Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN tuần 4

TUẦN 4 : ( TỪ 08 – 12/8/2014) Thứ hai, ngày 8 tháng 9 năm 2O14 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2-3: MÔN TẬP ĐỌC: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU: - Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử. - Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn,cần đối xử tốt với các bạn gái(trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, gữa các cụm từ. -Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Kỉ năng sống:kn kiểm soát cảm xúc,kn thể hiện sự thông cảm,kn tìm kiếm sự hổ trợ,kn tư duy phê phán. II/ CHUẨN BỊ : - GV: Tranh - HS: SGK III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động 2. Bài cu : Gọi bạn - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nêu nội dung bài thơ? 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề - Đùa nghịch cư xử với bạn gái thế nào mới đúng là 1 người tốt? - Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ giúp các em hiểu điều đó. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu.  Phương pháp: Luyện tập, phân tích - Thầy đọc bài tóm tắt nội dung - Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái. - Tác giả Ku-rô-y-a-na-gi bài văn trích từ truyện tôt- - tô-chan cô bé bên cửa là truyện nổi tiếng nhiều HS VN trước đây đã biết. - Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa Đoạn 1: - Từ có vần khó. - Từ khó hiểu - Hát - Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng, Dê Trắng) - Hoạt động lớp - HS khác đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn. Đại diện lên trình bày. - tết, buộc, bím tóc 73 Đoạn 2: - Từ có vần khó. - Từ khó hiểu Luyện đọc câu - GV cho HS đọc 1 câu, lưu ý ngắt nhịp - Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ Luyện đọc từng đoạn - GV cho HS đọc nối tiếp nhau. - 1 HS khá đọc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn? - Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào? - Điều gì khiến Hà phải khóc? - Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn. - Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ chê trách của Hàđối với n/v Tuấn nhưng không để các em đi đến chỗ ghét Tuấn.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu:  Phương pháp: - Thầy đọc mẫu 4. Củng cố tiết 1 - Thi đọc giữa các nhóm. - Chuẩn bị: Tiết 2 - tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK) - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch. - loạng choạng (chú giải SGK) - HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài - 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài. - 1 HS hướng dẫn - HS đọc thầm đoạn 1 - 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ. - “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” - HS đọc thầm đoạn 2 - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã. - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất. Hà ức quá, oà khóc. - Tuấn nghịch ác - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. TIẾT 2 1. Khởi động Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu.  Phương pháp: Luyện tập phân tích - GV đọc toàn bài - Nêu những từ cần luyện đọc - Từ chưa hiểu - Đầm đìa nước mắt - Đối xử tốt Luyện đọc câu - GV lưu ý ngắt giọng - Dừng khóc / tóc em đẹp lắm - Há - Hoạt động nhóm - HS đọc đoạn 3,4 - Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK) - Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt. - Nói và làm điều tốt với người khác. - HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Lớp đọc đồng thanh toàn bài  ĐDDH: tranh, câu mẫu. 74 - Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn. Luyện đọc đoạn và cả bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, sắm vai - Thầylàm cho Hà vui lên bằng cách nào? - Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay - Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao? - Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn? - Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn. - Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Đọc diễn cảm.  Phương pháp: Luyện tập - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4 2. Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen? - Em rút ra bài học gì về câu chuyện này? - Tập đọc thêm. - Chuẩn bị tiết kể chuyện. 3. Nhận xét tiết học - Hoạt động lớp - HS đọc đoạn 3 - Thầy khen bím tóc của Hà đẹp - Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn. - HS đọc đoạn 4 - Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà. - Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái - HS đóng vai - HS đọc thầm câu 5 - Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ. - Em luôn đối xử tốt với các bạn.  ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4 - HS thi đọc giữa các tổ. - Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làm bạn gái mất vui. - Đáng khen: Khi được thầy phê bình, nhận lỗi lầm của mình, chân thành xin lỗi bạn. - Không đùa nghịch quá trớn. Phải đối xử tốt với các bạn gái. Tiết 4: MÔNTOÁN: 29 + 5 I. MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU; -Giúp HS: T/hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29+5 Biếtsố hạng ,tổng. BT cần làm 1(cột 1,2,3)2(a,b)3-Biết giải b/toán bằng một phép cộng. - Rèn tính đúng, đặt tính chính xác II. Chuẩn bị - GV: 2 bó que tính và 14 que rời - HS: Bảng cài. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu :9 cộng với 1 số. - HS sửa bài - Hát 75 + + + + + + + + + + + + + 9 9 9 9 9 2 8 6 4 7 11 17 15 13 16 - HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề ) - Học phép cộng 29 + 5 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5  Mục tiêu: Nắm được phép cộng có nhớ dưới dạng tính viết.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải. - Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29 - 9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa. Có tất cả 34 que tính  Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc. 29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1 5 2 thêm 1 là 3 viết 3 34 Bài 1: Tính - Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột. Bài 2: (a,b) Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng - Nêu đề bài - Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng Bài 3: -Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình 4. Củng cố – Dặn dò Cô cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) rồi giải. - GV nhận xét - Làm bài 1. - Chuẩn bị: 49 + 25 - Hoạt động lớp.  ĐDDH: Que tính, bảng cài - HS quan sát và thao tác theo thầy - Hoạt động cá nhân. - HS làm bảng con 59 79 9 89 5 2 63 6 64 81 72 24 - Nhóm thảo luận và trình bày - HS nêu – đặt tinh 59 19 6 7 65 26 - Sửa bài - HS đọc đề. - HS làm bài sửa bài. Tiết 5: Luyện : Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. Mục tiêu -Đọc đúng rõ ràng: ngã phạch, ngượng nghịu. Biết đọc thay đổi giọng phù hợp ở luyện đọc câu, đoạn trong bài. 76 - Biết chọn đáp án đúng cho câu hỏi mà giáo viên yêu cầu. II. Đồ dùng bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Dạy bài mới. Giới thiệu bài 1 GV đưa ra từ: ngã phịch, ngượng nghịu - Nhận xét bạn đọc 2.Đọc các câu văn sau, chú ý ngắt hơi ở những chỗ có dấu gạch ngang. Một hôm,/ Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ,/ mỗi bím buộc một cái nơ. Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng /ngã phịch xuống đất. 3. Đọc đoạn và chú ý thay đổi giọng cho phù hợp. - GV chép đoạn ra bảng phụ - GV hướng dẫn học sinh đọc - Gọi học sinh đọc - Nhận xét tuyên dương 4. GV đưa ra câu hỏi cho học sinh lựa chọn đáp án đúng. - HS đọc cá nhân đông thanh - HS đọc theo hướng dẫn của giáo viên Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà, vui vẻ nói: - Đừng khóc, tóc em đẹp lắm! Hà ngước khuôn mặt đầm đìa nước mắt lên, hỏi: - Thật không ạ? - Thật chứ! Nghe thầy nói thế, Hà nín hẳn: - Thưa thầy em sẽ không khóc nữa. Thầy giáo cười, Hà cũng cười. - Thầy giáo làm cho hà vui bằng cách nào? Chọn câu trả lời đúng nhất. a. Thầy giáo cười để Hà cũng cười theo. b. Thày khen tóc Hà đẹp để Hà vui. c. Thầy bảo Tuấn đến xin lỗi Hà để Hà vui. 4. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học. Về đọc bài nhiều Tiết 6 THỂ DỤC ( GV riêng) Tiết 7-8 TIN HỌC ( GV chuyên ) Thứ ba, ngày 9 tháng 9 năm 2O14 Tiết 1: MÔN CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP): BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài chính tả Biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người. - Làm được BT2,BT3 a/b II/ CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ - HS: Vở, bảng con. III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 77 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động 2. Bài cu : Gọi bạn - GV đọc HS viết bảng lớp, bảng con - iêng ả, ò uyên, m mơ, e óng - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam” - GV đọc đoạn chép - Bài chép có những chữ nào viết hoa? - Những chữ đầu hàng được viết ntn? - Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai. - GV cho HS chép vở - GV theo dõi uốn nắn - GV chấm sơ bộ - Điền iên hay yên vào chỗ trống - Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò - Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/gi - Chuẩn bị: Chính tả (tt) - Hát - 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân. - Hoạt động lớp - HS đọc - Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người. - Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở - HS nêu - HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt) - HS nhìn bảng chép - HS sửa b - HS làm bài - HS làm bài, sửa bài. Tiết 2: MÔNTOÁN: 49 + 25 I. Mục đích ,yêu cầu. - Biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25 (cộng có nhớ trong phạm vi 100). - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Rèn làm tính đúng II. Chuẩn bị - GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ - HS: que tính III. Các hoạt động 78 + + + + + + + + + + Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu :29 + 5 - HS sửa bài 1 79 79 9 89 9 1 2 15 6 63 80 81 24 95 72 - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: - Học tính cộng về phép cộng 49 + 25 GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính - Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que tính nữa (2 bó, 5 que rời). - GV đính thẳng 9 và 5 với nhau. Hỏi có bao nhiêu que tính - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính  Phương pháp: Luyện tập Bài 1: - GV đọc đề bài - GV quan sát, hướng dẫn Bài 3: - Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm thế nào? -GV cho HS lên thi đua lên bảng và điền dấu: >, <, = - GV nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố – Dặn dò - Làm bài 1 - Chuẩn bị: Luyện tập - Hát 5 HS lên bảng làm - Hoạt động lớp  Bảng cài, que tính - HS nêu - 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que rời) - 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó) 49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1 25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 74 .đọc là bảy mươi bốn. - Hoạt động cá nhân  ĐDDH: bảng phụ - HS làm bảng con - HS làm 39 69 19 49 19 22 24 53 18 + 17 61 93 72 67 36 - Làm tính cộng - HS làm bài, sửa bài  ĐDDH: Bảng phụ - HS thi đua lên bảng Tiết 3: MÔN ĐẠO ĐỨC: Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( Tiết 2) I. Mục đích ,yêu cầu -Biết khi mắc lỗi cần phải nhận và sửa lỗi. -Biết được vì sao cần phải nhận lỗi v sửa lỗi. -Thực hiện nhận lỗi v sửa lỗi. - Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết. -Kĩ năng sống: Kn ra quyết định,kn đảm nhận trách nhiệm. II. Chuẩn bị - GV: SGK. - HS: SGK. 79 III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu : Biết nhận lỗi và sửa lỗi. - HS đọc ghi nhớ - HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” - Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? 3. Bài mới Giới thiệu: - Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này.  Phương pháp: Sắm vai - GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó. - GV khen HS có cách cư xử đúng. - Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được những hành vi đúng sai và đưa ra được cách giải quyết hợp lí  Phương pháp: Nêu tình huống Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần, lớp bị trừ điểm thi đua. Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do. Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hải phải làm thế nào? Chốt: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị hiểu lầm; nên lắng nghe để hiểu người khác tránh trách lầm cho bạn; biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt - Cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng cuộc 4. Củng cố – Dặn dò - Đọc thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài Gọn gàng ngăn nắp - Hát - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan - Hoạt động cá nhân - Các nhóm thảo luận - Nhờ cô giáo can thiệp với … - Hải có htể nói với tổ trưởng hoặc cô giáo chủ nhiệm - Chơi theo tổ (2 tổ) HS thi đua chơi theo tổ Tiết 4: MÔNTẬP VIẾT: CHỮ HOA C I. Mục đích, yêu cầu : - Rèn kỹ năng viết chữ. 80 - Viết đúng chữ hoa C (một dòng cỡ vừa và nhỏ),chữ và câu ứng dụng ; Chia (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi (3 lần ) - Kĩ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ II. Chuẩn bị - GV: GV: Chữ mẫu C. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu -Cho HS viết chữ cái hoa B, chữ Bạn -2 HS lên bảng viết chữ hoa B, cụm từ Bạn bè sum họp 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong tiết tập viết hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ cái C hoa; viết từ ứng dụng Chia, Chia ngọt sẻ bùi Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ C - Chữ C cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ C và miêu tả: Chữ hoa C được viết bởi một nét liền, nét này kết hợp của: + Nét 1: nét cong dưới + Nét 2: Nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. _ HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn. * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Chia ngọt sẻ bùi - Giải nghĩa: Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn nhau sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chịu Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và - Hát - Viết vào bảng con HS quan sát –nhận xét-trả lời -cao 5 li -gồm 4 đường kẻ ngang -1 nét liền - HS quan sát - HS viết bảng con  (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) - HS đọc câu - C, h, g: 2,5 li 81 h HS viết bảng con * Viết: Chia - GV nhận xét và uốn nắn. * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - t: 1,5 li - n, e, o, u, a, s: 1 li - Dấu chấm (.) dưới â -Dấu hỏi (?) trên e - Dấu huyền (\) trên u - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở tập viết Tiết 5 Luyện Toán 49 + 25 I, Mục tiêu - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 - Vận dụng giải bài toán có lời văn - Nhận biết số hình tam giác có trong hình vẽ II. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài : 1' 2. Thực hành: 30' Bài 1. ( 8')Tính - 1 HS nêu yêu cầu - Khi thực hiện tính em cần chú ý gì? - HS làm bài - 2 HS lên bảng chữa - GV nhận xét , chữa bài Bài 2 : ( 8' ) - HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? hỏi gi? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu HS em làm ntn? - HS làm vở thực hành, 1 HS làm bảng phụ - Chữa bài Bài 3 : 7') - Nêu yêu cầu - HS tự làm bài - Đổi vở KT - Nhận xét , chữa bài Bài 4 : 8' - - 1 HS đọc yêu cầu - Nêu đặc điểm của hình tam giác? - HS làm bài - Nêu kết quả 19 29 59 69 + + + + 15 13 26 27 34 42 85 96 Tóm tắt HS nữ : 19 học sinh HS nam : 17 học sinh Lớp có : … học sinh? Bài giải Lớp 2A có số học sinh là : 19 + 17 = 36 ( học sinh ) Đ/S: 36 học sinh 82 [...]... xét, chữa bài Bài 2 : 8' - Nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính? - HS làm bài vào vở - 2 HS làm bảng phụ - Nhận xét, chữa bài - Bài củng cố kiến thức gì? Bài 3 : 9' - HS đọc tóm tắt - Bài toánm cho biết gì? - Muốn biết cả hai hàng có bao nhiêu xe em làm ntn? Cộng nhẩm ( theo mẫu) 1 1 0 + 2 3 4 5 6 7 8 9 Đặt tính rồi tính 29 19 + + 15 44 49 + 25 44 35 84 39 + 45 84 Bài giải Cả hai... Hoạt động lớp - Kể tên những ngày trong tuần? - HS nêu - Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm - Có 7 ngày em đang học - HS kể - GVnhận xét - Thứ , ngày tháng năm 2 Bài 3: - Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu + Ngày, tháng, năm hỏi + Tuần, ngày trong tuần (thứ ) - HS thảo luận Đại diện trình - Mẫu: Bạn sinh năm nào? bày - Tháng 2 có mấy tuần? - Tôi sinh năm 20 02 - Năm... động - Hát 2 Bài cu : 49 + 25 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: +Mỗi HS nêu 1 phép tính Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng +Làm vào vở (cột 1 ,2, 3) lần lượt là: a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45 +Tính - Nhận xét và cho điểm HS +2 HS lên bảng- lớp làm vào bảng 3 Bài mới con Giới thiệu: +HS làm trên bảng: 19 + 9; 81 + 9; Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng 20 + 39 dạng 9+5, 29 +5, 49 +25 +Điền dáu... con Bài 4: - Làm tính cộng - Nêu yêu cầu đề bài? - Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5 cm - GV cho HS vẽ - HS vẽ 4 Củng cố – Dặn dò (2 ) - Sữa bài - GV cho HS chơi trò chơi đúng, sai - HS tham gia, nhóm nào có nhiều - 79 + 2 = 81 Đ kết quả đúng nhóm đó thắng - 35 + 7 = 43 S 28 + 9 = 37 S - 78 + 7 = 84 Đ 39 + 8 = 47 Đ - Làm bài 1 48 + 6 = 51 S - Chuẩn bị: 38 + 25 Tiết 3 Luyện Toán 95... 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục được 3 viết 3 que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, - Hoạt động cá nhân thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính - HS làm bảng con - Vậy: 28 + 5 = 33 18 38 58 38 79 - GV cho HS lên bảng đặt tính 19 +3 4 + 5 + 9 - GV cho HS lên tính kết quả + 2 + 4 Bài 1: 21 42 63 47 81 23 GV quan sát,... là: 39 + 25 = 64 ( xe) Đ/S : 64 xe D Có 9 đoạn thẳng 3 Củng cố - dặn dò : - Nêu nội dung bài học - Nhận xét giờ học - Về : học và chuẩn bị bài sau Tiết 4 SINH HOẠT LỚP TUẦN 4: I-Mục tiêu: -HS nhận ra ưu khuyết điểm của tuần qua để phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm -HS có thói quen múa hát tập thể, dạn dĩ -Giáo dục tình đoàn kết II-Nội dung: 1-Nhận xét đánh giá... 8 8 8 4 với bắt đầu từ 3 đến 9 +3 +7 +9 +8 GVcho HS thời gian để học các công thức 11 15 17 12 Chia nhóm thảo luận lập các công thức: - Tính nhẩm 8 + 3; 8 + 4 8 + 9 8 + 2 + 3 = 13 8 +2+ 4= Bài 1: Tính 14 - Thầy cho HS làm bảng con 8 + 5 = 13 8 + 6 = 14 - Thầy quan sát hướng dẫn uốn nắn 9 + 1 + 7 = 17 9+1+5= Bài 2: 15 - Nêu yêu cầu bài? 9 + 8 = 17 9 + 6 = 15 - Thầy cho HS ghi kết quả của bài toán HS... giải toán bằng một phép cộng - Rèn đặt tính đúng (BT cần làm B1(cột1 ,2, 3)3 ,4 II Chuẩn bị - GV: 2 bó que tính, 13 que tính rời - HS:SGK III Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1 Khởi động - Hát 2 Bài cu : 8 cộng với 1 số - HS thao tác trên que tính - HS đọc bảng cộng 8 - 28 que tính thêm 5 que tính nữa, - GV nhận xét được 38 que tính 3 Bài mới - HS đặt 28 Giới thiệu: + 5 - Học dạng toán 28 +... diễn cảm mến - Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt) -Tiết 2 MÔNTOÁN: LUYỆN TẬP I Mục đích ,yêu cầu: HS biết thực hiện : Phép cộng dạng 9 + 5; thuộc bảng 9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng29+5 ;49 +25 Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 85 Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng II Chuẩn bị - GV: Đồ... nhìn theo 2 tôi/ nhóm lên thi đọc Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu - Lớp nhận xét cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan - Lớp đọc đồng thanh nghênh váng cả mặt nước./ - Hoạt động lớp Luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn 1 - GV cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách đọc - Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc - GV nhận xét bè để đi trên “sông” - Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng - HS đọc đoạn 2 cách gì? . 14, viết 4 nhớ 1 25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7 74 .đọc là bảy mươi bốn. - Hoạt động cá nhân  ĐDDH: bảng phụ - HS làm bảng con - HS làm 39 69 19 49 19 22 24 53 18 + 17 61 93 72 67 36 -. động lớp  Bảng cài, que tính - HS nêu - 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que rời) - 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó) 49 .9 + 5 = 14, . TUẦN 4 : ( TỪ 08 – 12/ 8 /20 14) Thứ hai, ngày 8 tháng 9 năm 2O 14 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2- 3: MÔN TẬP ĐỌC: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU