giao an lop 3 tuan 11

-Hs ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. Cuûng coá, daën doø. - Veà xem vaø taäp vieát laïi töø khoù. - Chuaån bò baøi: Veõ queâ höông. - Nhaän xeùt tieát hoïc... Taäp ñoïc.[r]

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 Toán

Bài: Bài toán giải hai phép tính (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Làm tập (Bài tập 1, 2, 3-dịng 2)

II/ Chuẩn bị:

GV: Băng giấy chuẩn bị BT3-dòng HS: SGK,

III/ Hoạt động dạy học:

2 A.Kiểm tra cũ: Bài tốn giải hai phép tính (tiết 1)

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét cũ

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu toán giải hai phép tính

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán - Gv hỏi:

+ Thứ bảy cửa hàng bán xe đạp?

+ Chủ nhật cửa hàng bán bao nhiêu xe đạp ?

+ Bài tốn u cầu ta tính ?

+ Muốn tìm số xe đạp bán 2 ngày ta phải biết gì

+ Đã biết số xe đạp ngày nào? Chưa biết số xe đạp buổi nào?

-Vậy ta phải tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật

- Gv mời Hs lên bảng làm

Tóm tắt:

-Hs đọc toán

+ 6 xe đạp

+ Cửa hàng bán gấp đơi thứ bảy

+ Tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày

+ Ta phải biết số xe đạp bán được ngày

+ Biết số xe đạp thứ bảy; số xe đạp bán ngày chủ nhật chưa biết.

-Một Hs lên bảng làm Hs

lớp làm vào Muốn gấpmột số lên

nhieàu lần ta làm sao?

xe đạp

Thứ bảy

? xe đạp

Bài giải

Chủ nhật cửa hàng bán đựơc là:

x = 12 (xe đạp). Số xe đạp hai ngày bán là: + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số : 18 xe đạp * Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ toán -GV hướng dẫn em tìm hiểu đề tương tự

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là:

x =18 (km)

Quãng đường nhà đến bưu điện tỉnh là: 18 + = 23 (km)

Đáp số: 23km. °Bài 2

Hướng dẫn tương tự tập 1

°Baøi 3:

Hs trao đổi nhóm đơi, nêu miệng

-Hs sửa vào

-Theo doõi

- Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào

-Hs lớp nhận xét bạn

-Hs chữa vào

-Hs làm bảng, lớp làm vở: Số lít mật ong lấy là: 24 : = (L)

Số lít mật ong lại thùng là:

24 – = 16 (L) Đáp số: 16 (L)

1 em lên điền băng giấy

Gv giúp đỡ hs yếu làm bài

C Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết

Tập đọc – Kể chuyện Đất quý, yêu I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

-Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý

Biết xếp tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: SGK,

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Thư gửi bà - Gv gọi em lên đọc Thư gửi bà.

+ Trong thư, Đức kể với bà gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào?

- Gv nhận xét kiểm tra em

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Lời dẫn truyện : đọc khoan thai, nhẹ nhàng - Lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại , cởi giày ra, cạo đất đế giày.

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

baøi

-Chú ý cách đọc câu:

Ông sai người cạo đất đế giày của khách / để họ xuống tàu trở nước.

Tại sao ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng từ để hỏi).

Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt // (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ơ-pi-a,

cung điện, khâm phục.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu nhóm thi đọc theo đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv đưa câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs laéng nghe

-Hs xem tranh minh hoïa

-Hs đọc câu

-3 Hs đọc đoạn

-Hs đọc lại câu

-Hs đọc đoạn nhóm

-Nhận xét

-Vua mời họ vào cung,

Sửa sai ngay khi hs đọc chưa đúng

tiếp nào?

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ.

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào?

- Gv GDBVMT: Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quí trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiên liên Các em phải biết học tập, để xây dựng đất nước

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm lại đoạn

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn , theo phân vai

- Gv nhận xét, bình bạn đọc hay

* Hoạt động 4: Kể chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs quan saùt tranh minh họa câu chuyện

- Gv u cầu Hs nhìn vào tranh xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gv mời Hs nêu thứ tự tranh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – – –

+ Bài tập 2:

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện

- Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh

- Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

-Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày rồi để khách lên tàu trở nước.

-Vì người Ê-tơ-o-pi-a coi đất q hương họ là thứ thiên liên cao q nhất.

-Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

-Hs lắng nghe

-Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai -Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

-Hs thực hành xếp tranh

-Một Hs nêu

-Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện -Bốn Hs thi kể chuyện -Một Hs kể toàn lại câu chuyện, hs nhận xét

C Củng cố, dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009 Chính tả (Nghe – viết)

Tiếng hò sông I/ Mục tiêu:

- Nghe-viết tả, trình bày hình thức văn xi, khơng mắc q lỗi

- Làm tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2); làm BT3 (a)

* GDBVMT: Giáo dục hs biết yêu quê hương

II/ Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ ghi BT2 HS:SGK, bảng con,

III/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv u cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai?

GDBVMT: Giáo dục hs yêu quê hương + Bài tả có câu?

+ Nêu tên riêng bài?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng chữ dễ viết sai.

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

-Hs laéng nghe

-1 – Hs đọc lại viết

-Tác giả nghĩ đến q hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng sông Thu Bồn.

-Có câu. -Gái, Thu Bồn.

-Hs viết bảng

-Học sinh ý tư ngồi

-Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài, hs tự chữa lỗi

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu u cầu đề - GV cho làm cá nhân

- Gv mời em lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.

b) Làm xong việc, xoong.

+ Bài tập 3(a):

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm

- Gv nhận xét, tuyên dương - Gv chốt lại

a) Từ vật có tiếng bắt đầu S:

sơng, suối, sắn, sen, sim, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu x: mang xách, xô đẩy, cuốn xéo, xôn xao, xáo trộn.

-Một Hs đọc yêu cầu đề

-Chọn chữ phù hợp ngoặc đơn có vần ong/oong.

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thi tìm từ theo nhóm

-Hs lớp nhận xét

Gv giúp đỡ hs

IV/ Củng cố, dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học

Tập đọc

Bài: Vẽ quê hương I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ

* GDBVMT: Giáo dục Hs biết cảm nhận vẻ đẹp u q hương

II/ Chuẩn bò:

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Đất quý, đất yêu

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Đất quý, đất yêu ” trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ?

+ Vì Ê-ti- ơ-pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ?

- Gv nhận xét

B.Dạy :

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Gv đọc thơ

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….

- Gv cho hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ.

- Gv hướng dẫn em đọc chỗ khó

- Gv cho Hs giải thích từ : sơng máng, bát ngát

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Kể cảnh vật đựơc tả bài thơ?

+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?

- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Vì q hương tranh đẹp?

-Học sinh lắng nghe

-Hs xem tranh

-Hs đọc dòng thơ

-Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ

-Hs đọc khổ thơ trước lớp

-Hs đọc lại khổ thơ -Hs giải thích từ

-Bốn nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngịi mới, trường học, gạo, mặt trời, cờ Tổ Quốc.

-Đó là: tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …….

-Hs thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm lên trình

Sửa sai ngay khi hs đọc chưa đúng

Chọn câu trả lời nhất? a) Vì quê hương đẹp.

b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi. c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

- Gv chốt lại: Câu c)

GDBVMT: Mỗi có quê hương thân yêu Bởi phải biết xây dựng yêu quí quê hương

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

baøy

-Hs đọc thuộc lớp khổ thơ

-4 Hs đọc khổ thơ

-3 Hs đọc thuộc thơ

Hs yeáu

thuộc 1 khổ thơ

Vài em thuộc cả thơ

C Củng cố, dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Tốn

Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết giải tốn hai phép tính - Làm tập: 1, 3, 4(a,b)

II/ Chuaån bi:

GV: Băng giấy kẻ sơ đồ tóm tắt BT3

HS: SGK,

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự vẽ sơ đồ giải toán

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm vào

Tổng số ôtô rời bến: 18 +17 = 35 (ôtô)

Số ôtô lại bến là: 45 – 35 = 10 (oâtoâ)

* Hoạt động 2: Làm -Bài toán yêu cầu gì?

-Lớp làm việc theo nhóm

-Gọi nhóm lên bảng sửa, nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Làm (câu a,b) -Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm sao? -Muốn giảm số nhiều lần?

-Lớp làm cá nhân vào

Đáp số: 10 (ơtơ)

-Nêu tốn theo sơ đồ giải

-Các nhóm nêu giải tốn nháp

-1 nhóm ghi tốn lên bảng, nhóm giải

-Lấy số nhân với số lần -Lấy số chia cho số lần -2 em sửa bảng

Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm

C Củng cố, dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài:Bảng nhân - Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009 Luyện từ câu

Từ ngữ Quê Hương Ôn tập câu Ai làm gì? I/ Mục tiêu:

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ bgữ quê hương (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2)

- Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi

Ai hoặc Làm gì? (BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)

*GDBVMT: Giáo dục hs yêu quê hương làm cho quê hương thêm tươi đẹp Biết chăm sóc, bảo vệ loài cây

II/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Hướng dẫn em làm bài tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Mời Hs thi làm đúng, nhanh

-Hs đọc yêu cầu đề

-Cả lớp làm vào

- Hs lên bảng thi làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải

1. Chỉ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

2. Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

- Gv hướng dẫn em giải nghĩa từ giang sơn, sông núi, dùng để đất nước.

- Sau Gv cho Hs đọc lại đoạn văn với thay từ khác - Gv nhận xét, chốt lại:

Tây Nguyên ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) của Nơi đây, lớn lên địu vải thân thương má, tiếng ngân vang dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng

*GDBVMT: Giáo dục hs yêu quê hương và làm cho quê hương thêm tươi đẹp * Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm

- Gv mời Hs phát biểu

- Gv nhận xét chốt lới giải Ai làm gì?

Cha làm cho chổi cỏ để quét nhà, quét sân

Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp ……

Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ …

*GDBVMT: Các em phải biết chăm sóc, bảo vệ lồi có ích cho sống

Bài tập 4

Hs chữa vào

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs trao đổi theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày kết

-Hs lắng nghe

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs dùng viết chì gạch câu theo mẫu Ai làm gì?

-Hs nhận xét, xác định phận

Hs sửa vào

-Laéng nghe

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc em với từ cho, em đặt nhiều câu

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt

- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc câu đặt

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Bác nơng dân cày ruộng. + Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân.

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs lắng nghe

-Hs làm vào (chọn từ: bác nông dân, em trai tôi)

-Hs chữa vào

III Củng cố, dặn dò

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh - Nhận xét tiết học

Toán Bảng nhân 8 I/ Mục tiêu:

Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán Làm tập: 1, 2,

II/ Chuẩn bị:

* GV: Các bìa, bìa có chấm trịn * HS: SGK,

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kieåm tra cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 8.

- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn?

- hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta phép nhân: x =

- Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình tròn,

-Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có hình trịn

-Được lấy lần -Hs đọc: x =

vậy hình trịn lấy lần?

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x - u cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

+ Mỗi can có lít dầu ? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính số lít dầu can ta phải làm như thế nào?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số lít dầu can có là: x = 48 (L) Đáp số : 48 lít dầu

Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề -Cho lớp điền kết vào SGK bút chì

-Vài em đọc kết

-Hs đọc: x = 16

-Hs tìm kết phép lại

-Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng

-Hs thi đua học thuộc lòng

-Hs đọc yêu cầu đề -Học sinh tự giải

-12 em Hs tiếp nối đọc kết

-Hs đọc u cầu đề

-Có lít dầu.

-Hỏi can có bao nhiêu lít dầu ?

-Ta tính tích x 6

-Hs làm bài, em lên bảng làm

-Theo dõi

-Trao đổi nhóm đơi -Học thuộc bảng nhân

Gv giúp hs yếu biết tìm phần lại của bảng nhân 8

Đây dạng tốn gì?

C Củng cố, dặn dò

- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tự nhiên - xã hội. Thực hành: Phân tích

và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tiết 1). I/ Mục tiêu:

Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

* DBVMT: Hs biết xưng hơ nghĩa vụ họ hàng họ nội, họ ngoại

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 42, 43; phiếu học tập * HS: SGK,

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Họ nội, họ ngoại - Gv hỏi Hs :

+ Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai? - Gv nhận xét

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phiếu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau:

1 Ai trai, gái ông bà?

2 Ai dâu, rể ông bà

3 Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà?

4 Những thuộc họ nội Quang? Những thuộc họ ngoại

Hương?

- Gv u cầu nhóm trình bày trước lớp

- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ,

-Nhóm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu tập

-Hs nhóm trình bày làm

là: ơng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu rể Ông bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy

*GDBVMT: Các em phải biết xưng hô lễ phép với người lớn tuổi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Gv giới thiệu sơ đồ

- Gv mời hs tập trình bày sơ đồ

- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Sau Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?

- Gv nhận xét GDBVMT:

=> Với người họ hàng mình, em phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương u đùm bọc anh chị em họ hàng

-Hs quan sát

-Làm việc nhóm đôi -Theo dõi

-Hs trả lời, hs khác nhận xét

Giúp hs biết trình bày được sơ đồ SGK

C Củng cố, dặn dò

- Về xem lại - Chuẩn bị tiết 2… - Nhận xét tiết học

Âm nhạc

Ơn tập hát: Lớp đồn kết I/ Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-GDBVMT: Giáo dục tình đồn kết u thương bạn bè

II/ Chuẩn bị:

GV: Một số động tác phụ họa HS: Thuộc lời hát

III/.Hoạt động dạy học: *Kiểm tra cũ:

- em hát bài: “Lớp đoàn kết” gõ phách

*Dạy mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát -GV hát mẫu

-Cả lớp hát -Hát nhóm -Cá nhân hát thi đua -Hát + vỗ tay theo phách

-GDBVMT: Giáo dục tình đồn kết u thương bạn bè

Hoạt động 2: Hs ôn hát hoa mùa xuân

-Gv gõ tiết tấu Đố em hát gì?

-Cho hs xung phong lên hát vỗ tay “Lớp đồn kết”

-1 hs lên hát vỗ tay “Hoa mùa xuân”

Hoạt động 3:

-Gv hát mẫu kết hợp vận động phụ họa -Gv hướng dẫn động tác

-Các nhóm hs lên thi đua -Vài em lên thực cá nhân -Gv nhận xét, tun dương

* Củng cố, dặn dò:

-Về luyện hát lại học -Học trước lời hát tới

-Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

-Hs nghe

-Trả lời xem hát gì?

-Theo doõi

-Thực theo gv

-Nhận xét nhóm thực đẹp

-Nhận xét

Hướng dẫn hs biết vỗ tay khi hát

Giúp hs thực hiện động tác

Taäp viết

Ơn chữ hoa: G (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh); R, Đ ( dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

*GDBVMT: Giáo dục hs vẻ đẹp nước II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa G

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

A.Kiểm tra cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

-Gv nhận xét cũ

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Gh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:

R, A, Ñ, L, T, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng

- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng còn gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ai đến huyện Đơng Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành Được xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết

-Hs quan saùt

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng

-Hs đọc: tên riêng Ghềnh Ráng

-Hs viết bảng -Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết bảng chữ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành Thục Vương

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào

Gồm mấy nét, độ cao mấy li?

Gv cầm tay tieáp hs yeáu

đúng, viết đẹp

C Củng cố, dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa H

- Nhận xét tiết hoïc

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009 Chính tả(Nhớ – viết)

Vẽ quê hương (Từ đầu…Em tô đỏ thắm) I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ; khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2(a)

*GDBVMT: Cảnh vật yên tĩnh mà đẹp vùng núi non II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2(a) * HS: vở, bút

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: “ Tiếng hò sông hậu”

- Gv mời Hs lên bảng sửa BT2 - Gv lớp nhận xét

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc đoạn thơ cần viết

Vẽ quê hương.

-Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ

sẽ viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ:

+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

+ Trong câu trên, chữ phải viết hoa? Vì viết hoa?

+ Cần trình bày thơ chữ thế nào?

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai

 Hs nhớ viết vào

-Hs lắng nghe -Hai Hs đọc lại

-Vì bạn yêu quê hương. -Các chữ đầu tên và đầu dòng thơ.

-Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề – ôli

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Hs đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2a:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào - Gv mời Hs lên điền bảng phụ - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng bếp lửa. Aùnh đèn khuya sáng lưng đồi

*GDBVMT: Cảnh vật yên tĩnh mà đẹp của vùng núi non.

-Học sinh ý tư ngồi, cách cầm bút, để

-Học sinh viết vào

-Học sinh soát lại -Hs tự chữa

-Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào -Lớp nhận xét

Cả lớp chữa vào

các tiếng khó

Gv nhắc tiếp cho hs viết được bài

C Củng cố, dặn doø

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn -Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể (Làm tập:

BT1, BT2 coät a, BT3, BT4)

II/ Chuẩn bị:

GV: Băng giấy chia thành 8, cột dòng HS: SGK,

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Bảng nhân

- Nhận xét cũ B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Làm 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời hs nối tiếp đọc kết - Gv hỏi: Các em có nhận xét kết quả, thừa số , thứ tự thừa số trong hai phép tính nhân x x 8

=> Các thừa số giống thứ tự khác

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

* Hoạt động 2: Làm 2(a) - Gv mời Hs đọc đề

-Yêu cầu em nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

-Cho em làm vào -Gọi em lên bảng làm

* Hoạt động 3: Làm 3

- Gv mời Hs đọc đề

+ Cuộn dây điện dài mét? + Người ta cắt lấy đoạn?

+ Mỗi đoạn dài mét? + Bài tốn hỏi gì

- Gv yêu cầu HS lớp làm vào Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số mét dây điện cắt là: x = 32 ( m )

Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 (m ) Đáp số: 18 m. * Hoạt động 4: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đứng lên nêu toán a):

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm vào

-Hs nối tiếp đọc kết

-Hai phép tính có kết quả 16.

-Theo dõi

-Nhân, chia trước, cộng, trừ sau…

-Đổi tập cho để nhận xét, sửa chữa

-Lớp nhận xét, sửa chữa: x + = 24 +8 = 32 x + =32 + = 40 -Hs đọc yêu cầu đề

-Dài 50 mét. - đoạn - mét.

-Cuoän dây điện lại bao nhiêu mét.

-Hs làm vào Một HS lên sửa

Hs nhaän xét làm bạn

-Hs đọc u cầu đề

-Hs nêu: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có vng Tính số ô vuông

Làm cách nào tìm số mét dây điện cắt đi?

- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật

-Hướng dẫn tương tự cho phần (b)

=> Nhận xét rút kết luận: x = x

hình chữ nhật

-Hs tính: x = 24 (ô vuông)

C Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị bài: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số -Nhận xét tiết học

Tự nhiên- xã hội.

Bài: Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(Tiết 2) I/ Mục tiêu:

Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 42, 43

* HS: SGK, vở, Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Gv giới thiệu sơ đồ gia đình

- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ -GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân.

- Gv phổ biến luật chơi

- Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs

- Gv phaùt giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm

- Các nhóm thi xếp hình với

- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh

-Hs quan saùt

-Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng

-Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ

-Hs lắng nghe -Hs chơi mẫu

-Hs nhận nội dung chơi

-Hs nhóm thi đua xếp hình

Giúp hs biết vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại

IV Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị sau: Phòng cháy nhà - Nhận xét tiết học

Thuû coâng

Cắt, dán chữ I, T (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

-Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

-Hs thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu chữ I, T cắt dán (mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn)

- Quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy thủ công, thước kẻ bút chì, kéo, hồ dán

IV. C ủ n g

cố, dặn dò:

-Về tập thực lại

-Dặn dò HS mang đầy đủ dụng cụ học tập để học tiết sau: Cắt dán chữ I, T ( T.2) -Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn

Nghe - kể: Tơi có đọc đâu ! Nói q hương

I/ Mục tiêu:

- Nghe – kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu !” (BT1)

- Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý (BT2)

* GDBVMT: Giáo dục hs yêu quê hương, đất nước Biết phải xây dựng bảo vệ quê hương tươi đẹp

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-GV giới thiệu mẫu chữ I, T ( H.1) hướng dẫn HS quan sát

*

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ I, T

-Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ cắt hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng ơ, chữ I Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô chữ T

Bước 2: Cắt chữ T

-Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T bỏ phần gạch chéo Mở ra, chữ T mẫu

Bước 3: Dán chữ I, T

-Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

-GV tổ chức cho Hs tập kẻ cắt chữ I, T

-Quan saùt, laéng nghe

-Một hs lên thực lại

-Quan sát, lắng nghe

-Thực giấy trắng

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1)

Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) * HS: vở, bút

III/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

- Gv gọi Hs đọc lại thư viết (tiết TLV tuần 10) - Gv nhận xét cũ

B.Dạy :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm) - Kể xong lần Gv hỏi Hs:

+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào?

- Gv kể lần

- Gv cho cặp Hs kể chuyện cho nghe

- Gv mời –5 Hs nhìn gợi ý kể lại bảng

- Gv hỏi: Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

* Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs làm tập 2

-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ

- Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi ý:

a) Quê em đâu?

b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ

d) Tình cảm em với quê hương

-1 Hs đọc yêu cầu -Hs lắng nghe

-Ghé mắt đọc trộm thư của mình.

-Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư. -Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu.

-Hs laéng nghe

-Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe

-4 –5 Hs kể lại câu chuyện -Hs trả lời

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs lắng nghe

-Hs quan sát câu hỏi bảng phụ trả lời

thế nào?

- Gv yêu cầu Hs tập nói quê hương theo cặp

- Sau Gv yêu cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp

- Gv nhận xét, tun dương Hs nói q hương hay

* GDBVMT: Giáo dục hs yêu quê hương, đất nước Biết phải xây dựng bảo vệ q hương tươi đẹp

-Hs nói theo cặp

-Hs xung phong nói trước lớp

-Hs nhận xét

Gv kể mẫu cho hs yếu biết nói về quê hương

C Củng cố, dặn doø .

- Về nhà xem lại

- Chuẩn bị bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét tiết học

Tốn

Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Vận dụng giải tốn có phép nhân (Làm tập: BT1, BT2 cột a, BT3, BT4)

II/ Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số (khơng nhớ có nhớ).

a) Phép nhân 123 x 2.

- Gv viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc + Khi thực phép tính ta bắt đầu từ đâu?

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực phép tính

123 * nhân 6, vieát x * nhân 4, viết 246 * nhân 2, viết *Vậy 123 nhân 246

b) Phép nhân 236 x 3

- Gv viết lên bảng phép nhân 236 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực

-Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp

-Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục, hàng trăm

.

-Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp

-Hs vừa thực phép nhân

phép tính

26 * nhân 18, viết nhớ x

*3 nhaân 6, thêm 978 viết7 * nhân 9, viết

* Vậy 326 nhân 978

* Hoạt động 2:Làm 1, 2.

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại

 Bài 2(a):

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vào bảng

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu toán - Gv đặt câu hỏi:

+Mỗi chuyến chở người?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv u cầu lớp làm vào Một Hs lên bảng sửa

- GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 4: Làm 4

- Gv mời Hs đọc u cầu

- Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

- Gv chia lớp thành nhóm Cho nhóm thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x

x = 707 x= 642

trình bày cách tính

-Hs đọc yêu cầu đề

-Hs lớp làm vào Hs lên bảng làm

-Hs sửa vào -Hs đọc yêu cầu -Nhận xét bảng bạn

-Hs đọc yêu cầu toán - 116 người

- chuyến chở mấy người

-Cả lớp làm vào Một Hs lên bảng làm

Ba chuyến máy bay chở được: 116 x = 348 (người)

Đáp số: 348 (người)

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs trả lời

-Hai nhóm thi đua làm

Đây dạng bài tốn gì? Muốn gấp một số lên 3 lần ta làm thế nào?

III Củng cố, dặn dò

- Tập làm lại

Đạo đức

Ôn tập thực hành kĩ GK1. I/ Yêu cầu:

-Giúp hs nắm lại kiến thức học

-Hs biết bày tỏ ý kiến ý kiến quyền học -Đóng vai xử lý tình

II/.Chuẩn bị:

-Các phiếu câu hỏi

III/.Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học

-Hs lên bắt câu hỏi trả lời (Trò chơi: Hái hoa học tập)

-Các em khác nhận xét bổ sung -Gv nhận xeùt

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

-Gv nêu câu hỏi, hs trả lời góp ý

- Kết luận: Câu a,b - Đúng Câu c - Sai

Hoạt Động 3 :Đóng vai GV nêu tình huống:

-Thiếu nhi cần phải làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ?

-Vì phải biết giữ lời hứa?

-Tự làm lấy cơng việc giúp em điều gì? -Các trẻ em điều ông bà cha mẹ làm gì?

-Các em cần phải làm ơng bà cha mẹ?

-Em có biết chia sẻ vui buồn bạn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể?

*Em coù tán thành ý kiến không? sao?

a/ Trẻ em phải biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình

b/ Trẻ em có quyền tham gia đánh giá cơng việc c/ Trẻ em có quyền tự định cơng việc

- Lan ngồi học nhà thấy bạn ngồi đường trơng vẻ mặt buồn

+ Nếu em Lan , em làm gì?

- Học sinh thảo luận nhóm

- Cho nhóm lên thực

- Các nhóm lại nhận xét

Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm cách xử lý và phân vai IV/ Củng cố dặn dò:

- Nêu câu ca dao tục ngữ nói cha mẹ - Chuẩn bị sau: “Tích cực tham gia việc lớp, việctrường”

SINH HOẠT LỚP

*** ***

I YÊU CẦ U :

- Kiểm tra hoạt động tuần

- Vạch kế hoạch tuần tới

II SINH HOẠ T L Ớ P :

- Hát

- Các Tổ báo cáo

- Lớp Trưởng ghi bảng, tổng kết

- Các cá nhân có ý kiến

- GV kết luận

TT NỘI DUNG TỔ 1 TỔ TỔ TỔ TỔ 5

1 Đi học đều, chuyên cần

2 Nề nếp tự quản học

3 Đạo đức

4 Xếp hàng ra-vào lớp, thể dục

5 Học-làm đầy đủ

6 Vệ sinh lớp

Tổng cộng

* H ướ ng t i :ớ

- Cần đồng phục, học

- Đến lớp phải chuẩn bị tốt - Cần luyện viết chữ, luyện viết tả - Luyện đọc thường xuyên

- Giáo dục em ngày 20/11 -Phòng chống bệnh sốt xuất huyết -Sinh hoạt an tồn giao thơng

Duyệt Ban Giám Hiệu Duyệt Khối trưởng

Phó Hiệu Trưởng