tuần 18

Tuần 18: Thứ t ngày 02 tháng 01 năm 2019 TiÕt 1: Sinh hoạt cờ TËp trung toµn trêng Tiết 2: Bài 17 : Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T4) I Mục tiêu: - Hs hoàn thành sản phẩm tự chọn với cách khâu thêu đà học - Hs tự đánh giá đợc sản phẩm làm đánh giá bạn - Hs yêu thích sản phẩm II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị tiêu chí đánh giá sản phẩm III Các hoạt đọng dạy học 1, Kiểm tra chuẩn bị hs độ hoàn thành sản phẩm tiết học trớc 2, Gv nêu nội dung tiết học a Hoạt động 1: Thực hành - Hs tiếp tục hoàn thành sản phẩm tiết học trớc - Gv quan sát, giúp đỡ hs lúng túng, động viên hs hoàn thành sản phẩm b Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Gv đa tiêu chí đánh giá: Sản - Hs trng bày sản phẩm theo phẩm có sáng tạo, thể có tổ khiếu thêu, khâu, đánh giá A+; hoàn thành cha hoàn - Hs dựa vào tiêu chí để nận thành xét sản phẩm bạn Dặn dò- củng cố : - Nhn xột chung tiết học TiÕt 3: To¸n Bài 86: DÊu hiƯu chia hÕt cho I Mơc tiªu: - BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho - VËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho số tình đơn giản - Làm BT 1, BT II Đồ dùng dy hc - SGK III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Nêu dấu hiệu chia hÕt cho 2, cho - 2,3 Hs nªu, líp trao ®ỉi, nx ? LÊy vÝ dơ ? - Gv nx chung 2, Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mơc tiªu: b DÊu hiƯu chia hÕt cho ? Nêu số chia hết cho 9? - Hs lấy ví dụ: ? Các số không chia hết cho 9? 72 : = 182 : = 20 (d2) ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tỉng cđa chữ số chia hết cho + = + + = 11 tổng chữ số số : = 11 : = (d2) kh«ng chia hÕt cho 9? * DÊu hiÖu chia hÕt cho 9? - Hs nêu : Các số có tổng chữ sè chia hÕt cho th× chia hÕt cho *Chú ý: Các số có tổng chữ số không chia hết cho không chia hết cho c Lun tËp: Bµi Lµm miƯng - Hs nêu số chia hết cho 99; 108; 5643; 29385 Bài 2: Làm miệng - Hs nêu ccác số kh«ng chia hÕt cho 9: 96; 7853; 5554;1097 Cđng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 4: Tập đọc Ôn tập cuối học kì (T1) I.Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy tập ®äc ®· häc (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bíc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đợc đoạn thơ, đoạn văn đà học HKI - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, nhận biết đợc nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học kì I - Bảng phụ kẻ sẵn tập để học sinh điền vào chỗ trống III.Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Kiểm tra TĐ vµ HTL - KiĨm tra - Hs - Từng hs bốc thăm, xem phút - Thực theo phiếu yêu cầu - Đặt câu hỏi nội dung đoạn - Hs đọc trả lời câu hỏi vừa đọc - Gv cho điểm, hs không đạt yêu cầu kiểm tra lại tiết sau Bài tập - Đọc yêu cầu - Gv nêu rõ yêu cầu: - Hs thảo luận làm theo nhóm - Trình bày miệng: - Lần lợt hs nêu - Gv nx, chốt ý hoàn thành vào bảng Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 5: Bi 18: Đạo đức Ôn tập thực hành kĩ cuối học kì I I Mục tiêu: - Luyện tập củng cố cho hs nắm vững kiến thức, kĩ nội dung: + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Biết ơn thầy giáo, cô giáo + Yêu lao động II Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: - Nêu việc làm em đà tham gia nhà, trêng, x· héi? - NhiỊu häc sinh nªu, - Gv hs nx, trao đổi Thực hành: a Hoạt động 1: Thảo lận theo nhóm nội dung :Hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Tổ chức cho hs điều khiển - Thảo luận theo bàn ghi nhớ lớp: - Trình bày: - Lần lợt hs trình bày, lớp trao đổi - Gv nx, đánh giá - Thảo luận tập: Để tỏ lòng với ông bà cha mẹ em cần làm tình sau: a Cha mẹ vừa làm b Cha mẹ bận việc C Ông bà cha mẹ bị ốm mệt d Ông bà ®· giµ u - Tỉ chøc hs ®iỊu khiĨn líp - Trao đổi theo nhóm 4, trao đổi: trình bày tríc líp tõng t×nh hng - Gv cïng hs nx, đánh giá bạn có cách trình bày tốt - Nhiều hs trình bày trớc lớp b Hoạt động 2, 3: Làm tơng tự lại 7,8 Viết đoạn văn, vẽ tranh chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo -Tổ chức cho hs chän thĨ lo¹i - Hs cïng thĨ lo¹i vào trình bày: nhóm: - Vẽ theo nhóm 4; Viết theo N - Trình bày: - Theo nhóm, đại diện trình bày - Gv lớp trao đổi, nx chung Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học - Thực việc làm hàng ngày Thứ nm ngày 03 tháng 01 năm 2019 Tiết 1: Chính tả Ôn tập học kì I (T2) I.Mục tiêu: - KiĨm tra tËp ®äc ( Nh tiÕt 1) - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc đà học (BT2), bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đà học phù hợp với tình cho trớc (BT3) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu tiết - Bảng phụ viết sẵn cách mở bài, cách kết III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Thực hiƯn nh tiÕt Bµi tËp 2: - Hs đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều/104 - Hs viết phần mở gián - Đọc nội dung cần ghi nhớ tiếp, kết mở rộng vào vở: cách mở bài, kết - Cả lớp viết - Trình bày: - Hs ®äc nèi tiÕp - Gv cïng hs nx, trao ®æi Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 2: TiÕt 3: Lịch sử KiĨm tra cuối học kì I ( Kiểm tra theo đề nhà trờng ) Luyện từ câu Ôn tập học kì I (T3) I.Mục tiêu: - Kiểm tra tập đọc ( Nh tiết 1) - Nắm kiểu mở kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn k chuyn ụng Nguyn Hin( BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu tiết III.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (Thực nh tiết 1) Bài tập Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật? - Hs đọc yêu cầu - Hs tiếp nối đặt câu - Đặt câu: - Gv hs nx Bài tập - Hs đọc yêu cầu - Hs tự nhớ xem lại tập đọc: Có chí nên, nhớ lại câu thành ngữ đà học, đà biết - Hs làm vào - Nêu miệng, hs viết bảng - Trình bày: - Gv nx, chốt ý đúng: a Nếu bạn em có tâm - Có chí nên học tập rèn luyện cao: - Có công mài sắt- Có ngày thành kim - Ngời có chí nên Nhà có vững b Nếu bạn em nản lòng gặp - Chớ thấy sóng mà ngà tay khó khăn: chèo - Lửa thử vàng, - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác c Nếu bạn em dễ thay đổi ý - Ai đà định theo ngời khác - HÃy lo bền chí câu cua Củng cố, dặn dò: - Gv nx tiết học Tiết 4: Toán Bài 87: Dấu hiệu chia hÕt cho I Mơc tiªu: - BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho - Bước đầu biết vËn dông dÊu hiƯu chia hÕt cho tình đơn giản - Làm BT1, BT2 II Đồ dùng dạy hc: - SGK III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ; ? Nêu dấu hiệu chia hết cho nêu ví dụ chứng minh? - 2,3 Hs nêu 2, Bài a Giới thiệu bài: Nêu Mơc tiªu b DÊu hiƯu chia hÕt cho ? Tìm vài số chia hết cho không chia hÕt cho 3? 21 : =7 22 : = (d1) 18 : = 20 : = (d2) ? NhËn xÐt g× vỊ tỉng cđa c¸c + = 2+2=4 chữ số số trên? 3:3=1 4:3=1 (d 1) - Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - Nêu dấu hiƯu chia hÕt cho 3? * Chó ý: - C¸c số có tổng chữ số không chia hết cho - không chia hết cho c Bài tập: Bài 1, 2: Học sinh làm nháp, - Bài 1: Số chia hết cho 3: trình bày miệng 231; 1872; 92 313 - Bài 2: Số không chia hÕt cho3: 502; 6823; 55 553; 641 311 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho 3? - Nx tiÕt häc Tiết 5: Thể dục Đồng chí Vàng A sẻ lên lớp Thø sáu ngày 04 tháng 01 năm 2019 Tiết 1: Kể chuyện Bài 18: Ơn tập cuối học kì I (T4) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiêt - Nghe viết CT ( tốc độ đọc khoảng 80 chữ / 15 phút) khơng mắc q lỗi ; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Kiểm tra tập đọc HTL - GV nhận xét Bài tập: Bài 2: Nêu yêu cầu tập - hs nêu - Lớp làm vào vở, hs làm vào phiếu - HS phát biểu ,NX a Các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn là: - Danh từ : Buổi, chiều, xe, thị trấn,nắng, phố, huyện, em bé, mắt mí, móng, hổ, quần áo, sân, Hmơngm Tu Dí, Phù - Động từ: Dừng lai, chơi đùa - Tính từ: Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ b Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Buổi chiều xe làm gi? - Nắng phố huyện nào? - Ai chơi đùa trước sân? Củng cố , dặn dị - NX tiết học TiÕt 2: TËp ®äc Bi 36: Ôn tập học kì I (T5) I Mục tiªu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiêt - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học Làm gỡ? Th no? BT II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tiết III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng Thực nh tiết tập 2: Nghe - viết : Đôi que đan - Đọc thơ: - Hs đọc, lớp theo dõi - Lớp đọc thầm Nêu từ dễ viết sai - số hs lên bảng, lớp viết nháp - Luyện viÕt tõ khã viÕt: - Gv cïng hs nx trao đổi ? Nội dung thơ? - Hai chị em bạn nhỏ tập đan - Gv nhắc nhở chung: Đọc bài: - Hs viết - Gv đọc lại bài: - Hs soát lỗi - Gv chữa lỗi Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 5: Toán Bài 88: Luyện tập I Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - Làm BT 1, ,3 II Đồ dùng dạy học - SGK III C¸c hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 3? - 2,3 Hs nªu VD? - Gv cïng hs nx 2, Giíi thiƯu luyện tập a Ôn tập; - Nêu dấu hiƯu chia hÕt - NhiỊu hs nªu tõng dÊu hiƯu cho 2;3;5;9? VD? vµ vÝ dơ ? Mn biÕt số chia - Căn vào chữ số tận hết cho vào đâu? bên phải: Dấu hiệu chia hết cho 2,5 - Căn vào tổng chữ số: Dấu hiệu chia hết cho 3, b Lun tËp: Bµi 1, 2,3: Tỉ chøc cho hs tự Bài 1: làm vào vở, chữa a Các số chia hết cho là: trao đổi cách làm 4563; 2229; 3576; 66 - Gv nx chốt làm đúng: 816 b Các số chia hết cho là: 4563; 66816 c Các số chia hết cho nhng không chia hết cho là: 2229; 3576 Bµi 2: a 945 c 762; 768 b 225; 255; 285 Bài 3: a,d: Đ b,c: S Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 3: Khoa học Bài 35: Không khí cần cho cháy I Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều khồng khí có nhiều ô-xi để trì cháy đợc lâu + Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải đợc lu thông - Nói vai trò khí ni tơ cháy diễn không khí: Tuy không trì cháy nhng giữ cho cháy xảy không mạnh, nhanh - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy * GDKNS: -Bình luận cách làm kết quan sát -Phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu -Quản lí thời gian q trình thí nghiệm II §å dïng dạy học: - Gv chuẩn bị lọ thuỷ tinh, nến (TBDH) - Chn bÞ theo nhãm: lä thủ tinh; nến nhau; lọ thuỷ tinh không đáy, đế kê III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Vai trò ô-xi cháy - Tổ chức hoạt động theo nhãm - Nhãm tráng kt, b¸o c¸o sù 4: chuÈn bị đồ dùng để làm thí nghiệm - Các nhóm đọc mục thực hành/70 - Các nhóm làm thí nghiệm quan sát: Th kí ghi lại kết - Trình bày: - Đại diện nhóm trình bày kết quả: ? Từ rút kết lận gì? - Hs nêu * Kết luận: Không khí có ô-xi nên cần không khí để trì cháy Hoạt động 2: Cách trì cháy ứng dụng sống - Làm tơng tự nh hoạt ®éng 1: - Hs ®äc mơc thùc hµnh, thÝ nghiƯm trang 70, 71 để biết cách làm: - Hs làm thí nghiệm nh mục 2/71 thảo luận, giải thích nguyên nhân làm cho lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh đáy đợc kê lên đế không kín - Trình bày: - Đại diện nhóm, líp trao ®ỉi, nx 10 - LiƯn hƯ viƯc dËp tắt lửa; - Hs liên hệ * Kết luận: Để trì cháy cần liên tục cung cấp không khí Củng cố, dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết/71 - Nx tiết học Vận dụng häc cc sèng Tiết 5: Thể dục Đơng chí vng A S lờn lp Thứ by ngày 05 tháng 01 năm 2019 Tit 1: Tiết 2: M thut (Son riờng) Tập làm văn Bi 35: Ôn tập học kì I (T6) I.Mơc tiªu: - Biết độ u cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho số văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rng(BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu tiết Giấy, bút cho Hs làm tập III.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc HTL ( Nh tiết 1) Bài tập 2: - Trình bày: - Gv hs nx, chốt lời giải đúng: Danh từ Động từ Tính từ - Hs đọc yêu cầu, thực theo yêc cầu, làm vào vở, 2,3 Hs làm phiếu - Nêu miệng, dán phiếu Buổi, chiều, xe, thị trÊn, n¾ng, phè, hun, em bÐ, m¾t, mÝ, cỉ, mãng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá - dừng lại, chơi đùa Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - Đặt câu hỏi cho phận - Buổi chiều xe làm gì? câu in đậm - Nắng phố huyện nào? - Ai chơi đùa trớc sân? Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học 11 Tiết : Luyện từ câu Kim tra nh kỡ cui hc kỡ I (Cú kốm theo) Tiết 4: Địa lí Kiểm tra định kì cui học kì I (Cú đề kèm theo) TiÕt 5: To¸n TiÕt 89: Lun tËp chung I Mơc tiªu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.Trong số tình đơn giản - Làm BT 1,2,3 II Đồ dùng dy hc - SGK III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra cũ: ? Em nêu dấu hiƯu chia hÕt cho 2;3;5;9? VD? - NhiỊu hs nªu - Gv cïng hs nx chung 2, LuyÖn tËp chung; Bài 1: Tự làm vào vở, chữa - Cả lớp làm bài, hs lên bảng: a.4568; 2050; 35 766 b 2229; 35766; - Gv cïng hs nx, chữa c 7435; 2050 d 35 766 Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm tự a 64 620; 5270 làm, nêu kết quả, trình bày vào b 57 234; 64 620; 270 vë: c 64 620 Bµi Häc sinh tù lµm bµi vµo vë, a 528; 558; 588 c kiểm tra chéo vở, nêu kết 240 ®óng: b 603; 693 d 354 - Gv cïng hs nx kết Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Ch nht ngày 06 tháng 01 năm 2019 12 Tiết 1: Khoa hc Bài 36: Không khí cần cho sống I Mục tiêu: + Nêu c ngời, động vật thực vật cần không khí để thở * GDMT : - Mi quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trng II Đồ dùng dạy học - Su tầm tranh ảnh ngời bệnh đợc thở ô-xi - Hình ảnh bơm không khí vào bể cá III Hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ: ? Nêu vai trò khí ô-xi khí ni-tơ không khí - Hs nêu, lớp nx cháy? - Gv nx chung 2, Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Vai trò không khÝ ®èi víi ngêi - Hs ®äc mơc thùc hành / 72 - Cả lớp làm theo mục thực hành ? Nêu nhận xét? - Luồng không khí ấm chạm vào tay thở - Nín thở: - Cả lớp làm, nx ? Vai trò không khí ngời: - Để thở c Hoạt động 3: Vai trò không khí động vật thực vật - QS hình 3,4 trả lời: Tại sâu bọ - Hết ô-xi hình bị chết? ? Nêu vai trò không khí đối - Hs dựa vào mục bạn cần với thực vật động vật? biết để trả lời - Lu ý: Không nên để nhiều hoa - Vì hô hấp, thải khí tơi, cảnh phòng ngủ cac-bon-níc, hút ô-xi đóng kín cửa: d Hoạt động 3: Tìm hiểu số trờng hợp phải dùng bình ô-xi - Qs hình 5,6 theo cặp: - Chỉ nói tên dụng cụ dùng hình - Trình bày kết qs: - Hình 5: Bình ô-xi ngời thợ lặn đeo lng - Hình 6: Máy bơm không khí vào bể 13 ? Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống ngời, ĐV, TV? ? Thành phần không khí quan trọng thở? ? Trong trờng hợp ngời ta cần phải thở bình ô-xi? * Kết luận: Ngời, động vật, thực để thở Củng cố, dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết - Nx tiết học Tiết 2: - Hs nêu - ô-xi - Thợ lặn; ngời làm việc hầm lò; ngời bệnh nặng vật muốn sống đợc cần ô-xi Âm nhạc Bài 18: TËp biĨu diƠn hát học I.Mơc tiêu: - Tập biểu diễn số hát đà học II.Tài liệu- phơng tiện: - Nhạc cụ quen dùng, phách III.Tiến trình: - Khởi động a Giới thiệu bài: - Hoc sinh ghi đầu vào - Đọc mục tiêu: A Hoạt động Hoạt động (Cả lớp) * HĐ1: Lớp hát toàn : Cò lả B Hoạt động thc hành: Hoạt động (Cả lớp) - Yêu cầu: Hát toàn bài, khuyến khích hát kết hợp biểu diễn phụ hoạ - Tõng häc sinh thĨ hiƯn - Tõng hs thĨ C Hoạt động ứng dụng: - Nêu lại nội dung - GV cho lớp ôn lại lần - Về nhà ôn lại hát Tiết 3: Tập làm văn Kiểm tra định kỳ cuối kỳ I ( §äc ) (Có đề kèm theo) 14 TiÕt 4: Tiết 5: Toán Kiểm tra định kì I (Cú kốm theo) Hoạt động lên lớp + Sinh hoạt Phn 1: T chc hoạt động giỏo dc lªn líp Thiết kế hoạt động : + Tên hoạt động: “Quyết định sáng suốt” + Thời lượng dự kiến: 20 phút a.Mơc tiªu hoạt động: - Giúp HS biết cách đưa định đắn để giải tình sống - GD kĩ định, xử lí, gia định thương lượng.b.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học b.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mơ lớp học c.Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung: -Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu truyền thống văn hóa địa phương -Giáo viên cung cấp kiến thức cho học sinh Hình Thức: - Các nhóm thảo luận , trình bày ý kiến nét truyền thống văn hóa địa phương d.Tài liệu phương tiện e.Các bước tiến hành f)Tư liệu: 2.ChuÈn bÞ hoạt động: 1) Giáo viên: a) Điều 13 , 30 , 31… công ước LHQ quyền trẻ em b) Chủ đề cho học sinh chuẩn bị: Truyền thống văn hóa địa phương, đất nước c)Về tổ chức: - Chia lớp thành đội - Xây dựng chương trình: GV - Điều kiển chương trình: Lớp phó sinh hoạt - Thư ký lớp - Ban giám khảo: GVCN , Lớp trưởng , Lớp phó học tập 2) Học sinh: - Mỗi tổ cử học sinh đaị diện tổ trình bày nội dung chuẩn bị - Chuẩn bị trang trí lớp 3.Thc hinTin hnh hot ng: - Ngi điều khiển: Giáo viªn chđ nhiƯm a.Giáo viên giới thiệu mục đích ý nghĩa hoạt động b Giáo viên Phổ biến nội dung cách thức yêu cầu hoạt động c Tổ chức hoạt động 15 1) Khởi động : - Lớp hát tập thể “ Như có Bác Hồ” - Giới thiệu hoạt động , giới thiệu đại biểu , giới thiệu ban giám khảo thể lệ thi 2) Hoạt Động: - Đại diện tổ lên trình bày chuẩn bị - Lớp phó sinh hoạt cho hái hoa trả lời thêm số câu hỏi phụ + Làm để bạn thu nhận thơng tin truyền thống văn hóa địa phương đất nước + Nếu có hành vi hay thái độ ngược lại truyền thống văn hóa địa phương bạn làm gì? + Hãy nói rõ quyền học sinh việc tiếp nhận thông tin đánh giá truyền thống văn hóa địa phương, đất nước + Hãy cho biết quê hương bạn có truyền thống văn hóa hay Cho ví dụ cụ thể: Đánh giá hoạt động: - Biểu diễn văn nghệ tiết mục phản ánh truyền thống văn hóa địa phương, đất nước - Người dẫn chương trình đánh giá hoạt động - Cụng b im cỏc i Phn 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 1.1)ỏnh giỏ ,nhn xột cỏc hot ng tun: a.Đạo đức: b.Häc tËp: c.ThĨ dơc: 16 d.ThÈm mÜ: e.Lao ®éng: 1.2) Định hng tuần ti: 17 ... chia hÕt cho ? Nªu c¸c sè chia hÕt cho 9? - Hs lÊy vÝ dụ: ? Các số không chia hết cho 9? 72 : = 182 : = 20 (d2) ? Em có nhận xét tổng chữ số chia hết cho + = + + = 11 tæng chữ số số : = 11 : =... - Lần lợt hs nêu - Gv nx, chốt ý hoàn thành vào bảng Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 5: Bi 18: Đạo đức Ôn tập thực hành kĩ cuối học kì I I Mục tiêu: - Luyện tập củng cố cho hs nắm vững kiến... tiêu b Dấu hiệu chia hết cho ? Tìm vài số chia hết cho không chia hÕt cho 3? 21 : =7 22 : = (d1) 18 : = 20 : = (d2) ? NhËn xÐt g× vỊ tỉng + = 2+2=4 chữ số số trên? 3:3=1 4:3=1 (d 1) - Các số có