Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015_Tuần 4

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 (Từ ngày 08/9/2014 – 12/9/2014) -- THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC HAI 08/9/2014 Đạo đức 1/4 Có trách nhiệm về việc làm của mình Tập đọc 2/7 Những con sếu bằng giấy Lịch sử 3/4 Xã hội VN cuối thế kỉ XIX-đầu TK XX Toán 4/16 Ôn tập và bổ sung về giải toán Chào cờ 5/4 BA 09/9/2014 Chính tả 1/4 Nghe - viết : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ Toán 2/17 Luyện tập LTVC 3/7 Từ trái nghĩa Kể chuyện 4/4 Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai Thể dục 5/7 TƯ 10/9/2014 Tập đọc 1/8 Bài ca về trái đất Toán 2/18 Ôn tập và bổ sung về giải toán (tt) Khoa học 3/7 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Tập làm văn 4/7 Luyện tập tả cảnh Thể dục 5/8 NĂM 11/9/2014 Toán 1/19 Luyện tập Kĩ thuật 2/4 Thêu dấu nhân (tiết 2) LTVC 3/8 Luyện tập về từ trái nghĩa Nhạc 4/4 Học hát: Hãy giữ cho bầu trời xanh Mỹ thuật 5/4 SÁU 12/9/2014 Địa lí 1/4 Sông ngòi Toán 2/20 Luyện tập chung Khoa học 3/8 Vệ sinh ở tuổi dậy thì Tập làm văn 4/8 Tả cảnh (Kiểm tra viết) SHTT 5/4 Sinh hoạt tập thể tuần 4 HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 115 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== Thứ hai, ngày 08 tháng 9 năm 2014 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 4) I – MỤC TIÊU : - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một vàài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 – Ổn định : Hát 2 – Bài cũ: 5’ - HS làm lại bài tập 1. - GV nhận xét. - 1 HS làm. 3 – Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: H. động 1: 15’ Xử lí tình huống (BT3, SGK). * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3. - HS thảo luận 4 phút. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng vai. - Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng vai. Cả lớp trao đổi, bổ sung. KL: GV nhận xét và kết luận. H. động 2: 15’ Tự liên hệ bản thân * Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một vàiệc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học. * Cách tiến hành: - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ? - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. - GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - 4 HS trình bày. - GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. - 4 HS rút ra bài học. KL: GV rút ra kết luận. 4. Củng cố: 5’ 5. Dặn dò: 2’ - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bàị bài học sau. ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 116 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== Tập đọc Những con sếu bằng giấy (Tiết 7) I – MỤC TIÊU : - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử (nếu có). - Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1- Ổn định: 1’ Hát 2- Bài cũ: 5’ - GV gọi 2 nhóm đọc phân vai và vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của vở kịch. 2 nhóm đọc phn vai vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của vở kịch. - GV nhận xét. 3-Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Sử dụng tranh và tư liệu khác. H. động 1: 15’ Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài Đọc trơi chảy, loát toàn bài. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài. - GV cho HS quan sát tranh Xa-da-cơ gấp sếu và tượng đài tưởng niệm. - HS quan sát tranh Xa- da- cơ gấp sếu và tượng đài tưởng niệm. - GV chia bài thành 4 đoạn: + Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản. + Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây ra. + Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa- da- cơ Xa- xa- ki. + Đoạn 4: Ước vọng hoà bình của HS thanh phố Hi- rơ- si- ma. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc từ khó, tiếng nước ngoài, - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 117 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== H. động 2: 10’ Tìm hiểu bài. * Mục tiêu: Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/37. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/37. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. - HS ghi ý chính vào vở. Hoạt động: 5’ Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. * Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - HS chú ý theo dõi. - Cho cả lớp đọc diễn cảm. - HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc. - GV và HS nhận xét. 4. Củng cố, 5’ 5. Dặn dò: 2’ - Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc lại hoặc kể lại câu chuyện về Xa- da- cô cho người thân. - Chuẩn bị tiết học sau. Lịch sử Xã hội Việt Nam Cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX (Tiết 4) I – MỤC TIÊU : Biết vàài điểm mới vàề tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX : - Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt. - Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vàùng kinh tế). - Tranh, ảnh tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt nam thời bấy giờ (nếu có). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 – Ổn định : Hát 2 – Bài cũ: 5’ - Em hy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. - 1 HS trả lời câu hỏi. ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 118 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== - Kể tên những người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào cần vương. - 1 HS thực hiện. - GV nhận xét và cho điểm. 3 – Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. H. động 1: 15’ Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. * Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. * Tiến hành: - GV yu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: - HS lm việc theo nhóm 6. + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV vàà HS nhận xét. KL:GV chốt lại câu trả lời đúng. H. động 2: 15’ Những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX vàà đời sống của nhân dân. * Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế vàà xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). * Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. + Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam trong thời kỳ này. - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - HS pt biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. - GV hỏi thm : Nguyên nhân nào dẫn đến sự biến đổi vàề kinh tế - xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX ? - HS kh, giỏi trả lời: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/11. 4. Củng cố: 5’ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 5. Dặn dò: 2’ - GV nhận xét bài. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau. ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 119 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== Toán Ôn tập và bổ sung về giải toán (Tiết 16) I. MỤC TIÊU - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ sẵn bảng như ví dụ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - HS khác nhận xét. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 30’ 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn bài học: H. động 1: 5’ H. động 2: 10’ **Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. - Đưa bảng phụ kẻ sẵn: Thời gian đi 1giờ 2giờ 3giờ Quãng đường đi được 4km 8km 12km - GV nêu ví dụ để cho HS lần lượt điền vào các ô ở bảng trên. - Cho HS quan sát bảng kết quả trên: Nêu mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường. - Cho nhiều HS nhắc lại. **Giới thiệu bài toán và cách giải. - GV nêu bài toán. Cách 1: + Tóm tắt đề toán: 2 giờ : 90km 4 giờ : km? + Trong 1giờ ô tô đi được bao nhiêu km? + Trong 4giờ ô tô đi được bao nhiêu km? - Cho HS giải bài toán. Cách 2: - GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”: - HS lần lượt tìm kết quả điền vào quãng đường đi được theo HD của GV. - Khi thời gian gấp lần bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lần bấy nhiêu lần. - HS nhắc lại ý trên. - HS dựa vào gọi ý của GV để giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị” như SGK. + 4 : 2 = 2 (lần). ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 120 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== H.động 3:15’ + 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ? + Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần? + Từ đó quãng đường đi được trong 4 giờ là bao nhiêu ? - Cho HS trình bày cách giải 2 như SGK. ***HD luyện tập Bài 1: - GV gợi ý HS giải bài toán bằng “rút về đơn vị”. Bài 2: (HS khá, giỏi) - GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” và “tìm tỉ số”. Cách 1: Bài giải Trong 1 ngày trồng được số cây là: 1 200 : 3 = 400 (cây) Trong 12 ngày trồng được số cây : 400 x 12 = 4 800 (cây) Đáp số: 4 800 cây. Bài 3: (HS kh, giỏi) - GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt vàà giải bài toán theo phương pháp “tìm tỉ số” a) Tóm tắt: 1 000 người tăng : 21 người 4 000 người tăng: người? b) Tóm tắt: 1 000 người tăng : 15 người 4 000 người tăng: người? - GV liên hệ thực tế giáo dục dân số. + 2 lần. + 90 x 2 = 180 (km). - HS dựa vào gọi ý của GV để giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số”. - HS làm vào vở, sau đó 1 HS lên bảng sửa bài. Bài giải Mua 1 mét vải hết số tiền là: 80 000 : 5 = 16 000 (đồng) Mua 7 mét vải hết số tiền là 16 000 x 7 = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng. - 2 HS lên bảng giải, mỗi em giải 1 cách. HS còn lại làm vào vở. Cách 2: Bài giải Số lần 12 ngày gấp 3 ngày: 12 :3 = 4 (lần) Trong 12 ngày trồng được số cây 400 x 12 = 4 800 (cây) Đáp số: 4 800 cây. Bài giải Số lần 4 000 người gấp 1000 người: 4 000 : 1 000 = 4 (lần) Một năm sau dân số xã tăng thêm: 21 x 4 = 88 (người) Đáp số: 88 người. Bài giải ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 121 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== Một năm sau dân số xã tăng thêm: 15 x 4 = 60 (người) Đáp số: 60người. 3. Củng cố: 5’ 4. Dặn dò: 2’ Lưu ý HS có thể giải bài toán bằng một trong hai cách như trên. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. Thứ ba, ngày 09 tháng 9 năm 2014 Chính tả Nghe – vàiết : Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ (Tiết 4) I – MỤC TIÊU : - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, i (BT2, BT3). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1. - Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to vàiết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài cũ và hướng dẫn HS làm bài tập 2. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1- Ổn định1’ Hát 2- Bài cũ 5’ - HS vàiết vàần của các tiếng: chng – tơi – mong – thế – giới – ny – mi – mi hoà bình vào mô hình cấu tạo vần. 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - GV nhận xét. 3-Bài mới 30’ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. H. động 1: 15’ HS viết chính tả * Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài vàăn xuôi Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. * Tiến hành: - GV đọc bài chính tả trong SGK. - HS theo dõi SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai. - đọc thầm lai bài chính tả, chú ý luyện viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết. - HS viết chính tả vào vở. - Đọc cho HS sót lỗi. - HS sót lỗi. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. H. động 2: 15’ Luyện tập * Mục tiêu: Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, i (BT2, BT3). ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 122 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== * Tiến hành: Bài2/ Trang 38 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu. - 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu, HS khác làm vào VBT. - GV và HS sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. Bài 3/ Trang 38 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng. - HS phát biểu quy tắc. 4. Củng cố, 5’ 5. Dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. Toán Luyện tập (Tiết 17) I. MỤC TIÊU Biết giải toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A. KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS lên bảng làm bài tập . - HS khác nhận xét. B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 30’ 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1: - GV gợi ý HS tóm tắt đế toán rồi giải bài toán bằng cách “rút về đơn vị”. Tóm tắt: 12 quyển : 24 000 đồng 30 quyển : đồng? Bài 2: (HS khá, giỏi) - GV gợi ý HS có thể giải bi toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. - Cho HS làm bài vào vở, sau đó chấm, chữa một số vở. Bài giải Gía tiền 1 quyển vở là: 24 000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 quyển vở: 2 000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng. - HS lm vàào vở, nên chọn giải bằng cách “tìm tỉ số”. ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 123 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== Bài 3: - GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. - Cho HS làm bài. Bài 4: - GV gợi ý HS có thể giải bài toán bằng 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. - Cho HS làm bài. - GV kiểm tra HS làm, chấm một số vở. - HS làm vào vở, nên chọn giải bằng cách “rút về đơn vị”. Bài giải Một ôtô chở được số HS là: 120 : 3 = 40 (học sinh) Để chở 160 em cần số ôtô là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô. - 1 HS làm bảng phụ, HS khác làm vào vở, nên chọn giải bằng cách “rút về đơn vị”. Bài giải Số tiền trả 1 ngày công là: 72 000 : 2 = 36 00 (đồng) Số tiền trả 5 ngày công là: 36 000 x 5 = 180 000(đồng) Đáp số : 180 000 đồng. 4. Củng cố: 5’ 5. Dặn dò: 2’ GV tổng kết tiết học. Lưu ý HS về cách giải loại toán trên. - Về nhà luyện tập thêm. - Chuẩn bị trước bài sau. Luyện từ và câu Từ trái nghĩa (Tiết 7) I – MỤC TIÊU : - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau (nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). - Từ điển tiếng Việt hoặc một vài trang phô tô từ điển (nếu có). - Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1- Ổn định 1’ Hát 2- Bài cũ 5’ - Gọi 2 HS làm bài tập 3/33. 2 HS làm bài tập 3/33. - GV nhận xét, đánh giá. 3-Bài mới 30’ ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 124 [...]... số 4 ý : a, b, c, d) - GV và HS nhận xét, chấm điểm Bài 5/ Trang 44 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - GV cho HS đặt câu vào vở - HS đặt câu vào vở bài tập 4 Củng cố: 5 5. Dặn dò: 2’ - Gọi một số HS đọc câu của mình - Một số HS đọc câu của mình - GV chấm một số vở - GV vàà cả lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm hoàn chỉnh lại các bài tập - Chuẩn bị tiết học. .. bài văn * Tiến hành: 4 Củng cố: 5 - Yêu cầu HS lấy vở làm văn làm - HS làm bài cá nhân vào vở 5 Dặn dò: 2’ - GV thu bài vào cuối giờ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - HS làm xong nộp bài cho GV Sinh hoạt lớp Tiết 4: ======================================================================1 45 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ==========================================================================... nam;20 HS nữ - HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số - 1 HS lên bảng giải HS còn lại làm vào vở Bài 2: Bài giải - Cho HS đọc đề bài Chiều rộng mảnh đất HCN: - Bài toán thuộc dạng toán gì? 15 : (2 - 1) x 1 = 15 (m) - GV yêu cầu HS tóm tắt đề và Chiều di mảnh đất HCN: giải bài toán 15 + 15 = 30 ( m) Chu vài mảnh đất HCN : (30 + 15) x 2... Việt 5, tập 1 (nếu có); Từ điển HS (nếu có) - Bút dạ, 2- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3 III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1- Ổn định 1’ 2- Bài cũ 5 - Gọi 1 HS làm lại bài tập 1 /39 - 1 HS làm lại bài tập 1 /39 - Gọi 1 HS làm lại bài tập 2 /39 - 1 HS làm lại bài tập 2 /39 - GV nhận xét, đánh giá 3-Bài mới 30’ Giới thiệu bài: H động 1: 15 ... tập: Bài 1: - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tìm hai số biết tổng vàà tỉ số của hai số - GV yêu cầu HS tóm tắt đề và - 1 HS làm bảng phụ, HS còn lại làm vào giải bài toán vở Bài giải Số học sinh nam là: 28 : (2 + 5) x 2 = 8 (HS) Số học sinh nữ là: 28 - 8 = 20 (HS) ====================================================================== 141 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ==========================================================================... lớp trao đổi với nhau - Cả lớp trao đổi với nhau về nội vàề nội dung, ý nghĩa câu chuyện dung, ý nghĩa câu chuyện 4 Củng cố: 5 - GV tổ chức cho HS thi kể - Một số HS thi kể chuyện trước lớp 5 Dặn dò: 2’ - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ============================================================== Thứ tư, ngày 10 tháng 9 năm 20 14. .. nhân - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS thực hành cá nhân - Các nhóm trưng bày sản phẩm - HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm - HS đánh giá sản phẩm được trưng bày 5 Dặn dò: 2’ 136====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== quả thực hành của HS -. .. BT3 - 1 HS đọc bi tập 1 - HS làm vàào VBT, 1 em làm bảng phụ - HS trình bày kết quả làm việc - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập ======================================================================1 25 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== 4 Củng cố: 5 5 Dặn dò: 2’ tập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Mời... chốt lại lời giải đúng Bài 2, 3/ Trang 44 - GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1 HS làm bài tập 4, 5 * Mục tiêu: Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý : a, HS khá, giỏi học thuộc 4 câu thành ngữ, tục ngữ BT1 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - HS khá, giỏi đọc trước lớp ======================================================================137... tiếp và luyện đọc nhóm - Cho cả lớp đọc diễn cảm đôi - Yêu HS tự nhẩm học thuộc lòng ít - HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn nhất 1 khổ thơ cảm được toàn bài thơ 4 Củng cố: 5 - HS thi đọc học thuộc lòng và đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 128====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== . HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 (Từ ngày 08/9 /20 14 – 12/9 /20 14) - - THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC HAI 08/9 /20 14 Đạo. trái nghĩa Nhạc 4/ 4 Học hát: Hãy giữ cho bầu trời xanh Mỹ thuật 5/ 4 SÁU 12/9 /20 14 Địa lí 1 /4 Sông ngòi Toán 2/20 Luyện tập chung Khoa học 3/8 Vệ sinh ở tuổi dậy thì Tập làm văn 4/ 8 Tả cảnh (Kiểm. viết) SHTT 5/ 4 Sinh hoạt tập thể tuần 4 HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG ====================================================================== NGUYỄN THƠ VĂN 1 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 4 ========================================================================== Thứ