b) ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng.. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. - Gäi hs nhËn xÐt.. viÕt sè ch½n thÝch hîp vµo chç chÊm. HS theo dâi.. GV theo dâi bæ sung. HS lµm bµi [r]
(1)TuÇn 18
Thø hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt :
Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 2)
I) Mơc tiªu:
- Mức độ u cầu kỷ đọc nh tiết
- Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét nhân vật tập đọc học ( BT2) ; bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ học phù hợp với tình cho trớc ( BT3)
III) Các HĐ dạy- học : Giới thiệu bµi: 2.Lun tËp :
Bài1: Lần lợt kiểm tra đọc (nh tiết1) Bài 2: HS làm vào
- Gọi hs lần lợt nêu làm - HS lớp theo dõi bổ sung - GV nhận xét kết luận Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- HS trao đổi thào luận nhóm đơi - HS làm vào
- Gọi hs đọc làm - Gọi hs nhận xét - GV kết luận
4 Củng cố- dặn dò: - NX học
- BTVN: Ôn sau KT tiÕp
TiÕt
Kể chuyện: Ôn tập cuối học kì (Tiết 4) I Mục tiêu:Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
Nghe viết tả(tốc độ viết khoảng 80 chữ /15 phút),khơng mắc q lỗi bài;trình bày thơ chữ( Đôi que đan )
HS giỏi viết tơng đối đẹp tả Tốc độ viết 80 ch/15 phút) hiểu nội dung
II §å dïng:
- Phiếu viết tên TĐ HTL III Các HĐ dạy học :
1 GT bài :
2 KT tập đọc HTL: - GV gọi HS bốc thăm
- Nêu câu hỏi nội dung báo đọc Bài 2(T175) : ? Nêu y/c?
- GV đọc
? Hai chÞ em làm gì?
? T ụi que an v bn tay chị em ra?
- KT em
- Bốc thăm đọc + trả lời câu hỏi - Nghe viết thơ: Đôi que diờm - Theo dừi SGK
- Đọc thầm thơ
- Hai chị em bạn nhỏ tập ®an
(2)? Nêu TN khó viết? - GV đọc TN khó viết - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS sốt - Chấm, chữa
dÇn dÇn hiƯn
- Viết nháp, HS viết bảng - NX, sửa sai
- Viết - Soát
4 Củng cố - dặn dò: - NX dạy
- HTL bài: Đôi que đan Ôn tiếp tục KT
Tiếng việt:
Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 5) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kỷ đọc nh tiết
- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ doạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học : Làm gì? Thế ? Ai? ( BT2) II dựng:
- Phiếu viết tên TĐ vµ HTL
- số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT III Các HĐ dạy - học :
1 GT bµi:
2 KT tập đọc HTL: - GV nhận xét cho điểm Bài tập 2: ? Nêu y/c?
- em
- HS bốc thăm đọc + TLCH - Mở SGK (T 176) Nêu y/c Tìm DT, T, TT
- Làm vào vở, phát phiếu cho sè h/s - HS ph¸t biĨu líp NX
a) Các DT, ĐT, TT đoạn văn là:
- Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, móng, hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phù Lá
- ng t: Dừng lại, chơi đùa - Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi cho BP in đậm:
- HS nªu
Buổi chiều, xe làm gì? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trớc sân? Củng cố - dặn dò: - NX gi hc
- BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT
Tập làm văn Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 6)
I Mơc tiªu
-Mức độ u cầu kỹ đọc nh tiết
(3)- Phiếu viết tên TĐ HTL
- Bng ph vit sẵn NDCGN viết văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dn ý BT 2a
III Các HĐ dạy học : GT bµi :
2 KT tập đọc HTL: - GV nhận xét cho điểm Bài 2(T176) :
? Nªu y/c?
- KT em
- HS bốc thăm đọc + TLCH - HS đọc
a) Q/s đồ dùng HT, chuyển kết quan sát thành dàn ý ? bi yờu cu gỡ?
? Đây dạng bµi nµo?
- Chọn đồ dùng để q/s ghi kết vào nháp
- Gọi HS đọc dàn ý
- GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt làm mẫu không bắt buộch cứng nhắc
- Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) cụ thể em
- HS đọc lại NDCGN văn miêu tả đồ vật bảng
- HS chọn đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết q/s vào nháp sau ú chuyn thnh dn ý
- Trình bày dàn ý - NX
b) Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu mở rộng - GV gọi tên
- NX khen HS có phần mở bµi, kÕt bµi hay
- HS viÕt bµi
- Nối tiếp đọc mở - NX, bổ sung
- HS tiếp nối đọc kết - NX, b sung
4 Củng cố - dặn dò :
- NX giê häc : Hoµn chØnh dµn ý viÕt më bµi kÕt bµi vµo vë
TËp làm văn
Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 7) I Mơc tiªu:
- Mức độ u cầu kỷ đọc nh tiết
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát ;viết đợc đoạn mở theo kiểu gián tiếp , kết theo kiểu mở rộng ( BT2)
II §å dïng:
- Phiếu viết tên TĐ HTL
- Bảng phụ viết sẵn NDCGN viết văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a
III Các HĐ dạy học : GT bµi :
2 KT tập đọc HTL: - GV nhận xét cho điểm Bài 2(T176) :
? Nªu y/c?
- KT em
- HS bốc thăm đọc + TLCH - HS c
(4)? Đề yêu cầu gì? ? Đây dạng nào?
- Chọn đồ dùng để q/s ghi kết vào nháp
- Gọi HS đọc dàn ý
- GV nhận xét giữ lại dàn ý tốt làm mẫu không bắt buộch cứng nhắc
- Dng miờu tả đồ vật (đồ dùng HT) cụ thể em
- HS đọc lại NDCGN văn miêu tả đồ vật bảng
- HS chọn đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết q/s vào nháp sau chuyển thành dàn ý
- Trình bày dàn ý - NX
b) Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiĨu më réng - GV gäi tªn
- NX khen HS có phần mở bài, kết hay
- HS viÕt bµi
- Nối tiếp đọc mở - NX, bổ sung
- HS tiếp nối đọc kết - NX, bổ sung
4 Củng cố - dặn dò :
(5)Tuần 18
Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiếng việt :
Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 2)
I) Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kỷ đọc nh tiết
- Biết đặt câu có ý nghĩa nhận xét nhân vật tập đọc học ( BT2) ; bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ học phù hợp với tình cho trớc ( BT3)
III) C¸c HĐ dạy- học : Giới thiệu bài: 2.Luyện tập :
Bài1: Lần lợt kiểm tra đọc (nh tiết1) Bài 2: HS làm vào
- Gọi hs lần lợt nêu làm - HS lớp theo dõi bổ sung - GV nhận xét kết luận Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- HS trao đổi thào luận nhóm đôi - HS làm vào
- Gọi hs đọc làm - Gọi hs nhận xét - GV kết luận
4 Cñng cố- dặn dò: - NX học
- BTVN: Ôn sau KT tiếp
Toán: LuyÖn tËp DÊu hiÖu chia hÕt cho 2
I Mơc tiªu: Gióp HS
- BiÕt dÊu hiêu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn số lẻ
II Các HĐ dạy - học:
1 KT cũ:
- HS lên bảng, lớp làm nh¸p
1875 125 45603 151 0625 15 00303 302 000 001
2 Bài mới:
a GT bài: Ghi đầu
b GVcho HS ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho - Tự tìm vài số chia hết cho
không chia hết cho viết vào hai
(6)Bài 3(T95): ? Nêu yêu cÇu?
a Với chữ số 3, 4, viết số chẵn, số có chữ số đó? b Với ba chữ số 3; 4; viết số , số có ba chữ số , số có ba chữ số
- HS lµm vµo vë - 346, 364, 634, 436
- HS lên bảng, NX, sửa sai - Làm vào vở, HS lên bảng
Bài 4(T95): ? Nêu yêu cầu ?
a viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm 340 ; 342 ; 344 ; … ; ……; 350 b Viết số lẻ thích hợp vào chỗ chấm:
8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357 -HS lµm vµo vë
-GV theo dâi bỉ sung -ChÊm ch÷a
4 Tổng kết - dặn dò: ? Hôm học gì?
? Nêu dấu hiƯu chia hÕt cho 2? ? ThÕ nµo lµ số chẵn, số lẻ? - NX học
Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009 Toán: Luyện tËp
DÊu hiÖu chia hÕt cho 5
I Mơc tiªu: Gióp h/s
- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho
- BiÕt kÕt hỵp dÊu hiƯu chia hÕt cho víi dÊu hiƯu chia hết cho
II Các HĐ dạy - học:
1 KT cũ: ? Nêu dấu hiệu chia hÕt cho 5? ? ThÕ nµo lµ sè chẵn, số lẻ? Bài mới:
* GV HDHS t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho
- GV ghi b¶ng : 20 : = 41 : = (d 1) 32 : = (d 2) 44 : = (d 4) 30 : = 25 : = 37 : = (d 2) 46 : = (d 1) 15 : = 58 : = 11(d 3) 19 : = (d 4) 40 : =
53 : = 10 (d 3) 35 : = LuyÖn tập:
Bài 2(T96): ? Nêu yêu cầu? a) 150 < 155 < 160
b) 3575 < 3580 < 3786 Bµi (T96)
HS đọc đề
GV híng dÉn lµm bµi HS lµm vµo vë
- ViÕt sè chia hÕt cho - Làm vào vở, h/s lên bảng c) 335, 340, 345, 350, 355, 360 - NX, söa sai
(7)GV theo dâi bæ sung ChÊm chữa
4 Tổng kết - dặn dò:
- NX: Häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho
Tiếng việt :
Ôn tập cuối học kì
I) Mục tiêu:
- HS nắm đợc kiểu câu mở , kết văn kể chuyện ; bớc đầu viết đợc mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn kể chuỵện ông Cao Bá Quát
III) Các HĐ dạy- học : Giới thiệu bµi:
2.Lun tËp :
Bài1: GV ghi phần ghi nhớ Kết văn kể chuyện lên bảng cho hs đọc lại
- Gọi số em đọc - GV nhắc nh thờm
Bài2: Kể chuyện ông Cao Bá Quát : Em hÃy viết : a) Phần mở theo kiĨu gi¸n tiÕp
b) Phần kết theo kểu mở rộng Gọi hs đọc lại tập đọc
GV hớng dẫn làm HS làm vào - GV theo dõi bổ sung - Gọi hs đọc
GV theo dâi nhËn xÐt
4 Cñng cố- dặn dò: - NX học
- BTVN: Ôn sau KT tiếp
(8)
-Thứ t, ngày 23 tháng 12 năm 2009
Tiếng việt:
Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 5) II Mơc tiªu:
- Mức độ u cầu kỷ đọc nh tiết
- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ doạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học : Làm gì? Thế ? Ai? ( BT2) II Đồ dùng:
- Phiếu viết tên TĐ HTL
- số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT III Các HĐ dạy - học :
1 GT bµi:
2 KT tập đọc HTL: - GV nhận xét cho điểm Bài tập 2: ? Nêu y/c?
- em
- HS bốc thăm đọc + TLCH - Mở SGK (T 176) Nêu y/c Tìm DT, ĐT, TT
- Làm vào vở, phát phiếu cho số h/s - HS phát biểu lớp NX
a) Các DT, ĐT, TT đoạn văn là:
- Danh từ: Buổi , chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, móng, hổ, quần áo, sân, HMông, Tu Dí, Phï L¸
- Động từ: Dừng lại, chơi đùa - Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b) Đặt câu hỏi cho BP in đậm:
- HS nªu
Buổi chiều, xe làm gì? Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trớc sân? Củng cố - dặn dò: - NX học
- BTVN: Ôn lại khái niệm DT, ĐT, TT To¸n:
Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp học sinh
- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiÖu chia hÕt cho , dÊu hiÖu chia hÕt cho
- Nhận biết đợc số số vừa chia hết cho vừa chia hết cho mt tỡnh n gin
II Các HĐ dạy - học:
1 Kiểm tra cũ:
? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2? Nªu VD sè chia hÕt cho 2? Sè kh«ng chia hÕt cho 2?
? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 5? Nêu VD số chia hết cho 5? Số không chia hÕt cho 5?
(9)Bµi 1(T96): ? Nªu y/c? - HS nªu miƯng a) Sè chia hÕt cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, 900
b) Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355 ? Tại em chọn số đó?
Bµi 2(96): ? Nêu y/c? - HS làm vào - h/s lên bảng a) Viết số có chữ sè chia hÕt cho 2: 452, 346, 850 b) ViÕt sè cã ch÷ sè chia hÕt cho 5: 155, 645, 940
Bài 3(T96): ? Nêu y/c? - Làm vào vở, h/s lê bảng a) Số võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ: 480, 2000, 9010
b) Số chia hết cho nhng không chia hết cho 5: 296, 324 c) Số chia hết cho nhng không chia hết cho 2: 345, 3995 ? Vì em chọn số đó?
4 Sè võa chia hÕt cho võa chia hết cho có chữ số tận chữ số nào?
Bài (T96) (hs giỏi làm) Tổng kết dặn dò:
- NX học
- chữ số
Tập làm văn
Ôn tập cuối học kì 1- (Tiết 7) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kỷ đọc nh tiết
- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát ;viết đợc đoạn mở theo kiểu gián tiếp , kết theo kiểu mở rộng ( BT2)
II §å dïng:
- PhiÕu viết tên TĐ HTL
- Bảng phụ viết sẵn NDCGN viết văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a
III Các HĐ dạy học : GT bài :
2 KT tập đọc HTL: - GV nhận xét cho điểm Bài 2(T176) :
? Nªu y/c?
- KT em
- HS bốc thăm đọc + TLCH - HS đọc
a) Q/s đồ dùng HT, chuyển kết quan sát thành dàn ý ? Đề yêu cầu gì?
? Đây dạng nào?
- Chn dùng để q/s ghi kết vào nháp
- Gọi HS đọc dàn ý
- GV nhËn xÐt giữ lại dàn ý tốt
- Dng miờu tả đồ vật (đồ dùng HT) cụ thể em
- HS đọc lại NDCGN văn miêu tả đồ vật bảng
- HS chọn đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết q/s vào nháp sau chuyển thành dàn ý
(10)nhất làm mẫu không bắt buộch cứng nhắc
b) Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu mở rộng - GV gọi tên
- NX khen HS có phần mở bµi, kÕt bµi hay
- HS viÕt bµi
- Nối tiếp đọc mở - NX, bổ sung
- HS tiếp nối đọc kết - NX, b sung
4 Củng cố - dặn dò :
(11)Thứ năm ngày 24tháng 12 năm 2009 To¸n
DÊu hiƯu chia hÕt cho 9 I Mơc tiªu
Gióp häc sinh:
- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm BT II Các HĐ dạy - học :
1 KT bµi cị: ? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 5? cho VD? Bµi míi:
a) GT bµi:
b) HDHS ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho 9
VD: 72 : = Ta cã: + = : = 675 : = 73 Ta cã: + + = 18 18 : = 27 : = Ta cã: + = : =
? Các số chia hết cho có đặc điểm gì?
? Nªu VD sè chia hÕt cho 9?
? Các số không chia hết cho có đặc điểm gì?
? Nªu VD sè kh«ng chia hÕt cho 9? ? Muèn biÕt sè cã chia hÕt cho hay kh«ng ta vào đâu? ? Muốn biết số có chia hết cho không ta vào đâu?
3 Thực hành:
Bài 1(T97): ? Nêu y/c? ? Nêu cách làm bài?
182 : = 20 (d 2) Ta cã: + + = 11 11 : = (d 2) 451 : = 50 (d 1) 182:9=20 (d 2) Ta cã: + + = 10 10 : = (d 1)
- HS làm nháp, h/s lên bảng
- Các số có tổng chữ số chia hết cho th× chia hÕt cho
- 1422, 3735, 927,
- Các số có tổng chữ số không chia hết cho không chia hết cho - 19, 58, 465, 1471,
- Căn vào tổng chữ số tận bên ph¶i
- Căn vào tổng chữ số ca s ú
- HS nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho
- Tính tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
Các số chia hết cho là: 99, 108, 5643, 29 385
Bài 2(T97) : ? Nêu y/c? ? Nêu cách thực hiện?
- Chọn số có tổng chữ số không chia hết cho
Các số không chia hết cho là: 96, 7853, 5554, 1097
Bài 3(T97) : ? Nêu y/c?
Bài 4(T97) : ? Nêu y/c? 315, 135, 225
Gỵi ý h/s thư, chän
531, 918, 729
- Làm vào vở, h/s lên bảng
- Làm vào vở, đọc BT Tổng kết - dặn dò: ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9?
(12)Thứ ngày Toán :
DÊu hiÖu chia hÕt cho 3
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho không chia hết cho
II Các HĐ dạy - học:
1 KT cũ : ? Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? Nêu ví dụ số có chữ sè chia hÕt cho
2 Bµi míi:
GVHDHS t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho 3:
- GV ghi bảng HS nêu kết 63 : = 21 91 : = 30 (d 1)
Ta cã: + = Ta cã + = 10
: = 10 : = (d 1) 123 : = 41 125 : = 41 (d 2) Ta có: + + = Ta có: +2 + = : = : = (d 2) ? Các số chia hết cho có đặc điểm
g×?
? Các số khơng chia hết cho có đặc điểm gì?
? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 3? Cho vÝ dơ
- Các số có tổng chữ số chiahết cho chia hết cho
- Các số có tổng chữ số không chia hết cho không chia hết cho
- Nhiều em nêu Thực hành:
Bài 1(T98) : ? Nêu y/c? - Làm vào Đọc tập a) Số chia hÕt cho lµ: 231, 1872, 92313
b) Sè chia hÕt cho lµ: 1872, 92313
c) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ: 231
? Làm để em biết đợc số chia chia hết cho không chia ht cho 3?
Bài 2(T98) : ? Nêu y/c?
? Muèn biÕt sè kh«ng chia hÕt cho em lµm thÕ nµo?
- Làm vào vở, c BT
- Lấy tổng chữ số chia cho mà không chia hết số không chia hết cho
- Các số không chia hết cho lµ: 502, 6823, 55553, 641311
Bµi 3(98) : ? Nêu yêu cầu? - Làm vào vở, h/s lên bảng - NX sửa sai
Số có chữ số chia hết cho là: 243, 204, 162
Bài 4(T98) : ? Nêu y/c? - Chấm số
? Nêu cách thực hiện?
- Làm vào
- HS lên bảng, NX Tổng kết dặn dò :
(13)