GA lop 3 tuan 19

Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 Ngày soạn: 10 /1/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009 ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I. MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung: Giáo dục các em yêu quý tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : Các bài thơ bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghò giữa thiếu nhi Việt nam và thiếu nhi quốc tế. Các tứ liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. - HS: Vở BT đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ : Yêu cầu lớp hát bài Liên hoan thiếu nhi thế giới . 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Phân tích thông tin Mục tiêu: Biết thể hiện của tình đoàn kết, hữu nghò thiếu nhi quốc tế và hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè. - Chia nhóm: Phát cho mỗi nhóm một vài bứa ảnh hoặc mẩu tin ngắn vế các hoạt động hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế. Yêu cầu trình bày. Kết luận : Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghò giữa thiếu nhi các nước trên thế giới; thiếu nhi Việt Nam cũng có rất nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghò với thiếu nhi các nước khác. Đó cũng chính là quyền trẻ em được tự do kết giao với bạn bè lhắp năm châu bốn biển. - Theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: Du lòch thế giới - Cả lớp hát - Các nhóm thảo luận nhóm 2người tìm nội dung ý nghóa của các hoạt động đó. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. - Thảo luận lớp: HS nêu . Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 1 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 Mục tiêu: Biết thêm về văn hoá, về cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi một số nước trên thế giới và trong khu vực . Hướng dẫn các em . Kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điêù kiện sống … nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo dục, được có gia dình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình. … Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Mục tiêu :Biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghò với thiếu nhi quốc tế - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghò với thiếu nhi quốc tế. Kết luận : Để thể hiện tình hữu nghò, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động: - Kết nghóa với thiếu nhi quốc tế. - Tìm hiểu về cuộc sống, học tập của thiếu nhi các nước khác. - Tham gia các cuộc giao lưu. Viết thư, gửi ảnh, gửi quà cho các bạn. - Lấy chữ kí, quyên góp ủng hộ thiếu nhi các nước châu Á đang bò sóng thần cuối tháng 12 năm 2004 và thiếu nhi các nước có chiến tranh I-rắc … Hướng dẫn thực hành: Mục tiêu: Biết đựoc những việc cần làm để tỏ lòng tình đoàn kết hữu nghò với thiếu nhi Quốc tế. .các nhóm đóng vai trẻ em của một nước Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga,… Ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của một số dân tộc đó, cuộc sống và học tập, về mong ước của trẻ em nước đó. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. Lớp lắng nghe. - Các nhóm thảo luận - Tự liên hệ về lớp mình, trường mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghò với thiếu nhi quốc tế. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Kết nghóa với thiếu nhi Quốc tế. + Tìm hiểu về cuộc sống học tập của thiếu các nước. + Tham gia các cuộc giao lưu viết thư và gửi cho các bạn thiếu nhi. + Vẽ tranh làm thơ Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 2 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận câu hỏi: - Kể những việc em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết hữu nghò thiếu nhi vơi thiếu nhi Quốc tế. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. - Tuyên dương nhưũng HS học tập tích cực. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung: Củng cố về đọc viết các số có bốn chữ số . Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số. Làm quen với số tròn nghìn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : Bảng phụ kẻ sẵn BT 1 và 2. - HS : Vở , SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm BT 3. Nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Rèn kỹ năng đọc viết số có bốn chữ số. - Yêu cầu HS đọc đề. Viết (theo mẫu): Đọc số Viết số Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527 Chín nghìn bốn trăm hai mươi hai . Một nghìn chín trăm hai mươi tư . Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm . Một nghìn chín trăm mươi mốt . Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt . - Theo dõi và nhận xét Bài 2 : Cũng cố cách đọc số có bốn chữ số. - Yêu cầu HS đọc đề. Viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 1942 Một nghìn chín trăm hai mươi hai 6358 . 4444 . 8781 . . Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu 7155 . Bài 3 : Nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số. - Yêu cầu HS đọc đề và tự suy nghó tìm kết quả - 3 em lên bảng làm . Theo dõi nhận xét - 2 HS nêu yêu cầu. - 5 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 5 nhóm lên bảng điền vào bảng phụ các số: 9422; 1924; 4765; 1921; 5821 . - Theo dõi và nhận xetù - 5 HS lên bảng điền vào bảng cách đọc số. Cả lớp làm giấy nháp. + Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám. + Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn. + Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. + Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. + Số : 9246 - 3 HS đại diện 3 nhóm lên bảng - Cả lớp làm giấy nháp. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 3 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 - Nhận xét sửa, giúp đỡ những em yếu. Bài 4: Làm quen với các số tròn nghìn. - Yêu cầu HS lên bảng điền. - Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi gạch của tia số. - Nhận xét kết quả hoạt động của HS 3. Củngcố dặn dò: Nhận xét giờ học a.8650-8651-8652-8653-8654-8655- 8656 b.3120-3121-3122-3123-3124-3125- 3126 c.6494-6495-6496-6497-6498-6499- 6500 - 2 nhóm mỗi nhóm 7 HS lên chơi trò chơi tiếp sức viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi gạch của tia số. HS điền số. CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT : HAI BÀ TRƯNG I. MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn bài “Hai Bà Trưng”. Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n. Tìm được các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/n. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T: Bảng lớp viết (2 lần) các từ ngữ BT 2b và chia cột để HS thi tiìm làm BT 3a - HS : Sgk, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của các em - Nhận xét chung sau kiểm tra. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả - Đọc mẫu lần 1 đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng, tóm tắt nội dung. - Hướng dẫn HS nắm nội dung vàùn cách thức trình bày chính tả. Hướng dẫn HS viết từ khó. - Đọc cho HS viết bài. Chấm chữa bài. - Cho HS dùng bút chì dò lỗi chính tả. - Treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). Sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. - Thực hiện theo yêu cầu của GV - 2 HS đọc lại đoạn văn - Làm việc theo nhóm đôi. - Làm việc theo nhóm tổ. - 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi SGK - Viết bảng con các từ: lần lượt, sụp đổ, khởi nghóa, lòch sử, … - Viết bài - Dùng bút chì dò lỗi chính tả Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 4 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 - Cho HS báo lỗi. Nhận xét – tuyên dương. - Thu một số vở – chấm, ghi điểm. Luyện tập: Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.Chốt lời giải đúng : a) lành lặn, nao núng, lanh lảnh. b) thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc. Bài 3a : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l. Chốt lời giải đúng a. lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét,… 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học - 1 HS nêu yêu cầu. Làm bài cá nhân vào giấy nháp. 2 HS lên làm bảng lớp. - Cả lớp nhận xét về chính tả, phát âm . - 1 HS đọc yêu cầu bài và các câu đố . - 3 HS nêu miệng kết quả - Nhận xét chéo giữa các nhóm. Ngày soạn: 11/1/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009 TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I. MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS nhận biết và đọc viết các số có bốn chữ số. Nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vò nào ở hàng nào đó cuả số có 4 chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : Kẻ sẵn trên bảng lớp . - HS : Bảng con, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm BT 3. Nhận xét 2. Bài mới : a. Giơí thiệu bài : b. Giới thiệu các số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - Hướng dẫn HS quan sát. Nhận xét vào bảng Nghìn Trăm Chục Đơn vò 2 0 0 0 2000 Hai nghìn 2 7 0 0 2700 Hai nghìn bảy trăm 2 7 5 0 2750 Hai ngìn bảy trăm năm mươi 2 0 2 0 2020 Hai nghìn không trăm hai mươi 2 4 0 2 2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai 2 0 0 5 2005 Hai nghìn không trăm linh năm HÀNG Viết số Đọc số - Lưu ý HS cách đọc sốù 4 chữ số mà các hàng có chữ số 0, đọc theo thứ tự từ trái sang phải. Thực hành Bài 1 : Đọc thành thạo các số có bốn chữ số - 3 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con và theo dõi nhận xét sửa bài. - Quan sát, nhận xét cấu tạo từng số, đọc từng số. - 1 HS đọc số, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 5 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 - Cho HS quan sát các số và đọc từng số. - Theo dõi hướng dẩn HS yếu chốt kết quả Bài 2 : Giúp HS nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số. Yêu cầu HS đọc đề. a) 5616 5617 5618 5619 5620 5621 b) 8009 8010 8011 8012 8013 8014 c) 6000 6001 6002 6003 6004 6005 Bài 3 : Cũng cố về số tròn nghìn, trăm, chục. - Yêu cầu HS đọc đề. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. - Đọc số 7800; 3690; 6504; 4081; 5005 - 1 HS đọc đề và nêu cách làm. - 3 HS lên bảng. Lớp làm vào giấy nháp. - Nêu, nhận xét đặc điểm từng dãy số. - 3 HS lên bảng làm bài. a) 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000. b) 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500. c) 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470. TẬP ĐỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I . MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm đòa phương : kết quả, đầy đủ, đoạt giải, khen thưởng… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - T : Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẩn luyện đọc. Giấy ghi chi tiết nd: lao động, học tập, công tác khác, đề nghò khen thưởng - HS : Sgk ,vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Yêu cầu đọc bài Bộ đội về làng 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc - Đọc mẫu: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. Đọc từng câu, đoạn và giải nghóa từ. Chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn. Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi rõ ràng, rành mạch sau các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo. Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu (ngày thành lập Quận đội nhân dân Việt Nam là ngày 22-12 ). - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng . - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài. - Lớp lắng nghe - Đọc nối tiếp câu. - Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài - Đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm . - 2 HS thi đọc cả bài - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . - 1 HS đọc cả bài. Cả lớp thầm Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 6 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Theo em báo cáo trên là của ai ? + Bạn đó báo cáo với những ai ? + Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? - Theo dõi và chốt câu trả lời đúng + Báo cáo thi đua trong tháng để làm gì ? - Nhận xét, tổng kết bài Luyện đọc lại: - Lưu cách đọc thể hiện giọng đọc bài mang nd báo cáo. Tổ chức thi đọc. Chọn cá nhân 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. … của bạn lớp trưởng …với các bạn trong lớp về kết quả thi đua lớp ở tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” …nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, Cuối cùng là đề nghò khen thưởng những tập thể, cá nhân tốt. .để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào và biểu dương những tập thể, cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua. Tổng kết những thành tích lớp, tổ, cá nhân. Nêu những khuyết điểm còn mắc để sửa chữa, mọi người tự hào lớp, cá nhân, về tổ. - Thi đọc. Lớp theo dõi nhận xét. LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN TẬP VỀ CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I. MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung: Giúp HS đặt và trả lời đúng câu hỏi theo mẫu : Khi nào? II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - T : Bảng viết câu BT3, các câu hỏi ở BT4. 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời BT1, BT2. - HS: SGK, Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ : 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nhận biết hiện tượng nhân hóa Bài 1: Giúp HS nắm chắc yêu cầu. Kiểm tra tại chỗ bài làm của một số HS. Chốt bài làm đúng. Kết luận: Con đom đóm trong bài thơ được gọi bằng “anh” từ dùng để gọi người; tính nết hoạt động đom đóm tả bằng từ ngữ chỉ tính nết hoạt động con người. Con đom đóm được nhân hoá Bài 2 : Hướng dẫn HS dựa vào Sgk, làm vào vở, nêu kết quả để nhận xét. Chốt lời giaiû đúng Tên các Con vật Các con vật được - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK. Làm việc theo cặp. Viết ra các câu trả lời nháp. Theo bảng : Con đom đóm Tính nết con đom đóm Hoạt động đom đóm Anh Chuyên cần Lên đèn, đi gác, đi rất êm, đisuốt đêm lo cho người ngủ - 3 HS lên trình bày kết quả. - Lớp làm bài vào vở theo lời giải Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 7 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 con vật được gọi bằng tả như tả người Cò bợ chò Ru con: Ru hỡi! Ru hời ! Hỡi bé tôi ơi / Ngủ cho ngon giấc Vạc thím Lặng lẽ mò tôm - Trong bài thơ anh đom đóm, còn những con vật nào nữa được gọi tả như người (nhân hoá) Ôân cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Bài 3: Cũng cố kó từng câu văn xác đònh đúng bộ phận nào trong câu trả lời câu hỏi: Khi nào? a) Anh đom đóm lên đèn đi gác khi nào ? b) Anh đom đóm đi gác khi nào ? c) Chúng em học bài thơ anh đom đóm khi nào? Bài 4: Ôn cách đặt câu trả lời câu hỏi Khi nào? a) Lớp em bắt đầu học kì II là khi nào ? b) Khi nào học kì II kết thúc ? c) Chúng em được nghỉ hè là khi nào ? 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. đúng - 1 HS đọc đề. Làm bài cá nhân. - Nêu: Cò bợ, vạc được tả như người. - Phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc đề. Trao đổi nhóm đôi. - Nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. . khi trời đã tối . tối mai . trong học kì 1. - 1 HS đọc yêu cầu. Nhẩm câu trả lời, phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét .vào ngày thứ hai (10/1/2005) . ngày 20/5, .vào cuối tháng năm. - Theo dõi và nhận xét TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Sau bài học HS có khả năng nêu tác hại rác thải đối với sức khoẻ con người và thực hiện những hành vi đúng để rtánh ô nhiễm do rác thải gây ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : Hình ở Sgk T68, 69. Tranh ảnh sưu tầm: rác thải, cảnh thu gom, xử lí rác thải. - HS : Sgk, vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Yêu cầu HS kể về những thiệt hại do hoả hoạn gây ra? Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Mục tiêu : Biết sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người. Bước 1: Thảo luận nhóm - Hướng dẫn HS quan sát hình 68, 69 và trả lời : - 1 HS lên bảng kể - Lớp theo dõi và nhận xét - Chia nhóm. Các nhóm thảo luận - 1 số nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung. Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 8 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 + Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác. Rác có hại như thế nào ? + Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người ? Bước 2: Thảo luận cả lớp - Nhận xét kết quả từng nhóm làm việc. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Mục tiêu : Nói được những việc làm đúng và những việc làm sai trong việc thu gom rác thải. Bước 1: Từng cặp HS quan sát hình trong SGK trang 69 và những tranh ảnh sưu tầm được, để nói việc làm nào đúng, việc làm nào sai. Bước 2: Một số cặp trả lời trước lớp, các nhóm khác bổ sung. + Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? Em đã làm gì để giữ vệ sinh nới công cộng ? + Hãy nêu cách xử lí rác ở đòa phương em . - Giới thiệu những cách xử lí rác hợp vệ sinh. 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học .trong các loại rác, có những loại dễ bò thối rữa vá chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, dán, ruồi, … thường sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho người . - Kẻ bảng để điền những câu trả lời Tên xã Chôn Đốt Ủ Tái chế Bình Châu . . . . . - Làm việc theo cặp. Nêu trước lớp. - Nhận xét hoàn thiện phần trình bày Ngày soạn: 12/1/2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009 TOÁN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I. MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS nhận biết cấu taọ thập phân của số có 4 chữ số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : Bảng phụ. - HS : Bảng con, Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 3. Nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết số 4 chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vò. - Viết bảng số 5247. Số 5247 có mấy nghìn, trăm, chục, đơn vò? Viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +7 - 3 HS lên bảng làm. Lớp theo dõi và nhận xét - Quan sát Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 9 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------------------------- ----------------------- Gi¸o ¸n Líp 3 - Cách tương tự với các số tiếp sau Lưu ý: Nếu tổng số hạng bằng 0 thì bỏ số hạng đó 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3, 2005 = 2000 + 5 3095 = 3000 + 90 + 5 4400 = 4000 + 400 Thực hành Bài 1 : Rèn kỹ năng phân tích cấu tạo thập phân của số. Viết các số (theo mẫu). Hướng dẫn mẫu Mẫu: 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1, 6006 = 6000 + 6 - Theo dõi và nhận xét Bài 2: Cũng cố về cách viết số nhanh đúng. Dãy A : 3000 + 600 +10+2=? 7000 + 900+90+9 =? 8000 + 100 + 50 + 9 = ? 5000 + 500 + 50 + 5 = ? Dãy B : 4000 + 400 + 4 = ? 2000 + 20 = ? 6000 + 10 + 2 = ? 5000 + 9 = ? Bài 3 : Giúp HS nắm được cách viết số 4 chữ số. a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vò b) Tám nghìn, năm trăm, năm chục c) Tám nghìn, năm trăm.Theo dõi và nhận xét Bài 4 : Nắm được cách viết số có bốn chữ số. - Yêu cầu HS đọc đề và tự suy nghó để điền tiếp các còn lại. Lên bảng viết 3333; 5555; 6666… 3. Củng cố dặn dò :Nhận xét giờ học. .có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vò . - 1 HS đọc lại từng số. - Phân tích cấu tạo thập phân của số vào bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm - Lần lượt lên bảng. Lớp làm bảng con Dãy A : 1952 ; 2002 ; 9999;8010. Dãy B : 6845 ; 4700 ; 7508; 5757. - 1 HS đọc yêu cầu của bài toán . - 1 số HS lên bảng lamø, cả lớp làm vào bảng con. Kết quả lần lượt là: Dãy A : 3612, 7999, 8159, 5555 Dãy B : 4404, 6012, 2020, 5009 - 1 HS đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng. Cả lớp làm vở. Chốt kết quả lần lượt là :8555,8550, 8500 - 2 HS đọc đề.Viết số. -1 HS lên bảng viết tiếp TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N , Nh I. MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS củng cố cách viết chữ hoa N, Nh và viết đúng tên riêng:N,hà Rồng., câu ứng dụng : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhò Hà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : Các chữ N, Nh và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - HS : Bảng con, Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 10 [...]... 2001; 2002; 20 03 liền sau số 2665; 2002; 199 9 Phát phiếu Bài 6: Cũng cố thứ tự dãy số có bốn chữ số 199 8; 199 9; 2000 9998; 9999; 10.000 6889; 6890; 6891 Yêu cầu tự suy nghó viết tiếp số thích hợp - 2 HS đọc yêu cầu Tổ chức trò chơi 2 đội 3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 13 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n Líp 3 CHÍNH TẢ NGHE...  Gi¸o ¸n Líp 3 3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những em tích cực học tập TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I MỤC TIÊU: SGV - Bổ sung : Giúp HS nghe, kể đúng chuyện, nhớ nội dung câu chuyện Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp (viết thành câu) II ĐỒ DÙNG D HỌC: - T : Bảng lớp viết 3 câu gợi ý chuyện Tranh minh hoạ chàng... về cảnh - 3 HS lên bảng đọc đẹp đất nước ta Nhận xét và ghi điểm - Lớp theo dõi và nhậẫét 2 Bài mới a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe kể - Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão : vò tương giỏi - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 SGK thời nhà Trần, có nhiều công lao trong hai - 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc 3 câu cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh hỏi gợi ý là điểm tựa để nhớ câu năm 1255, mất 132 0, quê...  Gi¸o ¸n Líp 3 - Giúp HS nắm rõ yêu cầu Nhắc các em trả - 1 HS đọc yêu cầu của bài (Viết lại câu lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.) - Nhận xét – chấm điểm - Cả lớp làm bài cá nhân Mỗi HS chọn 3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh gía tình hình hoạt động trong tuần19 có những ưu khuyết điểm... tròn nghìn từ 1000 đến 10.000 9900 Bài 2: Rèn kỹ năng rèn viết tròn trăm Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS tự suy nghó Nhận xét cấu tạo dãy để viết các số tròn trăm từ 930 0 đến 9900 - 2 HS đọc yêu cầu Tự làm 9940; 9950; 9960; 9970; 9980; 9990 Bài 3: Rèn kỹ năng rèn viết tròn chục - Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS tự suy - Nhận xét cấu tạo dãy nghó để viết các số tròn chục từ 9940 - 9990 - 2 HS đọc yêu cầu Bài... chấm nhận xét 3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS nêu tác hại của việc người gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường sức khoẻ con người Hành vi đúng để cho nhà tiêu hợp vệ sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 11 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n Líp 3 - T : Các... nhiễm môi trường không khí, đát và nước vật nuôi không làm ônhiễm môi trường? 3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Ngày soạn: 12/1/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2009 TOÁN CÁC SỐ 10.000 LUYỆN TẬP Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: Ngun ThÞ Loan 12 Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n  Gi¸o ¸n Líp 3 I MỤC TIÊU : SGV - Bổ sung : Giúp HS nhận biết số 10.000 (mười nghìn hoặc một... (mười nghìn hoặc một vạn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - T : 10 tấm bìa viết số 1000 - HS : Bảng con, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm BT 3 Nhận xét - 3 HS lên bảng làm Lớp theo dõi 2 Bài mới a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nắm cấu tạo số 10000 - Dùng các tấm bìa 1000 hình thành cấu tạo - Thực hành theo GV Đọc số 10 000 số cho HS Lấy 8 tấm bìa có... thật là - Nghe kể Trả lời các câu hỏi Trần Quốc Tuấn, được phong tước Hưng Đạo - Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện Vương nên còn gọi là Trần Hưng đạo Ông - Các nhóm thi kể trước lớp 2 HS thi thống lónh quân đội nhà Trầ, hai lần đánh kể thắng quân Nguyên (1285, 1288) - Đại diện hai, ba nhóm thi kể toàn bộ - Kể lần 3 Sau đó nêu câu hỏi gợi ý câu chuyện Cả lớp nhận xét cách kể a) Chàng trai bên vệ đường... nhắc lại - 2 HS đọc yêu cầu 1 HS lên bảng làm nghìn” - Cách viết:10 000 đọc mười nghìn (một 1000; 2000; 30 00; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10.000 Nhận xét cấu vạn) Bài 1: Rèn kỹ năng đọc số tròn nghìn thành tạo dãy thạo Yêu cầu HS đọc đề và tự suy nghó để - 2 HS đọc đề 2HS lên bảng thi làm 930 0; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10.000 9900 Bài 2: Rèn kỹ năng rèn . kết quả hoạt động của HS 3. Củngcố dặn dò: Nhận xét giờ học a.8650-8651-8652-86 53- 8654-8655- 8656 b .31 20 -31 21 -31 22 -31 23- 3124 -31 25- 31 26 c.6494-6495-6496-6497-6498-6499-. ¸n Líp 3 - Cách tương tự với các số tiếp sau Lưu ý: Nếu tổng số hạng bằng 0 thì bỏ số hạng đó 96 83 = 9000 + 600 + 80 + 3, 2005 = 2000 + 5 30 95 = 30 00 +