Giáo án khối 4 năm học 2020 2021 tuan 20

Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 TUẦN 20 Thứ hai, ngày 25 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) Tập đọc: I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) * HS trội đọc diễn cảm toàn bài - Giáo dục HS có tinh thần đồn kết, u thương, giúp đỡ người - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK; Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ1 Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải SGK Núc nác, núng -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Gặp bà cụ cịn sống sót Bà nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ + Câu 2: Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em chờ sẵn + Câu 3: Vì có sức khỏe tài phi thường + Câu 4: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân của bốn anh em Cẩu Khây - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc1: N4: Các nhóm chọn đoạn thuật lại chiến đấu luyện đọc nhóm: - Chú ý nhấn giọng từ: thò đầu, quật túi bụi, hét lên Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc BUỔI CHIỀU Tiết 1: PHÂN SỐ Toán: I.Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số - Vận dụng kiến thức làm tập: BT1, BT2 * HS có NL trội làm thêm BT3 (nếu thời gian) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Các mơ hình (sgk) III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - HĐTQ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HĐ1: Giới thiệu phân số (7 - 8’) - Hướng dẫn HS quan sát 1hình trịn ( SGK) - Nêu câu hỏi giúp HS nhận biết: Hình trịn chia thành phần BN; phần tô màu - Nêu:Chia hình trịn thành phần BN, tơ màu phần.Ta nói tơ màu năm phần sáu HT - Năm phần sáu viết thành (viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang thẳng cột với số 5) Đọc: năm phần sáu Ta gọi PS PS có TS 5, MS 6.- Hướng dẫn: Cách viết, ý nghĩa phân số -Làm tương tự với phân số * Kết luận: (SGK) Gọi số HS nhắc * Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập ( 18-20 phút ) * BT1(107) Viết,đọc phân số - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào BT, GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm, chia sẻ KQ - Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết - Chốt: Cách đọc, viết phân số * BT2(107): Viết theo mẫu - Việc 1: Y/c cá nhân thực vào BT,- Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm, chia sẻ KQ.- Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp - Chốt: Viết theo mẫu Bài 3:* Yêu cầu HS làm thêm BT3 t/ gian - HĐ kết chữa : cách viết PS * Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân số BT nhận biết phân số; biết phân số có tử số mẫu số Biết đọc, viết phân số ————š{š———— Tiết 2: Khoa học: KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM I MỤC TIÊU: - Nêu số nguyên nhân gây nhiễm bầu khơng khí: khói bụi, khí độc, vi khuẩn - Biết biện pháp bảo vệ không khí khỏi bị nhiễm * Tích hợp GDBVMT: Sự ô nhiễm môi trường: ô nhiễm không khí - GDHS có ý thức bảo vệ khơng khí, bảo vệ mơi trường - phát triển lực xã hội, hợp tác nhóm cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, tranh minh hoạ SGK, phiếu học tập - HS: VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi học hơm trước - Nói tác động gió cấp 2, cấp lên vật xung quanh gió thổi qua? - Nêu số cách phịng chống bão? - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Khơng khí khơng khí bị nhiễm: - Hoạt động lớp: Việc 1: Yêu cầu HS nhận xét : + Bầu khơng khí địa phương? +Theo em bầu khơng khí địa phương hay nhiễm? Việc 2: Gọi số HS trình bày - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt khơng khí khơng khí bị ô nhiễm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Việc 1: Y/c HS quan sát hình minh hoạ SGK78, 79, thảo luận nhóm + Hình thể bầu khơng khí sạch, nhiễm? Vì em biết? ? Thế khơng khí sạch? ? Thế khơng khí bị nhiễm? ? Ngun nhân gây nhiễm khơng khí? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - Gv kết luận: Có nhiều ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm chủ yếu là: Do bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động của người(bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng ) - Do khí độc: Sự lên men thối rửa của sinh vật rác thải, cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu, xe, nhà máy, khói th́c lá, chất độc hóa học… * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu khơng khí GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng Hoạt động 3: Tác hại khơng khí bị nhiễm: (10’) Việc 1: - Y/c HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Khơng khí bị nhiễm có tác hại đời sống người, động vật, thực vật? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Khơng khí bị ô nhiễm có tác hại đối với đời sống người, động vật, thực vật là: + Gây bệnh viêm phế quản mãn tín, ung thư phổi, bệnh mắt, khó thở, làm loại hoa khơng lớn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nắm tác hại khơng khí bị nhiễm đời sống cong người, động vật thực vật - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng GDBVMT:Các em cần làm để giữ cho bầu khơng khí lành ?( Khơng nên đớt loại bao bóng, cao su, loại nhựa hóa học, khơng nên vứt rác thải và xác chết của vi sinh vật, gây nhiễm mơi trường, nhiễm bầu khơng khí, cần tích cực trồng nhiểu xanh để giữ cho bầu khơng khí lành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người việc làm trồng xanh, không nên đốt loại bao bóng, cao su, hộp nhựa để bảo vệ bầu khơng khí lành ————š{š———— Tiết 3: Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động - GD HS biết kính trọng người lao động *HS có lực trội: Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động *NL: Giúp HS phát triển NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL thu thập giải thơng tin II.Chuẩn bị: Giấy A4, dụng cụ đóng vai GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 III.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HĐ1: Đóng vai - Việc 1: Học sinh trao đổi với nội dung chuẩn bị đóng vai - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm lên đóng vai trước lớp - Việc 3: GV vấn HS lên đóng vai: ? Cách cư xử người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? ? Em cảm thấy ứng xử vậy? - Nhận xét chốt lại nội dung * Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS phải nắm nội dung tình + Tham gia đóng vai cách sơi nổi, tự giác biết cách ứng xử tình + GDHS biết kính trọng biết ơn người lao động - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng *HĐ2: Trình bày sản phẩm - Việc 1: Cá nhân trình bày câu ca dao tục ngữ, thơ, hát tranh ảnh, truyện, nói người lao động - GV nhận xét chốt lại câu tục ngữ, ca dao, nói người lao động - Việc 2: Các em thi vẽ kể người lao động mà em kính phục yêu quý - Việc 3: Chia sẻ với bạn nhóm - Việc : HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Tất người lao động, không phân biệt công việc họ làm tôn trọng - Vài HS đọc ghi nhớ * Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS sưu tầm giới thiệu câu ca dao tục ngữ, thơ, hát tranh ảnh, truyện, nói người lao động GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 + GDHS biết kính trọng tất người lao động, kể người lao động bình thường - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động - Chia sẻ với người thân học ————š{š———— Thứ ba, ngày 26 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nghe, viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b - Giáo dục HS có ý thức viết tả, chữ viết rõ ràng trình bày đẹp, giữ - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, VBT, tả III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Tìm hiểu bài: * Việc 1: Cá nhân lấy SGK; Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu ND viết + Những dấu hiệu cho biết mùa đơng với rẻo cao + Tìm từ khó viết, viết vào nháp: Đan –lớp, nước Anh, ngã * Việc 2: Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết ? Bài viết ca ngợi điều gì? -Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung, trình bày viết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.- Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Chốt ND: *HĐ2: Nghe - viết tả Việc 1: Hoạt động cá nhân: Nghe viết lại GV theo dõi, giúp HS cịn chậm Việc 2: Dị bài, sốt lỗi * Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS nghe - viết tả + Viết xác từ khó: Đan –lớp, nước Anh, ngã + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc: Việc 1:Y/c H đọc y/c tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau ghi kết bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Các nhóm nhận xét Việc 5: GV chốt: b) Ćc- buộc- th́c- chuột * Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS chọn vần uôt hay uôc để điền vào chỗ trống + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch hay tr: Việc 1:Y/c H đọc y/c tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau ghi kết bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Các nhóm nhận xét Việc 5: GV chốt: a) Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình * Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS chọn tr hay ch để điền vào chỗ trống + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép, thang đo GV: Trương Thị Nga Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện viết lại cho đẹp, chia sẻ với người thân, bạn bè - Tìm viết danh từ có chứa vần uốt ————š{š———— Tiết 2: Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I MỤC TIÊU *Đối với HS lớp: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn( tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sỹ xây dựng lực lượng chống quân Minh Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn, + Diễn biến trận Chi Lăng + Ý nghĩa thắng lợi Chi Lăng: đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân minh, quân Minh phải xin hang rút nước + Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: Lê Lợi lên ngơi Hồng đế năm 1428 mở đầu thời Hậu Lê + Nêu mẩu chuyện Lê Lợi( trả gươm cho rùa thần…) *HS có lực trội: Nêu Lý quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh giặc & mưu kế quân ta trận Chi Lăng: Ải vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công - Tự hào truyền thống lịch sử lâu dài dân tộc ta Biết yêu mến quý trọng công lao dựng nước giữ nước ông cha - Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II CHUẨN BỊ: - Lược đồ, tranh III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học, tham gia trò chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, phát nhanh, nhận xét lời - Giới thiệu - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp GV: Trương Thị Nga 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 (BT1, BT2) Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4) * HS NT hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ BT4 - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rèn luyện sức khỏe - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: Vở BTTV 4, tập 2; bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm BT(SGK) + BT1: Việc 1: HS đọc thầm tự làm cá nhân vào VBT Việc 2: N thảo luận Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý GV NX, chốt cách từ đúng: a luyện tập, tập thể dục, bộ, chạy… b vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn chắc… * Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS tìm từ ngữ a, Chỉ hoạt động có lợi cho sức khỏe b, Chỉ đặc điểm thể khỏe mạnh - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn + BT2: Việc 1: Cá nhân đọc tìm cách làm Việc 2: Nhóm đơi thảo luận tìm từ ngữ tên mơn thể thao Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày cách tổ chức trị chơi “Ai nhanh, đúng” NX - GV NX, chốt nghĩa câu đáp án Bóng đá, bóng chuyền, nhảy cao, * Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS kể tên mơn thể thao mà biết - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, thang đo +BT3: GV: Trương Thị Nga 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 +Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận nêu KQ HS khác nghe * Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS tìm điền từ ngữ phù hợp vào thành ngữ - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn, thang đo NX, góp ý.- GV NX, chốt số thành ngữ nói sức khỏe người: Khỏe voi (trâu, hùm…) + BT4: + Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý GV nhận xét chốt ý nghĩa câu tục ngữ + Ăn ngủ nghĩa là có sức khỏe tớt * Đánh giá TX: - Tiêu chí:HS nêu nghĩa câu tục ngữ -PP:quan sát, vấn đáp - KT: trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ với người thân từ ngữ thuộc chủ đề: Sức khỏe - Tìm thêm câu tục ngữ thuộc chủ đề Sức khỏe ————š{š———— Tiết Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I MỤC TIÊU: - Nêu số biện pháp bảo vệ bầu khơng khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng trờng cây,… * Tích hợp GDBVMT: Biện pháp bảo vệ môi trường: Bảo vệ, cách thức bảo vệ bầu khơng khí ** Điều chỉnh: Khơng u cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích em có khả vẽ tranh, triển lãm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, tranh minh hoạ SGK, phiếu học tập - HS: VBT, SGK, giấy, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : *.Khởi động: GV: Trương Thị Nga 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi học hôm trước - Nêu ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm? - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Những biện pháp bảo vệ bầu không khí lành: (20’) Việc 1: Y/c HS thảo luận nhóm 2, quan sát hình minh hoạ: ? Nêu việc làm hình? ? Gia đình, địa phương, trường học em làm để bảo vệ bầu khơng khí lành? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Có nhiều biện pháp để BV bầu khơng khí lành: Thu gom và xử lí phân, rác thải hợp lí, giảm lượng khí thải độc hại của xe có động và của nhà máy, giảm bụi khói đun bếp, bảo vệ rừng và trồng nhiều xanh cần nêu cao ý thức BV bầu khơng khí là trường học * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: +Nắm việc nên khơng nên để bảo vệ bầu khơng khí - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí: (15’) Việc 1: Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm - Chia nhóm HS đủ đối tượng - Động viên, khuyến khích HS có khiếu vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người bảo vệ bầu khơng khí Việc 2: Y/c nhóm giới thiệu tranh - Nhận xét tuyên dương nhóm * Tích hợp GDBVMT : Để bảo vệ khơng khí em cần phải làm gì? Thu gom và xử lí phân, rác thải hợp lí, giảm lượng khí thải độc hại của xe có động và của nhà máy, giảm bụi khói đun bếp, bảo vệ rừng và trồng nhiều xanh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ với người việc làm trồng xanh, thưu gom loại bao bóng, cao su, hộp nhựa để bảo vệ bầu khơng khí lành ————š{š———— GV: Trương Thị Nga 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 Thứ sáu, ngày 29 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Tiết 2: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG TLV: I Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết q/ sát trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) * HS trội trình bày trơi chảy, rõ ràng, dùng từ, đặt câu xác - Giáo dục HS có ý thức việc xây dựng quê hương - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa số nét đổi địa phương, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm BT (SGK) + BT1: - Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm nội dung cho giới thiệu Việc 1: Cá nhân đọc bài: Nét Vĩnh Sơn trả lời câu hỏi vào BTTV Việc 2: nhóm đơi thảo luận câu hỏi:giới thiệu đổi địa phương: Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt KQ nêu dàn ý văn giới thiệu * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Nắm cách giới thiệu địa phương qua văn mẫu + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời + BT2: - Y/ C HS thảo luận nhóm bàn thực hành giới thiệu đổi địa phương * Y/ C trình bày trơi chảy, rõ ràng, dùng từ, đặt câu xác - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - Đưa số tiêu chí đánh giá - Gọi đại diện nhóm thi kể - Y/c bạn nhận xét theo tiêu chí GV: Trương Thị Nga 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Nhận xét, khen bạn kể tốt Bình chọn bạn viết dàn ý hay, đủ ý, GV nhận xét chung.- Chốt KT: Viết đoạn văn kể chuyện dúng yêu cầu kĩ kể chuyện * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát trình bày vài nét đổi nơi HS sống + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập ————š{š———— Tiết 3: Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số; phân số - Vận dụng kiến thức làm đúng: BT1 * HS có NL trội làm thêm BT2( cịn TG) - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: Các băng giấy ( hình vẽ SGK) III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: - HĐTQ tổ chức cho chơi trò chơi GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Giới thiệu phân số - 10’ Việc 1: Hướng dẫn HS quan sát băng giấy (như SGK), Việc 2: Thảo luận nhóm TLCH để HS tự nhận được: Hai băng giấy Băng giấy thứ chia thành phần tô màu phần, tức tô màu băng giấy Băng giấy thứ hai chia thành phần tô màu phần, tức tô màu băng giấy - băng giấy = băng giấy - Giới thiệu phân số - Hướng dẫn để HS viết mẫu SGK - Cho HS tự nêu kết luận ( SGK ) giới thiệu tính chất phân số - Gọi số HS nhắc tính chất phân số (SGK) GV: Trương Thị Nga 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Y/c HS lấy số ví dụ minh họa, nhận xét * Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết tính chất phân số; phân số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập ( 18-20 phút ) * BT1(112): Viết số thích hợp Việc 1: Yêu cầu cá nhân làm Theo dõi giúp đỡ HS Việc 2: Nhóm đơi thảo luận cách làm chia sẻ KQ Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày trước lớp, * GV NX, chốt kết - Chốt KT: Tính chất của PS * BT2(112):; Y/c HS làm ( Nếu TG) chữa bài, chốt kiến thức * Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu nhận biết tính chất phân số; phân số Vận dụng kiến thức làm BT có liên quan Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân số BT nhận biết tính chất phân số; phân số Vận dụng kiến thức làm BT có liên quan vừa học ————š{š———— Tiết 4: Địa lý: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU - Đối với HS lớp: + Nêu số đặc điểm địa hình, sơng ngịi, đất đai đờng Nam Bộ: Là đồng lớn nước ta phù sa sông Đồng Nai sông Mê Công bồi đắp nên, có hệ thống sơng ngịi chằng chịt, ngồi đất phù sa cịn có đất phèn, đất mặn, đất cua cần cải tạo + Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu lược đờ tự nhien Việt Nam + Quan sát, tìm tên sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu + GD HS biết tự hào quê hương GV: Trương Thị Nga 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề *HS có lực trội: - Giải thích nước ta sơng Mê Cơng lại có tên sơng Cửu Long : nước sơng đổ biển qua chín cửa sơng - Giải thích đơng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào cánh đờng II CHUẨN BỊ: - Hình minh họa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học, tham gia trị chơi nhiệt tình cảm thấy vui vẻ, thoải mái + Phương pháp: Quan sát + Kỹ thuật: Thực hành, phát nhanh, nhận xét lời - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đồng lớn nước ta Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Làm việc lớp trả lời câu hỏi: ? Đờng Nam Bộ nằm phía đất nước ? Do phù sa sông bời đắp nên? ? Đờng Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai) ? ? Kể tên số vùng trũng ngập nước đồng Nam Bộ? ? Nêu loại đất đồng Nam Bộ? Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm thảo luận Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết làm việc Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn + Tiêu chí: - Nắm đồng Nam Bộ sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp Có điện tích lớn nước ta, đất chua mặn - Một số vùng ngập trũng như: Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau - Tự học, hợp tác Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt GV: Trương Thị Nga 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 Việc 1: HS đọc thông tin SGK - Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: ? Nêu số sông lớn đồng Nam Bộ? ? Nhận xét mạng lưới sơng ngịi đờng Nam Bộ? Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Nắm sông lớn như: sông Mê Công, sông Đồng Nai - Mạng lưới sơng ngịi chằng chịt dày đặc - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn Trị chơi chữ kì diệu Việc 1: HS đọc thơng tin SGK - Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: ? ĐBNB gấp lần đồng ? ? Loài đất chủ yếu ĐBNB? ? Một tỉnh thuộc ĐBNB? ? Là ĐB có diện tích lớn thứ nước ta? ? Sơng bời đắp nên ĐBNB có ng̀n gốc từ Trung Quốc? Việc 2: Thảo luận suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Tham gia trị chơi cách nhiệt tình, sơi giải đố chữ kì diệu - Tự học + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kỹ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Sưu tầm số hình ảnh dân cư ĐBNB - Chia sẻ với người thân số đặc điểm địa hình, sơng ngịi, đất đai đờng Nam Bộ Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viên + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành GV: Trương Thị Nga 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 ————š{š———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Kể chuyện: I.Mục tiêu: - Học sinh nắm trình tự thực kể chuyện - Rèn kĩ diễn đạt lời câu chuyện người có tài; nghe, hiểu câu chuyện bạn - Giáo dục em có ý thức học tập để trở thành người có tài * HSNT: Kể chuyện trơi chảy, sinh động cử phù hợp - Tự học, hợp tác nhóm, biết hồn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ viết dàn kể chuyện tiêu chí đánh giá -Học sinh : Tìm đọc truyện người có tài III.Các hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 25-27 phút * HĐ1: Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể - HD phân tích gạch chân từ: nghe, đọc, có tài + GV YC: Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe nói người có tài (theo gợi ý SGK) * Đánh giá TX: - Tiêu chí: Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe nói người có tài (theo gợi ý SGK) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời, thang đo * HĐ 2: Thực hành kể chuyện: * Việc 1: Kể nhóm lớn: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp GV: Trương Thị Nga 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung * Đánh giá TX: - Tiêu chí:+ Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe nói người có tài (theo gợi ý SGK) + Nắm ý nghĩa câu chuyện vừa kể - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe Tìm đọc câu chuyện kể người có tài ————š{š———— Tiết 2: Kĩ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA I MỤC TIÊU: - HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa - Phát triển lực xã hội, thẩm mĩ cho HS/ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu: II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vờ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước - Tranh , ảnh số rau, hoa, PBT… Học sinh: - SGK, sưu tầm loại hạt giống… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: GV: Trương Thị Nga 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết vât dụng chủ yếu sử dung gieo trồng rau hoa - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập Đọc nội dung mục SGK trả lời câu hỏi: + Kể tên số hạt giống rau, hoa mà bạn biết? + Gia đình bạn thường bón loại phân cho rau, hoa? + Theo bạn dùng loại phân tốt nhất? Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận Việc 2: Bạn thư kí ghi kết thảo luận, thống ý kiến nhóm, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu GV: Trương Thị Nga 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 Tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Đánh giá: - Tiêu chí: - Hiểu đươc dung cu gieo trồng chăm sóc rau, hoa - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập Việc 1: Quan sát ranh, ảnh kết hợp với đọc thông tin mục SGK để trả lời câu hỏi đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trờng, chăm sóc rau, hoa Việc 2: Hai bạn chia sẻ câu hỏi Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo cô giáo hỏi thầy cô điều em chưa hiểu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài Nêu tác dụng dụng cụ việc trồng rau, hoa? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ người thân, bạn bè vật liệu, dụng cụ trồng rau, hoa ————š{š———— Tiết 3: Sinh hoạt tập thể: SH ĐỘI: HOẠT ĐỘNG CLB NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động chi đội tuần vừa qua GV: Trương Thị Nga 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động chi đội tuần tiếp nối - Biết tổ chức hoạt động theo chủ điểm: “ Câu lạc nghệ thuật”, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - HS biết u trường lớp Đờng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Rèn luyện lực hợp tác; mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động chi đội tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Đánh giá hoạt động của chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn đội viên, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời chị phụ trách lớp lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 và mừng Đảng mừng Xuân” Đánh giá TX: GV: Trương Thị Nga 38 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 + Tiêu chí: - HS nắm số ưu, nhược điểm tuần qua - HS biết phát huy điểm tốt khắc phục số tồn mắc phải - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi * Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân Đánh giá TX: + Tiêu chí: - HS nắm số yêu cầu, kế hoạch hoạt động tuần tới - HS biết đề phương hướng hoạt động tuần tới đạt hiệu cao - Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản * Việc 3: Hoạt động “ Câu lạc nghệ thuật”: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu hoạt động - Cán phụ trách CLB nghệ thuật điều hành lớp hoạt động theo chủ điểm tháng 01 (Tổ chức cho ban, nhóm thi kể chuyện, vẽ tranh, xé dán ) GV: Trương Thị Nga 39 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Huy động kết quả, nhận xét bình chọn, tuyên dương - GV nhận xét chung tuyên dương học sinh C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè việc làm tốt bạn chi đội tuần học vừa qua ————š{š———— GV: Trương Thị Nga 40 Năm học: 2020- 2021 ... lành ————š{š———— GV: Trương Thị Nga 28 Năm học: 202 0- 202 1 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 Thứ sáu, ngày 29 tháng 01 năm 202 1 BUỔI SÁNG Tiết 2: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA... bị: Giấy A4, dụng cụ đóng vai GV: Trương Thị Nga Năm học: 202 0- 202 1 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 III.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Ban học tập cho... độc hóa học? ?? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu khơng khí GV: Trương Thị Nga Năm học: 202 0- 202 1 Trường TH & THCS số Kim Thủy Giáo án lớp 4H – Tuần 20 - Phương