Quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh tại các trường trung học cơ sở huyện đại lộc tỉnh quảng nam

ÐẠI HỌC ÐÀ NẴNG TRƢỜNG ÐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN DUY CƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƢỚC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐẠI LỘC TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ðà Nẵng, Năm 2018 ÐẠI HỌC ÐÀ NẴNG TRƢỜNG ÐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN DUY CƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƢỚC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐẠI LỘC TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH Ðà Nẵng, Năm 2018 i MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƢỚC CHO HỌC SINH 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước trường học .6 1.2 Các khái niệm đề tài 10 1.3 Hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh 16 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh trường trung học sở 26 Tiểu kết Chương 30 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƢỚC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐẠI LỘC TỈNH QUẢNG NAM 32 2.1 Khái quát trình khảo sát 32 2.2 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục đào tạo huyện Đại Lộc 32 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh trường trung học sở huyện Đại Lộc tỉnh Quảng Nam 39 2.4 Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh hiệu trưởng trường trung học sở huyện Đại Lộc tỉnh Quảng Nam .57 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh 64 Tiểu kết Chương 66 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƢỚC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐẠI LỘC TỈNH QUẢNG NAM 68 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp .68 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh trường trung học sở địa bàn huyện Đại Lộc tỉnh Quảng Nam 70 3.3 Mối quan hệ biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh 84 3.4 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 84 Tiểu kết chương 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC PL1 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL CMHS CSGD GD GD&ĐT GVCN GV HĐGD HS KTĐG LĐ-TB&XH LLGD LLXH MG MN NGLL NV PHHS QLGD TNGT TNTT TBDH TH THCS UBND : Cán quản lý : Cha mẹ học sinh : Cơ sở giáo dục : Giáo dục : Giáo dục đào tạo : Giáo viên chủ nhiệm : Giáo viên : Hoạt động giáo dục : Học sinh : Kiểm tra đánh giá : Lao động-Thương binh xã hội : Lực lư ng giáo dục : Lực lư ng xã hội : Mẫu giáo : M m non : Ngoài lên lớp : Nhân viên : Phụ huynh học sinh : Quản lý giáo dục : Tai nạn giao thơng : Tai nạn thương tích : Thiết bị dạy học : Tiểu học : Trung học sở : Ủy ban nhân dân vi DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 Tên bảng Trang Số lư ng đơn vị số lư ng đối tư ng khảo sát Nh n thức CBQL, GV HĐGD phòng tránh TNĐN quản lý HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Nh n thức HS HĐGD phòng tránh TNĐN quản lý HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá HS biện pháp phòng tránh TNĐN Đánh giá CBQL, GV mức độ tham gia hoạt động phòng tránh TNĐN nhà trường HS Đánh giá HS mức độ tham gia hoạt động phòng tránh TNĐN nhà trường thân HS Kết khảo sát CBQL, GV hiệu thực HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV nguyên nhân xảy TNĐN HS Đánh giá HS nguyên nhân xảy TNĐN HS Đánh giá CBQL, GV nguyên nhân làm cho HS thiếu kỹ n ng phòng tránh TNĐN Đánh giá HS nguyên nhân làm cho HS thiếu kỹ n ng phòng tránh TNĐN Đánh giá CBQL, GV nguyên nhân dẫn đến việc hình thành kỹ n ng phòng tránh TNĐN cho HS chưa tốt Nh n thức CBQL, GV mục tiêu HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Nh n thức HS mục tiêu HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu thực nội dung HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu thực phương pháp tiến hành HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu thực hình thức tiến hành HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Đánh giá HS hiệu thực hình thức tiến hành HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS PL1 PL2 PL PL3 PL4 PL4 PL4 PL5 PL6 PL7 PL8 PL9 PL10 PL11 PL12 PL13 PL14 PL15 vii Số hiệu bảng 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23 2.24 2.25 2.26 3.1 3.2 Tên bảng Trang Đánh giá CBQL, GV mức độ ảnh hưởng điều kiện, phương tiện phục vụ HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu thực cơng tác KTĐG HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Hiệu quản lý mục tiêu HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý nội dung HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý phương pháp tổ chức HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý hình thức tổ chức HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý điều kiện, phương tiện tổ chức HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý cơng tác KTĐG HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV, PHHS mức độ c n thiết biện pháp phòng tránh TNĐN cho HS Đánh giá CBQL, GV, PHHS mức độ khả thi biện pháp phòng tránh TNĐN cho HS PL16 PL17 PL18 PL19 PL20 PL21 PL22 PL22 PL23 PL24 viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Số hiệu Tên biểu biểu 2.1 Mức độ nh n thức CBQL, GV HĐGD phòng tránh TNĐN quản lý HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 2.2 Mức độ nh n thức HS HĐGD phòng tránh TNĐN 2.3 Các biện pháp phòng tránh TNĐN HS 2.4 Đánh giá CBQL, GV, HS tham gia HS vào HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 2.5 Đánh giá CBQL, GV HS kết quả thực HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 2.6 Đánh giá CBQL, GV nguyên nhân xảy TNĐN đối Trang 39 40 41 42 43 45 với HS 2.7 Đánh giá HS nguyên nhân xảy TNĐN HS 46 2.8 Đánh giá CBQL, GV nguyên nhân làm cho HS thiếu kỹ n ng phòng tránh TNĐN 47 2.9 Đánh giá HS nguyên nhân làm cho HS thiếu kỹ n ng phòng tránh TNĐN 48 2.10 Đánh giá CBQL, GV nguyên nhân dẫn đến việc hình thành kỹ n ng phòng tránh TNĐN cho HS chưa tốt 49 2.11 Nh n thức CBQL, GV mục tiêu HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 50 2.12 Nh n thức HS mục tiêu HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 51 2.13 Hiệu thực nội dung HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS 52 2.14 Kết thực phương pháp tiến hành HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 53 2.15 Đánh giá CBQL, GV hiệu thực hình thức tiến hành HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS 54 2.16 Đánh giá HS hiệu thực hình thức tiến hành HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS 55 PL21 PHỤ LỤC 22 Bảng 2.24 Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý hình thức tổ chức HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS TT 01 02 03 04 Các nội dung quản lý hình thức tổ chức HĐGD phịng tránh TNĐN Nội dung 1: Quản lý việc đạo chọn mơn học để thực GD phịng tránh TNĐN cho HS Nội dung 2: Quản lý việc đạo thực GD phịng tránh TNĐN cho HS thơng qua hoạt động giáo lên lớp, hoạt động t p thể, vui chơi sinh hoạt chủ điểm, v n nghệ, thể dục thể thao Nội dung 3: Quản lý việc khảo sát tình hình thực phối h p thực GD phòng tránh TNĐN cho HS gia đình lực lư ng ngồi xã hội Kịp thời phối h p, trao đổi thông tin để tìm hình thức tốt việc GD phòng tránh TNĐN cho HS Nội dung 4: KTĐG hiệu t ng hình thức GD phịng tránh TNĐN cho HS để t đ c lựa chọn hình thức tối ưu nhất, mang lại hiệu cao cho công tác GD Số đối tư ng khảo sát * Đánh giá chung: Yếu (1,00 ≤ X ≤ 1,75); Trung bình (1,75 < X ≤ 2,50); Khá (2,50 < X ≤ 3,25); Tốt (3,25 < X ≤ 4,00) Hiệu quản lý Tốt Khá Yếu Trung bình Giá trị trung bình ( X ) Độ lệch chuẩn (s) Đánh giá chung (*) SL TL SL TL SL TL SL TL 567 168 29,63 399 70,37 0,00 0,00 3,30 0,457 Tốt 567 137 24,16 188 33,16 242 42,68 0,00 2,81 0,797 Khá 567 37 6,53 126 22,22 404 71,25 0,00 2,35 0,600 Trung bình 567 42 7,41 169 29,81 356 62,78 0,00 2,45 0,629 Trung bình PL22 PHỤ LỤC 23 Bảng 2.25 Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý điều kiện, phương tiện tổ chức HĐGD phòng tránh TNĐN TT 01 02 03 04 Các yếu tố quản lý điều kiện, phương tiện tổ chức HĐGD phòng tránh TNĐN Yếu tố 1: Quản lý LLGD (CBQL, GV, NV…) Yếu tố 2: Quản lý phối h p lực lư ng (nhà trường, gia đình xã hội) Yếu tố 3: Quản lý HS Yếu tố 4: Quản lý CSVC, tài Số đối tư ng khảo sát 567 * Đánh giá chung: Yếu (1,00 ≤ X ≤ 1,75); Trung bình (1,75 < X ≤ 2,50); Khá (2,50 < X ≤ 3,25); Tốt (3,25 < X ≤ 4,00) Hiệu quản lý Tốt Khá Trung bình Yếu Giá trị trung Độ lệch Đánh giá chuẩn (s) chung (*) bình ( X ) SL TL SL TL SL TL SL TL 189 33,33 168 29,63 210 37,04 0,00 2,96 0,839 Khá 567 105 18,52 168 29,63 262 46,21 32 5,64 2,61 0,850 Khá 567 567 168 137 29,63 24,16 178 178 31,39 31,40 221 231 38,98 40,74 21 0,00 3,70 2,91 2,76 0,824 0,861 Khá Khá PHỤ LỤC 24 Bảng 2.26 Đánh giá CBQL, GV hiệu quản lý cơng tác KTĐG HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS TT 01 02 03 Các yếu tố quản lý cơng tác KTĐG việc tổ chức HĐGD phịng tránh TNĐN Yếu tố 1: Quản lý việc xác định mục tiêu, tiêu chí KTĐG GD phịng tránh TNĐN cho HS Yếu tố 2: Quản lý việc tổ chức máy (lực lư ng tham gia, chế phối kết h p làm việc lực lư ng tham gia) KTĐG GD phòng tránh TNĐN cho HS Yếu tố 3: Quản lý việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực KTĐG GD phòng tránh TNĐN cho HS * Đánh giá chung: Yếu (1,00 ≤ X ≤ 1,75); Trung bình (1,75 < X ≤ 2,50); Khá (2,50 < X ≤ 3,25); Tốt (3,25 < X ≤ 4,00) Hiệu quản lý Số đối Tốt Khá Trung bình Yếu Giá trị trung Độ lệch tư ng Đánh giá chuẩn (s) khảo sát chung (*) SL TL SL TL SL TL SL TL bình ( X ) 567 45 7,94 100 17,64 422 74,42 0,00 2,34 0,618 Trung bình 567 49 8,64 152 26,81 366 64,55 0,00 2,44 0,648 Trung bình 567 46 8,11 106 18,70 415 73,19 0,00 2,35 0,625 Trung bình PL23 PHỤ LỤC 25 Bảng 3.1 Đánh giá CBQL, GV, PHHS mức độ cần thiết biện pháp phòng tránh TNĐN cho HS TT Các biện pháp Biện pháp 1: Nâng cao nh n thức cho CBQL, GV, NV, HS c n thiết phải GD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 2: Bồi dưỡng, t p huấn kỹ n ng phòng tránh TNĐN cho CBQL, GV, NV Biện pháp 3: Bồi dưỡng, t p huấn kỹ n ng phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 4: Nâng cao hiệu đa dạng h a phương pháp, hình thức tổ chức HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 5: Quản lý điều kiện CSVC hỗ tr HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 6: Quản lý phối h p LLGD HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 7: Chỉ đạo t ng cường cơng tác xã hội h a HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 8: Tổ chức kiểm tra, đánh giá HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS * Đánh giá chung: Không cấp thiết (1,00 ≤ X ≤ 1,67); Cấp thiết (1,67 < X ≤ 2,33); Rất cấp thiết (2,33 < X ≤ 3,00) Mức độ cấp thiết Tổng số Giá trị trung Độ lệch đối Rất cấp thiết Cấp thiết Không cấp thiết Đánh giá chuẩn (s) tư ng bình ( X ) chung (*) SL TL SL TL SL TL khảo sát 142 142 100,00 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất cần thiết 142 135 95,07 4,93 0,00 2,95 0,217 Rất cần thiết 142 142 100,00 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất cần thiết 142 106 74,65 36 25,35 0,00 2,75 0,437 Rất cần thiết 142 142 100,0 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất cần thiết 142 98 69,02 39 27,46 3,52 2,65 0,546 Rất cần thiết 142 142 100,00 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất cần thiết 142 142 100,0 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất cần thiết PL24 PHỤ LỤC 26 Bảng 3.2 Đánh giá CBQL, GV, PHHS mức độ khả thi biện pháp phòng tránh TNĐN cho HS TT Các biện pháp Biện pháp 1: Nâng cao nh n thức cho CBQL, GV, NV, HS c n thiết phải GD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 2: Bồi dưỡng, t p huấn kỹ n ng phòng tránh TNĐN cho CBQL, GV, NV Biện pháp 3: Bồi dưỡng, t p huấn kỹ n ng phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 4: Nâng cao hiệu đa dạng h a phương pháp, hình thức tổ chức HĐGD phịng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 5: Quản lý điều kiện CSVC hỗ tr HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 6: Quản lý phối h p LLGD HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 7: Chỉ đạo t ng cường công tác xã hội h a HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS Biện pháp 8: Tổ chức kiểm tra, đánh giá HĐGD phòng tránh TNĐN cho HS * Đánh giá chung: Không khả thi (1,00 ≤ X ≤ 1,67); Khả thi (1,67 < X ≤ 2,33); Rất khả thi (2,33 < X ≤ 3,00) Mức độ khả thi Tổng số Giá trị trung Độ lệch đối Rất khả thi Khả thi Khơng khả thi Đánh giá chuẩn (s) tư ng bình ( X ) chung (*) SL TL SL TL SL TL khảo sát 142 142 100,00 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất khả thi 142 124 87,32 18 12,68 0,00 2,87 0,334 Rất khả thi 142 130 91,55 12 8,45 0,00 2,92 0,279 Rất khả thi 142 126 88,73 16 11,27 0,00 2,89 0,317 Rất khả thi 142 94 66,20 44 30,98 2,82 2,63 0,539 Rất khả thi 142 121 85,21 21 14,79 0,00 2,85 0,356 Rất khả thi 142 142 100,00 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất khả thi 142 142 100,0 0,00 0,00 3,00 0,000 Rất khả thi ... 10 1.3 Hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh 16 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh trường trung học sở 26...ÐẠI HỌC ÐÀ NẴNG TRƢỜNG ÐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN DUY CƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƢỚC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐẠI LỘC TỈNH QUẢNG NAM Chuyên... tế - xã hội giáo dục đào tạo huyện Đại Lộc 32 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục phòng tránh tai nạn đuối nước cho học sinh trường trung học sở huyện Đại Lộc tỉnh Quảng Nam 39