Giáo án lớp 5: Tuần 24 năm học 2019-2020

Giáo án lớp 5: Tuần 24 năm học 2019-2020 được biên soạn với các bài học liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ; em yêu hoà bình; cộng số đo thời gian; vì muôn dân; tập đọc cửa sông; lắp máy bay trực thăng...

Tuần 24 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2020 Tiết 1: Luyện từ câu TT31: Liên kết câu cách lặp từ ngữ I Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ) hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu Làm BT mục III, - Tổ chức cho học sinh HTT làm BT1 II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, phiếu BT II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT 2(LT) III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Cho HS làm BT 1,2 (65) tiết trước Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Phần nhận xét: *Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS suy nghĩ, trả lời - Mời học sinh trình bày Trong câu in nghiêng, từ đền lặp lại từ - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải đền câu trước *Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm chữa - Mời số HS trình bày Nếu thay từ đền câu thứ hai - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt từ nhà, chùa, trường, lớp lời giải nội dung câu khơng ăn nhập với câu nói đến vật khác *Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi - HS làm chữa với bạn Hai câu nói đối tượng - Mời số HS trình bày (ngơi đền) Từ đền giúp ta nhận - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải liên kết chặt chẽ ND câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành văn, c Ghi nhớ: đoạn văn - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 3.4 Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HSHTT thực làm tập - Gv nhận xét Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS làm vào phiếu BT Hai HS làm vào bảng nhóm - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét - Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT, cách nối vế câu cặp từ hô ứng Tiết 2: - số HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu -HS trả lời miệng a, Trống đồng đông sơn b, Anh chiến sĩ, nét hoa văn - HS đọc yêu cầu - Làm - Chữa *Lời giải: Các từ điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tơm Đạo đức TT 4: Em u hồ bình I Mục tiêu: Học xong này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày - u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức * Lồng ghép GDKNS : Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) Kĩ hợp tác với bạn bè Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng * Giáo dục quốc phòng an ninh Học sinh kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh - Thẻ màu cho HĐ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: HS hát Trái đất - Lớp hát chúng em, nhạc: Trương quang Lục, thơ Định Hải ? Bài hát nói lên điều gì? ? Để trái đất mãi tươi đẹp yên bình, cần phải làm gì? GV giới thiệu bài: -> ghi đầu * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin + Mục tiêu: HS tìm hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình + Cách tiến hành: - Yêu cầu hS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh hỏi: Em thấy tranh, ảnh đó? - HS đọc thơng tin trang 37, 38 SGK thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm trả lời KL: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( tập SGK) + Mục tiêu: HS biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình + Cách tiến hành - GV hướng dẫn học sinh tự làm tập vào KL: ý kiến a,d Các ý kiến b, c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình * Hoạt động 3: Làm tập + Mục tiêu: HS hiểu biểu lịng u hồ bình sống ngày + Cách tiến hành - HS làm tập - Trao đổi với bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp - Trái đất - HS trả lời - HS quan sát tranh ảnh - HS đọc thông tin thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS nghe - HS làm cá nhân KL: Để bảo vệ hồ bình, trước hết người phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc quốc gia với dân tộc quốc gia khác hành động, việc làm b, c tập * Lồng ghép GDKNS : Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) Kĩ hợp tác với bạn bè Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng * Hoạt động 4: Làm tập SGK + Mục tiêu: HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hồ bình + Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp KLvà khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hồ bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học * Giáo dục quốc phòng an ninh Học sinh kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh, vẽ tranh hoạt động bảo vệ hồ bình Tiết 3: - Trao đổi với bạn bên cạnh - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Tốn TT16: Cộng số đo thời gian I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng BT tiết trước 3.Bài mới: 3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 3.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ - Cho HS đọc ví dụ - HS đọc ví dụ + Xe tơ từ hà Nội đến Thanh Hóa - 15 phút hết lâu ? + Xe tiếp tục từ Thanh Hóa đến Vinh hết ? - 35 phút + Bài tốn u cầu tính ? - Tính thời gian xe từ Hà Nội đến Vinh + Muốn biết tơ qng đường từ HN-Vinh hết thời gian ta phải làm TN? - Đó phép cộng hai số đo thời gian - Cho HS thảo luận tìm cách thực - HS thảo luận nhóm đơi phép cộng - GV hướng dẫn HS đặt tính tính + Ta phải thực phép cộng: 15 phút + 35 phút = ? - HS thực hiện: 15 phút 35 phút - Vậy 3giờ 15 phút cộng 35 phút 50 phút giờ, phút ? Vậy:3 giờ15phút + 2giờ35 phút b) Ví dụ 2: = 5giờ 50 phút - GV nêu VD - Mời HS đọc ví dụ - Hướng dẫn HS thực - HS đọc ví dụ - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực - HS thực hiện: 22 phút 58 giây 22 phút 25 giây - 83 giây đổi thành phút, 45 phút 83 giây giây ? (83 giây = phút 23 giây) - thành phút 23 giây - Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây 2.3-Luyện tập: Bài tập (132): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét *Kết quả: a) 13 năm tháng 37 phút 20 30 phút 13 17 phút b) ngày 11 phút 28 giây 15 phút 18 phút 20 giây - Hướng dẫn HS HTT làm (dòng 3,4) Bài giải: Bài tập (132): Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo - Mời HS nêu yêu cầu tàng Lịch sử là: - Cho HS làm vào 35 phút + 20 phút = 55 phút - Mời HS lên bảng chữa Đáp số: 55 phút - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Kể truyện TT 32: Vì mn dân I Mục tiêu - Dựa vào lời kể cô tranh minh hoạ kể đoạn toàn câu chuyện lời kể - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đạo nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS kể lại việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết Dạy mới: a Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK b GV kể chuyện: - GV kể lần viết lên bảng từ khó: tị hiềm, Quốc cơng Tiết chế, Chăm - pa, Sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu GV dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện, lược đồ GT nhân vật truyện - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ c Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Mời HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS nêu nội dung tranh a) KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại ) - HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp: - Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 5: - HS nêu nội dung tranh: - HS kể chuyện nhóm theo tranh - HS kể tồn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể đoạn theo tranh trước lớp - Các HS khác NX bổ sung - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Tập đọc TT33: Cửa sông I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng, tha thiết, gắn bó - Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn TLCH * GDBVMT : Giúp HS cảm nhận “tấm lịng” cửa sơng qua câu thơ Từ đó, GD HS ý thức biết quý trọng BVMT thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Phong cảnh đền Hùng Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời HS đọc - Một hs đọc bài, lớp đọc thầm - Chia đoạn - Mỗi khổ thơ đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết - Nối tiếp đọc đoạn thơ trước hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1- HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay? + Rút ý1: - Cho HS đọc khổ thơ tiếp theo: + Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt + Rút ý 2: - Cho HS đọc khổ lại: + Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “ lịng ” cửa sông cội nguồn? * GDBVMT Qua khổ thơ cuối em thấy lòng cửa sơng với cội nguồn Từ em phải quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên +Rút ý 3: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 4, nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS nhẩm học thuộc lòng - Thi đọc TL khổ, Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 1: lớp - Đọc đoạn nhóm + Tác gỉa dùng từ cửa, khơng then khố / Cũng khơng khép lại Cách nói đặc biệt – cửa sông … Ý1: Cách miêu tả cửa sông đặc biệt tác giả + Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, … Ý2 Cửa sơng địa điểm đặc biệt + Phép nhân hoá giúp tác giả nói “ lịng ” sông không quên cội nguồn Ý 3: Cửa sông không quên cội nguồn - HS nêu - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng Thứ ba ngày 26 tháng năm 2020 Kĩ thuật TT4 : Lắp máy bay trực thăng I Mục tiêu : HS cần phải : - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng * Tích hợp GD: Sử dụng tiết kiệm lượng hiệu Chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu II Đồ dùng dạy học : - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học : Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp b) Nội dung: Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS qs mẫu máy bay trực thăng - HS quan sát kĩ phận trả lắp sẵn lời - Để lắp máy bay trực thăng, theo em - Cần lắp phận : thân đuôi cần phải lắp phận ? Kể tên máy bay, sàn ca bin giá đỡ, ca phận ? bin, cánh quạt, máy bay *) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS chọn đúng, đủ loại chi tiết *) Hướng dẫn chọn chi tiết xếp vào nắp hộp *) Lắp phận + Lắp thân đuôi máy bay (H 2-SGK) - HS quan sát H.2 (SGK) chọn + Lắp sàn ca bin giá đỡ (H.3-SGK) chi tiết để lắp + Lắp ca bin (H.4-SGK) -1HS lên chọn chi tiết lắp ca bin + Lắp cánh quạt (H.5-SGK) + Lắp máy bay (H.6-SGK) - HS qs hình , HS lên lắp *) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK) - HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ - GV tiến hành lắp máy bay trực thăng sung theo bước SGK d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - GV hướng dẫn cách tháo xếp chi - HS thực hành tháo rời chi tiết tiết vào hộp bỏ vào hộp - Vài HS đọc ni dung ghi nh Hoạt động 2: SGK Hướng dẫn thực hành lắp máy bay trực thăng a) Chọn chi tiết: - HS chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng SGK - GV kiểm tra HS chon chi tiết b) Lắp phận: * Lắp thân máy bay.: ( Hình 2- SGK) * Lắp Sàn ca bin giá đỡ ( H 3-SGK) * Lắp ca bin ( Hình 4- SGK) * Lắp cánh quạt ( H.5a-SGK) * Lắp máy bay:( H.5b-SGK) c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H1 SGK) d) Cho HS tháo rời chi tiết xếp chọn vào hộp - GV cho HS thực hành theo nhóm - GV theo dõi nhóm thực hành - GV nhận xét nhóm, tuyên dương Củng cố, dặn dị : - Nhận xét tiết học * Tích hợp GD: Sử dụng tiết kiệm lượng hiệu Chọn loại xe tiết kiệm lượng để sử dụng Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng, dầu Tiết 2: - HS thực hành theo nhóm * phận: + Thân máy bay + Sàn ca bin giá đỡ + Ca bin + Cánh quạt + Càng máy bay - HS chọn chi tiết theo danh mục bảng SGK xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS quan sát chọn chi tiết để lắp phận máy bay trực thăng sau lắp phận khác lắp ráp máy bay trực thăng theo hướng dẫn GV - HS quan sát GV thực - HS thực hành theo nhóm chọn chi tiết lắp xe ben Tập làm văn TT 34: Luyện viết văn tả đồ vật I Mục tiêu: - HS viết đoạn văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng ; đủ ý II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Không Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HSHTT làm tập - GV nhận xét Củng cố ,dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ SGK - NX tiết học Tiết 5: Tiết 1: câu - Lớp nhận xét, sửa sai - học sinh đọc - HS trả lời miệng - Vợ An Tiêm ( nàng ) - An Tiêm ( Chồng ) Khoa học Đ/C Rùa Soạn giảng Thứ tư ngày 27 tháng năm 2020 Tập đọc TT 36: Nghĩa thầy trò I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp * Tích hợp Giới quyền - Quyền giáo dục giá trị: Uống nước nhớ nguồn - Bổn phận biết ơn, lễ phép, kính trọng thầy giáo II Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn đoạn HD đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: - HS đọc thuộc lịng Cửa sơng trả lời câu hỏi - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc - Mời HS có khiếu đọc - Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn - Chia đoạn nặng - Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy - Đoạn 3: Đoạn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần hợp sửa lỗi phát âm - HS nêu từ khó đọc - Đọc CN - ĐT - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2- mời HS - HS đọc NT đoạn lần 2- HS đọc đọc giải - Cho HS đọc đoạn cặp - Cho HS đọc đoạn theo nhóm trước lớp - Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu? +) Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn cịn lại: + Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ lịng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? + Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? + Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hiệu có ND tương tự? +) Rút ý 2: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1- HS đọc lại giải - Đọc đoạn cặp - Đọc cặp - Để mừng thọ thầy; thể lịng u q, kính trọng thầy - Từ sáng sớm môn sinh tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ biếu thầy giáo Chu quốn sách quý Khi nghe với thầy tới thăm người mà thầy mang ơn nặng “ họ’’đồng ran Ý1: T/C học trò cụ giáo Chu - Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò tới thăm người thầy…Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ Thầy cung kính thưa với cụ: “ Lạy thầy hơm đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy’’ - Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang bắc cầu kiều… ; Kính thầy… Ý2) Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cụ thuở học vỡ lịng *Ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp - GV giảng để học sinh thấy qua em - Quyền giáo dục giá có số quyền trị: Uống nước nhớ nguồn Bổn phận biết ơn, lễ phép, kính trọng * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học * Tích hợp Giới quyền - Quyền giáo dục giá trị: Uống nước nhớ nguồn - Bổn phận biết ơn, lễ phép, kính trọng thầy cô giáo thầy cô giáo - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS nhận xét Tiết 2: Thể dục Đ/C Sùng Soạn giảng Tiết 3: Toán TT18: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải tốn có ND thực tiễn BT cần làm BT1b,2,3 II Đồ dùng dạy học Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách cộng trừ số đo thời gian Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b.Luyện tập: * Bài tập (134): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào bảng - HS làm - Cả lớp GV nhận xét *Kết quả: b, 96 phút ; 135 phút ; 150 giây ; 265 giây * Bài tập (134): Tính - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm - Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét - HS làm vào HS làm bảng nhóm *Kết quả: a) 15 năm 11 tháng b) 10 ngày 12 c) 20 phút * Bài tập (134): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp KT chéo - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp *Kết quả: năm tháng ngày 18 giờ 38 phút - Cả lp v GV nhn xột Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn c¸c kiÕn thøc võa lun tËp Tiết 4: Tiết 5: Lịch sử Đ/C Rùa soạn giảng Luyện từ câu TT 37: Mở rộng vốn từ: Truyền thống I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống( nối tiếp không dứt) làm BT1,2,3 II.Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học - Bảng nhóm, bút dạ… III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ sau làm lại BT (phần luyện tập) tiết LTVC trước Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập (81): HS HTT - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Tại em chọn phương án C - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - Đáp án C vì: Từ truyền thống từ ghép Hán Việt, gồm tiếng lặp nghĩa Tiếng truyền có nghĩa: " trao lại, để lại cho đời sau" tiếng thống có nghĩa là" nối tiếp không dứt" *Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải - Ý c - Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác - HS trả lời: Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà nêu nét nghĩa thói quen tập tục tổ tiên, chưa nêu tính bền vững, tính kế thừa lối sống nếp nghĩa Cách sống nếp nghĩ nhiều người địa phương khác không nêu lên nét nghĩa hình thành truyền từ hệ sang hệ khác - Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sơng Hồng, gươm giữ thành Hà Nội,… - Quyền giáo dục giá trị (Truyền thống yêu nước dân tộc) - GV đất nước ta có truyền thống yêu nước nồng nàn - GV giảng để học sinh thấy qua em có số quyền Bài tập ( 90):: - Mời HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS làm BT dạng trò - HS tiếp nối lên bốc thăm tìm chữ chơi hái hoa dân chủ cịn thiếu vào chữ -GV hướng dẫn HS cách chơi - Mỗi HS xung phong lên bốc thăm trả lời câu ca dao câu thơ 1) 1.cầu kiều 2) 2.khác giống 3) 3.núi ngồi 4) 4.xe nghiêng 5) 5.thương Củng cố, dặn dò: 6) 6.cá ươn - GV củng cố 7) 7.nhớ kẻ cho - GV nhận xét học 8) 8.nước - Dặn HS nhà học chuẩn bị 9) 9.lạch sau Thứ năm ngày 28 tháng năm 2020 Tiết : Thể dục Đ/C Sùng soạn giảng - Tìm chữ cịn thiếu nghi vào ô chữ - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận HS thắng Tiết : 10 vững 11 nhớ thương 12 nên 13 ăn gạo 14 uốn 15 đồ 16 nhà có Âm nhạc TT 25: Ôn tập hát: ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO Tập đọc nhạc TĐN Số I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - HS đọc giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số II.Tài liệu phương tiện: Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng : Đàn - Bảng phụ Học sinh chuẩn bị: - Nhạc cụ gõ: Thanh phách - SGK Âm nhạc III.Tiến trình: A Hoạt động * HĐC Lớp: *Nội dung 1: Ôn tập hát: Đất nước tươi đẹp Đẹp đất nước thơ Biển xanh thấp thống bao cánh buồm Dừa xanh ơm ấp bao nếp nhà Êm ấm tiếng ru hời cánh nôi tuổi thơ ( Ngày) mai cánh chim hải âu Vượt khơi bay khắp muôn phương trời Càng yêu tha thiết quê hương tiếng hát ru hời ngày ấu thơ êm đề - GV đàn bắt nhịp cho lớp hát đồng hát nhiều lần - GV nhận xét sửa sai B Hoạt động thực hành * HĐNhóm: - HS tự ơn lại hát theo nhóm tập động tác vận động phụ họa - Các nhóm trình bày hát trước lớp kết hợp vận động phụ họa( lớp theo dõi, sau nhận xét, đánh giá) * HĐC Nhân: - Cá nhân xung phong biểu diễn hát trước lớp * HĐC Lớp: - Cả lớp hát lại hát gõ đệm theo nhịp, phách * Đánh giá kết học tập: * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Hát mức độ tốt Hát mức độ trung bình Hát mức độ Hát chưa đạt C Hoạt động ứng dụng - HS học thuộc hát "Đất nước tươi đẹp sao" để hát hoạt động trường, lớp - Về nhà, em hát cho người gia đình nghe dạy cho em bé hát( có) Nội dung 2: Học TĐN số 7: Em tập lái ô tô (Nhạc lời: Đoàn Phi) A Hoạt động * HĐNhóm: - GV yêu cầu cá nhân xem nhạc TĐN số - Thảo luận nhóm trả lời TĐN loại nhịp ? tên nốt nhạc ? hình nốt ? - Nhận xét * HĐC Nhân: - GV đàn cao độ nốt: Đồ - Rê - Mi- Son theo chiều lên, xuống * HĐC Lớp: - GV gõ tiết tấu ( theo âm hình) làm mẫu vài lần - theo hình thức : Đơn đơn đơn đơn- đen - Đơn đơn đơn đơn- đen B Hoạt động thực hành * HĐC Lớp: - GV đàn gai điệu câu 1: Cho HS nghe , sau em đọc theo tên nốt nhạc Son La Son Son Son, Son La Son Son Son - GV đàn giai điệu câu 2: Của TĐN cho HS nghe , sau cho em đọc theo nốt nhạc: Son La Son, Son La Son, Son Fa Mi Rê Đồ - HS đọc câu kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng - HS đọc hai câu kết hợp gõ đệm theo nhịp * HĐNhóm: - Các nhóm tự luyện tập sau hai nhóm tự trình bày trước lớp - Một nhóm đọc nhóm gõ phách đổi ngược lại Sau đổi nhóm khác C Hoạt động ứng dụng - Gép lời TĐN: * HĐNhóm: Po pí po po po, tơi lái xe tơ Po pí po, tơi lái xe, có khơng - Một vài nhóm trình bày ghép lời ca trước lớp kết hợp vỗ tay theo nhịp * Đánh giá * HĐC Nhân: - HS tự đánh giá kết học hát cách đánh dấu (x) vào mức độ đây: Đọc nốt nhạc, hát Chỉ hát lời ca,chưa đọc lời ca nốt nhạc Đọc giai điệu theo tên không đọc nốt nhạc chưa thuộc vị trí nốt nhạc khng Tiết 3: Toán TT 19: Nhân số đo thời gian với số I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tiễn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng BT tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học b Nội dung bài: * Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ + Trung bình người thợ làm xong sản - Trung bình để làm xong sản phẩm hết bao lâu? phẩm hết 10 phút + Muốn biết người làm sản phẩm hết thời gian ta phải làm nào? - Ta phải thực phép nhân: - Đó phép nhân số đo thời 10 phút x = ? gian với số - HS thực hiện: 10 phút - GV hướng dẫn HS đặt tính tính x 3 30 phút - Vậy giờ10 phút nhân Vậy: 10 phút x = 30 giờ, phút ? phút - Khi thực phép nhân số đo thời gian - ta thực phép nhân số có nhiều đợn vị với số ta thực đo theo đơn vị đo với số phép nhân * Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - HS tóm tắt toán: buổi : 15 phút buổi : phút ? + Để biết tuần lễ Hạnh học trường - Thực phép tính nhân thời gian phải thực - HS thực hiện: phép tính ? - Cho HS thực vào nháp - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 giây phút - Khi đổi 75 phút thành 15 phút kết phép nhân thời gian x 15 phút 15 75 phút 75 phút = 15 phút - 16 giờ15 phút Vậy: 15 phút x = 16 15 phút *Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm ? Luyện tập: - HS nêu *Bài tập (135): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - Tính - HS lên bảng thực 36 phút 24, 17 92 phút 13,6 phút 62 phút 28,5 giây giây - GV nhận xét *Bài tập (135): - Mời HS HHT nêu yêu cầu - Cho HS HTT làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - HS đọc - HS làm vào nháp - HS HTT lên bảng chữa *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây x = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học Tiết 4: Chính tả (nhớ – viết) TT39: Cửa sơng I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối Cửa sơng - Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý nước (BT2) II.Đồ dùng daỵ học: - Bút hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2, HS làm ý III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - HS đọc-HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi - HS nhẩm lại nhớ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung thơ? - HS trả lời - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách + Bài gồm khổ thơ? trình bày + Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? + Viết tên riêng nào? - HS tự nhớ viết - HS viết - Hết thời gian GV yêu cầu HS đổi soát - HS đổi soát lỗi - GV thu số để nx - GV nhận xét 2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả: *Lời giải: * Bài tập 2: Tên riêng Giải thích cách viết - Mời HS nêu yêu cầu Tên người: Cri-Viết hoa chữ đầu - GV cho HS làm Gạch xtô-phô-rô, A-mê- phận tạo VBT tên riêng ri-gô Ve-xpu-xi, Et- thành tên riêng vừa tìm ; giải thích cách mâm Hin-la-ri, Các tiếng viết tên riêng Ten-sinh No-rơphận tên riêng - GV phát phiếu riêng cho HS gay ngăn cách làm Tên địa lí: I-ta-li-a, dấu gạch nối - HS nối tiếp phát biểu ý Lo-ren, A-mê-ri-ca, kiến GV mời HS làm E-vơ-rét, Hi-maphiếu, dán bảng lớp lay-a, Niu Di-lân - Cả lớp GV nhận xét, chốt Tên địa lí: Mĩ, Ân Viết giống cách lại ý kiến Độ, Pháp viết tên riêng Việt Nam 4.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 5: I Mục tiêu: Tập làm văn TT 40: Nhận xét văn tả đồ vật - Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật Cấu tạo văn tả đồ vật II Đồ dùng dạy học: - Đề III Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - HS có khiếu trả lời - Thế văn tả đồ vật ? - Bài văn tả đồ vật gồm phần? - Dàn văn tả đồ vật gồm có phần? Là phần nào? * Hoạt động 2: Luyện kĩ - GV cho học sinh đọc 1,2 văn tả đồ vật - GV cho HS nêu tên đồ vật tả - HS nêu tên đồ vật tả văn văn - GV cho HS nhận xét văn vừa đọc - HS thảo luận nhóm nhận xét theo số gợi ý sau: ( HS thảo luận nhóm 2) + Bài văn gồm phần? + Bài văn tả đồ vật gì? - GV nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2020 Địa lí Đ/C Rùa soạn giảng Tiết 2: Mĩ Thuật ( Soạn riêng) Tiết 3: Toán TT20: Chia số đo thời gian cho số I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tiễn II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Cho HS làm vào bảng lớp BT3 tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Kiến thức: * Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết thời gian ta phải làm nào? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính + Ta phải thực phép chia: 42 phút 30 giây : = ? -HS thực hiện: 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Vậy: 42 30 phút : = 14phút - Cho HS thực vào nháp 10giây - Mời HS lên bảng thực - HS thực hiện: 40 phút = 180 phút 55 phút 220 phút 20 Vậy: 40 phút : = 55 phút * Muốn chia số đo thời gian cho số - HS trả lời ta làm nào? * Luyện tập: - HS nêu yêu cầu * Bài tập (136): - Lớp làm vào nháp - Mời HS nêu yêu cầu a) phút giây - Cho HS lên bảng thực b) phút - GV nhận xét a) 12 phút b) 3,1 phút - HS nêu yêu cầu * Bài tập (136): ( HSHTT) - HS làm - Mời HS nêu yêu cầu - HS lên bảng chữa - Cho HS làm vào Bài giải: - Mời HS lên bảng chữa Thời gian để làm sản phẩm là: - Cả lớp GV nhận xét 12 – 30 phút = 30 phút Thời gian người làm sản phẩm là: 30 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học TiÕt 4: Toán TT 21: Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ nhân chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn thực đơn giản có liên quan II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ:Cho HS nêu cách nhân chia số đo thời gian Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Luyện tập: *Bài tập (137): - Mời HS nêu yêu cầu - hS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - HS làm - HSHTT làm (a,b) c 14 phút 52 giây - Cả lớp GV nhận xét d phút *Bài tập (137) - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp Sau đổi nháp - HS làm KT chéo a) 18 15 phút - HSHTT làm (c,d) b) 10 55 phút - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (137): - Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào HS làm bảng lớp - HS làm làm cách khác - Mời HS treo bảng nhóm *Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút x 15 = 17 Củng cố, dặn dò: Đáp số: 17 GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 5: Tập đọc: TT 38: Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân I Mục tiêu: - Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu ý nghĩa bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc.( Trả lời câu hỏi SGK) - GDQTE: Quyền giữ gìn bảo tồn sắc dân tộc II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ: HS đọc Nghĩa thầy trò trả lời câu hỏi đọc Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời HS có khiếu đọc - HS đọc – Lớp đọc thầm - Chia đoạn - Mỗi lần xuống dòng đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, GV kết - HS đọc NT đoạn lần hợp sửa lỗi phát âm - HS nêu từ khó đọc - Đọc CN - ĐT - HS đọc NT đoạn lần - HS đọc NT đoạn lần - Mời HS đọc phần giải - Cho HS đọc đoạn theo cặp - HS đọc nối tiếp đoạn cặp - Mời HS đọc đoạn trước lớp - Nhóm đọc đoạn trước lớp - Mời HS đọc toàn - HS đọc - GV nêu giọng đọc đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt + Hội bắt nguồn từ trẩy nguồn từ đâu? quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ sông đáy +) Rút ý 1: Ý1: Nguồn gốc hội thi thổi - Cho HS đọc đoạn 2, 3: cơm + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? - HS thi kể + Tìm chi tiết cho thấy thành viên + Trong thành viên lo lấy đội thổi cơm thi phối hợp nhịp lửa, người khác người nhàng, ăn ý với nhau? việc: người ngồi vót tre già… +) Rút ý 2: Ý2: Sự phối hợp ăn ý - Cho HS đọc đoạn 4: thành viên đội thi + Tại nói việc giật giải hội thi + Vì giật giải thi “niềm tự hào khó có sánh nổi” chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo dân làng? léo, ăn ý … + Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc? +) Rút ý 3: - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - THGD quyền trẻ em: Qua em thấy trẻ em có quyến gì? - Cho 1-2 HS đọc lại * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học + Tg thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt VH dân tộc Ý3: Niềm tự hào đội thắng Ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hóa dân tộc - HSTL: Quyền giữ gìn bảo tồn sắc dân tộc - HS đọc - HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc ... - NX tiết học Tiết 5: Tiết 1: câu - Lớp nhận xét, sửa sai - học sinh đọc - HS trả lời miệng - Vợ An Tiêm ( nàng ) - An Tiêm ( Chồng ) Khoa học Đ/C Rùa Soạn giảng Thứ tư ngày 27 tháng năm 2020... động phụ họa( lớp theo dõi, sau nhận xét, đánh giá) * HĐC Nhân: - Cá nhân xung phong biểu diễn hát trước lớp * HĐC Lớp: - Cả lớp hát lại hát gõ đệm theo nhịp, phách * Đánh giá kết học tập: * HĐC... - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Tại em chọn phương án C - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - Đáp án C vì: Từ truyền thống từ ghép Hán Việt, gồm tiếng lặp nghĩa Tiếng