Google Classroom là một trong những công cụ ứng dụng CNTT vào tổ chức và quản lý lớp học hiệu quả. Bài viết này trình bày về việc ứng dụng Classroom vào giảng dạy các học phần Tin học cho sinh viên Đại học Hoa Lư để nâng cao chất lượng đào tạo.
PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN ỨNG DỤNG GOOGLE CLASSROOM TRONG GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN TIN HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ ThS ĐẶNG THỊ THU HÀ Khoa Ngoại ngữ Tin học TÓM TẮT Google Classroom công cụ ứng dụng CNTT vào tổ chức quản lý lớp học hiệu Ứng dụng Classroom vào dạy học góp phần đổi phương pháp giảng dạy, đổi hình thức tổ chức học tập qua việc chia sẻ tài nguyên không giới hạn, hỗ trợ công tác quản lý lớp hiệu quả, đẩy mạnh hoạt động người học đổi kiểm tra đánh giá thường xuyên Bài viết trình bày việc ứng dụng Classroom vào giảng dạy học phần Tin học cho sinh viên Đại học Hoa Lư để nâng cao chất lượng đào tạo MỞ ĐẦU Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật việc ứng dụng CNTT vào trình giáo dục xu tất yếu nước giới Việt Nam CNTT thật đem lại nhiều kết tích cực, giúp nâng cao hiệu giảng dạy, mang lại trải nghiệm mới, sáng tạo cho giảng viên, sinh viên,… Đại học Hoa Lư đào tạo theo học chế tín chỉ, việc nâng cao hiệu giảng dạy địi hỏi thầy cô dần thay đổi phương pháp giảng dạy Thầy bậc Đại học đóng vai trò người hướng dẫn, giải đáp thắc mắc, người trước ngành nghề truyền đạt lại kiến thức, kinh nghiệm cho người sau Khối lượng kiến thức môn học không nhỏ nên sinh viên học đại học chủ yếu tự học, tự tìm tài liệu Nhưng với số lượng tài liệu vơ lớn, khó mà sinh viên tự mị mẫm xác tài liệu thích hợp cho mơn học Vì vậy, cần có hướng dẫn thầy cô việc học sinh viên Áp dụng CNTT vào hình thức đào tạo theo tín giáo dục đại học thúc đẩy trình đào tạo biến -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 54 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN thành trình tự đào tạo, điều giúp cho người học trở thành người có khả học tập suốt đời Nội dung môn tin học chương trình đào tạo có nhiều điểm thuận lợi để khai thác sử dụng Classroom công cụ hữu hiệu hỗ trợ tương tác giảng viên với sinh viên, giúp tích cực hóa q trình học tập, đặc biệt tăng cường tự học, tự nghiên cứu kiểm tra đánh giá trình học sinh viên hiệu Trong khuôn khổ viết này, tập trung vào giới thiệu việc sử dụng Classroom phục vụ giảng dạy học phần tin học cho sinh viên đại học Hoa Lư thực thời gian qua NỘI DUNG 2.1 Google classroom gì? Những năm gần đây, Google thực đẩy mạnh đầu tư tiếp cận lĩnh vực giảng dạy với nhiều ứng dụng tuyệt vời ưu đãi cho tổ chức giáo dục Ứng dụng Google Apps for Education, Google khẳng định vai trò thiết yếu tổ chức giáo dục Những giáo viên quen với việc sử dụng Google Drive để lưu trữ giảng, dùng Gmail để liên hệ với đồng nghiệp học sinh, sử dụng Google Form để làm trang đăng ký khảo sát ý kiến, Google+ để kết nối với bạn học nhà trường Trước nhu cầu ngày 12/8/2014, Google thức mở cửa tiện ích Google Classroom, tích hợp hồn hảo tất ứng dụng tuyệt vời trên, nhằm mục đích phục vụ cá nhân, tổ chức làm việc ngành giáo dục Đây ứng dụng thể yếu tố độc đáo tạo nên thương hiệu Google, hiệu cao, đơn giản tính vượt trội Google Classroom công cụ tổ chức quản lý lớp học miễn phí dành cho trường học thơng qua hỗ trợ tính quan trọng giao tiếp, giao tập lưu trữ . -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 55 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN 2.2 Một số tiện ích Google Classroom Một lợi ích trội Google Class giúp giảm thiểu việc sử dụng giấy (in ấn tài liệu, nộp tập…) lớp học Giúp giảng viên tổ chức quản lý lớp dễ dàng, thuận tiện, tiết kiệm thời gian chi phí; tất tài liệu, tập điểm nơi (trong Google Drive); quản lý sinh viên dễ dàng bao gồm việc giao chấm, nhận thông báo tới sinh viên, quản lý thời gian nộp sinh viên Khả đồng với ứng dụng google Google Drive, Google Docs, Google Plus, Google form, Chromebook tích hợp cách hoàn hảo, đem lại tiện dụng tối ưu cho người dùng Ngoài phiên web, Google Classroom có phiên Android iOS cho phép người học truy cập vào Lớp học nhanh hơn, cập nhật thông tin lớp học di chuyển Tài khoản Google trường cấp với dung lượng không giới hạn Điều thuận lợi lớn việc sử dụng Google Classroom, giảng viên lưu trữ tồn tài liệu giảng dạy, video tham khảo, hình ảnh lớp học, điểm,…ngay Drive lớp học chia sẻ cho sinh viên mà bận tâm không gian lưu trữ Giảng viên sinh viên theo dõi, cập nhật tình hình lớp học nơi đâu (chỉ cần có laptop, tablet hay điện thoại có kết nối internet) Google Classroom giúp sinh viên trao đổi thơng tin, tìm kiếm khóa học, tìm kiếm tài liệu học, nộp bài, giao tiếp với giảng viên Các thông báo tức thời trao đổi diễn đàn thực dễ dàng, tăng tính tương tác giảng viên sinh viên -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 56 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN 2.3 Ứng dụng Google Classroom giảng dạy học phần tin học + Các học phần tin học: Tin học đại cương (160 sinh viên), Ứng dụng CNTT giáo dục mầm non (85 sinh viên), Chuẩn CNTT bản(38 học viên), Tin nghề (200 học sinh) +Thời gian ứng dụng: Từ năm 2017 đến +Hiệu quả: giúp giảng viên đơn giản hóa cơng việc họ, giúp người học học tập hiệu hơn, tự tin 2.3.1 Tạo lớp học + Truy cập vào website https://classroom.google.com + Nhấp vào dấu "+" góc phải bên cạnh tài khoản Google bạn + Chọn "Tạo lớp học", sau đặt tên cho lớp học học phần, sau click "Tạo" 2.3.2 Thêm Sinh Viên/Giảng viên cho lớp học + Chọn vào lớp học mà muốn thêm sinh viên + Nhìn vào mã lớp học bên trái hình cung cấp mã cho sinh viên qua email + Sinh viên sau truy cập đến https://classroom.google.com, nhấp vào dấu + -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 57 PHẦN I: BÁO CÁO TỒN VĂN bên phải hình chọn "Tham gia lớp học" 2.3.3 Nhận xét lớp học Tương tác online giảng viên với sinh viên sinh viên với thành viên khác lớp 2.3.4 Bài tập lớp -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 58 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN Bài tập, Bài kiểm tra, Câu hỏi, Tài liệu, Chủ đề, Sử dụng lại đăng 2.3.5 Tạo câu hỏi: Tăng tương tác giảng viên sinh viên 2.3.6 Tạo kiểm tra + Chọn kiểm tra mà bạn muốn cách “tải lên từ máy tính”, “đính kèm tập tin” “thêm video từ YouTube”, liên kết, google form … + Click “Giao bài” để đưa tập cho sinh viên -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 59 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN 2.3.7 Chấm điểm tập trả cho sinh viên Sau sinh viên hoàn thành tập, giảng viên thực bước chấm điểm trả cho sinh viên 2.3.8 Bảng điểm sinh viên -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 60 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN KẾT LUẬN Sử dụng Google Classroom cơng tác dạy học mang lại nhiều ích lợi hiệu trước yêu cầu ứng dụng CNTT để nâng cao chất lượng dạy học trường Đại học Hoa Lư Việc áp dụng song song lớp học classsroom với lớp học trực tiếp giúp sinh viên có nhiều hội tự học, tự nghiên cứu trợ giúp đánh giá giảng viên Sinh viên tiếp cận rèn kỹ năng, bám sát yêu cầu môn học Các môn tin học áp dụng tồn tính classroom, sinh viên làm quen sử dụng với môi trường web, cách chia sẻ sở liệu học tập, chia sẻ liên kết đến thư viện số, kỹ làm việc nhóm, tương tác với bạn giảng viên, thảo luận kỹ báo cáo Định hướng nghiên cứu xây dựng nguồn tư liệu phong phú thêm cho lớp học, đồng thời xây dựng ngân hàng Quiz/Assignment áp dụng classroom cho môn học khác để nâng cao chất lượng dạy học trường TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] http://blog.whooosreading.org/google-classroom-tutorials/ -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 61 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN [2] https://edu.google.com/products/classroom [3] https://www.educatorstechnology.com/2019/02/google-classroom-basicsfor-teachers.html [4] https://support.google.com/edu/classroom [5] https://teachercenter.withgoogle.com/first-day-trainings/welcome-toclassroom [6] https://www.teachthought.com/technology/60-smarter-ways-to-use-googleclassroom/ -KỶ YẾU HỘI THẢO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 62 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 56 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN 2.3 Ứng dụng Google Classroom giảng dạy học phần tin học + Các học phần tin học: Tin học đại cương (160 sinh viên), Ứng dụng CNTT giáo dục mầm... – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ 60 PHẦN I: BÁO CÁO TOÀN VĂN KẾT LUẬN Sử dụng Google Classroom công tác dạy học mang lại nhiều ích lợi hiệu trước yêu cầu ứng dụng CNTT để nâng cao chất lư? ??ng dạy học trường. .. viên hiệu Trong khuôn khổ viết này, tập trung vào giới thiệu việc sử dụng Classroom phục vụ giảng dạy học phần tin học cho sinh viên đại học Hoa Lư thực thời gian qua NỘI DUNG 2.1 Google classroom