Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2015-2016

Header Page of 134 BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 NĂM 2015-2016 Footer Page of 134 Header Page of 134 Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 2015-2016 – Trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 2015-2016 - Trường THPT Ngô Gia Tự Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 2015-2016 – Sở GD&ĐT Quảng Ngãi Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 2015-2016 – Trường THPT Lương Ngọc Quyến Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 2015-2016 – Trường THPT Đa Phúc Footer Page of 134 Header Page of 134 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ ĐỀ THI HỌC KỲ (2015 - 2016) TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN MÔN NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài: 90 phút I Phần đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi nêu dưới: "Hậu duệ mặt trời" có lẽ tên thu hút ý giới giải trí Châu Á thời gian gần Nó không hấp dẫn khán giả mà tạo nguồn hứng khởi tới trị gia Một phim truyền hình dài tập chiếu kênh KBS Hàn Quốc, gây sốt Trung Quốc, Thái Lan, Nhật Bản, Việt Nam nhiều quốc gia khác Nội dung phim xoay quanh hai nhân vật Yoo Shi Jin Kang Mo Yeon Yoo Shi Jin đội trưởng gìn giữ hòa bình Liên hiệp quốc, Kang Mo Yeon thành viên tổ chức bác sĩ không biên giới Chuyện tình Yoo Shi Jin Kang Mo Yeon điểm nhấn mang đến nhiều cảm xúc thú vị cho người xem Đề tài lạ, nội dung hấp dẫn, diễn xuất xủa diễn viên tự nhiên, hình tượng đẹp câu thoại xúc động công thức mà "Hậu duệ mặt trời" chinh phục người xem Thủ tướng Thái Lan, Prayuth Chan-ocha ngày 17/3 kêu gọi người dân xem "Hậu duệ mặt trời" Theo ông người xem dễ dàng thấy lòng yêu nước, hi sinh, tuân thủ mệnh lệnh công dân đầy trách nhiệm phim Thậm chí ông tài trợ cho muốn làm phim "Hậu duệ mặt trời" Loạt phim đưa vào chương trình nghị Tổng thống Hàn Quốc Park Geun-hye phiên họp nội thường kỳ với trợ lí hàng đầu bà Tổng thống Park nói rằng: Phim góp phần quảng bá nên văn hóa Hàn Quốc tới khán giả quốc tế khơi dậy quan tâm người nước tới Hàn Quốc Qua góp phần thu hút du khách nước Tổng thống Park nhấn mạnh: Phim "Hậu duệ mặt trời" góp phần truyền lòng yêu nước đến giới trẻ (Nguồn trích dẫn từ Bản tin Chuyển động 24h, VTV1 Đài truyền hình Việt Nam, ngày 22/3/2016) Câu (0,5 điểm) Dựa vào nội dung câu chủ đề văn bản? Câu (0,5 điểm) Văn viết theo kiểu phong cách ngôn ngữ nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm phong cách ngôn ngữ Câu (0,5 điểm) Những câu văn thể điểm chung lời phát biểu Tổng thống Hàn Quốc Thủ tướng Thái Lan phim? Câu (0,5 điểm) Một phim truyền hình lại nhận quan tâm đặc biệt trị gia Theo em quan tâm chứng tỏ điều phim? Câu văn (trong văn bản) thể điều đó? Câu (2,0 điểm) Với niềm cảm hứng gợi lên từ phim văn thể hiện, viết đoạn văn (không 15 dòng) với chủ đề: Nếu đạo diễn II Phần làm văn (6,0 điểm) Trong lần trở nhà, Phác để quên nhật kí thân người đàn ông hàng chài (bố Phác) đọc Từ nội dung truyện ngắn Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) với trí tưởng tượng mình, theo em Phác viết đó? Sau đọc nhật kí trai, người đàn ông hàng chài có định gì? Hãy trả lời câu hỏi viết lại kết cho gia đình Phác - Hết Footer Page of 134 Header Page of 134 TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 Thời gian: 90 phút I ĐỌC HIỂU (2 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu dưới: (1) Nếu bạn có khát vọng niềm tin vào thành công bạn đạt 50% thành công, 50% lại phụ thuộc vào bạn tích góp đường đời” Đó câu nói đầy lĩnh tự tin Đặng Lê Nguyên Vũ –Tổng Giám đốc Tập đoàn cà phê Trung Nguyên ngày đầu phôi thai nên thương hiệu cà phê tiếng không Việt Nam mà giới Hãy xem bí thành công Đặng Lê Nguyên Vũ khởi nghiệp từ xe đạp cọc cạch cộng niềm tin ý chí mãnh liệt tuổi trẻ với tâm xây dựng thương hiệu cà phê Việt lan tỏa khắp năm châu (2) Trung Nguyên xây dựng thương hiệu cao cấp thị trường phát triển Vào năm 90, thu nhập bình quân đầu người Việt Nam 250 USD (số thống kê vào năm 2011 1.200 USD), Trung Nguyên chọn chiến lược phát triển thương hiệu cao cấp với mong muốn thu hút thị trường nước xuất Để làm điều này, trước tiên Trung Nguyên cần phải thuyết phục người tiêu dùng nội địa sử dụng sản phẩm cao cấp, thuyết phục thị trường quốc tế Việt Nam sản xuất loại cà phê cao cấp chất lượng không thua “các tay chơi lớn” Đặng Lê Nguyên Vũ tin rằng, người Việt sản xuất loại cà phê sành điệu, chất lượng cao giá hợp lý Thế vào năm 1990, nhãn hiệu Trung Nguyên đời với nhà máy chuỗi quán cà phê Đưa ngành cà phê Việt Nam vượt khỏi mặc cảm cà phê chất lượng thấp, giá rẻ (3) Kế hoạch xây dựng thương hiệu chuẩn bị chu đáo Cạnh tranh trực tiếp với nhãn hiệu đa quốc gia Nescafe, định vị nhãn hiệu phần văn hóa truyền thống Việt Nam Ngày nay, có nhiều quán cà phê sành điệu thị trường Việt Nam, nhớ hình ảnh Footer Page of 134 Header Page of 134 người tiên phong Nếu bạn hỏi “Thương hiệu cà phê gắn liền với hai chữ “khác biệt”? Câu trả lời dễ dàng nhận “Trung Nguyên” Trung Nguyên thành công đưa giá trị văn hóa quốc gia vào sản phẩm, vào thương hiệu Trung Nguyên thật thu hút tầng lớp trung lưu, thay đổi thị trường cà phê Việt Nam.” (Trích Bí thành công ông chủ Trung Nguyên Diễn đàn Ý tưởng làm giàu – Báo Vietnet, 19/5/2014) Văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0,5 điểm) Ghi lại câu chủ đề văn (0,5 điểm) Trong đoạn (2), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5 điểm) Nêu hai yếu tố làm nên thành công theo quan điểm riêng anh/chị (không lặp lại y nguyên ý tác giả văn trên) (0,5 điểm) II TỰ LUẬN Câu 1: (3 điểm) Trình bày suy nghĩ anh (chị) văn ngắn khoảng 400 từ tượng nêu đoạn văn sau: "Một ông bạn trẻ đạp xe gió thúc mạnh bánh xe vào đít xe tôi, may mà gượng kịp Tôi quay lại nói nhẹ nhàng: "Cậu đâu mà vội thế?" Hắn không trả lời, đạp vượt qua xe tôi, quay lại chửi câu đến sững sờ: "Tiên sư anh già!" Lại buổi sáng đến thăm người bạn quận Đống Da, lâu không đến nên quên đường, lát lát phải hỏi thăm Có người trả lời, lời nói sõng hất cằm, có người giương mắt nhìn nhìn thú lạ." (Trích "Một người Hà Nội" - Nguyễn Khải) Câu (5 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn văn sau: "Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Không có đượm nhựa xà nu Lửa bắt nhanh, Mười ngón tay thành mười đuốc Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, nhìn trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh không kêu lên Anh Quyết nói: "Người cộng sản không thèm kêu van…” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy, cháy ruột rồi! Anh Quyết ơi! Cháy! Không, Tnú không kêu! Không! Footer Page of 134 Header Page of 134 Tiếng cười giần giật thằng Dục Các cụ già chồm dậy Bọn lính gạt Tiếng kêu ré đồng bào Tiếng chân rầm rập quanh nhà ưng Ai thế? Tnú thét lên tiếng Chỉ tiếng Nhưng tiếng thét anh vang dội thành nhiều tiếng thét dội Tiếng “Giết!” Tiếng chân người đạp sàn nhà ưng ào Tiếng bọn lính kêu thất Tiếng cụ Mết ồ : “Chém! Chém hết Ị” Cụ Mết rồi, cụ Mết đấy, lưỡi mác dài tay Thằng Dục nằm lưỡi mác cụ Mết Và niên, tất niên làng, người rựa sáng loáng, rựa mài đá Ttú mang từ đỉnh Ngọc Linh về… Tiếng anh Brôi nói, trầm tĩnh: - Tnú, Tnú Tỉnh dậy chưa! Đây này, giết hết Cả mười đứa, này! Bằng giáo, mác Đây này! Lửa tắt mười đầu ngón tay Tnú Nhưng đống lửa xà nu lớn sân nhà đỏ Xác mười tên lính giặc ngổn ngang quanh đống lửa đó" (Trích Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành) Footer Page of 134 phí Header Page of 134 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015 - 2016 QUẢNG NGÃI Môn thi: NGỮ VĂN 12 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực theo yêu cầu: Bần thần hương huệ thơm đêm khói nhang vẽ nẻo đường lên niết bàn chân nhang lấm láp tro tàn bóng mẹ trần gian thuở Mẹ ta yếm đào nón mê thay nón quai thao đội đầu rối ren tay bí tay bầu váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò sung chát đào chua câu ca mẹ hát gió đưa trời ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru (Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy, Mẹ em, NXB Thanh Hóa, 1987) Câu (0,5 điểm) Xác định nhân vật trữ tình đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Nêu hiệu biện pháp tu từ ẩn dụ sử dụng câu thơ: rối ren tay bí tay bầu Câu (1,0 điểm) Hình ảnh người mẹ thể đoạn thơ có đặc điểm gì? Câu (1,0 điểm) ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru Anh/chị cảm nhận dòng thơ trên? (Trình bày từ đến dòng) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận (khoảng 300 từ) để bày tỏ suy nghĩ tượng chọn nghề theo thị hiếu xã hội không học sinh Câu (4,0 điểm) Phân tích vai trò nhân vật vợ Tràng truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Footer Page of 134 Header Page of 134 SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: Ngữ văn – Lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề Họ tên thí sinh:……………………Số báo danh…….Phòng thi I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: DẶN CON Chẳng muốn làm hành khất Tội trời đày nhân gian Con không cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn Nhà sát đường họ đến Có cho có bao Con không hỏi Quê hương họ nơi Con chó nhà hư Cứ thấy ăn mày cắn Con phải răn dạy Nếu không đem bán Mình tạm gọi no ấm Ai biết trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau (Trần Nhuận Minh – Nguồn thivien.net) Câu Nêu phương thức biểu đạt thơ? Câu Chỉ từ ngữ dùng theo nghĩa chuyển khổ thơ thứ giải thích ngắn gọn ý nghĩa từ ngữ gắn với ngữ cảnh thơ? Câu Tại tác giả lại dặn: “Con không hỏi/ Quê hương họ nơi nào”? Câu Bài thơ gợi cho anh /chị suy nghĩ cách ứng xử người với người, đặc biệt với người có số phận may mắn? (Trình bày từ đến dòng) II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) … “Những đêm mùa đông núi cao dài buồn, bếp lửa sưởi Mị đến chết héo Mỗi đêm, Mị dậy thổi lửa hơ tay, hơ lưng, lần Thường đến gà gáy sáng Mị ngồi dậy bếp sưởi lúc thật lâu chị em nhà bắt đầu dậy dóm lò bung ngô, nấu cháo lợn Chỉ chợp mắt lúc, Mị lại thức sưởi lửa suốt Footer Page of 134 Header Page of 134 đêm Mỗi đêm, nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt Ngọn lửa sưởi bùng lên, lúc Mị nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, biết A Phủ sống Mấy đêm Nhưng Mị thản nhiên thổi lửa, hơ tay Nếu A Phủ xác chết đứng đấy, Mị trở dậy, sưởi, biết với lửa Có đêm A Sử về, thấy Mị ngồi đấy, A Sử đánh Mị ngã xuống cửa bếp Nhưng đêm sau Mị sưởi đêm trước Lúc khuya Trong nhà ngủ yên, Mị trở dậy thổi lửa Ngọn lửa bập bùng sáng lên, Mị lé mắt trông sang, thấy hai mắt A Phủ vừa mở, dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má xám đen lại Nhìn thấy tình cảnh thế, Mị nhớ lại đêm năm trước A Sử trói Mị, Mị phải trói đứng Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, lau Trời ơi, bắt trói đứng người ta đến chết, bắt chết thôi, bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà Chúng thật độc ác Cơ chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta thân đàn bà, bắt ta trình ma nhà biết đợi ngày rũ xương thôi… Người việc mà phải chết A Phủ… Mị phảng phất nghĩ Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi, không đứng lên Mị nhớ lại đời mình, Mị lại tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố Pá Tra bảo Mị cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào đấy, Mị phải chết cọc Nghĩ thế, tình cảnh này, Mị không thấy sợ… Lúc ấy, nhà tối bưng, Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt, Mị tưởng A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, mê hay tỉnh Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mị hốt hoảng, Mị thào tiếng “Đi ngay…”, Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống, không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy” (Trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài, Ngữ văn 12 Tr 13 - 14, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam) Cảm nhận anh/chị nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ ……………… Hết………………… Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Footer Page of 134 Header Page 10 of 134 HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Điểm 3,0 Phương thức biểu đạt thơ: biểu cảm 0,5 Từ dùng theo nghĩa chuyển: úa tàn Trong câu thơ: Dù họ hôi hám úa tàn, từ úa tàn trạng thái tiều tụy, gầy ốm, rách rưới người ăn mày Tác giả dặn con: Con không hỏi/ Quê hương họ nơi nào, Vì hỏi tưởng quan tâm đến họ thực chọc vào nỗi đau, làm thức dậy khứ buồn đau, tổn thất, mát, rủi ro khiến họ rơi vào cảnh “ tha phương cầu thực” khốn Viết đoạn văn có cấu trúc chặt chẽ, ý tứ rõ ràng bày tỏ suy nghĩ cách ứng xử người với ngườimà thơ gợi Đó phải dựa tôn trọng lẫn nhau, yêu thương chân thành, với người có hoàn cảnh may mắn, họ dễ bị tổn thương LÀM VĂN 1,0 II 0,5 1,0 7,0 Cảm nhận anh/chị nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,5 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài.Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Nhân vật Mị đoạn trích; tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm thể cảm nhận 5,0 sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Footer Page 10 of 134 Header Page 11 of 134 * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích nhân vật Mị 1,0 * Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích: - Mị sống cô đơn, lặng câm, vô cảm áp bức, đày đọa, giam hãm cha nhà thống lí - Sức sống tiềm tàng người Mị hồi sinh từ tác động dòng nước mắt A Phủ………(nhớ lại khứ đau thương,thấy thương mình, thương người đồng cảm, căm ghét cha thống lí, ý thức tình trạng bất công cuối vượt lên sợ hãi.) 0,5 1,0 Hành động cởi trói cho A Phủ bột phát thể logic tâm lí tất yếu Mị giải thoát cho A Phủ tự giải thoát cho đời 0,25 - Đánh giá: Mị có sức phản kháng mạnh mẽ, có tình thương, đồng cảm giai cấp, niềm khao khát tự mãnh liệt 0,5 - Nghệ thuật xây dựng nhân vật (miêu tả tâm lí nhân vật, giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, đượm màu sắc phong vị dân tộc…) 0,25 * Bình luận tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ: 1,5 - Thương cảm, xót xa trước thân phận người dân Tây Bắc bị bọn thực dân, chúa đất áp bức, đày đoạ 0,25 - Tố cáo bọn thực dân, chúa đất vùi dập người 0,25 - Nâng niu, trân trọng phẩm chất tốt đẹp người 0,25 - Đồng cảm với khát vọng đáng người - Chiều sâu nhân đạo ngòi bút Tô Hoài chỗ nhà văn tin vào khả cải tạo hoàn cảnh người 0,25 0,25 - Tư tưởng nhân đạo Tô Hoài góp phần làm sâu sắc thêm chủ nghĩa nhân đạo văn học Việt Nam 0,25 d Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạ sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I+II = 10,00 điểm Footer Page 11 of 134 0,5 Header Page 12 of 134 THƯỜNG THPT ĐA PHÚC ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2015 – 2016 (Đề thi gồm hai trang) MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 12 (Thời gian làm bài: 90 phút) I PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Con ong làm mật, yêu hoa Con cá bơi, yêu nước; chim ca, yêu trời Con người muốn sống, Phải yêu đồng chí, yêu người anh em Một chẳng sáng đêm Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng Một người - đâu phải nhân gian Sống chăng, đốm lửa tàn mà thôi! (Trích Tiếng ru – Tố Hữu; In tập Gió lộng; NXB Văn học - 1961) Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ? Câu 2: Đoạn thơ đề cập đến nội dung gì? Câu 3: Chỉ nêu hiệu hai biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: Con ong làm mật, yêu hoa/Con cá bơi, yêu nước; chim ca, yêu trời Câu 4: Ghi lại cảm xúc anh/chị hai câu thơ: Con người muốn sống, ơi/Phải yêu đồng chí, yêu người anh em Câu 5: Đoạn thơ gợi cho anh/chị suy nghĩ lẽ sống người xã hội ngày nay? (Trình bày đoạn văn khoảng 15 dòng) II PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm) Những đêm mùa đông núi cao dài buồn, bếp lửa sưởi Mị đến chết héo Mỗi đêm, Mị dậy thổi lửa hơ tay, hơ lưng, lần Thường đến gà gáy sáng Mị ngồi dậy bếp sưởi lúc thật lâu chị em nhà bắt đầu dậy dóm lò bung ngô, nấu cháo lợn Chỉ chợp mắt lúc, Mị lại thức sưởi lửa suốt đêm Mỗi đêm, nghe tiếng phù phù thổi bếp, A Phủ lại mở mắt Ngọn lửa sưởi bùng lên, lúc Mị Footer Page 12 of 134 Header Page 13 of 134 nhìn sang, thấy mắt A Phủ trừng trừng, biết A Phủ sống Mấy đêm Nhưng Mị thản nhiên thổi lửa, hơ tay Nếu A Phủ xác chết đứng đấy, Mị trở dậy, sưởi, biết với lửa Có đêm A Sử về, thấy Mị ngồi đấy, A Sử đánh Mị ngã xuống cửa bếp Nhưng đêm sau Mị sưởi đêm trước Lúc khuya Trong nhà ngủ yên, Mị trở dậy thổi lửa Ngọn lửa bập bùng sáng lên, Mị lé mắt trông sang, thấy hai mắt A Phủ vừa mở, dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má xám đen lại Nhìn thấy tình cảnh thế, Mị nhớ lại đêm năm trước A Sử trói Mị, Mị phải trói đứng Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, lau Trời ơi, bắt trói đứng người ta đến chết, bắt chết thôi, bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà Chúng thật độc ác Cơ chừng đêm mai người chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta thân đàn bà, bắt ta trình ma nhà biết đợi ngày rũ xương thôi… Người việc mà phải chết A Phủ…Mị phảng phất nghĩ Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi, không đứng lên Mị nhớ lại đời mình, Mị lại tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố Pá Tra bảo Mị cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào đấy, Mị phải chết cọc Nghĩ thế, tình cảnh này, Mị không thấy sợ… Lúc ấy, nhà tối bưng, Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt, Mị tưởng A Phủ đương biết có người bước lại… Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, mê hay tỉnh Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mị hốt hoảng, Mị thào tiếng “Đi ngay…”, Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống, không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng bóng tối Rồi Mị chạy Trời tối Nhưng Mị băng Mị đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, Mị nói, thở gió lạnh buốt: - A Phủ cho A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói: - Ở chết A Phủ hiểu Người đàn bà chê chồng vừa cứu sống A Phủ nói: “Đi với tôi” Và hai người đỡ lao chạy xuống dốc núi (Trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài, Ngữ văn 12, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam) Footer Page 13 of 134 Header Page 14 of 134 Cảm nhận anh/chị nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ HẾT Footer Page 14 of 134 Header Page 15 of 134 THƯỜNG THPT ĐA PHÚC ĐÁP ÁN THI HỌC KÌ II - KHỐI 12 Năm học 2015 – 2016 Môn: Ngữ văn Phần Câu I ĐỌC HIỂU Nội dung - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Điểm 0,5 Nội dung đoạn thơ: Từ mối quan hệ gắn bó vật tự nhiên (con ong, cá, chim, lúa…) với môi trường sống đồng loại, đoạn thơ thể lẽ sống người: Hãy sống yêu thương; tự nguyện sống hòa nhập, gắn bó cá nhân với cộng đồng 0,5 HS diễn đạt theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục - Điểm 0,5: Trả lời đúng, đầy đủ nội dung diễn đạt theo cách khác hợp lí - Điểm 0,25: Trả lời 1/2 nội dung trên; trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời HS trả lời biện pháp tu từ sau: - Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: liệt kê, lặp cấu trúc ngữ pháp, điệp từ, nhân hóa … - Tác dụng: Tạo nhịp điệu thơ hài hòa, cân đối, thiết tha; Nhấn mạnh gắn bó vật với môi trường sống… - Điểm 1,0: Trả lời biện pháp tu từ hiệu biểu đạt biện pháp 1,0 - Điểm 0,5: Trả lời nêu hiệu biểu đạt biện pháp tu từ biện pháp tu từ không nêu hiệu biểu đạt - Điểm 0,25: Chỉ biện pháp tu từ - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời * Lưu ý: - HS cụ thể biện pháp tu từ nêu tên biện pháp tu từ Footer Page 15 of 134 Header Page 16 of 134 cho điểm; học sinh nêu tên biện pháp tu từ sai không cho điểm - HS trả lời riêng tác dụng biện pháp trả lời gộp tác dụng biện pháp cho điểm HS trình bày theo cách khác cần hướng vào nội dung: - Muốn sống sống có ý nghĩa cá nhân phải có gắn bó, hoà hợp với người - Không có gắn bó, hoà hợp mà phải yêu thương, đồng cảm, chia sẻ với người để sống tốt đẹp - Điểm 0,5: Hiểu quan điểm nhà thơ câu thơ có suy nghĩ đắn, 0,5 tích cực - Điểm 0,25: Hiểu quan điểm nhà thơ trả lời chung chung, chưa thật rõ ý - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Có thể diễn đạt theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục HS hướng vào nội dung sau: - Giải thích lẽ sống - Phân tích, bình luận lẽ sống - Điểm 1.5: Nắm đầy đủ nội dung kĩ viết đoạn văn nghị luận; diễn đạt tốt, có sức thuyết phục… 1.5 - Điểm 1,0: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song số ý chưa đầy đủ cách trình bày, diễn đạt chưa thật rõ ràng, thuyết phục - Điểm 0,5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu - Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu II LÀM VĂN Cảm nhận nhân vật Mị đoạn trích Từ đó, bình luận ngắn gọn tư tưởng nhân đạo Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ HS trình bày theo cách khác cần đảm bảo nội dung sau: Footer Page 16 of 134 6,0 Header Page 17 of 134 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai 0,5 vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Nhân vật Mị đoạn trích; tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm 0,5 Vợ chồng A Phủ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích nhân vật Mị 0,5 * Cảm nhận nhân vật Mị: - Khái quát nhân vật Mị: Hoàn cảnh, phẩn chất, số phận … 0,5 - Nhân vật Mị đoạn trích: + Sự áp bức, đày đoạ, giam hãm bọn thực dân, chúa đất làm cho Mị trở nên chai lì, vô cảm 1,5 + Sức sống tiềm tàng người Mị hồi sinh từ tác động dòng nước mắt A Phủ + Mị giải thoát cho A Phủ tự giải thoát cho đời - Nghệ thuật xây dựng nhân vật (miêu tả tâm lí nhân vật, giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, đượm màu sắc phong vị dân tộc…) 0,5 * Bình luận tư tưởng nhân đạo nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ: - Thương cảm, xót xa trước thân phận người dân Tây Bắc bị bọn thực dân, chúa đất áp bức, đày đoạ - Tố cáo bọn thực dân, chúa đất vùi dập người - Nâng niu, trân trọng phẩm chất tốt đẹp người đồng cảm với Footer Page 17 of 134 1.25 Header Page 18 of 134 khát vọng đáng họ - Chiều sâu nhân đạo ngòi bút Tô Hoài chỗ nhà văn tin vào khả cải tạo hoàn cảnh người mở cho họ đường sống - > Tư tưởng nhân đạo Tô Hoài góp phần làm sâu sắc thêm chủ nghĩa nhân đạo văn học ViệtNam d Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Footer Page 18 of 134  ... 134 Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 20 15 -20 16 – Trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 20 15 -20 16 - Trường THPT Ngô Gia Tự Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 20 15 -20 16... Ngữ Văn lớp 12 năm 20 15 -20 16 – Sở GD&ĐT Quảng Ngãi Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 20 15 -20 16 – Trường THPT Lương Ngọc Quyến Đề thi học kì môn Ngữ Văn lớp 12 năm 20 15 -20 16 – Trường THPT Đa... TOÀN BÀI THI: I+II = 10,00 điểm Footer Page 11 of 134 0,5 Header Page 12 of 134 THƯỜNG THPT ĐA PHÚC ĐỀ THI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 20 15 – 20 16 (Đề thi gồm hai trang) MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 12 (Thời gian