GA tuan 10 Chuan KTKN

- OÂn taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung, yeâu caàu thuoäc ñoäng taùc vaø thöïc hieän töông ñoái chính xaùc.. II.[r]

Tuần 10

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2009 BUOI SANG

CHàO Cờ Sinh hoạt đầu tuần.

- -TậP ĐọC

SáNG KIếN CủA Bé Hà I MụC TIÊU

- Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Sáng kiến bè Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà (trả lời đợc CH SGK) - Biết thể lịng kính u ơng bà gia đình

II CHUÈN BÞ

Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:

2.Kiểm tra cũ: “Kiểm tra định kỳ” - - Nhận xét kiểm tra TLV

3.Bài mới: “Sáng kiến bé Hà” * Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - GV yêu cầu HS đọc lại

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc

Bớc 1: Hớng dẫn HS đọc từ ngữ

khã

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Tìm từ ngữ khó đọc bài: lập đơng, ngạc nhiên,chúc thọ, giải thích, rét

- GV đọc

Bíc 2: Đọc đoạn trớc lớp kết hợp giải

nghÜa tõ

Bớc 3: Hớng dẫn HS luyện đọc câu dài

- Hớng dẫn đọc lời bé Hà, ngời dẫn chuyện, ông.Nhấn giọng: ngày ông bà, chùm điểm mời

Gọi HS đọc lại câu

Bớc 4: Yêu cầu HS đọc đoạn trớc lớp

nèi tiÕp

HS theo dâi

-1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc

- HS nêu, phân tích âm vần khó đọc

- HS c

- HS nêu giải

- Luyn c cỏc cõu: B i,/sao

không có ngày ông bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc mắc)

- Hai bè bµn nhau/ lÊy

ngày lập đơng hng nm / lm

ngày ông bà ,/ trời bắt

đầu rét,/ ngời cần chăm lo sức khỏe/ cho cụ già.

- Món quà ông thích hôm

nay/ l chựm im m ời cháu đấy.//

Bớc 5: Yêu cầu HS đọc đoạn trong

nhãm

- Cho HS luyện đọc nhóm HS – xếp số thứ tự

Bớc 6: Tổ chức thi đọc nhóm Bớc 7: Cho lớp đọc đồng đoạn 3

* Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu - Bé Hà có sáng kiến gì?

- ThÊy bè ngạc nhiên, Hà giải thích nh nào?

- Hai bố chọn ngày làm ngày ông bà? V× sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? - Hà tặng ơng bà q gì? GV hỏi:

- Món quà Hà có đợc ụng b thớch khụng?

- Bé Hà câu chuyện cô bé nh nào?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày ông bà?

- GV liên hệ, giáo dục

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Đại diện nhóm lên bốc thăm (1,2,3,4) - Nhận xét tuyên dơng nhóm đọc hay

4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan tâm đến ông bà ngời thân gia ỡnh

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết häc

-Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK

- ChuÈn bÞ: Bu thiÕp.

- HS luyện đọc nhóm HS

- HS thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc

- Tỉ chøc ngµy lễ cho ông bà

- HS trả lời câu hái

- Đại diện nhóm lên bốc thăm tự phân vai đọc theo thứ tự số thăm bốc

- Nghe nhËn xÐt tiÕt häc

- -TO¸N

LUN TËp

I MơC TIÊU

Biết tìm x tập d¹ng: x + a = b ; a + x = b (với a, b số có không chữ số)

Biết giải toán có phép trừ

II CHUẩN Bị

Bảng phụ ghi BT SGK

III HOạT ĐộNG DạY Häc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bài cũ: Tìm số hạng tổng - Ghi b¶ng: x + = 10

41 + x = 75 x + 13 = 38 - Gọi tên thành phần

- Nêu qui tắc:Muốn tìm số hạng - Nhận xét, tuyên dơng

3 Bài : Luyện tËp

Hoạt động 1: Tìm số hạng cha biết * Bài 1: Tìm x

x + = 10 x + = 10 30 + x = 58

 “Muốn tìm số hạng cha biết, ta lấy tổng trừ số hạng biết”

Hoạt động 2: Tính * Bài 2: Tính nhẩm Hoạt động 3: Giải tốn

* Bài 4: Hớng dẫn phân tích đề Tóm tắt:

Có tất : 45 Trong : 25 cam Có : …quả quýt?

* Bµi 5:

Khoanh trịn vào chữ trớc kết  Muốn tìm số hạng cha biết, ta lấy tổng trừ số hạng biết.

4 Dặn dò : - Xem lại

- Chuẩn bị Số tròn chục trừ số

HS nêu yêu cầu

3 HS lên bảng làm, lớp làm vào nêu:

x số hạng cha biết Nêu quy tắc - HS nhắc lại

Nêu cách nhẩm điền kết quả, giơ bảng Đ,S

- HS c đề Bài giải Số quýt có 45 -25 =20 (quả )

Đáp số :20 (quả quýt) - HS nêu:

x + = x = – x =

- NhËn xÐt tiÕt häc

- -BI CHIỊU

Luyện tiếng Việt. ÔN LUYỆN

I.Mơc tiªu:

- Tiếp tục giúp HS luyện kỹ viết lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp tình giao tiếp

- Làm quen với tập làm văn trả lời câu hái

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài.

Híng dÉn HS lµm mét sè bµi tËp.

Bài 1: Viết lại lời mời, nhờ, đề nghị, em tình giao tiếp sau:

a.Em xin bố mua truyện tranh Đô- rê- mon

………

b.Em mời bạn đến nhà dự buổi sinh nhật em

……… c.Em đề nghị cô giáo nhắc lại ngày, tập văn nghệ

……… GV theo dâi híng dÉn thªm

- Gọi hS đọc làm lớp nhận xét Bài 2: Ghi vào chỗ trống lời em nói những trờng hợp sau:

a.B¹n gióp em dän dĐp nhµ cưa

- HS lµm bµi vào nháp a Nhờ bố mua cho truyện tranh Đô- rê- mon

b.Mỡnh trõn trng mi bạn đến nhà dự buổi sinh nhật

c.Em muốn nhờ cô nhắc lại ngày, tập văn nghệ

b Em nhỡ tay làm rách truyện bạn ……… c.Bác dến chơi, biết em vừa đợc điểm mời mơn tốn, chúc mừng em

……… - HS lµm vào GV theo dõi hớng dẫn thêm ( chó ý HS yÕu )

- Gäi em lên làm lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: Chọn viết đoạn văn ngắn ( 3, câu ) viết cô giáo cũ em

Câu hỏi gợi ý:

a Cô giáo em tên

gì ?

b Tình cảm HS nh nào?

c Tình cảm em cô nh nào?

- HS làm Gọi số em đọc làm lớp nhận xét

3 Cđng cè dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Mình xin lỗi bạn! - Cháu cảm ơn bác

- HS làm vào - Chấm ,chữa

- Nghe nhËn xÐt

- -Luy ện tốn

Luyện thêm :

I.Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp hS

- Củng cố cách tìm : Một số hạng tổng - Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Gọi hs đặt tính tính: 47 +26 38 + 45 B Bài :

1.Giới thiệu bài : Luyện tập :

Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1,2, 3, 4 ( HS giỏi làm thêm 5) VBT trang 48

Bài : => Rèn kĩ tìm số hạng chưa biết *Tìm x

x + = 17 + x = 30 x + = 50 + x = 69

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Nhận xét, chữa

Bài : Vi t s thích h p v o tr ng:ế ố ợ ố

Số hạng 16 38 35

Số hạng 46

- hs - Nghe

- hs đọc yêu cầu

- Lấy tổng trừ số hạng - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng

Tổng 48 69 79 78 - Yêu cầu hs làm bài, nêu cách làm

- Nhận xét , chữa

Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn

Lớp 2A 2B trồng 98 cây, lớp 2A trồng 47 Hỏi lớp 2B trồng cây?

- u cầu hs tự tóm tắt tốn giải vào - Chấm bài, chữa

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: Tìm x, biết: x + = 49 A x = 41

B x = 38 C x = 42 - Phát phiếu BT , yêu cầu hs làm

Nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học

- Làm miệng, nêu cách làm - hs đọc tốn

- HS tóm tắt giải vào 1hs làm bảng lớp

98 – 47 = 51 (cây) - Nêu yêu cầu

- Nhận phiếu, làm bài, em làm phiếu lớn

- Lắng nghe

- -Tự học

Hoàn thành tập

Cả lớp tự hoàn thành tập BTtrong ng y.à

- -Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009.

BUỔI SÁNG

THỂ DỤC:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu

- Ôn tập thể dục phát triển chung, yêu cầu thuộc động tác thực tương đối xác

II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường, vệ sinh an tồn - Cịi, khăn, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - phút Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung

2 Phần mở đầu

- Cho HS quay thành hàng ngang giãn cách sải tay, hàng bước sang trái (hoặc phải) bước thành đội hình ơn thể dục phát triển chung

- Cho HS ôn thể dục:2 - lần động tác x nhịp

- Trò chơi : “lồng chim”: - phút 3 Phần bản

- Cho HS theo 2-4 hàng dọc: - phút Do GV cán điều khiển – Chú ý luyện tập cách cách đứng lại - Cho HS tổ lên trình diễn

4 Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng: - phút - Nhảy thả lỏng: - lần - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Gv nhận xét, tuyên dương em học tốt

- HS tập trung ý tập hoàn thiện thể dục phát triển chung

- HS theo 2- hàng dọc hát: phút

- Cán điều khiển: HS - HS quay thành hàng ngang cách sải tay, hàng 2-4 thành đội hình

- HS thực

- HS theo - hàng dọc - HS tổ lên đều, đứng lại

- HS taäp

- -Toán

Số TRòN CHụC TRừ ĐI MéT Sè

I MôC TI£U

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 – trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ số)

II CHUẩN Bị

bó que tính (mỗi bó 10 que tính) Bồ đồ dùng học tốn

III HO¹T §éNG D¹Y HäC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định:

Ghi b¶ng: x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 - GV nhËn xÐt, ghi điểm

3 Bài mới: Số tròn chục trừ số - GV gắn bìa nêu toán: Cã 40 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính?

- ? Muốn biết lại que tính ta làm nào?

- Hôm học bài: Số tròn chục trừ số

- GV ghi mơc bµi

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ - GV hớng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- C« cã bao nhiªu que tÝnh?

- 40 que tính gồm chục đơn vị? - Yêu cầu HS gn s:

- Bớt que tính? - Yêu cầu HS gắn số

- Yêu cầu HS nêu kết - Nêu cách tính

- Hớng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt tính

- 8

- Yêu cầu vài HS nhắc lại * Hoạt động 2: Hớng dẫn tính - Giới thiệu phép trừ: 40 – 18

- GV nêu: Có 40 que tính, bớt 18 que tính, ta phải làm phép tính gì?

- GV ghi b¶ng: 40 - 18 = ?

- GV giúp HS tự đặt tính trừ từ phi sang trỏi

- GV cho vài HS nhắc lại cách trừ (nh học)

* Hot ng 3: Thực hành Bài 1: Tính

GV nhËn xét, sửa Kết quả: 51 ; 45 ; 88 ; 63 ; 17 ; 26

B i 2à Tìm X.y/c làm nháp,nêu kết

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề toán - GV chm v sa bi

Bài giải

Số que tính lại là: 20 = 15 (que) Đáp số: 15 que tính 4 Củng cố, dặn dò

- Sửa lại toán sai

- Chuẩn bị bài: 11 trừ số : 11 - 5

- HS lên bảng làm

- HS nêu : 40 -

- HS nhắc lại

- HS thao tác que tính để tìm kết

.40 que tính chục đơn vị - HS gắn que tính 32 que tính

- HS tù nªu, thùc hiƯn phÐp tÝnh

- Nói : không trừ đợc 8, lấy 10 trừ 2,viết 2,nhớ

.4 trõ b»ng ,viết - HS nhắc lại

- Làm phép tính trừ - HS tự nêu

- HS làm vào bảng

- HS làm vào bảng

- HS làm nháp,nêu kết

- HS đọc đề toán - Tự giải vào

- Chữa bài,củng cố cách làm

- -ChÝnh t¶

I MơC TI£U

- Chép xác, trình bày CT Ngày lễ

- Làm BT2 ; BT(3) a/b BTCT phơng ngữ GV soạn:?/ ~

II CHUÈN Bị

Bảng phụ ghi nội dung viết Vở, bảng

III HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bµi cị: “KiĨm tra”

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa cđa HS 3 Bµi míi : “Ngµy lÔ”

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép bảng phụ +Đoạn chép nói ngày gì?

+Những chữ ngày lễ đợc viết hoa?

- GV chèt: Viết hoa vào chữ đầu phận

- Hớng dẫn viết từ dễ lẫn: năm,

Quốc tế Lao động, Quốc tế Thiếu nhi.

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

- GV híng dẫn chép vào vở:

Lu ý: Đầu đoạn phải lùi vào ô, ý viết hoa chữ đầu phận tên

- Yêu cầu chép nội dung vào - Đọc cho HS dò lỗi

- Yờu cu HS i v kim tra - Chấm, nhận xét

* Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả

Bµi 2: Điền vào chỗ trống c/k

- GV t chc trò chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn bạn, bạn điền chữ  Đội xong trớc thắng

- Khi nµo viÕt k?

Bài (3): a)Điền vào chỗ trống l/n. - Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Khen em chép tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- Em chép cha đạt nhà chép lại - Chuẩn bị: “Ông cháu”

HS đọc li - Nhng ngy l

- HS nêu: Ngày Qc tÕ Phơ n÷,

…

- HS viÕt bảng

- HS chép nội dung vào - HS dò lỗi

- Đổi kiểm tra

- HS đọc yêu cầu - t thi ua

con cá, kiến cây cầu, dòng kênh

- Khi ng trc e, ờ, i - HS đọc yêu cầu - HS làm bi

- l o sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan

* Phơng ngữ: (ngả,ngÃ)

- Chữa bài: Khảo sát tháng 10 câu

- Nghe nhËn xÐt

- -Tự NHIÊN XÃ HộI

ÔN TậP: CON NGƯờI Và SøC KH

I MơC TI£U

- Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu hố - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống - Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh chóng lớn

Bµi : Tắm gội: Biét tắm gội có ý thức giữ thân thể quần áo

Bi : Phũng tránh bệnh da: Nêu đợc nguyên nhân cách phịng tránh bệnh ngồi da

II CHN BÞ

Các hình vẽ SGK, hình vẽ quan tiêu hóa (phóng to)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bài cũ: Đề phòng bệnh giun - Giun đũa sống đâu?

- Để đề phòng bệnh giun ta cần làm nào?

- GV nhËn xét, tuyên dơng

3 Bi mi: ễn ngời sức khỏe” * Hoạt động 1: Trò chơi “Xem cử động nói tên cơ, xơng khớp xơng”

* Bớc1: Hoạt động theo nhóm

- GV cho HS nhóm thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng cơ, xơng, khớp x-ơng phải cử động

* Bớc 2: Hoạt động lớp

- Lần lợt nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác quan sát cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xơng, khớp x-ơng thực cử động vào bảng bìa giơ lên Nhóm viết nhanh, thắng

* Hoạt động 2: Trị chơi “Thi hùng biện”

 Bíc1:

- GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc

- Câu hỏi đợc đa nhóm để chuẩn bị, sau nhóm cử bạn lên trình bày

- C©u hái:

Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khỏe mạnh chóng lớn?

Tại phải ăn uống sẽ? Làm để phòng bệnh giun?

* Hoạt động 3: Dạy GDVS MT: Bài :Tắm gội:

H :Vì phải tắm gội? H: Các việc càn làm tắm gội? Bài: Phòng bệnh da.

H: Nguyên nhân gây bệnh da? H: Muốn da khô phải làm gì?

3 Củng cố, dặn dò - GV tỉng kÕt bµi, gdhs

- Về nhà: Ôn lại học - Chuẩn bị bài: “Gia đình”.

- HS nªu

- HS thùc theo yêu cầu

- Nhúm c i din lên trình bày

- C¸c nhãm kh¸c thùc hiƯn theo yêu cầu

- Mỗi nhóm HS lên bóc thăm - Mỗi nhóm HS lên trình bày

- HS nxÐt, bæ sung - HS nghe

- HS n.xÐt tiÕt häc

- HS nªu:

- Chuẩn bị xà phòng,khăn - Da bẩn làm chấy rận sinh sôi

-Tắm gội thờng xuyên giúp ngăn ngừa bệnh da - HS nghe nhận xét

- -BI CHIỊU

Đạo đức

CH¡M CHØ HäC TËP (TiÕt 2)

I MụC TIÊU

- Thực chăm học tËp h»ng ngµy

- Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày - HS có thái độ tự giác học tập

II CHUÈN BÞ

Phiếu giao việc.

III HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bài cũ : Chăm học tập (tiết1) 3 Bài : “Chăm học tập (tiết 2)” * Hoạt động : Đóng vai

_ GV chia nhóm giao việc để sắm vai tình sau :

* Hôm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà cha gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào…

_ GV gäi sè HS diÔn vai theo cách ứng xử

Nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi

học.Sau buổi học Hà chơi nói chun víi bµ.

 HS cần phải học * Hoạt động :

_ GV đa ý kiến để HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành :

a.,Chỉ bạn học giỏi cần chăm

b, Chăm học tập góp phần vào thµnh tÝch häc tËp cđa tỉ, cđa líp

c , Chăm học tập ngày học đến khuya

 Là HS phải chăm học tập Thức khuya có hại cho sức khoẻ. * Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm _ GV mời HS diễn tiểu phẩm

* Nôi dung : Trong chơi, bạn An cắm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo : “ Sao cậu không chơi mà làm việc ?” An trả lời : “ Mình tranh thủ làm tập để nhà làm đợc xem Tivi cho thoả thích”

Bình nói với lớp : Các bạn ơi, có phải chăm học tập không ?”…

_ GV hái :

+ Lµm tập chơi có phải chăm không ? Vì ?

Chăm häc tËp lµ bỉn phËn cđa

- Chia nhóm giao việc để sắm vai tình

_ Thảo luận nhóm đơi trình bày kết

- HS đọc học

_ Lớp chia đội, tán thành giơ hoa màu đỏ, không tán thành giơ hoa xanh

_ Hoa xanh _ Hoa đỏ

_ Hoa xanh thức khuya ảnh hởng đến sức khoẻ

_ Mét sè em diÔn

ngời HS đồng thời để giúp cho các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền đợc học tập mình.

5 Dặn dò :

- Chun b : Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) - Nhận xét tiết học

- HS đọc học

- -Tiếng việt

Båi dìng häc sinh giái

I MơC TI£U

- BiÕt ®iỊn dÊu hỏi, ngà nghỉ ( nghĩ ); Điền l n vào chỗ trống thích hợp

- ễn luyện từ tính chất, đặc điểm ngời, vật , việc vào từ cho tr-ớc để hp ngha

- Ôn luyện viết đoạn văn nói cô giáo em viết ngời bạn lớp mà em thích

II.CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu : Nêu y/c tiết học.

2 LuyÖn tËp:

- Y/c em làm vào bồi dỡng tập sau:

Bài 1.Điền vào chỗ trống: a.nghỉ nghĩ :

häc ; lo ; ng¬i ; ngÉm ; suy

… … … … …

m¸t ; dám dám làm

b l n :

Lªn … on míi biÕt non cao

uôi biét công ao mẹ thầy

… …

Bài Điền thêm vào từ ngữ cho trớc để tính chất, đặc điểm ngi, vt, s vic:

- Quyển sách - Ngòi bút - Đôi mắt - Mái tóc - Hàm - Nơ cêi……… - TËp ch¹y………

-Bài 3: Viết đoạn văn ngắn ( từ 4 đến câu) theo đề sau:

1.ViÕt vỊ c« giáo (hoặc thầy giáo) em Viết ngời bạn lớp mà em thích - Y/c lớp làm, nêu miệng lớp ,GV nhận xét bổ sung ý,câu văn

- Củng cố, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung häc

- Nghe y/c

a.nghØ hc nghÜ :

nghØ häc ; lo nghÜ; nghÜ ng¬i ; ngÉm nghÜ ; nghÜ suy

nghØ m¸t ; d¸m nghÜ dám làm b.l n :

Lên non biÕt non cao Nu«i míi biÐt c«ng lao mĐ thầy

- Làm vào vở:

- Quyn sỏch đẹp q - Ngịi búttốt q - Đơi mắt trịn xoe - Mái tóc đen nhánh - Hàm răngtrắng muốt - Nụ cời tơi rói

- TËp ch¹y nhanh

- -Thø t, ngày tháng 11 năm 2009

BUOI SANG

Mĩ THUậT

Vẽ TRANH : Vẽ Đề TàI CHÂN DUNG. ( Giáo viên chuyên trách dạy)

- -TOán

11 TRừ ĐI MộT Số: 11 - 5

I MôC TI£U

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập đợc bảng 11 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 11 –

II CHUÈN BÞ:

bã que tÝnh que rời

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bài cũ: Số tròn chục trừ số - Yêu cầu HS lên bảng làm bµi

x + 14 = 60 12 + x = 30

- GV sưa bµi, nhËn xÐt

3 Bài mới: 11 trừ số: 11 – ” 5

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ lập bảng trừ

 Cã bao nhiªu que

tÝnh?

 Bít que

tính ?

Muốn biết lại

bao nhiêu ta làm phép tính gì? - GV ghi b¶ng: 11 - = ?

- HS thao tác que tính để tìm kết - GV hớng dẫn HS đặt phép tính:

11 -

- Cho HS sử dụng bó chục que tính que tính rời để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tơng ứng vào phép trừ

a 11 - = 11 - =

………

- Cho HS nêu lại cơng thức bảng tính học thuộc lịng bảng tính * Hoạt động 2: Thực hành

* Bµi 1: TÝnh nhÈm - GV nhận xét, sửa

- Hát - HS lµm

- 11 que tÝnh - que tÝnh

- Muốn biết lại que ta lµm phÐp tÝnh trõ

- HS nêu: 11 trừ - HS nêu cách đặt tính

- HS thùc hiÖn

- HS häc thuéc bảng tính - HS tính nhẩm nêu kết - TÝnh

* Bµi

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV sưa bµi vµ nhËn xÐt

* Bµi ND ĐC * Bài

Gi HS c toỏn

- GV chấm, chữa 4 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ số

- Về nhà chuẩn bị bài: 31 - 5. GV nhËn xÐt tiÕt häc

- - - ……

- HS làm bảng con, HS làm bảng

- HS c

Giải:

Số bóng bay Bình lại: 11 - = (qu¶)

Đáp số:

- Lớp làm vở, HS làm bảng phụ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- -Tập đọc

B¦U THIÕP

I MơC TI£U

- BiÕt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu tác dụng bu thiếp,cách viết bu thiếp, phong bì th.( trả lời đợc câu hỏi SGK )

- Biết chúc mừng thầy cơ, bạn bè ngời thân gia đình

II CHUẩN Bị

Bảng phụ ghi nội dung bu thiếp phong bì bài, SGK

III HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bài cũ: Sáng kiến bé Hà“ ” - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới: “Bu thiếp” * Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu

GV lu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm

Gọi HS giỏi đọc lần

* Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nơí tiếp câu bu thiếp phong bì

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc - Gọi vài HS đọc lại từ khó

- Yêu cầu HS đọc lại bu thiếp trớc lớp phần đề ngồi phong bì

- Gọi HS đọc bu thiếp 1:

 Em hiểu nhân

dịp nh nào?

- GV nói thêm: biểu thị điều nêu lý Ví dụ: sinh nhật

- Gọi HS đọc bu thiếp

 VËy “bu thiÕp” lµ

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Líp theo dâi

1 HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo

HS đọc

- HS nªu: bu thiÕp, chãng lín,Phan ThiÕt, B×nh Thn

HS đọc HS c

- HS nêu giải

- HS đọc HS đọc - HS đọc

g×?

- Gọi HS đọc phong bì (đọc phần đề ngồi phong bì)

- Hớng dẫn HS luyện đọc phần ngồi phong bì:

 Ngời gửi: //Trần

Trung Nghĩa// Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận//

Ngời nhận:

//Trần Hoàng Ngân// 18// đờng Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long//

- Yêu cầu HS đọc nhóm

- Cho HS thi đọc với tiếp sức, nhóm thi

- Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung

- Bu thiếp đầu gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bu thiếp thứ hai gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bu thiếp dùng để làm gì?

- Yêu cầu hớng dẫn HS viết bu thiếp chúc thọ chúc mừng sinh nhật ông (hoặc bà) Nhớ ghi địa ông bà - Giải nghĩa thêm: chúc thọ nghĩa với mừng sinh nhật Nhng dùng “chúc thọ” ơng bà ngồi 70 tuổi

- Nhắc HS ghi lời chúc ngắn gọn phù hợp với yêu cầu

- Cho HS ni tip đọc 4.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS thực hành cách viết bu thiếp - Chuẩn bị: Thơng ông

phong b×

- HS luyện đọc phần ngồi phong bì:

- HS đọc nhóm

- HS thi đọc với tiếp sức, nhóm thi

- Cháu gửi ông bà, chúc mừng ông bà năm

- Ca ụng b gi cho cháu để báo tin ông bà nhận đợc bu thiếp cháu chúc tết cháu - Để chúc mừng, thăm hỏi … - HS ghi vào nháp lời chúc, ghi vào phong bì địa ngời gửi, ng-ời nhận

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét tiết học

- Nghe nhËn xÐt tiÕt học

- -LUYệN Từ Và CÂU

Từ NGữ Về Họ HàNG DấU CHÊM, DÊU CHÊM HáI.

I MôC TI£U

- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3)

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cú ch trng (BT4)

II CHUẩN Bị

Bảng phơ ghi bµi tËp ; 3, tê giÊy ghi nội dung tập

III CáC HOạT §éNG D¹Y HäC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bµi cị: Sưa bµi kiĨm tra kỳ - Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ họ hàng Dấu

chấm, dÊu chÊm hái ”

Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS mở sách tập đọc “Sáng kiến bé Hà” đọc thầm gạch chân từ ngời gia đình, họ hàng, sau đọc từ lên

- GV ghi từ lên bảng: bố, ơng,

bµ, con, mĐ, già, cô, chú, cháu, cháu.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nối tiếp kể, HS cần nªu tõ

- Nhận xét sau cho HS tự ghi từ tìm đợc vào

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: họ nội ngời quan hệ với gia đình?

- Hỏi: họ ngoại ngời quan hệ với gia đình?

- GV kẻ bảng làm phần, phần bảng chia thành cột (họ nội, họ ngoại) Mỗi dãy lên bảng thi tiếp sức, HS dãy viết nhanh lên bảng từ ngời họ nội hay họ ngoại chuyển bút cho bạn Sau thời gian qui định, dãy viết đợc nhiều, thắng

- GV nhËn xÐt kết luận dÃy thắng

* Hot động 2: Sử dụng dấu chấm, dấu hỏi Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS đọc truyện vui - Hỏi: dấu chấm thờng đặt đâu? - Hỏi: dấu chấm hỏi thờng đặt đâu? - Câu hỏi dùng để làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài, dãy thi đua, dãy cử đại diện lên lm bi

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng - Truyện buồn cời chỗ nào? - Nhận xét

- GV chấm chữa 4.Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em học tốt, nhắc nhở em cha cố gắng

- HS đọc

- HS mở sách đọc, gạch chân từ cần tìm đọc từ lên - Lớp làm vào

- HS nxÐt, söa

- HS đọc

- HS cã thể nêu lại từ tập nêu thêm từ nh: thím, cậu, bác, dì, mợ, dâu, rể

- Lm vo v - HS c

- Họ nội ngêi cã quan hƯ rt thÞt víi bè

- Họ ngoại ngời có quan hệ ruột thịt với mẹ

- HS lần lợt lên bảng viết tiÕp søc cho

- HS nxÐt, sưa bµi

- HS đọc - HS đọc

- Dấu chấm thờng đặt cuối câu

- Dấu chấm hỏi thờng đặt cuối câu hỏi

- Câu hỏi dùng để hỏi

- HS cña dÃy lên bảng làm

- Nhn xột bảng hay sai chỉnh sửa ca mỡnh cho ỳng

- Nam xin lỗi ông bà chữ xấu có nhiều lỗi tả Nh-ng chữ troNh-ng th chị Nam Nam Nam cha biết viết chữ

- HS nxÐt tiÕt häc

- -BI CHIỊU

THủ CÔNG

GấP THUYềN PHẳNG ĐáY Có MUI (TiÕt 2)

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tơng đối phẳng thẳng - HS khéo tay : Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng

- HS høng thó, yªu thÝch môn gấp thuyền

II CHUẩN Bị

Tranh minh họa, mẫu thuyền phẳng đáy có mui

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ cụng, keo, bỳt mu

III HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:

2.KT cũ: “Gấp thuyền phẳng đáy

cã mui (T1)

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc gấp

- GV nhận xét, tuyên dơng

3.Bi mới: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)”

Hoạt động 1: Thực hành gấp

Bíc 1: HS làm mẫu

- Cho HS lên thực lại thao tác - Cho lớp nhận xét, bỉ sung

- GV nhËn xÐt, sưa ch÷a

Bớc 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có

mui

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh gấp thuyền

- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ công hình chữ nhật

- GV lu ý mét sè viÖc gÊp

Hoạt động 2: Hớng dẫn trang trí Bớc

1: Híng dÉn trang trÝ

- GV gỵi ý cho HS trang trí sản phẩm, dùng bút màu vẽ thêm (hoa, lá) vào bên mạn thuyền hay dùng giấy thủ công cắt nhỏ dán vào

- Bớc 2: Trang trÝ

- Cho HS thùc hµnh trang trÝ

- GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp đỡ HS yếu, lúng túng

Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dơng trớc lp

- Đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Kiểm tra chơng I: Kỹ thuật

gấp hình

-Về nhà: Tập gấp nhiều lần cho thành thạo

4 bớc:

GÊp t¹o mui thun

Gấp nếp gấp cách Gấp tạo thân mũi thuyền Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- HS thùc hiƯn - Líp nhËn xÐt

- HS l¾ng nghe, theo dâi - HS thực hành

- nhóm thi đua

- Trng bày sản phẩm lên bàn

- HS nhắc lại quy trình gấp thuyện phẳng đáy có mui

- NhËn xÐt tiÕt häc

- -Luyện Tốn Luyện thêm I.Mơc tiªu:

- TiÕp tơc gióp HS häc thc b¶ng trõ cã nhớ dạng 11- - Biết vận dụng bảng trừ vào làm tính giải toán

II.Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hớng dẫn HS làm tập 1, 2,

- Gọi HS nối tiếp đọc bảng trừ dạng 11 –

Bµi 1: HS nêu yêu cầu

- Gọi số em yếu nối tiếp nêu kết làm GV ghi bảng

Bài 2: Đặt tính tính.

Gọi số em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: HS phân tích toán.

- Cho HS giải bµi vµo vë GV theo dâi híng dÉn HS lµm bµi

- ChÊm bµi nhËn xÐt

Bµi 4: HS tự làm Chữa bài.

2.GV theõm số tập cho HS¸ làm bài:

Bài 4B:Tìm x:

a 36+x =45 b.x+30 =45 c.x + 56 = 70

Bài 5:Mẹ có 35 cam,mẹ bán 15 cam.Hỏi mẹ lại quả? GV cho HS lên bảng làm,nhận xét ,đánh giá

3.Cñng cè - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại tập làm

- Mét sè em yÕu nèi tiÕp nªu kÕt làm

- HS làm vào nháp. - HS giải vào vở.

- HS tự làm Chữa bài.

( HS giỏi làm thêm 4B;5 ) VBT trang 50

- HS giải vào vở, chữa Bài giải

Số cam mẹ lại: 35- 15 = 20 ( ) Đáp số : 20 cam

- Nghe nhËn xÐt tiÕt häc

LuyÖn viết:

Bài : Sáng kiến bé Hà I Mơc tiªu:

- HS nghe viết trình bày đoạn bài: Sáng kiến bé Hà. - HS có thói quen rèn viết chữ đúng, đẹp giữ gìn sách II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài:

2.Híng dÉn lun viÕt:

- GV đọc viết Gọi em đọc lại - Hớng dẫn em tìm hiểu nội dung viết

- GV gióp c¸c em hiĨu c¸ch trình bày viết

- Nghe gii thiu. - HS đọc lại

- Hớng dẫn viết từ khó vào bảng - GV đọc HS viết vài - GV đọc HS khảo

- GV chÊm bµi vµ nhËn xét viết em

3.Củng cố dặn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Tuyên dơng em viết đẹp

- HS viÕt bµi vài

- Đổi chéo kiểm tra cho - Nghe nhËn xÐt

- -Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Thi khảo sát chất lợng định kì lần 1

- -Thứ ngày tháng 11 năm 2009

BI S¸NG

ThĨ dơc

Điểm số – , – theo đội hình vịng trịn Trị chơi “Bỏ khăn”

I.Mục tiêu :

- Kiến thức :Điểm số – , – 2…theo dội hình vịng trịn Học trị chơi ‘Bỏ

khaên”

- Kĩ :Điểm số, rõ ràng Biết cách chơi tham gia chơi mức độ

ban đầu

- Thái độ : Thích TDTT.Sơi học

II.Địa điểm phương tiện :Vệ sinh an toàn nơi tập, cßi. III.Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung hoạt động Phương pháp tổ chức luyện tập .

A.Phần mở đầu

- Phổ biến NDYC học - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Xoay khớp

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Tập TD học

B.Phầncơ bản

- Điểm số – theo đội hình hàng ngang

+Lần 1:GV hô nhịp , lớp tập +Lần 2:Thi theo tổ

- Điểm số –2 theo đội hình vịng trịn

x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x X

+Lần – 2: GV điều khiển +Lần 3: Cán điều khiển -Trò chơi: “Bỏ khăn”

+GV nêu tên trò chơi, vừa giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn

+Chọn hs bỏ khăn, GV dẫn em chạy theo vòng tròn bỏ khăn, giải thích tình trò chơi C Phầnkết thúc

- Cúi người thả lỏng hít thở sâu -Nhảy thả lỏng

-GV hs hệ thống bải

-GV nhận xét học giao BTVN

- Điểm số –2 theo đội hình

vòng tròn

- HS chơi thử

- Chơi thức -Nhảy thả lỏng

- Nghe nhận xét học

- -TO¸n 31 – 5

I MôC TI£U

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dạng 31 - Biết giải toán có mét phÐp trõ d¹ng 31 –

- NhËn biết giao điểm hai đoạn thẳng

II CHUẩN Bị

Que tính, bảng gài

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n nh:

2 Bài cũ: 11 trừ sè: 11 – 5

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức: 11 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết số phép tính thuộc dạng 11 –

Nhận xét, chấm điểm 3 Bài : 31 – 5

* Hoạt động : Giới thiệu phép tính - GV nêu đề tốn: Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

 Ghi: 31 – =?

- Hớng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 31 – theo cột dọc hớng dẫn HS trừ theo thứ tự từ phải sang trái

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính?

Muốn thực phép trừ dạng 31 ta làm thÕ nµo?

* Hoạt động : Thực hành * Bài 1: Tính

- HS lªn thực theo yêu cầu GV

- Hs nxÐt

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

31 – = 26 31

_ 5

26

- Häc sinh nªu :

+ không trừ đợc 5, lấy 11 – 6, viết nhớ

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- GV nxÐt, söa: 51 41 21 91 - - - - 43 38 17 82 * Bµi

- Muốn tìm hiệu ta làm nào?

GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - GV yêu cầu HS làm vào

Nhận xét, tuyên dơng * Bài 3:

- GV yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên làm bảng phụ

- GV nhận xét, sưa bµi * Bµi 4:

- GV đính hình, yêu cầu HS quan sát nhận xét

 Cần đọc kỹ yêu cầu bài, để làm cho ỳng

4 Củng cố- Dặn dò :

- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức: Mỗi dãy chọn HS lên thi Dãy làm nhanh  thắng

32 – 41 – 81 –

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị : 51 15.

* Bài : Tính - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng Sau nêu miệng

- HS nxét, sửa - HS đọc yêu cầu

- LÊy số bị trừ, trừ hiệu - HS nêu

- HS làm: 51 21 71 - - - 47 15 63 - HS đọc đề làm vào Giải :

Sè qu¶ trøng lại : 51 = 45 (quả) Đáp số: 45 trứng

- HS quan sát nhận xét trả lời câu hỏi

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O

- HS nxét, sửa

- Cử đại diện lên thi đua

- HS nxÐt, bình chọn nhóm thắng

- Nhận xét tiết häc

- -TËp viÕt CH÷ HOA: H

I MôC TI£U

- Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sơng nắng (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẩN Bị

Mẫu chữ H hoa Vở tập viết, bảng con.

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định:

2 Bµi cị: Ch÷ hoa: G

- Gäi HS lên bảng viết chữ G hoa,

Góp

- HÃy nêu câu ứng dụng ? Nhận xét, chấm điểm 3 Bài : Chữ hoa H

* Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV treo mÉu ch÷ H.

- Đây kiểu chữ gì? Cao li? Mấy đờng kẻ ngang?

- Cã mÊy nÐt?

Chữ H hoa có nét: Nét nét

cong trái kết hợp với nét lợn ngang. NÐt gåm cã nÐt khut ngỵc kÕt hỵp víi nét khuyết xuôi móc phải.

* Hot ng : Hớng dẫn viết viết mẫu

- GV võa nãi võa chØ :

+ Đặt bút đờng kẻ 5, viết nét cong trái lợn ngang, dừng bút đờng kẻ  Ta đợc nét

+ Từ điểm đặt bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngợc, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lợn lên viết nét móc phải, dừng bút đờng kẻ

+ Lia bút lên qúa đờng kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, dừng bút đờng kẻ  Ta đợc nét

- GV võa nãi võa viết lại

- Y/ c HS viết chữ hoa H vào bảng

* Hot ng 2: GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Theo em hiểu: Hai sơng nắng có nghĩa gì?

- Trong câu ứng dụng chữ cao : + li?

+ 1, 25 li? + 1,5 li + 2,5 li

- Hãy nêu cách t du?

- Khoảng cách chữ chữ bao nhiêu?

- Khoảng cách chữ cụm từ bao nhiêu?

- GV viết chữ : Hai

- Y/ c HS viết bảng chữ Hai

* GV yêu cầu HS viết vào : dòng chữ H cỡ vừa, dòng chữ H cỡ nhỏ; 1 dòng chữ Hai cỡ vừa, dòng chữ Hai cữ nhỏ ; cụm từ ứng dụng Hai sơng một nắng (3 lần).

* GV chấm, nxét

 Cần viết nét cấu tạo chữ H hoa nối nét chữ trong cụm từ ứng dụng.

4 Cñng cè - Dặn dò :

- Y/ c HS nhắc lại cấu tạo chữ H - Về luyện viết thêm

- Chuẩn bị : Chữ hoa: I. - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS quan s¸t

- H hoa cao li Có đờng kẻ ngang. Cỡ chữ vừa

- Cã nÐt

- HS quan sát

- HS viết chữ H hoa vào bảng con.

- HS c cm từ ứng dụng

- Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm ngời lao động

a , i, , ơ, n, ô, ă s

t - H, g

- Dấu nặng dới chữ ô chữ một.

- Dấu sắc đặt chữ ă chữ nắng.

- Nưa ch÷ o -1 ch÷ o.

- HS viÕt b¶ng

- HS nhắc t ngồi viết viết - HS viết theo y/ c

- NhËn xÐt tiÕt häc

- -KĨ chun

S¸NG KIÕN CđA BÐ Hµ

I MơC TI£U:

- Dựa vào ý cho trớc, kể lại đợc đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT 2)

II CHUẩN Bị

Bảng phụ ghi ý đoạn

III HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bài cũ: “Kiểm tra định kỳ ” - GV nhận xét làm của HS 3 Bài mới: “Sáng kiến bé Hà”

* Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện * Bài 1:

- Hớng dẫn HS kể đoạn

- Lu ý: GV đặt câu hỏi gợi ý (nếu HS lúng tỳng)

- Bé Hà vốn cô bé nh nào? - Bé Hà có sáng kiến gì?

- Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà?

- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Vì sao?

- KĨ theo nhãm - KĨ tríc líp

GV định nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp

- Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể – tuyên dơng

* Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện. * Bài 2: HS khá, giỏi

- Cho HS đại diện nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác kể nối tiếp

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm - Kể câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dơng

* Hot động 3: Trò chơi sắm vai

- Chän HS lµm ngêi dÉn chun1 HS lµm bÐ Hµ; HS làm bà ; HS làm ông

HS làm bố - Nhận xét, tuyên dơng

4 Củng cố, dặn dò : GV liên hệ, gi¸o dơc

HS ý thức quan tâm đến ơng bà những ngời thân gia đình.

- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị: Bà cháu

- Nhận xét tiết học

- HS l¾ng nghe

- HS đọc yờu cu bi

- HS kể mẫu đoạn - HS kể đoạn - HS kể đoạn - HS kể đoạn - HS kĨ nhãm - Thi ®ua kĨ tríc líp

- HS đọc yêu cầu - Thực

- Nhận xét

- Thi đua dÃy HS

- -Đóng vai: 1HS làm ngời dẫn chun1 HS lµm bÐ Hµ; HS lµm bµ ; HS làm ông; HS làm bố

- -BuổI CHIềU

Âm nhạc

ÔN TậP BàI HáT : CHúC MừNG SINH NHậT.

Nhạc : Anh

( Giáo viên chuyên trách dạy)

- -Chính tả (Nghe- viết) ÔNG Và CHáU

I MụC TIÊU

- Nghe-viết xác CT, trình bày khổ thơ

- Làm đợc BT2 ; BT(3) a / b, BTCT phơng ngữ GV soạn: ~/?

II CHUẩN Bị: Bảng phụ viết quy tắc tả c / k. III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bµi cũ : Ngày lễ

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: Ngày lễ, ngày

Qc tÕ Phơ n÷.

- NhËn xÐt vë viÕt, tổng kết điểm viết trớc 3 Bài mới: Ông cháu.

* Hot ng : Tỡm hiểu nội dung viết * GV đọc toàn lần

- Có cậu bé thơ thắng đợc ơng khơng?

* Hoạt động : Hớng dẫn nghe viết - Hãy tìm chữ viết hoa bài?

- Trong bài, dấu hai chấm dấu ngoặc kép đợc viết câu nào?

+ Dấu hai chấm đợc viết trớc câu nói cháu và trớc câu nói ơng

+ Dấu ngoặc kép dùng đánh dấu câu nói cháu câu núi ca ụng.

- Yêu cầu HS gạch dới tiếng khó viết

- GV ghi bảng từ khó viết : cháu, vật, keo, thua, khoẻ, hoan h«, nhiỊu  GV híng dÉn HS viÕt tõ khã

* GV đọc lần

- Hớng dẫn HS trình bày * Đọc cho HS viết * Đọc cho HS dò

* Hớng dẫn sửa lỗi, chấm điểm

Lu ý kỹ phần khó viết có để tránh sai nhiều lỗi tả

* Hoạt động 3: Thực hành * Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu dãy cử đại diện lên thi đua tiếp sức, tìm từ có âm c / k Đội tìm đợc nhiều từ nhanh  Thắng

- Gọi HS đọc từ vừa tìm đợc

- GV nêu quy tắc viết tả với âm c / k * Bµi :

- GV đính băng giấy ghi sẵn btập lên bảng

a) Lªn non míi biÕt non cao.

- HS viÕt b¶ng

- HS đọc lại, lớp c thm

- Ông nhờng cháu, giả vờ thua cho cháu vui

- Ông, Keo, Cháu, Bế.

- HS tìm trả lời

- HS nêu

- HS viÕt b¶ng - HS nghe

- HS nêu t ngồi - HS viết

- HS dò - Sửa lỗi chéo

* Bµi :

- HS đọc yêu cu

- Mỗi dÃy cử HS lên thi ®ua

- HS đọc: cá, cua, cuốc Kiến, kim, kính - - HS nhắc lại

Nu«i míi biÕt c«ng lao mĐ thầy. Tục ngữ

Sửa tập 3, tổng kết thi đua 4 Củng cố - Dặn dò :

- GV củng cố bài, gdhs

- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dòng) - Chuẩn bị : Mẹ

- Nhận xÐt tiÕt häc

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi dãy nhận băng giấy điền vào chỗ trống  đính lên bảng

- HS nxÐt, sưa bµi

- HS nghe

- NhËn xÐt tiÕt häc

- -TO¸N

51 – 15

I MôC TI£U

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ li)

II CHN BÞ:

Que tính, bảng gài

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2 Bµi cị: 31 - 5

- Gäi HS lªn thùc hiƯn phÐp tÝnh : a) 51 - b) 21 - c) 71 - - Nêu cách thực phép tính - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài 51 – 15

 Hoạt động : Giới thiệu phép tính - GV nêu đề tốn: Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

 Ghi: 51 – 15 =?

- Hớng dẫn HS tự đặt phép tính trừ 51 – 15 theo cột dọc hớng dẫn HS trừ theo thứ tự từ phải sang trái

- Yªu cầu HS nêu lại cách tính? - Muốn thực phép trừ dạng 51 15 ta làm sao?

 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tính

- u cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

-N.xÐt, söa:

81 31 41 71 - 46 - 17 - 12 - 26 35 14 29 45 * Bài

- Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS làm xong lên làm vào bảng

a) 81 - 44 b) 51 - 25

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- HS n.xét, sửa

- HS nghe, nhắc lại

- HS thao tác que tính để tìm kết

51 – 15 = 36 51

_ 15

36 - HS nªu :

- Häc sinh nªu

* Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng Sau nêu miệng

- HS nxét, sửa

- Còn làm thêm vào nháp * Bài

- HS c yêu cầu - Lấy số bị trừ, trừ hiệu

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính

 NhËn xÐt, tuyên dơng * Bài 3:y/c làm nêu miệng * Bài 4: Vẽ hình theo mẫu

GV treo bảng phụ có hình nh SGK lên

GV nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò :

- GV đính hình nội dung lên bảng, yêu cầu dãy lên điền chữ thích hợp vào chỗ chấm

- NhËn xÐt, tuyªn dơng - Chuẩn bị: Luyện tập.

_

44 - 25 37 26 - HS nêu

* HS làm vào vở, nêu miệng * Bài 4:

2 HS lờn v hình tam giác theo mẫu - Các tổ cử đại diện lên thi đua - HS n.xét, bình chọn

- NhËn xÐt tiÕt häc

- -TËp làm văn

Kể Về NGƯờI THÂN.

I MụC TI£U

- HS biết kể ông, bà ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân (BT2)

II CHUÈN Bị

Tranh minh hoạ tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh 1 ổ n định :

2.Bµi cị : KiĨm tra viÕt

- GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra cđa HS 3.Bài : Kể ngời thân

* Hot động 1: Kể ngời thân * Bài 1: (miệng)

+ GV gọi HS đọc yêu cầu + Treo tranh lên bảng

GV kh¬i gợi tình cảm với ông bà, ngời thân HS

* Chú ý: câu hỏi tập gợi

ý Yêu cầu tập kể không phải trả lời câu hỏi

- Mêi em HS kh¸ giái kể mẫu trớc lớp - Yêu cầu HS kể nhãm

- Mời đại diện nhóm thi kể - GV theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, sửa

* Hoạt động : Viết thành đoạn * Bài : (Viết)

- Gọi HS đọc đề

* Chú ý : Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt

câu cho Đầu câu phải viết hoa, cuối câu có dấu chấm

- Gọi vài HS đọc lại viết GV nhận xét GD HS có tình cảm đẹp đẽ trong sống xã hội.

4 Củng cố - Dặn dò :

- HS nghe

- HS đọc

- HS quan s¸t tranh

- HS lớp suy nghĩ chọn đối t-ợng kể, vài em nói trớc lớp chọn kể

- HS tiÕn hµnh kĨ nhóm - Đại diện nhóm thi kể

- NhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc

- HS lµm bµi vµo vë

- HS đọc viết

- Khi kĨ vỊ ông bà, ngời thân, lu ý điều gì?

- Khi xếp câu thành đoạn, em phải viÕt nh thÕ nµo?

- VỊ nhµ hoµn thµnh viết - Chuẩn bị: Chia buồn, an ủi. - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nªu

- NhËn xÐt tiÕt häc

- -Hoạt động tập thể SINH HOạT LớP.

I.Mơc tiªu

- HS biết đợc u điểm, hạn chế mặt tuần 10 - Biết đa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rốn luyn bn thõn

II Đánh giá tình hình tn qua:

* NỊ nÕp:

- Đi học đầy đủ,

- TrËt tù nghe gi¶ng, hăng hái * Học tập :

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trớc đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt ( khen em có nhiều điểm 10 ) * Văn thể mĩ :

- Thực hát đầu nghiêm túc

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt ;

III Kế hoạch tuần 11:

- NÒ nÕp tèt,

- Dành nhiều hoa điểm 10

- Thực hát đầu nghiêm túc

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tèt ;

- -Tù häc

I.Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS hồn thành BT tiếng Việt. - Hệ thống hóa vốn từ ngời gia đình, họ hàng - Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

II.Các hoạt động dạy học:

* Hớng dẫn HS làm số tập: Bài 1: Viết từ ngời gia đình, họ hàng em:

……… - HS làm Chữa gọi số em đọc làm Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 2: Điền tiếp vào chỗ trỗng tữ ngời thuộc họ hàng gia đình: a.Họ nội:

……… b.Hä ngo¹i:

………

- HS lµm bµi vµo vë GV theo dâi híng dÉn HS làm

- Chấm bài, chữa nhận xét

Bài 3: Điền dấu chấm dấu chấm hỏi cho câu sau:

a.Hằng ngày, em thờng hỏi ông nhiều câu chuyện

b.Ông cho cháu đợc không c.Ông em thớng hõỉ em cờ khờ không

d.Ông hỏi em: Bài hôm cã khã kh«ng

- HS suy nghĩ làm GV gọi số em đọc làm lớp theo dõi nhận xét

3.Cđng cè dặn dò: