Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2019-2020 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Tà Xi Láng là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy và phân loại học sinh. Đồng thời giúp các em học sinh củng cố, rèn luyện, nâng cao kiến thức môn Ngữ văn lớp 6. Để nắm chi tiết nội dung các bài tập mời các bạn cùng tham khảo đề thi.
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TRẠM TẤU TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TÀ XI LÁNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II. NĂM HỌC 2019 2020 MƠN: NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) I. MỤC TIÊU KIỂM TRA: Nhằm đánh giá Hệ thống kiến thức cơ bản của học sinh về cả ba phần (Đọc Hiểu văn bản, Tiếng việt và Tập làm văn) trong SGK Ngữ văn 6 tập 2 Khả năng vận dụng những kiến thức và kĩ năng Ngữ văn đã học một cách tổng hợp, tồn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Hình thức: Tự luận Cách tổ chức: Cho HS làm bài thi kiểm tra trong thời gian: 90 phút III. THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình mơn Ngữ văn lớp 6 Học kì II Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN LỚP 6 NĂM HỌC 2019 – 2020 Mức độ Vận dụng Cộng Tên Chủ đề Nhận biết Thơng hiểu Cấp độ Cấp độ thấp cao Nhận biết được Hiểu và lí giải 1. Văn học Bức tranh lời kể chuyện được tâm trạng em gái nhân vật và nhân vật (Tạ Duy việc trong thông qua đoạn đoạn văn văn Anh) Nêu ý nghĩa của truyện Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 3/4 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Số câu: 1/4 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% Số câu: 1 Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30 % Nhận biết được Học sinh hiểu chủ ngữ, vị ngữ phân tích Biện pháp trong câu đã cho dụng ý tu từ tác giả khi sử dụng phép tu Các thành từ văn phần cảnh cụ thể của câu 2.Tiếng Việt Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 1/2 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 % Số câu: 1/2 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 % 3. Tập làm văn Tả người Nhận biết được yêu cầu của kiểu bài văn miêu tả. Xác định được các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu tả trong làm Biết sử dụng đúng phương pháp tả người Hiểu viết thể loại văn miêu tả. Tuân thủ theo yêu cầu bố cục ba phần một bài tập làm văn. Có hiểu biết đối tượng để miêu tả cách chân thực và hiệu quả nhất Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 1,0% Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm: 4,0 Tỉ lệ: 40% Số câu: 1 Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30 % Số câu: 1 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20 % Biết vận dụng những kiến thức đã học đặc điểm nội dung, hình thức của kiểu tập làm văn miêu tả để tạo lập một văn bản hoàn chỉnh. Vận dụng linh hoạt giữa miêu tả với tự sự biểu cảm để nội dung của bài hay, sinh động, bật đối tượng miêu tả trong bài Bài tả sáng tạo, kết hợp nhuần nhuyễn, hiệu quả các phương pháp, các phép tu từ, các phương thức biểu đạt tron g quá trình miêu tả. Hành văn trong sáng, lôi cuốn, thuyết phục được người đọc, người nghe Số câu: 1 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Số câu: 1 Số điểm: Số điểm: 1,0 5,0 Tỉ lệ: Tỉ lệ: 50% 10% Số câu: 3 Số Số điểm: điểm: 10 1,0 Tỉ lệ: 100 Số câu: 1 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20 % Tỉ lệ: 10 % PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TRẠM TẤU TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TÀ XI LÁNG % ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 2020 Mơn: NGỮ VĂN – Lớp 6 Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) Câu 1. (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi dưới đây: “Tơi chẳng tìm thấy tơi một năng khiếu gì. Và khơng hiểu vì sao tơi khơng thể thân với Mèo như trước kia được nữa. Chỉ cần một lỗi nhỏ ở nó là tơi gắt um lên.” (Bức tranh của em gái tơi – Tạ Duy Anh) a) Lời kể trong đoạn văn trên là của nhân vật nào trong truyện? Kể về sự việc gì? Vì sao nhân vật “tơi” lại khơng thể thân với em gái như trước kia được nữa? b) Nêu ý nghĩa của truyện “Bức tranh của em gái tơi” (Tạ Duy Anh)? Câu 2. (2,0 điểm) a) Hai câu thơ sau sử dụng phép tu từ gì? Nêu tác dụng của phép tu từ đó? “Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm” (Minh Huệ) b) Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau: b.1. Chẳng bao lâu, tơi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng (Tơ Hồi) b.2. Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sơng, ồn ào, đơng vui, tấp nập Câu 3. (5,0 điểm) (Đồn Giỏi) Em hãy viết bài văn tả người thân u và gần gũi nhất với em trong gia đình (ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, ) HẾT PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TRẠM TẤU TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS TÀ XI LÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 Mơn: Ngữ văn – Lớp 6 (Gồm 02 trang) Câu (điểm ) Ý Nội dung Lời kể trong đoạn văn là của nhân vật người anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh) Câu 1 (3,0 đ) a Đoạn văn kể về tâm trạng, cảm xúc của người anh sau khi tài năng hội họa của em gái được phát hiện 0,5đ 0,5đ Nhân vật “tơi” – người anh, khơng thể thân với em gái như trước kia được nữa, vì: + Người anh mặc cảm, tự ti nghĩ rằng bản thân khơng có năng khiếu gì, cảm thấy mình thua kém em + Ghen tng, đố kị với tài năng của em Câu 2 (2,0 đ) Thang điểm 0,5đ 0,5đ 1,0đ b Ý nghĩa của truyện “Bức tranh của em gái tơi”: Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng l ớn hơn, cao đẹp hơn lịng ghen ghét, đố kị 0,5đ a Hai câu thơ sử dụng phép tu từ ẩn dụ (Người Cha –> Bác Hồ) Tác dụng: Bác Hồ được miêu tả như một người cha ln ln dành sự quan tâm, u thương, chăm lo cho các anh bộ đội như những đứa con của mình. Đồng thời thể hiện lịng biết ơn, sự kính trọng, thương u của anh đội 0,5đ viên đối với Bác b Xác định chủ ngữ, vị ngữ: Chủ ngữ b1) Tôi Vị ngữ đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. b2) Chợ Năm nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông Căn vui, tấp nập MB Thơng qua dẫn dắt giới thiệu đối tượng miêu tả: người thân em định tả là ai, ấn tượng chung của em đối với người đó HS tả chi tiết đối tượng, đảm bảo các ý cơ bản sau: Giới thiệu về người thân: Tuổi, nghề nghiệp Câu 3 (5,0 đ) TB 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ Tả hình dáng: Dáng người, khn mặt, đơi mắt, màu da, cách ăn mặc 1,0đ Tả tính cách: Tính tình hàng ngày của người thân, tính cách trong cơng việc, tình cảm dành cho em và gia đình, tình cảm đối với hàng xóm 1,0đ Tả hoạt động: Cơng việc hàng ngày trong gia đình, cơng việc chính, sở thích, các cơng việc khác 1,0đ * Lưu ý: Trong q trình tả cần biết kết hợp với một số phép tu từ như ẩn dụ, so sánh và các phương thức biểu đạt khác để đối tượng miêu tả được hiện lên rõ hơn, gợi cảm hơn KB Vai trị của người đó đối với em trong cuộc sống Tình cảm của em, ước mong và lời hứa đối với người thân 0,5đ Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt trong q trình chấm bài trước những sáng tạo của học sinh. Hết ... PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TRẠM TẤU TRƯỜNG? ?PTDTBT? ?TH&THCS? ? TÀ? ?XI? ?LÁNG % ĐỀ? ?THI? ?HỌC KÌ II NĂM HỌC? ?20 19 ? ?20 20 Mơn: NGỮ VĂN –? ?Lớp? ?6 Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao? ?đề) Câu 1. (3,0 điểm) Đọc đoạn? ?văn? ?sau và trả lời các câu hỏi dưới đây:... PHỊNG GD&ĐT HUYỆN TRẠM TẤU TRƯỜNG? ?PTDTBT? ?TH&THCS? ? TÀ? ?XI? ?LÁNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC? ?20 19 –? ?20 20 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?6 (Gồm 02? ?trang) Câu (điểm ) Ý Nội dung Lời kể trong đoạn? ?văn? ?là của nhân vật người anh trong... Xác định chủ? ?ngữ, vị? ?ngữ: Chủ? ?ngữ b1) Tôi Vị? ?ngữ đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. b2) Chợ Năm nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông Căn vui, tấp nập MB Thông qua dẫn dắt giới? ?thi? ??u đối tượng miêu tả: người