Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại trường cao đẳng lương thực thực phẩm, bộ nông nghiệp và phát triển nông thôn

HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN SƠN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC – THỰC PHẨM, BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ĐÀ NẴNG, NĂM 2017 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRẦN SƠN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC – THỰC PHẨM, BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN SỸ THƢ ĐÀ NẴNG, NĂM 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trần Sơn MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trƣờng 10 1.2.4 Công tác sinh viên 12 1.2.5 Quản lý công tác sinh viên 12 1.3 CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG 12 1.3.1 Đặc điểm sinh viên 12 1.3.2 Vai trị cơng tác sinh viên trƣờng cao đẳng 16 1.3.3 Nội dung công tác sinh viên 17 1.3.4 Yêu cầu công tác sinh viên trƣờng cao đẳng giai đoạn 18 1.4 QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG 19 1.4.1 Mục tiêu quản lý công tác sinh viên 19 1.4.2 Nội dung quản lý công tác sinh viên 20 1.4.3 Phƣơng pháp quy trình quản lý cơng tác sinh viên 27 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN 31 1.5.1 Các yếu tố khách quan 31 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 31 TIỂU KẾT CHƢƠNG 32 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC PHẨM 34 2.1 TỔNG QUAN VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG LT-TP 34 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 34 2.1.2 Cơ cấu tổ chức chức năng, nhiệm vụ 34 2.1.3 Quy mô đào tạo số thành tựu 36 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 38 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 38 2.2.2 Nội dung khảo sát 38 2.2.3 Phƣơng pháp khảo sát 38 2.2.4 Tổ chức khảo sát 39 2.2.5 Xử lý số liệu 39 2.3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC PHẨM 39 2.3.1 Thực trạng công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng LT-TP 39 2.3.2 Đánh giá chung 45 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC PHẨM 46 2.4.1 Nhận thức cán bộ, giảng viên, CV tầm quan trọng quản lý CTSV 46 2.4.2 Thực trạng quản lý công tác tổ chức hành 47 2.4.3 Thực trạng quản lý cơng tác giáo dục trị, tƣ tƣởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên 49 2.4.4 Thực trạng quản lý công tác cố vấn học tập 53 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn nhà trƣờng 56 2.4.6 Thực trạng quản lý công tác tƣ vấn hỗ trợ sinh viên 60 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC PHẨM 64 2.5.1 Những ƣu điểm 64 2.5.2 Những hạn chế 64 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 65 Tiểu kết chƣơng 67 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC PHẨM 68 3.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP 68 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý 68 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 69 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 69 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực ti n tính khả thi 70 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC PHẨM 70 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho CB, GV, CV nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý công tác sinh viên 70 3.2.2 Tăng cƣờng cơng tác giáo dục trị, tƣ tƣởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên 74 3.2.3 Tăng cƣờng quản lý hoạt động cố vấn học tập kiểm tra, đánh giá hoạt động cố vấn học tập 78 3.2.4 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác QLSV 81 3.2.5 Tăng cƣờng công tác quản lý sinh viên nội trú, ngoại trú 84 3.2.6 Tăng cƣờng công tác quan hệ doanh nghiệp để tƣ vấn, giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp 88 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 90 3.4 KHẢO NGHIỆM VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 91 3.4.1 Mục đích phƣơng thức khảo nghiệm 91 3.4.2 Kết khảo nghiệm 91 Tiểu kết chƣơng 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI (BẢN SAO) PHỤ LỤC .PL1 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BCS : Ban cán CBQL : Cán quản lý CĐ : Cao đẳng CTSV : Công tác sinh viên CV : Chuyên viên CVHT : Cố vấn học tập DN : Doanh nghiệp ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giảng viên HSSV : Học sinh - sinh viên KTX : Ký túc xá LT-TP : Lƣơng thực – Thực phẩm NT : Nhà Trƣờng NV : Nhân viên QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục QLNT : Quản lý nhà trƣờng QLSV : Quản lý sinh viên SV : Sinh viên TN : Tốt nghiệp TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp TDTT : Thể dục thể thao TƢ Trung ƣơng XH : Xã hội DANH MỤC CÁC BẢNG Sồ hiệu bảng Tên bảng Trang 2.1 Quy mô đào tạo từ năm học 2011-2012 đến 2015-2016 36 2.2 Kết HSSV TN giai đoạn 2011-2016 37 2.3 Tình hình việc làm HSSV sau TN 38 2.4 Khảo sát tầm quan trọng quản lý CTSV NT 46 2.5 Thực trạng quản lý cơng tác tổ chức hành 47 2.6 Xây dựng phần mềm đăng ký trực tuyến 48 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 Thực trạng quản lý công tác giáo dục trị, tƣ tƣởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Thực trạng quản lý công tác cố vấn học tập Xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại CVHT nhà trƣờng Thực trạng quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn nhà trƣờng Hàng năm xây dựng kế hoạch phối hợp với ngành, cấp quyền địa phƣơng 50 54 55 57 58 2.12 Thực trạng quản lý công tác tƣ vấn hỗ trợ sinh viên 60 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp 91 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 92 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Số hiệu biểu đồ Tên biểu đồ Trang 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp 92 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 93 96 cho SV sau tốt nghiệp KHUYẾN NGHỊ 2.1 Đối với Bộ Lao động - Thƣơng binh Xã hội - Ban hành Quy chế công tác HSSV cho trƣờng CĐ, TCCN - Ban hành Quy chế công tác CVHT - Ban hành quy chế công tác y tế, thể thao trƣờng học - Sửa đổi Quy định chế độ TCXH để nâng mức TCXH cho SV - Tiếp tục hoàn thiện, bổ sung nội quy, quy chế công tác QLSV - Duy trì hàng năm tổ chức thi Olymphic môn lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh SV với quy mơ tồn quốc - Tổ chức tập huấn, tham quan, học hỏi trƣờng CĐ, ĐH toàn quốc quản lý CTSV - Phối hợp với ngành đề sách khuyến khích DN tham gia vào q trình đào tạo trƣờng thơng qua chƣơng trình đào tạo NT 2.2 Đối với lãnh đạo nhà trƣờng - Cần cụ thể hóa văn bản, quy chế quy định CTSV Bộ GD&ĐT áp dụng vào thực ti n trƣờng - Đầu tƣ sở vật chất, trang thiết bị dạy học giúp cho SV có điều kiện tốt để sinh hoạt học tập tốt - Tăng cƣờng tổ chức đợt tập huấn, hội thảo, hội nghị CTSV - Cử cán quản lý CTSV học tập, trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý trƣờng CĐ, ĐH nƣớc - Có chế độ phù hợp để động viên cán làm nhiệm vụ quan hệ DN địa phƣơng để tăng cƣờng công tác tƣ vấn, giới thiệu việc làm cho SV - Phối hợp chặt chẽ với quyền địa phƣơng công an để đảm bảo tốt cơng tác ANTT an tồn NT - Xây dựng máy chuyên trách, đồng bộ, đủ số lƣợng mạnh chất lƣợng, có kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ cán QL; chủ động 97 phối hợp với lực lƣợng giáo dục để huy động sức mạnh tổng hợp NT xã hội quản lý CTSV - Điều chỉnh nội dung, cải tiến phƣơng pháp hình thức quản lý CTSV - Thƣờng xuyên kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm, có chế độ đãi ngộ, biểu dƣơng, khen ngợi hợp lí kịp thời tập thể, cá nhân làm tốt quản lý CTSV - Đổi QL công tác CVHT, tăng cƣờng công tác đạo, kiểm tra, đánh giá công tác CVHT nghiên cứu xây dựng đội ngũ CVHT chuyên trách 2.3 Đối với phịng Cơng tác HSSV - Căn vào chức năng, nhiệm vụ tình hình thực tế NT, phân công nhiệm vụ cụ thể cho cán nhân viên, phối hợp chặt chẽ với đơn vị trƣờng để thực tốt quản lý CTSV, đặc biệt phối hợp chặt chẽ với CVHT BCS lớp SV để thực tốt công tác QLSV - Giao nhiệm vụ cho cán phụ trách địa bàn phƣờng có SV tạm trú để phối hợp với công an khu vực, tổ dân phố, chủ nhà trọ việc QLSV ngoại trú Đồng thời, phối hợp thƣờng xuyên với công an phƣờng cảnh sát khu vực tăng cƣờng cơng tác kiểm tra tình hình chấp hành nội quy SV khu nội trú NT 2.4 Đối với đơn vị nhà trƣờng - Tham mƣu cho lãnh đạo NT xây dựng kế hoạch quản lý CTSV tổ chức triển khai hoạt động CTSV có hiệu quả, đạt chất lƣợng - Thƣờng xuyên phối hợp chặt chẽ đơn vị NT để thực tốt quản lý CTSV cách đồng hiệu 2.5 Đối với gia đình Cần quan tâm đến việc học tập, rèn luyện, ăn ở, sinh hoạt em, thƣờng xuyên trao đổi thông tin với nhà trƣờng để quản lý SV 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguy n Trọng Anh (2008), Các biện pháp tăng cường quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học TDTT Đà Nẵng, Luận văn ThS QLGD, Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Đà Nẵng [2] Đặng Quốc Bảo (1996), Về phạm trù nhà trường nhiệm vụ phát triển nhà trường bối cảnh NXB ĐHQG Hà Nội [3] Đặng Quốc Bảo (2008), Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà trường, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [4] Đặng Quốc Bảo (2013), Quản lý hệ thống giáo dục quốc dân quản lý nhà trường, Tập giảng dành cho cao học quản lý giáo dục, Đại học Giáo dục [5] Đặng Quốc Bảo (2013), Một số vấn đề lý luận nghiệp vụ hoạt động quản lý giáo dục, Hà Nội [6] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, Hà Nội [7] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy chế HSSV trường ĐH, CĐ, TCCN hệ quy, Hà Nội [8] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007) Quy chế đánh giá kết rèn luyện HSSV sở giáo dục đại học trường trung cấp chuyên nghiệp hệ quy, Hà Nội [9] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007) Quy định cơng tác đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn xã hội sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, Hà Nội [10] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy định cơng tác giáo dục phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho HSSV đại học, học viện, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, Hà Nội [11] Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Quy định cơng tác giáo dục phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, Hà Nội 99 [12] Bộ Giáo dục Đào tạo (2008) Quy định công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm sở giáo dục đại học, trung cấp chuyên nghiệp, Hà Nội [13] Bộ Giáo dục Đào tạo (2009) Quy chế ngoại trú HSSV trường ĐH, CĐ, TCCN hệ quy, Hà Nội [14] Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Chương trình cơng tác học sinh sinh viên trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 20092012, Hà Nội [15] Bộ Giáo dục Đào tạo (2011) Quy chế HSSV nội trú sở giáo dục thuộc hệ thống quốc dân, Hà Nội [16] Bộ Giáo dục Đào tạo (2012), Chương trình Cơng tác học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2012-2016,Hà Nội [17] Bộ Giáo dục Đào tạo (2016) Quy chế cơng tác sinh viên chương trình đào tạo đại học hệ quy, Hà Nội [18] Bộ Giáo dục Đào tạo (2016) Ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” ngành Giáo dục, Hà Nội [19] Bộ Giáo dục Đào tạo (2016), Kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cƣờng giáo dục lý tƣởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020” ngành Giáo dục, Hà Nội [20] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [21] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [22] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [23] Nguy n Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị quốc 100 gia, Hà Nội [24] Trần Thị Minh Đức (chủ biên, 2012), Cố vấn học tập trường Đại học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội [25] Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội [26] Đặng Xuân Hải (2012), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường bối cảnh thay đổi NXB Giáo dục, Hà Nội [27] Nguy n Thị Hồng Hạnh (2013), Quản lý công tác chủ nhiệm lớp trƣờng Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật nay, Luận văn ThS QLGD, Trƣờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội [28] Bùi Minh Hiền (Chủ biên), Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sƣ phạm, Hà Nội [29] Đoàn Văn Khái (2005), Nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, NXB Lý luận trị, Hà Nội [30] Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội [31] Nguy n Thị Mỹ Lộc, Đặng Quốc Bảo, Nguy n Sỹ Thƣ (2012), Quản lý giáo dục – số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [32] Nghị Hội nghị Trung ƣơng khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo (2013), Nghị số 29/NQ-TW ban hành ngày 04 tháng 11 năm 2013 [33] Bùi Việt Phú - Lê Quang Sơn (2013), Xu phát triển giáo dục - Giáo trình sau đại học, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [34] Nguy n Ngọc Quang (1999), Những khái niệm lí luận quản lí giáo dục, Trƣờng CBQL GD&ĐT TW I, Hà Nội [35] Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Luật số: 38/2005/QH11 ban hành ngày 11 tháng năm 2005 [36] Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Luật giáo dục đại học, Luật số: 08/2012/QH13 ban hành ngày 18 tháng năm 2012 [37] Lê Quang Sơn (2014), Tâm lý học quản lý, Đại học Sƣ phạm Đà Nẵng 101 [38] Lê Quang Sơn (2014), Quản lý hoạt động giáo dục dạy học nhà trường, Trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Đà Nẵng [39] Lê Quang Sơn (2015), Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục, Trƣờng Đại học Sƣ phạm, Đại học Đà Nẵng [40] Trần Anh Tài (2009), Gắn đào tạo sử dụng, Nhà trường với doanh nghiêp [41] Nguy n Chí Thanh (2009), Biện pháp quản lý cơng tác sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kế hoạch Đà Nẵng, Luận văn ThS QLGD, Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Đà Nẵng [42] Thủ tƣớng Chính phủ (2011), Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020, Ban hành theo định số: 579/QĐ-TTg ngày 19/4/2011 [43] Thủ tƣớng Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020, Ban hành theo định số: 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 [44] Trƣờng Cao đẳng Lƣơng thực - Thực phẩm (2009, 2013), Quy định công tác cố vấn học tập [45] Nguy n Thị Thu Thủy (2014), Quản lý sinh viên nội trú trường Đại học Hàng Hải Việt Nam, Luận văn ThS QLGD, Trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội [46] Văn pháp luật quản lý học sinh, sinh viên, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội PL1 PHỤ LỤC Phụ lục 1: ĐÁNH GIÁ CỦA CBQL, GV CV VỀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG LT-TP Mức độ thực TT Tốt Nội dung Trung bình Khá Yếu Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) Thực trạng cơng tác tổ chức hành Tổ chức tiếp nhận SV vào học theo quy định Bộ GD&ĐT nhà trƣờng, xếp bố trí SV vào 63 52.5 lớp; định Ban cán lớp lâm thời thời gian đầu khóa học; làm thẻ cho SV Tổ chức tiếp nhận SV vào nội 34 28.3 trú 50 41.7 56.8 0.0 71 59.2 14 11.7 0.8 Thống kê, tổng hợp liệu, quản lý hồ sơ SV 27 22.5 63 52.5 26 21.7 3.3 Tổ chức phát tốt nghiệp cho SV 40 33.3 75 62.5 3.3 0.8 Giải công việc hành khác có liên quan cho SV 5.8 37 30.8 55 45.8 21 17.5 SL I II Thực trạng công tác tổ chức quản lý hoạt động học tập rèn luyện SV Kết ý thức học tập, rèn luyện SV; phân loại, xếp loại SV cuối học kỳ năm học, khoá học; tổ chức thi đua, khen thƣởng cho tập thể cá nhân SV đạt thành tích cao học tập rèn luyện; xử lý kỷ luật SV vi phạm quy chế, nội quy Kết “Tuần sinh hoạt công dân-SV” vào đầu khố, đầu năm cuối khóa học Kết SV tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, thi SV giỏi, Olympic môn học, thi sáng tạo tài trẻ hoạt động khuyến khích học tập 33 27.5 60 50 26 21.7 0.8 12 10 24 20 36 30 48 40 2.5 17 14.2 41 34.2 59 49.2 PL2 Mức độ thực Tốt Nội dung TT Trung bình Khá Yếu SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) 16 13.3 28 23.3 56 46.7 20 16.7 42 35 56 46.7 20 16.7 1.7 17 14.2 75 62.5 24 20 3.3 khác Kết công tác giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức, lối sống cho SV; tổ chức cho SV tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ hoạt động lên lớp khác; tổ chức đối thoại định kỳ Hiệu trƣởng nhà trƣờng với SV Kết công tác phát triển Đảng SV; tạo điều kiện thuận lợi cho SV tham gia tổ chức Đảng, đoàn thể trƣờng; phối hợp với Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội SV tổ chức trị – xã hội khác có liên quan hoạt động phong trào SV, tạo điều kiện cho SV có mơi trƣờng rèn luyện, phấn đấu Kết tƣ vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho SV III Thực trạng công tác y tế, thể thao, đời sống Kết thực công tác y tế trƣờng học; tổ chức khám sức khoẻ cho SV vào nhập học; chăm sóc, phịng chống dịch, bệnh khám sức khoẻ định kỳ cho SV thời gian học tập theo quy định; xử lý trƣờng hợp không đủ tiêu chuẩn sức khoẻ để học tập Thực trạng điều kiện sở vật chất cho SV luyện tập thể dục, thể thao; tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động thể dục, thể thao Thực trạng hoạt động nhà ăn tập thể cho HSSV bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm 34 28.3 53 44.2 33 27.5 0 27 22.5 62 51.7 31 25.8 0 3.3 24 20 68 56.7 24 20 PL3 Mức độ thực TT Tốt Nội dung SL Trung bình Khá Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) SL Tỷ lệ (%) Yếu SL Tỷ lệ (%) IV Thực trạng cơng tác thực chế độ, sách SV V Kết thực chế độ sách Nhà nƣớc quy định SV học bổng, học 84 70 36 30 0 0 phí, trợ cấp xã hội, bảo hiểm, tín dụng đào tạo chế độ khác có liên quan đến SV Tạo điều kiện giúp đỡ HSSV tàn tật, khuyết tật, SV diện 44 36.7 65 54.2 11 9.2 0 sách, SV có hồn cảnh khó khăn Thực trạng cơng tác an ninh, trật tự, an tồn, phịng chống tội phạm tệ nạn xã hội Phối hợp với ngành, cấp quyền địa phƣơng địa bàn nơi trƣờng đóng, khu vực có SV ngoại trú xây dựng kế hoạch 16 13.3 29 24.2 55 45.8 20 16.7 đảm bảo an ninh trị, trật tự an toàn cho SV; giải kịp thời vụ việc liên quan đến SV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng, phòng chống tội phạm, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS hoạt 12 10 26 21.7 67 55.8 15 12.5 động khác có liên quan đến SV; hƣớng dẫn SV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế Tƣ vấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho SV 42 35 64 53.3 14 11.7 0 VI Thực trạng công tác quản lý sinh viên nội trú, ngoại trú Kết triển khai thực công tác quản lý SV nội trú theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Kết triển khai thực công tác quản lý SV ngoại trú theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo 10 8.3 16 13.3 34 28.3 60 50 0 12 10 38 31.7 70 58.3 PL4 Phụ lục 2: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý, giảng viên chun viên) Kính gửi q Thầy/Cơ giáo! Phiếu trƣng cầu ý kiến công cụ để giúp chúng tơi tìm hiểu thực trạng cơng tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Lƣơng thực – Thực phẩm Các thông tin thu thập đƣợc tƣ liệu tham khảo, sử dụng cho mục đích học tập – nghiên cứu, không dùng làm sở để đánh giá tập thể, cá nhân Xin Thầy/Cô cho ý kiến cách đánh dấu “X” vào ô lựa chọn TT Nội dung Tốt I II III Thực trạng công tác tổ chức hành Tổ chức tiếp nhận sinh viên trúng tuyển vào học theo quy định Bộ GD Đào tạo, xếp bố trí vào lớp sinh viên; định Ban cán lớp lâm thời thời gian đầu khoá học; làm thẻ cho sinh viên Tổ chức tiếp nhận sinh viên vào nội trú Thống kê, tổng hợp liệu, quản lý hồ sơ SV Tổ chức phát tốt nghiệp cho SV Giải cơng việc hành có liên quan cho SV Thực trạng hoạt động học tập rèn luyện sinh viên Kết ý thức học tập, rèn luyện SV; phân loại, xếp loại SV cuối học kỳ năm học, khoá học; thi đua, khen thƣởng cho tập thể cá nhân SV đạt thành tích cao học tập rèn luyện; xử lý kỷ luật SV vi phạm quy chế, nội quy Kết “Tuần sinh hoạt công dân-SV” vào đầu khố, đầu năm cuối khóa học Kết tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học SV, thi SV giỏi, Olympic môn học, thi sáng tạo tài trẻ hoạt động khuyến khích học tập khác Kết công tác giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức, lối sống cho SV; tổ chức cho SV tham gia hoạt động văn hoá, văn nghệ hoạt động lên lớp khác; tổ chức đối thoại định kỳ Hiệu trƣởng nhà trƣờng với SV Kết công tác phát triển Đảng SV; tạo điều kiện thuận lợi cho SV tham gia tổ chức Đảng, đoàn thể trƣờng; phối hợp với Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội SV tổ chức trị – xã hội khác có liên quan hoạt động phong trào SV, tạo điều kiện cho SV có mơi trƣờng rèn luyện, phấn đấu Kết tƣ vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho SV Thực trạng công tác y tế, thể thao, đời sống Kết thực công tác y tế trƣờng học; tổ chức khám sức khoẻ cho HSSV vào nhập học; chăm sóc, phịng chống dịch, bệnh khám sức khoẻ định kỳ cho HSSV thời gian học tập theo quy định; xử lý trƣờng Mức độ thực Khá TB Yếu PL5 IV V VI hợp không đủ tiêu chuẩn sức khoẻ để học tập Thực trạng điều kiện sở vật chất cho HSSV luyện tập thể dục, thể thao; tổ chức cho HSSV tham gia hoạt động thể dục, thể thao Thực trạng hoạt động nhà ăn tập thể cho HSSV bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm Thực trạng công tác thực chế độ, sách SV Kết thực chế độ sách Nhà nƣớc quy định SV học bổng, học phí, trợ cấp xã hội, bảo hiểm, tín dụng đào tạo chế độ khác có liên quan đến SV Tạo điều kiện giúp đỡ HSSV tàn tật, khuyết tật, SV diện sách, SV có hồn cảnh khó khăn Thực trạng cơng tác an ninh trị, trật tự, an tồn, phịng chống tội phạm tệ nạn xã hội Phối hợp với ngành, cấp quyền địa phƣơng địa bàn nơi trƣờng đóng, khu vực có SV ngoại trú xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn cho SV; giải kịp thời vụ việc liên quan đến SV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS hoạt động khác có liên quan đến SV; hƣớng dẫn SV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế Tƣ vấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho SV Thực trạng công tác quản lý sinh viên nội trú, ngoại trú Kết triển khai thực công tác quản lý HSSV nội trú theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Kết triển khai thực công tác quản lý HSSV ngoại trú theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Cảm ơn quý Thầy/Cô./ PL6 Phụ lục 3: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý, giảng viên chuyên viên) Kính gửi q Thầy/Cơ giáo! Phiếu trƣng cầu ý kiến cơng cụ để giúp chúng tơi tìm hiểu thực trạng quản lý công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Lƣơng thực – Thực phẩm Các thông tin thu thập đƣợc tƣ liệu tham khảo, sử dụng cho mục đích học tập – nghiên cứu, không dùng làm sở để đánh giá tập thể, cá nhân Xin Thầy/Cô cho ý kiến cách đánh dấu “X” vào lựa chọn Câu Theo Thầy/Cô cho biết ý kiến tầm quan trọng việc quản lý công tác sinh viên nhà trường nay?  Rất quan trọng  Quan trọng  Ít quan trọng  Khơng quan trọng Câu 2: Theo thầy/cô, quản lý công tác sinh viên Trường Cao đẳng Lương thực – Thực phẩm mức độ nào? TT Nội dung I Quản lý cơng tác tổ chức hành Lập kế hoạch tổ chức tiếp nhận sinh viên trúng tuyển vào học ngành, nghề đƣợc tuyển chọn Làm thẻ cho sinh viên Chỉ đạo cử Ban cán lớp lâm thời thời gian đầu khoá học Tổ chức tiếp nhận sinh viên vào nội trú, tƣ vấn cho sinh viên tìm chỗ trọ Tổ chức khám sức khỏe cho sinh viên Tổ chức xác nhận loại giấy tờ liên quan đến SV Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin công tác thống kê, tổng hợp liệu, quản lý hồ sơ SV Tổ chức phát tốt nghiệp cho SV, tổ chức l khai giảng năm học Kiểm tra ,đánh giá kết thực cơng tác tổ chức hành (công tác HSSV) hàng năm Quản lý công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Chỉ đạo tổ chức “Tuần sinh hoạt cơng dân HSSV” đầu khóa học Chỉ đạo tổ chức “Tuần sinh hoạt cơng dân HSSV” khóa học, cuối khóa học Tổ chức thi Olympic mơn trị, Mác Lênin Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày l lớn năm; tổ chức phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT, hoạt động II Mức độ thực Tốt Khá TB Yếu PL7 III IV V trở nguồn, tham quan di tích lịch sử, … Tổ chức lớp học tập Nghị Đảng, buổi nói chuyện trị, vấn đề thời nƣớc quốc tế cho sinh viên Tăng cƣờng công tác phát triển Đảng sinh viên Kiểm tra, đánh giá kết thực công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên hàng năm Quản lý công tác cố vấn học tập Lập kế hoạch tổ chức tập huấn cho CVHT trƣớc đƣợc giao nhiệm vụ CVHT Xây dựng chƣơng trình, kế hoạch cơng tác CVHT học kỳ/năm học Xây dựng biểu mẫu, công cụ cho công tác CVHT Kiểm tra, giám sát việc thực hoạt động CVHT để đánh giá, xếp loại CVHT Tổ chức hội thảo, hội nghị công tác CVHT Tổng kết đánh giá kết thực công tác CVHT hàng năm Quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn nhà trường Xây dựng kế hoạch quy chế phối hợp với quan công an địa phƣơng Tổ chức giao ban với công an địa phƣơng quan có liên quan Phối hợp với ngành, cấp quyền địa phƣơng hàng năm xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn cho SV; giải kịp thời vụ việc liên quan đến SV Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, ma t, mại dâm, HIV/AIDS hoạt động khác có liên quan đến SV; hƣớng dẫn SV chấp hành pháp luật nội quy, quy chế Lập kế hoạch tổ chức kiểm tra sinh viên ngoại trú Lập kế hoạch tổ chức kiểm tra sinh viên nội trú Đẩy mạnh mối quan hệ nhà trƣờng với gia đình quản lý sinh viên Tổng kết đánh giá kết thực công tác đảm bảo an ninh trật tự, an toàn nhà trƣờng hàng năm Quản lý công tác tư vấn hỗ trợ sinh viên Lập kế hoạch tổ chức tƣ vấn, giới thiệu ngành, chuyên ngành đào tạo nhà trƣờng Tổ chức buổi hội thảo, tọa đàm trao đổi phƣơng pháp, kỹ học tập, nghiên cứu khoa học Tƣ vấn pháp lý, tâm lý, xã hội Tổ chức hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, TDTT Tổ chức tƣ vấn nghề nghiệp kỹ xin việc làm, kỹ làm việc Thiết lập mối quan hệ nhà trƣờng, doanh nghiệp xã hội PL8 Tổ chức hội chợ việc làm Tổ chức tƣ vấn, hỗ trợ đời sống, sinh hoạt cho SV Kiểm tra, đánh giá hoạt động tƣ vấn, hỗ trợ sinh viên Câu 3: Theo Thầy/Cơ cần có văn Hiệu trƣởng Xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại CVHT nhà trƣờng không?  Rất cần  Cần  Khơng cần Câu 4: Theo Thầy/Cơ có cần xây dựng phần mềm đăng ký trực tuyến để giải loại giấy tờ có liên quan đến sinh viên không?  Rất cần  Cần  Không cần Câu 5: Theo Thầy/Cô, hàng năm cần phải xây dựng kế hoạch phối hợp với đơn vị ngồi trƣờng cơng tác quản lý sinh viên nội, ngoại trú không?  Rất cần Cảm ơn quý Thầy/Cô./  Cần  Không cần PL9 Phụ lục 4: PHIẾU KHẢO NGHIỆM (Dành cho cán quản lý, giảng viên chuyên viên) Để có sở khoa học đề xuất số biện pháp quản lý công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Lƣơng thực – Thực phẩm, mong Thầy/Cô giáo cho biết ý kiến mức độ cấp thiết mức độ khả thi việc áp dụng biện pháp dƣới vào việc quản lý công tác sinh viên nhà trƣờng? (Đánh dấu X vào ô tương ứng) T T Nội dung biện pháp quản lý công tác sinh viên Mức độ cấp thiết Mức độ khả thi Rất cấp Cấp Không Rất khả Khả thi Không thiết thiết cấp thiết thi khả thi Nâng cao nhận thức cho CB, GV, CV nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý công tác sinh viên Tăng cƣờng quản lý hoạt động cố vấn học tập kiểm tra, đánh giá hoạt động cố vấn học tập Tăng cƣờng công tác giáo dục trị, tƣ tƣởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý sinh viên Tăng cƣờng công tác quản lý sinh viên nội trú, ngoại trú Tăng cƣờng công tác quan hệ doanh nghiệp để tƣ vấn, giới thiệu việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Xin cảm ơn ý kiến Thầy/Cô giáo! ... nâng cao hiệu công tác QL, xây dựng Trƣờng Cao đẳng LTTP ngày phát triển, tác giả mạnh dạn chọn đề tài ? ?Biện pháp quản lý công tác sinh viên Trường Cao đẳng Lương thực - Thực phẩm, Bộ Nông nghiệp. .. hiểu thực trạng nhƣ đề xuất biện pháp quản lý CTSV Trƣờng Cao đẳng LT-TP, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 34 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC - THỰC... PHẠM TRẦN SƠN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG LƢƠNG THỰC – THỰC PHẨM, BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục