Quản lí hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên tại các trường tiểu học quận thanh khê, thành phố đà nẵng

ợ IăH CăợẨăN NG TR NGăợ IăH CăS ăPH M PHANăTH ăL ăHUY N QU NăLệăHO TăĐ NGăB IăD NGăNĔNGăL Că D YăH CăCHOăGIÁOăVIểNăT IăCÁCăTR TI UăH CăQU NăTHANHăKHể,ă THẨNHăPH ăĐẨăN NG LU NăVĔNăTH CăSƾă QU NăLụăGIÁOăD C ợƠăN ng,ăNĕmă2018 NGă ợ IăH CăợẨăN NG TR NGăợ IăH CăS ăPH M PHANăTH ăL ăHUY N QU NăLệăHO TăĐ NGăB IăD NGăNĔNGăL Că D YăH CăCHOăGIÁOăVIểNăT IăCÁCăTR NGă TI UăH CăăQU NăTHANHăKHể,ă THẨNHăPH ăĐẨăN NG ChuyênăngƠnh:ăQU NăLụăGIÁOăD C Mƣăs :ă8.14.01.14 LU NăVĔNăTH CăSƾă Ng iăh ngăd năkhoaăh c:ăPGS.TS PHỐNGăĐỊNHăM N ợƠăN ng,ăNĕmă2018 iv 12 1.2.2 ng b ng NLDH cho GV 19 1.2.3 Qu n lí ho 1.3 Ho ng b ng TH .19 19 1.3.1 S c n thi t c a vi c b .20 1.3.2 M c tiêu b 1.3.3 N i dung b ng NLDH 20 cb .20 21 21 22 .22 22 27 THANH KHÊ THÀNH PH 2.1.1 2.1.3 2.1.4 28 .28 28 .28 28 29 v 29 2.2 29 29 2.2.2 Khái quát 33 33 2.3.2 Thanh Khê .33 37 40 40 2.4.2 Th c tr ng QL vi c th c hi n công tác b .41 n lý c a HT vi c b i 2.4.3 Th c tr ng v th c hi n ch .43 ng c 45 2.4.4 Th c tr ng QL vi c t h c, t b 2.4.5.Th c tr ng QL vi c nghiên c u khoa h c c a GV 46 2.4.6 Th c tr ng t ch u ki n h tr giúp GV nâng cao NL/DH 47 2.4.7 Th c tr ng vi c xây d ng h th ng d y h 49 th c tr ng qu n lí ho ng b ng NLDH cho giáo 2.5 viên ti u h c t i qu n Thanh Khê thành ph ng 50 51 .51 52 2.5.3 Nguyên 52 KHÊ 54 54 3.1.1 Các 54 54 54 54 vi 55 3.2.1 Bi n pháp nâng cao nh n th c cho CBQL, GV v t m quan tr ng c a ho ng b ng NLDH .55 u t ch c- nhân l c ho ng 3.2.2 Nhóm bi n pháp xây d b chuyên môn, nghi p v cho 57 ng b ng NLDH cho 3.2.3 Nhóm bi n pháp qu n lý t ch c ho .59 ng ch o ki m tra cơng tác b i 3.2.4 Nhóm bi .68 u ki n h tr công tác b ng 3.2.5 Nhóm bi n pháp t ch 69 ng hi u l c nh ng ch nh c c 3.2.6 Nhóm bi i v i công tác qu n lý c a HT vi c b 73 3.3 M i quan h gi a bi n pháp 74 3.4 Kh o nghi m nh n th c v tính c p thi t, tính kh thi c a nhóm bi n pháp .74 69 Ti u K 77 80 vii NLDH GD CB-CC-VC CBQL CLDH CSVC-TBDH CNTT CNHGV GVTH GDTH HS HT KH-CN KHGD PCGD PC GDTH QL QLGD QLGD QLDH TH viii Trang 30 2.1 - 2017 2.2 2.3 2017 30 31 31 2.4 ( 2.5 - 2.6 2.7 b 2.8 2.9 2.10 a CBQL, GV v n ng, ki m tra - 33 c i vói cơng tác b ng Th c tr ng nh n th c cho GV ng NLDH vi c b Th c tr ng QL vi c b K t qu u tra v công tác qu n lý c a HT vi c b i ng NLDH 2.11 2.12 2.13 2.14 3.1 33 37 40 41 43 45 Th c tr ng QL vi c NCKH c a GV Th c tr ng t ch u ki n h tr giúp GV nâng cao NLDH Th c tr ng xây d ng h th ng d y h c K t qu kh u ý ki n v tính c p thi t, kh thi c a bi n pháp 46 47 49 75 Trang 1.1 12 PL14 IV V G Đánh giá có bi n pháp khắc phục nh ng tác nhân xấu môi tr ng ảnh h ng hoạt động dạy học Xây d ng h thống thông tin nội bộ, trang WEB, WiFi, di n đàn môn, mail, hỗ trợ cho GV vi c trao đổi học tập nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu cập nhật thông tin k p th i, khoa học phục vụ cho dạy môn Đánhăgiáăchungăv ăqu nălỦăc aăHTătrongă cơngătácăb iăd ngăNLDHăchoăgiáoăviên 5.ăXinăth yă(cơ)ăchoăbi tăỦăki năv ă:ăN iădung,ăhìnhăth c,ăki mătraăđánhăgiáăđ iăv iăcôngătácăb iăd ngănĕngăl că d văh căchoăgiáoăviênăc aăHT Mức độ thực (Đánh Hi u th c hi n (Đánh dấu X dấu X vào ô đ ọc chọn) vào ô đ ợc chọn) Nội dun , ph ơn ph p- hình thức bồi TT d ỡng, kiểm tra- đ nh công tác Không Ch a Th ng bồ d õn NLDH cho GV Th ng Th c Cao Đạt Thấp Không đạt Xuyên Xuyên hi n N iădungăBDătheoătừngămặtănĕngăl căd yă I h c Tri th c tầm hiểu biết c a người GV Năng lực xử lý tài liệu học tập Nắm vững kỹ thuật dạy học Năng lực hiểu học sinh trình dạy học Năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, ng xử sư phạm Năng lực tổ ch c, điều khiển hoạt động học tập c a học sinh BD mặt Ph ơn ph p-Hình thức bồ d ỡng NLDH II cho GV Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch, tổ ch c bồi dưỡng Tổ, nhóm tổ ch c bồi dưỡng cho ĐNGV có Sử dụng GV giỏi chuyên môn hỗ trợ BD Cá nhân tự xây dụng kế hoạch BD tự BD Hình thức kiểm tra, đ nh côn t c bồi III d ỡng NLDH cho GV HT tổ ch c kiểm tra, đánh giá kết BD c a GV Tổ, nhóm tổ ch c kiểm tra, đánh giá kết bồi dưỡng c a GV Cá nhân báo cáo kết bồi dưỡng c a cho lãnh đạo HT khen thưởng GV thực tốt việc bồi dưỡng HT xử lý GV không thực việc bồi dưỡng PL15 6.ăXinăth yă(cô)ăchoăbi tăỦăki năv ăcácăbi năphápăb iăd đangăápăd ngăt iătr ng TT Các biện pháp qu n lý Hiệu tr ởng nhằm nâng cao NLDH cho GV I T ăch căBDăquaăvi căqu nălỦăho tă đ ngăd yăh căc aăGV QL việc thực chương trình dạy học c a GV QL việc lập kế hoạch dạy học c a GV II Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng Nâng cao nhận th c cho GV việc nâng cao NLDH Tổ ch c bồi dưỡng nghiệp vụ cho GV III IV ngă Mức độ thực (Đánh dấu X Hiệu qu thực (Đánh dấu X vào ô đ ợc chọn) vào ô đ ợc chọn) Th ng Xuyên Không Th ng Xuyên Ch a Th c hi n QL việc sử dụng thiết bị dạy học c a GV QL việc soạn chuẩn bị lên lớp c aGV QL việc tổ ch c dạy học lớp c a GV QL việc vận dụng phương pháp dạy học c a GV QL việc kiểm tra đánh giá c a GV HS QL việc thực quy định hồ sơ chuyên môn Qu n lý HT việc bồ d ỡng NLDH cho GV ngănĕngăl căd yăh căchoăgiáoăviên,ăc aăHi uătr Tổ ch c bồi dưỡng cập nhật kiến th c chuyên ngành Tạo điều kiện cho GV học nâng cao trình độ Tổ ch c hướng dẫn GV tự xây dựng kế hoạch học tập Chỉ đạo tổ môn tổ ch c bồi dưỡng cho GV Tổ ch c cho GV đăng ký nội dung, kế hoạch bồi dưỡng Chỉ đạo tổ môn kiểm tra, giám sát việc thực tự BD Qu n lý việc tự học, tự bồ d ỡng NLDH cho GV Tổ ch c hướng dẫn GV tự xây dựng kế hoạch tự học Tổ ch c hoạt động tự học, tự BD c a GV Tổ ch c hoạt động tập thể để GV có mơi trường học tập Bi n pháp khác (Xin bổ sung) Cao Đạt Thấp Không đạt PL16 7.ăTrongăcácăy uăt ăd iăđơy,ăy uăt ănƠoăcóă nhăh ngănhi uănh tăđ năch tăl ngăhi uăqu ăc aăcôngătácăb iă d ngănơngăcaoănĕngăl căd yăh căchoăGVă(xếp th tự từ I đến chọn đánh số vào ô vng) - Giáo viên có nhận thức, thái độ đắn công tác bồi d ỡng NLDH □ - Có s quản lý Hi u tr ng, P.Hi u tr ng, Tổ( Nhóm ) chun mơn □ - Đảm bảo u ki n cho công tác bồi d ỡng (Kinh phí, tài li u, thi t b , th i gian) □ - Chú trọng công tác thi đua, khen th ng, kỷ luật công tác bồi d ỡng NLDH □ - Các yêu tố khác (Xin bổ sung): : 8.ăĐ ăth căt tăcông tácăb iăd ngănhằmănơngăcaoănĕngăl căd yăh căchoăđ iăngũăgiáoăviênătr ngăTH,ăth yă(cơ)ă cóănh ngăđ ăngh ăgì? * Đối với lưnh đạo tr ng TH: * Đối với UBND quận * Đối với Phòng GD&ĐT quận * Đối với Bộ GD&ĐT Th yă(cơ)ăvuiălịngăchoăbi tăvƠiănétăv ăb năthơn: Giới tính: Nam □ N □ ; 2, C ơng v công tác hi n tại:……………………………………………………………………………………… Nội dung công vi c đảm nhận:……………………… Thâm niên công tác: …………………………………………………………………………………………… PL17 PH ăL Că3 PIII UăTR NGăC UăụăKI NăV ăTệNHăC PăTHI TăVẨăTệNHăKH ăTHI CÁCăBI NăPHÁPăQU NăLụăC AăHI UăTR NG TRONGăHO TăĐ NGăB IăD NGăNĔNGăL C D YăH CăCHOăĐNGVăTR NGăTH (Dành cho chuyên v ên PGD&Đ ; BQL, M tr ờng TH) Qua nghiên cứu !ý luận th c trạng, chúng tơi d xuất nhóm bi n pháp nhằm giúp hi u tr ng quản lý có hi u quà vi c nâng cao l c dạy học cho đội ngũ giáo viên tr ng TH, kính đ ngh q Thầy (Cơ) dành chút th i gian cho bi t ý ki n v tính hợp lý tính khả thi nhóm bi n pháp đ xuất cách đánh dấu X vào ô mà Thầy (Cô) đồng ý, X năchơnăthƠnhăcámă năs ăgiúpăđõ’ăc aăquỦăTh yă(Cơ)! Tính c păthi tă STT Nhómăbi năpháp R tă c pă thi t C pă thi t Ít c pă thi t Tínhăkh ăthi Khơng c pă thi t R tă kh ă thi Kh ă thi Ít kh ă thi Không kh ă thi Bi n pháp tác động vào nhận thức GV v ý thức trách nhi m vi c nâng cao l c dạy học Nhóm bi n pháp xây d ng máy tổ chức - nhân l c nhằm Quản lý nâng cao trình độ chun mơn, nghi p vụ cho đội ngũ giáo viên tr ng TH Nhóm bi n pháp tồ chức bồi d ỡng kỹ dạy học cho ĐNGV tr ng TH Bi n pháp tăng c ng chì đạo, kiểm tra cơng tác bồi d ỡng NLDH Nhóm bi n pháp sử dụng nguồn tài l c vật l c nhàm tạo u ki n hỗ trợ vi c bồi d ỡng nâng cao l c dạy học cho giáo viên tr ng TH quận Thanh Khê Nhóm bi n pháp tăng c ng hi u l c ch đ nh Nhà n ớc cơng tác Quản lý GV * Thầy (cơ) vui lịng cho bi t vài nét v thân: Giới tính: Nam □ N □ ; C ơng v công tác hi n tại:……………………………………………………………………………………… Nội dung công vi c đảm nhận:……………………… Thâm niên công tác: …………………………………………………………………………………………… Thanh Khê, ngày…… tháng…….năm 2017 PL18 PH L C Để đánh giá v th c trạng, ng i nghiên cứu tập hợp số li u thô, sau xử lý số li u thô, ng i nghiên cứu ti n hành xử lý số li u phi u tr ng cầu ý ki n Microsoft Excel, T ng mức cột đánh giá hoạt động QL HT đ ợc gán nh ng m số t ơng ứng: tốt = điểm, = điểm, TB = điểm, y u = điểm D a vào kích th ớc mẫu N, tần số xuất hi n câu trả l i n, giá tr X (4, 3, 2, 1), ng i nghiên cứu lập cơng thức tính điểm số trung bình X (số trung bình), t ng hoạt động QL với ký hi u ý nghĩa nh sau: - S ătrungăbìnhă X Với giá tr X 4, 3, 2, nh đư gán v mặt lý thuy t số trung bình lớn 4, nhỏ 1, cịn mức bình qn 2,5, Ng i nghiên cứu d a vào số trung bình để x p loại hoạt động QL theo mức: y u, trung bình, trung bình khá, khá, tốt tốt: - Loại y u: STB < 2,5 điểm - Loại TB: 2,5 điểm ≤ STB < 2,8 điểm - Loại TB khá: 2,8 điểm≤ STB < 3,0 điểm - Loại Khá: 3,0 điểm≤ STB