Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015_Tuần 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 (Từ ngày 18/8/2014 – 22/8/2014) -- THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC HAI 18/8/2014 Đạo đức 1/1 Em là học sinh lớp 5 Tập đọc 2/1 Thư gửi các học sinh Lịch sử 3/1 “Bình Tây Đại nguyên soái” … Toán 4/1 Ôn tập : Khái niệm về phân số Chào cờ BA 19/8/2014 Chính tả 1/1 Nghe - viết : Việt Nam thân yêu Toán 2/2 Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số LTVC 3/1 Từ đồng nghĩa Kể chuyện 4/1 Lý Tự Trọng Thể dục 5/1 Tập đọc 1/2 Quang cảnh làng mạc ngày mùa Toán 2/3 Ôn tập : So sánh hai phân số Khoa học 3/1 Sự sinh sản Tập làm văn 4/1 Cấu tạo của bài văn tả cảnh Thể dục 5/2 NĂM 21/8/2014 Toán 1/4 Ôn tập : So sánh hai phân số (tiếp theo) Kĩ thuật 2/1 Đính khuy hai lỗ LTVC 3/2 Luyện tập về từ đồng nghĩa Nhạc 4/1 Ôn tập 4 bài hát Mĩ thuật 5/1 SÁU Địa lí 1/1 Việt Nam - đất nước chúng ta Toán 2/5 Số thập phân Khoa học 3/2 Nam hay nữ Tập làm văn 4/2 Luyện tập tả cảnh SHTT 5/1 Sinh hoạt tập thể tuần 1 HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG NGUYỄN THƠ VĂN 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== Thứ hai, ngày 18 tháng 8 năm 2014 Đạo đức Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1) I – MỤC TIÊU : - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. - Phân vai chơi trò chơi Phóng viên. - Các bài hát về chủ đề Trường em. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định:1’ Hát 2. Bài cũ:5’ 3. Bài mới: 30’ H. động 1: 7’ Quan sát tranh và thảo luận * Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK/3, 4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau : + Tranh vẽ gì ? + Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác nhận xét. - KL : GV rút ra kết luận. H. động 2: 8’ Làm bài tập 1, SGK * Mục tiêu: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5. * Cách tiến hành: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi. KL : GV rút ra kết luận. - 1 HS nêu. - HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày. H. động 3: 8’ Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) NGUYỄN THƠ VĂN 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== * Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu. - HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó thảo luận nhóm đôi. KL : GV rút ra kết luận. - HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp. H. động 4: 7’ Chơi trò chơi Phóng viên. * Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học. * Cách tiến hành: - GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. - HS tham gia trò chơi . - GV nhận xét và kết luận. - 2 HS đọc ghi nhớ. 3. Củng cố:5’ 5. Dặn dò: 2’ - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu. Tập đọc Thư gửi các học sinh (Tiết 1) I – MỤC TIÊU : - Biết đọc nhấn giọng các từ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, mến bạn. Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1- Ổn định: 1’ Học sinh hát 2- Bài cũ : 5’ 3-Bài mới: 30’ NGUYỄN THƠ VĂN 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== H.động 1: 10’ Luyện đọc * Mục tiêu: Biết đọc nhấn giọng các từ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành hai đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghĩ sao? + Đoạn 2: Phần còn lại. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng. - HS lắng nghe, dò theo SGK. H. động 2: 10’ Tìm hiểu bài. * Mục tiêu: Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, mến bạn. * Tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/5. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/5. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện. - HS ghi ý chính vào vở. H.động 3: 10’ Luyện học thuộc lòng. * Mục tiêu: Học thuộc đoạn : Sau 80 năm công học tập của các em. * Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - HS luyện học thuộc lòng “Sau 80 năm công học tập của các em.” - Yêu cầu HS tự luyện học thuộc lòng. - HS tự luyện học thuộc lòng. - Mời HS thi học thuộc lòng đoạn văn trên. - HS xung phong thi học thuộc lòng đoạn văn trên. - GV nhận xét. NGUYỄN THƠ VĂN 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== 4. Củng cố: 5’ - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, học thuộc đoạn văn trên. - Yêu cầu HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng của Bác Hồ đối với học sinh. - HS khá, giỏi luyện đọc diễn cảm thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng của Bác Hồ đối với học sinh. 5. Dặn dò: 3’. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. Lịch sử “Bình Tây đại nguyên soái” Trương Định (Tiết 1) I – MỤC TIÊU : - Biết được thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. + Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (1859). + Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp. - Biết các đường phố, trường học, ở địa phương mang tên Trương Định. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ Hành chính Việt Nam. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 1.Ổn định:2’ Hát 2. Bài cũ : 5’ Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 3.Bài mới : 30’ H. động 1: 10’ Làm việc cả lớp. * Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược. * Tiến hành: GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ các địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng - HS lắng nghe, xem bản đồ. NGUYỄN THƠ VĂN 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== 1/9/1858, Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược. H. động 2: 10’ Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. * Mục tiêu : HS biết: Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp. Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. * Tiến hành: GV yu cầu HS thảo luận : - HS làm việc theo nhóm 4. - Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định băn khoăn, lo nghĩ ? - Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân, dân chúng làm gì ? - Trương Định làm gì để đáp lại lòng tin yêu của dân ? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5. - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. H.động 3: 10’ Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói”. * Mục tiêu: Tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. * Tiến hành: - GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời: - HS suy nghĩ, pht biểu ý kiến. + Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? + Em biết gì thêm về Trương Định? + Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định? 4. Củng cố: 3’ - GV kết hợp giáo dục HS. NGUYỄN THƠ VĂN 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== 5. Dặn dò:2’ - Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua? - Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. - GV nhận xét. - Học bài và xem trước bài sau Toán Ôn tập : Khái niệm phân số (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và biết viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tấm bìa và vẽ như các hình trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾN RÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Ổn định: 1’ _ Hát 2. Bài cũ: 5’ 3. Bài mới: 28’ H.động 1: 15’ Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số - GV cho HS quan sát tấm bìa - Băng giấy chia làm 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy, ta có phân số 2 3 ; đọc là: 2 phần 3. - Các tấm bìa còn lại làm tương tự. - Cho HS chỉ vào các phân số 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 và nêu. - Vài học sinh nhắc lại. - 4 HS lần lượt lên bảng chỉ và đọc các phân số đó. - HS chú ý theo dõi GV hướng dẫn. Hoạt động 2: 13’ Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số. - GV làm mẫu viết thương 1 :3 dưới dạng phân số: 1 : 3 = 1 3 ; - Vài HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vỡ nháp. - 4 HS lần lượt đọc chú chú ý SGK. - Yêu cầu đọc và chỉ rõ tử số mẫu NGUYỄN THƠ VĂN 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== nêu: 1 chia 3 có thương là 1 phần 3. - Yêu cầu HS viết thương 4 : 10 ; 9 : 2 ;… dưới dạng phân số. - Yêu cầu HS đọc chú ý 1, 2, 3, 4 SGK. số của các phân số. - HS lần lượt làm miệng trước lớp. - Bài tập yêu cầu viết các thương dưới dạng phân số. c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm miệng trước lớp. Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài cá nhân. Bài 3: - Tổ chức cho HS tự làm. - Gọi HS lên bảng sửa. Bài 4: - Yêu HS đọc đề bài và tự làm. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 3 75 9 3: 5 = ;75:100 = ;9 :17 = 5 100 17 - 3 HS lên bảng sửa bài 32 105 105 32 ;105 ;1000 1 1 1 = = = - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở a) 6 1= 6 b) 0 0= 5 - HS nêu ý 3, 4 SGK để giải thích. 4. Củng cố: 4’ 5. Dặn dò: 2’ GV tổng kết tiết học. - Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. Thứ ba, ngày 19 tháng 8 năm 2014 Chính tả Nghe – viết : Việt Nam thân yêu I – MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng bt 3. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1. - Bút dạ và 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2; 3 - 4 phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 3. NGUYỄN THƠ VĂN 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG H SINH 1- Ổn định 1’ Hát 2- Bài cũ:4’ 3-Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. H.động 1: 15’ HS viết chính tả. * Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. * Tiến hành: - GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác. - HS theo dõi trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả. - HS đọc thầm. - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ lục bát, chú ý những từ ngữ viết sai. - HS chú ý cách trình bày bài chính tả, luyện viết từ khó. - GV đọc cho HS viết. - HS viết chính tả vào vở. - Đọc cho HS soát lỗi. - HS đổi vở nhau để soát lỗi. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. H. động 2: 12’ Luyện tập. * Mục tiêu: Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2 ; thực hiện đúng bài tập 3. * Tiến hành: Bài2/Trang 6 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV cho HS làm bài vào vở bài tập. - HS làm bài vào vở bài tập. - Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi 3 HS lên bảng trình bày. - 3 HS trình bày bài trên bảng. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh. - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. - HS sửa bài. Bài 3/Trang 7 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài. - HS làm bài. NGUYỄN THƠ VĂN 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/ gh, c/k. - 2 HS nhắc lại. - Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc. - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. Toán Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, vở bài làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾN TRÌNH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 1’ Hát 2. Bài cũ: 5’ - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. 3. Bài mới: 30’ H.động 1: 10’ Ôn tập tính chất cơ bản của phân số Ví dụ 1: Yêu cầu HS chọn số thích hợp điền vào chỗ trống. - GV lưu ý: Tử và mẫu phải nhân cùng một số tự nhiên khác 0. - GV yêu cầu HS nhận xét kết quả điền được. Ví dụ 2: Yêu cầu HS chọn số thích hợp điền vào chỗ trống. - GV yêu cầu HS nhận xét kết quả điền được. - 1 HS lên bảng điền : 5 5 6 6 × = = × - Nếu nhân cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì ta được phân số bằng phân số đã cho. - 1 HS lên bảng điền : 15 15 : 18 18 : = = W W - Nếu chia cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì ta được phân số bằng pân số đã cho NGUYỄN THƠ VĂN 10 [...]... Bài 1: - u cầu HS tự đọc đề và làm - HS làm vào nháp 90 = 90 :10 = 9 = 9 :3 = 3 12 0 12 0 :10 12 12 :3 4 - HS nhớ lại cách quy đồng mẫu số lớp 4 để tự làm - 2 HS nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số - 3 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở 15 = 15 : 5 = 3 ; 18 = 18 :9 = 2 ; 36 = 36 : 4 = 9 25 25: 5 5 27 27:9 3 64 64 : 4 16 2 - 3 HS lên bảng làm 3 bài 3 và - GV cho HS nhận xét bài 7 5 3 5 1 bạn làm ; và 12 ;... làm - 2 HS trình bày - HS nối tiếp nhau đọc từng phân số - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 7 ; 20 ; 4 75 ; 1 10 10 0 10 00 10 00000 - HS nêu phân số 4 ; 17 là 10 10 0 phân số thập phân Phân 69 = 69 × 5 = 3 45 2000 2000 × 5 10 000 số TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== Bài 4: (b, d : HS khá, giỏi làm) - Bài tập u cầu làm gì? - Cho... Mẹ cho chị số quả qt tức là em 5 6 được số quả qt 15 6 > 5 , nen 2 > 1 Mà 5 3 15 15 Vậy em được mẹ cho nhiều qt hơn 4.Củng cố: 5 5 Dặn dò: 3’ - So sánh hai phân số có cùng tử số So sánh phân số với 1 - GV tổng kết tiết học - Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước bài sau Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ ( Tiết 1) I – MỤC TIÊU : - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính được ít nhất một khuy hai... nghĩa, theo mẫu (BT3) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 - Bảng lớp viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a, 1b - Một số tờ giấy khổ A3 để một vài HS làm bài tập 2- 3 phần luyện tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1- Ổn định1’ 2- Bài cũ 5 3-Bài mới 30’ Giới thiệu: 1 H động 1: 10 ’ H.động 2: 20’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN GV nêu mục đích, u cầu của tiết học Nhận xét * Mục tiêu: Hiểu thế nào... làm, cả lớp làm vào vở 2 > 2 ; 5 < 5 ;11 > 11 5 7 9 6 2 3 - Cho HS giải thích cách so sánh - HS giải thích, cả lớp nghe và nhận - GV hỏi: Em hãy nêu cách so xét, bổ sung - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét sánh hai phân có cùng tử số? Bài 3: - u cầu HS tự làm rồi nêu kết - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào quả Khuyến khích HS chọn cách vở 3 5 2 4 so sánh nào nhanh gọn nhất a) > ; b) < ; c) 7 9 4 7 - GV u... thích - 1 HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số 2 5 - Ví dụ: < (vì cùng mẫu số là 7, 7 7 2 5 mà 2 < 5 nên < 7 7 -1 HS nêu - Gọi HS nêu cách so sánh hai 17 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== 3 5 phân số khác mẫu số - Ví dụ: > (ta phải quy đồng mẫu 4 7 - Cho HS tự nêu ví dụ và giải số hai phân số rồi so sánh)... cách so sánh 5 . :17 = 5 10 0 17 - 3 HS lên bảng sửa bài 32 1 05 1 05 32 ;1 05 ;10 00 1 1 1 = = = - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở a) 6 1= 6 b) 0 0= 5 - HS nêu ý 3, 4 SGK để giải thích. 4. Củng cố: 4’ 5. Dặn. HỌC HAI 18 /8 /2 014 Đạo đức 1/ 1 Em là học sinh lớp 5 Tập đọc 2 /1 Thư gửi các học sinh Lịch sử 3 /1 “Bình Tây Đại nguyên soái” … Toán 4 /1 Ôn tập : Khái niệm về phân số Chào cờ BA 19 /8 /2 014 Chính tả 1/ 1 Nghe -. HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 1 =================================================================== LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 (Từ ngày 18 /8 /2 014 – 22/8 /2 014 ) - - THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC HAI 18 /8 /2 014 Đạo