- Cả lớp hát lại bài Em yêu hồ bình kết hợp vỗ tay theo nhịp.
5. Dặn dị: 2’ Tiết sau: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam, nữ.
niệm xã hội về nam, nữ.
- GV nhận xét tiết học. --- Tập làm văn Luyện tập tả cảnh (Tiết 2) I – MỤC TIÊU :
=================================================================== - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu cĩ).
- Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, cơng viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy (nếu cĩ).
- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày (theo lời dặn của thầy cơ khi kết thúc tiết học hơm trước).
- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để một số HS viết dàn ý bài văn (BT2).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định: 1’ Hát
2- Bài cũ :
- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở
tiết tập làm văn trước. - 1 HS trả lời câu hỏi. - Phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa. - 1 HS thực hiện. - GV nhận xét và ghi điểm.
3-Bài mới: 30’ Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
H.động 1: 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
* Mục tiêu: Nêu được những nhận xét về
cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm
trên cánh đồng (BT1).
* Tiến hành :
Bài 1/ Trang 14
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên
cánh đồng.
- 1 HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh đồng. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo
nhĩm.
- HS làm việc theo nhĩm
4.
- Gọi đại diện nhĩm trình bày. - Đại diện nhĩm trình bày. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
H. động 2: 15’ Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
* Mục tiêu: Lập được dàn ý bài văn tả
cảnh một buổi trong ngày (BT2).
* Tiến hành:
Bài 2/ Trang 14
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh
đã chuẩn bị sẵn. - HS quan sát tranh. 33
===================================================================
- Yêu cầu HS nhớ lại những chi tiết đã
quan sát để lập dàn ý baì văn. - HS lập dàn ý vào VBT. - GV phát bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để
một số HS viết dàn ý bài văn. - 2- 3 HS làm bài vào giấy khổ to viết dàn ý bài văn.
4. Củng cố: 5’ - Gọi vài HS lần lượt đọc dàn ý. - HS lần lượt đọc dàn ý.
- GV và HS nhận xét.