GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm bài nhận xét c) Luyện nói.. - Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì.[r]
(1)TUẦN 8
Thứ hai ngày 23 tháng10 năm 2017
Tiết – 2: Tiếng Việt UA ƯA I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ -Viết được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : trưa II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Viết: tờ bìa, mía Đọc câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá II/ Bài mới
TIẾT1 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ua ưa 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần ua - Ghi bảng ua
- Vần ua tạo nên từ u a + So sánh ua với ia
Cho HS tìm gắn bảng cài vần ua b) Đánh vần
- Đánh vần mẫu
Thêm âm c vào trước vần ua để có tiếng - Ghi bảng "cua"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá "cua bể" - Chỉ bảng
* Vần ưa (Quy trình tương tự)
Vần ưa tạo âm âm âm a So sánh vần ưa với vần ua
c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết Theo dõi nhận xét
d) Đọc tiếng ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
- Lên bảng thực y/c -Cả lớp viết bảng
- Đọc ĐT theo
Nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài
- Đánh vần cá nhân, bàn, tổ ,nhóm lớp - Phân tích tiếng "cua"
- Ghép tiếng "cua" đánh vần, đọc trơn - Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS ý lắng nghe
Nêu điểm giống khác - Viết bảng
(2)Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc:
* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh nhận xét Giới thiệu câu ứng dụng
- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói
- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì?
Tại em biết đay trưa mùa hè? Buổi trưa em thường làm gì?
4 Củng cố dặn dị Cho HS đọc lại tồn
Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học
HS tìm nêu tiếng, từ
- Phát âm ua cua cua bể ưa ngựa ngựa gỗ ( cá nhân, nhóm , ĐT)
- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh
HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng
- Tự đọc cá nhân, đồng
- Tập viết ua ưa cua bể ngựa gỗ tập viết
- Đọc: Giữa trưa
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
Đọc cá nhân, đồng
Tiết 3: Luyện tiếng việt Bài: Ôn tập vần ua ưa I/ Mục tiêu
- Giúp học sinh đọc thông, viết thạo vần ua, ưa - Hướng học sinh làm tập tập - Luyện kĩ viết cho học sinh
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Luyện đọc
Giáo viên ghi vần lên bảng Các từ, ngữ, cũ
Lần lượt gọi học sinh lên làm Luyện viết
Hướng dẫn viết vần
Luyện viết số từ: Nhận xét
Dặn dò
ua- ưa- cua bể- ngựa gỗ
cà chua- nô đùa- tre nứa xưa
mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé trưa
(3)Thứ ba ngày 24 tháng10 năm 2017 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 3,4
- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Làm tập 1, ( dòng 1) , Bài
II Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/ Bài cũ
+ = + = + = + = - Nhận xét đánh giá II/ Bài : Giới thiệu bài Bài 1: Tính:
- Hướng dẫn cách làm Cho HS làm vào - Chấm - Nhận xét Bài 2: Số? ( dòng 1) GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 3: Tính
- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm -Nhận xét chữa
Bài 4:HD HS làm III/ Củng cố dặn dò
Cho HS đọc lại bảng cộng
- Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị sau Nhận xét học
- Lên bảng thực
- Đọc bảng cộng phạm vi - Nêu yêu cầu
- Làm chữa - Nêu yêu cầu
- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu
HS ý theo dõi
- Làm nêu kết - Đọc bảng cộng
Tiết – 3: Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu:
- HS đọc vần: ia ua ưa từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết vần: ia ua ưa từ ngữ ứng dụng
- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Khỉ Rùa" II Chuẩn bị :
- Bảng ôn, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ:
- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ua ưa
(4)- Nhận xét đánh giá II/ Bài mới:
TIẾT1 1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập
a) Các vần vừa học
Yêu cầu hS đọc vần học
GV ý đến đối tượng HS yếu b) Ghép chữ vần thành tiếng - Hướng dẫn HS cách ghép
- Nhận xét sưả sai
c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho HS d) Tập viết
- Viết mẫu hướng dẫn viết : - Nhận xét sửa sai cho HS
TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
- Sửa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng
b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết
- Theo dõi nhắc nhở hs c) Kể chuyện : Khỉ Rùa
- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần) Gọi số HS lên kể trước lớp
- Nhận xét bổ sung 4 Củng cố, dặn dò
- Cho HS đọc lại bảng
-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau Nhận xét học
Đọc cá nhân, đồng
- Ghép từ bảng ôn để đọc - Đọc tiếng bảng 1,2 - Tự đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng
- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng
- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc
- Viết vào tập viết "ngựa tía", "mùa dưa"
- Theo dõi, lắng nghe
- Thảo luận nhóm cử đại diện kể đại diện nhóm lên kể trước lớp Đọc cá nhân, đồng
Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 Tiết 1- 2: Tiếng việt
BÀI 32: oi - ai(Tiết 69&70) I Mục tiêu:
- Đọc oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ câu ứng dụng - Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le
(5)- Tranh minh hoạ: từ, câu ứng dụng phần luyện nói III Các hoạt động dạy học :
Tiết
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
Đọc vần, từ, câu ứng dụng SGK (bài 31) Viết: ua, ưa, ai, muà dưa, ngựa tía 2.Bài :
a Giới thiệu bài: b Dạy vần Dạy vần oi - Nhận diện vần
- Ghép thêm âm ng dấu sắc tạo tiếng - Giới thiệu tranh nhà ngói
* Dạy vần (Tương tự trên) - So sánh: oi,
*.Đọc từ ứng dụng
Ngà voi: Răng nanh hàm voi có màu trắng mọc chìa ngồi miệng chỗ hai bên mép
* Viết: Hướng dẫn viết mẫu Tiết 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc
.Đọc câu ứng dụng b.Luyện viết:
c.Luyện nói:
Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le
d Đọc SGK 3.Củng cố, dặn dò:
- học sinh đọc lại tồn
- Dặn dị HS đọc xem trước ôi, - Nhận xét tiết học
- HS đọc - Viết theo tổ
- Phân tích vần: o + i
- Ghép vần oi đọc CN – ĐT
- Ghép tiếng ngói ( phân tích, đánh vần đọc)
- HS đọc nhà ngói CN – ĐT
- Giống âm I cuối vần - Khác âm o, âm a đứng đầu vần
- HS tìm vần
- Đọc tiếng, từ: CN, nhóm, ĐT - HS viết bảng
Đọc tiết 1: CN – N – ĐT
- Nêu nội dung tranh, đọc tiếng từ, câu - Viết vào tập viết
Bói cá, le le thích sống nơi có nước, thường ăn cá, sẻ, ri sống vườn chúng thích ăn sâu bọ Đọc toàn : cá nhân
Tiết : Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (Tiết 30) I/Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng phạm vi 5, biết làm tính cộng số phạm vi - Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
(6)II/Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng toán III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Kiểm tra cũ: Bài 3/48
- Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:
a Giới thiệu bài
b.Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 5
- HD HS từ phép cộng lập phép cộng khác có kết
c Giới thiệu phép tính (tương tự như trên) - Luyện đọc thuộc bảng cộng
d Thực hành
Bài 1/49 trò chơi đố bạn Bài 2/49
Bài 3/49
4 + = + = Bài a/49
Củng cố - dặn dò:
- HS đọc lại bảng cộng phạm vi
- Về nhà làm lại xem trước luyện tập - Nhận xét lớp, dặn dò
- HS làm tập
- HS biết cá thêm cá tất cá
- thêm bàng 5.Thêm vào làm phép tính cộng + = Ghép + =
+ =
Trong phép cộng thay đổi chỗ số kết không thay đổi - HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi
HS ghi kết phép tính Viết kết theo cột dọc
+ +
HS ghi nhớ phép tính cộng theo chiều
Nêu đề tốn theo tranh Viết phép tính + =
Tiết 4: Luyện toán ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi
- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
(7)+ = + = + = + = - Nhận xét đánh giá
II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung
Bài 2: Tính
- Lưu ý cho HS viết số thẳng cột Yêu cầu HS làm vào
GV chấm nhận xét Bài 3: Tính (dịng 1) GV hướng dẫn cách tính - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Hd hs làm bài.
Bài 5:Viết phép tính thích hợp HD HS nhìn tranh nêu tốn Và phép tính thích hợp
GV nhận xét chữa III Củng cố dặn dò
- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Về nhà học thuộc bảng cộng 5, chuẩn bị sau
Nhận xét học
- Lên bảng thực
- Đọc bảng cộng phạm vi - Nêu yêu cầu
- Làm chữa - Nêu yêu cầu
- Làm chữa
- Nêu yêu cầu
- Làm đọc kết - Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính
- Đọc bảng cộng
Thứ năm ngày 26 tháng10 năm 2017 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi
- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Làm tập 1, ,3 (dòng 1) ,
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/ Bài cũ
+ = + = + = + = - Nhận xét đánh giá
II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS cách làm
- Lên bảng thực
- Đọc bảng cộng phạm vi - Nêu yêu cầu
(8)- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính
- Lưu ý cho HS viết số thẳng cột Yêu cầu HS làm vào
GV chấm nhận xét Bài 3: Tính (dịng 1) GV hướng dẫn cách tính - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Hd hs làm bài.
Bài 5:Viết phép tính thích hợp HD HS nhìn tranh nêu tốn Và phép tính thích hợp
GV nhận xét chữa III Củng cố dặn dò
- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi - Về nhà học thuộc bảng cộng 5, chuẩn bị sau
Nhận xét học
- Nêu yêu cầu
- Làm chữa
- Nêu yêu cầu
- Làm đọc kết - Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính
- Đọc bảng cộng
Tiết 2: Luyện tốn ƠN TẬP I Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 4,5 II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/ Bài cũ
+ = + = + = + = - Nhận xét đánh giá
II/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung
Bài 2: Tính
- Lưu ý cho HS viết số thẳng cột Yêu cầu HS làm vào
GV chấm nhận xét Bài 3: Tính (dịng 1) GV hướng dẫn cách tính - Theo dõi nhắc nhỡ thêm Bài 4: Hd hs làm bài.
Bài 5:Viết phép tính thích hợp HD HS nhìn tranh nêu tốn Và phép tính thích hợp
GV nhận xét chữa
- Lên bảng thực
- Đọc bảng cộng phạm vi 4,5 - Nêu yêu cầu
- Làm chữa - Nêu yêu cầu
- Làm chữa
- Nêu yêu cầu
(9)III Củng cố dặn dò
- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 4,5
- Về nhà học thuộc bảng cộng 4,5, chuẩn bị sau
Nhận xét học
- Đọc bảng cộng 4,5
Tiết – 4: Tiếng Việt ôi
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội từ câu ứng dụng Viết được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng oi
- Nhận xét đánh giá II/ Bài mới
TIẾT1 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ôi 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần ‘’ôi’’ - Ghi bảng ‘’ôi’’
- Vần ‘’ ôi’’ tạo nên từ ô i + So sánh ôi với
b) Đánh vần - Đánh vần mẫu
Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần Thêm dấu hỏi vào vần để có tiếng - Ghi bảng "ổi"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá "trái ổi" - Chỉ bảng
* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo âm âm i So sánh vần với vần ôi
Tìm gắn vần bảng cài
Thêm âm b vào trước vần để có tiếng
- Lên bảng thực y/c
- Đọc theo
- Nêu điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần
HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ổi"
- Ghép tiếng "ổi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS so sánh
(10)c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Theo dõi nhận xét
d) Đọc tiếng ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét
* Luyện đọc câu ứng dụng
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày
- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:
- Nêu câu hỏi gợi ý
Tại em biết tranh vẽ lễ hội?
Quê em có lễ hội nào? vào mùa nào? Ai đưa em dự lễ hội?
4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại tồn
Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học
- Viết bảng
HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe
- Phát âm ôi ổi trái ổi bơi bơi lội (cá nhân, nhóm)
- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh
- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ôi trái ổi bơi lội tập viết
- Đọc: Lễ hội
HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi
HS đọc lại toàn BUỔI CHIỀU
Tiết 1+2: Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm rõ cách đọc, viết vần ôi, 2 Kĩ năng:
- Học sinh đọc, viết vần - Viết
3 Thái độ:
Hs có ý thức tự giác, chăm học tập II Chuẩn bị:
(11)III Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ:
Đọc viết vần ia Nhận xét đánh giá II/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu nội dung học
2 Hướng dẫn học sinh rèn cách đọc - Ghi lên bảng âm cần rèn luyện - Gọi hs đọc âm vừa ghi - Chỉnh sửa lỗi phát âm
- Cho cá nhân đọc - Đồng
3 Hướng dẫn học sinh rèn cách viết
- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết - Theo dõi nhận xét
- Cho hs viết vào bảng - GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs - Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:
-Cho HS đọc lại bảng
- Dặn dò: HS nhà học , xem trước sau
Nhận xét học
-2 HS lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng
- Lắng nghe - Hs theo dõi - Hs đọc
- Cá nhân, đồng
- HS viết vào bảng - Tập viết ô li
- Hs viết viết viết đẹp
Đọc lại bảng HS ý lắng nghe
Tiết 3: Tự nhiên & xã hội
Bài 8: Ăn uống ngày(Tiết 8) I/ Mục tiêu:
- HS biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh. - HS biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước.
*GDBVMT: Biết mối quan hệ môi trường sức khỏe Biết yêu quý chăm sóc sức khỏe
*GDKNS: - KN làm chủ thân: không ăn no,không ăn bánh kẹo không lúc - Phát triển kĩ tư phê phán
*BĐKH: Biết thay đổi phần ăn hàng ngày ( ăn nhiều rau xanh hơn, vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính.)
II/ Đồ dùng:
- Giáo viên: Một số thực phẩm SGK. III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra cũ :
(12)- Em thấy thể mau lớn chưa ? 2.Bài mới:
a Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học- ghi đầu b Nội dung mới
Hoạt động 1: Khởi động
- Chơi trò: Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang
Hoạt động 2: Động não
- Hãy kể tên tất thức ăn, đồ uống mà em dùng ngày?
- Treo tranh, yêu cầu HS kể tên tất thức ăn, đồ uống có tranh? - Em thích ăn loại thức ăn nhất? Loại thức ăn em ăn?
Chốt: Các em cần ăn uống đầy đủ loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ
*Nghỉ tiết Hoạt động 3: Làm việc với SGK
- Yêu cầu HS quan sát SGK cho biết hình cho ta thấy lớn lên thể? Hình cho biết bạn học tập tốt? Hình thể bạn có sức khoẻ tốt? - Vậy phải ăn uống ngày?
Chốt: Chúng ta phải ăn uống ngày để thể lớn khoẻ mạnh học tập tốt
Hoạt động 4: Tìm hiểu cách ăn uống có lợi cho sức khoẻ
- GV câu hỏi cho HS thảo luận: Khi cần phải ăn uống? Hằng ngày em ăn bữa, vào lúc nào? Vì không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn?
Chốt: Nêu lại cách ăn uống có lợi cho thể nhất?
3 Củng cố- dặn dò:
- Liên hệ thân cần phải biết giữ vệ sinh cá nhân ,vệ sinh môi trường - Thi kể tên loại thức ăn có lợi cho thể.
- Chuẩn bị sau: Hoạt động nghỉ ngơi - Nhận xét tiết học
- HS đọc đầu
- Chơi thi đua theo tập thể - Hoạt động cá nhân - HS tự kể
- Chuối, gà, tôm… - HS tự nêu
- Theo dõi
- Hoạt động theo nhóm - Tự trả lời
- Để thể lớn lên khoẻ mạnh - Theo dõi
- Hoạt động thảo luận theo nhóm
- Thảo luận trả lời: Ăn bữa, ăn bánh kẹo khơng ăn nhiều cơm, ăn cơm không ngon miệng
- Tự nêu lại ý
- Cá, cua, tôm, thịt, rau,quả,…
(13)Thứ sáu ngày 27 tháng10 năm 2017 Tiết 1: Toán
SỐ TRONG PHÉP CỘNG I Mục tiêu:
- Biết kết phép cộng số với số 0, biết số cộng với số số - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
- Làm tập 1, 2, , Bài II Đồ dùng dạy học:
cành cây, cành có cành khơng có III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/ Bài cũ:
+ = + = + = + = - Nhận xét đánh giá
II/ Bài mới: giới thiệu bài
1 Giới thiệu phép cộng số với
GV cho HS quan sát cành có cành khơng có , Hỏi cành có lá?
GV nêu : o lá? - Ghi bảng: + =
- Tương tự nêu giới thiệu : + = GV ghi phép tính + =
* Giới thiệu 3+ = + = Cho HS quan sát tranh vẽ cuối học
GV hỏi chấm tròn thêm chấm tròn chấm trịn?
Từ cho HS thấy được: + = + = Vậy : + = +
- Kết luận: Một số cộng với số O cộng với số số
2 Thực hành Bài 1: Tính
GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính:
GV cho HS làm vào Chấm nhận xét
Bài 3: Số ?
GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 1?
Vậy viết số vào chỗ chấm ? Yêu cầu HS làm vào sách Bài 4:
- Hướng dẫn làm
- Lên bảng làm - Đọc bảng cộng
- Quan sát nêu toán Trả lời câu hỏi
Đọc lại phép tính Đọc lại phép tính
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Đọc lại phép tính
HS nhắc lại HS nêu yêu cầu
-HS làm vào sách nêu kết - Nêu yêu cầu
- Làm vào - Làm đọc kết - Nêu yêu cầu
1 cộng với để 1? Số
(14)II/ Củng cố ,dặn dò
Cho HS đọc lại bảng cộng
- Về nhà học thuộc bảng cộng , Xem sau
Nhận xét học - Đọc bảng cộng PV 3,4,5 Tiết – 3: Tiếng Việt
UI ƯI I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Viết được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng
Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Đồi núi” II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôi
- Nhận xét đánh giá II/ Bài
Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, đọc mẫu ui ưi 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần “ui’’ - Ghi bảng “ui’’
- Vần “ ui’’ tạo nên từ u i + So sánh ui với
b) Đánh vần - Đánh vần mẫu
Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần ui Thêm âm n vào vần ui dấu sắc vần ui để có tiếng
- Ghi bảng "núi"
- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp
- Giới thiệu từ khoá " đồi núi" - Chỉ bảng
* Vần ưi (Quy trình tương tự) Vần ưi tạo âm âm i So sánh vần ưi với vần ui
Tìm gắn vần ưi bảng cài
Thêm âm vào trước vần ưi dâu hỏi vần ưi để có tiếng
c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết: - Theo dõi nhận xét
- Lên bảng thực y/c
- Đọc theo
- Nêu điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần
HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "núi"
- Ghép tiếng " núi" đánh vần, đọc trơn - Đọc theo
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS so sánh
HS thao tác bảng cài
(15)d) Đọc tiếng ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét
* Luyện đọc câu ứng dụng
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng
- Đọc mẫu b) Luyện viết:
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày
- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét c) Luyện nói:
- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì?
Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? 4 Củng cơ,ú dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn
Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Nhận xét học
HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe
(cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh
- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng
- Tập viết: ui , ưi, đồi núi, gửi thư tập viết
- Đọc: “Đồi núi”
HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi
HS đọc lại toàn
Tiết 4: HĐTT
NHA HỌC ĐƯỜNG BÀI 2: KHI NÀO CHẢI RĂNG I/ MỤC TIÊU:
Giúp em hiểu chải sau ăn. Hs thường xuyên chải sau ăn
Hs thích đánh hàng ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh em bé chải sau ăn Một chén dơ thường chén dơ có kiến Tranh hay mơ hình sâu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Hoạt động 1: Hát kiểm tra :
(16)2/ Hoạt động 2:Dạy mới:
Giới thiệu - Ghi bảng GV treo tranh , hỏi HS:
+ Bạn tranh làm gì?(chải răng) + Bạn chải nào?( sau ăn xong)
GV lấy chén dơ cho HS thấy:
+ Một chén vừa ăn xong bị dơ
+ Một chén dơ không rửa có kiến vào
GV: Chén ăn xong phải rửa liền, để lâu khơng rửa có ruồi đậu , kiến bu Răng vậy, không chải sau ăn, vi trùng bò vào làm tiết axit từ lên men thức ăn làm thủng (chỉ tranh hay mơ hình sâu) hay làm nướu chảy máu
Hướng dẫn cụ thể chải 3/ Hoạt động 3: Kiểm tra lại giảng:
- Khi ăn xong em làm gì? - Em chải vào lúc nào? - Nếu HS giỏi, ngoan em chải lần ngày? - Lần chải quan trọng nhất?
- Nếu khơng có bàn chải, sau ăn xong em làm gì? 4/ Hoạt động 4: Củng cố:
- Nên chải sau ăn trước ngủ - Đọc thuộc lòng:
Với bàn chải tay Với bàn chải xinh xinh Em chải Em chải mình Thêm lớp kem thơm Sau buổi ăn xong Em chải cho tay Em chải thật chăm SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- GV đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học - GV phổ biến kế hoạch tuần
- GDHS có ý thức thực tốt nề nếp quy định II Hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS
I/ Khởi động II/ Nội dung
1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: a/Nề nếp:có ý thức giữ trật tự
b/ Học tập: - tuyên dương số em: Như, Thư - Phê bình số em: Thái, Nhân
2 Kế hoạch tuần 9:
-Thực tốt nề nếp quy định
- Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải có lí - Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sẽ,
- Không ăn quà vặt lớp
- Tham gia tốt hoạt động đội
Cả lớp múa hát
HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy
(17)- Chuẩn bị tốt để dự
An tồn giao thơng Bài 2
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ - Quan sát tranh
Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát -GV đăt câu hỏi sau gọi số em HS trả lời:
+Đường ảnh loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất)
+Hai bên đường em thấy gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu)
+Lịng đường rộng hay hẹp?
+Xe cộ từ phía bên tới?(Nhìn hình vẽ nói xe từ phía bên phải tới xe từ phía bên trái tới)
- Vẽ tranh
Cách tiến hành :GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời: +Em thấy người đâu?
+Các loại xe đâu?
+Vì loại xe khơng vỉa hè? - Trị chơi “Hỏi đường”
Cách tiến hành :
-GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát -Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì?
-Số nhà để làm gì?
Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường
- CỦNG CỐ:
a)Tổng kết lại học:
+Đường phố thường có vỉa hè cho người lòng đường cho loại xe +Có đường chiều hai chiều
+Những đường đơng khơng có vỉa hè đường khơng an tồn cho người
+Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà b)Dặn dò nhà
+Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau