GA 5 TUAN 18

-Cã nhËn thøc bíc dÇu vÒ vai trß cña thøc ¨n trong ch¨n nu«i... Giíi thiÖu bµi:.[r]

(1)

Trưêng TiÓu häc Số Tam Quan - - Năm học 2010 - 2011

TUần 18

Thứ ngày tháng năm 20

Toán

Diện tích hình tam giác

i.

Mơc tiªu

Gióp HS :



Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác.



Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải tốn.

Ii

§å dïng d¹y - häc



GV chuẩn bị hình tam giác to, nhau.

iii

Các hoạt động dạy -học chủ yếu

T

L

Hoạt động dạy

Hoạt động học

5’

23

’

1 KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để

làm tập tiết học trớc.

- GV nhËn xÐt cho điểm HS.

2.Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu :

2.2.Cắt - ghép hình tam gi¸c.

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn thao

tác cắt ghép hình nh SGK :

2.3.So sánh đối chiếu yếu tố hình

học hỡnh va ghộp.

- GV yêu cầu HS so s¸nh :

+ Em so sánh chiều dài DC của

hình chữ nhật độ dài đáy DC của

hình tam giác.

+ Em h·y so s¸nh chiều rộng AD của

hình chữ nhật chiều cao EH của

hình tam giác.

+ Em hÃy so sánh diện tích hình

chữ nhật ABCD diện tích hình tam

giác EDC.

2.2.Hình thành quy tắc, công thức tính

diện tích hình chữ nhật.

- GV yêu cầu HS nêu công thức tính

diện tích hình chữ nhật ABCD.

- Diện tích tam giác EDC một

nửa diện tích hình chữ nhật nên ta

có diện tích hình tam giác EDC lµ

(DC



EH) : 2

- GV hớng dẫn để HS rút quy tắc

tính diện tích hình tam giác.

+ DC hình tam giác EDC ?

+ EH hình tam giác EDC ?

+ Nh để tính diện tích tam giác

EDC làm nh ?

- GV giới thiệu cơng thức tính :

+ Gọi S diện tích.

+ Gọi a độ dài cạnh đáy tam

giác.

+ Gọi h chiều cao tam giác.

+ Ta có công thức tính diện tích của

hình tam giác :

S =

2

h a 

2.5.Lun tËp - thùc hµnh

Bµi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV cho HS chữa trớc lớp.

Bài 2

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS

d-íi líp theo dâi vµ nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS thao t¸c theo híng dÉn GV.

- HS so sánh nêu :

+ Chiều dài hình chữ nhật độ dài

đáy tam giác.

+ ChiỊu réng cđa h×nh chữ nhật bằng

chiều cao hình tam giác.

+ Diện tích hình chữ nhật gấp lần

diện tích hình tam giác.

- HS nêu : Diện tích hình chữ nhật

ABCD DC x AD.

+ DC đáy hình tam giác EDC.

+ EH chiều cao tơng ứng với đáy DC.

+ Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với

chiều cao EH chia cho 2.

- HS nghe sau nêu lại quy tắc.

- HS đọc đề trớc lớp,

- HS lên bảng thực tính diện tích

của hình tam giác có độ dài đáy chiều

cao cho trc.

a) Diện tích hình tam giác :

8



: = 24 (cm

)

(2)

10

’

2’

- GV yêu cầu HS đọc đề toán.

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV gọi HS chữa bảng lớp,

sau nhận xét cho im HS.

3.Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau.

2,3



1,2 : = 1,38 (dm

)

- HS đọc đề trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm

bài vµo vë bµi tËp

a) 24dm = 2,4m

Diện tích hình tam giác :

5

2,4 : = 6(m

)

b) DiƯn tÝch cđa hình tam giác :

42,5

5,2 : = 110,5 (m

)

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

(3)

Đạo đức

Thực hành cuối học kì i

I Mục tiêu

- Ôn luyện số kĩ học.

- Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử vấn đề học thực tế.

- Giáo dục ý thức học tốt môn học.

II Chuẩn bị.

- Nội dung thực hành.

III Các hoạt động dạy - học

T

L

1’

37’

2’

1 Giíi thiƯu

2 Thùc hµnh

a) ¤n tËp.

- Yêu cầu học sinh nêu tên số

học.

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài

b) Thực hành.

- GV nêu yêu cầu

+ Chỳng ta cn lm để xứng đáng

học sinh lớp 5?

+ Thế ngời sống có trách nhiệm

+ kể câu chuyện gơng vợt

khã häc tËp.

+ KĨ c©u chun vỊ trun thèng phong

tơc ngêi ViƯt nam.

+ Vì phảI kính già yêu trẻ.

+Tại phảI tôn trọng phụ nữ?

+ Cn hp tỏc với ngời xung quanh

để làm gì?

- Tỉ chøc th¶o ln nhãm

- Gäi häc sinh trình bày

- GV kết luận

4 Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét tiết học.

- HS trình bày

+ Em học sinh lớp 5

+ Có trách nhiệm việc làm

mình.

+ Có chí nên.

+ Nhớ ơn tổ tiên.

+ Tình bạn

+ Kính già yêu trẻ

+ Tôn trọng phụ nữ

+ Hợp tác víi nh÷ng ngêi xung

quanh

- HS thảo luận nhóm đơi, trao đổi trả

lời.

- Các nhóm trình bày,nhận xét

Ruựt kinh nghieọm, boồ sung :

(4)

TUần 18

Tập đọc

Ơn tập học kì 1

I Mơc tiªu :

- KT lấy điểm TĐ-HTL kĩ đọc ,hiểu,TLCH.

- Biết lập bảng thống kê TĐ

- NhËn biÕt vÒ nhân vật Nêu dẫn chứng minh hoạ cho NX Êy

II §å dïng häc tËp:

- Phiếu bốc thăm TĐ

- Bng thng kê hoàn thành.

III Hoạt động dạy học

:

T

L

2’

35’

3’

A Giíi thiƯu bµi :

-Giới thiệu nội dung ơn tập tuần 18

-GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết

học

B Bµi míi

:

HĐ1 :Kiểm tra tập đọc - HTL

Gọi HS lên bốc thăm đọc

(chuÈn bÞ phút - khoảng 1/5 lớp

HĐ2: Bài 2

Gi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu.

-Có nội dung cần trình bày?cần

mấy cột?

Cã TĐ có nhiêu

dòng ngang)

Th¶o luËn nhãm

Gọi HS đọc bảng kết qu

H3: Bi 3

HS làm việc cá nhân

GV :cần nói bạn nh ngời

lớp

Gọi HS trình bày

4

:

Củng cố ,dặn dò

- Nhận xét tiÕt häc

-HS «n tiÕp,tiÕt sau kiĨm tra

C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

Ra câu hỏi nội dung đọc đó

Lập bảng thống kê

HS hoạt động theo nhóm

Làm vào phiếu học tập.

Cả lớp theo dõi, NX bổ sung cho

đầy đủ

đáp án :SGV tr 336

VD:Bạn em có ba ngời gác

rừng.Có lẽ sống rừng từ nhỏ

nên bạn Êy rÊt yªu rõng.

Líp nhËn xÐt , bỉ sung

(5)

?&@

Toán

Lun tËp

i.

Mơc tiªu

Gióp HS :

Rèn kỹ tính diện tích hình tam giác.

Gii thiu cỏch tớnh din tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc

vng.

ii

§å dùng dạy - học

-Các hình tam giác nh SGK.

iii

Các hoạt động dạy - học chủ yếu

T

L

5’

33’

1 KiÓm tra bµi cị

- GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để làm

bài tập tiết học trc.

- GV nhận xét cho điểm HS.

2.1.Giới thiệu :

2.2.Híng dÉn lun tËp

Bµi 1

- GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc

tính diện tích hình tam giác, sau làm

bài.

- GV chữa cho điểm HS.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV vẽ lên bảng, sau vào hình

tam giác ABC nêu : Coi AC đáy, em

hãy tìm đuờng cao tơng ứng với đáy AC

của hình tam giác ABC.

- GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng ứng

với đáy BA hình tam giác ABC.

- GV yêu cầu HS tìm đờng cao tơng ứng

với đáy hình tam giác DEG.

- GV hỏi : Hình tam giác ABC DEG

trong hình tam giác ?

Bµi 3

- GV yêu cầu HS đọc dề bài.

- GV yêu cầu HS tự làm bi.

- GV nhận xét cho điểm HS.

Bµi 4a

- GV cho HS đọc đề bài, t lm phộp o

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS

dới lớp theo dõi nhËn xÐt.

- HS nghe.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp

làm vào vë bµi tËp.

a) S = 30,5



12 : = 183 (dm

)

b) 16dm = 1,6m

S = 1,6



5,3 : = 4,24 (m

)

- HS đọc đề SGK.

- HS trao đổi với nêu : Đờng

cao tơng ứng với đáy AC hình tam

giác AC hình tam giác ABC chính

là BA qua B vng góc với

AC.

- HS nêu : Đờng cao tơng ứng với đáy

BA hình tam giác ABC là

CA.

- HS quan sát nêu :

ng cao tng ứng với đáy ED GD.

Đờng cao tơng ứng với đáy GD ED.

- HS : Là hình tam giác vng.

- HS đọc thầm đề SGK.

- HS lên bảng làm bài, HS lớp

làm vào tập.

Bµi giải

a) Diện tích hình tam giác vuông

ABC lµ :

3



: = (cm

)

b) Diện tích hình tam giác vuông

DEG :

5

: = 7,5 (cm

)

Đáp số : a) 6m

; b) 7,5cm

(6)

2’

vµ thùc tính diện tích hình tam

giác ABC.

Bµi 4b

- GV gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự thực phép đo để

xác định độ dài cạnh hình chữ

nhật MNPQ đoạn thẳng ME.

- GV yêu cầu HS thực tính diện tích

của hình tam giác mà yêu cầu.

3.Củng cố - dặn dò

-Nhận xét tiết học

AB = DC = 4cm

AD = BC = 3cm

DiƯn tÝch cđa h×nh tam giác ABC :

4

: = (cm

)

- HS đọc đề trớc lớp.

- HS tự đo nêu :

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp

làm vào tập.

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật MNPQ :

4

= 12 (cm

)

Diện tích hình tam giác MQE lµ :

3



: = 1,5 (cm

)

Diện tích hình tam giác NEP :

3



: = 4,5 (cm

)

Tæng diện tích hình tam giác

MQE hình tam giác NEP :

1,5 + 4,5 = (cm

)

Diện tích hình tam giác EQP :

12 - = (cm

)

Đáp số : cm+2

(7)

ChÝnh t¶

ôn tập học kì i

I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm)

- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời

- Nói đợc cảm nhận hay câu thơ chủ điểm

II Đồ dùng dạy học

- phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.

III Các hoạt động dạy học

TL

5’

13’

20’

A Giới thiệu bài

B Kiểm tra đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm tập đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm đợc

Trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời

câu hỏi

- GV ghi điểm

C Làm tập

Bµi 2

- HS đọc yêu cầu tập

H: Cần thống kê tập đọc theo

nội dung nào?

H: Hãy đọc tên tập đọc thuộc

chủ điểm Vì hạnh phúc ngời

H; Nh cần lập bảng thống kê có

my ct dc, my hng ngang

- Yêu cầu HS tù lµm bµi

- Gäi HS nhËn xÐt bạn làm trên

bảng

- GV KL lời giải

- Nghe

- HS lên bốc thăm

- HS c bi v tr lời câu hỏi

- lớp nhận xét đọc trả lời câu

hỏi

- HS đọc yêu cầu tập

- Cần thống kê tập đọc theo

nội dung tên bài- tác giả- thể loại

- Chuỗi ngọc lam, hạt gạo làng ta,

Buôn Ch Lênh đón giáo, Về ngơi

nhà xây, thầy thuốc nh mẹ hiền,

Thầy cúng bệnh viện

- Bảng thống kê cần có cột dọc, 7

hµng ngang

- HS tù lµm bµi bạn lên bảng điền

vào bảng phụ

STT

Tên bài

Tác giả

Thể loại

Chuỗi ngọc lam

phun-tơn-O-xlo

văn

Hạt gạo làng ta

Trần Đăng Khoa

th¬

bn Ch lênh đón giáo

Hà ỡnh Cn

vn

Về nhà xây

Đồng Xuân Lan

thơ

Thầy thuốc nh mẹ hiền

Trần phơng Hạnh

văn

(8)

Bài 3

2’

- gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm tập

- gọi HS đọc mình

- Nhận xét cho điểm HS làm đúng

3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiêt sau

- HS đọc yêu cầu

- HS làm tập vào vở

- HS lần lợt đọc mình

(9)

Khoa häc

Sù chuyển thể chất

I Mục tiêu

Sau häc HS biÕt

- Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt

- Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác

-kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí

- kĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chun từ thể sang thể khác

- Hình trang 73 SGK

T

L

5’

* Hoạt động 1: trò chơi tiếp sức: " phân

biệt th ca cht"

+ Mục tiêu: HS biết phân biƯt thĨ cđa

chÊt

+ Chn bÞ

a) phiếu ghi tên số chất , mỗi

phiếu ghi tên chất

b) Kẻ sẵn bảng giấy khổ to bảng có nội dung gièng nhau:

b¶ng " Ba thĨ cđa níc"

ThĨ r¾n

ThĨ láng

ThĨ khÝ

33

+ Cách tiến hành

Bớc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

- GV chia líp thành nhóm , nhóm cử 5

em tham gia ch¬i

- Đội đứng xếp hàng dọc trớc bảng , mỗi

nhóm có hộp đựng phiếu , có

cùng nội dung , số lợng phiếu nh

nhau bảng treo sẵn bảng " Ba thể

n-ớc"

- HS nghe

- HS xếp hàng để chuẩn bị chơi

cát trắng

cồn

đờng

ô xi

nhôm

nớc

xăng

nớc đá

(10)

2’

- GV hô " Bắt đầu' ngời thứ mỗi

nhóm rút phiếu dán lên cột tơng

ứng bảng ngời thứ dán xong đi

xuống, ngời thứ lại làm tiếp

- Đội gắn xong trớc thắng

cuộc

Bớc 2: Tiến hành chơi

các đội cử đại diện lên chơi

Bớc 3: Cùng kiểm tra

GV HS không tham gia kiểm tra lại

từng phiếu bạn dán vào cột

xem làm cha

* Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

+ Mục tiêu: HS nêu đợc số VD sự

chuyển thể chất đời sống hằng

ngày

+ cách tiến hành

Bớc 1:

GV yêu cầu HS quan sát hình trang 73

SGK vµ nãi vỊ sù chun thĨ cđa níc

Dới đáp án:

H1: nớc thể lỏng

H2: Nớc đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng

trong điều kiện nhiệt độ bình thờng

H3: nớc bốc chuyển từ thể lỏng sang thể

khí nhiệt độ cao

Bíc 2: HS tự tìm thêm ví dụ khác

- GV cho HS đọc VD mục bạn cần biết

trang 73 SGK

Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- dỈn HS chuẩn bị sau

- HS chơi theo lời h« cđaGV

- HS cïng kiĨm tra

- HS quan s¸t

- HS tìm thêm ví dụ

- HS đọc

(11)

Trưêng TiÓu häc Số Tam Quan - 11 - Năm học 2010 - 2011

KÜ thuật

Thức ăn nuôi gà

.( Tiết 2)

I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Lit kê đợc số thức ăn thờng dùng để nuôi gà.

-Nêu đợc tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng ni gà.

-Có nhận thức bớc dầu vai trò thức ăn chăn nuôi.

II Đồ dùng dạy - học

G: Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Một số mẫu thức ăn nuôi gà

( lúa, ngô, đỗ tơng )

- PhiÕu häc tËp.

III.Các hoạt động dạy - học

.

TL

38

’

A.Bµi míi:

- Hoạt động 4.Trình bày tác dụng ả dụng

thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng,

vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.

- G theo dâi nhËn xÐt

- G nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng

loại thức ăn theo ND Sgk tr 57 liên hệ thực

tiễn.

-? Nêu khái niệm tác dụng thức ăn hỗn

hợp.

- G kÕt luËn H§

-H nhắc lại ND học tiết 1

- Lần lợt nhóm cịn lại lên

trình bày kết thảo luận

nhóm NX

-H đọc sgk tr 60 để trả lời câu

hỏi.

-H đọc ghi nhớ sgk tr 60

Hoạt động5: Đánh giá kết học tập

2’

-? Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để

ni gà.

-? Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp

giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to

nhiều.

4.Nhận xét-dặn dò

:

- Nhận xét tiết häc

-H liên hệ thực tế+ q/s H1 sgk để

trả lời

(12)

Thø ngµy tháng năm 20

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu

Giúp HS :

Các hàng số thập phân giá trị theo hàng chữ số.

Tỉ số phần trăm hai số.



Đổi đơn vị đo khối lợng.



Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân.



Viết số đo độ dài dới dng s thp phõn.

Giải toán có liên quan.

II Đồ dùng dạy - học

-Phiu tập có nội dung nh SGK.

III Các hoạt động dạy - học

TL

5’

33’

1 Giíi thiƯu bài

2.1.Tổ chức cho HS tự làm bài

- GV phát phiếu tập cho HS, yêu

cầu HS tự làm bài.

2.2.Hớng dẫn chữa bài

- HS nghe.

- HS nhËn phiÕu vµ lµm bµi.

- HS lên làm 1,2,3,4 phần

2 bảng.

Phần ( điểm, lần khoanh đợc điểm)

- GV cho HS cảlớp đọc đáp án

chọn câu.

- HS đọc, lớp theo dõi.

1 Khoanh vào B

2 Khoanh vào C.

3 Khoanh vµo C.

Phần 2

- GV yêu cầu HS lớp nhìn lên bảng nhận

xét bạn bảng.

- HS nhận xét làm bạn.

Đáp án

Bi ( im, tính đợc điểm)

Kết :

a) 39,72 + 46,18 = 85,9 b) 95,64 -27,35 = 68,29

c) 31,05



2,6 = 80,73

d) 77,5 : 2,5 = 31

Bài (1 điểm, số điền đợc 0,5 điểm)

a) 8m5dm = 8,5m 8m

5dm

= 8.05 m

Bài (1,5 điểm - Mỗi câu lời giải phép tính đợc 0,5 điểm)

Bài gii

Chiều rộng hình chữ nhật :

15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật :

2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MCD :

60



25 : = 750 (cm

)

Đáp số : 750 cm

Bài 4(0,5 điểm)

3,9 <

x

< 4,1

Ta cã 3,9 < < 4,01 < 4,1

Vậy

x

= 4;

x

= 4,01 (có thể tìm đợc nhiều giá trị

x )

2.3.H

ớng dẫn tự đánh giá

(13)

2

theo biểu điểm cho HS báo cáo

điểm mình.

3 Củng cố - dặn dò

GV tng kt tit hc, dặn dị HS nhà tự

ơn tập để kiểm tra cuối học kỳ I

Ruùt kinh nghiệm, bổ sung :

?&@

Luyện từ câu

I Mục tiêu

- Kim tra đọc - hiểu

(14)

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL

III Hoạt động dạy học

TL

5’

13

’

20

’

Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu

Kiểm tra đọc

- HS gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm đợc trả

lời câu hỏi nội dung bài

- Gäi HS nhËn xÐt bạn

- Cho điểm trực tiếp

HD lµm bµi tËp

Bµi 2

- Gọi HS đọc u cầu

- Chia líp thµnh nhóm nhỏ, nhóm thực

hiện nhiệm vụ

+ Tìm từ vật môi trêng

thủ qun, sinh qun, khÝ qun

+ Tìm từ hành động bảo vệ môi

trờng: thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên bảng làm

- Gọi HS đọc từ bảng

- Yêu cầu HS viết vào từ đúng.

- HS lần lợt lên gắp thăm

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc

- nhóm thảo luận

Sinh quyển

Thuỷ quyển

Khí quyển

các vật có

trong môi

tr-êng

rõng, ngêi,

thó

chim

c©y

sơng suối, ao hồ, biển,

đại dơng, khe, thác, kênh

mơng, ngòi rạch, lạch

bầu trời, vũ trụ, mây,

không khí, âm thanh,

ánh sáng, khí hậu

Những hành

ng bo v

mụi trờng

trồng cây, chống

đốt nơng, trồng

rừng ngập mn,

Giữ nguồn nớc, XD

nhà máy nớc, lọc nớc

thải CN

lọc khói công nghiệp,

xử lí rác thải, chống ô

nhiễm bầu không khí.

2’

- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

(15)

?&@

KĨ chun

I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc- hiểu

- Nghe viết xác tả Chợ Ta- sken

(16)

TL

5’

13’

20

2

1 Giới thiệu bài- Nêu mơc tiªu

tiÕt häc

Kiểm tra đọc

- HS lên bảng bốc thăm đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi nội

dung đọc

- GV ghi ®iĨm

ViÕt chÝnh t¶

a) Tìm hiểu nội dung viết

- Gọi HS đọc văn

H: hình ảnh gây ấn

t-ợng cho em cảnh chợ ở

Ta-sken?

b) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó để viết

- u cầu luyện đọc viết từ khó

vừa tìm đợc.

c) Viết tả

d) Thu chấm bài

- Nhận xét.

Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS chuẩn bị sau

- HS lờn bc thm

- HS đọc

- HS đọc viết

+ HS tự nêu hình ảnh mà thích

- HS tìm nêu

- HS lun viÕt tõ khã

- HS viÕt bµi

?&@

(17)

Tập đọc

ôn tiết 2

I Mục tiêu:

- TiÕp tôc kiểm tra lấy điểmTĐvà HTL

- Biết lập bảng thống kê TĐ

- Thể cảm nhận hay câu thơ học.

II Đồ dùng học tập:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL

- Bảng thống kê BT2

:

TL

5’

33’

2’

1 Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích,y/c tiết học.

2 ễn :

HĐ1: Kiểm tra TĐ HTL

KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS líp

(tiến hành nh tiết trớc )

HĐ2: Bài 2

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định

yêu cầu ?

-Có nội dung cần trình bày?cần mấy

cột?

(Cã thĨ thªm cét thø tù

Cã TĐ có nhiêu

dòng ngang)

Th¶o luËn nhãm

Gọi HS đọc bảng kết quả

HĐ3 : Bài 3

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định

yêu cu ca bi ?

HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày

(GV khuyến khích HS TB-yếu phát biểu

và tôn trọng ý kiến em)

4

Củng cố ,dặn dò

-NX tiÕt häc

-Tiếp tục ôn HTL để KT

Cả lớp lắng nghe

Ra cõu hỏi nội dung đọc đó,

NX-cho điểm

Lập bảng thống kê

HS hoạt động theo nhóm

Làm vào phiếu học tập.

Cả lớp theo dõi, NX bổ sung cho

đầy đủ

đáp án :SGV tr 337

HS đọc thầm theo

+Thích câu nhất?

+Chỉ hay câu thơ đó?

VD:

Bầy chim ăn về

Rót vào ô cửa cha sơn vài nốt nhạc.

Ruựt kinh nghieọm, boå sung :

(18)

?&@

Tập làm văn

I Mục tiêu

- Kiểm tra đọc - hiểu

- Ôn luyện tổng kết chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm.

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng

- Phiếu tập cá nhân

TL

5’

15'

18’

2’

Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài

học

Kiểm tra đọc:

- TiÕn hành nh tiết phần KT

HD làm bµi tËp:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS làm phiếu

- Chữa bi

- Gọi HS trình bày câu trả lời cđa

m×nh.

+ a) GV cho nhiều HS đọc câu văn

miêu tả mình.

- Nhận xét KL lời giải đúng.

Củng cố dặn dò:

4

- DỈn HS chuẩn bị sau

- HS bc thm đọc bốc đợc ,

trả lời câu hỏi

- HS nªu

- HS làm phiếu tập

Chữa bài:

a) biên giíi

b) NghÜa chun

c) đại từ xng hơ: em ta

d) HS viÕt tuú theo c¶m nhËn cđa m×nh.

(19)

Khoa häc

Hỗn hợp

I Mục tiêu

Sau học HS biết:

- Cách tạo hỗn hợp

- Kể tên số hỗn hợp

- Nêu số cách tách chất hỗn hợp.

- hình trang 75 SGK

- Chuẩn bị đồ dùng cho nhóm:

TL

20'

* Hoạt động 1: Thực hành : " Tạo

một hỗn hợp gia vị"

+ Mơc tiªu: HS biết cách tạo hỗn hợp

+ Cách tiến hành:

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

GV cho HS lµm viƯc theo nhãm

a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối

tinh , mì hạt tiêu bột, cơng

thức nhóm định ghi

theo mẫu sau:

- HS lµm viÖc theo nhãm

tên đặc điểm chất tạo hỗn

hợp

Tên hỗn hợp đặc điểm hỗn hợp

1.

Muèi

tinh: .

.

2.

M×

chÝnh:

3.

hạt

tiêu: .

18

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm nêu công thức trộn gia

vị mời nhóm khác nếm thử gia vị

của nhóm mình.

- GV yêu cầu HS nêu hỗn hợp gì?

KL: Muốn tạo hỗn hợp phải

có chất trở lên chất phải

đ-ợc trộn lẫn vào nhau

* Hoạt động 2: Thảo luận

+ Mục tiêu: HS kể tên đợc số hỗn

hợp

(20)

2

+ Cách tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

trong SGK

- Theo bạn không khí chất hay

hỗn hợp?

- Kể tên số hỗn hợp khác mà bạn

biết?

Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc nhóm mình

* Hot động 3: thực hành tách chất

ra khỏi hỗn hp

+ Mục tiêu : HS biết tách chất ra

khỏi số hỗn hợp

+ Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm( Mỗi nhóm

1 bài)

Bớc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết

Đáp án: GV tham khảo SGV

Củng cố dặn dò

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Hỗn hợp

- Hs tự kĨ

- HS thùc hµnh theo nhãm

(21)

Thứ ngày tháng năm 20

Toán

hình thang

A.Mục tiêu

- Hình thành đợc biểu tợng hình thang, nhận biết đựơc số đặc điểm hình

thang.

- Phân biệt đợc hình thang với số hình học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ

thờm hỡnh.

B Đồ dùng dạy học

- Sử dụng đồ dùng dạy toán 5, thớc e ke, kéo , keo dán.

C Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Yêu cầu học sinh( HS) nêu tên hình học( GV ghi tên góc bảng, gọi HS khác

nhận xét)

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng hình thang số đặc điểm hình thang.

TL

5’

15'

1

Hình thang biểu t

ợng ban đầu

hình thang

- GV treo tranh(ảnh)vẽ thang, yêu

cầu HS quan sát trả lời.

- Hỏi:Bức tranh vẽ vật dụng gì?

- Hỏi:HÃy mô tả cấu tạo thang.

- Trong hình học có hình có hình

dáng giống bậc thang gọi hình

thang.

2

Nhận biết số đặc điểm hình

thang

- GV treo tranh h×nh thang ABCD

- Giíi thiệu :Cô có hình thang

ABCD.hÃy quan sát

- Hỏi :Hình thang có cạnh ?

- Hỏi :Hình thang có cạnh song

song víi ?

- Hai cạnh song song gọi cạnh

đáy Hãy nêu tên cạnh đáy

- Giới thiệu :Hai cạnh AD BC

cạnh bên Cạnh đáy dài gọi đáy

lớn ,cạnh đáy ngắn gọi đáy nhỏ

- Hình thang có cặp cạnh đối diện

,song song

- GV yêu cầu vài HS lên bảng hình

vẽ nhắc lại đặc điểm hình

thang.

- Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng qua A

vng góc với DC,cắt DC H.

- Giới thiệu:Khi AH gọi đờng

cao.Độ dài AH chiều cao hình

thang.

Hái: §êng cao hình thang vuông

góc với cạnh nào?

-Cái thang.

- Có dọc hai bên

ngang gắn vào däc

A

B

D C

- cã cạnh.

- AB CD.

- Cnh đáy AB cạnh đáy CD.

- HS thao t¸c

A

B

(22)

Hoạt động 2: Thực hành -

Luyện tập:Củng cố biểu tợng hình thang qua hoạt động

nhận diện, vẽ hình.

18’

2’

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV treo tranh yêu HS

thảo luận, làm tự ghi

vào vở.

- Yêu cầu HS đọc chữa.

- Yêu cầu HS nhắc số

đặc điểm hình thang.

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV treo tranh

- Yêu cầu HS thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi.

- Gọi HS trình bày kết

thảo luận.

- GV cú thể hỏi thêm:

- Hình có đủ đặc điểm

của hình thang.

Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV treo hình v.

- Yêu cầu HS làm vào

vở.

- Gọi HS lên bảng làm

bài.Nêu cách vẽ.

- GV nhận xét.

- Yêu cầu HS cạnh

đối diện song song

mỗi trờng hợp.

- Hái: Các cạnh có

thiết không?

- Yêu cầu HS nhắc lại.

4 Củng cố

dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

- Trong hình sau hình hình thang?

- Hỡnh 1,hỡnh 2,hỡnh 4,hỡnh 5,hỡnh 6,là hình thang

có cạnh cạnh đối diện song song.

- Hình khơng phải hình thang khơng có cặp

đối diện song song.

- Hình thang có cạnh; cặp cạnh đối diện song

song gọi đáy (đáy lớn đáy nhỏ)

- Trong hình dới đây,hình có:

+ Bốn cạnh vµ gãc?

+ Hai cặp cạnh đối diện song song?

+ Chỉ có cặp cạnh đối diện song song?

+ Có góc vng?

Tr¶ lêi:

- Hình 1,2,3 có cạnh góc.

- Hình 1,2 có hai cặp cạnh đối diện song song.

- Hình có cặp đối diện song song.

- ChØ h×nh có góc vuông.Hình hình chữ

nhật.

- Hình hình bình hành.

- Hình hình thang.

- C hỡnh có cặp cạnh đối diện song song.

HS nêu đề bài:

- Vẽ thêm đoạn thẳng vào hình dới để dợc

hình thang.

- HS díi líp nhËn xÐt.

Tr¶ lêi:- Không thiết vẽ cạnh nhau.

- Nhất thiết phải vẽ cặp cạnh đối diện song song.

(23)