Bài giảng Quản trị nhân sự nhà trường - Nguyễn Quang Việt

Bài giảng Quản trị nhân sự nhà trường do Nguyễn Quang Việt (Phó Viện trưởng, Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy nghể) thực hiện. Tham khảo nội dung bài giảng giúp bạn nắm được chiến lược và kỹ năng trong quản trị nhân sự nhà trường.

QUẢN TRỊ NHÂN SỰ NHÀ TRƯỜNG Chiến lược kỹ Nguyễn Quang Việt – Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy nghề 7/2014 Quản lý nghề? Cho đến đầu kỷ 20 - mà quyền quản lý quyền sở hữu tách rời - quản lý chưa xem nghề nghiệp - Người quản lý không thiết phải người đào tạo cách quy - Trong xã hội, chưa có hệ thống tiêu chuẩn đánh giá người quản lý - Người quản lý khơng có khách hàng mà phục vụ hoạt động tổ chức Quản lý nghề? Từ năm 50 kỷ trước, quản lý dần phát triển khía cạnh: - Những tri thức quản lý nghiên cứu, hệ thống hoá đào tạo cách quy trường đại học; - Hệ thống tiêu chuẩn chức nghiệp quản lý đời nhanh chóng phổ biến, áp dụng phạm vi toàn giới Quản lý nghề? Ngày nay, người quản lý hồn tồn có tính chất chun nghiệp Nghề nghiệp quản lý trở thành nghề đầy hấp dẫn thách đố xu phát triển thời đại Q trình quản lý Đó hoạt động: 1) Lập kế hoạch (Phải làm gì); 2) Tổ chức (ai làm làm cách nào); 3) Điều khiển (gây ảnh hưởng lên cách làm) 4) Kiểm tra (bảo đảm kế hoạch thực thi) Chức quản lý Quản lý - Lãnh đạo - Quản lý làm việc thơng qua người khác - Lãnh đạo làm cho người khác muốn làm điều Lãnh đạo (Leadership) Quản lý (Management)? Phân biệt lãnh đạo - quản lý? Lãnh đạo ông chủ "Mọi người muốn biết khác nhà lãnh đạo ông chủ Lãnh đạo người dẫn đường, ông chủ người điều khiển" Theodore Roosevelt 10 Tom Sawyer nghệ thuật uỷ thác 13 Quản trị (Governance) “Trông nom xử lý công việc nội bộ” “Hoạt động quản lý xí nghiệp hay tổ chức kinh doanh bao gồm: quản lý mặt sản xuất kỹ thuật, tài kế tốn, thương mại, hành chính, nhân sự; Bộ máy quản lý tổ chức kinh doanh gồm quan, cán lãnh đạo, phận khác theo chức cán chuyên môn nghiệp vụ khác.” 14 Quản trị “Quá trình nhằm đạt đến thành công mục tiêu đề việc phối hợp hữu hiệu nguồn lực doanh nghiệp” “Quản lý, điều hành công việc hàng ngày, thông thường sản xuất kinh doanh” Kế toán doanh nghiệp = kế tốn tài + kế tốn quản trị 15 Lãnh đạo Quản trị Lãnh đạo ông chủ Tác động đến người Tác động đến công việc Làm Làm Đề phương hướng, viễn Xây dựng kế hoạch, tổ chức cảnh, chủ trương, sách thực kế hoạch, kiểm lược tra giám sát Đạt mục tiêu thông qua Đạt mục tiêu thông qua hệ việc cổ vũ động viên thống sách, mệnh lệnh yêu cầu công việc 16 Quản trị nhà trường Quản trị nhà trường có phạm vi rộng, bao hàm nhiều hoạt động: - Quản trị hệ thống - Quản trị chiến lược - Quản trị hoạt động đào tạo - Quản trị nhân nguồn nhân lực - Quản trị tài - Quản trị sở vật chất… 17 Quản trị nhà trường – Mơ hình - Mơ hình quản trị CSĐT Việt Nam: Hội đồng trường = Hội đồng quản trị? - Hội đồng trường CSDN công lập: dễ trùng với máy quản lý mơ hình chồng chéo - Hội đồng quản trị (tư thục) = Hội đồng quản trị doanh nghiệp? 18 Quản trị nhân - Nguyên lý - Bất cấp quản trị có nhân viên quyền phải có quản trị nhân Mọi quản trị suy đến quản trị nhân nhà trường - chức quản trị - Quản trị nhà trường = tự chủ + tự chịu trách nhiệm - Phong cách quản trị nhân tạo bầu khơng khí văn hố cho nhà trường 19 Quản trị nhà trường – Nội dung Tổ chức phân bố sử dụng nguồn nhân lực cách khoa học có hiệu sở: i) Phân tích cơng việc ii) Bố trí lao động hợp lý iii) Trên sở xác định nhu cầu nhân lực để tiến hành tuyển dụng nhân sự, đào tạo phát triển nhân sự, đánh giá nhân thông qua việc thực 20 Một số kỹ Quản lý thời gian? 21 Nguyên tắc Eisenhower "Những quan trọng khẩn cấp; khẩn cấp quan trọng" Dwight Eisenhower 22 Nguyên tắc Eisenhower Khẩn cấp quan trọng: Các hoạt động lĩnh vực liên quan đến giao dịch với vấn đề quan trọng chúng phát sinh đáp ứng cam kết quan trọng Thực nhiệm vụ Quan trọng, Nhưng Không khẩn cấp: Những thành công theo định hướng nhiệm vụ quan trọng để đạt mục tiêu Kế hoạch để làm công việc 23 Nguyên tắc Eisenhower Khẩn cấp, Nhưng Không quan trọng: Những việc vặt không phát triển đến mục đích riêng bạn Hãy trì hỗn chúng, cắt chúng Trì hỗn việc vặt Khơng khẩn cấp không quan trọng: Những gián đoạn tầm thường phân tâm, nên tránh Tuy nhiên, cẩn thận không để hiểu sai thứ thời gian dành cho gia đình hoạt động giải trí (tưởng khơng quan trọng) Tránh phiền nhiễu hoàn toàn 24 Một số kỹ Điều hành họp thành công? 25 Gợi ý cho họp thành công - Xác định rõ ràng mục tiêu, thời gian thời lượng; - Xử lý nội dung; - Mời người tham gia ý kiến nội dung, chuẩn bị câu hỏi lái theo hướng mình; - Tạo bầu khơng khí dân chủ, ngăn ngừa nói từ đầu đến cuối; - Nhanh chóng lơi thành viên chủ đề, khơng tản mạn, lạc đề; - Nhắc thành viên tiếp tục q trình; 26 Gợi ý cho họp thành cơng - Khuyến khích quan điểm khác nhau, ngăn chặn xung đột; - Cho phép tranh luận, tránh khơng khí căng thẳng; - Can thiệp họp quan điểm riêng mình, khơng phải nhân vật số 1; - Tóm tắt thảo luận, bình luận ngắn; - Tóm tắt điều thống cuối họp 27 ... 16 Quản trị nhà trường Quản trị nhà trường có phạm vi rộng, bao hàm nhiều hoạt động: - Quản trị hệ thống - Quản trị chiến lược - Quản trị hoạt động đào tạo - Quản trị nhân nguồn nhân lực - Quản. .. chéo - Hội đồng quản trị (tư thục) = Hội đồng quản trị doanh nghiệp? 18 Quản trị nhân - Nguyên lý - Bất cấp quản trị có nhân viên quyền phải có quản trị nhân Mọi quản trị suy đến quản trị nhân nhà. .. quản trị nhân nhà trường - chức quản trị - Quản trị nhà trường = tự chủ + tự chịu trách nhiệm - Phong cách quản trị nhân tạo bầu khơng khí văn hoá cho nhà trường 19 Quản trị nhà trường – Nội dung