài tập :

a)ch hay tr : trai ; troàng …

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố

b)Dặn dị : Về nhà luyện viết thêm từ khó –Chuẩn bị : Mẹ /

Tiết4

MÔN : THỦ CÔNG

BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG I : KỸ THUẬT GẤP HÌNH I/Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức , kĩ học sinh qua sản phẩm

hình gấp học

- Giáo dục học sinh yêu thích môn nghệ thuật

II/Chuẩn bị : -Các mẫu gấp hình : , , , ,

III/Noäi dung kiểm tra :

1/Kiểm tra cũ :

2/Dạy mới : Giáo viên

-Giáo viên đọc đề kiểm tra : Em gấp hình học

-Giáo viên nêu MĐYC kiểm tra

-Hình gấp phải thực qui trình , cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng

-Giáo viên nhắc laiï tên hình học -Học sinh quan sát mẫu gấp hình tên hình máy bay phản lực , máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy khơng mui , thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên cho học sinh gấp hình

-Giáo viên quan sát kiểm tra sửa , giúp học sinh uốn nắn

Hoïc sinh

-Học sinh tự nhớ lại gấp sản phẩm học -Học sinh nhớ lại hình học

-Học sinh nhắc lại hình học

-Học sinh gấp hình -Nộp chấm

IV/Đánh giá :

-Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo mức

+Hoàn thành : -Chuẩn bị đầy đủ vật liệu

- Gấp hình - Gấp hình cân đối

+Chưa hoàn thành :

- Gấp chưa qui trình

- Nếp gấp không phẳng , hình gấp không

đúng khơng làm sản phẩm

3/Củng cố – Dặn dò : a/Củng cố : Nhận xét ý thức chuẩn bị tinh thần thái độ làm kiểm tra HS

Thứ ngày10 tháng11 năm 2010

Ti

ế t

MÔN : TẬP ĐỌC BAØI : MẸ I/Mục tiêu :

1-Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn

- Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4) riêng dòng , ngắt 3/ 3và 3/5

2-Rèn kĩ đọc –hiểu :

- Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu hình ảnh so sánh Mẹ gió suối đời

*Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho 3-Học thuộc lòng thơ

-Giáo dục HS yêu qúy mẹ

II/Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Bài tích vú sữa HS đọc trả lời câu hỏi

-GV nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : 1/Giới thiệu :

-2/GV đọc mẫu lần Hướng dẫn HS cách đọc toàn

a)Đọc câu : Gọi HS nối tiếp đọc câu , ý sửa phát âm sai

-Gọi HS phát âm từ khó

Học sinh : -HS đọc thầm

-Lớp đọc câu cá nhân đến hết -HS đọc : lặng , quạt , ……

b)Đọc đoạn :

-Hướng dẫn chia đoạn Đoạn : hai dòng đầu Đoạn : dòng Đọan : lại

-HS đọc nối tiếp đoạn kèm giảng từ c)Đọc nhóm : Lớp đọc nhóm , GV hướng dẫn HS đọc nhóm (2 em nhóm )

-d)Thi đọc nhóm : Các nhóm bạn đọc (2 em nhóm )

3/Hướng dẫn HS tìm hiểu :

CH : Hình ảnh cho biết , đêm hè trời oi ?

CH : Mẹ làm để ngủ ngon giấc *GDHS cảm nhận sốnggia đình Tràn đầy tình thương yêu mẹ CH : Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

4/Học thuộc thơ :

-GV hướng dẫn HS học thuộc thơ , theo hướng dẫn GV

3/Cũng cố dặn dò:GV hỏi ýnghóa thô

-HS lắng nghe đánh dấu đoạn

-HS đọc đoạn thứ tự hết -Cả lớp đọc nhóm (2 em nhóm ) , lớp đọc , đọc vừa đủ nghe

-Thi đọc nhóm em , nhóm khác nhận xét bổ sung

-Tiếng ve lặng vi ve mệt đêm hè trời oi

-Mẹ vừa đưa võng hát ru , vừa quạt mát cho

-Người mẹ so sánh với hình ảnh ngơi “thức “ bầu trời đêm , gió mát lành

-Lớp học thuộc thơ -HS đọc theo dãy , bàn, tổ -HS đọc thuộc thơ

-nỗi vất vả tình thương bao la người mẹ dành cho “

Tiết 2 MƠN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

DẤU PHẨY I/Mục tiêu :

-Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

-Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu

-Giáo dục HS làm nhanh tập Sử dụng từ ngữ để điền vào chỗ trống

*Giáo dục HS kính u ơng bà , bố mẹ người thân gia đình

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung tập (viết lần ) câu BT2 - Tranh minh hoạ BT3 SGK

- Bút dạ, BT (nếu có )

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ :

-2 học sinh lên bảng –1 HS nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật

-1 HS tìm từ ngữ việc làm em (hoặc người thân gia đình , để giúp đỡ ơng bà )

-Giáo viên nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập : (Miệng )

-GV cho học sinh làm miệng , sau HS làm vào

-GV mời , học sinh đọc lại kết

(GV vaø HS nhận xét ) Bài tập : (miệng )

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm , đặt theo lời

*Bài tập : Nói 2, câu nói hoạt động mẹ

-GD tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình

Bài tập : (Viết )

-GV đọc yêu cầu liền mạch , không nghỉ ý câu -GV thu số chấm

Hoïc sinh :

Bài tập : HS nêu yêu cầu Ghép theo mẫu SGK Để tạo thành từ tình cảm gia đình

-Lớp làm

-Có thể gợi ý HS cách ghép nhanh Yêu > thương ; yêu <  quý Bài : HS đọc yêu cầu

-HS tìm từ tình cảm gia đình vừa tìm BT1 Lớp làm vào nháp

Cháu kính yêu ( yêu qúi , thương yêu ….)ông bà

Con yêu qúy ( kính yêu , thương yêu ….) cha mẹ

Bài : Mỗi HS đặt câu -Em bé ngủ lòng mẹ

-Bạn gái đưa cho mẹ xem ghi điểm 10 đỏ chói

Bài : Viết -Lớp làm vào

a)Chăn , quần áo xếp gọn gàng b)Giường tủ , bàn ghế kê ngắn c)Giày dép , mũ nón để chỗ 3/Củng cố –Dặn dị :

a)Củng cố : GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên tuyên dương

b)Dặn dò : Về nhà luyện đọc lại tập , xem kĩ vừa học

Ti ế t

MÔN : THỂ DỤC

BÀI :TRÒ CHƠI :“NHÓM BA,NHÓM BẢY” ÔN BÀI THỂ DỤC

I / Mục tiêu :

-Học trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”YC biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trị chơi

-Ôn thể dục

II/ Các hoạt động dạy học:

Phần mở đầu :

GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu giờ học

/ Phần

Trò chơi : “Nhóm ba , nhóm bảy” GV nêu tên trò chơi , Hdcách chơi

- Gvcho HS đọc vần điệu kết hợp

với TC

- Chia tổ cho HS tập luyện 3/ Phần kết thúc :

- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - TC bịt mắt bắt dê

- - GV cuøng HS hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

-Đứng vỗ tay hát

-Chạy nhẹ nhàng theo hành dọc địa hình tự nhiên 60 – 80 m

-Ôn thể dục phát triển chung lớp trưởng điều khiến

á -HS chơi trò chơi 10 –12 phút

HS thực – phút điều khiển lớp trưởng

MÔN : TỐN Tiết4 BÀI : 33 – 1/Mục tiêu

-HS biết thực phép trừ dạng 33-5 -Vận dụng để làm tính giải tốn 2/Đồ dùng dạy học

-3bó que tính 3que tính rời

3 /Cáchoạtđộng dạy học

GV

-GV cho HS sử dụng đồ dùng học tập gồm bó chục que tính que tính rời

-GV nêu vấn đề tương tự học 32 – cho HS thao tác que tính , để tìm kết 33 – , tự viết 33 – = 28 đọc phép trừ

Hoïc sinh :

-HS quan sát lắng nghe phân tích tốn

-HS nêu cách làm khác

-GV hướng dẫn HS đặt phép trừ 33 – theo cột HD HS vừa nói , vừa viết học

3/Thực hành : Bài :

-GV cho HS làm chữa

Bài : GV cho HS đặt tính thực phép tính , sau chữa , ý đặt phép tính theo cột cho

-Gọi HS lên bảng -Nhận xét ghi điểm Bài : Tìm x

-GV hướng dẫn HS làm tập , lớp chữa

-Bài : GV cho HS đọc mục đích u cầu tốn – Hướng dẫn HS giải toán

-GV thu số chấm nhận x

3/Cũng cố dặn dò

8 que tính rời cịn lại thành 28 que tính 33 .3 không trừ lấy

13 trừ Viết 28 nhớ trừ viết

Bài : Tính

-HS làm vào bảng , lần phép tính Bài : Đặt tính tính hiệu , biết số bị trừ số trừ : 43 93 33

- 5 - 9 - 6 38 84 27 Baøi : Tìm x :

x + = 43 x – = 53 x = 43 – x = 53 + x = 35 x = 58

Bài : Vẽ chấm tròn hai đoạn thẳng

Thứ ngày 11tháng 11 năm 2010

Ti

ế t

MƠN : TỐN BAØI : 53 – 15 I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Biết thực phép trừ có nhớ , số bị trừ số có hai chữ số có chữ số hàng

đơn vị Số bị trừ số có hai chữ số

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (đặt tính tính )

- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng chưa biết , tập nối điểm để có hình

vuông

II/Đồ dùng dạy học : -5 bó chục que tính que tính rời

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : 33 –

- GV chấm số tập nhà

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

1-Tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 53 – 15

-GV hướng dẫn HS thao tác

-GV nêu vấn đề tương tự 52 – 28 Sau thảo luận (nhóm lớp )để nêu cách lấy 15 que tính Học sinh nêu nhiều cách

-Muốn lấy 15 que tính trước hết ta lấy que tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính (như ta lấy 13 trừ ) cịn lại que tính Sau lấy bó chục que tính , cịn lại bó chục que tính bó chục que tính gộp lại với thành 38 que tính 2/Thực hành :

Bài : GV cho HS tự làm bảng con, lần phép tính

Bài : GV cho HS đọc đề lớp ý để làm

Gọi HS lên bảng

Bài : GV hướng dẫn HS làm nhắc lại tìm số bị trừ , tìm số hạng chưa

Học sinh :

-HS lấy bó chục que tính que tính rời

-HS tháo tác GV dẫn -HS nêu nhiều cách khác

nhau HS nhận xét , sau hướng dẫn cách làm hình vẽ học -HS làm nêu lại kết phép trừ viết đọc : 53 – 15 = 38

-HS tự đặt phép tính trừ theo cột dọc 53

- 15 38

Bài : Tính HS làm độc lập 83 43 93 63 73 -19 - 28 - 54 - 36 - 27 64 15 39 27 46 Bài : HS đọc yêu cầu đề , lớp làm độc lập , chữa a

Bài : HS nhắc lại ghi nhớ , lớp làm

x – 18 = x + 26 = 73 x = + 18 x = 73 – 26 x = 27 x = 47

3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố :

b)Dặn dò : Về nhà làm tập , tập –Chuẩn bị : Luyện tập ********************************************

Tiết

MƠN : TỰ NHIÊNVÀ XÃ HỘI

BÀI : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/Mục tiêu : Sau học HS :

- Kề tên nêu công cụ số đồ dùng thông thường nhà - Biết phân vai đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

*Giáo dục HS có ý thức cẩn thận , gọn gàng ngăn nắp Môi trường xung quanh nhà

II/Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ SGK (trang 26 – 27 )

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kieåm tra cũ : Gia đình

CH : Điều xảy bố mẹ người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm ?

-Giáo viên nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

*Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp Bước : Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi

1/Kể tên đồ dùng có hình chúng dùng để làm ?

Bước : Làm việc theo lớp -GV gọi số HS trình bày Bước : Làm việc theo nhóm

-GV phát cho nhóm phiếu tập HS kể tên đồ dùng gia đình Bước : Đại diện nhóm lên trình bày *Hoạt động : Thảo luận bảo quản đồ dùng nhà

Caùch tiến hành :

Bước : Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, SGK trang 27 nói xem bạn làm ?

CH : Muốn sử dụng đồ dùng gỗ , sứ , thuỷ tinh ….bền đẹp ta cần lưu ý điều ? CH : Đối với bàn ghế , giường , tủ nhà phải giữ gìn ?

CH : Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý điều ?

Bước : Làm việc lớp

*Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên –Đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngắn Đối với đồ dùng dễ vỡ , sử dụng

Học sinh : -HS làm việc theo cặp

-HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

-HS quan sát kĩ trả lời

-HS trả lời em khác bổ sung Bước : Làm việc theo nhóm -Mỗi HS tự kể tên đồ dùng gia đình vào phiếu

Bước : Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

-Cả lớp làm việc : Quan sát kỹ hình SGK (4,5) trả lời câu hỏi

-HS suy nghĩ trả lời , bạn khác nhận xét bổ sung

Bước : Cả lớp điều làm việc , nhóm trình bày ý kiến , nhóm bạn bổ sung

cần ý nhẹ nhàng , cẩn thận 3/Củng cố –Dặn dò :

a)Củng cố : -CH : Khi sử dụng đồ dùng gia đình phải biết bảo quản ? –3 học sinh trả lời

Ti

ế t MOÂN : CHÍNH TẢ

BÀI : MẸ I/Mục tiêu :

1- Chép lại xác đoạn thơ Mẹ Biết viết hoa chữ đầu , đầu dịng thơ , biết trình bày dịng thơ lục bát (như cách trình bày bảng thầy cô )

2- Làm tập phân biệt iê/yê/ya , gi/r (hoặc hỏi ngã ) 3- Giáo dục HS biết biết rèn chữ viết

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết tập chép theo mẫu chữ viết qui định - Bảng phụ viết nội dung BT2

- Vở BT

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ :

2/Dạy mới : Giáo viên : 1/Giới thiệu :

2)Hướng dẫn tập chép

-GV đọc tập chép bảng -GV hướng dẫn nắm nội dung CH : Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

-Hướng dẫn học sinh nhận xét

-GV chọn số từ khó HS phát âm viết bảng

-GV hướng dẫn HS viết vào (chuẩn bị bút , , sửa tư ngồi viết ) -GV thu số chấm , chọn viết đẹp ,

3/Hướng dẫn làm tập tả Bài tập2:

Bài tập : (lựa chọn 2a) -GV nhận xét chữa

Hoïc sinh :

-1 ,2 HS đọc tập chép (nhìn vào bảng phụ )

… Những bầu trời , gió mát

-HS viết bảng từ khó : lời ru , bàn tay , quạt , ngơi , ngồi , chẳng …

-HS viết vào , nhìn vào bảng để chép vào

-HS đọc thành tiếng yêu cầu HS lên bảng làm –Lớp làm vào Bài tập : Đêm khuya.Bốn bề yên tĩnh ,vì mệt gió thơi trị chuyện …

Bài tập : Lớp làm vào -3 HS lên bảng làm

3/Củng cố –Dặn dò : Tiết4

MÔN :THỂ DỤC

BÀI : ƠN ĐIỂM SỐ –2 , –2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN

I/ Mục tiêu :

- Ôn điểm số - , – 2theo đội hình vịng trịn YC điểm dúng số , rõ ràng ,

không trật tự

- -Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”YC biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương

đối chủ động

II/ Các hoạt động dạy học : /Phần mở đầu :

GV nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học

2/ phaàn :

- Điểm số -2 , 1-2 … theo ĐH vòng

tròn

- Trị chơi : “Bịt mắt bắt dê” - GV hướng dẫn cách chơi

/ Phần kết thúc :

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Đi hát

- Cúi người thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

-Về nhà ôn lại thể dục phát triển chung

*Nhận xét tiết học

- HS chạy nhẹ nhàng theo hàng

dọc

- Vừa vừa hít thở sâu

- Ôn thể dục phát triển chung

- HS điểm số : lần

- HS chơi trị chơi điều khiển GV

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2010

Ti

ế t MƠN : TỐN

BÀI : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :

-Giúp học sinh :

- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số , trừ nhẩm ) - Củng cố kĩ trừ có nhớ (đặt tính theo cột )

- Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn

II/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cuõ :

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Hướng dẫn học sinh làm tập : Bài : Yêu cầu nhẩm nhanh SGk Sau nêu kết phép tính Nhận xét

Bài : GV cho học sinh tự làm , sau chữa

Bài : GV hướng dẫn cho HS làm tính trừ từ trái qua phải

Bài : GV cho HS đọc lần Sau GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

CH : Bài tốn cho biết ? CH : Bài tốn hỏi ?

-GV cho HS lên bảng làm – HS tóm tắt , HS lên giải toán

-GV theo dõi HS làm , ý HS yếu chaäm

Bài : GV hướng dẫn HS giải toán phương pháp trắc nghiệm

-GV kết hợp thu số chấm chọn số đẹp để tuyên dương

Hoïc sinh :

Bài : Nhẩm nêu kết 13 – =9 13 – = 13 – = 13 – = Bài : Lớp làm cột

63 – 35 = … Lớp làm 93 – 46 = chữa

-2 HS lên bảng lớp làm chữa Bài : HS làm vào kết hợp chữa

a) 33 – – = 33 – = -HS lên bảng làm chữa Bài : HS làm tốn

Cơ có 63 phát 48 Cơ cịn ? Giải : Cơ cịn số : 63 – 48 = 15 (quyển ) Đ S : 15

Bài : HS giải tìm số để khoanh tròn

-Học sinh làm chữa 3/Củng cố –Dặn dò :

Ti

ế t MOÂN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : GỌI ĐIỆN I/Mục tiêu :

1-Rèn kĩ đọc nói :

- Đọc hiểu Gọi điện , nắm số thao tác gọi điện

2-Rèn kó viết :

- Viết 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gủi với

lứa tuổi học sinh

- Biết dùng từ , đặt câu , trình bày sáng rõ câu trao đổi qua điện thoại - Giáo dục HS nghe gọi điện thoại phải nói lịch nhẹ nhàng

II/Đồ dùng dạy học : -Máy điện thoại (máy thật đồ chơi )

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : -2 HS đọc thư ngắn (như bưu thiếp ) thăm hỏi ông bà -GV nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : a/Giới thiệu :

b)Hướng dẫn HS làm tập Bài tập : miệng

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

CH : Em hiểu tín hiệu sau nói điều ?

CH : Nếu bố (mẹ) bạn cầm máy em xin phép nói chuyện với bạn ?

Bài tập : (viết lựa chọn ) -GV gợi ý HS trả lời câu hỏi viết

*Tình a :

CH : Bạn gọi điện cho em nói chuyện ?

+ Bạn nói với em ?

+Em đồng ý hẹn bạn ngày em nói lại ?

*Tình b:

+Bạn gọi điện cho em lúc em làm ?

+Bạn rủ em đâu ?

+Em hình dung bạn nói với em ?

+Em từ chối (khơng đồng ý )

Hoïc sinh :

Bài tập : HS đọc thành tiếng Gọi điện , lớp đọc thầm lại HS trả lời câu hỏi

a)Tìm số máy bạn sổ *Nhấc ống nghe lên

*Nhấn số

-“Tút “ ngắt liên tục :Máy bận (người đầu dây bên nói chuyện )

-“Tút “ dài , ngắt quãng : chưa có nhấc máy (người đầu dây bên chưa kịp cầm máy ) … -Chào hỏi “bố “ mẹ bạn tự giới thiệu tên , quan hệ với người muốn nói chuyện

-Xin phép bố (mẹ) bạn giới thiệu tên , quan hệ với người muốn nói chuyện -Xin phép bố (mẹ ) bạn cho nói chuyện với bạn –cảm ơn bố (mẹ) bạn

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu tính

-Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm -VD : Hà ! Mình Nga , bạn An bị ốm , bạn với đến thăm An khơng ?

-VD : Đúng chiều Mình đến nhà Hà !

-Đang học -…Đi chơi

-VD : A lơ ! Thành phải không ? Tớ Cường ! cậu thả diều với chúng tớ … -Em cần từ chối khéo léo , khơng làm lịng bạn VD : Cường ! Không , Thành học , thông cảm nhé…

còn bận học , em trả lời với bạn ?

-GV chọn vài HS đọc lại viết GV nhận xét sửa

-4,5 HS giỏi đọc viết , lớp nhận xét sửa , góp ý -GV thu số chấm nhận xét chọn số , đẹp

sung sửa

3/Củng cố –Dặn dò :

Tiết 3 MÔN : TẬP VIẾT

BAØI : CHỮ HOA K I/Mục tiêu :

-Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ hoa K theo cở vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ kề vai sát cánh theo cở nhỏ Chữ viết mẫu ,

đều nét nối chữ qui định

II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ K hoa theo cở vừa nhỏ

- Vở tập viết

III/Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Cả lớp viết chữ I ích -Giáo viên nhận xét

2/Dạy mới : Giáo viên : 1/Giới thiệu :

2)Hướng dẫn viết chữ hoa

-GV giúp HS nắm cấu tạo chữ K ,chữ K cao li ? bề rộng li ? viết nét ? nét

-Chữ K cao li +Chỉ dẫn cách viết

-GV hướng dẫn HS viết bảng chữ K -GV nhận xét uốn nắn

3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-HS đọc cụm từ ứng dụng

-GV giảng từ ứng dụng giống góp sức chung tay , đồn kết bên để gánh

Hoïc sinh : -HS ý nghe phân tích

-Chữ hoa K cao li , rộng li , viết nét

Hoïc sinh theo dõi

Viết khơng chữ K -Lớp viết bảng chữ K -2 HS đọc cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh

vác việc

4/HS viết vào tập viết :

-GV hướng dẫn HS viết ý với HS yếu , chậm

5/Chấm chữa

-GV theo dõi chấm , chọn số viết đẹp

3/Củng cố –Dặn dò :

-Lớp viết chữ Kề vào bảng GV nhận xét bổ sung -Lớp viết vào

Ti

ế t MÔN : ĐẠO ĐỨC

BAØI : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I/Mục tiêu :

- Giúp học sinh :Quan tâm ,giúp đỡ bạn bè vui vẻ , thân với bạn , sẵn

sàng giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn

- Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè - Giáo dục học sinh có tình thương u với người

II/Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị tranh

III/Các hoạt động dạy - học : Giáo viên : a/Giới thiệu :

*Hoạt động : Kể chuyện chơi Cách tiến hành :

GV kể

GV nêu câu hỏi

- Các bạn lớp A làmgì bạn

Tường bị ngã ?

- - Em có đồng tình với việc làm

các bạn lớp 2A không ? Tại ?

- GV kết luận : bạn ngã em cần

hỏi thăm , nâng bạn dậy

*Hoạt động 2:Việc làm ? -Cách tiến hành :

Gv giao nhieäm *

Học sinh : -Lớp lắng nghe -Lớp lắng nghe

-HS thảo luận theo câu hỏi Đại diện nhóm lên trình bày

Các nhóm làm việc : QS tranh tập hành vi quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại ?

-Đại diện nhóm trình bày

, nhóm khác nhận xét chọn cách ứng xử cho phù hợp

Hoạt động :

Vì cần quan tâm giúp đở bạn bè ? -yêu cầu hs tự liên hệ lớp xem quan tâm giúp đỡ bạn bè chưa

3/Cũng cố dặn dò _gv nhận xét tiết học

-HS trả lời

-hs liên hệ thân-nêu ý kiến