GA 5 tuan 189MT,KNS)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 18 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 20/12 2010 TĐ Đ Đ T KT CC 35 18 86 18 18 Ôn tập cuối HKI (Tiết 1). Thực hành cuối HKI. Diện tích hình tam giác. Thức ăn nuôi gà. (Tiếp theo) Sinh hoạt đầu tuần. BA 21/12 2010 LTVC TLV T KH TD 35 35 87 35 35 Ôn tập cuối HKI (Tiết 3). Ôn tập cuối HKI (Tiết 5). Luyện tập. Sự chuyển thể của chất. Đi đều vòng phải, vòng trái. Đổi chân khi đi đều sai nhòp. Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn. TƯ 22/12 2010 TĐ LS T ĐL KC 36 18 88 36 18 Ôn tập cuối HKI (Tiết 6). Kiểm tra học kì I. Luyện tập chung. Kiểm tra học kì I. Ôn tập cuối HKI (Tiết 2). NĂM 23/12 2010 LTVC MT T KH TD 36 18 89 36 36 Kiểm tra HKI ( Đọc – Hiểu; LTVC). VTT: Trang trí hình chữ nhật. Kiểm tra đònh kì cuối HKI. Hỗn hợp. Sơ kết học kì I. SÁU 24/12 2010 TLV CT ÂN T SH 36 18 18 90 18 Kiểm tra HKI (Viết). Ôn tập cuối HKI (Tiết 4). Tập biểu diễn 2 bài hát : Những bông hoa, những bài ca; Ước mơ. Ôn tập : TĐN số 4. Hình thang. Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 35) ÔN TẬP CUỐI HKI. (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghóa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. * GDKNS: Thu tập xử lý thơng tin,kĩ năng hợp tác. II. Thi ết bị dạy học : Giấy khổ to, phiếu để HS bốc thăm đọc bài. SGK III .Các ph ương pháp thiết bị dạy học - Trao đổi nhóm nhỏ IV. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: - Ôn tập tiết 1.  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét cho điểm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê. - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về bạn nhỏ trong truyện Người gác rừng tí hon. - Hát - Học sinh đọc bài văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. HS trao đổi nhóm - 1 học sinh đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương. 5. Dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm.Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh nhận xét. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 18) THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I. I.Mục tiêu: - HS biếts xử lí 1 số tình huống liên quan đến các hành vi đã được học trong các tuần từ 12 đến 17. - HS có ý thưc tự phấn đấu, rèn luyện ; biết kính già, yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ ; biết hợp tác với những người xung quanh. TTCC 1 ; 2 ; 3 của các nhận xét 5 và 6 : Những HS chưa đạt. II. Chuẩn bò: Một số phiếu bài tập có ghi sẵn tình huống. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: H Đ CỦA GV H Đ CỦA HS 1. Ổn đònh: 2. KT bài cũ: GV nhận xét, chốt ý. 3. Bài thực hành: HĐ1: Ôn tập các nội dung đã học. GV nhận xét, tuyên dương. HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành. - GV giao phiếu học tập cho các nhóm và h.dẫn HS thực hành theo các nội dung thực hành ở các bài đã học. - GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện phần thực hành. 4. Củng cố: Hát. 2 HS kể một số công việc mà mình đã hợp tác với những người xung quanh. Vài HS đọc lại các nội dung Ghi nhớ của các bài đã học từ tuần 12 đến tuần 17. - HS trao đổi theo nhóm: Nhóm 1: Nêu những việc làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. Nhóm 2: Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ (8-3). Nhóm 3: Nêu lên những việc làm có thể hợp tác với người khác. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác tham gia nhận xét, bổ sung. 3 5. Dặn dò: - Dặn HS thực hành theo nội dung đã học. - Nhận xét tiết học. HS đọc lại Ghi nhớ ở các bài Đạo đức vừa thức hành. TOÁN: (Tiết 86) DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC. I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác. - HS làm được BT1. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: Bộ ĐDDH Toán 5. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hình tam giác. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Diện tích hình tam giác.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao → tam giác 1 và 2. A C H B - Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại → EDCB - Vẽ đường cao AH. - Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật. + S ABC = Tổng S 3 hình (1 và 2) + S ABC = Tổng S 2 hình tam giác (1và 2) - Vậy S hcn = BC × BE - Vậy 2 BEBC S × = vì S hcn gấp đôi S tg 4 - Giáo viên chốt lại: 2 ha S × =  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác. 4. Củng cố. - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 5. Dặn dò: - Làm lại bài làm sai. - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học Hoặc 2 AHBC S × = BC là đáy; AH là cao.la - Học sinh đọc đề. - Học sinh áp dụng công thức để làm. - Cả lớp nhận xét. - 3 học sinh nhắc lại. Kó thuật (Tiết 18) THỨC ĂN NUÔI GÀ (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU : - Nªu ®ỵc tªn vµ biÕt t¸c dơng chđ u cđa mét sè lo¹i thøc ¨n thêng dïng ®Ĩ nu«i gµ. - BiÕt liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ nªu tªn vµ t¸c dơng chđ u cđa mét sè thøc ¨n ®ỵc sư dơng nu«i gµ ë gia ®×nh hc ®Þa ph¬ng ( nÕu cã). - Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà . TTCC3 CỦA NX5: Cả lớp. II. CHUẨN BỊ :- Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà . - Một số mẫu thức ăn nuôi gà . Phiếu học tập. Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh: 2.KT bài cũ: 3.Bài mới (TT): Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà . - Hỏi : Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn - Nhận xét , tóm tắt , bổ sung các ý trả HS nêu tác dụng của thức ăn nuôi gà. - Đọc mục 2 SGK . - Một số em trả lời . 5 lời của HS : Căn cứ vào thành phần dinh dưỡng của thức ăn , người ta chia thức ăn của gà thành 4 nhóm : + Nhóm cung cấp bột đường . + Nhóm cung cấp đạm . + Nhóm cung cấp khoáng . + Nhóm cung cấp vi-ta-min . Trong các nhóm trên , nhóm cung cấp bột đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính . Các nhóm khác cũng phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà . - Giơí thiệu mẫu phiếu học tập , hướng dẫn nội dung thảo luận , điền vào phiếu . - Chia nhóm , phân công nhiệm vu, vò trí thảo luận, quy đònh thời gian là 15 phút . - Tóm tắt, giải thích , minh họa tác dụng , cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Dặn HS về nhà học bài, áp dụng những điều đã học vào việc nuôi gà ở gia đình. - Thảo luận nhóm về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà . - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . HS đọc Ghi nhớ ở SGK. HS nhận xét tiết học. Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu (Tiết 35) ÔN TẬP CUỐI HKI (TIẾT 3) I/ MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1. - Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. - HS khá, giỏi nhận biết 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ, bài văn. - HS có thái độ ôn tập nghiêm túc. II/ CHUẨN BỊ . -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như T1) -Một vài tờ giấy khổ to ,băng dính,bút dạ để các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh 6 2. Kiểm tra bài cũ -KT sự chuẩn bò cuả hs 3. Bài mới . a/ Giới thiệu bài : Xác đònh MT của giờ học . b/ Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 1/5 số hs trong lớp) -Cách tổ chức:GV yêu cầu hs -Trong thời gian HS trước đọc bài GV gọi HS tiếp theo bốc thămvà chuẩn bò bài. -Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời. -Gv nhận xét ghi điểm,hs nào đọc chưa đạt yêu cầu về nhà đọc lại chuẩn bò tiết sau. B tập 2: - Lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường -Giải thích từ :sinh quyển, thuỷ quyển, khí quyển -Gv nhận xét bổ sung, giữ lại bài làm đúng ; mời 1-2 hs nhìn bảng đọc lại kết quả(có thể có thêm nhiều từ khác ) 4. Củng cố : 5. Dặn dò : -GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những cá nhân học tốt. -Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bài 2 vào vở và ôn lại các bài tập đọc . -Từng hs lên bốc thăm chọn bài (được xem lại bài khoảng 2 phút) -HS đọc trong sgk hoặc thuộc lòng bài đã bốc thăm. -Trả lời các câu hỏi GV nêu. -Đọc YC -HS làm việc nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét HS nhắc lại nội dung tiết học. -HS nhận xét giờ học TẬP LÀM VĂN (Tiết 35) ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I. MỤC TIÊU : Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết. - HS có ý thức trong việc tự học, tự rèn luyện GDKNS: Thể hiện sự cảm thơng ,đặt mục tiêu 7 II. Các ph ương tiện dạy học : Giấy viết thư. III. Các ph ương pháp kĩ t huật dạy học - Rèn luyện theo mẫu IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ; -Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Gv nêu yêu cầu của tiết học. * Viết thư. Một vài HS đọc yêu cầu bài và gợi ý. Đề bài: Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kì I Gợi ý: a) Nhớ lại cấu tạo thông thường của một bức thư: - Phần đầu thư. - Phần chính. - Phần cuối thư b) Xác đònh nội dung kể chuyện trong thư Lưu ý: cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kì I vừa qua, thể hiện tình cảm với người thân. 4.Củng cố 5.Dặn dò: - Dặn : về nhà xem lại kiến thức về các bài văn đã học. - Gv nhận xét tiết học. - Nhắc tựa bài - HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK - Rèn luyện theo mẫu - HS viết thư. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc lá thư đã viết. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất. HS nhắc lại các gợi ý về cách viết đơn. - HS nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 87) LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết : + Tính diện tích hình tam giác. + Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông. - HS làm được BT1, 2, 3. - HS ham thích học Toán. II. Chuẩn bò: Bảng phụ 8 III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Ổn đònh 2.Bài cũ: - Nhận xét, tuyên dương. 3.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Bài 2: - GV đưa lên bảng các hình vẽ như ở SGK. Bài 3: GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK và làm bài. GV chấm và chữa bài. 4. Củng cố : 5. Dặn dò :- Ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình tam giác vuông. - Xem lại các BT. - Vài hs nhắc lại cách tính dt hình tam giác, nêu công thức. - HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác. a. 30,5 x 12 : 2 = 183(dm 2 ) b. 16dm = 1,6m 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m 2 ) -HS quan sát từng hình tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao tương ứng. HS quan sát hình và tự làm bài vào vở. a. Diện tích hình tam giác vuông ABC là: 4 x 3 : 2 = (6cm 2 ) b. Diện tích hình tam giác vuông DEG là: 5 x 3 : 2 = (7,5cm 2 ) HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác. - Nhận xét tiết học. Khoa học (Tiết 35) SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I .MỤC TIÊU: Nêu được VD về một số chất ở thể rắn , thể lỏng và thể khí. II.CHUẨN BỊ: -Hình trang 73 sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Ổn đònh 2.Bài cũ. Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước +Nhận xét cho điểm. 3.Bài mới Hoạt động1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt 3 thể của chất” * HS phân biệt được 3 thể của chất. -Hát. -Ba hs trả lời. 9 .Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. -GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 5-6 HS tham gia chơi. HS hai đội xếp thành hàng dọc trước bảng lớp. Khi gv hô bắt đầu : người thứ nhất rút một phiếu bất kì rồi dán phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng. Người thứ nhất dán xong thì người thứ 2 lên cứ tiếp tục như vậy. -Đội nào dán xong các phiếu trước và đúng là thắng cuộc. .Bước 2:Tiến hành chơi. +Kết luận : H. động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng ?” * HS nhận biết được đắc điểm của chất rắn, chất lỏng và chất khí. +Cách tiến hành: -Bước 1:GV phổ biến cách chơi và luật chơi: GV đọc câu hỏi. Các nhóm thảo luận và ghi đáp án vào bảng. Sau đó nhóm nào lắc chuông trước thì trả lời trước,nếu trả lời đúng là thắng cuộc. - Bước 2:Tổ chức cho Hs chơi. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. * HS nêu được 1 số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống. Bước 1: GV YC HS quan sát hình tr. 73 sgk và nói về sự chuyển thể của nước. Bước 2: HD HS tìm thêm một số ví dụ như: mỡ, bơ ở thể rắn có thể bò nóng chảy thành thể lỏng. Kết luận: Qua các VD trên cho thấy khi -Nắm luật chơi. -Cử đại diện lên chơi. Đáp án: Thể rắn Thể lỏng Thể khí Cát trắng Cồn Hơi nước Đường Dầu ăn O-Xi Nhôm Nước Ni- tơ Nước đá Xăng Muối -Nắm luật chơi. -Chơi theo HD. Đáp án: 1- b; 2- c; 3- c. -Nhận xét bổ sung. -HS quan sát hình tr. 73 sgk và nói về sự chuyển thể của nước: Hình 1: Nước ở thể lỏng. Hình 2:Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong ĐK nhiệt độ bình thường. Hình 3:Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao. -Đọc VD mục bạn cần biết tr 73 sgk. 10 [...]... HS tự đặt tính vào vở rồi tính, chữa bài nhắc lại cách tính Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ - HS làm vào vở, 2 em chữa bài trên chấm: bảng: - Theo dõi, giúp hs yếu a 8m 5dm = 8,5m 4.Củng cố : b 8m2 5dm2 = 8,05m2 5 Dặn dò: - Ôn lại các kiến thức đã học, HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam chuẩn bò thi cuối kì I giác - Xem lại các BT - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ (Tiết 18) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ... theo nhóm Hình 2: Sảy -GV YC hs thực hiện theo các bước như Hình 3:Lọc 18 yêu cầu ở mục thực hành tr 75 sgk Bước 2: -Nhận xét Tuyên dương 4 Củng cố Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 5 Dặn dò: -Dặn hs xem lại bài -Nhận xét tiết học và tuyên dương HS -HSThực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành tr 75 sgk -Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Nhóm khác nhận xét bổ sung -Đọc lại mục bạn cần biết -Nhận... tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút - HS có ý thức rèn chữ, giữ vở II CHUẨN BỊ -Phiếu viết lên từng bài tập đọc và HTL(như tiết 1) -nh minh họa người Ta – sken trong trang phục dân tộc và chợ Ta- sken ( nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: 3 Bài mới: * GV giới thiệu bài nêu mục tiêu của tiết học * Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1 /5 số hs trong lớp)... giờ học b/ Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 1 /5 số hs trong lớp) c/ Bài tập 2:Thực hiện như bài 2 tiết 1 Lập bảng thống kê các bài đã học thuộc chủ điểm :Vì hạnh phúc con người -Gv nhận xét bổ sung, giữ lại bài làm đúng ;mời 1-2 hs nhìn bảng đọc lại kết quả: TT Tên bài 1 Chuỗi ngọc lam 2 Hạt gạo làng ta 3 Buôn Chư Lênh đón cô giáo 4 Về ngôi nhà đang xây 5 Thầy thuốc như mẹ hiền 6 Thầy cúng đi bệnh viện... h×nh ¶nh phơ cđa bøc tranh lµ nh÷ng HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn - Bøc tranh diƠn t¶ bi tËp b¾n cđa tỉ du kÝch 5 nh©n vËt trung t©m ®ỵc s¾p xÕp víi nh÷ng t thÕ kh¸c nhau rÊt sinh ®éng - phÝa sau lµ nhµ , c©y , nói , bÇu trêi t¹o cho bè cơc chỈt chÏ sinh ®éng - mÇu vµng cđa ®Êt , mÇu xanh cđa trêi, 15 h×nh ¶nh nµo? + cã nh÷ng mÇu chÝnh nµo? mÇu tr¾ng b¹c cđa m©y diƠn t¶ c¸i n¾ng chãi chang vµ thêi tiÕt nãng... giới thiệu bài nêu mục tiêu của tiết học - Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1 /5 số hs trong lớp): Tiến hành tương tự các tiết trước Bài tập 2: Hs đọc bài thơ trong SGK - GV chia nhóm cho HS thảo luận -Gv nhận xét đưa ra lời giải đúng VD: Lúa lẫn trong mây , nhấp nhô uốn lượn nhu làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang 4 Củng cố 5 Dặn dò:- Nhận xét tiết học Về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở câu văn... thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng Bước 2: -Nhận xét Tuyên dương 4 Củng cố: Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 5 Dặn dò : -Nhận xét tiết học và tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài -Các nhóm chơi trò chơi Dán phiếu lên bảmg -Nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét tiết học THỂ DỤC (Tiết 35) ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI-ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN GV chuyên trách... tr¾ng b¹c cđa m©y diƠn t¶ c¸i n¾ng chãi chang vµ thêi tiÕt nãng nùc cđa nam trung bé H\s l¾ng nghe GV kÕt ln : ®©y lµ t¸c phÈm tiªu biĨu cđa ®Ị tµi chiÕn tranh c¸ch m¹ng Ho¹t ®éng 3: nhËn xÐt ®¸nh gi¸ (5 ) GV nhËn xÐt chung tiÕt häc , khen ngỵi c¸c nhãm vµ c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biĨu ý kiÕn x©y dùng bµi Nh¾c nhë h\s quan s¸t c¸c ®å vËt cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt cã trang trÝ Hs l¾ng nghe Su tÇm bµi trang trÝ... chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng, …) GDKNS: KN tìm giải pháp,lựa chọn phương pháp thích hợp ,KN bình luận đánh giá II.Các phương tiện dạy học : -Hình trang 75 sgk III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học - Thực hành - Trò chơi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn đònh -Hát 2.Bài cũ Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước? -Ba... hµnh III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Giíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu bµi cho hÊp dÉn vµ phï Hs quan s¸t, l¾ng nghe hỵp víi néi dung Ho¹t ®éng 1: quan s¸t nhËn xÐt ( 15 ) GV : Ho¹ sÜ Ngun §ç Cung tèt nghiƯp Hs nghe kho¸ V ( 1929- 1934) trêng mÜ tht ®«ng d¬ng «ng võa s¸ng t¸c võa ®am mª t×m hiĨu lÞch sư mÜ tht ®©n téc + «ng tham gia ho¹t ®éng c¸ch m¹ng rÊt sím vµ lµ . hoạt đầu tuần. BA 21/12 2010 LTVC TLV T KH TD 35 35 87 35 35 Ôn tập cuối HKI (Tiết 3). Ôn tập cuối HKI (Tiết 5) . Luyện tập. Sự chuyển thể của chất. Đi đều. lại cách tính. - HS làm vào vở, 2 em chữa bài trên bảng: a. 8m 5dm = 8,5m b. 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác. - Nhận xét