Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Quảng Nam là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn chuẩn bị tham gia bài kiểm tra học kì 2 sắp tới. Luyện tập với đề thường xuyên giúp các em học sinh củng cố kiến thức đã học và đạt điểm cao trong kì thi này, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề thi.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm có 01 trang) I ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau, thực yêu cầu: “Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Rồi Bác dém chăn Từng người người Sợ cháu giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng (Ngữ văn 6, tập Hai, trang 63) Câu (1.0 điểm) Đoạn thơ trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu (1.0 điểm) Chỉ gọi tên biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ: Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng Câu (1.0 điểm) Tìm từ láy có đoạn thơ Câu (1.0 điểm) Thêm phó từ vào câu “Bác nhón chân nhẹ nhàng” để tạo thành câu có chứa phó từ Câu (1.0 điểm) Bác Hồ gương sáng đạo đức Qua đoạn thơ trên, em học tập điều Bác? II TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 điểm): Tả quang cảnh trường em ngày học trở lại sau thời gian nghỉ phòng chống dịch Covid-19 Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2019-2020 Mơn: Ngữ văn – Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm, tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn lỗi nhỏ - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm Sau đó, làm trịn số theo quy định II Đáp án thang điểm PHẦN I Đọc-hiểu văn (5.0đ) ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1: Học sinh nêu nhan đề, tác giả đoạn thơ 1.0 - Nhan đề: Đêm Bác không ngủ; - Tác giả: Minh Huệ 0.5 0.5 Câu 2: Học sinh gọi tên biện pháp tu từ có khổ thơ 1.0 - Chỉ ra: Học sinh cần nêu 01 02 trường hợp sau: “Như nằm giấc mộng”; “Ấm lửa hồng” - Gọi tên biện pháp tu từ: So sánh Câu 3: Học sinh xác định từ láy có đoạn thơ Học sinh cần nêu 02 03 từ láy sau: - nhẹ nhàng; - mơ màng; - lồng lộng Câu 4: Học sinh thêm phó từ vào câu thơ: “Bác nhón chân nhẹ nhàng” để tạo thành câu có chứa phó từ HS lựa chọn thêm phó từ vào vị trí hợp lý dòng thơ để tạo thành câu chuẩn ngữ pháp nội dung ý thơ Sau gợi ý: Bác nhón chân nhẹ nhàng 0.5 0.5 1.0 1.0 * Học sinh chọn phó từ tạo thành câu có chứa phó từ chuẩn ngữ pháp, chấm 0,75 điểm * Học sinh tạo thành câu có chứa phó từ chuẩn ngữ pháp phù hợp với nội dung ý thơ, chấm 1.0 điểm Câu 5: Học sinh nêu điều học tập Bác Hồ kính yêu từ đoạn thơ - Mức 1: Học sinh nêu điều học tập Bác Hồ kính u có ý nghĩa đắn, hợp lý Sau gợi ý: + Lòng yêu thương; + Sự quan tâm; +… 1.0 1.0 II Tạo lập văn (5.0 đ) - Mức 2: HS có nêu điều học khơng xác, khơng liên quan đến nội dung đoạn thơ không trả lời Tả quang cảnh trường em ngày học trở lại sau thời gian nghỉ để phòng chống dịch Covid-19 Yêu cầu chung - Bài làm phải tổ chức thành văn miêu tả hoàn chỉnh; - Biết vận dụng kĩ miêu tả để trình bày nét bật quang cảnh nhà trường ngày học trở lại; - Diễn đạt mạch lạc, hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, Yêu cầu cụ thể a) Đảm bảo phần văn miêu tả: Trình bày đầy đủ bố cục phần: mở bài, thân bài, kết 5.0 0.5 b) Xác định đối tượng miêu tả: Quang cảnh trường em ngày học trở lại sau thời gian nghỉ để phòng chống dịch Covid-19 c) Viết bài: Trên sở kiến thức học văn miêu tả, học sinh thực trình tự miêu tả từ tả bao quát đến tả chi tiết quang cảnh nhà trường ngày học trở lại Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: Mở bài: - Giới thiệu quang cảnh nhà trường ngày học trở lại nêu ấn tượng, cảm xúc chung Thân bài: Tả quang cảnh nhà trường: - Tả bao quát; - Tả chi tiết với nét bật về: + Không gian; + Màu sắc, âm thanh; + Khơng khí, hoạt động… * Khuyến khích cho điểm học sinh lựa chọn miêu tả 0.5 chi tiết phù hợp, tiêu biểu, ấn tượng 0.5 Kết bài: - Suy nghĩ, tình cảm em mái trường d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc trường lớp, thầy e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu s …………… Hết…………… 0.5 2.0 0.5 0.5 ...SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20 19 -2 0 20 Mơn: Ngữ văn – Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm... quy định II Đáp án thang điểm PHẦN I Đọc-hiểu văn (5.0đ) ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1: Học sinh nêu nhan đề, tác giả đoạn thơ 1.0 - Nhan đề: Đêm Bác không ngủ; - Tác giả: Minh Huệ 0.5 0.5 Câu 2: Học sinh gọi... chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng