Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học đà nẵng

Đ I H C ĐÀ N NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M VÕăVĔNăPHÚ BI N PHÁP QU N LÝ HO TăĐ NG GIÁO D C TH CH TăCHOăSINHăVIểNăTR Đ I H C NGO I NG NG - Đ I H CăĐÀăN NG LU NăVĔNăTH CăSĨăGIÁOăD C H C ĐƠăN ng - Nĕmă2018 Đ I H C ĐÀ N NG TR NGăĐ I H C S ăPH M VÕăVĔNăPHÚ BI N PHÁP QU N LÝ HO TăĐ NG GIÁO D C TH CH TăCHOăSINHăVIểNăTR Đ I H C NGO I NG NG - Đ I H CăĐÀăN NG Chuyên ngành: Qu n lý giáo d c Mã s : 60.14.01.14 LU NăVĔNăTH C SĨ GIÁO D C H C Ng ih ng d n khoa h c: PGS.TS Nguy n B o Hoàng Thanh ĐƠăN ng - Nĕmă2018 i L I C Mă N Bằng t m lòng bi t ơn sâu s c, em xin chân thành g i l i c m ơn đ n thầy PGS TS Nguy n B o Hoàng Thanh ng i t n tình h ng dẫn giúp đỡ em q trình th c hi n hồn thành lu n văn, xin chân thành c m ơn thầy, cô giáo tr ng Đ i h c S ph m ậ Đ i h c Đà N ng đư t n tình gi ng d y, h ng dẫn giúp đỡ, t o u ki n cho em trình h c t p nghiên c u Xin chân thành c m ơn Ban Giám hi u, Phòng, Khoa ch c b n sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng; toàn th lưnh đ o cán b gi ng viên Khoa Giáo d c Th ch t ậ Đ i h c Đà N ng đư đ ng viên giúp đỡ, t o u ki n h p tác trình th c hi n đ tài Lu n văn ch c ch n s nh ng h n ch Tác gi kính mong nh n đ góp ý, dẫn c a thầy cô giáo, chuyên gia b n đ ng nghi p Đà N ng, ngày tháng năm 2017 Tác gi lu n văn VõăVĕnăPhú cs ii L IăCAMăĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, s li u k t qu nghiên c u lu n văn trung th c ch a đ c s d ng đ b o v m t h c v Tôi xin cam đoan m i s giúp đỡ vi c th c hi n lu n văn đ u đư đ c c m ơn thơng tin trích dẫn lu n văn đ u đư đ c rõ ngu n g c Đà N ng, ngày tháng năm 2017 Tác gi lu n văn VõăVĕnăPhú iii M CL C TRANG PH BÌA L I C Mă N i L I CAMăĐOAN ii M C L C iii DANH M C CH VI T T T vii DANH M C CÁC B NG viii DANH M C CÁC BI UăĐ ix M Đ U 1 Lý ch n đ tài M c tiêu nghiên c u 3 Khách th , đ i t ng ph m vi nghiên c u Gi thuy t khoa h c Nhi m v nghiên c u .4 Ph ơng pháp nghiên c u C u trúc lu n văn CH NGă1 C ăS LÝ LU N V QU N LÝ HO TăĐ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINHăVIểNăTR NGăĐ I H C 1.1 T NG QUAN V N Đ NGHIÊN C U 1.1.1 Nh ng nghiên c u n 1.1.2 Nh ng nghiên c u n c c 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 10 1.2.1 Qu n lý .10 1.2.2 Qu n lý giáo d c .11 1.2.3 Ho t đ ng giáo d c th ch t .12 1.2.4 Qu n lý ho t đ ng giáo d c th ch t 14 1.2.5 Bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d c th ch t 15 1.3 HO T Đ NG GIÁO D C TH CH T TR NG Đ I H C 17 iv 1.3.1 Vai trị, v trí, nhi m v c a giáo d c th ch t tr 1.3.2 N i dung hình th c ho t đ ng giáo d c th ch t ng Đ i h c .17 tr ng Đ i h c 20 1.3.3 Ph ơng ti n u ki n s v t ch t 24 1.4 QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINH VIÊN Đ I H C 24 1.4.1 Qu n lỦ ch ơng trình 24 1.4.2 Qu n lý ho t đ ng gi ng d y c a gi ng viên 30 1.4.3 Qu n lý ho t đ ng h c c a sinh viên 30 1.4.4 Qu n lý vi c ki m tra, đánh giá k t qu rèn luy n th ch t c a sinh viên 31 1.4.5 Qu n lý v ph ơng ti n s v t ch t ph c v gi ng d y GDTC 32 1.5 CÁC Y U T NH H GDTC CHO SINH VIÊN NG Đ N HI U QU TR QU N LÝ HO T Đ NG NG Đ I H C 32 1.5.1 Các y u t khách quan 32 1.5.2 Các y u t ch quan 34 Ti u k t Ch ơng .34 CH NGă2 TH C TR NG QU N LÝ HO TăĐ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINH VIÊN TR NGăĐ I H C NGO I NG ậĐ IH C ĐÀăN NG 36 2.1 GI I THI U V TR NG Đ I H C NGO I NG VÀ KHOA GIÁO D C TH CH T ậ Đ I H C ĐÀ N NG 36 2.1.1 Gi i thi u v Tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng 36 2.1.2 Gi i thi u Khoa Giáo d c Th ch t ậ Đ i h c Đà N ng 37 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KH O SÁT 38 2.2.1 M c đích kh o sát .38 2.2.2 Công c n i dung kh o sát 38 2.2.3 Ch n mẫu t ch c kh o sát 39 2.2.4 X lý s li u .39 v 2.3 TH C TR NG HO T Đ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINH VIÊN TR NG Đ I H C NGO I NG - Đ I H C ĐÀ N NG .40 2.3.1 Th c tr ng ho t đ ng gi ng d y giáo d c th ch t cho sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng 40 2.3.2 Th c tr ng ho t đ ng rèn luy n th ch t cho sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng 44 2.4 TH C TR NG QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINH VIÊN TR NG Đ I H C NGO I NG 2.4.1 Th c tr ng qu n lỦ ch ơng trình GDTC - Đ I H C ĐÀ N NG 49 tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng .49 2.4.2 Th c tr ng qu n lý ho t đ ng gi ng d y GDTC cho sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng .52 2.4.3 Th c tr ng qu n lý ho t đ ng h c t p, rèn luy n GDTC c a sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng 55 2.4.4 Th c tr ng qu n lý ki m tra, đánh giá k t qu rèn luy n th ch t sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng 58 2.4.5 Th c tr ng qu n lỦ ph ơng ti n, s v t ch t ph c v ho t đ ng GDTC tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng 60 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG 62 2.5.1 Nh ng mặt m nh h n ch 62 2.5.2 Th i cơ, thách th c 66 Ti u k t Ch ơng .67 CH NGă BI N PHÁP QU N LÝ HO Tă Đ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINH VIÊN TR NGăĐ I H C NGO I NG ậĐ IH C ĐÀăN NG 69 3.1 CÁC NGUYÊN T C Đ XU T BI N PHÁP .69 3.1.1 Nguyên t c đ m b o tính k thừa .69 3.1.2 Nguyên t c đ m b o tính th c ti n 69 3.1.3 Nguyên t c đ m b o tính phù h p, kh thi .70 vi 3.1.4 Nguyên t c đ m b o tính hi u qu 70 3.2 CÁC BI N PHÁP QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C TH CHO SINH VIểN TR NG Đ I H C NGO I NG CH T ậ Đ I H C ĐÀ N NG 71 3.2.1 Nâng cao nh n th c cho cán b qu n lý, gi ng viên, sinh viên c a tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng v ho t đ ng giáo d c th ch t tr ng đ i h c 71 3.2.2 Tăng c ng công tác ph i h p gi a tr ng Đ i h c Ngo i ng - Đ i h c Đà N ng Khoa Giáo d c Th ch t công tác gi ng d y giáo d c th ch t cho sinh viên 74 3.2.3 Tăng c ng ki m tra, đánh giá ho t đ ng giáo d c th ch t cho sinh viên 77 3.2.4 Tăng c ng ngu n l c h tr , s v t ch t, trang thi t b h tr gi ng d y giáo d c th ch t rèn luy n th ch t cho sinh viên 78 3.2.5 Đ i m i, c i ti n, đa d ng hóa hình th c ho t đ ng rèn luy n th ch t cho sinh viên 81 3.2.6 ng d ng công ngh thông tin qu n lý ho t đ ng gi ng d y giáo d c th ch t cho sinh viên 83 3.3 M I QUAN H GI A CÁC BI N PHÁP .86 3.4 KH O NGHI M TÍNH C P THI T VÀ KH THI C A CÁC BI N PHÁP 87 3.4.1 M c đích kh o nghi m .87 3.4.2 N i dung kh o nghi m .87 3.4.3 Ph ơng pháp kh o nghi m .88 3.4.4 K t qu kh o nghi m 89 Ti u k t Ch ơng .92 K T LU N VÀ KHUY N NGH 93 TÀI LI U THAM KH O 95 PH L C QUY TăĐ NH GIAO Đ TÀI LU NăVĔN (b n sao) PL8 PH L C 2: PHI UăTR NGăC U Ý KI N (DÀNH CHO SINH VIÊN) Thân gửi b n sinh viên! Phiếu tr cầu ý kiến công cụ giúp chúng tơi tìm hiểu v thực tr ng qu n lý ho t ộng Giáo dục thể chất cho sinh viên tr ợc t Các thông tin thu nh – nghiên cứu, khô dù Chúng biết vấ Đ i học Ngo i ngữ - ĐHĐN ệu tham kh o, sử dụng cho mục ích học t p àm c sở ể h t p thể, cá nhân úp ỡ b n việc cho ý kiến v tất c nêu phiếu hỏi Xin trân trọng c m hỗ trợ b n! A Thông tin cá nhân:  Nam Gi i tính: N Là sinh viên năm th ?  SV năm  SV năm  SV năm  SV năm B N i dung: B n nh nă đ nh th v s c n thi t c a ho tă đ ng GDTC cho sinh viên tr ngăđ i h c?  Không cần thi t  Cần thi t  Ít cần thi t  R t cần thi t  Bình th ng/Khơng có ý ki n B n nh n xét th v ho tă đ ng d y h c GDTC cho sinh viên tr ngăĐ i h c Ngo i ng ? = Ch a đ t TT = Trung bình 4=T t 5=R tt t M căđ N i dung Ch ơng trình mơn h c GDTC đ 2.1 = Khá c công b công khai từ đầu khóa h c đ ng i h c có th l a ch n h c phần đăng      PL9 TT M căđ N i dung                          ký h c t p 2.2 Đ i ngũ gi ng viên đáp ng u cầu c a ch ơng trình mơn h c GDTC Vi c đánh giá k t qu h c t p ch ơng trình 2.3 mơn h c GDTC (đ m b o công bằng, đ c quy đ nh c th , rõ ràng) 2.4 2.5 Vi c th c hi n ch ơng trình, ti n đ đào t o GDTC c a GV Vi c đ i m i ph ơng pháp gi ng d y đ nâng cao ch t l ng GDTC cho ng i h c Vi c ph i h p gi a b ph n nhà 2.6 tr ng v i Khoa GDTC đ t ch c ho t đ ng d y h c GDTC cho sinh viên tr B n nh n xét th v công tác rèn luy n th ch t sinh viên ng Đ i h c Ngo i ng ? = Ch a đ t = Trung bình TT 3.1 3.2 = Khá Ho t đ ng th thao ngo i khoá nhà ng đáp ng đ SV đ c nhu cầu c a sinh viên c t o u ki n đ luy n t p thi đ u đ i n th d c, th thao Các lo i hình câu l c b th thao nhà 3.3 tr ng đ c t ch c đa d ng đ 5=R tt t M căđ N i dung tr 4=T t c                     trì ho t đ ng Ho t đ ng th thao ngo i khoá đ 3.4 c l ng ghép v i ho t đ ng có Ủ nghĩa giáo d c c a nhà tr ng PL10 B n cho bi tăsơnăbƣi,ăph ngăti n, d ng c , trang thi t b ph c v ho t đ ng GDTC cho sinh viên c aănhƠătr  Ch a đ t  Trung bình ng  Khá m căđ nh ăth nào?  T t nhă h B n cho bi t ý ki n c a v y u t GDTC cho sinh viên t iănhƠătr = Không nh h ngă đ n ho tă đ ng ng = Ít nh h ng  R tt t ng = Bình th ng/ Khơng có ý ki n = nh h = R t nh h ng TT 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 ng M căđ N i dung Nh n th c c a SV đ i v i ho t đ ng GDTC tr ng đ i h c Cơ s v t ch t, trang thi t b ph c v ho t đ ng GDTC Ch ơng trình d y h c GDTC nhà tr ng Nh n th c c a CBQL đ i v i ho t đ ng GDTC nhà tr Ch t l t i nhà tr ng ng đ i ngũ GV gi ng d y GDTC ng Ph ơng pháp, hình th c t ch c d y h c GDTC nhà tr ng                               Đánh giá chung c a b n v ho t đ ng GDTC cho sinh viên t i Tr h c Ngo i ng - ĐHĐN hi n nay?  Ch a đ t  Trung bình  Khá  T t ng Đ i  R tt t ... pháp qu n lý, đ o quy t li t từ phía lưnh đ o nhà tr ng nh quan qu n lý giáo d c Xu t phát từ th c t c a nhà tr ng, đ tài ? ?Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại. .. o chất ợ d y học thể dục chí h khóa, ho t ộ cho học s h, xây dự ch trì h trì h thể dục thể thao trê tro tr ịa bà thể dục thể thao áo dục thể chất hợp “T ể phục vụ cho ho t ộ o khóa dụ áo dục thể. .. ơng 3: Các bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d c th ch t cho sinh viên tr ng Đ i h c Ngo i ng ậ Đ i h c Đà N ng 6 CH C ăS NGă1 LÝ LU N V QU N LÝ HO TăĐ NG GIÁO D C TH CH T CHO SINH VIÊN TR NG Đ