ga 3 tuan 19

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Một học sinh lên bảng giải b[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 19 ; Từ ngày 03/01/2011 đến ngày 07/01/2011 Thứ Tiết dạy Môn Tên dạy

HAI 1 2 3 4 5

Chào cờ Tập đọc-Kể chuyện Tốn

HĐTT

Hai bà Trưng

Các số có bốn chữ số

BA 1 2 3 4 5

Thể dục Tốn Chính tả TNXH Mĩ thuật

Trị chơi: Thỏ nhảy Luyện tập

Nghe viết: Hai bà Trưng Vệ sinh mơi trường (tt)

Vẽ trang trí: Trang trí hình vng

TƯ

1 2 3 4 5

Toán Tập đọc Tập viết Đạo đức Âm nhạc

Các số có bốn chữ số (tt)

Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội ơn chữ hoa N

Đồn kết với thiếu nhi quốc tế Em yêu trường em (lời 1)

NAÊM 1 2 3 4 5

Thể dục Tốn LT&Câu TNXH Thủ cơng

Ơn đội hình đội ngũ- TC:Thỏ nhảy Các số cĩ bốn chữ số (tt)

Nhân hóa – ơn cách đặt trả lời câu hỏi nào? Vệ sinh môi trường (tt)

Ơn tập chủ đề Cắt dán chữ đơn giản

SÁU 1 2 3 4

Tốn Chính tả TLV HĐTT

Số 10000 – Luyện tập

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện

-Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời câu hỏi SGK)

-Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động:

T

G Hoạt động dạy Hoạt động học

HTĐ B 1/Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra sách học sinh.

2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc

*Giới thiệu :

* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc giải SGK - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại tồn

*Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài:

+ Nêu tội ác giặc ngoại xâm đối với dân ta ?

+ Ở đoạn ta nên đọc ?

+ Hai Bà Trưng có tài có chí lớn thế nào?

+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi lắng nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải SGK - Các nhóm thi đọc - em đọc lại tồn

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lịng dân ốn hận ngút trời

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta

+ Rất giỏi võ nghệ, ni chí giành lại non sơng

(3)

+ Tìm chi tiết nói lên khí của quân khởi nghĩa ?

+ Kết khởi nghĩa ?

+ Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay KỂ CHUYỆN : * Hoạt động 4:Kể chuyện

a)Giáo viên nêu nhiệm vu

b) Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện dự

- Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay

3/ Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Dặn xem trước “ Bộ đội làng”

dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong,

+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tơ Định trốn nước Đất nước bóng quân thù

+ Vì Hai Bà Trưng lành đạo ND giải phóng đất nước, vị anh hùng chống giặc lịch sử nước nhà

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - 1HS đọc văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Lớp quan sát tranh minh họa - em kể mẫu đoạn câu chuyện

- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện

- Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi, bình chọn

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời

-Tốn : CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu

- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

(4)

II / Đồ dùng dạy học:

HS có bìa, bìa có 100, 10, vng III/ Các hoạt động :

T

HTĐB 1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2/ Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 vng xếp thành nhóm SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ

- Yêu cầu HS lấy tiếp vng, xếp thành nhóm thứ

- Gọi HS nêu số ô vuông nhóm

- GV ghi bảng SGK

1000 400 20 - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số đọc số

* Hoạt động :Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV

- HS nêu số vng nhóm: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 vng Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 vng Nhóm thứ có 20 vng cịn nhóm thứ tư có vng

- HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại

(5)

+ Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết

* Hoạt động :Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải * Hoạt động 4: Bài 3: (a,b) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số

- Nhận xét đánh giá tiết học

+ Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị

- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng làm - Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988;

1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

- em lên bảng viết số đọc số

-Thứ ba ngày tháng năm 2011

Thể dục: TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY I/ Mục tiêu

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực

II / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Các hoạt động: T

HTĐ B 1/Phần mở đầu :

- GV ttập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học

(6)

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

2/Phần :

* Ôn tập tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m)

* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

* Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy” - Nêu tên trò chơi, giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV làm mẫu, cho học sinh chơi thử hàng -2 lần

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS khởi động - Cả lớp hát - Chơi trò chơi - Giậm chân chỗ

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dịng nước chảy, em cách em 2m

- HS tập theo tổ

- Theo dõi chơi

-Cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ

- Thả lỏng

-Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm

II/ Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

1/Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu lớp viết vào bảng số:

Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

- Nhận xét đánh giá

- Cả lớp viết vào bảng số GV đọc

(7)

2/Bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện tập * Hoạt động :Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bảng lớp

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Hoạt động ;Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh * Hoạt động :Bài (a,b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

* Hoạt động 4: Bài 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

-Chuẩn bị sau : Luyện tập -Nhận xét tiết học

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- 1học sinh thực bảng, lớp bổ sung

- Một em nêu tập

- Cả lớp thực làm vào

- HS thực bảng, lớp nhận xét chữa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa

-Chính tả: HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu :

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 b

II / Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b III Các hoạt động:

TG Hoạt động day Hoạt động học HTĐB

1/ Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn

(8)

- Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai chữ Bà bài Hai Bà Trưng viết thế nào ?

+ Tìm tên riêng chính tả Các tên riêng viết như thế nào?

- Yêu HS viết từ khó

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

* Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

Bài 2b :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mở bảng kẻ sẵn cột

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần iêt / iêc

- GV với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Dặn nhà học xem trước

- HS đọc lại

+ Chữ Hai Bà viết hoa, viết để tỏ lịng tơn kính

+ Các tên riêng: Tơ Định, Hai Bà Trưng - tên riêng người Viết hoa tất chữ đầu tiếng

- Lớp viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêngbiếc

- em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn nhóm làm

+ viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + cơng việc, xanh biếc, tiếc của, nón,

-T

ự nhiên- xã hội: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT)

I/Mục tiêu:

Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định

II/

Đồ dùng dạy học: Các hình trang 70,71 SGK

(9)

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1/ kiểm tra cũ:

-Những sinh vật thường sống đống rác? - Chúng có tác hại sức khỏe người?

-Nhận xét cũ

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh -Bước 1: Quan sát cá nhân

-Bước 2: GV yêu cầu số em nói nhận xét quan sát thấy hình

-Bước 3: Thảo luận nhóm

-Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương (đường lang, ngõ xóm, bến xe, bến tàu, )

-Cần phải làm để tránh tượng trên?

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Bước 1: GV chia nhóm HS yêu cầu em quan sát hình 3,4 trang 71 SGK trả lời theo gợi ý: Chỉ nói lên loại nhà tiêu hình

-Bước 2: Thảo luận

Các nhóm thảo luận theo câu hỏi Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

3/ Củng cố,dặn dò:

-Cần làm để giữ mơi trường? - Nhận xét tiết học

-HS hình trang 70,71 SGK -HS nói nhận xét quan sát thấy hình

-HS thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày,GV nhận xét kết luận

- HS quan sát hình 3,4 trang 71 SGK trả lời theo gợi ý

-Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

-Mó thuật: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/Mục tiêu:

-Hiểu cách xếp hoạ tiết sử dụng màu sắc hình vng -Biết cách trang trí hình vng

(10)

II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh Đ D DH

-Vài đồ vật có dạng hình vng có trang trí

III/ Các hoạt động:

T

G Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét Giới thiệu trang trí hình vng -Nhận xét cách trang trí hình vng ? -Hoạ tiết vẽ ? -Hoạ tiết phụ?

-Các hoạ tiết giống vẽ nào?

-HS quan sát trả lời

-Có nhiều cách trang trí hình vng cách đẹp riêng -Vẽ to

–nhỏ xung quanh

-Giống vẽ màu ,cùng độ đậm nhạt

* Hoạt động 2:Cách vẽ Giới thiệu tranh DDDH -Nêu bước trang trí?

Chú ý :Phần mảng trống để bố cục chăït chẽ

GV minh hoạ

-Kẻ đường trục

-Vẽ hình mảng –phụ -Chọn vẽ hoạ tiết -Vẽ màu

Nhắc lại

* Hoạt động 3:Thực hành: -Cho HS xem năm trước -Cho HS vẽ tranh

-GV theo dõi, giúp đỡ

-Xem tranh

-HS làm theo ý thích

* Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá: - Cho HS nhận xét, đánh giá -Khen HS có vẽ đẹp

3/ Củng cố,dặn dò:

Nhận xét tiết hoïc

Tự nhận xét vẽ hoạ tiết ,vẽ màu

-Thứ tư ngày tháng năm 2011

(11)

I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - GDHS u thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số) III/ hoạt động :

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

2/.Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3/Củng cố ,dặn dò:

- em lên bảng làm BT 3b BT4 tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn khơng trăm linh năm

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251

b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014.

- Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

(12)

- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại BT làm

- 2HS đọc số

-Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNGTHI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I/ Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

-Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời CH SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

-bảng phụ viết đọn cần Hướng dẫn HS luyên đọc -Băng giây ghi chi tiết nội dung mục báo cáo

III/ Các hoạt động :

T

G Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

1/ Kiểm tra cũ:

Bài : Hai Bà Trưng

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1: hướng dân HS cách đọc -GV đọc tồn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khốt

+ HS đọc câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn

-Giúp em hiểu số từ “ ngày thành lâïp Quân đội nhan dân Việt Nam ngày 22/12 -Đọc đoạn nhóm

-Hai HS đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu +Theo em báo cáo ai?

+Bạn báo cáo với ai?

+Bản báo cáo gồm nội dung nào? +Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-GV tổ chức cho HS thi đọc hình thức:

-Nối tiếp đọc câu -HS đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm -2HS đọc

-Của bạn lớp trưởng

- với tất bạn lớp

(13)

-Trò chơi Gắn vào nội dung báo cáo -Bảng lớp chia làm phần GV chuẩn bị băng giấy viết nội dung chi tiết mục bốn HS dự thi.nghe hiệu lệnh lên gắn -Học tập

-lao động

-các công tác khác -đề nghị khen thưởng

-4 HS thi đọc tồn bài.GV bình chọn HS đọc giọng báo cáo

3/ Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học Chuẩn bị hôm sau

-Lớp chia làm nhóm Cả lớp theo dõi nhóm gắn nhanh đung xong trước nhôm thắng

-4 HS thi đọc Cả lớp bình chọn đọc giọng báo cáo

-Tập viết: ÔN CHỮ HOA N(TT)

I/Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồngvà câu ứng dụng III/ Các hoạt động:

TG

Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐ B 1/Kiểm tra cũ:

KT đồ dùng học tập

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Luyện viết chữ hoa :

- Em tìm chữ hoa có bài?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R

b) Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng

- N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi

- Viết vào bảng con: Nh, R

- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

(14)

- Nội dung câu thơ nói gì?

- u cầu HS luyện viết bảng

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

* Hoạt động 3: Chấm, chữa bài: -Thu chấm 10 HS

-Nhận xét

3/ Củng cố ,dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá -Về viết tiếp phần lại

Nhớ từ Nhị Hà

- Ca ngợi địa danh gắn liền với chiến công quân dân ta

- Luyện viết bảng con: Ràng, Nhị Hà

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Đạo đức: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ

I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngơn ngữ

-HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

II / Đồ dùng dạy học:

- Các hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

III/Các hoạt động:

TG Hoạt động dạy Hoạt động hoc HTĐB

2/ Bài mới:

* Hoạt động : Phân tích thơng tin

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh mẫu thông tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động - Mời đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm quan sát ảnh, thông tin thảo luận theo yêu cầu GV

(15)

* Hoạt động 2: Du lịch giới - Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em nước có điểm giống ?

+Những giống nói lên điều ? * Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận

-Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi thiếu nhi quốc tế

- Nhận xét tiết học

trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề nước giới khu vực

+ Đều u thương người, u hịa bình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm lên nêu việc làm để thể tình đồn kết với thiếu nhi giới

- HS tự liên hệ

-Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM

I/ Mục tiêu: -

II// Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Chép lời ca vào bảng phụ III/Các hoạt động:

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Dạy hát (Lời 1) - Hát mẫu

-Yêu cầu HS đọc lời ca

- Dạy HS hát câu theo lối móc xích

- Nghe GV hát mẫu

(16)

- Cho HS luyện hát nhiều lần: theo tổ, nhóm, nhân

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách

- Tổ chức cho nhóm luân phiên luyện tập gõ đệm

- Cho HS tập hát nối tiếp: Chia thành đội A B hát nối tiếp, đội hát câu câu cuối hai đội hát chung

- Cho HS tập gõ đệm theo tiết tấu lời ca (không hát lời, đọc thầm)

- Từ tiết tấu đó, cho HS vận dụng đọc lời ca Mẹ yêu không lê Xuân Thọ

- Yêu cầu lớp hát lại lời1 kết hợp gõ đệm theo phách

- Về nhà tập hát nhiều lần cho thuộc

- Luyện tập theo tổ, nhóm

- Theo dõi GV hướng dẫn, làm thử - Các nhóm luân phiên hát gõ đệm - Lớp thực chơi trò chơi

- Đọc thầm gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Đọc lời hát Mẹ yêu không

- Cả lớp hát lại lời hát Em yêu trường em kết hợp gõ đệm theo phách

-Thứ năm ngày tháng năm 2011

Thể dục: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY"

I/ Mục tiêu: - Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chông hông, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách

- GDHS rèn luyện thể lực

III/ Đồ dùng dạy học:- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/Các hoạt động:

T

HTĐ B 1/Phần mở đầu :

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê )

- Tập hợp nghe phổ biến - HS khởi động

(17)

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

2/Phần :

* Ôn tập tập đội hình đội ngũ Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1-3 lần ) x ( 10 – 15 m)

* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

* Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy” - Nêu tên trị chơi, giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV làm mẫu, cho học sinh chơi thử hàng -2 lần

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giậm chân chỗ

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dòng nước chảy, em cách em 2m

- HS tập theo tổ

- Theo dõi chơi

-Cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ

- Thả lỏng

-Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT)

I/ Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại II/ Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động :

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét ghi điểm. 2/Bài mới:

* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị

- Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- 2HS đọc số, lớp nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

(18)

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683; 3095 ;

* Hoạt động 2:Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập mẫu

- Mời 2HS lên bảng chữa

- Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu mẫu - Mời hai em lên bảng chữa

- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại

* Hoạt động :Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- yêu cầu HS viết số bảng - GV nhận xét chữa

3/ Củng cố , dặn dò:

- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684 ; 6504 ; 3017

- Dặn nhà học làm tập

- Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +

- Viết thành tổng số sau theo mẫu - 2HS lên bảng chữa

1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + +

- Viết tổng sau thành số có chữ số:

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Viết đọc số sau:

- Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng lên bảng thi làm

- Nêu yêu cầu

- HS thi làm bàba vào BC

- HS viết

-Luyện từ câu: NHÂN HĨA

ƠN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ? I/ Mục tiêu

- Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, BT2)

(19)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết nội dung BT 3, câu hỏi BT III/ Các hoạt động:

1/ Kiểm tra cũ :

2.Bài mới:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm cánhân

- Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

- KL: Con đom đóm nhân hóa

* Hoạt động :Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập

- Mời HS đọc lại thơ Anh Đom Đóm

- Mời em lên bảng làm

- Theo dõi nhận xét làm HS - Yêu cầu HS làm vào VBT * Hoạt động 3: Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi ?

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

3/ Củng cố ,dặn dò

- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người gọi ?

- Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Tự làm

- 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành tập

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu BT

- Lớp độc lập suy nghĩ làm vào nháp

- HS làm

- nêu yêu cầu

- 3HS lên thi làm bảng a/…khi trời tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

(20)

mới

-Tự nhiên xã hội : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I/ Mục tiêu

- Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường II / Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 72 73 sách giáo khoa III/ Các hoạt động :

2.Bài mới:

* Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK

- Hãy nói nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước 2 : Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:

- Mời đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh

Bước : Hoạt động lớp

+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường

- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp

(21)

xung quanh ?

Bước : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:

+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ?

+ Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?

Bước 3:

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận

3/ Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước

- Tiến hành thảo luận:nêu tên hệ thống cống hợp vệ sinh có hình sách giáo khoa , giải thích qua liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

-Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

I/ Mục tiêu

- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp

- GDHS yêu thích nghệ thuật III / Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III/ Các hoạt động:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/.Bài mới:

* Hoạt động 1:Cắt dán chữ hoa đơn giản

- Nêu yêu cầu: Em cắt dán 3

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(22)

chữ chữ học chương II.

+ em học cắt, dán chữ cái nào ?

- Cho HS quan sát lại mẫu chữ học

- Yêu cầu lớp làm kiểm tra * Hoạt động 2: Trưng bày - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS

- Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại

- Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E

- Quan sát lại mẫu chữ học - Cả lớp làm KT

- Trưng bày sản phẩm

-Thứ sáu ngày tháng1 năm 2011

Toán: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

-Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số II/ Đồ dùng dạy học:

10 bìa viết số 1000 III /Các hoạt động :

- Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị:

6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm

2/.Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm

+ Tám nghìn, thêm nghìn mấy nghìn ?

- 4HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS lấy bìa theo yêu cầu GV

+ Có nghìn

+ Có nghìn, viết 8000

(23)

- Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại

+ Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Hoạt động 3: Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi 2HS viết số bảng lớp

* Hoạt động 4: Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá * Hoạt động 5: Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Hoạt động ;Bài 5:

- Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết

+ 10 nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000

+ Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc số, lớp bổ sung

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900

- Một học sinh đọc đề - Cả lớp làm vào

-Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990

- Một em đọc đề

- Một học sinh lên bảng giải 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000

-Đọc

(24)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 7700 - Dặn nhà học làm tập

9998 , 9999 , 10 000 - Học sinh khác nhận xét bạn - HS đọc

- HS tìm

-Chính tả: (N-V) TRẦN BÌNH TRỌNG I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 /b

- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi II/ Đồ dùng dạy học:

3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2b

III/ Các hoạt đông:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào bảng từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay

2/Bài mới:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn ngh e- viết : a) Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc lần tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc giải từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng nói ?

+ Em hiểu câu nói TBT thế nào ?

+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ?

+ Câu đặt dấu ngoặc kép

- HS nghe - viết

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc

- 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

+ Ơng nói “ Ta làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“

+ TBT yêu nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

(25)

sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu viết bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

b)Viết bài:

Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào c) Chấm, chữa

Thu chấm số Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập 2b:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời em đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm

- mời em đọc lại toàn đoạn văn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả

giặc

- Lớp nêu số tiếng khó : (sa và, dụ dỗ , tước vương …)

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi bút chì

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm vào VBT

- em lên bảng thi làm nhanh,

biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - cặp.

- Đọc lại đoạn văn

-Tập làm văn : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng -Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

-GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện

III/ Các hoạt động:

1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình TLV HK II

2/ Bài mới:

* Giới thiệu : * Hoạt động 1:Bài 1 : - Gọi học sinh đọc tập

- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

(26)

đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có nhân vật ?

- Giáo viên kể lại lần

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai

+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần + HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chấm điểm 3/ Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

sát tranh

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính

- Lắng nghe

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt

+ Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng u nước có tài - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm - nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp

- nhóm thi kể chuyện theo vai - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Cả lớp tự làm

- - em thi đọc viết trước lớp

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	294,5 KB