- Từ công thức tính diện tích hình thang, nêu cách tính tổng độ dài hai cạnh đáy và chiều cao của hình thang.. Hoạt động ứng dụng.[r]
(1)TỐN
Bài 56: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC ( Tiết 2) I. Mục tiêu:
- Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng
II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành.
* Thực hoạt động 1,2,3 hoạt động thực hành - Học sinh làm vào thực hành
Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết nội dung
- ND 1: Nêu lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác Khi số đo không đơn vị ta làm nào?
- ND 2: Đường cao nằm vị trí hình tam giác? - ND 3: Đường cao với cạnh đáy?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Để giải toán vận dụng kiến thức gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ nội dung 3:
+ Nêu kết diện tích hình tam giác + Nêu cạnh đáy đường cao tương ứng E Hoạt động ứng dụng
(2)Bài 57: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? Làm vào giấy kiểm tra
-TOÁN
Bài 58: HÌNH THANG
I. Mục tiêu:
- Em nhận biết hình thang số đặc điểm hình thang II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động hoạt động thực hành
C Hoạt động bản: Chơi trò chơi" Đố bạn”
*NT:
- Tổ chức theo TLHDH
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực hoạt động sau:
- Quan sát hình thang
- Hình thang có cạnh, hai cạnh đáy với
- Chỉ cạnh đáy hình thang, cạnh bên, cặp cạnh đối diện song song, đường cao
Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:
- Nêu đặc điểm hình thang - So sánh hai cạnh đáy
- Đường cao với cạnh đáy? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy 3 Trong hình, hình hình thang.
- Quan sát hình
- Chỉ hình thang
(3)- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu *NT:
- Chỉ hình thang
- Chỉ cạnh đáy cạnh bên hình thang vừa tìm - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động thực hành. Làm hết nội dung 1,2,3
- Đọc yêu cầu - Quan sát hình - Làm vào VTH
- Trao đổi với bạn kết làm *NT:
- ND 1:
+ Chỉ hình thang
+ Cặp cạnh đối diện song song, cạnh bên, đường cao - ND 2:
+ Nêu tên hình
+ Trả lời câu hỏi trang phần - ND 3:
+ Hình thang ABCD có góc góc vng? + Cạnh vng góc với hai đáy?
+ Cạnh bên vng góc với cạnh đáy ta gọi hình thang gì? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
E Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Nêu đặc điểm hình thang - Thế hình thang vng Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu trường hợp đường cao G Hoạt động ứng dụng
- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành
-TỐN
Bài 56: DIỆN TÍCH HÌNH THANG ( TIẾT 1) I Mục tiêu:
(4)II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động C Hoạt động bản.
1 Chơi trị chơi " Cắt, ghép hình"
- Thực hoạt động sách hướng dẫn - Thực hành cắt ghép theo sách hướng dẫn
- So sánh diện tích hình thang ban đầu hình tam giác - Trao đổi với bạn suy nghĩ
*NT:
- So sánh hình thang ban đầu với hình tam giác - Đường cao cạnh hình chữ nhật?
- Cạnh đáy hình tam giác cạnh hình thang? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy
2 Tìm hiểu cách tính diện tích hình thang - Đọc kĩ nội dung SHD
- Cạnh đáy hình tam giác tổng độ dài cạnh hình thang? - Chiều cao hình thang với chiều cao hình tam giác? - Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang
- Trao đổi với bạn quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang *NT:
- Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào? - Cơng thức tính diện tích hình thang
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực nội dung
(5)- Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết vừa tính
- Nêu lại quy tắc tính diện tích hình thang - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Từ cơng thức tính diện tích hình thang, nêu cách tính tổng độ dài hai cạnh đáy chiều cao hình thang
E Hoạt động ứng dụng
Chia sẻ với người thân quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang
-TỐN
Bài 59: DIỆN TÍCH HÌNH THANG ( Tiết 2) J. Mục tiêu:
Em biết tính diện tích hình thang II Nội dung hoạt động
B. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành.
* Thực hoạt động 1,2,3,4 hoạt động thực hành - Học sinh làm vào thực hành
(6)*NT:
- Lần lượt nêu kết nội dung
- ND 1,2: Nêu lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang Khi số đo khơng đơn vị ta làm nào?
- ND 3: Muốn tính diên tích hình thang ta phải tính gì? - ND 4: Nêu cách so sánh diện tích hai hình thang
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Để giải toán vận dụng kiến thức gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu cách tính diện tích hình thang, tính tổng độ dài hai đáy, chiều cao E Hoạt động ứng dụng