Quản lý công tác thi đua khen thưởng tại các trường thpt trên địa bàn thành phố trà vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÙI THỊ RÃNH QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƢỞNG TẠI CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TRÀ VINH Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS TRẦN XUÂN BÁCH Đà Nẵng - Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Bản luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu thực cá nhân, thực sở nghiên cứu lý thuyết, kiến thức kinh điển, nghiên cứu khảo sát tình hình thực tiễn hướng dẫn khoa học Tiến sĩ Trần Xuân Bách Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực không tr ng l p với đ tài khác Tôi c ng xin cam đoan gi p đ cho việc thực luận văn đ cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn đ rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Bùi Thị Rãnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Những đóng góp đề tài CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƢỞNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU VỀ THI ĐUA-KHEN THƢỞNG 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Công tác thi đua: 1.2.2 Công tác khen thƣởng 10 1.2.3 Quản lý 15 1.2.4 Quản lý giáo dục 18 1.2.5 Quản lý nhà trƣờng 20 1.2.6 Quản lý công tác thi đua khen thƣởng trƣờng THPT 25 1.3 CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƢỞNG TẠI CÁC TRƢỜNG THPT 27 1.3.1 Mục tiêu thi đua khen thƣởng 27 1.3.2 Nội dung thi đua khen thƣởng 28 1.3.3 Phƣơng pháp thi đua khen thƣởng 29 1.3.4 Công cụ thi đua khen thƣởng 29 1.4 QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƢỞNG 32 1.4.1 Kế hoạch hóa thi đua - khen thƣởng 32 1.4.2.Tổ chức thực thi đua-khen thƣởng 33 1.4.3.Chỉ đạo thực thi đua-khen thƣởng 34 1.4.4 Kiểm tra đánh giá thi đua-khen thƣởng 37 TIỂU KẾT CHƢƠNG 38 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƢỞNG TẠI CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TRÀ VINH, TỈNH TRÀ VINH 39 2.1 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 39 2.1.1 Mục tiêu 39 2.1.2 Nội dung công tác thi đua khen thƣởng 39 2.1.3 Phƣơng pháp khảo sát 39 2.1.4 Tổ chức khảo sát 40 2.1.5 Xử lý kết khảo sát 40 2.2 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI TP TRÀ VINH 40 2.2.1 Vài nét đặc điểm tự nhiên 40 2.2.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 41 2.2.3 Tình hình phát triển giáo dục thành phố Trà Vinh 42 2.3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƢỞNG Ở CÁC TRƢỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ TRÀ VINH 47 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng công tác thi đua, khen thƣởng 47 2.3.2 Thực trạng công tác thi đua, khen thƣởng đội ngũ giáo viên 49 2.3.3 Đội ngũ tham gia công tác thi đua, khen thƣởng 51 2.3.4 Tài sở vật chất phục vụ công tác thi đua, khen thƣởng 52 2.3.5 Các quy định công tác thi đua, khen thƣởng đội ngũ giáo viên 55 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƢỞNG TẠI CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TRÀ VINH, GIAI ĐOẠN 2010-2015 58 2.4.1 Kế hoạch hóa thi đua-khen thƣởng 58 2.4.2 Tổ chức thi đua-khen thƣởng : 60 2.4.3 Chỉ đạo thi đua-khen thƣởng 62 2.4.4 Kiểm tra đánh giá thi đua-khen thƣởng 63 2.5 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƢỞNG Ở CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TRÀ VINH, GIAI ĐOẠN 2010-2015 QUA ĐIỀU TRA 64 2.5.1 Mặt mạnh 64 2.5.2 Mặt hạn chế 65 2.5.3 Những thuận lợi 66 2.5.4 Những thách thức chủ yếu 68 2.5.5 Nhận định chung 68 TIỂU KẾT CHƢƠNG 71 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƢỞNG TẠI CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TRÀ VINH 72 3.1 NHỮNG NGUYÊN TẮC CƠ BẢN ĐỂ XÁC LẬP CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ 72 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 72 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 72 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi 73 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 73 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƢỞNG Ở CÁC TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ TRÀ VINH 74 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, tổ chức cơng đồn tầm quan trọng công tác thi đua khen thƣởng 74 3.2.2 Kế hoạch hóa cơng tác thi đua, khen thƣởng nhà trƣờng 77 3.2.3 Tổ chức công tác thi đua, khen thƣởng 78 3.2.4 Chỉ đạo, triển khai phong trào thi đua khen thƣởng nhà trƣờng 82 3.2.5 Kiểm tra, đánh giá công tác thi đua, khen thƣởng 85 3.3 KHẢO NGHIỆM VỀ NHẬN THỨC TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP 87 TIỂU KẾT CHƢƠNG 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (BẢN SAO) PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 1- BT Bí thƣ 2- CBNV-GV Cán bộ, nhân viên, giáo viên 3-CB-GV-NV Cán bộ, giáo viên, nhân viên 4-CBQL Cán quản lý 5-CĐGV Chi đoàn giáo viên 6-CN Chủ nhiệm 7-CNXH Chủ nghĩa xã hội 8-CSVC Cơ sở vật chất 9-CTCĐ Chủ tịch công đồn 10-CTQG Chính trị quốc gia 11-GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo 12-GV Giáo viên 13-GVBM Giáo viên môn 14-GVCN Giáo viên chủ nhiệm 15-HĐTĐ Hội đồng thi đua 16-HT, NQ, PT Học tập,nội qui, phong trào 17-KH-CN Khoa học-công nghệ 18-KLLĐ Kỷ luật lao động 19-KN Kiêm nhiệm 20-KT-XH Kinh tế-xã hội 21-NCKH Nghiên cứu khoa học 22-PCGD Phổ cập giáo dục 23-PGD&ĐT Phòng giáo dục đào tạo 24-CMHS Cha Mẹ học sinh 25-QCCM Qui chế chuyên môn 26-TB Trung bình 27-TBCM Trung bình kết qủa giảng dạy 28-TBGD Thiết bị giáo dục 29-TBM Trung bình mơn 30-TĐKT Thi đua,khen thƣởng 31-THCS Trung học sở 32-THPT Trung học phổ thông 33-THTĐ Tổng hợp thi đua 34-TKHĐ Thƣ ký hội đồng 35-TNTH Thí nghiệm thực hành 36-BTĐ Bí thƣ đoàn Trƣờng 37-TV Thƣ viện 38-UBND Ủy ban nhân dân 39-XHCN Xã hội chủ nghĩa 40-XHHGD Xã hội hoá giáo dục DANH MỤC CÁC BẢNG Số Tên bảng hiệu 2.1 2.2 Sự cần thiết công tác thi đua ,khen thƣởng đội ngũ giáo viên Lý cần thiết công tác thi đua- khen thƣởng đội ngũ giáo viên Trang 48 48 Thống kê đề tài sáng kiến kinh nghiệm nghiệm thu 2.3 trƣờng địa bàn thành phố Trà Vinh, giai đoạn 2010 – 50 2015: 2.4 2.5 Tổng hợp danh hiệu thi đua đạt đƣợc trƣờng THPT địa bàn thành phố Trà Vinh Thống kê kinh phí chi cho CSVC khối THPT địa bàn thành phố Trà Vinh, giai đoạn 2010-2015 52 53 Thống kê kinh phí chi cho thi đua, khen thƣởng trƣờng 2.6 THPT địa bàn thành phố Trà Vinh, giai đoạn 2010- 54 2015: 3.1 Tổng hợp kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý 88 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bác Hồ thƣờng nhắc nhở chúng ta: “Thi đua – khen thưởng động lực phát triển biện pháp quan trọng để xây dựng người mới, thi đua yêu nước phải tiến hành thường xuyên, liên tục hàng ngày” Từ ngày đầu cách mạng, “Phong trào thi đua quốc” đƣợc Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động vào ngày 11 tháng 06 năm 1948, mở đầu phong trào thi đua yêu nƣớc dân tộc ta Hƣởng ứng lời kêu gọi ấy, 60 năm qua toàn đảng, toàn quân, toàn dân phát động nhiều phong trào thi đua sơi nổi, rộng khắp, góp phần tạo nên động lực to lớn, cổ vũ, động viên đồng bào chiến sĩ nƣớc vƣợt qua khó khăn, gian khổ, chung sức, đồng lòng, làm nên thắng lợi vẻ vang cách mạng Việt Nam qua thời kỳ Trong đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nƣớc, phong trào thi đua đoàn kết chặt chẽ lực lƣợng xã hội, dƣới cờ cách mạng Đảng, cổ vũ mạnh mẽ tinh thần thi đua, cổ vũ mạnh mẽ tinh thần yêu nƣớc, động viên nhân dân nƣớc hăng hái tham gia kháng chiến cứu quốc, góp phần làm nên chiến cơng chói lọi, thắng lợi vĩ đại, giành lại độc lập dân tộc, thống đất nƣớc, đem lại tự do, hạnh phúc cho nhân dân Đến tháng năm 1961 “Phong trào thi đua quốc” đƣợc đổi tên thành “ Phong trào thi đua x hội chủ nghĩa” đến ngày 21 tháng năm 2004 tên thức “Phong trào thi đua yêu nước” Trƣớc thi đua từ chỗ phong trào quần chúng có tính chất vận động thuyết phục, cịn ngày thi đua, khen thƣởng đƣợc thay Luật Thi đua - Khen thƣởng công bố ngày 26/11/2003 qui định rõ đối tƣợng, phạm vi, hình thức, tiêu chuẩn, thẩm quyền trình tự, thủ tục thi đua, khen thƣởng Trong thời kỳ đổi hội nhập, cơng tác thi đua khen thƣởng có nhiều đổi nội dung hình thức, bám sát nhiệm vụ trị tình - Về sỉ số: Kỳ làm sổ điểm Kỳ lấy sỉ số cuối kỳ -Về học tập : lớp KHTN nhân hệ số 0,65, lớp cb.O nhân hệ số 1.35 - Điểm số tính theo khối cho mặt HT, NQ, PT, theo thứ hạng thi đua học kỳ Khối sáng: (10 lớp) Hạng 10 Điểm 10 9.8 9.6 9.4 9.2 9.0 8.8 8.6 8.4 8.2 Khối chiều: (10 lớp) Hạng 10 Điểm 10 9.8 9.6 9.4 9.2 9.0 8.8 8.6 8.4 8.2 Chú ý: Nếu trƣờng hợp GVCN phải đổi lớp bổ sung chủ nhiệm việc tính điểm cho ngƣời lớp nhƣ sau: Lấy số tuần thi đua thực tế HT, NQ, PT cơng lại chia trung bình xếp lại hạng cho lớp để tính điểm CN tƣơng ứng Muốn giáo viên liên quan phải liên hệ đ/c phụ trách thi đua học sinh để đƣợc cung cấp số liệu  Kỷ luật lao động(KLLĐ) qui chế chuyên môn (QCCM) Xem nhƣ có sẵn 20 điểm, điểm nêu dƣới điểm trừ, để sau kỳ lấy phần bù điểm 20 làm điểm KLLĐ QCCM Căn vào số liệu thông báo hội đồng hàng tuần để trừ; thông báo hội đồng mà khơng nêu dƣới trừ lỗi –0,5đ ngoại trừ quy định cụ thể sau: Các điểm trừ bao gồm : - Bỏ tiết: lần đầu trừ 1.5đ, từ lần tiết dạy trừ điểm - Bỏ HD lao động: trừ đ/lần, tự ý dời lao động trừ đ/lần - Trể ( sớm) tiết :trừ 0,5 điểm/lần; từ lần thứ trừ điểm/lần.(Từ 5‟ trở lên bắt đầu tính trừ; Trể từ 15‟ đến 20‟ trừ 1đ; >20‟trừ 1,5đ) - Trể lịch báo giảng: trừ 0,5 điểm/lần; từ lần thứ trở trừ 1điểm/lần - Nộp sổ điểm trể lịch: trừ điểm/lần (Dù thiếu sổ) - Không công khai điểm: trừ 0,5 điểm/ lần/1lớp - Bỏ dự trừ điểm/tiết; vắng có phép dự trừ điểm/tiết - Dạy thay không báo :cả ngƣời bị trừ điểm/lần -Vắng bồi dƣỡng thƣờng xuyên không phép buổi trừ 0,5đ Vắng đợt bị khống chế thi đua đạt đến hoàn thành nhiệm vụ Vắng có phép trừ 0,5đ/ngày -Vắng học trị hè, CT đột xuất, chun đề: có phép trừ 0,5đ/buổi; Không phép trừ 1đ/buổi - Vắng họp (các họp nhà trƣờng thông báo lên lịch) không phép trừ điểm/lần; có phép trừ điểm/lần, bỏ chừng trừ 1,5 điểm/lần (cả họp Hội đồng, tổ chuyên môn, tổ chủ nhiệm, v v ) - Vắng chào cờ : có phép trừ 0,5điểm/lần tính từ lần 2, từ lần trở trùng với nghỉ dạy có phép trừ chun mơn;vắng không phép trừ đ/lần - Đuổi học sinh khỏi lớp sai qui định trừ điểm/lần Nếu nghiêm trọng phải xử lý trừ điểm/lần - Có khiếu kiện đơn tố cáo nhà trƣờng xác minh có kiện trừ điểm/lần Nếu nghiêm trọng khống chế thi đua chung, lƣu ý việc khống chế hạ bậc thi đua, khơng hồn thành nhiệm vụ Trƣờng hợp phải giải nhiều lần sau kết luận tùy trƣờng hợp để trừ tiếp lần hai điểm, từ lần khống chế - Dạy thêm sai qui định : trừ điểm/lần kiểm tra - Vi phạm đƣợc nhà trƣờng mời lên giải rơi vào qui chế chuyên môn hay kỷ luật lao động trừ theo mục đó, cịn vấn đề khác mà khơng nêu dựa vào tính chất, mức độ để trừ điểm từ đến điểm (nhƣ nhậu quậy, xúc phạm ngƣời khác, tệ nạn xã hội, vi phạm sách Đảng, Nhà nƣớc, tác phong sinh hoạt ) làm ảnh hƣởng đến nhà trƣờng Trƣờng hợp nghiêm trọng ảnh hƣởng uy tín nhà trƣờng khống chế thi đua - Vi phạm nội qui khu tập thể :tuỳ mức độ trừ đến điểm/lần vi phạm - Gây mâu thuẫn nội nhà trƣờng phải giải trừ đến điểm - Vi phạm pháp luật : khống chế - Nộp HP, XD chậm kế hoạch trừ điểm; giữ tiền không nộp trừ điểm/lần (dƣới triệu); trừ điểm/lần (trên triệu) - Vi phạm tiêu chuẩn cơng sở văn hóa, gia đình văn hóa trừ điểm/lần - Nghỉ việc riêng : có hồ sơ hợp lệ : Nghỉ lần đầu không ngày khơng trừ, nghỉ lần thứ 2, tính lần không ngày mà tổng tiết lần nghỉ khơng q tiết khơng trừ Nghỉ lần thứ mà tổng cộng lần không q tiết khơng trừ Nghỉ lần mà tổng số tiết lần từ đến tiết trừ 0,5đ; tiết đến 11 tiết trừ 1đ Sau tăng tiết trừ 0,25đ Nghỉ lần mà tổng số tiết lần từ đến tiết trừ 0,5đ thêm tiết trừ tiếp 0,25đ Nghỉ lần thứ trừ 1điểm không tiết khống chế thi đua xếp loại chung không B2 Nếu số tiết từ tiết trở lên tăng tiết trừ tiếp 0,25 điểm Nghỉ lần đầu từ ngày đến ngày trừ 0,5 điểm; từ ngày trở lên thêm ngày trừ 0,5 điểm Nghỉ việc riêng ngày trở lên thi đua khơng đƣợc xếp A : (tổng cộng ngày, khơng tính số lần) Từ 15 ngày trở lên khống chế thi đua Ngày nghỉ việc riêng trùng chào cờ khơng trừ mục chào cờ có phép - Các hồ sơ sổ sách: theo điều lệ nhà trƣờng đƣợc kiểm tra hàng tháng (tổ trƣởng kiểm báo cáo chuyên môn), nhà trƣờng kiểm tra theo kế hoạch, thiếu loại lần kiểm tra trừ 0,5 điểm Ngoài chất lƣợng hồ sơ đƣợc qui định: Giáo án không qui định trừ điểm/lần Hồ sơ ghi chép không đầy đủ (sổ dự giờ, sổ họp ) trừ điểm/lần Thiếu cột kiểm tra trừ điểm/lần, không đảm bảo tỷ lệ cột điểm trừ điểm/lần; không chấm theo đáp án trừ điểm/lần - Chấm thi sai sót: % trừ nhiêu điểm , dƣới 0,3% không trừ - Hồi phách lên điểm :cứ trƣờng hợp trừ 0,5 điểm; Nếu vào nhầm nguyên cột trừ điểm, gây hậu nghiêm trọng trừ đến điểm/1 cột Sau nộp sổ cho chuyên môn phát sai đƣợc quy định nhƣ sau: Nếu chƣa phát thi trừ 50% số điểm quy định Nếu phát thi phát trừ nhƣ quy định Nếu sửa thời điểm hồi phách mà quy chế khơng trừ, sửa sai quy chế trừ 50% số điểm quy định (VD: phát sai dùng mực đỏ gạch chéo viết lại mực đỏ số bên cạnh gọi sửa đúng; khơng thỏa điều tính sửa sai quy chế) - Vào học bạ, sổ liên lạc chậm trừ điểm/lớp - Sai sót vào điểm nhƣ nhầm, bơi xóa, v v lỗi trừ 0,25 điểm - Khi nộp sổ điểm mà sửa điểm không qui chế lỗi –0,25đ Thiếu cột điểm tỷ lệ cột điểm không đạt trừ điểm/lớp - Phê sổ đầu không qui định trừ 0,5 điểm/1tiết sai (Theo qui định mục đƣợc thống ) - Để học sinh làm ồn, lại tụ tập không qui định tiết học trừ điểm/lần - Phổ cập GD: Căn vào phân công phận phụ trách phổ cập ghi nhận sai phạm trừ điểm nhƣ cơng tác khố Lƣu ý: Đƣợc phân cơng mà không tham gia xem nhƣ bỏ tiết dạy Cách thức ghi nhận : Hàng tuần thƣ ký hội đồng tập hợp số liệu từ nguồn để công khai bao gồm: - Chuyên môn : Các kết liên quan chun mơn; - Tổ văn phịng : Các kết liên quan loại quỹ, hồ sơ kế toán, hồ sơ sổ sách, - Thƣ ký hội đồng tập hợp số liệu vắng họp, chào cờ, lịch báo giảng, - Trợ lý niên xử lý kết thi đua cuối tuần - Mỗi tuần nhà trƣờng phát biểu mẫu báo cáo đến phận để ghi nhận gởi thƣ ký hội đồng tập hợp thông báo - Nếu sau thông báo hội đồng mà phát có sai sót phải điều chỉnh Trƣờng hợp sau phản ánh giáo viên xác định bổ sung trƣờng hợp bao che nhƣ hồ sơ sổ sách, giáo án, vắng họp tổ, chào cờ, dự giờ, mà không báo cáo, đồng thời qui trách nhiệm phận ghi nhận cố tình vi phạm - Định kỳ tổ trƣởng báo cáo kết với chuyên môn kể vắng, trể, họp tổ quản lý  Các phận khác : 1./ Chuyên trách:TV, TNTH, ĐTN, PCGD : Đây phận chuyên trách đƣợc lƣợng hóa điểm nhƣ sau : - Căn kế hoạch phận kết thực học kỳ mà cho điểm dựa vào số liệu sau phận: + Thƣ viện : Liên quan đến tất phận trƣờng tổ có đánh giá xếp loại Tốt, Khá, TB, Yếu (Tốt đến 10 điểm; Khá 6,5 đến 7,9 điểm; TB: đến 6,4 điểm; Yếu < điểm), sau đ/c lãnh đạo phụ trách thƣ viện đánh giá đề nghị mức điểm hội đồng thi đua kết điểm + Thí nghiệm thực hành : cách làm nhƣ trên; song liên quan nhóm Lý – Hóa – Sinh đánh giá nhận xét xếp loại + Đoàn niên: Liên quan đến tổ tổ đánh giá nhận xét, xếp loại + Chuyên trách PCGD: tổ cho ý kiến để lãnh đạo phụ trách điểm Chú ý : kết làm sở để tính hệ số công thức tổng hợp thi đua Công thức: THTD  CT   TBCM   CN   KLLD & QCCM 10 +Điểm thƣởng (nếu có) 2./ Các phận kiêm nhiệm khác : Mỗi phận kiêm nhiệm có tính tiết bao gồm: Tổ trƣởng, CTCĐ, BT Chi bộ, Bí thƣ CĐGV, TKHĐ, Chủ tịch Hội CTĐ ….đƣợc tính nhƣ kiêm nhiệm chủ nhiệm công thức chung - Cách thực : + Bí thƣ Chi Bộ : Các tổ có ý kiến đóng góp, đồng thời Chi Bộ có đánh giá mức độ đóng góp đ/c bí thƣ Từ HĐTĐ định + Chủ tịch Cơng Đồn : Liên quan đến tất tổ BCH Cơng Đồn vậy, tổ nhận xét, đánh giá xếp loại nhƣ phận vi tính, đồng thời BCH họp để đánh giá mức độ đóng góp đ/c chủ tịch Hội đồng thi đua định số điểm + Thƣ ký hội đồng: Các tổ đóng góp vá đ/c lãnh đạo nhà trƣờng đánh giá để hội đồng thi đua định số điểm + Tổ trƣởng : Các thành viên tổ có ý kiến đóng góp đề nghị sau đ/c phụ trách chun mơn đánh giá nhận xét để HĐTĐ định số điểm + Hội CTĐ, Bí thƣ CĐGV :do BCH đánh giá cho điểm Đ/c PHT phụ trách lên lớp đánh giá cho điểm Một số điều lƣu ý để đánh giá xếp loại phận chuyên trách kiêm nhiệm : - Nếu phận đƣợc cấp lãnh đạo chun mơn kiểm tra đánh giá tốt đ/c đƣợc xếp tốt - Để đƣợc xếp tốt đ/c phải làm tốt yêu cầu sau : Hồ sơ sổ sách (cơng tác hành chính) phận đƣợc đánh giá tốt Cơng tác phận tốt, phát huy đƣợc vai trị cá nhân tập thể, khơng có cá nhân vi phạm, có vi phạm kịp thời quan tâm giúp đỡ khắc phục để ngày vững mạnh, khơng có cá nhân bị khống chế thi đua; khơng có bị kỷ luật - Có nhiều giải pháp để đƣa phong trào lên đƣợc nhiều ngƣời chấp nhận ủng hộ, thực tốt nhiệm vụ trị ngành, địa phƣơng, - Tổ trƣởng ngƣời có nhiều giải pháp đƣa tổ chun mơn phát huy đƣợc vai trò tổ nhƣ : kiểm tra hồ sơ sổ sách, trội, triển khai kế hoạch , tổ chức thảo luận chuyên đề chƣơng trình, chƣơng, khó dạy để tổ thống rút kinh nghiệm, tổ chức tiết dạy tốt, thực tập mang lại hiệu cao khơng mang tính cơng vụ; có kế hoạch việc làm thiết thực giúp đỡ giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên dạy HSG, tích cực tham gia làm đồ dùng dạy học… nhiều kinh nghiệm dạy học sinh yếu kém, Cơng thức tính kiêm nhiệm, chun trách: Tính cho BTCB, CTCĐ, Tổ trƣởng, BTCĐGV, Chủ tịch Hội:( gọi TBCM   CN   KN   KLLD & QCCM 10 KN) THTĐ = TBCM   KN   KLLD & QCCM Hoặc THTĐ= Tính cho phận chuyên trách (CT): THTĐ = Hoặc THTĐ = CT   TBCM   CN   KLLD & QCCM 10 CT   TBCM   KLLD & QCCM Hoặc THTĐ = CT   KLLD & QCCM -Chú ý: Nếu khơng có thành tích bật thực đầy đủ nhiệm vụ Các tổ, ngƣời quản lý có nhận xét chung chung mục khơng q 7,5điểm  ĐIỂM THƢỞNG : - Dành cho giáo viên có nhiều đóng góp tích cực cho trƣờng, mang lại hiệu cụ thể, việc cộng điểm thƣởng phải từ sở tổ, phận liên quan đề nghị lên.Trƣờng hợp tổ khơng phát đƣợc HĐTĐ có trách nhiệm xem xét cộng điểm thƣởng để khuyến khích ngƣời tham gia phong trào nhà trƣờng - Điểm thƣởng cộng vào kết cuối THTĐ (tổng hợp thi đua) mức nhiệm vụ giáo viên hay chuyên trách nên ý nghĩa lớn Có mức cộng sau : Cộng vào TBCM, CT (cơng tác có hệ số cao) có đóng góp sau: Có học sinh giỏi cấp tỉnh cộng 0,5 điểm/em khuyến khích; 0,8 điểm/em giải 3; 1,2 điểm/em giải 2; 1,5 điểm/em giải Mức cộng chung không 2điểm Đƣợc dự thi toàn quốc cộng thêm 0,5 điểm/hs Đậu toàn quốc cộng thêm điểm Đậu GV dạy giỏi cấp tỉnh cộng 1,5 đ Đạt Viên phấn vàng cộng đ Tham gia bồi dƣỡng, huấn luyện đội tuyển phong trào cấp tỉnh, có giải I cộng 1,5 điểm; giải II cộng 1,2 điểm; giải III cộng 0,8 điểm khuyến khích cộng 0,5 điểm Trƣờng hợp nhiều giải tổng khơng q điểm Tham gia ngoại khóa đề tài đƣợc phịng GD duyệt +1 điểm ;Làm đồ dùng dạy học đạt cấp tỉnh đạt giải I cộng điểm; giải II cộng1.5 điểm; giải III cộng 1điểm; giải khuyến khích cộng 0.5 điểm Các thi khác khu vực nhƣ máy tính bỏ túi, TNTH, ĐBSCL hƣởng 50% điểm số học sinh giỏi văn hóa Cộng vào THTĐ : thành tích bật khác đƣợc tổ chức, tổ đề nghị, đƣợc HĐTĐ xem xét để cộng điểm thƣởng khơng q 0,3 đ nhƣ tích cực phụ đạo học sinh yếu kém, tham gia phong trào Cơng đồn, Đồn TN cấp, nhà trƣờng, ngành, tổ chức CT-XH… đạt giải Trƣờng hợp đƣợc nhiều phận đề nghị điểm thƣởng tổng không 0,5đ Chú ý: Tổng cộng tối đa 10 điểm THTĐ * TỔNG HỢP THI ĐUA : Xếp loại : Loạ Loạ ểm ểm Loạ ểm Loạ ểm ểm Khống chế : lại Khống chế A : số trƣờng hợp mặc dầ có vi phạm sau : điểm nhƣng - Bỏ tiết (dù tiết) - Nghỉ việc riêng từ ngày trở lên (tổng cộng ngày) - Có vi phạm nghiêm trọng đƣợc nhà trƣờng mời lên giải thừa nhận có việc xẩy -Vắng bồi dƣỡng thƣờng xuyên, học trị, bồi dƣỡng nghiệp vụ không phép dù buổi -Thu XD,các khoản thu tổ chức nhà trƣờng vận động lớp CN đạt dƣới 90% - Vi phạm dạy thêm theo văn Sở, UBND Tỉnh - Có học sinh bỏ học - Hƣớng dẫn tập mà giáo viên hƣớng dẫn đạt C trở xuống - Không khống chế thi đua loại A ngƣờ Khống chế thi đua chung mặc dầ ạm sau : - Vi phạm pháp luật; không chấp hành chủ trƣơng, sách Đảng – Nhà nƣớc có kết luận quan có thẩm quyền - Bị kỷ luật mức phê bình trƣớc hội đồng nhà trƣờng - Nghỉ dạy từ 15 ngày trở lên - KLLĐ QCCM bị trừ 10 điểm Những ngƣời bị khống chế hạ bậc học kỳ kỳ khống chế năm Nếu học kỳ bị hạ bậc năm khơng vƣợt bậc cao học kỳ Lƣu ý : + Hạ bậc thi đua nhƣng bảo lƣu điểm để tính thi đua năm + Hạ bậc thi đua tỷ lệ TN thấp tỷ lệ chung tỉnh dù lớp Tổ văn phòng : Dựa vào chính: - Kỷ luật lao động - Hiệu cơng tác: Đ/c tổ trƣởng có trách nhiệm đơn đốc nhắc nhở điều phối công việc qui định cho phép để phận bảo vệ, văn phòng thực tốt nhiệm vụ đƣợc giao  Hƣớng dẫn làm tổng hợp điểm thi đua cá nhân: Cuối kỳ, giáo viên phải có báo cáo tổng hợp điểm thi đua cá nhân theo mẫu sau : BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐIỂM THI ĐUA CÁ NHÂN Họ tên : …………………………… Tổ, phận: ……………………………… Nhiệm vụ đƣợc giao : …………………………… 1./ Điểm thi TBM : Lớp Thi TBM TBCM = CT (chuyên trách) = 2./ KLLĐ & QCCM : Tổng : trừ ………… điểm Điểm KLLĐ QCCM : 17 điểm 3./ Chủ nhiệm : Lớp…… khối sáng Mặt NQ HT PT Tổng Hạng Điểm CN = KN = 4./ Điểm thưởng : ……… điểm Nội dung thƣởng:………………………………………… 5./ Điểm tổng hợp thi đua : THTĐ = Xếp loại thi đua : ……… …………… ngày tháng năm Ngƣời kiểm tra (Ban thi đua trƣờng) tên) Tổ trƣởng (Ký tên, ghi rõ họ tên) Ngƣời khai (Ký tên, ghi rõ họ Thu thập xử lý kết quả: 1./ Các bƣớc xử lý kết : -Dựa vào kế hoạch thi tổng kết học kỳ để thực hiện, cụ thể lên lịch vào điểm, chỉnh điểm, xử lý xử lý sau chỉnh điểm lần cuối Đây mốc để lấy kết làm thi đua, cụ thể nhƣ sau: +Nhà trƣờng in tỷ lệ % môn TBM thi thông báo đến tổ trƣởng, dán thơng báo hội đồng, gv có nhiệm vụ tự kiểm tra ngày kế hoạch phản hồi qua TKHĐ +TKHĐ theo kế hoạch dán thông báo hội đồng vi phạm gv đồng thời gởi tổ trƣởng để có hồ sơ làm thi đua GV xem phản hồi sai sót theo kế hoạch định, trể không giải +Tổ trƣởng chuyên môn nhận biểu mẫu thi đua gồm: Mẫu chấm điểm phận kiêm nhiệm, chuyên trách liên quan Mẫu tổng hợp chấm điểm tổ Biên đề nghị điểm thƣởng Biên kiểm tra chéo tổ Hƣớng dẫn cách làm thi đua thông qua thi đua trƣờng - Tổ viên sau có bảng khung thi TBM vi phạm KLLĐ & QCCM làm báo cáo tổng hợp thi đua theo mẫu nộp tổ trƣởng trƣớc họp thi đua tổ ngày để tổ trƣởng kiểm tra - Tổ thảo luận vấn đề liên quan thi đua nhƣ đánh giá xếp loại phận liên quan; đề nghị điểm thƣởng nêu lý (có biên bản) - Hội đồng thi đua tập trung vào vấn đề điểm thƣởng điểm phận chuyên trách, kiêm nhiệm, kiểm tra tính xác kết tổ cách kiểm tra chéo 2./ Xử lý kết cuối (Thi đua tổ): - Lấy kết qua điểm số để làm thi đua Trƣờng hợp đặc biệt hội đồng thi đua đề nghị Hiệu trƣởng thay đổi số điều khỏan chung để đảm bảo tính thực tế - Sau xong kết làm thi đua đến tổ cách sau : ại A : điểm; B1 : điểm; B2 : điểm; B3 : điểm ; C : điểm; D : -1 điểm Cách tính: Lấy điểm tổng tổ sau tính A,B,C, chia cho tổng số giáo viên tổ nhân với 10 Điểm thƣởng tổ : - Trong cơng tác phong trào tổ qui giải thi đấu : Giải I : cộng 1điểm; giải II: cộng 0,5điểm; giải III : cộng 0,2điểm Tổng điểm cộng tối đa 4, mục - Tổ tham gia ngoại khóa (nội dung đƣợc duyệt ) : cộng điểm Nếu tổ ghép đƣợc duyệt lấy điểm TB - Tổ tham gia làm đồ dùng dạy học đạt giải cấp Tỉnh : cộng điểm KK ; điểm giải III ; điểm giải II ; điểm giải I Nếu tổ ghép có giải lấy điểm bình quân - Đậu học sinh giỏi cấp tỉnh: Giải cộng 2,5đ; Giải II: 2đ; Giải 3: 1,5đ; KK: 1đ Riêng tổ có học sinh giỏi tỉnh mà giáo viên dạy không thuộc tổ hƣởng 50% số điểm Nếu tổ ghép có giải lấy điểm trung bình - Tổ có giáo viên giỏi cấp tỉnh cộng điểm Nếu tổ ghép lấy điểm trung bình có mơn đạt giải - Tổ có học sinh dự thi toàn quốc +3điểm; đậu toàn quốc cộng điểm Nếu tổ ghép đạt giải lấy điểm trung bình Sau lấy điểm tổng cộng gồm điểm ABC với điểm thƣởng xếp thứ tự, lƣu ý tổ có giáo viên bị loại D khống chế đơn tổ lên Điểm trừ tổ: Không đạt tỷ lệ kế hoạch trƣờng ( theo nhiệm vụ kế hoạch): điểm điểm 10 điểm Nếu tổ nhiều mơn tính riêng, cộng lại tính trung bình cộng vào (Tính dấu âm) - Khơng tham gia phong trào kế hoạch trƣờng trừ đ/lần - Không tham gia phong trào kế hoạch Sở trừ đ /lần Khống chế thi đua tổ : Có điểm trừ ời bị lọai D Cộng điểm thƣởng kết tốt nghiệp : - Nếu môn xếp hạng I :cộng 10 điểm - Nếu môn xếp hạng II :cộng điểm - Nếu môn xếp hạng III :cộng điểm Khen cao : Dựa vào yêu cầu thi đua hàng năm cấp nhà trƣờng xem xét ngƣời có thành tích nhiều năm lần lƣợt theo thứ tự qui định văn Chủ yếu xét khen cao ngƣời loại A B1 nhƣng có kết tốt nghiệp cao Ƣu tiên ngƣời có điểm thƣởng cao nhờ đóng góp cho nhà trƣờng qua phong trào Trƣờng hợp khen cao phải hết tập từ năm trở lên, đồng thời ngồi điểm số đạt đƣợc phải có tác dụng nêu gƣơng, sống hịa đồng có tinh thần gíup đỡ đồng nghiệp Trên lƣợng hố cơng việc để tính điểm xét thi đua giáo viên theo năm học học kỳ Hàng năm phải điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực nhiệm vụ năm học ... Chƣơng Thực trạng quản lý công tác thi đua, khen thƣởng trƣờng THPT địa bàn thành phố Trà Vinh Chƣơng Biện pháp quản lý công tác thi đua, khen thƣởng trƣờng THPT địa bàn thành phố Trà Vinh Những đóng... 1.2.6 Quản lý cơng tác thi đua khen thƣởng trƣờng THPT Quản lý công tác thi đua khen thƣởng nhà trƣờng nội dung quản lý trƣờng THPT Do đó, nội dung quản lý công tác thi đua khen thƣởng tách rời... cơng tác tổ chức thi đua nhà trƣờng - Đề xuất biện pháp quản lý công tác thi đua khen thƣởng trƣờng THPT địa bàn thành phố Trà Vinh 6 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƢỞNG Ở CÁC