Định hướng nghề nghiệp của học sinh thpt tỉnh quảng nam hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ THÚY VÂN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH QUẢNG NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THÚY VÂN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH QUẢNG NAM HIỆN NAY Chuyên ngành Mã số : Xã hội học : 60.31.30 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Ánh Hồng Thành phố Hồ Chí Minh – 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu đề tài hoàn toàn tác giả thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Số liệu phân tích dẫn chứng đề tài kết nghiên cứu thực nghiệm tiến hành thực tỉnh Quảng Nam vào tháng 09 năm 2011 Tp Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 06 năm 2012 Tác giả Nguyễn Thị Thúy Vân LỜI CẢM ƠN! Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy, giáo phịng Sau Đại học, khoa Xã hội học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia TPHCM tạo điều kiện, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Ánh Hồng, cô giáo trực tiếp hướng dẫn tác giả suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, thầy, cô giáo em học sinh (niên khóa 2011 - 2012) trường THPT Cao Bá Quát, THPT Duy Tân, THPT Trần Cao Vân tỉnh Quảng Nam, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả điều tra, khảo sát, nghiên cứu hoàn thành luận văn Dù có nhiều cố gắng, chắn luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế, tác giả mong góp ý, dẫn thầy, cô giáo bạn bè đồng nghiệp Tp Hồ Chí Minh, tháng 06 năm 2012 Tác giả Nguyễn Thị Thúy Vân MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU ………………………………….…………………… ……………………………1 Tính cấp thiết đề tài…………………………………………………………………… Ý nghĩa đề tài……………………………………………………………… ……….…2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu………………………………………….…… ……….….3 Đối tượng, phạm vi, khách thể…………………………………………………….…………3 Phương pháp, kỹ thuật điều tra phân tích…………………………………………………4 Kết cấu đề tài…………………………………………………………… …… ……….….5 PHẦN NỘI DUNG…………………………………………………………………………….7 CHƯƠNG 1: CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI……………………………… ……………7 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề…………………………………………………………7 1.1.1 Các nghiên cứu nước ngoài……………………………………………………… …7 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam……………………………………………………… 10 1.2 Các khái niệm công cụ……………………………………………………………………17 1.2.1 Khái niệm nghề nghề nghiệp……………………………………………… 17 1.2.2 Phân loại nghề……………………………………………………………… ……….18 1.2.3 Khái niệm định hướng nghề nghiệp………………………………………… ………19 1.2.4 Khái niệm học sinh THPT…………………………………………………………….21 1.3 Hướng tiếp cận lý thuyết………………………………………… …………………… 22 1.3.1 Lý thuyết hành vi lựa chọn hợp lý…………………………………………………….22 1.3.2 Lý thuyết hệ thống…………………………………………………………………….23 1.3.3 Giả thuyết nghiên cứu……………………………………………………… ……… 24 1.3.4 Khung lý thuyết………………………………………………………… ……………25 1.4 Những tiền đề cho định hướng nghề nghiệp học sinh……………………………… 25 1.4.1 Định hướng giá trị nghề nghiệp chung niên- học sinh…………….……….25 1.4.2 Thị trường lao động Việt Nam……………………………………………… ………27 1.4.3 Chủ trương Đảng Nhà nước công tác hướng nghiệp……….………………30 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH QUẢNG NAM…………………………………………………… …………………32 2.1 Vài nét đặc điểm mẫu điều tra………………………………… ………………… 32 2.1.1 Điều kiện kinh tế-xã hội tỉnh Quảng Nam………………… …………………………32 2.1.2 Vài nét mẫu khảo sát…………………………………………………… ……… 35 2.2 Thực trạng định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh Quảng Nam……… 37 2.2.1 Khái quát định hướng nghề nghiệp học sinh THPT……………….……… 38 2.2.2 Sự chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai học sinh THPT 40 2.2.2.1 Nhận thức học sinh tầm quan trọng việc chọn nghề 40 2.2.2.2 Thời gian học sinh bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc nghề nghiệp .41 2.2.2.3 Sự thay đổi dự định, lựa chọn nghề nghiệp 43 2.2.3 Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT 49 2.2.3.1 Khuynh hướng nghề nghiệp sau tốt nghiệp THPT .49 2.2.3.2 Hứng thú (nhu cầu) học sinh THPT .52 2.2.3.3 Khuynh hướng ưu tiên chọn nghề học sinh 55 2.2.3.4 Các giá trị học sinh quan tâm chọn nghề 58 2.2.3.5 Khuynh hướng chọn nghề theo diện rộng học sinh 61 2.2.3.6 Lý lựa chọn nghề nghiệp 63 2.2.3.7 Những khó khăn chọn nghề 65 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp học sinh .68 2.3.1 Ảnh hưởng thân học sinh (nhu cầu, hứng thú, hiểu biết) 69 2.3.2 Ảnh hưởng gia đình 70 2.3.3 Ảnh hưởng phương tiện TTĐC 72 2.3.4 Ảnh hưởng nhà trường 73 2.3.5 Ảnh hưởng bạn bè 74 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…… ………………………………… 76 Tài liệu tham khảo……………………………………………………………… 81 Phụ lục Phụ lục Phụ lục DANH MỤC CÁC TỪ VÀ CỤM TỪ VIẾT TẮT % Phần trăm BBPVS Biên vấn sâu CĐ Cao đẳng CNH Cơng nghiệp hóa ĐH Đại học ĐTB Điểm trung bình ĐLC Độ lệch chuẩn LĐTBXH Lao động Thương binh Xã hội HĐH Hiện đại hóa SL Số lượng THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTĐC Truyền thông đại chúng XL Xếp loại XHCN Xã hội chủ nghĩa DANH SÁCH CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Đặc điểm nhân - xã hội đối tượng khảo sát 36 Bảng 2.2 Đánh giá học sinh yếu tố hoạt động định hướng nghề nghiệp 38 Bảng 2.3 So sánh đánh giá yếu tố định hướng nghề nghiệp học sinh .39 Bảng 2.4 Nhận thức học sinh tầm quan trọng việc chọn nghề 40 Bảng 2.5 Thời gian suy nghĩ nghiêm túc nghề nghiệp học sinh 41 Bảng 2.6 Số lần thay đổi dự định, lựa chọn nghề nghiệp tương lai học sinh trường 43 Bảng 2.7 Nguyên nhân thay đổi dự định, lựa chọn nghề nghiệp học sinh .45 Bảng 2.8 Việc chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh ĐH học sinh trường .47 Bảng 2.9 Khuynh hướng nghề nghiệp sau tốt nghiệp THPT học sinh trường 49 Bảng 2.10 Lý học sinh trường thi vào trường THCN trường nghề 51 Bảng 2.11 Hứng thú (nhu cầu) học sinh .52 Bảng 2.12 Hứng thú (nhu cầu) học sinh trường 54 Bảng 2.13 Khuynh hướng ưu tiên chọn nghề học sinh 55 Bảng 2.14 Khuynh hướng ưu tiên chọn nghề học sinh trường 56 Bảng 2.15 Giá trị quan tâm chọn nghề học sinh .58 Bảng 2.16 Giá trị quan tâm chọn nghề học sinh trường 60 Bảng 2.17 Khuynh hướng chọn nghề theo diện rộng học sinh .63 Bảng 2.18 Lý lựa chọn nghề nghiệp học sinh trường .63 Bảng 2.19 Những khó khăn chọn nghề học sinh 65 Bảng 2.20 Mức độ ảnh hưởng yếu tố đến định hướng nghề nghiệp học sinh .68 Bảng 2.21 Ảnh hưởng thân đến nghề nghiệp học sinh 69 Bảng 2.22 Ảnh hưởng gia đình đến định hướng nghề nghiệp học sinh .71 Bảng 2.23 Ảnh hưởng phương tiện TTĐC đến chọn nghề học sinh 72 Bảng 2.24 Ảnh hưởng bạn bè đến chọn nghề học sinh 74 DANH SÁCH CÁC BẢN ĐỒ, BIỂU ĐỒ Hình 2.1 Bản đồ tỉnh Quảng Nam .32 Biểu đồ 2.1 Thời gian suy nghĩ nghiêm túc nghề nghiệp học sinh theo học lực 42 Biểu đồ 2.2 Số lần thay đổi dự định chọn nghề học sinh theo giới 44 Biểu đồ 2.3 Nguyên nhân thay đổi dự định, lựa chọn nghề nghiệp theo học lực 46 30 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 11, nữ, trường THPT Cao Bá Quát NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lịng trả lời câu hỏi sau không? HS: Được, cô hỏi NPV: Chọn nghề với em có quan khơng? HS: Có NPV: Em làm để chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai? HS: Em khơng biết phải chuẩn bị Hiện em học lớp ôn luyện thi Đại học, nghe bạn nói thầy dạy có tiếng đăng ký học NPV: Em học lớp 11, bạn có dự định sau tốt nghiệp THPT chưa? HS: Sau tốt nghiệp e thi đại học NPV: Em định thi khối gì? HS: khối B NPV: E thi ngành HS: Em thi ngành sư phạm NPV: Vì em chọn ngành này, lúc em có thay đổi ngành khác khơng? HS: Em thích ngành dạy học ngành dễ học, học tốn Cho tới lúc em nghĩ chọn ngành dạy học, chưa thay đổi lần NPV: Ngồi ra, cịn có lí để em chọn ngành không? HS: Nghề sư phạm khơng phải đóng học phí, chịu khó vùng sâu vùng xa có nhiều hội việc làm, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh học sinh vùng nông thôn nghèo chúng em NPV: Em có nhận thức thuận lợi khó khăn lựa chọn nghề nghiệp khơng? HS: Gia đình em ba mẹ làm ruộng, tiền bạc khơng có nhiều nên em chọn sư phạm để khơng đóng học phí Ba mẹ em ủng hộ em, thuận lợi em Nhưng khó khăn em biết học sư phạm khó xin việc, nhiều người trường phải làm trái ngành NPV: tiết học hướng nghiệp có tác động đến em không? HS: Những giảng hướng nghiệp thầy vừa khơ cứng, vừa máy móc lại thiếu thơng tin nên khơng có sức thuyết phục chúng em NPV: Em muốn công việc sau nào? HS: Em muốn ổn định, muốn lo cho thân trước phụ giúp gia đình em cịn em học NPV: Em có nhận xét xu hướng chọn nghề bạn nay? HS: Bạn bè thường nói nên học ngành dễ xin việc, dễ kiếm tiền Nên em nghĩ xu hướng chọn nghề bạn trẻ 31 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 10, nữ, trường THPT Trần Cao Vân NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lòng trả lời số câu hỏi đề tài không? HS: Dạ NPV: Em học lớp mấy? HS: Em học lớp 10 NPV: Em có dự định sau tốt nghiệp cấp chưa? HS: Em thi đại học NPV: Em có ơn thi Đại học không? HS: em vừa học thêm vừa học ôn thi Đại học NPV: em định thi khối gì? HS: khối A NPV: E thi ngành gì? HS: em thi kế toán NPV: nguyên nhân em chọn ngành này? HS: Ngành thịnh nhiều người đi, hội việc làm cao, em có người quen ngành nên dễ xin việc NPV: Đối với em việc chọn nghề có quan trọng khơng? HS: Em suy nghĩ vấn đề nhiều, chọn nghề quan trọng nên em trăn trở để chọn nghề phù hợp với để sau có sống tốt NPV: gia đình có ảnh hưởng tới việc chọn nghề em không? HS: Trong gia đình, ba mẹ người ln ln gần gũi, hiểu rõ em nên ba mẹ biết sở trường, sở đoản em NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: em học tốt môn trường, học thêm mơn tốn, anh, lý 32 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 10, nữ, trường THPT Duy Tân NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lòng trả lời câu hỏi sau không? HS: Dạ NPV: Em học lớp mấy? HS: Em học lớp 10 trường Duy Tân NPV: Em có dự định sau tốt nghiệp cấp chưa? HS: Em học lớp 10 lâu mà Nhưng có lẽ sau tốt nghiệp em thi đại học NPV: Em có ơn thi Đại học khơng? HS: Em học thêm số mơn thơi NPV: em định thi khối gì? HS: khối H NPV: E thi ngành gì? HS: Em thích ngành thiết kế thời trang từ lâu rồi, sau em đăng ký ngành NPV: Vì em chọn ngành này, lúc em có định chọn ngành khác không? HS: Em biết ngành thôi, em thấy có khiếu thời trang, ngành khác em không rõ nên không dám chọn NPV: Đối với em việc chọn nghề có quan trọng khơng? HS: Chọn nghề việc quan trọng chứ, liên quan đến tương lai sau mà NPV: Khi chọn nghề này, em có thấy khó khăn, thuận lợi khơng? HS: Em thích ăn mặc đẹp, thích thời trang, em muốn sau thiết kế mẫu trang phục đẹp Bạn bè em bảo em có “gu” thẩm mỹ Nhưng ngành khó xin việc, nên việc NPV: Em muốn cơng việc sau nào? HS: Em muốn làm thích, gia đình em khơng có ý kiến chuyện NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: Em học trường bình thường, học thêm mơn NPV: Em có nhận xét xu hướng chọn nghề bạn nay? HS: Chắc bạn chọn theo thích 33 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 12, nam, trường THPT Cao Bá Quát NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lịng trả lời câu hỏi sau tơi không? HS: đồng ý NPV: Em học lớp mấy? HS: Em học lớp 12 trường Cao Bá Qt, Núi Thành NPV: Em có dự định sau tốt nghiệp cấp chưa? HS: Em thi Đại học, không đậu em thi Trung cấp NPV: Em có ơn thi Đại học khơng? HS: Có NPV: em định thi khối gì? HS: khối A NPV: E thi ngành gì? HS: Em thi ngành cơng an NPV: Vì em chọn ngành này, lúc em có định chọn ngành khác khơng? HS: Em định ngành cơng an em u màu quân phục, em họ người tốt, chuẩn mực chắn sau họ có sống ổn định hạnh phúc NPV: Đối với em việc chọn nghề có quan trọng khơng? HS: Rất quan trọng NPV: Khi chọn nghề này, em có thấy khó khăn, thuận lợi khơng? HS: Ba mẹ em người ngành, ba mẹ định hướng cho em nhiều Ba em nói em phải cố gắng học sau ba em lo việc làm cho em NPV: Em muốn công việc sau nào? HS: Em muốn sống ổn định, đàng hoàng NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: em học tốt môn trường, học thêm học lớp luyện thi NPV: Em có nhận xét xu hướng chọn nghề bạn nay? HS: Một số bạn chuộng ngành thời thượng kinh tế, ngân hàng; số bạn thích làm quan nhà nước giáo viên, cơng an Em nghĩ hai xu hướng định hướng nghề bạn 34 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 12, nam, trường THPT Trần Cao Vân NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lòng trả lời câu hỏi sau không? HS: cô hỏi NPV: Em học lớp mấy? HS: Em học lớp 12 trường Trần Cao Vân NPV: Em có dự định sau tốt nghiệp cấp chưa? HS: Em thi Đại học NPV: em định thi khối gì? HS: khối A NPV: E thi ngành gì? HS: Em chưa biết Hồi nhỏ em thích làm đội ba em người ngành, người nhà ủng hộ hết Nhưng gần em lại thích trở thành kỹ sư xây dựng ngành lương cao Chỉ sợ khơng biết có thi đậu khơng, nghe nói điểm chuẩn ngành cao NPV: Vậy em chọn ngành xây dựng, lớp nhiều người chọn ngành với em không? HS: Những ngành kỹ thuật lớp em có người chọn Em thích định chọn có lúc em suy nghĩ lại Mấy ngành học khó, sau làm khổ mà lương lại bấp bênh NPV: Cho tới em chưa định chọn ngành gì? HS: Em học kỳ để suy nghĩ Bây em chưa định NPV: Đối với em việc chọn nghề có quan trọng khơng? HS: có NPV: Khi chọn nghề, em có thấy khó khăn, thuận lợi khơng? HS: Em thấy có nhiều khó khăn Em khơng biết thơng tin nghề, lúc em thích nhiều nghề nên boăn khoăn NPV: Em có thường đọc báo, lên mạng để tìm hiểu thông tin nghề nghiệp không? HS: Em đọc báo, xem ti vi hay lên Internet Em khơng có thời gian, ngồi việc học trường, học thêm chiếm hết thời gian em Có tối em về, cịn thời gian chuẩn bị cho ngày mai NPV: Em muốn cơng việc sau nào? HS: Em muốn làm tiền để có sống tốt vươn lên NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: học thêm học lớp luyện thi, kiến thức trường quan trọng 35 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 11, nữ, trường THPT Trần Cao Vân NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lòng trả lời số câu hỏi đề tài không? HS: Dạ NPV: Em học lớp mấy? HS: Em học lớp 11, trường Trần Cao Vân NPV: Em có dự định sau tốt nghiệp cấp chưa? HS: Em thi đại học NPV: Em có ơn thi Đại học khơng? HS: em vừa học thêm vừa học ôn thi Đại học NPV: em định thi khối gì? HS: khối A NPV: E thi ngành gì? HS: Chọn nghề em thấy khó, nghề nghiệp em thấy có hay Năm lớp 10 em thích làm giáo viên, đến cuối lớp 10 em thích làm phóng viên nhiều, biết nhiều Bây em lại thích ngân hàng NPV: Sao em lại khơng chọn sư phạm? HS: Nghề dạy học vất thu nhập thấp, sống giáo viên em thấy khó khăn nên em khơng có hứng thú, mà lớp em có bạn chọn nghề NPV: nguyên nhân em chọn ngành này? HS: Em nghĩ hội việc làm cao, dễ kiếm tiền NPV: Em thay đổi lựa chọn nghề lần rồi? HS: 3-4 lần cô Em thích bách khoa em học tốn mức vừa, em biết thi bách khoa em rớt nên em thi kinh tế ngân hàng NPV: Khi chọn nghề này, em có thấy khó khăn, thuận lợi khơng? HS: Mỗi lựa chọn có thuận lợi khó khăn định Khơng thể thỏa mãn hết NPV: Em muốn cơng việc sau nào? HS: Kiếm nhiều tiền NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: Em biết cố gắng hết mình, đầu tư cho môn thi Đại học hy vọng tương lai tốt đẹp khơng đặt mục tiêu khơng có kế hoạch NPV: Em có nhận xét xu hướng chọn nghề bạn nay? HS: khối ngành kinh tế chiếm ưu xu hướng nghề nghiệp bạn NPV: Trong việc chọn nghề em, yếu tố ảnh hưởng đến? HS: Bản thân em, sau đến gia đình 36 NPV: Gia đình ảnh hưởng đến em nào? HS: Cho dù em chọn ngành gì, lí hỏi ý kiến ba mẹ, họ người có nhiều kinh nghiệm sống, hiểu biết ngành nghề xã hội cho em lời khuyên bổ ích NPV: hoạt động hướng nghiệp nhà trường sao? HS: Những tiết dạy hướng nghiệp nhà trường chẳng khác buổi sinh hoạt lớp, thầy nói chủ đề giống nhau, lặp lặp lại chủ yếu tụi em tự trao đổi với Thầy cô bảo tụi em phải định hướng nghề cho phù hợp thầy nói khơng cụ thể Có bạn hỏi số ngành học thầy cô Nên tụi em không hỏi thêm NPV: em có hay tìm hiểu thơng tin phương tiện thông tin không? HS: Em chủ yếu lên mạng để tìm tài liệu học, có lúc nghe nhạc tán gẫu với bạn bè chút 37 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 11, nam, trường THPT Duy Tân NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lịng trả lời câu hỏi sau đựoc không? HS: NPV: Bạn học lớp 11, bạn có dự định sau tốt nghiệp THPT chưa? HS: Sau tốt nghiệp e thi đại học NPV: Em có ơn thi Đại học khơng? HS: Có NPV: em định thi khối gì? HS: khối T NPV: E thi ngành HS: Em thích ngành thể dục thể thao em có sức khỏe, có chiều cao Đó ước mơ từ nhỏ đến em Em thi ngành này, năm thi khơng đậu chờ sang năm thi tiếp NPV: Em có nhận thức thuận lợi khó khăn lựa chọn nghề nghiệp khơng? HS: thuận lợi em có lợi ngoại hình cịn khó khăn khơng biết sau phát huy hết khả khơng NPV:hoạt động hướng nghiệp nhà trường có ảnh hưởng tới em khơng? HS: Em có tham gia tiết học giáo dục hướng nghiệp, em có lần hỏi thầy cô nghành nghề mà em định chọn em định chọn theo suy nghĩ từ trước trước đến NPV: em có hay đọc báo, ti vi để tìm hiểu thơng tin khơng? HS: Em vào thư viên nên không đọc báo, thấy tờ báo bạn bè đưa em thường đọc tin tức trang thể thao NPV: Em muốn công việc sau nào? HS: Trước hết em lo cho thân em trước NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: Ngành em đặc thù, em biết rèn luyện thân thể học tốt trường NPV: Em có nhận xét xu hướng chọn nghề bạn nay? HS: Em không rõ 38 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: Học sinh lớp 10, nữ, trường THPT Cao Bá Quát NPV : Chào bạn, giáo viên trường Đại học QN Chúng thực đề tài “Định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh QN nay” Bạn vui lòng trả lời số câu hỏi đề tài không? HS: Dạ NPV: Em học lớp mấy? HS: Em học lớp 10 NPV: Em có dự định sau tốt nghiệp cấp chưa? HS: lâu mà lúc em thi Đại học NPV: Em có ơn thi Đại học khơng? HS: Khơng NPV: em định thi khối gì? HS: khối C NPV: E thi ngành gì? HS: em chưa biết Em khơng biết ngành gì, mơn em học dở nên khơng biết chọn Em học gần cao đẳng, trung cấp Đại học khơng đậu NPV: Đối với em việc chọn nghề có quan trọng không? HS: Quan trọng NPV: Khi chọn nghề này, em có thấy khó khăn, thuận lợi khơng? HS: Em thấy khó khăn em chọn nào, em rõ lắm, mù mờ NPV: Em muốn cơng việc sau nào? HS: Có việc làm NPV: Theo em, em cần phải chuẩn bị để có ngành nghề mong đợi tương lai HS: học tốt, chăm NPV: Em có nhận xét xu hướng chọn nghề bạn nay? HS: Ai thích ngành kinh tế 39 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: nam, 42 tuổi, công chức NPV: Anh có thường xun trị chuyện, trao đổi việc lựa chọn nghề không? NĐPV: NPV: Theo anh, gia đình có ảnh hưởng định hướng nghề nghiệp cái? NĐPV: cha mẹ người trải qua nên tư vấn cho con, sống gia đình phải chịu ảnh hưởng định từ cha mẹ NPV: anh tư vấn cho nào? NĐPV: Tôi nghĩ để lựa chọn nghề nghiệp cho sau này, trước hết phải biết rõ lực sở thích mình, sau hướng cho biết ngành nghề có phù hợp với thân khơng, từ giúp lựa chọn cách NPV: anh có nhận xét định hướng nghề nghiệp giới trẻ nay? NĐPV: tụi nhỏ cịn ngây ngơ lắm, học sinh 12 thi Đại học đến nơi 40 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 10 người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: nữ, 45 tuổi, cơng chức NPV: chị có thường xuyên trò chuyện, trao đổi việc lựa chọn nghề khơng? NĐPV: có NPV: Theo chị, gia đình có ảnh hưởng định hướng nghề nghiệp cái? NĐPV: Con thường giống cha mẹ nên ảnh hưởng phần NPV: chị tư vấn cho nào? NĐPV: Phải vào học lực sở thích phải định hướng cho con, tụi có biết đâu, trải qua hiểu biết tư vấn cho NPV: Chị có nhận xét định hướng nghề nghiệp giới trẻ nay? NĐPV: giới trẻ ngày chưa nhận thức rõ nghề nghiệp, lựa chọn cảm tính chủ quan 41 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 11 Người vấn: Nguyễn Thị Thúy Vân Người vấn: nữ, 43 tuổi, làm nơng NPV: chị có thường xuyên trò chuyện, trao đổi việc lựa chọn nghề không? NĐPV: cô NPV: Theo chị, gia đình có ảnh hưởng định hướng nghề nghiệp cái? NĐPV: Chắc có Chúng phải vào kinh tế gia đình mà lựa chọn nghề nghiệp vợ chồng tơi làm ruộng khơng biết để nói với NPV: Vậy chị có tư vấn cho khơng? NĐPV:tơi khơng biết nên nói lo học để sau có cơng ăn việc làm thơi NPV: Chị có nhận xét định hướng nghề nghiệp giới trẻ nay? NĐPV: Cái tụi biết tui khơng biết 42 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 12 NPV: Nguyễn Thị Thúy Vân GV: nam, dạy hóa học, 15 năm cơng tác, trường THPT Trần Cao Vân NPV: Thầy suy nghĩ vai trò hoạt động hướng nghiệp? GV: Quan trọng NPV: Thầy vui lòng cho biết thực trạng hoạt động hướng nghiệp nhà trường nào? GV: Trường dạy hướng nghiệp tập trung lúc tất học sinh trường không theo lớp Hầu buổi giống sinh hoạt tồn trường, chơi trị chơi, văn nghệ thơi NPV: Theo thầy hoạt động hướng nghiệp nhà trường ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp học sinh? GV: Ảnh hưởng phần thơi, cịn kinh tế gia đình NPV: Thầy nghĩ nhà trường cần phải làm để nâng cao hiệu hoạt động hướng nghiệp? GV: Phải có giáo viên chuyên nghiệp, đào tạo NPV: Theo thầy yếu tố quan trọng việc chọn nghề học sinh? GV: Thị trường lao động 43 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 13 NPV: Nguyễn Thị Thúy Vân GV: nam, dạy văn, năm công tác, trường THPT Cao Bá Quát NPV: Thầy suy nghĩ vai trò hoạt động hướng nghiệp? GV: Nó có vai trị quan trọng nên năm gần Bộ đưa vào chương trình giảng dạy NPV: Thầy vui lịng cho biết thực trạng hoạt động hướng nghiệp nhà trường nào? GV: Hai tuần lần, lần tiết dạy cho lớp NPV: Theo thầy hoạt động hướng nghiệp nhà trường ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp học sinh? GV: Giáo viên dạy hướng nghiệp đa số giáo viên thiếu tiết dạy không chuyên chắc khơng có hiệu NPV: Thầy nghĩ nhà trường cần phải làm để nâng cao hiệu hoạt động hướng nghiệp? GV: Cần có giáo viên chuyên trách NPV: Theo thầy yếu tố quan trọng việc chọn nghề học sinh? GV: Năng lực thân em 44 BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU SỐ 14 NPV: Nguyễn Thị Thúy Vân GV: nữ, dạy Anh văn, 10 năm công tác, trường THPT Duy Tân NPV: Cô suy nghĩ vai trò hoạt động hướng nghiệp? GV: Em thấy quan trọng học sinh lứa tuổi chưa nhận thức rõ phía trước NPV: Cơ vui lịng cho biết thực trạng hoạt động hướng nghiệp nhà trường nào? GV: Theo quy định trường khác NPV: Theo cô hoạt động hướng nghiệp nhà trường ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp học sinh? GV: tơi thấy qua tiết sinh hoạt nhiều có ảnh hưởng đến em, buổi học em hỏi nhiều NPV: Cô nghĩ nhà trường cần phải làm để nâng cao hiệu hoạt động hướng nghiệp? GV: Phải đào tạo giáo viên chuyên trách hướng nghiệp NPV: Theo cô yếu tố quan trọng việc chọn nghề học sinh? GV: Nhiều em phải dựa đơi chân ... biệt định hướng nghề nghiệp học sinh THPT Quảng Nam nhìn chung định hướng nghề nghiệp học sinh THPT Quảng Nam chưa rõ ràng Giả thuyết 2: Có nhiều yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp học sinh. .. lai học sinh THPT Thứ ba, tìm hiểu thực trạng định hướng nghề nghiệp học sinh THPT Sau kết chi tiết thực trạng định hướng nghề nghiệp học sinh THPT tỉnh Quảng Nam 2.2.1 Khái quát định hướng nghề. .. thực trạng định hướng nghề nghiệp yếu tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp học sinh THPT Quảng Nam từ đề xuất biện pháp tác động giúp học sinh có định hướng nghề nghiệp đắn, khoa học * Nhiệm