Tuan 12 CKTKN

- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân - Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân 2. Kỹ năng: Thực hành làm được các bài tập[r]

TU

Ç N 12

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tập đọc:

$23.MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung : vẻ đẹp sinh sôi thảo

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát diễn cảm văn, nhÊn mạnh từ tả hình ảnh màu sắc, mùi vị cđa rõng th¶o qu¶

3 Thái độ: u thích thiờn nhiờn ,có ý thức bảo vệ trồng cây, g©y rõng

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh (SGK) III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc bài: Tiếng vọng trả lời câu hỏi nội dung

- NhËn xÐt -ghi ®iĨm

2 Bài mới a Giới thiệu - Giới thiệu qua tranh

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc hiểu * Luyện đọc:

- §ọc tồn

- Chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn + đoạn 2: tiếp đến khơng gian + Đoạn 3: cịn lại

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa ging c,cách ngắt nghỉ cho hc sinh

- c theo nhóm - Đọc mẫu văn * Tìm hiểu

- Thảo báo hiệu mùa cách nào? (bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa) - Cách dùng từ, đặt câu đoạn có đáng ý? (Các từ “hương” “thơm” lặp lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt rừng thảo Câu dài lại có từ như: lướt thướt, quyến rũ, rải, lựng, thơm nồng, gợi cảm giác hương thơm lan toả, kéo dài Các câu: “gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm.” lại ngắn, lặp lại từ “thơm” tả người hít vào để cảm nhận mùi

- học sinh đọc trả lời

- Quan s¸t tranh, khai th¸c néi dung tranh

- học sinh khá(giái)đọc toàn bài, lớp

đọc thầm

- Học sinh chia đoạn

- Nối tiếp đọc phần (3 phần)

- Đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- Lắng nghe

- học sinh đọc đoạn - Trả lời

thơm thảo lan toả khụng gian

-*Chốt ý đoạn

- Tỡm chi tiết cho thấy câu thảo phát triển nhanh? (qua năm, hạt thảo thành cây, cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, thảo thành khóm lan toả, vươn ngọn, xoố lỏ, ln chim khụng gian

*Chốt ý đoạn

- Hoa thảo nảy đâu? (Nảy gốc cây)

- Khi thảo chín, rừng có nét đẹp? (Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm, …)

- Bài văn muốn nói với điều gì?

(Ý chính: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo vào mùa)

- Liên hệ : Làm để thiên nhiên thêm tơi đẹp?

* Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc

- Gọi HS nêu giọng đọc - Đọc diễn cảm

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh luyện đọc lại

- Học sinh đọc thÇm đoạn

- Trả lời

- hc sinh c đoạn

- Tr lời - Trả lời - Nêu ý

- Bảo vệ trồng gây rừng

- học sinh tiếp nối đọc - §äc nèi tiÕp

- Nêu giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm đoạn

- số học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe

- Về đọc Toán

$56.NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, … I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên

- Nắm quy tắc nhân nhÈm số thập phân với 10,100, 1000, …vËn dơng vµo tÝnh nhÈm

- Củng cố cách viết số đo đại lượng dạng số thập phân Kỹ năng: Thực hành làm tập

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập II Chuẩn bị:

- Làm vào bảng

- Giáo viên: Bảng phô để học sinh làm BT3

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- học sinh làm ý c,d BT1 (Tr.56)

- học sinh phát biểu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bài mới a Giới thiệu b Ví dụ

* Ví dụ 1: Nêu VD1

27,867 × 10

- Yêu cầu học sinh đặt tính nhân nhân số thập phân với số tự nhiên:

× 27,867 10 278,67

- Yêu cầu học sinh so sánh 27,867 với 278,67 (chuyển dấu phẩy số 27,867 sang bên phải chữ số ta 278,67)

- Hướng dẫn học sinh rút kết luận nhân nhÈm

số thập phân với 10

- Hướng dẫn tương tự VD2

- Qua VD, hướng dẫn học sinh rút quy tắc nhân

nhÈm số thập phân với 10, 100, 1000, …

(quy tắc trang 57 SGK) c) Thực hành

Bài 1: Nhân nhẩm

- Yêu cầu học sinh nhân nhẩm, nêu kết a) 1,4 × 10 = 14

2,1 × 100 = 210 7,2 × 1000 = 7200

b) 9,63 × 10 = 96,3 25,08 × 100 = 2508 5,32 × 1000 = 5320

Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị cm

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng - GV ch÷a bµi

10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75dm = 57,5 cm Bi 3:*Dành cho hs giỏi trình bày

- Yêu cầu học sinh giải vào vở, học sinh giái giải

bài vào bảng phụ

- Nhận xét chữa bài, chấm điểm

- học sinh thùc hiƯn

- Đặt tính tính

-Nêu cách so sánh

- Rỳt kt luận

- Rút quy tắc (như SGK) - Nèi tiÕp nªu

- học sinh nêu yêu cầu BT1 - Học sinh nhân nhẩm, nêu kết

- Nêu yêu cầu BT2 - Làm vào bảng

- học sinh đọcbài toỏn

Bài giải

10 lít dầu hoả cân nặng là: 0,8 × 10 = (kg)

Can dầu hoả cân nặng số ki-lơ-gam là: + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số: 9,3 kg 3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn học thuộc quy tắc

- Lắng nghe

- Về ôn bài, học quy tắc

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Thể dục

$23:ôn Động tác: vơn thở, tay ,chân, vặn toàn thân

Trò chơi Ai nhanh khéo hơn I/ Mục tiêu

- Ôn động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân u cầu thực đúngvà liên hoàn động tác

- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhit tỡnh v ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

III/ Nội dung ph ơng pháp lªn líp

Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Gim chân chỗ vỗ tay - Khởi động xoay khớp - Trị chơi “Nhóm nhóm 7”

2.PhÇn bản.

*ễn 5ng tỏc: th, tay, chõn, vặn tồn thân

- Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện ( ễn ng tỏc ó hc)

*Trò chơi Ai nhanh khéo +nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 Phần kết thúc.

- GV híng dÉn häc sinh th¶ láng - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Tập hợp điểm số báo cáo theo đội hình hng dc

- Cán điều khiển

- Khởi động theo đội hình vịng trịn - Chơi trị chơi

- Ơn theo đội hình hàng ngang , cỏn s iu khin.(1ln)

- Lần ôn theo nhóm, thay hô

- Chơi trò chơi

- Vừa vừa thả lỏng - Hệ thống bµi

Tập đọc:

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời

2 Kỹ năng:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài,

- Đọc diễn cảm thơ, ngắt nghỉ câu thơ lục bát

- Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập II Chuẩn bị:

-Tranh bµi häc

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc bài: Mùa thảo trả lời câu hỏi nội dung

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Qua tranh (SGK) b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:

- Đọc toàn thơ

- Kết hợp sửa lỗi phỏt õm, giỳp học sinh hiểu nghĩa từ khú; sửa giọng đọc, cách ngắt nghỉ câu thơ lục bát cho học sinh

- Đọc theo cặp - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài:

- Những chi tiết nói lên hành trình vơ tận bầy ong? (Đơi cánh bầy ong “đẫm nắng trời”, không gian “nẻo đường xa”; “bầy ong bay đến trọn đời”)

- Bầy ong đến tìm mật nơi nào? (ở “thăm thẳm rừng sâu”, “bờ biển sóng tràn”, “quần đảo khơi xa”)

- Những nơi ong đến đẹp đặc biệt? (Nơi rừng sâu “bập bùng hoa chuối”, nơi biển xa “có hàng chắn bão, dịu dàng mùa hoa”, nơi quần đảo “có lồi hoa nở không tên”…)

- Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu tìm ngào” nào? (đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời) - Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói cơng việc lồi ong? (Cơng việc lồi ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn nhờ

- học sinh đọc

- học sinh kh¸ đọc thơ

- Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt)

- Luyện đọc theo cặp

- Nhận xét bạn đọc , HS yếu đọc lại

- lắng nghe

- học sinh đọc khổ thơ đầu - Trả lời

- Đọc khổ thơ 2,3 - Trả lời

- Trả li

-HS khá, giỏi trình bày

chắt vị ngọt, mùi hương giọt mật tinh tuý

- Thưởng thức mật ong người thấy mùa hoa không tàn phai

- Bài thơ muốn nói với điều gì? (ý chính: Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong)

* Luyện đọc diễn cảm -HTL khổ thơ cuối bài

- Gọi HS nêu giọng đọc

- Gọi HSkh¸ ,giái ni tip c diễn cảm toàn

- Thi đọc thuộc lòng 3 Củng cố- Dặn dò: - Củng cố, nhận xét học

- Dặn học sinh luyện đọc lại tiếp tục HTL khổ thơ cuối

- Nêu ý - nhắc lại nội dung

- học sinh đọc toàn thơ - HS nêu giọng đọc

- HS kh¸ , giái luyện đọc diễn cảm toµn bµi

- Lớp thi đọc diễn cảm khổ thơ

3,4

- Nhẩm HTL

- 1số học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

- Lắng nghe

- Về luyện đọc, học thuộc lịng

Tốn

$57 LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố phép nhân số thập phân vi mt s t nhiờn,nhân với số tròn chục

- Củng cố nhân số thập phân với 10, 100, 1000, - Giải toán có ba bớc tÝnh

2 Kỹ năng: Thực hành làm BT Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập II Chuẩn bị:

- Học sinh: Bảng

- Giáo viên: bảng phụ để học sinh làm BT3 III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- học sinh làm ý c) BT1 (Tr.57)

- học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, …

- NhËn xÐt cho ®iĨm

2 Bài mới a Giới thiệu

b Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự tính nhẩm sau nêu kết a) 1,48 × 10 = 14,8

15,5 × 10 = 155

5,12 × 100 = 512 0,9 × 100 = 90 2,571 × 1000 = 2571

0,1 × 1000 = 100

b) Cho HS khá, giỏi nêu s 8,05 phải nhân với 10

để 80,5; …

- Hỏi học sinh để củng cố lại cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, …

Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu c u h c sinh th c hi n v o b ng con, ầ ọ ự ệ à ả HS giỏi làm ý c

7,69 ì 12,6 × 12,82

50 800 40

384,50 10080,0 512,80

- Từ kết yêu cầu học sinh rút nhận xét cách nhân số thập phân với số tròn chục

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự giải vào vở, học sinh làm vào bảng ph

- Nhận xét chữa - chấm điểm

Bài giải

đầu người xe đạp là: 10,8 ×3 = 32,4 (km)

người là: 9,52 × = 38,08 (km) Người tất số km là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km 3 Củng cố- Dặn dò:

-Giáo viên củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- học sinh nêu yêu cầu BT1 - Tự làm sau nêu kết

- em nêu

- học sinh nêu yêu cầu BT2 - Làm bi theo yêu cầu

- Nờu nhn xột

- học sinh đọc toỏn,

nêu yêu cầu

- Làm vµo vë, 1hs lµm bµi bảng phụ- lớp nhận xét - bổ xung

- Nhắc lại cách nhân số thập phân cho số tự nhiên, cách nhân nhẩm số thập ph©n cho 10, 100, 1000,…

- Về học

Chính tả (Nghe – viết)

$12.MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu Kiến thức:

- Nghe – viết đoạn bài: Mùa thảo - Ôn lại cách viết từ có âm đầu s/x

2 Kỹ năng:

3 Thái độ: Giữ gìn sáng Tiếng Việt II Chuẩn bị:

- Học sinh: Bảng

- Giáo viên: bảng phụ để học sinh làm tập BT2 (a) (2 lần) III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh viết từ theo yêu cầu BT3(a) tiết t trc

- Nhận xét chữa lỗi

2 Bài mới a Giới thiệu

b Hướng dẫn học sinh nghe – viết tả

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đoạn văn (Tả trình thảo hoa, kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm đẹp đặc biệt) - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ khó: nảy, lặng lẽ, mưa rây

- Đọc cho học sinh viết tả - Đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm, chữa, nhận xét số tả * Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập (a): Tìm từ ngữ chứa tiếng cột dọc bảng (SGK)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhóm thi đua làm bảng phô

- Chốt lại từ học sinh tìm

Bài tập (a) Nghĩa tiếng dịng (SGK) có điểm giống

- Yêu cầu học sinh nhận xét, nêu kết

- Chốt lại câu trả lời đúng: Nghĩa tiếng dòng thứ tên vật, nghĩa tiếng dòng thứ hai tên lồi 3.Củng cố- Dặn dị:

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh ghi nhớ từ luyện

- Hc sinh viết bảng

- học sinh đọc đoạn văn cần viết , lớp đọc thầm

- Nêu nội dung - Viết bảng từ khó - Viết vào

- Nghe, đổi chéo sốt lỗi - nghe, tù sưa lỗi

- hc sinh nờu yờu cu BT2 - Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp, nhãm thi đua làm bảng phụ

- Lng nghe, ghi nhớ

- học sinh nêu yêu cầu BT - Nhận xét, nêu kết - Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

- Học bi, ghi nh

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009

$58.NHN MT S THP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu Kiến thức:

- Nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

- Bước đầu nắm tính chất giao hốn phép nhân số thập phân Kỹ năng: BiÕt thc phép nhân hai số thập phân

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập II Chuẩn bị:

- Học sinh: Bảng - Giáo viên: B¶ng phơ

10

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ki Ó m tra cũ:

- học sinh làm BT2 (ý c,d)

- học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, …

2 Bài mới a

Giới thiệu bài b Ví dụ:

- Nêu tốn 1, nêu tóm tắt

- Muốn tính diện tích mảnh vườn ta làm nào? (lấy chiều dài nhân với chiều rộng)

- Yêu cầu học sinh thay số để có phép nhân 6,4 × 4,8 = ? (m2)

- Gợi ý để học sinh đổi đơn vị đo, đưa phép nhân trở phép nhân hai số tự nhiên

64 × 48 = 3072 (dm2) chuyển:

3072 dm2 = 30,72 m2 để tìm kết phép nhân 6,4 × 4,8 = 30,72 (m2)

- Hướng dẫn học sinh cách đặt tính thực phép nhân:

× 6,4 4,8 512 256 30,72

- Yêu cầu học sinh rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân

(nhận xét – SGK)

- Nêu VD2, yêu cầu học sinh vận dụng nhận xét để thực phép nhân: 4,75 × 1,3

× 4,75 1,3 1425 475 6,175

- Chốt lại VD, rút quy tắc (SGK) c) Thực hành

Bài 1: Đặt tính tớnh - Y/c hs giỏi làm ý b,d - Nhận xét chữa

ì 25,8 1,5 ì 16,25 6,7 × 0,24 4,7 × 7,826 4,5 1290 11375 168 39130

258 9750 096 31304

38,70 108,875 1,128 35,2170 Bài 2: Tính so sánh giá trị a × b b × a - Yêu cầu học sinh tự tính phép tính nêu bảng sau so sánh kết

a b a × b b × a

2,3

4,2 2,36 × 4,2 = 9,912 4,2 × 2,36 = 9,912 3,0

5

2,7 3,05 × 2,7 = 8,235 2,7 × 3,05 = 8,235 - Yêu cầu học sinh rút tính chất giao hốn phép nhân số thập phân (như SGK)

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh giải vào vở, học sinh giái giải vào bảng phụ

- Nhận xét chữa - ghi điểm

Bài giải

Chu vi vườn là: (15,62 + 8,4) × = 48,04 (m)

Diện tích vườn là: 15,62 × 8,4 = 131,208 (m2)

Đáp số: 48,04 m; 131,208 m2 3.Củng cố- Dặn dò:

- học sinh nêu lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

- học sinh

- Lắng nghe, nªu l¹i

- Trả lời

- Nêu phép nhân

- Thực theo hướng dẫn giáo viên

- Thực theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu nhận xét - Thực VD2

- học sinh đọc lại quy tắc (SGK); lớp đọc thầm

- học sinh nêu yêu cầu BT1 - Thực tính vào bảng

- học sinh nêu yêu cầu BT2 - Làm bài, so sánh kết

- Rút t/c giao hoán phép nhân số thập phân

- học sinh nêu tốn, nêu u cầu lµm vào vở,hs giỏi làm bảng phụ- lớp nhËn xÐt - bæ xung

- học sinh nờu

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Đ/C Thân dạy (Huy bồi dỡng HS giỏi)

-Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Toỏn

$ 60 LUYN TP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Nắm tính chất kết hợp phép nhân số thập phân Kỹ năng: Thực hành làm tập

3 Thái độ: Tích cực , tự giác,học tập II Chuẩn bị:

- Giỏo viờn: bng ph kẻ sẵn ýa - Bảng phụ làm tập 2,3

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; …

- học sinh làm phép tính ý b) BT1 (Tr.60) - NhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bài mới a Giới thiệu

b Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:

a) Tính so sánh giá trị (a x b) x c a x ( b x c) - Yêu cầu học sinh tính sau so sánh kết biểu thức để rút tính chất kết hợp phép nh©n số

thập phân (như SGK)

a b c (a × b) × c a × (b × c) 2,5 3,1 0,6 (2,5 × 3,1) × 0,6 7,75 x 0,6 = 4,65 2,5 × (3,1 × 0,6) 2,5 x 1,86 = 4,65 1,6 2,5 (1,6 × 4) × 2,5 6,4 x 2,5 = 16 1,6 × (4 × 2,5) 1,6 x 10 =16 b) Yêu cầu học sinh tự làm ý phần b)

Tính cách thuận tiện 9,65 × 0,4 × 2,5 = 9,65 × (0,4 × 2,5) = 9,65 × = 9,65 7,38 × 1,25 × 80 = 7,38 × (1,25 × 80) = 7,38 × 100 = 738 0,25 × 40 × 9,84 = (0,25 × 40) × 9,84 = 10 × 9,84 = 98,4 34,3 50,434,3268,6

- Hỏi hs em áp dụng tính chất phép nhân

- học sinh thùc hiÖn

- học sinh nêu yêu cầu - Tự làm bài, nối tiếp lên bảng điền kết ,so

sỏnh kết rút tính chất

- Làm bi, cha bi

- HS trình bày

Hot động thầy Hoạt động trị 1 Ki Ĩ m tra cũ:

- học sinh làm BT2 (ý c,d)

- học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000, …

2 Bài mới a

Giới thiệu bài b Ví dụ:

- Nêu tốn 1, nêu tóm tắt

- Muốn tính diện tích mảnh vườn ta làm nào? (lấy chiều dài nhân với chiều rộng)

- Yêu cầu học sinh thay số để có phép nhân 6,4 × 4,8 = ? (m2)

- Gợi ý để học sinh đổi đơn vị đo, đưa phép nhân trở phép nhân hai số tự nhiên

64 × 48 = 3072 (dm2) chuyển:

3072 dm2 = 30,72 m2 để tìm kết phép nhân 6,4 × 4,8 = 30,72 (m2)

- Hướng dẫn học sinh cách đặt tính thực phép nhân:

× 6,4 4,8 512 256 30,72

- Yêu cầu học sinh rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân

(nhận xét – SGK)

- Nêu VD2, yêu cầu học sinh vận dụng nhận xét để thực phép nhân: 4,75 × 1,3

× 4,75 1,3 1425 475 6,175

- Chốt lại VD, rút quy tắc (SGK) c) Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính - Y/c hs giỏi làm ý b,d - Nhận xét chữa

ì 25,8 1,5 ì 16,25 6,7 × 0,24 4,7 × 7,826 4,5 1290 11375 168 39130

258 9750 096 31304

38,70 108,875 1,128 35,2170 Bài 2: Tính so sánh giá trị a × b b × a - Yêu cầu học sinh tự tính phép tính nêu bảng sau so sánh kết

a b a × b b × a

2,3

4,2 2,36 × 4,2 = 9,912 4,2 × 2,36 = 9,912 3,0

5

2,7 3,05 × 2,7 = 8,235 2,7 × 3,05 = 8,235 - Yêu cầu học sinh rút tính chất giao hốn phép nhân số thập phân (như SGK)

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh giải vào vở, học sinh giái giải vào bảng phụ

- Nhận xét chữa - ghi điểm

Bi giải

Chu vi vườn là: (15,62 + 8,4) × = 48,04 (m)

Diện tích vườn là: 15,62 × 8,4 = 131,208 (m2)

Đáp số: 48,04 m; 131,208 m2 3.Củng cố- Dặn dò:

- học sinh nêu lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

- Dặn học sinh học xem lại tập làm

- học sinh

- Lng nghe, nêu lại

- Tr li

- Nêu phép nhân

- Thực theo hướng dẫn giáo viên

- Thực theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu nhận xét - Thực VD2

- học sinh đọc lại quy tắc (SGK); lớp đọc thầm

- học sinh nêu yêu cầu BT1 - Thực tính vào bảng

- học sinh nêu yêu cầu BT2 - Làm bài, so sánh kết

- Rút t/c giao hoán phép nhân số thập phân

- học sinh nêu toán, nêu yêu cầu lµm bµi vµo vë,hs giái lµm bµi bảng phụ- lớp nhận xét - bổ xung

- học sinh nêu

Bài 2: Tính

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh làm ý vào bảng phụ; sau rút nhận xét: thứ tự thực phép tính khác nên kết khác nhau:

a) (28,7 + 34,5) × 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68

b) 28,7 + 34,5 × 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự giải bài, học sinh giải vào bảng phụ

Bài giải

Trong 2,5 người xe đạp là: 12,5 × 2,5 = 31,25 (km)

Đáp số: 31,25 km 3 Củng cố-Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh làm ý lại BT1

- Học sinh thực theo y/c tính, chữa sau

rút nhận xét

- học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm vµo vë

- hs làm bảng phụ ,dán b¶ng líp nhËn xÐt , chữa

- Lắng nghe

- Về học bài, làm

Luyện từ câu:

$24. LUYệN TậP Về QUAN HƯ Tõ

I Mơc tiªu

1 KiÕn thức: Hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

2 Kỹ năng:

- Tỡm c cỏc quan h từ câu

- Biết sử dụng số quan hệ từ thờng gặp Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bảng phụ chép yêu cầu BT3 III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị:

- Học sinh nhắc lại ghi nhớ quan hệ từ - Học sinh đặt câu với quan hệ từ - Nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn lun tËp

Bài tập 1: Tìm quan hệ từ đoạn trích (SGK) cho biết quan hệ từ dùng để nối từ câu

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, làm - Nhận xét, chốt lại làm

cña nối cày với ng ời Hmông

bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen

nh (1) nối vòng với hình c¸nh cung

nh (2) nèi hïng dịng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trËn

- häc sinh thùc hiÖn

- học sinh nêu yêu cầu BT1

Bài tập 2: Các từ in đậm câu (SGK) biểu thị quan hệ gì?

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại câu trả lời ỳng

* Đáp án

nhng biểu thị quan hệ tơng phản

mà biểu thị quan hệ tơng phản

nếu biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết

Bài tập 3:(Dán bảng phụ lên bảng )Điền quan hệ từ thích hợp với ô trống

- Yờu cu hc sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân sau số học sinh chữa bảng

- Nhận xét, chốt lại làm * Đáp án:

a)

b) và, ở, c) thì, d) vµ, nhng

Bài 4 Đặt câu (HS giỏi đặt câu với từ bài), Hs lớp đặt câu với từ

thì, mà,bằng Ví dụ

*Em dỗ mÃi mà bé không nín khóc

*Học sinh lời học thì bị diểm - Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- học sinh nêu yêu cầu BT2

- Suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn; líp nhËn xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc bµi tËp

- Lµm bµi vµo vë bµi tËp, nối tiếp điền từ bảng, lớp nhận xét- bổ xung

- Tự làm - nối tiếp nêu cõu va t

- Lắng nghe - Về ôn

Tập làm văn

$24.LUYệN TậP Tả NGƯờI

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Hiểu đợc viết văn tả ngời phải chọn lọc chi tiết tiêu biểu

2 Kỹ năng: Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình ngời bà hoạt động ngời thợ rèn

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị:

- Häc sinh nhắc lại cấu tạo phần văn t¶ ngêi

- học sinh đọc dàn ý văn tả ngời gia đình

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh luyÖn tËp

Bài tập 1: Đọc văn (SGK) ghi lại đặc điểm ngoi hỡnh ca ngi b

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân (dùng bút chì gạch chân dới chi tiết tả ngoại hình)

* Cht lại ý (Dán bảng phụ )

- M¸i tóc: đen, dày kì lạ,phủ kín hai vai, xoÃ

- häc sinh thùc hiÖn

- häc sinh nêu yêu cầu

- hc sinh c văn SGK, lớp đọc thầm

- Lµm

- Phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung

xuống ngực xuống đầu gối,; mớ tóc dày khiến bà đa lợc tha gỗ cách khó khăn - Đôi mắt: (khi bà mỉm cời) hai mắt đen sẫm mở ra, long lanh, dịu hiền khó tả; ánh lên tia sáng ấm áp, tơi vui

Khuụn mt: ụi mỏ ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn nhng khn mặt hình nh tơi tré

- Giäng nãi: trÇm bổng, ngân nga nh tiếng

chuông; khắc sâu vào trí nhớ bé; dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống nh hoa

Bài tập 2: Đọc văn (SGK) ghi lại chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc

- Hớng dẫn tơng tự nh BT1

* Nêu tác dụng việc chọn lọc chi tiết miêu tả ngời

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau

- học sinh nêu yêu cầu BT2

- Thực theo hớng dẫn

- Lắng nghe

- Về chuẩn bị sau

Hoạt động giờ

Hoạt động làm xanh - - đẹp trờng lớp I/ Mục tiêu

Giúp hs có ý thức bảo vệ ,làm xanh - - đẹp trờng lớp - Rèn cho hs có nếp sống văn minh , hồ vào tập th

II/Đồ dùng dạy học

- HS:Mt s dụng cụ vệ sinh III/ Hoạt động dạy học

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ * HĐ1:Làm lớp học

- Phân công tổ làm công việc : +Tổ1:Lau chùi cửa

+ Tổ2:quét dọn phòng học

+Tổ3:Thu gom rác, đốt * HĐ2: Văn nghệ

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét tiết học

- Hs làm theo tổ

- Hát cá nhân - Hát tập thể

SINH HOT I

-CHiỊu

ThĨ dơc

$24 Ơn ng tỏc

của thể dục phát triĨn chung

I/ Mơc tiªu:

- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị còi, bàn ghế để kiểm tra

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp + Hoàn thành: Đúng động tác trở lên +Cha hoàn thành : Đúng dới động tác *Trò chơi “Kết bn

+Nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 PhÇn kÕt thóc.

- GV híng dÉn häc sinh th¶ láng - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao bi v nh

- Chơi trò chơi theo h/d - Thực thả lỏng - hệ thống

Kĩ thuật:

$12.CắT, KHÂU, THÊU Tự CHọN (Tiết 1)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Biết cách cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Kỹ năng: Làm đợc sản phẩm khâu, thêu tự chọn Thái độ: Yêu quý sản phẩm làm

II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: Đồ dùng dùng cho cắt khâu thêu

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra: Sự chuẩn bị học sinh

2 Bài míi

a Giíi thiƯu bµi b Néi dung

* Hoạt động 1: Ôn lại nội dung học

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân đợc học

- Nhận xét, tóm tắt nội dung nêu * Hoạt động 2: Chọn sản phẩm thực hành - Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm t chn

- Chia nhóm phân công vị trí làm việc nhóm

- Chuẩn bị - Lắng nghe

- Nhắc lại KT cũ - L¾ng nghe

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để chọn sản phẩm

- u cầu nhóm trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành

- Ghi tên sản phẩm nhóm chọn kết luận HĐ2

- Cho hs thực hành - Nhận xét đánh giá

3 Cđng cè- DỈn dò:

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị cho sau

- Thảo luận theo nhóm - Trình bày

- hs thực hành

- Trình bày sản phẩm - Lắng nghe

- Về chuẩn bị cho gi sau

Hot ng ngoi gi

Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo viƯt nam I

Mơc tiªu

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ thuộc chủ điểm ngày nhà giáo Việt Nam - Giáo dục hs biết tôn trọng,kính yêu thầy cô

II Hot ng dy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1 ý nghĩa ngày 20/11

- Nêu ý nghĩa ngày 20/11

- Kể câu chuyện thầy giáo Nguyễn Tất Thành

- Kể số câu chuyện tình cảm thầy trò trờng

*HĐ2 Chuẩn bị văn nghệ

- Phân công nhóm múa ,hát chuẩn bị ngày 20/11

- Chuẩn bị hát, múa chủ điểm ngày nhà gi¸o ViƯt nam

- Tuyển chọn em có khiếu văn nghệ vào đội múa lớp chuẩn b ngy 20/11

- Lắng nghe - Nghe cô gi¸o kĨ - HS tù kĨ