Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015_Tuần 9

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày 13/10/2014 – 17/10/2014) --- - THỨ HAI 13/10/2014 BA 14/10/2014 MƠN TIẾT Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tốn Lịch sử 17 41 Tình bạn Cái quý ? Luyện tập Cách mạng mùa thu Chính tả Toán LTVC Kể chuyện 42 17 Nhớ - viết : Tiếng đàn ba-la-lai-ca … Viết số đo khối lượng dạng … Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên Kể chuyện chứng kiến tham gia 18 43 17 17 Đất Cà Mau Viết số đo diện tích dạng … Thái độ người nhiễm HIV … Luyện tập thuyết trình, tranh luận 44 18 Luyện tập chung Luộc rau Đại từ Những hoa 45 18 18 Các dân tộc, phân bố dân cư Luyện tập chung Phòng tránh bị xâm hại Luyện tập thuyết trình, tranh luận Sinh hoạt tập thể tuần Tập đọc Toán TƯ Khoa học 15/10/2014 Tập làm văn NĂM 16/10/2014 Toán Kĩ thuật LTVC Nhạc Địa lí Tốn Khoa học SÁU 17/10/2014 Tập làm văn SHTT HIỆU TRƯỞNG TÊN BÀI HỌC KHỐI TRƯỞNG ============================================================= 35 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014 TÌNH BẠN (tiết 1) I Mục tiêu: -Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Cách cư xử với bạn bè - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị: - Thầy + học sinh: - SGK - Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đơi bạn” (trường hợp học sinh khơng tìm được) - PP: đàm thoại, sắm vai, thực hành, thảo luận, thuyết trình, … III Các hoạt động: Tiến trình HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định:1’ Đọc ghi nhơ Hát 2.KTBC: 3’ Nêu việc em làm Học sinh đọc làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên Học sinh nêu Nhận xét, cho điểm - Dựa vào mục tiêu GTB: “Tình bạn” 3.Bài mới: 30’ (tiết 1) a GTB:1’ - Hát “lớp đoàn kết” b THB: - Bài hát nói lên điều ? Hoạt động :1 12’ Lớp có vui khơng? Điều xảy xung quanh khơng có bạn bè? Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu? Kết luận: Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè Phân tích truyện đơi bạn GV đọc truyện “Đơi bạn” Hoạt động Nêu yêu cầu BT 1:10’ Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? Em thử đốn xem sau chuyện xảy ra, tình bạn hai người nào? Theo em, bạn bè cần cư xử với nào? • Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ Học sinh lắng nghe Lớp hát đồng Tình bạn tốt đẹp thành viên lớp - Học sinh trả lời Buồn, lẻ loi Trẻ em quyền tự kết bạn, điều qui định quyền trẻ em Đóng vai theo truyện Thảo luận nhóm đơi Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung Không tốt, quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn Càng ngày khắn khít hiểu ý nghĩa tình bạn 36 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Hoạt động tập 2:10’ 4: Củng cố:5’ 5.Dặn dò: 1’ lúc khó khăn, hoạn nạn Nêu yêu cầu Trình bày cách ứng xử tình giải thích lí (6 học sinh Nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình • Liên hệ: Em làm bạn bè tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Nêu biểu tình bạn đẹp → GV ghi bảng • Kết luận: Các biểu tình bạn đẹp tơn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn ***Đọc ghi nhớ Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hát… chủ đề tình bạn Cư xử tốt với bạn bè xung quanh Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2) Nhận xét tiết học Yêu thương, quan tâm,chia sẻ, giúp đỡ lẫn Làm việc cá nhân Trao đổi làm với bạn ngồi cạnh a) Chúc mừng bạn b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực d) Khuyên ngăm bạn không sa vào hành vi sai trái đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm e) Có thể hỏi thăm, đến thăm bạn, chép bài, giảng cho bạn tùy theo điều kiện Lớp nhận xét, bổ sung Học sinh nêu tình bạn đẹp trường, lớp mà em biết -TẬP ĐỌC (T17) CÁI GÌ QUÝ NHẤT I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Diễn tả giọng tranh luận sôi bạn; giọng giảng ơn tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục thầy giáo - Nắm vấn đề tranh luận (cái quý nhất) ý khẳng định: người lao động quý II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa đọc Ghi câu văn luyện đọc +Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, thi đua + HS: SGK III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.On định:1’ Hát 2.KTBC: 4’ Y/c HS đọc trả lời câu hỏi Học sinh đọc thuộc lòng thơ học thuộc lòng 3.Bài mới: 30’ ============================================================= 37 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== a.GTB: 1’ Luyệnđọc: 8’ Giáo viên nhận xét, cho điểm - - học sinh đọc + tìm hiểu cách chia đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn : Một hôm … sống không + Đoạn : Quý, Nam …… phân giải + Đoạn : Phần lại - Học sinh đọc thầm phần giải - Yêu cầu học sinh đọc phần - - học sinh đọc toàn giải - **Giáo viên đọc diễn cảm toàn + Hùng quý lúa gạo – Quý quý vàng – Nam quý + Câu : Theo Hùng, Quý, Nam quý đời gì? (Giáo viên ghi bảng) + Học sinh trả lời đọc thầm Hùng : quý lúa gạo nêu lý lẽ bạn Quý : quý vàng Lúa gạo nuôi sống người – Có Nam : q + Câu : Lý lẽ bạn vàng có tiền mua lúa gạo – đưa để bảo vệ ý kiến Thì làm lúa gạo, vàng bạc nào? - Học sinh đọc đoạn + Lúa gạo, vàng, quý, chưa quý – Người lao động tạo lúa gạo, vàng bạc, không - Cho học sinh đọc đoạn + Câu : Vì thầy giáo cho có người lao động khơng có lúa người lao động q gạo, khơng có vàng bạc trơi qua cách vơ vị mà thơi, nhất? Tranh luận: bàn cãi để tìm người lao động quý Đại diện nhóm trình bày Các nhóm lẽ phải Phân giải: giải thích cho thấy khác lắng nghe nhận xét Người lao động quý rõ sai, phải trái, lợi hại Giáo viên nhận xét Học sinh nêu 1, học sinh đọc - Nêu ý ? Học sinh thảo luận cách đọc diễn - Yêu cầu học sinh nêu ý chính? cảm đoạn bảng “Ai làm lúa gạo … mà thôi” - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo Đại diễn nhóm đọc … mà thơi” Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn Đọc “Cái quý ?” - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn Sửa lỗi đọc cho học sinh Tìm hiểu 12’ Đọc diễn cảm:5’ 38 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Học sinh nêu - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai Học sinh phân vai: người dẫn - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo vai lời dẫn chuyện lời nhân vật Cả lớp chọn nhóm đọc hay 4.Củng cố: 2’ ***Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại văn theo nhóm người 5.Dặn dị: 1’ • Giáo viên nhận xét, tun dương Chuẩn bị: Đất Cà Mau Nhận xét tiết học -LỊCH SỬ (T9) CÁNH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu: - Học sinh biết tường thuật lại đươc kiện ND Hà Nội Tổng khởi nghĩa giành quyền thắng lợi - Biết Ngày 19/8 ngày kỉ niệm Cách mạng tháng nước ta, kiện cần nhớ - HS giỏi Trình bày sơ giản ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng 8, sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ địa phương - Giáo dục lòng tự hào dân tộc II Chuẩn bị: - Thầy: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội tư liệu lịch sử địa phương - PP: Trực quan, đàm thoại,giảng giải, thuyết trình - Trị: Sưu tập ảnh tư liệu III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.On định:1’ Hát 2.KTBC: 5’ “Xô Viết Nghệ Tĩnh” Học sinh nêu Hãy kể lại biểu tình ngày 12/9/1930 Hưng Nguyên? Học sinh nêu Trong thời kỳ 1930 - 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn điều mới? → Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: 30’ a.GTB:1’ “Cách mạng mùa thu” Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc 16’ đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào” + Khơng khí khởi nghĩa Hà +Tưng bừng: Hàng chục vạn Nội miêu tả nào? quân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh + Khí đồn qn khởi Nhà hát lớn thành phố ============================================================= 39 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Hoạt động 2: 10’ 4.Củng cố:2’ 5.Dặn dò:1’ nghĩa → GV nhận xét + chốt Mùa thu năm 1945, Hà nội vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ Kết Tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội? → GV chốt + ghi bảng + giới thiệu số tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội Ngày19/8 ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng nước ta - ***Ý nghĩa lịch sử Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng +Ngay sau mít tinh quần chúng xơng vào chiếm trụ sở đầu não: Phủ khâm Sai, Sở Mật Thám Học sinh (2 _ em) Chiều ngày 19-8-1945, coo6c5 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng - Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử Việt Nam; chấm dứt 80 năm đô hộ Pháp _ Nhật hàng nghìn năm chế độ phong kiến Chính quyền tay nhân dân sở để lập nước Việt Nam dân chủ Cộng Hòa + - Mở đầu cho thắng lợi + ***Cuộc vùng lên nhân dân khởi nghĩa nước Hà Nội có tác động tới - Khích lệ tinh thần đấu tranh tinh thần cách mạng nước? nhân dân nước Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Khơng khí khởi nghĩa Hà Nội nào? Trình bày tự liệu chứng minh? Học Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Nhận xét tiết học -TOÁN (T41) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết` viết số đo độ dài dạng số thập - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ thẻ - sai - PP :Trực quan, đàm thoại, luyện tập - Trị: Vở tốn, SGK III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL Onđịnh:1’ Cho HS đổi: - Hát KTBC: 4’ 3m 6cm=….m 26m 41cm =…m 40 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Đọc bảng đơn vị đo độ dài Bài mới: 30’ a.GTB: 1’ Luyện tập b Luyện tập Bài 1:6’ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 35m 23cm=…m a)35m 23cm=35,23m b) 51dm3cm=…dm b) 51dm3cm=51,03dm c) 14m 7cm=…m c)14m 7cm=14,07m Bài 2:10’ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Theo mẫu GV làm mẫu, phát phiếu 315cm= 3,15m 234cm=2,34m 506cm=5,06m 34dm=0,34m Bài 3:7’ Đổi sang km a) 3km 245m=3,245km b) 5km 34m=5,034km c) 307m=0,307km Bài 4: 4’ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 12,44m=12m 44cm c) 3,45km=3450m 4.Củng cố: 2’ - Nhắc lại nội dung luyện tập - Học sinh nhắc lại - Thi đua dãy: - Thi đua tiếp sức 5.Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học ============================================================= Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2014 CHÍNH TẢ (T9) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Nhớ viết “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông đà” - Trình bày thể thơ dịng thơ theo thể thơ tự Luyện viết từ ngữ có âm cuối n/ ng dễ lẫn - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Giấy A 4, viết lông +PP : Đàm thoại, thực hành, trực quan + HS: Vở, bảng III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ Hát 2.KTBC: 3’ nhóm học sinh thi viết tiếp sức Đại diện nhóm viết bảng lớp nhanh từ ngữ có tiếng - Lớp nhận xét chứa vần uyên, uyêt 1, học sinh đọc lại từ Giáo viên nhận xét ngữ nhóm viết 3.Bài mới: 30’ bảng ============================================================= 41 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== a GTB:1’ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Giáo viên cho học sinh đọc lần b Hướng thơ dẫn học sinh Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách nhớ – viết viết trình bày thơ Hoạt động + Bài có khổ thơ? 12’ + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ viết hoa? + Viết tên đàn nêu thơ? Cho hs nhớ viết Giáo viên lưu ý tư ngồi viết học sinh Giáo viên chấm số tả Hoạt động 2: Yêu cầu đọc 10’ ***Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai mà nhanh thế?” khổ Tự Đầu dịng, Sơng Đà, Nga,… Ba-la-lai-ca Học sinh nhớ viết học sinh đọc soát lại tả Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập sốt lỗi tả Học sinh đọc u cầu Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trị chơi Cả lớp dựa vào tiếng để tìm từ có chứa tiếng Giáo viên nhận xét Lớp làm Học sinh sửa nhận xét học sinh đọc số cặp từ ngữ Bài 3a: nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ Yêu cầu đọc 3a ng) Giáo viên yêu cầu nhóm tìm Học sinh đọc u cầu nhành từ láy ghi giấy Mỗi nhóm ghi từ láy tìm Giáo viên nhận xét vào giấy khổ to 4: Củng cố:5’ ***Thi đua dãy tìm nhanh Cử đại diện lên dán bảng từ láy có âm cuối ng Lớp nhận xét Dặn dị: 1’ Giáo viên nhận xét tuyên dương Các dãy tìm nhanh từ láy Chuẩn bị: “Ôn tập” Báo cáo Nhận xét tiết học TOÁN (T42) VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị: - Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình giải đáp - PP: Đàm thoại, quan sát, thi đua, thực hành 42 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== - Trò: Bảng con, nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC:4’ Viết số đo độ dài dạng số thập phân - Nêu mối quan hệ đơn vị - Học sinh trả lời đổi đo độ dài liền kề? 345m = … hm - Mỗi hàng đơn vị đo độ dài ứng với - Học sinh trả lời đổi chữ số? 3m 8cm = … m Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài mới:30’ a.GTB:1’ “Viết số đo độ dài dạng số thập phân” b.THB:33’ Hoạt động Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài 8’ - Nêu lại đơn vị đo khối lượng bé hg ; dag ; g kg ? - Kể tên đơn vị lớn kg ? ; tạ ; yến - Nêu mối quan hệ đơn vị - Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp đo khối lượng liền kề ? 10 lần đơn vị đo khối lượng liền sau - Mỗi đơn vị đo khối lượng (hay 0,1) đơn vị liền 10 - 1kg phần kg? - 1hg phần kg? trước 1kg = 10hg 1hg = kg 10 - 1hg dag? - 1dag hg? 1hg = 10dag Ví dụ: 132kg = …… - Hs nêu cách làm 1dag = - Nhận xét, sửa chữa c.Luyện tập: Bài 1: hg hay = 0,1hg 10 132kg = 132 1000 tấn=5,132tấn Vậy: 132kg = 5,132 - Nhận xét - Y/c hs tự làm, phát phiếu cho hs - Trình bày phiếu: làm a) 4,562 b) 3,014 c) 12,006 d) 0,500 - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét ============================================================= 43 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Cho hs tự làm vở, lần lược nêu - Học sinh làm nêu: 50 miệng a) 2kg50g= kg=2,050kg 1000 23 45kg23g= 45 kg=45,023kg 1000 10kg3g= 10 kg=10,003kg 1000 500 500g= kg=0,500kg 1000 - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét Bài 3: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Cho hs thảo luận bước tính sau - Thảo luận, trình bày: tự làm Phát phiếu cho hs trình Lượng thịt cần thiết để ni bày sư tử ngày là: × 6=54(kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử 30 ngày là: 54 × 30=1620(kg) 1620kg=1,620tấn(hay 1,62 tấn) ĐS: 1,620tấn(hay 1,62 tấn) - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét Củng cố: 3’ - Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề - Nêu phương pháp đổi dùng bảng đơn vị Dặn dị: 1’ - Học sinh ơn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị: “Viết số đo diện tích dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học -LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2) - Viết văn tả cảnh đẹpque6 hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả - Giáo dục lịng yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ A + Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, bút đàm, thi đua + HS: Bài soạn III Các hoạt động: 44 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== chuyện nói lớp Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2014 TẬP ĐỌC (T18) ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (Trả lời câu hòi SGK) - Nắm vấn đề tranh luận (cái quý nhất) ý khẳng định: người lao động quý II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa đọc Ghi câu văn luyện đọc +Phương pháp: Luyện tập, giảng giải, trực quan, thi đua + HS: SGK III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1 - Hát 2.KTBC: 4’ - Y/c HS đọc trả lời câu hỏi - Học sinh đọc trả lời câu hỏi Cái quý Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: 30’ a.GTB: 1’ “Đất Cà Mau” Luyệnđọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - - học sinh đọc + tìm hiểu 8’ cách chia đoạn trơn đoạn Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Sửa lỗi đọc cho học sinh đoạn + Đoạn : Từ đầu đến giông + Đoạn : Cà Mau đất xốp …… thân đước + Đoạn : Phần lại - Yêu cầu học sinh đọc phần giải - Học sinh đọc thầm phần Tìm hiểu giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài12’ + Câu : Mưa Cà Mau có - - học sinh đọc toàn khác thường ? + Mưa Cà Mau la mưa giông: đột ngột, dội chóng Hãy đặt tên cho đoạn văn + Câu 2: Cây cối đất Cà Mau tạnh Mưa Cà Mau mọc ? + Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất + Câu 3: Người Cà Mau dựng nhà để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt cửa ? + Nhà cửa dựng dọc bờ ============================================================= 47 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà sang nhà Hãy đặt tên cho đoạn văn phải leo cầu thân + Câu 4: Người dân Cà Mau có tính đước cách ? Cây cối nhà cửa Cà Mau + Người Cà Mau thơng minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể thích nghe chuyện kì lạ Em đặt tên cho đoạn ntn ? sức mạnh trí thơng minh - Lưu hs đọc thể niền tự hào người khăm khục; Nhấn mạnh từ ngữ Tính cách người Cà Mau nói tính cách người cà mau - 1, học sinh đọc Đọc diễn - Cho hs đọc diễn cảm Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm:5’ - Thi đọc cảm • Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Đọc 4.Củng cố:2’ - **Cho hs nhắc lại ý nghĩa - Cả lớp chọn nhóm đọc hay 5.Dặn dị:1’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ơn tập học kỳ I TỐN (T43) VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết ca số đo diện tích dạng số thập phân - Quan hệ đơn vị đo diện tích thơng dụng - Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục học sinh u thích mơn học, thích làm tập đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế sống II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + PP: Đàm thoại, quan sát, thực hành, luyện tập, … + HS: Bảng con, SGK, tập, nháp III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ Hát KTBC: 4’ - Học sinh sửa 2,3 Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét cho điểm Lớp nhận xét Bài mới: 30’ - Hôm nay, học toán bài: a GTB: 1’ “Viết số đo diện tích dạng số thập phân” b THB:10’ Ví dụ 1: - Ví dụ 1:3m25dm2 = … m2 - Y/c hs đổi sang hỗn số sang số 48 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== thập phân 3m25dm2 = m2 =3,05m2 2 - 42dm = …… m 100 Ví dụ 2: c.Luyện tập: Bài 1:8’ - Muốn viết số đo diện tích 42 dạng số thập phân ta phải làm ? 42dm2= m2 = 0,42m2 - Cho hs tự làm, phát phiếu BT 100 - Phải chuyển sang hỗn số - Nhận xét, sửa chữa - Kết quả: a) 56dm2 = 0,56 m22 2 Giáo viên chốt lại mối quan hệ b) 17dm 23cm =17,23m 2 c) 23 cm = 0,23 dm hai đơn vị liền kề Bài 2:10’ d) 2cm25mm2 = 2,05cm2 - Học sinh nhận xét Học sinh nhận xét: đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau – đơn vị đo diện tích Viết số thập phân thích hợp vào gấp 100 lần đơn vị đo diện tích chỗ chấm: liền sau 0,01 đơn vị đo 15ha=0,15 diện tích liền trước Củng cố: 3’ a) 1654m2=0,1654 b) 5000 m2=0,5 Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập c) 1ha=0,01km2 Dặn dò: 1’ d) 15ha=0,15 km2 Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học KHOA HỌC (T17) THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu: - Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Có thái độ khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II Chuẩn bị: - Thầy: Hình vẽ SGK Tấm bìa cho hoạt động “Tơi bị nhiễm HIV” - PP : Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, sắm vai - Trò: Giấy bút màu Một số tranh vẽ mơ tả học sinh tìm hiểm HIV/AIDS tuyên truyền phòng tránh HIV/AIDS III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ Hát KTBC:4’ “Phòng tránh HIV/AIDS Hãy cho biết HIV gì? AIDS gì? Hs nêu Nêu đường lây truyền cách ============================================================= 49 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== phòng tránh HIV / AIDS? 3.Bài mới:30’ Thái độ người nhiễm a GTB: 1’ HIV/AIDS b THB: Hoạt động1 15’ Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có hộp đựng phiếu nhau, có nội dung bảng “HIV lây truyền không lây truyền qua ” Khi giáo viên hô “bắt đầu”: Tiến hành chơi Giáo viên yêu cầu nhóm giải thích số hành vi Nếu có hành vi đặt sai chỗ Giáo viên giải đáp Mỗi nhóm nhặt phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn phiếu lên cột tương ứng bảng Nhóm gắn xong phiếu trước thắng Các hành vi có nguy lây nhiễm HIV − Dùng chung bơm kim tiêm khơng khử trùng − Xăm chung dụng cụ khơng khử trùng − Dùng chung dao cạo râu (trường hợp nguy lây nhiễm thấp) Hoạt động Các hành vi khơng có nguy lây nhiễm HIV − Bơi bể bơi (hồ bơi) công cộng − Bị muỗi đốt − Cầm tay − Ngồi học bàn − Khoác vai − Dùng chung khăn tắm − Mặc chung quần áo − Ngồi cạnh diện nhóm báo cáo – nhóm Đại khác kiểm tra lại hành vi − Nói chuyện an ủi bệnh nhân AIDS bạn − Ôm dán vào cột xem làm • Giáo viên chốt: HIV/AIDS − Hôn máchưa không lây truyền qua giao tiếp −thông chung li nước Uống thường − Ăn cơm mâm Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” Nằm ngủ bên cạnh − + Các em nghĩ cầu tiêu công công − Dùng cách ứng xử? + Các em nghĩ người nhiễm HIV GV mời Hs tham gia đóng vai: có cảm nhận bạn đóng vai học sinh bị nhiễm HIV, bạn khác thể hành tình huống? Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát vi ứng xử với học sinh bị nhiễm hình 1, SGK trả lời câu hỏi: HIV ghi phiếu gợi ý + Hình nói lên điều gì? + Nếu em nhỏ hình hai bạn hình người quen bạn bạn đối xử nào? • Giáo viên chốt: HIV khơng lây qua Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền 50 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== tiếp xúc xã hội thông thường Những người nhiễm HIV, đặc biệt trẻ em có quyền cần sống, thơng cảm chăm sóc Khơng nên xa lánh, phân biệt đối xử Điều người nhiễm HIVntn? Củng cố:3’ 5.Dặn dị:1’ • Giáo dục: Vai trị trẻ em việc phịng chống AIDS: hiểu HIV/AIDS, có thái độ hỗ trợ, chấp nhận, chia sẻ với nỗi đau, mát trẻ em gia đình có người nhiễm HIV/AIDS Chuẩn bị: Phịng tránh bị xâm hại Nhận xét tiết học học tập, vui chơi sống chung cộng đồng Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV Rất quan trọng họ nâng đỡ mặt tinh thần, họ cảm thấy động viên, an ủi, chấp nhận Học sinh nêu ghi nhớ giáo dục Liệt kê việc cụ thể học sinh tham gia phòng chống HIV/AIDS TẬP LÀM VĂN (T17) LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu: - Nắm cách thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản gần giũ với lứa tuổi học sinh qua việc đưa lý lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục - Bước đầu trình bày diễn đạt lời rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tĩnh - Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người khác tranh luận II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn 3a +Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình + HS: Giấy khổ A III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ Hát KTBC: 4’ Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Kết Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới:30’ a GTB: 1’ Luyện tập thuyết trình tranh luận b THB: Hướng dẫn học sinh nắm cách Hoạt động thuyết trình tranh luận vấn đề 1:10’ đơn giản gần gũi với lứa tuổi học sinh qua việc đưa lý lẽ dẫn chứng Bài 1: cụ thể có sức thuyết phục Giáo viên hướng dẫn lớp trao đổi ý kiến theo câu hỏi ============================================================= 51 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Tổ chức thảo luận nhóm Hoạt động Bài 2: 8’ Giáo viên chốt lại Giáo viên hướng dẫn để học sinh rõ “lý lẽ” dẫn chứng Giáo viên nhận xét bổ sung Hướng dẫn học sinh nắm cách xếp điều kiện thuyết trình tranh luận vấn đề Giáo viên chốt lại Củngcố: 2’ **Giáo viên nhận xét cách trình bày em đại diện rèn luyện uốn nắn thêm Dặn dò: 1’ Nhắc lại lưu ý thuyết trình Chuẩn bị: “Ôn tập văn miêu tả” Nhận xét tiết học học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm tập đọc “Cái q nhất?” Mỗi bạn nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày theo ba ý song song Dán lên bảng Cử bạn đại diện nhóm trình bày phần lập luận thầy Các nhóm khác nhận xét Học sinh đọc yêu cầu Mỗi nhóm cử bạn tranh luận Lần lượt bạn đại diện nhóm trình bày ý kiến tranh luận Cả lớp nhận xét.Bình chọn thuyết trình hay Nhận xét =========================================================== Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào sống II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + PP: Đàm thoại, luyện tập, trực quan, thảo luận, … + HS: Bảng con, tập III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ Hát KTBC:4’ Học sinh sửa 3, Học sinh sửa Giáo viên nhận xét cho điểm Lớp nhận xét 3.Bài mới: 30’ Luyện tập chung a GTB: 1’ - Trình bày: b Luyện tập: - Y/c hs tự làm, phát phiếu cho hs a) 42m34cm=42,34m Bài 1: trình bày nêu cách làm 52 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Bài 2: Bài 3: Giáo viên nhận xét Giáo viên tổ chức sửa thi đua - Nhận xét, tuyên dương - Cho thi đua tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương Củng cố: 2’ ***Giáo viên chốt lại vấn đề luyện tập: Cách đổi đơn vị Bảng đơn vị đo độ dài Bảng đơn vị đo diện tích Bảng đơn vị đo khối lượng Dặn dò:1’ Dặn dò: Làm nhà Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học b) 56m29cm=562,9dm c) 6m2cm=6,02dm d) 4352m=4,352km - Nhận xét - Hai đội thi đua: a) 0,5kg; b) 0,347kg; c) 1500kg - Nhận xét, sửa chữa - Kết quả: a) 7000000m2;40000m2;85000m2 b) 0,3m2 ; 3m2 ; 5,15m2 - Nhận xét, sửa chữa KĨ THUẬT (T9) LUỘC RAU I Mục tiêu: - Biết cách luộc rau thực công đoạn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để luộc rau giúp gia đình II Chuẩn bị: - GV:Các loại rau, nồi, đĩa, bếp, rỗ, đũa, phiếu HT - PP: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, luyện tập, III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổn định:1’ - Hát 2.KTBC: 4’ - Nê cách nấu cơm - Nêu - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Trình bày chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: 30’ a GTB:1’ - Dựa vào mục tiêu GTB: “Luộc rau” - Nghe b.THB: HĐ 1:8’ - Nêu cách luộc rau gia đình em - Nêu - Nhận xét sửa chửa - Nhận xét sửa chửa - Nhắc lại cách sơ chế rau học - Nhắc lại - Y/c quan sát hình nội dung SGK nêu cách sơ chế thực sơ chế - QS thực sơ chế HĐ 2: 5’ - Y/c đọc mục quan sát hing nêu - HS trả lời thực hành luộc cách luộc rau rau HĐ 3: 15’ - Đánh giá kết - Thực ============================================================= 53 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Củng cố: 3’ - Nhắc lại cách luộc rau nhà nấu ăn tiếp gia đình Dặn dị: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bày, dọn bữa ăm tromg gia đình LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T18) ĐẠI TỪ I Mục tiêu: - Cung cấp khái niệm ban đầu đại từ - Học sinh nhận biết đại từ đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ (bị) lặp lại nhiều lần nột văn ngắn - Có ý thức sử dụng đại từ hợp lí văn II Chuẩn bị: + GV: Viết sẵn tập vào giấy A + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ Hát KTBC:4’ 2, học sinh sửa tập Nhận xét đánh giá Học sinh nhận xét 3.Bài mới:30’ a GTB: 1’ “Đại từ” b THB: Hoạt động1 Học sinh đọc yêu cầu Bài + Từ “nó” đề thay cho từ Cả lớp đọc thầm nào? Học sinh nêu ý kiến + Sự thay nhằm mục đích gì? “tớ, cậu” dùng để xưng hơ – “tớ” • Giáo viên chốt lại + Những từ in đậm đoạn văn thứ – “cậu” ngơi thứ hai người dùng để làm gì? nói chuyện với + Những từ gọi gì? …chích bơng (danh từ) – “Nó” + Từ “vậy” thay cho từ thứ ba người vật câu a? + Từ “thế” thay cho từ nói đến khơng trước mặt câu b? • Giáo viên chốt lại: …xưng hơ • Những từ in đậm thay cho động từ, tính từ → không bị lặp lại → đại từ …thay cho danh từ Đại từ + Yêu cầu học sinh rút kết luận - Cho hs tự suy nghĩ làm …rất thích thơ Luyện tập: …rất quý Bài 1: - Giáo viên chốt lại - Nhận xét chung hai tập - Cho hs đọc y/c thảo luận nhóm đơi: Ghi nhớ: 4, học sinh nêu 54 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== + Bài ca dao lời đối đáp với ? - Các từ in đậm đoạn thơ • Giáo viên chốt lại dùng để Bác Hồ - Những từ viết hoa nhầm biểu lộ thái độ tơn kính Bác Bài 2: - Y/c hs đọc truyện chuột tham lam, xác định danh từ lặp lại tìm đại từ để thay - Viết đoạn văn có dùng đại từ thay cho danh từ Củng cố:2’ **Nhắc lại kiến thức vừa học Học nội dung ghi nhớ Dặn dò: 1’ Chuẩn bị: “Ôn tập” Nhận xét tiết học + Bài ca dao lời đối đáp nhân vật tự xưng “ơng” với “cị” + Các đại từ: Mầy, ơng, tơi, - Cả lớp nhận xét - Hs đọc câu chuyện - Danh từ lặp lại nhiều lần “chuột” Thay từ “nó” vào câu 4, câu - Đọc lại câu chuyện Nhạc Học hát: NHỮNG BƠNG HOA NHỮNG BÀI CA Hồng Long I-.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hát giai điệu lời ca - Giáo dục học sinh biết kính trọng biết ơn thầy cô giáo - Biết hát nhạc sĩ Hoàng Long II-.CHUẨN BỊ: GV: -Đàn - Ghi sẵn hát bảng lớp HS: SGK III-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1-.Phần mở đầu: a).Ổn định: Nhắc nhở HS tư hát, số nế nếp sinh hoạt b).Giới thiệu bài: Hôm học hát hay nhạc sĩ Hồng Long Đó “Những hoa ca” 2-.Phần hoạt động: Học hát Những hoa ca -.HOẠT ĐỘNG 1: - GV hát mẫu - HS đọc lời ca (2 HS đọc rõ ràng, diễn cảm) - Dạy hát câu theo lối móc xích đến hết Cùng cầm tay đến thăm thầy cô Lời hát rộn rã bao bé em bước đường phố Ngàn hoa nở tươi khoe sắc hương ánh mặt trời Náo nức tiếng cười say sưa yêu đời Những hoa tươi màu đẹp ============================================================= 55 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Chúng em xin tặng thầy, cô *** Thầy cô dạy em mong chúng em lớn khôn Học tốt học ghi nhớ trang Mùa thu đẹp tươi bao ước mơ sáng gương mặt người Nhớ công thầy, nhớ ơn Những khúc ca bao lời đẹp Chúng em xin tặng thầy, cô -.HOẠT ĐỘNG 2: - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp lần (như phần gạch dưới) - Vận động theo nhạc: Vỗ tay theo nhịp hai bên, nghiêng người sang trái, sang phải, nhún chân theo nhịp 3-.Phần kết thúc: ?.Em cho thầy biết nội dung hát nói điều gì? - Cơng ơn thầy cô dạy dỗ chúng em nên người ?.Em cịn nhớ hát nói đến cơng ơn thầy cô? - Bụi phấn,… - Cho lớp hát lại hát lần có kết hợp vỗ tay theo nhịp - Về nhà em tập hát cho tốt hát Tuần sau hát lại cho thật hay =========================================================== Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2014 ĐỊA LÍ (T9) CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Mục tiêu: + Nắm đặc điểm dân tộc đặc điểm phân bố dân cư nước ta + Trình bày số đặc điểm dân tộc, mật độ dân số phân bố dân cư + Có ý thức tơn trọng, đồn kết với dân tộc II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN + HS: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1.Ổnđịnh:1’ + Hát KTBC: 4’ Nêu đặc điểm số dân tăng + Học sinh trả lời dân số nước ta? Tác hại dân số tăng nhanh? + Bổ sung Nêu ví dụ cụ thể? Đánh giá, nhận xét Bài mới:30’ “Sự phân bố dân cư nước ta” a GTB: 1’ b THB: Các dân tộc đất nước ta Hoạt động + Nghe + Quan sát biểu đồ, tranh ảnh, kênh chữ/ SGK trả lời 56 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== 1:10’ Hoạt động 8’ Hoạt động 5’ - Nước ta có dân tộc? 54 Dân tộc có số dân đông nhất? Kinh Chiếm phần tổng số 86 phần trăm dân? Các dân tộc lại chiếm bao - 14 phần trăm nhiêu phần? Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu? - Đồng Các dân tộc người sống chủ yếu - Vùng núi cao nguyên đâu? Kể tên số dân tộc mà em biết? Dao, Ba-Na, Chăm, Khơ+ Nhận xét, hoàn thiện câu trả lời Me… học sinh + Trình bày lược đồ bảng vùng phân bố chủ yếu người Kinh dân tộc người Số dân trung bình sống km2 diện tích đất tự nhiên **Dựa vào SGK, em cho biết mật độ dân số gì? → Để biết MĐDS, người ta lấy tổng + Nêu ví dụ tính thử MĐDS dân số chia cho diện tích đất + Quan sát bảng MĐDS trả Nêu nhận xét MĐDS nước ta so lời với giới số nước Châu Á? MĐDS nước ta cao → MĐDS nước ta cao giới lần, gần gấp đôi Trung Quốc, gấp Cam-pu-chia, gấp 10 lần MĐDS Lào **Sự phân bố dân cư Dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Thưa thớt vùng nào? → Ở đồng đất chật người đông, thừa sức lao động Ở miền khác đất Củng cố:2’ rộng người thưa, thiếu sức lao động ***Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay nơng thơn? Vì sao? → Những nước cơng nghiệp phát Dặn dị: 1’ triển khác nước ta, chủ yếu dân sống thành phố → Giáo dục: Kế hoạch hóa gia đình Chuẩn bị: “Nơng nghiệp” Nhận xét tiết học + Trả lời phiếu sau quan sát lược đồ Đông: đồng Thưa: miền núi + Học sinh nhận xét → Không cân đối Nơng thơn Vì phần lớn dân cư nước ta làm nghề nơng + nêu lại đặc điểm dân số, mật độ dân số phân bố dân cư -TOÁN (45) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: ============================================================= 57 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== - Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu + PP: Đàm thoại, thảo luận, kuyện tập, thực hành, … + HS: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH CBLL 1,Ổn định:1’ Hát 2.KTBC: 4’ - Học sinh sửa 2, 3, Học sinh sửa (SGK) Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm a)3,6m;b)0,4m;c)34,05m;d)3,45 Bài mới: 30’ Luyện tập chung m a GTB: 1’ - Lớp nhận xét b.Luyện tập: - Cho hs tự làm phát biểu - Kết quả: 0,502 tấn; 2500kg; Bài 1: Giáo viên nhận xét 0,021 - Cho hs tự điền vào SGK nêu - Lớp nhận xét Bài 2: kết - Bài 3: 42,4dm; 56,9cm; Giáo viên nhận xét 26,02m Bài 3, 4: - Cho hs tự làm cho thi đua tiếp - Bài 4: 3,005kg; 0,03kg; 4.Củng cố:2’ sức 1,103kg 5.Dặn dò:1’ - HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị: Cộng hai số thập phân Nhận xét tiết học -KHOA HỌC (T18) PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I Mục tiêu: - Nêu số qui tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại thân thể, tinh thần, thân thể tinh thần - Nhận biết nguy thân bị xâm hại - Biết cách phòng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại bị xâm hại II Chuẩn bị: - Giáo viên: Hình vẽ SGK/34,35 – Một số tình để đóng vai - Phương pháp: Quan sát, thảo luận, giảng giải, đàm thoại - Trị: Sưu tầm thơng tin, SGK, giấy A4 III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1,Ổnđịnh:1’ Hát 2.KTBC: 4’ HIV lây truyền qua đường Học sinh nào? Nêu cách phòng chống lây 58 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== nhiểm HIV? → Giáo viên nhận xét cũ Học sinh trả lời Bài mới:30’ a GTB: 1’ Phòng tránh bị xâm hại Xác định biểu việc trẻ em bị xâm hại thân thể, tinh thần b.THB: Hoạt động Yêu cầu quan sát hình SGK trả lời Bài 1: - Nhóm trưởng điều khiển các câu hỏi? bạn quan sát hình 1, 2, Chỉ nói nội dung trả lời câu hỏi H1: Người lớn tay chống hình theo cách hiểu bạn? nạnh, tay xỉa vào đầu Hình cho thấy trẻ em bị xâm em gái, miệng chửi mắng hại? H2: Một người đàn ông giận dữ, tay cầm gậy đinh đánh em trai H3: Một niên đứng sau ghế lấy tay ôm eo học sinh nữđang tỏ GV chốt Trẻ em bị xâm hại vẻ lo sợ nhiều hình thức, hình thể Các nhóm trình bày SGK Các em cần lưu ý Nhóm khác bổ sung trường hợp trẻ em bị địn, bị chửi mắng dạng bị xâm hại Học sinh lắng nghe Hình thể xâm hại mang tính lợi dụng tình dục Hoạt động Cả nhóm thảo luận câu hỏi: Bài 2: + Nếu vào tình hình Học sinh tự nêu em ứng xử nào? VD: kêu lên, bỏ chạy, sợ GV yêu cầu nhóm đọc phần dẫn đến luống cuống, … hướng dẫn thực hành SGK Nhóm trưởng bạn luyện tập cách ứng phó với tình bị xâm hại Giáo viên chốt: Một số quy tắc an + Không nơi tối tồn cá nhân tăm vắng vẻ + Khơng phịng kín với người lạ + Không nhận tiên quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà khơng có lí + Không nhờ xe người lạ + Không để người lạ đến gần đếm mức họ chạm tay vào Hoạt động ***Tìm hướng giải bị xâm bạn phạm GV yêu cầu em vẽ bàn tay ============================================================= 59 NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== với ngón xịe giấy A4 u cầu học sinh đầu ngón tay ghi tên người mà tin cậy, nói với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn mình… GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ với người bên cạnh GV chốt: Xung quanh có người tin cậy, sẵn sàng giúp đỡ ta lúc khó khăn Chúng ta chia sẻ tâm để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ gặp chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói 4.Củngcố: 2’ ***Những trường hợp gọi bị xâm hại? Khi bị xâm hại ta cần làm gì? Dặn dị:1’ Chuẩn bị: “Phịng tránh tai nạn giao thơng” Nhận xét tiết học Học sinh thực hành vẽ Học sinh ghi có thể: • cha mẹ • anh chị • thầy • bạn thân Học sinh đổi giấy cho tham khảo Học sinh lắng nghe bổ sung ý cho bạn Học sinh lắng nghe Nhắc lại TẬP LÀM VĂN (T18) LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu: - Biết cách mở rộng lý lẽ dẫn chứng để thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản - Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn 3a + PP: Thảo luận nhóm, thuyết trình, luyện tập + HS: Giấy khổ A III Các hoạt động: HĐ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH CBLL 1,Ổn định:1’ Hát 2.KTBC: 4’ Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Kết Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: 30’ a GTB: 1’ Luyện tập thuyết trình tranh luận b.Luyện tập: Hoạt động - Dựa vào ý kiến nhân vật học sinh đọc yêu cầu 60 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN =================================================================== Bài 1: Hoạt động Bài 2: 4.Củng cố:2’ 5.Dặn dò:1’ truyện, mở rộng lí lẻ, dẫn - Cả lớp đọc thầm đọc chứng để thuyết trình tranh luận - Mỗi bạn nhóm sắm vai - Tổ chức thảo luận nhóm 4.Chú ý nhân vật ( đất, nước, khơng phải nhập vai xưng tơi khí, ánh sáng) thảo luận Cử bạn đại diện nhóm trình bày phần lập luận thầy Các nhóm khác nhận xét Trình bày ý kiến dể thuyết phục Học sinh đọc yêu cầu người thấy rõ cần thiết Mỗi nhóm cử bạn tranh luận trăng đèn ca dao Lần lượt bạn đại diện nhóm trình bày ý kiến tranh luận ***Nhắc lại lưu ý thuyết Cả lớp nhận xét trình Chuẩn bị: “Ơn tập văn miêu tả” Nhận xét tiết học SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN Nhận xét hoạt động tuần 8: - Các tổ báo cáo cho Lớp trưởng trật tự, vệ sinh, học tập, … - Gv nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở Kế hoạch tuần 9: - Nhắc nhở hs học - Tiếp tục ôn bảng cửu chương - Kiểm tra tập vở, cách trình bày - Giữ gìn trật tự, vệ sinh trường lớp - Kiểm tra rèn chữ viết - Giáo dục phòng tránh cúm A H1N1, đuối nước, Sốt xuất huyết,… - Chăm sóc xanh - Thực tốt an tồn giao thơng - Tham gia phong trào thi đua đợt 1, phân loại rác Tiếp tục dạy hát : Bài “nụ cười hồng” Trò chơi: “ Nhảy ô Số” ============================================================= 61 NGUYỄN THƠ VĂN ... Làm nhà Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học b) 56 m29cm =56 2,9dm c) 6m2cm=6,02dm d) 4 352 m=4, 352 km - Nhận xét - Hai đội thi đua: a) 0,5kg; b) 0,347kg; c) 150 0kg - Nhận xét, sửa chữa - Kết... sinh làm nêu: 50 miệng a) 2kg50g= kg=2, 050 kg 1000 23 45kg23g= 45 kg= 45, 023kg 1000 10kg3g= 10 kg=10,003kg 1000 50 0 50 0g= kg=0 ,50 0kg 1000 - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét Bài 3: - Giáo viên yêu... 1’ - Lớp nhận xét b.Luyện tập: - Cho hs tự làm phát biểu - Kết quả: 0 ,50 2 tấn; 250 0kg; Bài 1: Giáo viên nhận xét 0,021 - Cho hs tự điền vào SGK nêu - Lớp nhận xét Bài 2: kết - Bài 3: 42,4dm; 56 ,9cm;