Giao an 4 T17 chuan KTKN

- Yeâu caàu HS ñoïc thaàm truyeän Caùi coái taân. - Töøng caëp trao ñoåi ñeå xaùc ñònh caùc ñoaïn vaên trong baøi vaên ; neâu yù chính cuûa moãi ñoaïn. - Goïi ñaïi dieäân caùc nhoùm trìn[r]

(1)

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2010 Phân mơn : TẬP ĐỌC

Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Tiết 33

I MỤC TIÊU:

KT Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật: nàng công chúa nhỏ

KN Hiểu nghĩa từ ngữ

Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn

TĐ Cách nghĩ em giới khác với người lơn

* Chú ý: Đối với HS yếu cần tăng thời gian luyện đọc thêm – phút II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Tranh minh hoạ tập đọc HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

45’

1 Ổn định : - Hát

2 Kiểm tra :

- GV : Gọi HS đọc Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai, trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét cho điểm Bài mới:



- Rất nhiều mặt trăng câu chuyện cho em thấy cách hiểu giới trẻ em khác với người lớn

+ Hoạt động : Luyện đọc * Mục tiêu :

- Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc đoạn

- GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS cần đọc câu hỏi, nghỉ tự nhiên câu dài:

Chú hứa mang mặt trăng cho cô/

- HS đứng lên đọc – Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS : Nghe GV giới thiệu

- HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt

(2)

nhưng cô phải cho biết mặt trăng to chừng

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó

- Đọc theo cặp

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn lượt + Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu * Mục tiêu :

HS hiểu nội dung baøi

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Coâ coâng chúa nhỏ có nguyện vọng ?

+ Trước u cầu cơng chúa, nhà vua làm gì?

+ Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi công chúa ?

+ Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực được?

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cách nghĩ có khác biệt với vị đại thần nhà khoa học?

+ Tìm nnững chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn

+ Sau biết rõ cơng chúa muốn có “mặt trăng” theo ý nàng, làm gì? + Thái độ cơng chúa nhận q?

Kết luận : Qua câu chuyện thấy

+ HS đọc giải để hiểu nghĩa từ ngữ khó

- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại - Theo dõi GV đọc mẫu

+ Công chúa nhỏ muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng

+ Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa + Họ nói địi hỏi khơng thể thực

+ Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua

+ Chú cho trước hết phải xem công chúa nghĩ mặt trăng / Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn

+1 HS trả lời

(3)

5’

cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn + Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

* Mục tiêu :

Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật: nàng công chúa nhỏ

- GV gọi tốp HS đọc truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, công chúa, GV hướng dẫn đọc lời nhân vật

GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cí - GV đọc mẫu đoạn cuối

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS u cầu luyện đọc theo hình thức phân vai

- Tổ chức cho vài nhóm HS thi đọc trước lớp

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn

- Một tốp HS đọc theo hình thức phân vai

- Nghe GV đọc

- Thực hành luyện đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, công chúa,

- đến nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- HS : Nghe GV nhận xét dặn dò

-Mơn : Đạo đức

Bài : YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết ) Tiết

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp HS :

- Hiểu ý nghĩa lao động : giúp người phát triển lành mạnh, đem lại sống ấm no cho thân người xung quanh

2 Thái độ :

- Yêu lao động

- Yêu mến, đồng tình với bạn có tinh thần lao động đắn Khơng đồng tình với bạn lười lao động

3 Hành vi :

-Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi phù hợp với khả

(4)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : Phiếu học tập, SGK - HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

25’

1 Kieåm tra:

- GV : Gọi HS nêu lại nội dung cũ - GV : Theo dõi nhận xét, cho điểm Bài :



+ Hoạt động : Kể chuyện gương yêu lao động

- Yêu cầu HS kể gương lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động bạn lớp…

- Hỏi : Theo em, nhân vật câu chuyện có yêu lao động không ? - Hỏi : Vậy biểu yêu lao động ?

(GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng) - Nhận xét câu trả lời HS

- Keát luaän :

- Yêu lao động tự làm lấy công việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối …

- Đó biểu đáng trân trọng học tập

- Yêu cầu lấy ví dụ biểu khơng u lao động ?

+ Hoạt động : Trò chơi : “hãy nghe đốn”

- GV phổ biến nội quy chôi :

+ Cả lớp chia làm đội, đội có người Sau lượt chơi thay người

+ Trong thời gian 5-7 phút, đội đưa ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ mà

- HS đứng lên nêu lại nội dung cũ – lớp theo dõi nhận xét

- HS kể (tùy lượng thời gian mà GV yêu cầu số lượng HS kể)

- HS lớp lắng nghe - Trả lời : Có

- Trả lời : Những biểu yêu lao động :

+ Vượt khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt cơng việc

mình…

+ Tự làm lấy cơng việc + Làm việc từ đầu đến cuối … - HS lớp nhận xét, bổ sung - – HS trả lời :

+ Ỷ lại, không tham gia vào lao động

+ Không tham gia lao động từ đầu đến cuối

(5)

5’

chuẩn bị trước nhà để đội đốn câu ca dao, tục ngữ

+ Mỗi đội lượt chơi 30 giây suy nghĩ

+ Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm

+ Đội chiến thắng đội ghi nhiều số điểm

+ HS lớp đại diện làm Ban giám khảo để chấm điểm nhận xét đội - GV tổ chức cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi thật

- GV Ban giám khảo nhận xét nội dung, ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ mà hai đội đưa

- GV khen ngợi đội thắng + Hoạt động : Liên hệ thân

- GV yêu cầu HS viết, vẽ kể công việc (hoặc nghề nghiệp) tương lai mà em yêu thích thời gian phút

- Tùy lượng thời gian mà GV yêu cầu số lượng HS trình bày

- GV yêu cầu HS trình bày vấn đề sau :

+ Đó cơng việc hay nghề nghiệp ? + Lý em u thích cơng việc hay nghề nghiệp

+ Để thực mơ ước mình, từ em cần phải làm cơng việc ?

+ GV : Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dị:

- GV : Củng cố lại tiết học nhận xét

+ Ví duï :

- Đội đọc : Đây câu tục ngữ khen ngợi người chăm lao động nhiều người yêu mến; kẻ lười biếng, lười lao động không mời hay quan tâm đến

- Đội : Đoán câu tục ngữ :

Làm biếng chẳng thiết Siêng việc mời * Một số câu ca dao, tục ngữ :

+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

+ Ai bỏ ruộng hoang

Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu

- HS trình bày

- HS lớp lắng nghe, nhận xét kết luận : Mỗi bạn lớp có ước mơ cơng việc Bằng tình yêu lao động, cô tin em thực ước mơ

- HS : Về nhà xem lâi chuẩn bị tiết sau

-Mơn : Tốn

Bài : LUYỆN TẬP Tiết 81

(6)

- Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số - Giải tốn có lời văn

* Chú ý: Tăng cường tập đồng dạng, giảm bớt tập cao và tăng thời gian lên từ 5-7 phút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

5’

40’

5’

1 Kieåm tra:

- GV: Gọi 2HS lên bảng làm tập - GV: Sửa bài, nhận xét cho điểm Bài mới:



- GV nêu mục tiêu học ghi đề *Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - GV: u cầu HS tự đặt tính tính, sau cho HS nhận xét bạn

- GV: Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề

- GV : Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn

- GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

Bài 3: - GV : Yêu cầu HS đọc đề

- GV: Yêu cầu HS tự làm nhận xét bạn

- GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn

- HS: Neâu yeâu caàu

- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào

a/ 54322 346 25275 108 1972 157 367 234 2422 435

dö 12

- HS: Nhận xét đổi chéo kiểm tra

- HS: Đọc đề

Bài giải 18 kg = 18000 g Mỗi gói có tất là: 18000 : 240 = 75 ( g )

Đáp số : 75 gam - 1HS đọc đề

(7)

3 Củng cố, dặn dò:

- GV: Củng cố nhận xét tiết học - HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

-Môn : Địa lí Bài : ÔN TẬP HK I

Tiết 17

-Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2010 Phân mơn : Chính tả ( Nghe – Viết ) Bài : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

Tiết 17 I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày văn miêu tả Mùa đông rẻo cao - Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn:l/n, ât/âc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập 2b, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

5’

35’

1 Kiểm tra cũ:

- HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : kim khâu, tiết kiệm, nghiên cứu, thí nghiệm,

- GV nhận xét cho điểm Bài mới:



- GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết Mục tiêu :

Nghe - viết tả, trình bày văn miêu tả Mùa đông rẻo cao - GV đọc đoạn văn cần viết tả SGK lượt

- GV gọi HS nêu nội dung đoạn văn?

- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết

- HS lên bảng viết – Cả lớp viết vào bảng

- Cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạn văn cần viết lượt

- HS trả lời - HS trả lời

(8)

5’

chính taû

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

- GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả:

Mục tiêu :

Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn:l/n, ât/âc

Baøi

- GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đính băng giấy ghi sẵn tập lên bảng lớp

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chữa tuyên dương HS làm đúng, nhanh

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành đội, HS chơi trò chơi Thi tiếp sức Đội điền đúng, nhanh 12 tiếng cần thiết vào chỗ trống đội thắng - GV HS kiểm tra từ tìm đội Tuyên dương đội thắng

- Yêu cầu HS lớp đọc lại từ vừa tìm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại BT2 Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học

- Daën dò chuẩn bị sau

chính tả: trườn xuống, trít bạc, khua lao xao,…

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS viết vào

- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

- Các HS lại tự chấm cho

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng thi làm nhanh băng giấy HS lớp làm vào VBT

- Cả lớp theo dõi tự chữa theo lời giải

Lời giải:

giấc ngủ – đất trời – vất vả - HS đọc yêu cầu SGK - Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền từ, sau chuyền viết cho bạn khác đội lên bảng tìm

- Lời giải:

giấc mộng – làm người – xuất – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay

-Đọc từ bảng

(9)

-Phân môn : Luyện từ câu Bài :CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU:

- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?

- Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm ?, từ biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm ? vào viết

5’

30’

1 Kiểm tra cũ

- GV : Gọi nêu lại nội dung cũ - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:



- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học + Hoạt động : Hình thành khái niệm Mục tiêu :

- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?

-Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm ?

A, Phần Nhận xét:

* GV hướng dẫn Bài tập 2: - GV HS phân tích mẫu câu

- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích tiếp câu lại - GV nhận xét

* GV hướng dẫn Bài tập 3:

- GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho mẫu câu thứ hai

- GV nhận xét B, Phần ghi nhớ:

- GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích ví dụ làm mẫu

Kết luận :

Câu kể Ai làm ? thường gồm hai phận: - Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu

- HS : Đứng lên đọc – Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết

-Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- 2,3 HS đọc phần ghi nhơ Cả lớp đọc thầm lại

- 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ

(10)

5’

hỏi: Ai (con gì, gì) ?

- Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: làm ?

+ Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu :

- Bieát vận dụng kiểu câu kể Ai làm ? vào viết

Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm tập - GV phát phiếu cho nhóm - GV nhận xét, chốt ý

Baøi 2:

- GV hướng dẫn HS làm :

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Gv gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- Dặn dò HS nhà học thuộc Ghi nhớ, làm tập (phần Luyện tập) vào vở, chuẩn bị tiết sau:"Vị ngữ câu kể Ai làm gì?”

- HS làm cá nhân, tìm câu kể mẫu Ai làm ? có đoạn văn

- HS đọc yêu cầu tập

- HS nhận phiếu làm vào phiếu sáu đại diện trình bày kết - Cả lớp nhận xét

- HS sửa

-HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - HS nhận xét

- HS đọc lại nội dung ghi nhớ – Cả lớp theo dõi

- HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

-Mơn : Tốn

Bài : : LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 82

I MỤC TIÊU:

+ Giúp HS củng cố về:

- Kĩ thực phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, chia

- Giải tốn có lời văn giải toán biểu đồ

(11)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’

35’

1 Kieåm tra:

- GV: Gọi 2HS lên bảng làm tập - GV: Sửa bài, nhận xét cho điểm Bài mới:



-GV nêu mtiêu học ghi đề *Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: - GV : Yêu cầu HS đọc đề hỏi: tập u cầu ta làm

- Hỏi: Các số cần điền vào ô trống bảng phép tính nhân, phép tính chia?

- GV: u cầu HS nêu cách tìm thừa số, tìm tích chưa biết phép nhân; tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết phép chia

- GV: Yêu cầu HS làm nhận xét làm bạn

- GV: Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: - Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - GV: Yêu cầu HS tự đặt tính tính

- GV: Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

- GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề

- Hỏi: + Bài tốn u cầu ta làm gì?

+ Muốn biết trường nhận đồ dùng học tốn ta cần biết gì?

- GV: u cầu HS tự làm nhận xét bạn

- GV: Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét làm bạn

- HS: Nêu yêu cầu

- Là thừa số tích chưa biết trg phép nhân, số bị chia, số chia thương chưa biết phép chia

- 5HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

- HS: Neâu yeâu caàu

a/ 38970 123 b/ 25863 251 207 316 763 103 840 10 Dö 102

- HS: Đọc đề

- Tìm số đồ dùng học tốn trường nhận

- Cần biết tất có đồ dùng học toán

Bài giải

Số đồ dùng chứa thùng là: 468 x 40 = 18720 ( Bộ )

(12)

5’

Bài 4: - GV:Yêu cầu cầu HS quan sát biểu đồ SGK/ 91

- Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì?

- Yêu cầu HS: Hãy đọc biểu đồ nêu số sách bán đc tuần

- Yêu cầu HS: Đọc câu hỏi SGK làm

- GV: Nhận xét cho điểm HS Củng cố-dặn dò:

- GV: Nhận xét tiết học - HS nhà chuẩn bị tiết sau

18720 : 156 = 120 ( Bộ ) Đáp số : 120 Bộ - HS: Quan sát

- Số sách bán tuần - HS: Nêu

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào sau đổi chéo kiểm tra

- HS nghe GV nhaän xét dặn dò nhà

-Mơn : Lịch sử

Bài : ÔN TẬP HK I

-Phân môn : Kể chuyện

Bài : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ Tiết 17

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ nói :

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu nội dung câu chuyện (cơ bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên) Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích Rèn kỹ nghe :

- Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV :Tranh minh hoạ truyện SGK - HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kiểm tra cũ :

- GV : Gọi HS kể câu chuyện em em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em

(13)

30’ - GV nhận xét cho điểm.2 Bài mới:



- Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ em nghe hơm kể tính ham quan sát, tìm tịi kám phá quy luật giới tự nhiên nữ bác học người Đức thuở cịn nhỏ Đó bà Ma-ri-a Gơ-e-pớt May-ơ - Trước nghe cô kể chuyện em quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu kể chuyện hôm SGK

+ Hoạt động : GV kể chuyện Mục tiêu :

HS có khả tập trung nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện

- GV kể lần

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa

+ Hoạt động : Hướng dẫn HS kể

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- HS hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn

Gọi HS đọc yêu cầu tập 1, Kể chuyện theo nhóm

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm em, em kể đoạn Sau em kể lại tồn câu chuyện Thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS thi kể đoạn câu chuyện

- HS laêáng nghe GV kể chuyện - HS quan sát tranh minh họa câu chuyện nghe GV kể chuyện

(14)

5’

- Cho HS thi kể tồn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

Kết luận :

Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú bổ ích

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn xác

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần

keå

- HS thi kể - Lớp nhận xét

- HS : Chú ý nghe GV nhận xét tiết học

- HS : Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

Môn : Tập đọc

Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp) Tiết 34

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu lốt trơn tru toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt (căng thẳng đoạn đầu ; nhẹ nhàng đoạn sau) Đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật: nàng công chúa nhỏ

2 Hiểu ý nghĩa từ ngữ

Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi vật thật đời sống Các em nhìn thê giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn

* Chú ý: Đối với HS yếu cần tăng thời gian luyện đọc thêm – phút II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Tranh minh hoạ tập đọc - HS : SGK

5’

35’

1 Kiểm tra cũ :

- GV : Gọi HS tiếp nối đọc cũ - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:



- HS đứng lên đọc – Cả lớp theo dõi nhận xét

(15)

- Trong tiết tập đọc trước , em biết phần đầu truyện Rất nhiều mặt trăng Tiết học này, tìm hiểu phần câu chuyện

+ Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu :

- Đọc trơn tru, lưu loát toàn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc đoạn

+ GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS cần đọc câu hỏi; ngắt, nghỉ tự nhiên câu:

Nhà vua mừng gái khỏi bệnh, nhưng/ ngài lo lắng đêm đó/ mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó

- Đọc theo cặp

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn lượt + Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu :

HS hiểu nội dung

- u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua lo lắng điều gì?

+ Nhà vua cho vời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?

+ Vì lần vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?

+ Chú đặt câu hỏi với cơng chúa với mặt trăng để làm gì?

- HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt

+ Đọc theo hướng dẫn GV + HS đọc giải để hiểu nghĩa từ ngữ khó

- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại - Theo dõi GV đọc mẫu

+ Nhà vua lo lắng đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trơi, công chúa thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại

+ Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấy mặt trăng +1 HS trả lời

(16)

5’

+ Công chúa trả lời nào?

+ Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý em?

Kết luận : Qua câu chuyện thấy cách nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu Các em nghĩ đồ chơi vật thật đời sống Các em nhìn thê giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn

+ Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Mục tiêu :

Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể linh hoạt (căng thẳng đoạn đầu ; nhẹ nhàng đoạn sau) Đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật: nàng công chúa nhỏ

- GV gọi tốp HS đọc truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, công chúa, GV hướng dẫn đọc lời nhân vật

GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cí

- GV đọc mẫu đoạn cí

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo hình thức phân vai

- Tổ chức cho vài nhóm HS thi đọc trước lớp

3 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ cơng chúa

+ HS phát biểu

+ HS suy nghĩ, chọn ý trả lời hợp lí theo suy nghĩ

- Một tốp HS đọc theo hình thức phân vai

- Nghe GV đọc

- Thực hành luyện đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, cơng chúa,

- đến nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

-Phân môn : Tập làm văn

(17)

I MỤC TIÊU:

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Phiếu học tập, SGK - HS : SGK

5’

35’

1 Kiểm tra cũ:

- GV trả viết Nêu nhậïn xét, công bố điểm

2 Bài mới:



- Trong tiết học trước, em nắm cấu tạo phần văn tả đồ vật Bài học hơm giúp em tìm hiểu kĩ cấu tạo đoạn văn văn tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

+ Hoạt động : Hình thành khái niệm Mục tiêu :

Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

a) Phần Nhận xét Bài 1,

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2,

- Yêu cầu HS đọc thầm truyện Cái cối tân - Từng cặp trao đổi để xác định đoạn văn văn ; nêu ý đoạn - Gọi đại diệân nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét GV dán lên bảng tờ giấy viết kết làm bài, chốt lại lời giải b) Phần Ghi nhớ

Muïc tieâu :

Luyện tập xây dựng đoạn văn

- HS : nghe GV coâng bố số điểm

- HS nghe GV giới thiệu

- HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1, 2, SGK

- HS đọc thầm truyện Cái cối tân - Làm việc theo cặp

- Đại diệân nhóm trình bày ý kiến

(18)

5’

văn miêu tả đồ vật Bài

- Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm phiếu dán lên bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc em số điểm ý trước viết

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc kết làm củamình - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc nợi dung cần ghi nhớ

- HS đọc nội dung tập SGK

- HS trả lời câu hỏi vào nháp, số HS làm phiếu GV phát

- Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp

- HS đọc yêu cầu tập SGK

- HS viết vào

- Một số HS tiếp nối đọc kết làm

- Lớp nhận xét - 1, HS nhắc lại

- Vài HS nêu lại ghi nhớ

- HS nghe GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bái chuẩn bị tiết sau

-Mơn : Tốn

Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Tiết 83

I MỤC TIÊU:

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ

- Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho * Chú ý: Tăng cường tập đồng dạng, giảm bớt tập cao và tăng thời gian lên từ 5-7 phút.

(19)

35’

5’

- GV : Gọi GS lên bảng làm tập

 Nhận xét- Ghi điểm

2 Bài mới:



+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho

Mục tiêu: HS biết số tận 0,2,4,6,8 chia hết cho

- GV yêu cầu HS dựa vào bảng chia để tự tìm vài số chia hết cho 2, vài số khơng chia hết cho

- Từ VD em viết bảng GV rút kết luận

+ Hoạt động 2: Giới thiệu số chẵn, số lẻ * Mục tiêu: HS biết số số chẵn, số số lẻ

- Nêu số chia hết cho số chẵn? Cho VD?

- Nêu số không chia hết cho số lẻ? Cho VD?

+ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập:

* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học để giải BT có liên quan Bài 1: GV cho HS làm miệng

- GV : Gọi vài HS đứng lên nêu - GV : Nhận xét, cho điểm

Baøi 2:

- HS làm bảng ,2 HS làm bảng lớp - GV : Theo dõi nhận xét, cho điểm

Bài 3: Cho HS tự làm vào HD HS sửa

3 Củng cố- Dặn dò:

- HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét

+ HS dựa vào bảng chia để tự tìm vài số chia hết cho 2, vài số khơng chia hết cho

- KL: số có chữ số tận 0,2,4,6,8 chia hết cho

- HS đứng lên nêu số chia hết cho : 2, 4, 6, 8, số chẳn chia hết cho

- HS đứng lên nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đứng lên trả lời – Cả lớp theo dõi nhận xét

a/ Chia heát cho : 98, 1000, 7536, 5782

b/ Khoâng chia heát cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401

- HS : Làm vào bảng a/ 12, 14, 16, 18

b/ 123, 231

- Cả lớp nhận xét - HS : Làm

(20)

- GV : Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Dấu hiệu chia hết cho - HS nghe GV nhận xét dặn dò vềnhà

-Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2010 Phân môn : Luyện từ câu

Bài : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU:

- HS hiểu câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật - Nắm VN câu kể Ai làm ? thường ĐT cụm ĐT đảm nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Phieáu học tập, SGK - HS : SGK

5’

30’

1 Kiểm tra cũ

- GV : Gọi HS nêu lại nội dung cũ

- GV nhận xét, ghi điểm Bài



- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học + Hoạt động : Hình thành khái niệm Mục tiêu :

- HS hiểu câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật

- Nắm VN câu kể Ai làm ? thường ĐT cụm ĐT đảm nhiệm 1, Phần Nhận xét:

* GV hướng dẫn Bài tập 2: a, Yêu cầu 1:

- GV nhận xét, chốt lại ý kiến b, Yêu cầu 2,3:

- GV dán bảng băng giấy viết câu văn, mời HS lên bảng gạch gạch phận vị ngữ câu vừa tìm được, trình bày lời giải, kết hợp nêu ý nghĩa VN

- GV nhận xét c, Yêu cầu 4:

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến

- HS suy nghĩ, làm cá nhân vào

- HS trình bày kết -Cả lớp nhận xét

(21)

5’

- GV hướng dẫn HS - GV nhận xét

2, Phần ghi nhớ:

- GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích ví dụ làm mẫu

Kết luận :

1 Vị ngữ câu kể Ai làm ? nêu lên hoạt động người, vật ( đồ vật, cối nhân hóa)

2 Vị ngữ là: - Động từ

- Động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc ( cụm động từ)

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu :

- Biết vận dụng kiến thức vừa học vào giải tập

Baøi 1:

- Hướng dẫn HS làm tập - GV phát phiếu cho nhóm - GV nhận xét, chốt ý

Baøi 2:

- GV hướng dẫn HS làm :

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3:

- GV neâu yêu cầu - Gv nhận xét

3 :Củng cố, dặn dò

- Gv gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- 2,3 HS đọc phần ghi nhơ Cả lớp đọc thầm lại

- 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm cá nhân, tìm câu kể mẫu Ai làm ? có đoạn văn - HS trả lời, tiếp tục xác định phận Vn câu cách gạch VN, GV phát phiếu cho 3,4 HS làm

- Những HS làm phiếu trình bày kết

- Cả lớp nhận xét - HS sửa

-HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - HS nhận xét

- HS quan sát tranh, nói câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh theo mẫu câu Ai làm ?

(22)

- Dặn dò HS nhà học thuộc Ghi nhớ,

chuẩn bị tiết sau:"Ôân tập cuối kì I” - HS nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

-Mơn : Tốn

Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Tiết 84

I MỤC TIÊU:

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Nhận biết số có tận 0, chia hết cho

- Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho * Chú ý: Tăng cường tập đồng dạng, giảm bớt tập cao và tăng thời gian lên từ 5-7 phút.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’

35’

1 Kiểm tra:

- GV : Gọi HS lên bảng làm tập

 Nhận xét- Ghi điểm

2 Bài mới:



+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm dấu hiệu chia hết cho

Mục tiêu: HS biết số tận 0, chia hết cho

- GV yêu cầu HS dựa vào bảng chia để tự tìm vài số chia hết cho 5, vài số không chia hết cho

- GV yêu cầu HS dựa vào bảng chia để tự tìm vài số chia hết cho 5, vài số không chia hết cho

- Từ VD em viết bảng GV rút kết luận

+ Hoat động 2: Thực hành: Bài 1:

- GV : Gọi vài HS đứng lên trả lời - GV : Theo dõi nhận xét, cho điểm

- HS lên bangn3 làm – Cả lớp theo dõi nhận xét

+ HS dựa vào bảng chia để tự tìm vài số chia hết cho 5, vài số không chia hết cho

- KL: số có chữ số tận 0, chia hết cho

(23)

5’

Bài 2:

- GV : gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống

- GV : Theo dõi nhận xét, cho điểm Bài : Giảm tải

Bài 4:

- GV : Gọi HS đứng lên trả lời - GV : theo dõi nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò: - GV : Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau

a/ 35, 660, 3000, 945 b/ 8, 57, 6474, 5553

- HS lên bảng điền – Cả lớp theo dõi nhận xét

a/ 150 < 155 < 160 b/3575 < 3580 , 3585

- HS đứng lên trình bày – Cả lớp theo dõi nhận xét

a/ Vừa chia hết cho : 660, 3000

b/ Chia hết cho 5, không chia hết cho là: 35, 945

- HS : Nghe GV nhận xét dặn dò nhà

-Môn : Khoa học

Bài : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết 34 - 35

I MỤC TIEÂU:

+ Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất nước khơng khí ; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên

- Vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí -HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước khơng khí

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Phiếu học tập, SGK - HS : SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

5’

25’

1 Kieåm tra:

- GV : Gọi HS nêu lại nội dung cũ - GV nhận xét cho điểm

2 Bài

(24)



+ Hoạt động : Trò chơi nhanh * Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức :

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất nước khơng khí ; thành phần khơng khí

- Vịng tuần hồn nước tự nhiên Bước :

- GV chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hồn thiện

Bước :

- Gọi nhóm trình bày sản phẩm

- GV u cầu nhóm cử đại diện làm giám khảo GV ban giám khảo chấm, nhóm xong trước, trình bày đẹp thắng

Bước :

- GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi câu hỏi trang 69 SGK yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nhóm có nhiều bạn điểm cao thắng

+ Hoạt động : Triển lãm * Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kiến thức : Vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí

Bước :

- GV yêu cầu nhóm đưa tranh ảnh tư liệu sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề

- Yêu cầu thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm

- GV thống với ban giám khảo

- Các nhóm thi đua hồn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối”

- Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp

- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đưa tranh ảnh tư liệu sưu tầm lựa chọn để trình bày theo chủ đề

(25)

5’

tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm Bước :

- GV cho lớp tham quan khu triển lãm nhóm

- GV đánh giá nhận xét

+ Hoạt động : Vẽ tranh cổ động * Mục tiêu:

HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trường nước khơng khí

Bước :

- Yêu cầu nhóm hội ý đề tài đăng kí với lớp, cố gắng đảm bảo hai chủ đề: bảo vệ môi trường nước bảo vệ mơi trường khơng khí

Bước :

- Yêu cầu HS thực hành GV tới nhóm kiểm tra va giúp đỡ, đản bảo HS tham gia

Bước :

- Yêu cầu trình bày sản phẩm - GV đánh giá nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK

- Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị

- Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm, nghe thành viên nhóm trình bày Ban giám khảo đưa câu hỏi

- Ban giám khảo đánh giá

- Nghe GV hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc GV hướng dẫn

- Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm Đại diệân nhóm nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ

- HS đọc

- HS Nghe GV nhận xét , dặn dò

Phân môn : Tập làm văn

Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tiết 34

I MỤC TIÊU

(26)

- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV : Phiếu học tập, SGK - HS : SGK

5’

30’

1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật Sau đọc đoạn văn tả bao quát bút em

- GV nhận xét, cho điểm Bài



- GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học

+ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập * Mục tiêu :

- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn : biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật

Baøi

- Gọi HS đọc nội dung BT1

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn tả cặp

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- GV nhắc em số điểm ý trước viết

+ Đề yêu cầu em viết đoạn văn (không phải bài), miêu tả hình dáng bên ngồi (khơng phải bên trong) cặp

- HS đọc nội dung BT1 SGK

- HS đọc thầm đoạn văn tả cặp - HS làm vào

- Mỗi em trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu tập gợi ý SGK

(27)

5’

của em bạn em Em nên viết theo gợi ý a, b, c

+ Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em cần ý miêu tả đặc điểm riêng cặp - Yêu cầu HS đặt trước mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi cặp theo gợi ý a, b, c

- Gọi HS đọc đoạn văn củamình

- GV chọn 1- viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, chấm điểm

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi ý

- GV nhắc HS ý: đề yêu cầu em viết đoạn tả bên (không phải bên ngồi) cặp

- Cách thực tương tự BT2 Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn thực hành luyện viết lớp

- HS đọc yêu cầu tập gợi ý SGK

- Vài HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc yêu cầu cần ý đề

- HS thực đại diện trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS

-Mơn : Tốn

Bài : LUYỆN TẬP Tiết 85

I MỤC TIÊU:

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, giải tốn có liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2,

(28)

35’

5’

- GV : Gọi HS lên bảng làm tập - GV : Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:



+ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- GV : Gọi HS đứng lên trình kết

- GV : Theo dõi nhận xét

Bài 2:

- GV : Yêu cầu HS làm vào bảng - GV : Nhận xét cách viết cho điểm

Bài 3:

- GV : Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV : Gọi HS lên bảng làm

- GV : Theo dõi nhận xét cho điểm

3 Củng cố, dặn dò: - GV : Nhận xét tiết học - GV : Dặn dò HS nhà

- HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đứng lên nêu kết – Cả lớp theo dõi nhận xét

a/ 4568, 66814, 1050, 3576, 900 b/ 2050, 900, 2355

- HS viết kết vào

- HS lên bảng viết – Cả lớp viết vào bảng

a/ 202, 124, 412 b/ 120, 125, 130

- Cả lớp nhận xét làm bạn

- HS nối tiếp đọc đề - HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét

a/ Số chia hết cho cho là: 480, 2000, 9010

b/ Chia hết cho không chia hết cho : 296, 324

c/ Chia hết cho không chia hết cho : 345, 3995

- Cả lớp viết vào

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

-Môn : Khoa học

Bài : ÔN TẬP HK I ( Đã soạn tiết 33) Duyệt

(29)