GA 5 TUAN 18

-Cã nhËn thøc bíc dÇu vÒ vai trß cña thøc ¨n trong ch¨n nu«i... Giíi thiÖu bµi:.[r]

(1)

Trưêng TiÓu häc Số Tam Quan - - Năm học 2010 - 2011

TUần 18 Thứ ngày tháng năm 20 Toán Diện tích hình tam giác i.

Mơc tiªu Gióp HS :

 Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác.

 Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải tốn. Ii

§å dïng d¹y - häc

 GV chuẩn bị hình tam giác to, nhau. iii Các hoạt động dạy -học chủ yếu

T

L Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

23 ’

1 KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để làm tập tiết học trớc.

- GV nhËn xÐt cho điểm HS. 2.Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu :

2.2.Cắt - ghép hình tam gi¸c.

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn thao tác cắt ghép hình nh SGK :

2.3.So sánh đối chiếu yếu tố hình học hỡnh va ghộp.

- GV yêu cầu HS so s¸nh :

+ Em so sánh chiều dài DC của hình chữ nhật độ dài đáy DC của hình tam giác.

+ Em h·y so s¸nh chiều rộng AD của hình chữ nhật chiều cao EH của hình tam giác.

+ Em hÃy so sánh diện tích hình chữ nhật ABCD diện tích hình tam giác EDC.

2.2.Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật.

- GV yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD.

- Diện tích tam giác EDC một nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác EDC lµ (DC  EH) : 2

- GV hớng dẫn để HS rút quy tắc tính diện tích hình tam giác.

+ DC hình tam giác EDC ? + EH hình tam giác EDC ? + Nh để tính diện tích tam giác EDC làm nh ? - GV giới thiệu cơng thức tính : + Gọi S diện tích.

+ Gọi a độ dài cạnh đáy tam giác.

+ Gọi h chiều cao tam giác. + Ta có công thức tính diện tích của hình tam giác :

S =

2

h a 

2.5.Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV cho HS chữa trớc lớp. Bài 2

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-íi líp theo dâi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS thao t¸c theo híng dÉn GV.

- HS so sánh nêu :

+ Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy tam giác.

+ ChiỊu réng cđa h×nh chữ nhật bằng chiều cao hình tam giác.

+ Diện tích hình chữ nhật gấp lần diện tích hình tam giác.

- HS nêu : Diện tích hình chữ nhật ABCD DC x AD.

+ DC đáy hình tam giác EDC. + EH chiều cao tơng ứng với đáy DC. + Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH chia cho 2.

- HS nghe sau nêu lại quy tắc.

- HS đọc đề trớc lớp,

- HS lên bảng thực tính diện tích của hình tam giác có độ dài đáy chiều cao cho trc.

a) Diện tích hình tam giác : 8  : = 24 (cm2)

(2)

10 ’

2’

- GV yêu cầu HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS chữa bảng lớp, sau nhận xét cho im HS.

3.Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.

2,3  1,2 : = 1,38 (dm2)

- HS đọc đề trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vµo vë bµi tËp

a) 24dm = 2,4m

Diện tích hình tam giác : 5 2,4 : = 6(m2)

b) DiƯn tÝch cđa hình tam giác : 42,5 5,2 : = 110,5 (m2)

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(3)

Đạo đức Thực hành cuối học kì i I Mục tiêu

- Ôn luyện số kĩ học.

- Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử vấn đề học thực tế. - Giáo dục ý thức học tốt môn học.

II Chuẩn bị.

- Nội dung thực hành.

III Các hoạt động dạy - học

T

1’ 37’

2’

1 Giíi thiƯu 2 Thùc hµnh a) ¤n tËp.

- Yêu cầu học sinh nêu tên số học.

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài b) Thực hành.

- GV nêu yêu cầu

+ Chỳng ta cn lm để xứng đáng học sinh lớp 5?

+ Thế ngời sống có trách nhiệm + kể câu chuyện gơng vợt khã häc tËp.

+ KĨ c©u chun vỊ trun thèng phong tơc ngêi ViƯt nam.

+ Vì phảI kính già yêu trẻ. +Tại phảI tôn trọng phụ nữ?

+ Cn hp tỏc với ngời xung quanh để làm gì?

- Tỉ chøc th¶o ln nhãm - Gäi häc sinh trình bày - GV kết luận

4 Củng cố- dặn dò. - Nhận xét tiết học.

- HS trình bày

+ Em học sinh lớp 5

+ Có trách nhiệm việc làm mình.

+ Có chí nên. + Nhớ ơn tổ tiên. + Tình bạn

+ Kính già yêu trẻ + Tôn trọng phụ nữ

+ Hợp tác víi nh÷ng ngêi xung quanh

- HS thảo luận nhóm đơi, trao đổi trả lời.

- Các nhóm trình bày,nhận xét

Ruựt kinh nghieọm, boồ sung :

(4)

TUần 18 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc Ơn tập học kì 1

I Mơc tiªu :

- KT lấy điểm TĐ-HTL kĩ đọc ,hiểu,TLCH. - Biết lập bảng thống kê TĐ

- NhËn biÕt vÒ nhân vật Nêu dẫn chứng minh hoạ cho NX Êy II §å dïng häc tËp:

- Phiếu bốc thăm TĐ

- Bng thng kê hoàn thành. III Hoạt động dạy học :

T L

Hoạt động dạy Hoạt động học

2’

35’

3’

A Giíi thiƯu bµi :

-Giới thiệu nội dung ơn tập tuần 18 -GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

B Bµi míi :

HĐ1 :Kiểm tra tập đọc - HTL Gọi HS lên bốc thăm đọc

(chuÈn bÞ phút - khoảng 1/5 lớp HĐ2: Bài 2

Gi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu. -Có nội dung cần trình bày?cần mấy cột?

Cã TĐ có nhiêu dòng ngang)

Th¶o luËn nhãm

Gọi HS đọc bảng kết qu H3: Bi 3

HS làm việc cá nhân

GV :cần nói bạn nh ngời lớp

Gọi HS trình bày 4

: Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiÕt häc

-HS «n tiÕp,tiÕt sau kiĨm tra

C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

Ra câu hỏi nội dung đọc đó

Lập bảng thống kê HS hoạt động theo nhóm Làm vào phiếu học tập.

Cả lớp theo dõi, NX bổ sung cho đầy đủ

đáp án :SGV tr 336

VD:Bạn em có ba ngời gác

rừng.Có lẽ sống rừng từ nhỏ nên bạn Êy rÊt yªu rõng.

Líp nhËn xÐt , bỉ sung

(5)

Trưêng TiÓu häc Số Tam Quan - - Năm học 2010 - 2011 ?&@

Thứ ngày tháng năm 20 Toán Lun tËp

i.

Mơc tiªu Gióp HS :

Rèn kỹ tính diện tích hình tam giác.

Gii thiu cỏch tớnh din tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng.

ii

§å dùng dạy - học -Các hình tam giác nh SGK. iii

Các hoạt động dạy - học chủ yếu T

5’

33’

1 KiÓm tra bµi cị

- GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để làm bài tập tiết học trc.

- GV nhận xét cho điểm HS. 2.Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi 1

- GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác, sau làm bài.

- GV chữa cho điểm HS. Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV vẽ lên bảng, sau vào hình tam giác ABC nêu : Coi AC đáy, em hãy tìm đuờng cao tơng ứng với đáy AC của hình tam giác ABC.

- GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng ứng với đáy BA hình tam giác ABC. - GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng ứng với đáy hình tam giác DEG. - GV hỏi : Hình tam giác ABC DEG trong hình tam giác ?

Bµi 3

- GV yêu cầu HS đọc dề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bi.

- GV nhận xét cho điểm HS. Bµi 4a

- GV cho HS đọc đề bài, t lm phộp o

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp.

a) S = 30,5  12 : = 183 (dm2)

b) 16dm = 1,6m

S = 1,6  5,3 : = 4,24 (m2)

- HS đọc đề SGK.

- HS trao đổi với nêu : Đờng cao tơng ứng với đáy AC hình tam giác AC hình tam giác ABC chính là BA qua B vng góc với AC.

- HS nêu : Đờng cao tơng ứng với đáy BA hình tam giác ABC là CA.

- HS quan sát nêu :

ng cao tng ứng với đáy ED GD. Đờng cao tơng ứng với đáy GD ED. - HS : Là hình tam giác vng. - HS đọc thầm đề SGK. - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập.

Bµi giải

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC lµ :

3  : = (cm2)

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG :

5 : = 7,5 (cm2)

Đáp số : a) 6m2 ; b) 7,5cm2

(6)

2’

vµ thùc tính diện tích hình tam giác ABC.

Bµi 4b

- GV gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự thực phép đo để xác định độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ đoạn thẳng ME.

- GV yêu cầu HS thực tính diện tích của hình tam giác mà yêu cầu.

3.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ tiÕt sau.

AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm

DiƯn tÝch cđa h×nh tam giác ABC : 4 : = (cm2)

- HS đọc đề trớc lớp. - HS tự đo nêu :

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào tập.

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật MNPQ : 4 = 12 (cm2)

Diện tích hình tam giác MQE lµ : 3  : = 1,5 (cm2)

Diện tích hình tam giác NEP : 3  : = 4,5 (cm2)

Tæng diện tích hình tam giác MQE hình tam giác NEP :

1,5 + 4,5 = (cm2)

Diện tích hình tam giác EQP : 12 - = (cm2)

Đáp số : cm+2

(7)

ChÝnh t¶ ôn tập học kì i I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm)

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời

- Nói đợc cảm nhận hay câu thơ chủ điểm II Đồ dùng dạy học

- phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.

III Các hoạt động dạy học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 13’

20’

A Giới thiệu bài B Kiểm tra đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm tập đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm đợc Trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- GV ghi điểm C Làm tập Bµi 2

- HS đọc yêu cầu tập

H: Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào?

H: Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời H; Nh cần lập bảng thống kê có my ct dc, my hng ngang

- Yêu cầu HS tù lµm bµi

- Gäi HS nhËn xÐt bạn làm trên bảng

- GV KL lời giải

- Nghe

- HS lên bốc thăm

- HS c bi v tr lời câu hỏi

- lớp nhận xét đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu tập

- Cần thống kê tập đọc theo nội dung tên bài- tác giả- thể loại - Chuỗi ngọc lam, hạt gạo làng ta, Buôn Ch Lênh đón giáo, Về ngơi nhà xây, thầy thuốc nh mẹ hiền, Thầy cúng bệnh viện

- Bảng thống kê cần có cột dọc, 7 hµng ngang

- HS tù lµm bµi bạn lên bảng điền vào bảng phụ

STT Tên bài Tác giả Thể loại

Chuỗi ngọc lam phun-tơn-O-xlo văn

Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa th¬

bn Ch lênh đón giáo Hà ỡnh Cn vn

Về nhà xây Đồng Xuân Lan thơ

Thầy thuốc nh mẹ hiền Trần phơng Hạnh văn

(8)

Bài 3

2’

- gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm tập - gọi HS đọc mình

- Nhận xét cho điểm HS làm đúng 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiêt sau

- HS đọc yêu cầu - HS làm tập vào vở - HS lần lợt đọc mình

(9)

Khoa häc Sù chuyển thể chất I Mục tiêu

Sau häc HS biÕt - Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt

- Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác -kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí

- kĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chun từ thể sang thể khác II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 73 SGK

T

5’ * Hoạt động 1: trò chơi tiếp sức: " phân biệt th ca cht"

+ Mục tiêu: HS biết phân biƯt thĨ cđa chÊt

+ Chn bÞ

a) phiếu ghi tên số chất , mỗi phiếu ghi tên chất

b) Kẻ sẵn bảng giấy khổ to bảng có nội dung gièng nhau: b¶ng " Ba thĨ cđa níc"

ThĨ r¾n ThĨ láng ThĨ khÝ

33

+ Cách tiến hành

Bớc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia líp thành nhóm , nhóm cử 5 em tham gia ch¬i

- Đội đứng xếp hàng dọc trớc bảng , mỗi nhóm có hộp đựng phiếu , có cùng nội dung , số lợng phiếu nh nhau bảng treo sẵn bảng " Ba thể n-ớc"

- HS nghe

- HS xếp hàng để chuẩn bị chơi

cát trắng cồn đờng ô xi nhôm nớc xăng nớc đá

(10)

2’

- GV hô " Bắt đầu' ngời thứ mỗi nhóm rút phiếu dán lên cột tơng ứng bảng ngời thứ dán xong đi xuống, ngời thứ lại làm tiếp

- Đội gắn xong trớc thắng cuộc

Bớc 2: Tiến hành chơi các đội cử đại diện lên chơi Bớc 3: Cùng kiểm tra

GV HS không tham gia kiểm tra lại từng phiếu bạn dán vào cột xem làm cha

* Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

+ Mục tiêu: HS nêu đợc số VD sự chuyển thể chất đời sống hằng ngày

+ cách tiến hành Bớc 1:

GV yêu cầu HS quan sát hình trang 73 SGK vµ nãi vỊ sù chun thĨ cđa níc

Dới đáp án: H1: nớc thể lỏng

H2: Nớc đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thờng

H3: nớc bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao

Bíc 2: HS tự tìm thêm ví dụ khác

- GV cho HS đọc VD mục bạn cần biết trang 73 SGK

Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc

- dỈn HS chuẩn bị sau

- HS chơi theo lời h« cđaGV - HS cïng kiĨm tra

- HS quan s¸t

- HS tìm thêm ví dụ - HS đọc

(11)

Trưêng TiÓu häc Số Tam Quan - 11 - Năm học 2010 - 2011

KÜ thuật Thức ăn nuôi gà.( Tiết 2) I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Lit kê đợc số thức ăn thờng dùng để nuôi gà.

-Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng ni gà. -Có nhận thức bớc dầu vai trò thức ăn chăn nuôi. II Đồ dùng dạy - học

G: Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Một số mẫu thức ăn nuôi gà ( lúa, ngô, đỗ tơng )

- PhiÕu häc tËp.

III.Các hoạt động dạy - học.

38 ’

A.Bµi míi:

- Hoạt động 4.Trình bày tác dụng ả dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.

- G theo dâi nhËn xÐt

- G nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo ND Sgk tr 57 liên hệ thực tiễn.

-? Nêu khái niệm tác dụng thức ăn hỗn hợp.

- G kÕt luËn H§

-H nhắc lại ND học tiết 1 - Lần lợt nhóm cịn lại lên trình bày kết thảo luận nhóm NX

-H đọc sgk tr 60 để trả lời câu hỏi.

-H đọc ghi nhớ sgk tr 60

Hoạt động5: Đánh giá kết học tập

2’

-? Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để ni gà.

-? Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to nhiều.

4.Nhận xét-dặn dò : - Nhận xét tiết häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.

-H liên hệ thực tế+ q/s H1 sgk để trả lời

(12)

Thø ngµy tháng năm 20 Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu

Giúp HS :

Các hàng số thập phân giá trị theo hàng chữ số. Tỉ số phần trăm hai số.

 Đổi đơn vị đo khối lợng.

 Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân.  Viết số đo độ dài dới dng s thp phõn.

Giải toán có liên quan. II Đồ dùng dạy - học

-Phiu tập có nội dung nh SGK. III Các hoạt động dạy - học

5’ 33’

1 Giíi thiƯu bài 2.Dạy - học mới

2.1.Tổ chức cho HS tự làm bài - GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu HS tự làm bài.

2.2.Hớng dẫn chữa bài

- HS nghe.

- HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi.

- HS lên làm 1,2,3,4 phần 2 bảng.

Phần ( điểm, lần khoanh đợc điểm) - GV cho HS cảlớp đọc đáp án

chọn câu. - HS đọc, lớp theo dõi.1 Khoanh vào B 2 Khoanh vào C.

3 Khoanh vµo C. Phần 2

- GV yêu cầu HS lớp nhìn lên bảng nhận

xét bạn bảng. - HS nhận xét làm bạn. Đáp án

Bi ( im, tính đợc điểm) Kết :

a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 -27,35 = 68,29 c) 31,05  2,6 = 80,73 d) 77,5 : 2,5 = 31 Bài (1 điểm, số điền đợc 0,5 điểm)

a) 8m5dm = 8,5m 8m2 5dm2 = 8.05 m2

Bài (1,5 điểm - Mỗi câu lời giải phép tính đợc 0,5 điểm) Bài gii

Chiều rộng hình chữ nhật : 15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật : 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MCD : 60  25 : = 750 (cm2)

Đáp số : 750 cm2

Bài 4(0,5 điểm)

3,9 < x < 4,1 Ta cã 3,9 < < 4,01 < 4,1

Vậy x = 4; x = 4,01 (có thể tìm đợc nhiều giá trị x ) 2.3.H ớng dẫn tự đánh giá

(13)

2

theo biểu điểm cho HS báo cáo điểm mình.

3 Củng cố - dặn dò

GV tng kt tit hc, dặn dị HS nhà tự ơn tập để kiểm tra cuối học kỳ I

Ruùt kinh nghiệm, bổ sung :

?&@

Luyện từ câu ôn tập học kì i I Mục tiêu

- Kim tra đọc - hiểu

(14)

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL

III Hoạt động dạy học

5’ 13 ’

20 ’

Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu Kiểm tra đọc - HS gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm đợc trả lời câu hỏi nội dung bài

- Gäi HS nhËn xÐt bạn - Cho điểm trực tiếp

HD lµm bµi tËp Bµi 2

- Gọi HS đọc u cầu

- Chia líp thµnh nhóm nhỏ, nhóm thực hiện nhiệm vụ

+ Tìm từ vật môi trêng thủ qun, sinh qun, khÝ qun

+ Tìm từ hành động bảo vệ môi trờng: thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng làm - Gọi HS đọc từ bảng

- Yêu cầu HS viết vào từ đúng.

- HS lần lợt lên gắp thăm - HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc

- nhóm thảo luận

Sinh quyển Thuỷ quyển Khí quyển

các vật có trong môi tr-êng

rõng, ngêi,

thó chim

c©y

sơng suối, ao hồ, biển, đại dơng, khe, thác, kênh mơng, ngòi rạch, lạch

bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu Những hành

ng bo v mụi trờng

trồng cây, chống đốt nơng, trồng rừng ngập mn,

Giữ nguồn nớc, XD nhà máy nớc, lọc nớc thải CN

lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí.

2’

- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh 3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(15)

?&@

KĨ chun ôn tập học kì i I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc- hiểu

- Nghe viết xác tả Chợ Ta- sken II Đồ dùng dạy học

(16)

5’ 13’

20

2

1 Giới thiệu bài- Nêu mơc tiªu tiÕt häc

Kiểm tra đọc

- HS lên bảng bốc thăm đọc - HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- GV ghi ®iĨm ViÕt chÝnh t¶

a) Tìm hiểu nội dung viết - Gọi HS đọc văn

H: hình ảnh gây ấn t-ợng cho em cảnh chợ ở Ta-sken?

b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó để viết - u cầu luyện đọc viết từ khó vừa tìm đợc.

c) Viết tả d) Thu chấm bài - Nhận xét.

Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS chuẩn bị sau

- HS lờn bc thm - HS đọc

- HS đọc viết

+ HS tự nêu hình ảnh mà thích - HS tìm nêu

- HS lun viÕt tõ khã - HS viÕt bµi

?&@

(17)

Tập đọc ôn tiết 2 I Mục tiêu:

- TiÕp tôc kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL - Biết lập bảng thống kê TĐ

- Thể cảm nhận hay câu thơ học. II Đồ dùng học tập:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL - Bảng thống kê BT2

III Hoạt động dạy học :

5’ 33’

2’

1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích,y/c tiết học. 2 ễn :

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS líp (tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2: Bài 2

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ?

-Có nội dung cần trình bày?cần mấy cột?

(Cã thĨ thªm cét thø tù

Cã TĐ có nhiêu dòng ngang)

Th¶o luËn nhãm

Gọi HS đọc bảng kết quả HĐ3 : Bài 3

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cu ca bi ?

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

(GV khuyến khích HS TB-yếu phát biểu và tôn trọng ý kiến em)

4

Củng cố ,dặn dò -NX tiÕt häc

-Tiếp tục ôn HTL để KT

Cả lớp lắng nghe

Ra cõu hỏi nội dung đọc đó, NX-cho điểm

Lập bảng thống kê HS hoạt động theo nhóm Làm vào phiếu học tập.

Cả lớp theo dõi, NX bổ sung cho đầy đủ

đáp án :SGV tr 337 HS đọc thầm theo +Thích câu nhất?

+Chỉ hay câu thơ đó? VD:

Bầy chim ăn về

Rót vào ô cửa cha sơn vài nốt nhạc.

Ruựt kinh nghieọm, boå sung :

(18)

?&@

Tập làm văn ôn tập học kì i I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc - hiểu

- Ôn luyện tổng kết chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm. II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng - Phiếu tập cá nhân

III Hoạt động dạy học

5’ 15' 18’

2’

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học

Kiểm tra đọc:

- TiÕn hành nh tiết phần KT HD làm bµi tËp:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm phiếu - Chữa bi

- Gọi HS trình bày câu trả lời cđa m×nh.

+ a) GV cho nhiều HS đọc câu văn miêu tả mình.

- Nhận xét KL lời giải đúng. Củng cố dặn dò: 4 - Nhận xét tiết học

- DỈn HS chuẩn bị sau

- HS bc thm đọc bốc đợc , trả lời câu hỏi

- HS nªu

- HS làm phiếu tập Chữa bài:

a) biên giíi b) NghÜa chun

c) đại từ xng hơ: em ta

d) HS viÕt tuú theo c¶m nhËn cđa m×nh.

(19)

Khoa häc Hỗn hợp I Mục tiêu

Sau học HS biết: - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp

- Nêu số cách tách chất hỗn hợp. II Đồ dùng dạy học

- hình trang 75 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng cho nhóm:

20'

* Hoạt động 1: Thực hành : " Tạo một hỗn hợp gia vị"

+ Mơc tiªu: HS biết cách tạo hỗn hợp + Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm GV cho HS lµm viƯc theo nhãm

a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh , mì hạt tiêu bột, cơng thức nhóm định ghi theo mẫu sau:

- HS lµm viÖc theo nhãm

tên đặc điểm chất tạo hỗn

hợp Tên hỗn hợp đặc điểm hỗn hợp

1. Muèi

tinh: . .

2. M×

chÝnh:

3. hạt

tiêu: .

18

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm nêu công thức trộn gia vị mời nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình.

- GV yêu cầu HS nêu hỗn hợp gì? KL: Muốn tạo hỗn hợp phải có chất trở lên chất phải đ-ợc trộn lẫn vào nhau

* Hoạt động 2: Thảo luận

+ Mục tiêu: HS kể tên đợc số hỗn hợp

(20)

2

+ Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi trong SGK

- Theo bạn không khí chất hay hỗn hợp?

- Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn biết?

Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc nhóm mình

* Hot động 3: thực hành tách chất ra khỏi hỗn hp

+ Mục tiêu : HS biết tách chất ra khỏi số hỗn hợp

+ Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm( Mỗi nhóm 1 bài)

Bớc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết Đáp án: GV tham khảo SGV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hỗn hợp - Hs tự kĨ

- HS thùc hµnh theo nhãm

(21)

Thứ ngày tháng năm 20

Toán hình thang A.Mục tiêu

- Hình thành đợc biểu tợng hình thang, nhận biết đựơc số đặc điểm hình thang.

- Phân biệt đợc hình thang với số hình học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ thờm hỡnh.

B Đồ dùng dạy học

- Sử dụng đồ dùng dạy toán 5, thớc e ke, kéo , keo dán. C Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Yêu cầu học sinh( HS) nêu tên hình học( GV ghi tên góc bảng, gọi HS khác nhận xét)

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng hình thang số đặc điểm hình thang.

5’

15' 1

Hình thang biểu t ợng ban đầu hình thang

- GV treo tranh(ảnh)vẽ thang, yêu cầu HS quan sát trả lời.

- Hỏi:Bức tranh vẽ vật dụng gì?

- Hỏi:HÃy mô tả cấu tạo thang. - Trong hình học có hình có hình dáng giống bậc thang gọi hình thang.

2

Nhận biết số đặc điểm hình thang

- GV treo tranh h×nh thang ABCD - Giíi thiệu :Cô có hình thang ABCD.hÃy quan sát

- Hỏi :Hình thang có cạnh ? - Hỏi :Hình thang có cạnh song song víi ?

- Hai cạnh song song gọi cạnh đáy Hãy nêu tên cạnh đáy

- Giới thiệu :Hai cạnh AD BC cạnh bên Cạnh đáy dài gọi đáy lớn ,cạnh đáy ngắn gọi đáy nhỏ - Hình thang có cặp cạnh đối diện ,song song

- GV yêu cầu vài HS lên bảng hình vẽ nhắc lại đặc điểm hình thang.

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng qua A vng góc với DC,cắt DC H. - Giới thiệu:Khi AH gọi đờng cao.Độ dài AH chiều cao hình thang.

Hái: §êng cao hình thang vuông

góc với cạnh nào?

-Cái thang.

- Có dọc hai bên ngang gắn vào däc

A B

D C - cã cạnh.

- AB CD.

- Cnh đáy AB cạnh đáy CD.

- HS thao t¸c

A B

(22)

Hoạt động 2: Thực hành -Luyện tập:Củng cố biểu tợng hình thang qua hoạt động nhận diện, vẽ hình.

18’

2’

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV treo tranh yêu HS thảo luận, làm tự ghi vào vở.

- Yêu cầu HS đọc chữa. - Yêu cầu HS nhắc số đặc điểm hình thang. Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV treo tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Gọi HS trình bày kết thảo luận.

- GV cú thể hỏi thêm: - Hình có đủ đặc điểm của hình thang.

Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài - GV treo hình v.

- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Gọi HS lên bảng làm bài.Nêu cách vẽ.

- GV nhận xét.

- Yêu cầu HS cạnh đối diện song song mỗi trờng hợp.

- Hái: Các cạnh có thiết không? - Yêu cầu HS nhắc lại. 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- Trong hình sau hình hình thang?

- Hỡnh 1,hỡnh 2,hỡnh 4,hỡnh 5,hỡnh 6,là hình thang có cạnh cạnh đối diện song song.

- Hình khơng phải hình thang khơng có cặp đối diện song song.

- Hình thang có cạnh; cặp cạnh đối diện song song gọi đáy (đáy lớn đáy nhỏ)

- Trong hình dới đây,hình có: + Bốn cạnh vµ gãc?

+ Hai cặp cạnh đối diện song song?

+ Chỉ có cặp cạnh đối diện song song? + Có góc vng?

Tr¶ lêi:

- Hình 1,2,3 có cạnh góc.

- Hình 1,2 có hai cặp cạnh đối diện song song. - Hình có cặp đối diện song song.

- ChØ h×nh có góc vuông.Hình hình chữ nhật.

- Hình hình bình hành. - Hình hình thang.

- C hỡnh có cặp cạnh đối diện song song. HS nêu đề bài:

- Vẽ thêm đoạn thẳng vào hình dới để dợc hình thang.

- HS díi líp nhËn xÐt.

Tr¶ lêi:- Không thiết vẽ cạnh nhau.

- Nhất thiết phải vẽ cặp cạnh đối diện song song.

(23)

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	231 KB