Những yếu tố tác động đến thực trạng bỏ học của học sinh trung học phổ thông ở tỉnh bạc liêu (nghiên cứu trường thpt trần văn bảy và trường thpt võ văn kiệt tại huyện phước long, tỉnh bạc liêu) luận

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ BƢỞI NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN THỰC TRẠNG BỎ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH BẠC LIÊU (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN BẢY VÀ TRƯỜNG THPT VÕ VĂN KIỆT TẠI HUYỆN PHƯỚC LONG, TỈNH BẠC LIÊU) LUẬN VĂN THẠC SỸ XÃ HỘI HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ BƢỞI NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN THỰC TRẠNG BỎ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TỈNH BẠC LIÊU ( NGHIÊN CỨU TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN BẢY VÀ TRƯỜNG THPT VÕ VĂN KIỆT TẠI HUYỆN PHƯỚC LONG, TỈNH BẠC LIÊU) Chuyên ngành Xã hội học Mã ngành: 60.31.30 LUẬN VĂN THẠC SỸ XÃ HỘI HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS VĂN THỊ NGỌC LAN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2015 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập trường hồn thành luận văn cho khóa học mình, nhận giúp đỡ nhiều mặt tinh thần chia sẻ động viên để hoàn thành xong luận văn Trước hết, dành trân trọng cảm ơn đến Cô giáo hướng dẫn: Tiến sĩ Văn Thị Ngọc Lan, Người dành cho ý kiến đóng góp quý báu khoa học động viên tinh thần to lớn để hồn thành luận văn Nhân đây, tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô giáo khoa Xã hội học nhiệt tình truyền đạt kiến thức bổ ích giúp đỡ tơi nhiều q trình học tập khoa Tơi xin tri ân đến quyền địa phương nơi tơi tiến hành nghiên cứu Đặc biệt Thầy Cô giáo hai trường khảo sát THPT Trần Văn Bảy THPT Võ Văn Kiệt sở giáo dục đào tạo tỉnh Bạc Liêu Xin lần gửi lời cảm ơn đến bạn học sinh phụ huynh nhiệt tình giúp đỡ trình điều tra thực địa Và lời cảm ơn cuối xin gửi đến bạn bè thân thiết gia đình, anh chị em dành cho tơi tình cảm u thương động viên Chính gia đình động lực q báu giúp tơi vượt qua tất để hồn thành luận văn Cảm ơn đời ban tặng cho hội khoảnh khắc gặp gỡ, chia sẻ, sống làm việc người tuyệt vời Ngƣời viết NGUYỄN THỊ BƯỞI LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình độc lập riêng hướng dẫn Tiến sĩ Văn Thị Ngọc Lan Cơng trình chưa sử dụng cho việc nhận học vị Số liệu sử dụng luận văn xác, trung thực có nguồn gốc rõ ràng.Đó kết nghiên cứu thực nghiệm tiến hành hai trường THPT thuộc huyện Phước Long, tỉnh Bạc Liêu Luận văn có thừa kế kết nghiên cứu số nghiên cứu khác dạng trích dẫn, nguồn gốc trích dẫn liệt kê dạng tài liệu tham khảo TÁC GIẢ LUẬN VĂN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT THPT: Trung học phổ thông HS: Học sinh ĐBSCL: Đồng song Cửu Long GDĐT: Giáo dục đào tạo THCS: Trung học sở TS: Tiến sĩ TH: Tiểu học NXB: Nhà xuất TP: Thành phố MỤC LỤC Dẫn nhập 1 Lý chọn đề tài Đối tƣợng, khách thể phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.2 Khách thể nghiên cứu 2.3 Phạm vi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục tiêu tổng quát 3.2 Mục tiêu cụ thể Câu hỏi nghiên cứu 5 Giả thuyết nghiên cứu 6 Khung phân tích Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp thu thập thông tin 7.1.1 Thu thập thông tin định lượng 7.1.2 Thu thập thơng tin định tính 7.2 Phương pháp chọn mẫu 7.2 Mẫu định tính 8 Phƣơng pháp phân tích liệu 8.1 Phương pháp phân tích tài liệu sẵn có 8.2 Phương pháp phân tích liệu định lượng 8.3 Đối với liệu vấn sâu 9 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn 9.1 Ý nghĩa lý luận 9.2 Ý nghĩa thực tiễn 10 Kết cấu luận văn 10 CHƢƠNG I: Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 11 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 11 Cách tiếp cận nghiên cứu 22 2.1 Quan điểm nghiên cứu 24 2.2 Các lý thuyết sử dụng đề tài 25 2.2.1 Lý thuyết xã hội hóa 25 2.2.2 Lý thuyết bỏ học Morrow (1987)[19] 30 Các khái niệm sử dụng luận văn 31 3.1 Trình độ học vấn 31 3.2 Học sinh bỏ học 32 3 Trường học (hay Nhà trường) 33 3.4 Gia đình 33 3.5 Môi trường 33 CHƢƠNG II: Thực trạng bỏ học học sinh trường THPT Trần Văn Bảy Và trƣờng THPT Võ Văn Kiệt 35 Vài nét địa bàn nghiên cứu 35 2.1.1 Vị trí địa lý 35 2.1.2 Hành 35 2.1.3 Giáo dục - y tế 35 2.1.4 Kinh tế xã hội 36 2.1.5 Giao thông 37 2.2.1 Vài nét trường THPT Võ Văn Kiệt 37 2.2.2 Vài nét Trường THPT Trần Văn Bảy 40 2.3 Thực trạng học sinh bỏ học trường THPT Trần Văn Bảy Võ Văn Kiệt 41 2.4 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 50 CHƢƠNG III: Yếu tố tác động tác động đến việc bỏ học học sinh thpt huyện phƣớc long tỉnh bạc liêu 54 3.1 Yếu tố xuất phát từ thân học sinh 54 3.2 Yếu tố xuất phát từ gia đình 64 3.3 Yếu từ nhà trường 78 3.4 Yếu tố từ xã hội 85 PHẦN III- Kết luận khuyến nghị 90 Kết luận 90 Khuyến nghị 92 2.1 Đối với ban ngành đào tạo giáo dục 92 2.2 Đối với thân học sinh 92 2.3 Đối với gia đình 93 2.4 Đối với nhà trường 94 Tài liệu tham khảo 96 Phần phụ lục 99 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 : Bảng so sánh kết học lực học sinh số trường từ năm 2010-2013 42 Bảng 2.2 : Số liệu bỏ học học sinh chung tỉnh cấp thpt 45 Bảng 2.3: Thống kê học sinh bỏ học số trường tỉnh bạc liêu từ năm 2010 -2013 46 Bảng 2.4: Số liệu học sinh bỏ học theo khối lớp năm học 2011-2012 48 Bảng 2.6: Khối lớp khảo sát hai trường học sinh bỏ học 50 Bảng 2.7 : Tỷ lệ học sinh nghỉ học chia theo khối lớp giới tính 51 Bảng 2.8 : Khối lớp học sinh học hai trường thpt huyện 52 Bảng 2.9 : Tỷ lệ học sinh học chia theo khối lớp giới tính 52 Bảng 2.10: Học lực đạt học sinh bỏ học 53 Bảng 2.11: Học lực đạt học sinh học 53 Bảng 3.1: Nguyên nhân học sinh nghỉ học hai trường từ năm 20112013 55 Bảng 3.2: Nguyên nhân nghỉ học trường trần văn bảy trường võ văn kiệt 56 Bảng 3.3 : Lý nghỉ học theo ý kiến học sinh học hai trường thpt 57 Bảng 3.4: Mức độ hiểu lớp học học sinh nghỉ học 59 Bảng 3.5: Thời gian tự học học sinh so sánh nhóm bỏ học(khi cịn học với nhóm học) 60 Bảng 3.6: Mức độ hiểu học sinh học hai trường khảo sát 61 Bảng 3.7: Mối liên hệ lý nghỉ học với xếp loại học lực thời gian học 62 Bảng 3.8 : Học lực tương quan với năm nghỉ học 63 Bảng 3.8: Lý nghỉ học học sinh hai trường khảo sát 65 Bảng 3.10: Lý nghỉ học với thứ tự gia đình 70 Bảng.3.11: Sự quan tâm cha mẹ việc học so sánh nhóm học sinh bỏ học nhóm học sinh học 74 Bảng 3.12 : Mức độ quan tâm thầy cô đến học sinh bỏ học 82 Bảng 3.13: Sự động viên, quan tâm nghỉ học tương quan năm nghỉ học 83 Bảng 3.14: Khi thầy cô quan tâm động viên trở lại trường 84 Bảng 3.15: Tỷ lệ gia đình có học sinh bỏ học nhận trợ cấp từ quyền địa phương 87 115 Tên môn học Môn dễ học Môn khó Mơn thích Khơng thích học học học Tốn 1 2 3 4 Văn 1 2 3 4 Vật lý 1 2 3 4 Hóa học 1 2 3 4 Sinh học 1 2 3 4 Lịch sử 1 2 3 4 Địa lý 1 2 3 4 Anh văn 1 2 3 4 Giáo dục công dân 1 2 3 4 Câu 13: Mức độ hài lòng bạn Thầy cô lớp ? Rất khơng hài lịng Thầy chủ nhiệ 1 Khơng Bình Khá hài lịng thường hài lịng 2 3 Rất Khơng biết đánh 4 hài lịng 5 giá 6 116 m 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Thầy dạy tốn Thầy dạy văn Khơn g q Câu 14: Bạn thích Thầy cô ? ( nhiều ý)  Giảng dễ hiểu  Quan tâm đến học sinh  Khác( ghi rõ)…… Câu 15 : Khi đến trường bạn có cảm thấy vui vẻ, hào hứng hay khơng?  Có  Khơng Câu 16 : Bạn có nhiều bạn bè lớp , trường hay khơng ?  Có  Khơng 117 Câu 17: Đa số bạn bạn có học lực nào?  Khá –giỏi  Trung bình  Yếu  Kém Câu 18: Bạn thích chơi với bạn có học lực so với bạn ?  Giỏi  Ngang  Yếu  Bạn IV Thông tin học tập Câu 19: Bạn hiểu đến đâu nghe thầy cô giảng lớp ?  Hiểu nhiều  Hiểu nửa  Hiểu  Khơng hiểu Câu 20: Bạn dành thời gian để học ngày ? Trên tiếng  Từ đến tiếng Dưới tiếng  Câu 21: Ai hướng dẫn bạn học nhà ?  Cha mẹ  Anh chị  Bạn bè  Tự học  Không học  118 Câu 22: Cha mẹ bạn có thường xuyên nhắc nhở việc học hành bạn hay không?  Thường xuyên  Thỉnh thoảng  Hiếm  Không Câu 23: Ngồi học trường bạn có tham gia phụ giúp công việc nhà hay không?  Thường xuyên ( từ đến h ngày)  Thỉnh thoảng( Dưới 2h ngày)  Ít ( Dưới 30 phút ngày)  Không V Đánh giá vấn đề học sinh bỏ học trường ? Câu 24 : Ở lớp có bạn nghỉ học chừng khơng ?  Có  Khơng Câu 25: Bạn có biết lý bạn nghỉ học hay không ?( chọn nhiều ý)  Bỏ học không hiểu  Bỏ học cha mẹ không cho học  Bỏ học nhà nghèo  Bỏ học có xích mích với Thầy bạn bè  Bỏ học đường xá lại khó khăn, xa xơi  Bỏ học lý khác Câu 26: Thầy giáo có cách vận động giúp đỡ bạn học sinh học trở lại hay khơng?  Có ( Trả lời tiếp câu 26 ) 119  Không ( Trả lời tiếp câu 29) Câu 27 : Nhà trường, Thầy Cơ giáo có giúp đỡ bạn nghỉ học  Phụ đạo thêm mơn học cịn yếu  Thuyết phục phụ huynh cho học sinh học trở lại  Hỗ trợ kinh phí cho học sinh khoản học phí, sách vở, phương tiện học  Hóa giải mâu thuẫn với Thầy cô bạn bè  Cách khác… Câu 28: Sau Thầy cô đến vận động học lại, bạn có trở lại lớp học hay khơng?  Có  Khơng Câu 29: Nhà trường, Thầy Cơ có trao đổi vấn đề bỏ học buổi sinh hoạt chủ nhiệm không ? Rất thường Thường xun xun   Đơi Ít lần Khơng nói lần    Câu 30: Trong số bạn bè chơi chung học chung , có rủ bạn nghỉ học với bạn khơng ?  Có  Khơng Câu 31 : Nếu bạn bạn nghỉ học bạn có nghỉ học theo hay khơng ?  Có  Khơng Câu 32 : Theo bạn việc nghỉ học chừng có ảnh hưởng đến tương lai bạn sau ? 120  Ảnh hưởng nhiều  Ảnh hưởng phần  Không ảnh hưởng hết Câu 33: Bố mẹ, anh chị có khuyên bạn chọn ngành nghề không? Chưa Ít lần Thỉnh thoảng Nhiều lần - 33.1: Nếu có, xin cho biết tên ngành ? Câu 34: Và bạn cảm thấy lời khuyên nào?  Phù hợp với suy nghĩ thân  Chưa đồng ý với lời khuyên  Ý kiến khác (ghi rõ)…………………………………………………………… Câu 35: Nếu bạn tự chọn lựa nghề nghiệp cho mình, thái độ bố mẹ, anh chị sao?  1.Tất ủng hộ  Một số ủng hộ  Tất phản đối  Một số phản đối  Tất khơng có ý kiến Câu 36: Xin bạn cho biết, bố mẹ bạn thường làm việc giúp bạn định hướng nghề ?( Nhiều ý)  Trao đổi hướng dẫn bạn tìm hiểu nghề bạn chọn  Tìm sách báo nói nghề cho bạn 121  Để bạn tự tìm hiểu nghề bạn chọn  Khuyên bạn nên chọn nghề truyền thống gia đình 5 Khơng làm Câu 37: Theo bạn, ý kiến gia đình vấn đề chọn nghề có quan trọng khơng? 1 Rất quan trọng 2 Quan trọng 3 Bình thường 4 Không quan trọng  Rất không quan trọng Câu 38 : Bạn có dự tính sau tốt nghiệp THPT?  Thi Đại học  Học nghề 3 Lập gia đình 4 Ở nhà phụ gia đình 5 Chưa biết định hướng  Ý kiến khác (ghi rõ)………………………………………………………… Câu 39: Bạn dự tính sau chọn ngành nghề nào? ………………………………………………………………………………… - 39.1: Bạn có biết ngành nghề học xong trường làm khơng?  Hồn tồn khơng biết 122  Cịn mơ hồ  Biết rõ - 39 2: Vì bạn chọn ngành đó? (có thể chọn nhiều ý)  Để phù hợp theo ý thích khả thân 2 Để có việc làm người 3 Để vui lòng bố mẹ 4 Theo nghề bố mẹ 5 Do nhu cầu xã hội  Có hiểu biết nghề 7 Để có bạn bè cho vui 8 Hứng thú với ngành nghề 9 Lý khác (ghi rõ)……………………………………………… Câu 40 : Nếu khơng đậu vào trường bạn chọn bạn có dự định gì? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………… Câu 41: Có bạn dự định học vào trung cấp chun nghiệp học nghề khơng? Vì sao? Có Khơng Câu41a Nếu khơng, (có thể chọn nhiều ý) 123 1 Học trung cấp chuyên nghiệp học nghề khó xin việc  Học trung cấp chuyên nghiệp học nghề khơng học lên cao  Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 42:Theo bạn, học sinh không thi vào trường THCN học nghề? (có thể chọn nhiều ý)  1.Thu nhập khơng cao  Khơng thích học nghề 3 Thích học lên cao  Gia đình khơng thích 5 Để kh ng định qua kỳ thi Đại học  Sợ quê với bạn bè  Khó xin việc  Ý kiến khác …………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn (ghi rõ) 124 Phụ lục bảng Học sinh nghỉ học Học sinh học Trường THPT Trần Văn Bảy n % Trường THPT Võ Văn Kiệt n % Trường THPT Trần Văn Bảy n % Trường THPT Võ Văn Kiệt n % Nam 23 65.7 22 57.9 25 36.8 30 35.3 Nữ 12 34.3 16 42.1 43 63.2 55 64.7 Tổng 35 100 38 100 68 100 85 100 Học sinh nghỉ học Học sinh học Trường THPT Trần Văn Bảy n % Trường THPT Võ Văn Kiệt n % Trường THPT Trần Văn Bảy n % Kinh 30 85.7 30 78.9 57 83.8 73 85.9 Hoa 24.3 5.3 4.4 7.1 Khơme Tổng 15.8 11.8 7.1 38 100 68 100.0 85 100.0 35 100 Trường THPT Võ Văn Kiệt n % 125 Bạn thứ gia đình Con trưởng n Lý nghỉ học chừng % Con thứ n % Con Con út n % n % Ham chơi nên khơng theo kịp chương trình học phải 14.8 21.7 30.8 20.0 3.7 13.0 7.7 20.0 7.7 30.0 lại lớp thích làm kiếm tiền tiêu xài cho thân , theo kịp ban Ở Không cho sướng Phải phụ giúp cha mẹ 25.9 8.7 33.3 39.1 23.1 20.0 14.8 17.4 7.7 10.0 7.4 15.4 7.7 việc nhà Không muốn trở thành gánh nặng cho cha mẹ phải lo tiền học phí Khơng lên lớp cố gắng học tập Khơng có tiền đóng học phí nhiều khoản tiền đóng góp khác Lý khác 126 Học lực thời gian học Giỏi n Lý nghỉ học Khá % n Yếu Trung bình % n % n % Ham chơi nên không theo kịp chương trình học phải 20.0 16.2 28.0 10.8 12.0 2.7 lại lớp Thích làm kiếm tiền tiêu xài cho thân , theo kịp ban Ở không cho sướng Phải phụ giúp cha mẹ việc nhà 100 30.0 13.5 12.0 40.0 15 40.5 16.0 8.1 28.0 5.4 4.0 2.7 Không muốn trở thành gánh nặng cho cha mẹ phải lo tiền học phí Khơng lên lớp cố gắng học tập Khơng có tiền đóng học phí nhiều khoản tiền 10.0 đóng góp khác Lý khác 127 Trường học THPT THPT Trần Văn Võ Văn Bảy Kiệt n % n % Trong lớp bạn có bỏ học bạn khơng Có Khơng Bạn nghỉ học bạn Có lớp có cịn chơi với bạn hay không Không Khi Thầy Cô đến động Hầu bạn viên bạn học lại, không quay lại bạn có học lại hay trường học khơng Một số bạn quay lại học Hầu bạn học lại Riêng thân bạn có Có học lại hay khơng Khơng Theo bạn việc nghỉ học Ảnh hưởng nhiều chừng có ảnh hưởng đến tương lai bạn hay không Ảnh hưởng phần Khơng ảnh hưởng hết Sau nghỉ học bạn Đang học nghề làm Ở nhà phụ gia đình Đi làm th Khơng làm hết Tổng n % 21 60.0 22 57.9 43 58.9 14 40.0 16 42.1 30 41.1 33 94.3 32 84.2 65 89.0 15.8 11.0 10.5 5.6 22 64.7 25 65.8 47 65.3 12 35.3 23.7 21 29.2 20.0 18 47.4 25 34.2 28 80.0 20 52.6 48 65.8 16 45.7 32 84.2 48 65.8 12 34.3 13.2 17 23.3 20.0 2.6 11.0 11.4 10 26.3 14 19.2 14 40.0 22.9 25.7 16 42.1 18.4 13.2 30 15 14 41.1 20.5 19.2 5.7 128 Khi bạn nghỉ học có đến nhà khuyên bạn học lại hay khơng Thầy Cơ chủ nhiệm Có khơng Các bạn lớp Nhiều lẩn Thỉnh thoảng It Nhiều lẩn Thỉnh thoảng It Các bạn chơi học Bạn học đến lớp nghỉ Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 n % n % n % 21 53.8 15 83.3 13 92.9 Nhiều lẩn Thỉnh thoảng It 18 46.2 16.7 7.1 10 14 5 14 5 36.4 45.5 18.2 58.3 20.8 20.8 58.3 20.8 20.8 4 40.0 33.3 26.7 36.4 63.6 54.5 9.1 36.4 2 9 58.3 25.0 16.7 16.7 75.0 8.3 23.1 7.7 69.2 Nhóm Thu nhập Nếu học lại bạn có tiếp tục hay khơng Khi bạn nghỉ học rồi, Bố Mẹ anh chị có khuyên bạn chọn ngành nghề hay khơng Có khơng Chưa Ít lần Thỉnh thoảng Nhiều lần Tổng Dưới trung Trên trung bình Trung bình bình n % n % n % 24 70.6 15 75.0 47.4 n 48 % 65.8 10 29.4 25.0 10 52.6 25 34.2 26.5 11.8 23.5 15.0 15.8 10 50.0 11 57.9 15 29 20.5 5.5 39.7 13 38.2 35.0 26.3 25 34.2 129 Bạn thứ gia đình Con trưởng Con thứ Con út Con n % n % n % n % Sau nghỉ học bạn làm Hiện bạn làm Đang học nghề Ở nhà phụ gia đình Đi làm thuê Khơng làm hết Đang học nghề Ở nhà phụ gia đình Đi làm th Khơng làm hết 28.6 14.8 10 35.7 13 48.1 21.4 18.5 14.3 18.5 28.6 18.5 12 42.9 13 48.1 3 10.7 11.1 17.9 22.2 n % 44 22 33 33 11 55 n Tổng n % 22.2 14 19.2 33.3 30 41.1 22.2 15 20.5 22.2 14 19.2 33.3 16 21.9 11.1 29 39.7 11.1 11.0 44.4 20 27.4 % n % Sau nghỉ Đang học nghề học bạn làm Ở nhà phụ gia đình Đi làm thuê Khơng làm hết 12 23 11 21.82 41.82 20.00 11.11 38.89 22.22 14 19.18 30 41.10 15 20.55 Hiện bạn làm 13 25 16.36 23.64 45.45 10.91 27.78 16.67 22.22 11.11 14 16 29 11 20.00 50.00 20 27.40 Đang học nghề Ở nhà phụ gia đình Đi làm th Khơng làm hết 19.18 21.92 39.73 10.96 ... nghiên cứu Những yếu tố tác động đến thực trạng bỏ học học sinh Trung Học Phổ Thông Tỉnh Bạc Liêu 2.2 Khách thể nghiên cứu  Các em học sinh bỏ học trường THPT Trần Văn Bảy Trường THPT Võ Văn Kiệt. .. THPT Trần Văn Bảy Trường THPT Võ Văn Kiệt , huyện Phước Long, Tỉnh Bạc Liêu  Cha mẹ có học sinh bỏ học bỏ học trường THPT Trần Văn Bảy Trường THPT Võ Văn Kiệt , huyện Phước Long, Tỉnh Bạc Liêu ... , huyện Phước Long, Tỉnh Bạc Liêu  Các em học sinh theo học trường THPT Trần Văn Bảy Trường THPT Võ Văn Kiệt , huyện Phước Long, Tỉnh Bạc Liêu  Các em học sinh bỏ học học lại ở trường THPT Trần