Tuan 2

- Hieåu noäi dung baøi: Baøi vaên taû troø chôi lôùp hoïc ngoä nghónh cuûa maáy chò em.Qua troø chôi, coù theå thaáy caùc baïn nhoû raát yeâu coâ giaùo. II.Ñoà duøng daïy- hoïc[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

ngày Buổi Tiết Môn Đề giảng

Thứ hai 08/9

Sa

ùng

1 Tập đọc Ai có lỗi? Tập đọc -KC Ai có lỗi ?

3 Tốn Trừ số có ba chữ số (nhớ lần) Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)

C

hi

ều 12 Ââm nhạcAnh văn Dạy chuyên biệtDạy chuyên biệt

3 Chính tả N-V: Ai có lỗi?

Thứ ba 09/9

Sa

ùng

1 Tập đọc Cơ giáo tí hon Thể dục Dạy chuyên biệt

3 Toán Luyện tập

4 Mỹ thuật Dạy chuyên biệt

C

hi

ều 12 Ôân Mỹ thuật Dạy chuyên biệtÔân m nhạc Dạy chuyên biệt

3 TNXH Dạy chuyên biệt

Thứ tư 10/9

Sa

ùng

1 Tốn Ơn tập bảng nhân

2 LT câu Từ ngữ Thiếu nhi- Ôn tập câu:Ai gì Chính tả N-V: Cơ giáo tí hon

4 Ơân Tốn Luyện tập phép tính trừ số có chữ số(nhớ lần)

C

hi

ều 12 Anh vănThể dục Dạy chuyên biệtDạy chuyên biệt

3 SHTT Ơn đội hình, đội ngũ

Thứ năm 11/9

Sa

ùng

1 Tốn Ơn tập bảng chia Tập viết Ơn chử hoa: Ă, Â

3 Tin Dạy chuyên biệt

4 Tin Dạy chuyên biệt

C

hi

ều PĐHS yếu Luyện từ ngữ Thiếu nhi- Ơn tập câu: Ai gì? Ôân T.Việt Luyện t/ngữ T/ nhi- Ôn câu:Ai gì? Ơân T.Việt Viết đơn

Thứ sáu

12/9 Sa

ùng

1 Toán Luyện tập

2 Thủ công Gấp tàu thuỷ ống khói (tiết 2) Tập làm văn Viết đơn

4 Ơân tốn Nhân chia bảngđã học- Nhận dạnghình tam giác

C

hi

ều 1 PĐHS giỏi Giải tốn có lời văn sử dụng phép nhân

chia

3 SH lớp Sinh hoạt

Thứ hai ngày tháng năm 2008.



Buổi sáng:

Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài: Ai có lỗi?

I Mục đích, yêu cầu: A Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ ảnh hưởng phương ngữ:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu từ ngữ bài: kiêu căng, hối hận, can đảm.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi

B Kể chuyện

* Dựa vào trí nhớ tranh,biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình, biết phối hợp với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

* Có khả theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánhgiá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ

B Bài G/ thiệu Luyện đọc (10-12’)

-Kieåm tra bài: Hai bàn tay em - Nhận xét cho ñieåm

- Nêu MĐYC- ghi tên - GVđọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV ghi từ HS đọc sai lên bảng

- Giải nghĩa từ: Kiêu căng, hối

- -3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK - Nhắc lại tên học -Theo dõi

- Đọc nối tiếp

-Đọc lại từ vừa phát âm sai

3 Tìm hiểu ( 16’)

4 LĐ lại (14’)

5KỂ CHUYỆN -HD kể: (4’) - HS kể: (16’)

3 Củng cố – Dặn dò ( 4’)

hận, can đảm, ngay,

- Nhận xét – tuyên dương - Gọi HS đọc đoạn 1,2

- Hai bạn nhỏ chuyện tên gì?

- Vì hai bạn giận nhau?

- Vì En - ri- cô hối hận muốn xin lỗi bạn?

- Hai bạn làm lành với sao?

- Theo em Cô - rét - ti nghĩ làm lành với bạn

- Bố trách măùng En - ri - cô nào?

- Lời trách có khơng? sao?

- Theo em bạn có điểm đáng khen?

- Nhận xét- chốt ý: - Đọc mẫu đoạn –

- Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh trí nhớ kể lại lời em đoạn câu chuyện Nhận xét gópý

- Em học điều qua câu chuyện này?

- Nhận xét học - Dặn dị

- Nhóm thi đọc -nhận xét

- Đọc thầm đoạn và trả lời

- En- ri - cô Cô - rét - ti - Cô- rét- ti vô ý chạm vào tay En- ri - cô; En- ri- cô trả thù bạn = cách đẩy lại - Đọc thầm đoạn 3:

- Nghó Cô- rét - ti không cố ý, thấy vai áo bạn rách thấy thương bạn

- hS đọc lớp đọc thầm - Tan học thấy Cô- rét- ti … - HS nêu ý kiến

- HS đọc thầm đoạn

- En- ri -cơ có lỗi mà khơng chủ động xin lỗi

- Đúng Vì En- ri - có lỗi lại giơ thước định đánh bạn - Thảo luận cặp

- Trả lời - HS đọc - Đọc phân vai

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

- Lớp đọc thầm phần mẫu - HS tập kể theo cặp

- HS kể đoạn theo tranh.Bình chọn bạn kể hay

- Bạn phải yêu thương nhường nhịn Can đảm nhận lỗi

 Mơn: TỐN Bài

: Trừ số có ba chữ số (Có nhớ lần) I Mục tiêu:

Giuùp HS :

- Biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ hàng chục hàng trăm) - Vận dụng giải tốn có lời văn phép trừ

II Chuẩn bị: - Bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 3’

2 Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng - Giới

thiệuphép trừ 432 – 215 5’

- Giớithiệu phép trừ 627 – 143

(5’)

2.3 Thực hành Bài Tính ( 7’)

Bài Tính ( 7’)

- Ghi 98 – 69 = ;71 – 23 = - Nhận xét

- Từ phần kiểm tra cũ dẫn dắt ghi tên

- Ghi 432 – 215 =? - Y/c HS đặt tính

?ø có trừ cho khơng? - ta lấy 12 – = ?

- Viết nhớ vào hàng chục số trừ

- Thêm = 2; 3- = ? - Viết

– = ? - vieát

Vaäy 432 – 215 = ? - Ghi baûng

- Tương tự - Nhận xét – sửa

- Chấm – chữa

- Làm bảng con, chữ bảng lớp

- Nhắc lại tên

- Đặt tính vào bảng - - Khoâng

12 – =

3 – = – =

432 – 215 = 217 - 627 – 143 = 480

- Đọc y/c làm bảng

– chữa

HS đọc y/c, làm vở, chữa

 

 

541 129



422

114  564215  983356



627

443 746251

516 342

 935

551

Bài giải ( 7’)

Bài giải (7’)

3 Củng cố – dặn dò ( 1’)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chầm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Khi thực phép trừ ta bắt đầu tính từ hàng nào?

- Theo dõi nhận xét - Dặn dò:

- HS đọc đề bài, làm vào

Hai bạn:335tem; Bình:128 tem Hoa: tem?

- Dựa vào tóm tắt đọc đề: Đoạn dây dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm Còn lại: cm ? - HS làm nháp, chữa bảng

- Tính từ hàng đơn vị - Ôn cách trừ số có3 chữ số (có nhớ lần) làm lại btập



Mơn: ĐẠO ĐỨC

Bài: Kính yêu Bác Hồ(tiết2). I Mục tiêu:

1 Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức:

- Bác Hồ vị lãnh tụ có cơng lao to lớn với đất nước đân tộc: - Tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Thái độ:

- Hiểu ghi nhớ vàlàm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Hành vi: HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bò:

- Sưu tầm thơ hát, tranh ảnh Bác - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 4’

- u cầu HS đọc “ điều Bác Hồ dạy”

- Đánh giá

2 Bài 2.1 Khởi động + Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1: Tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy Hướng phấn đấu rèn luyện 10 -12’

HĐ 2: Trình bày tư liệu sưu tầm (12’)

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên ( 6-8’)

3 Củng cố – dặn dò (4-5’)

- Hát tiếng chim vười Bác

- Dẫn dắt – ghi tên - Giao nhiệm vụ

Thảo luận: Em thực điều điều Bác Hồ dạy Thực điều BaÙc Hồ dạy nào? - Điều chưa thực được? sao?

- Trong thời gian tới em dự định làm gì?

- Theo dõi khen cặp thực tốt – nhắc lớp thực theo bạn

- Giao nhiệm vụ

- Hãy trình bàynhững em sưu tầm – nhận xét nhóm bạn so với nhóm

- Nhận xét đánh giá- tuyên dương

- Giới thiệu thêm số tư liệu

- Nêu cách chơi “Một bạn đóng phóng viên hỏi bạn lớp câu hỏi liên quan đến Bác

- KL chung:

-Để tỏ lịng kính u Bác hồ phải làm gì? - Nhận xét – tiết học - Dặn dị

- Vỗ tay theo

- Thảo luận theo cặp - Từng cặp trình bày - Theo dõi, nhận xét

- HS trình bày theo bàn - Nhóm trưởng cử người giới thiệu

- Lớp nghe nhận xét - Quan sát

-Thực hành

- HS đọc tháp mười Việt Nam

- Thực tốt điều Bác Hồ dạy

Buổi chiều:

Tiết 1: Ââm nhạc. Dạy chuyên biệt

 Tiết 2: Anh văn

Dạy chuyên biệt 

Tiết 3: Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Ai có lỗi?

I Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết: Chính xác đoạn Ai có lỗi? Chú ý viết tên riêng người nước ngồi

- Tìm tiếng có vần uêch/ uyu Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng pụ, bảng con, tập III Các hoạt động dạy – học.

ND - TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ ( 4’)

2 Bài 2.1 Giới thiệu ( 1’) 2.2 Giảnng

HD chuẩn bị (8’)

- Đọc: mèo ngoao ngoao,

lưỡi liềm.

- Nhận xét sửa

- Nhận xét chung viết trước

- Dẫn dắt ghi tên

- Đọc mẫu đoạn Ai có lỗi?

- Đoạn văn muốn nói với em điều gì?

- Tìm tên riêng - Tên riêng viết nào?

- Đọc: Khưỷu tay, giận, sứt

chỉ, xin lỗi, Cô – reùt – ti.

- Nhận xét - Đọc mẫu lần

- HS viết bảng con: - Đọc lại

- Nhắc lại tên - HS đọc lại

- En- ri - cô ân hận muốn xin lỗi bạn k đủ can đảm - Cô -rét -ti

- Viết hoa chữ Giữa chữ có gạch nối - Viết bảng

Viết (12 – 15’)

Chấm chữa( – 5’)

2.3 HD làm tập Bài 2:( 4’)

Bài

điền(xấu) sấu, xẻ (sẻ), xắn (sắn) ( 3’)

3 Củng cố – Dặn dò( 2’)

- HD ngồi viết, cần bút - Đọc câu

- Đưa viết lên bảng -Đọc cho HS dò - Chấm – nhận xét - Chia lớp làm nhóm - Nêu yêu cầu:

- Chơi tiếp sức HS viết từ chứa uêch/ uyu - Tuyên dương đội thắng - Đọc yêu cầu

- Nhaän xét chốt ý - Nhận xét chung - Tuyên dương HS viết tiếng

- Dặn dò

- Ngồi tư - Viết vào - Sốt– chữa lỗi - dị

- Thi tìm

- Nhận xét

- Đọc u cầu làm bảng – chữa bảng lớp

- Đọc lại: Cây sấu, chữ xấu,

san sẻ, xẻ gỗ, saựn tay, cuỷ saộn.

Thứ ba ngày tháng năm 2008

Mụn: TP C Bi: Khi mẹ vắng nhà. I Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉ nhịp thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng Đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ bài:

- Nội dung : Tình cảm thương yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ: Bạn tự nhận chưa ngoan chưa làm mẹ bớt vất vả khó nhọc

3 Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa tập đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra cuõ ( 5’)

2 Bài

a Giới thiệu b.Luyện đọc (10’)

c Tìm hiểu ( 11’)

Học thuộc lòng (10’)

3 Củng cố – dặn dò ( 2’)

- Đánh giá cho điểm - Dẫn dắt ghi tên - Đọc mẫubài thơ

- Ghi từ, tiếng HS đọc sai - Ghi từ giải nghĩa

- Theo dõi HD thêm GV đọc khổ thơ 1:

- Bạn nhỏ làm giúp mẹ?

- Kết công việc bạn nhỏ nào?

- Vì bạn nhỏ khơng dám nhận lời khen mẹ? - Y/c đọc trao đổi câu - Em thấy bạn nhỏ có ngoan khơng? Vì sao?

- Em làm giúp cha mẹ mình?

- Treo viết - xố dần

Nêu nội dung học? - Nhận xét chung - Dặn dò

- HS kể đoạn câu chuyện, lớp nhận bổ xung

- Nhắc lại tên học - Nhẩm

- Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc lại

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc nhóm đơi - Từng cặp đọc

- Đọc thầm khổ thơ

+ Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ, quét saân

- H đọc khổ 2.Lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm câu hỏi 2,3 - Đại diện trả lời

- Lúc mẹ công việc làm xong Mẹ khen bạn nhỏ ngoan

- Tự nhìn thấy chưa giúp mẹ nhiều

-Lớp đọc thầm- trao đổi nhóm - Đại diện trả lời

- Ngoan biết giúp mẹ thương mẹ

- HS trả lời

- Đọc đồng

- Đọc theo bàn nối tiếp - Thi đọc theo nhóm - HS đọc cá nhân - 1HS đọc nêu

- - -

Môn :THỂ DỤC Dạy chuyên biệt

 Mơn: TỐN Bài:Luyện tập I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Rèn kĩ cộng, trừ số có chữ số (Có nhớ lần) - Vận dụng giải tốn có lời văn

II.Chuẩn bị: Bảng

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cuõ 5’

2 Bài 2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng Bài Tính 5’

Bài 2: Đặt tính tính

5’

Bài 3: Điền số 10’

-Nhận xét cho điểm - Dẫn dắt ghi tên

- Ghi bảng

- Nhận xét – chốt ý - Ghi baûng

- Chầm chữa - Ghi bảng:

- Cột tìm số nào? Tìm hiệu làm nào? Cột tìm số nào?

Tìm số bị trừ làm nào? - Cột tìm số nào?

- Tìm số trừ ta làm nào?

- Chấm chữa

- Chữa tập trang - Nhận xét – chữa - Nhắc lại tên

- Đọc yêu cầu – làm bảng –chữa bảng lớp

567 868 387 100 325 528 58 75 - Đọc yêucầu – làm – chữa bảng lớp

542 – 318; 727 - 272 =; 660 – 251 = ; 404 – 184 = - Đọc yêu cầu:

- Hieäu

Số bị trừ – số trừ Số bị trừ

Hiệu cộng số trừ Số trừ

Số bị trừ – hiệu

Baøi 5’

Baøi 7’

3 Củng cố – dặn dò 2’

- Đọc

- Theo dõi giải bảng - Bài tốn cho biết gì? - tốn hỏi gì? - Chấm – chữa

- Bài học hôm ơn nội dung gì?

- Nhận xét tiết học - Dặn HS

- HS đọc tóm tắt tốn - ngày 1: 415 kg

ngày 2: 325 kg hai ngày: kg ?

- HS giải bảng, chữa bảng lớp

- Đọc đề - có : 165 HS Nữ : 84 HS Nam: HS

- HS làm – chữa bảng - Nêu:

- Về nhà ôn lại cách cộng, trừ có (khơng) nhớ với số có chữ số làm lại tập Tiết 1: Ơân Mỹ thuật :

Dạy chuyên biệt 

Tiết 2: Ôân Ââm nhạc : Dạy chuyên biệt Tiết 3: 

Tự nhiên xã hội Dạy chuyên biệt

Thứ t ngày 10 tháng năm 2008



Buổi sáng:

Mơn: TỐN

Bài: Ôn tập bảng nhân. I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố bảng nhân học 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, chu vi hình tam giác giải tốn II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 5’

2 Bài 2.1 Giới thiệu 1’

2.2 Giảng Bài tính nhẩm, a- (10’)

b- (5’) Bài Tính theo mẫu 5’

Bài giải 7’

Bài giải 5’

3 Củng cố dặn dò: 2’

- Nhận xét cho điểm - Dẫn dắt ghi tên

Y/c nhẩm nêu miệng

- Chữa

- Hỏi thêm số phép nhân

- HD: 200 x =? Traêm x = Traêm 200x = 600

HD: x3 + 10 = 12 + 10 = 22 Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Chấm chữa

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm chữa

- Hơm ôn nội dung gì?

- Nhận xét chung học - Dặn HS

- Chữa lại tập –

- Nhắc lại tên hoïc

- HS đọc đề - làm nhanh

- Chữa – đọc lại

3 x = ;2 x = ; x = ; x 6=

3 x = ; x = ; x = ;5 x =

- Neâu mieäng

- Thực vào bảng - 200 x = 300 x = 200 x = 400 x = - HS đọc đề

- HS làm chữa bảng x + 18 = x – 26 = x x9 =

- HS đọc đề Bàn:

Gheá:

?

- HS giải – chữa bảng - HS đọc yêu cầu

- Hình tam giác cạnh: 100cm - Chu vi : cm ?

-Trả lời



Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: Từ ngữ Thiếu Nhi – ôn tập câu: Ai gì? I Mục đích u cầu:

- Mở rộng vốn từ trẻ em; tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em; tình cảm sư chăm sóc người lớn trẻ em

- Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì)? – gì? II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết lời giải tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

A.kiểm tra cũ ( 3’) B Bài Giới thiệu

2 Giảng Bài tập 1: Tìm từ trẻ em

Tính nết trả em, u thương chăm sóc 10’

Bài 2: Tìm phận câu hỏi Ai, gì, gì? – gì? 12’

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm 12’

- Ghi bảng:

- Trăng trịn dĩa - Lơ lửng mà không rơi - Dẫn dắt ghi tên

- Chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ: Thi tìm từ viết nhanh vào ô Mỗi HS viết từ chuyển bút cho bạn khác

- Nhận xét bổ xung thêm

- Ghi baûng

- chấm –nhận xét – chữa - Ghi bảng

- Nhận xét – chốt ý + Cái h/ả ?

- HS tìm vật so sánh vào bảng

- Chữa bảng lớp - Nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu tập Lớp đọc thầm SGK

- Lớp nhận xét , phânthắng thua

- HS đọc đồng từ bạn viết bảng VD:Thiếu niên, thiếu nhi + Ngoan ngoãn, lễ phép, +Thương yêu, , nâng niu,

- HS đọc yêu cầu –làm vào lớp chữa bảng lớp:

- HS đọc yêu cầu

3.Củng cố – dặn dò 2’

+ Ai chủ nhân ? + Đội TNTP gì? - Yêu cầu HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò:

- 1HS đọc lại cáctừ ngữ - Ghi nhớ từ vừa học Ôn lại phân câu



Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết). Bài

: CÔ GIÁO TÍ HON. I Mục tiêu:

- Nghe viết đoạn văn 55 tiếng “Bé treo nón ríu rít đánh vần theo” bài:Cơ giáo tí hon

- Phân biệt s/x(ăn/ăng).Tìm tiếng ghép tiếng cho có âm đấu s/x(ăn/ăng)

II Chuẩn bị:

Bảng phụ , BT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ ( 3’)

B Bài GTB ( 2’) Giảng * Hướng dẫn nghe viết (7’)

*Viết ( 15’)

Đọc:nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu

- Nhận xét chung cũ Dẫn dắt ghi tên

Đọc đoạn viết

- Đoạn văn có câu? Chữ đầu câu viết nào?

- Chữ đầu đoạn viết nào?

Tìm từ tên riêng bài? Viết nào?

- Đọc: treo nón, tỉnh khơ, trâm bầu, Bé, ríu rít

HD ngồi viết, cầm bút - Đọc câu

Theo dõi, uốn nắn

- Viết bảng - Nhận xét - Đọc lại

Nhắc lại tên học

1 HS đọc, lớp đọc thầm câu

Viết hoa Lùi vào chữ Bé

- Vieát hoa

- Viết bảng con- sửa - Đọc lại

*Chấm,chữa (4’ * Hdẫn làm tập

Bài 2:Tìm tiếng ghép với: Xét- sét

Xào- sào Xinh- sinh ( 5’)

3.Củng cố, dặn dò ( 2’)

Đọc sốt

- Chấm, nhận xét

-Y/c HS đọc, thảo luận làm

- Nhận xét, đánh giá

- Nội dung đoạn viết giúp em hiểu gì?

- Nhận xét, tuyên dương - Dặn HS:

- Tự sốt lỗi, ghi Tự chữa,

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Thảo luận theo bàn

- Đại diện trình bày bảng

- Lớp nhận xét- đọc Xét xử, nhận xét Đất sét Sấm sét

- Về hoàn thiện viết vào



Ơân tốn.

Luyện tập phép tính trừ số có ba chữ số (nhớ lần)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Luyện tập cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng giải tốn có lời văn phép trừ II Chuẩn bị:

- Baûng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND Giáo viên Học sinh

1.Ổn định 2.Bài học Bài 1: Đặt tính tính 5’

Bài 2: Tìm x

Bài 3: Bài toán

Tổ chức, HD cho HS làm tập - GV gọi HS làm mẫu : 485 -137 763 -428 542 -213 628 -373 -Cho HS làm tập lại rồi chữa

- Gợi ý để HS làm bài.

a x + 28 = 75 b 46 + x = 82 - Y/C HS tự làm chữa bài. - Nhận xét.

Một cửa hàng bán 340 kg gạo, có 225 kg gạo tẻ

Cùng thực tính. Làm cá nhân Trình bày kết quả.

-Làm - HS làm bảng lớp.

Bài 4: toán

3 Củng cố, dặn dò

Hỏi hàng bán kg gạo nếp?

- Cho HS đọc nêu tóm taté tốn

- Cho HS tự giải trình bày Trường Tiểu học Kim Đồng có 325 học sinh, có 207 học sinh nam Hỏi Trường Tiểu học Kim Đồng có học sinh nữ?

(Thực tương tự 3) Nhâïn xét

- Đọc nêu tóm taté tốn

- Giải trình bày.

- Laøm baøi

- Nghe



Buổi chiều:

Tiết 1: Anh văn Dạy chuyên biệt Tiết 2: Thể dục: Dạy chuyên biệt Tiết 3: Sinh hoạt tập thể Ôn đội hình đội ngũ I.Mục tiêu:

- Giúp HS ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Ôn động tác 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng

- Chơi trị chơi: Tìm người thỉ huy Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

II Địa điểm phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Giáo viên Học sinh

A Phần mở đầu

B.Phần

Tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học

-Y/C HS khởi động

1)Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

-Nghe

C.củng cố, dặn dò

điểm số

-Lần 1-2 gv điều khiển

-Lần sau cán lớp điều khiển- GV uốn nắn HS tập

2) Ôn theo hàng dọc

-Chia tổ tập thay đổi người huy

3)Trị chơi: Tìm người huy -u cầu HS nhắc lại cách chơi -Thực chơi

- Nhận xét tiết học

-Thực

- HS nhaộc laùi caựch chụi -Chụi

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008

Buoồi saựng:

Mơn: TỐN Bài: ƠN BẢNG CHIA I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ôn tập bảng chia (cho 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho (2,3,4) phép chia hết II Chuẩn bị:

Bảng, phấn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Hoïc sinh

1 KTB cũ 3’ 2.Bài a GTB1’ b Giảng bài: Bài1:Tính nhẩm ( 12’)

- Dẫn dắt ghi tên GV ghi bảng

Ghi bảng kết

? Em có nhận xét kết phép nhân số đứng trước sau dấu chia

- Đọc bảng chia 2-5

- HS đọc đề Thảo luận cặp

- HS nhìn sách đọc kết cột:- nhận xét

Bài 2: Nhẩm ( 5’)

Baøi 3: ( 10’)

Bài 4: Nối phép tính với kết ( 6’)

3.CC, dặn dò (1’)

- HD maãu: 200 :2 =?

2 trăm :2 =1 trăm 200 :2 =100 - Nhận xét, sửa Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Chấm, chữa

- GV tơå chức cho HS thi nối phép tính với kết nhanh,

- Nêu cách chơi

- Hôm ôn nội dung gì?

- Nhận xét tiết học – dặn dò

- HS đọc

- HS làm bảng, - Chữa bảng lớp

800:2= 400:2= 400:4= 600:3= 300:3=

400:4= 800:4= HS đọc

4 hộp: 24 cốc hộp: cốc?

- HS giải vào vở- sóat lỗi - HS thi đua nhóm - Lớp theo dõi, nhận xét nhóm nối đúng, nhanh khơng phạm luật

- ôn lại bảng chia 2,3,4,5 

Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ Ă, Â, Âu Lạc. I Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ Ă, Â ( mẫu nét nối quy định) Thông qua tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng: Âu lạc (cỡ nhỏ)

2 Viết câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho giây mà trồng (cỡ nhỏ)

II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu chữ hoa

- Chữ Âu lạc câu ứng dụng - Vở tập viết, bảng , phấn

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 kiểm tra 2’ Bài

a Giới thiệu b Nội dung c Luyện viết chữ hoa ( 10’)

- Nhận xét viết trước - Giới thiệu ghi tên - Treo viết

? Những chữ

*Viết từ ( 5’) *Viết câu ( 5’)

*Hướng dẫn viết ( 12’-15’) 3.Củng cố, dặn dị

viết hoa?

? Nêu cỡ chữ viết ? Độ cao?

- Viết mẫu + mô tả.- Sửa - Giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ

+ Viết mẫu + mô tả.- Sửa

- Nêu nội dung: Phải biết nhớ ơn ngừơi biết giúp đỡ mình,

- GV đọc: Ăn quả, ăn khoai - HD ngồi viết, cầm bút - Nêu yêu cầu viết - Chấm – - Nhận xét viết

- Nhận xét chung học - dặn dò:

Cỡ chữ nhỏ - 2,5 li

- HS quan saùt

- Viết bảng Đọc lại - HS đọc từ ứng dụng - Viết bảng con- Đọc lại - HS đọc

Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- Viết bảng - Đọc lại

-Viết

-Về nhà luyện viết thêm

Tiết 3,4:  Môn: Tin Dạy chuyên biệt

Buổi chiều:

Tieát 1: 

Phụ đạo học sinh yếu

Luyện từ ngữ thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai gì? I Mục tiêu:

Giúp HS yếu:

- Củng cố vốn từ trẻ em, tính nết trẻ ,tình cảm người lớn trẻ. - Ơn câu kể: Ai (con gì, gì) - gì?

II Đồ dùng dạy học: -Vở, sách

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định

*HS yếu:

*HS khác: Củng cố, dặn dò

Bài 1: Tìm từ: a.Chỉ trẻ em

b.Chỉ tính nết trẻ em

c.Chỉ tình cảm, chăm sóc người lớn trẻ em

Bài 2: Tìm phận câu: -Trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì) - Là gì?”

a Tuấn lớp trưởng lớp em b Mái ấm gia đình nơi ni dưỡng em khơn lớn

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:

-Thiếu nhi chủ nhân tương lai đất nước

- Mái ấm gia đình nơi nuôi dưỡng em khôn lớn

Tự làm tập sau chữa

Nhận xét tiết học

-Đọc y/c bài, tìm từ nêu

-HS lên gạch chân phận cần trả lời -T uấn lớp trưởng lớp em

- Mái ấm gia đình nơi ni dưỡng em khơn lớn

-Làm nêu miệng

Tiết 2: 

Ôn Tiếng Việt:

Luyện từ ngữ thiếu nhi - Ôn tập câu: Ai gì? I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Mở rộng vốn từ trẻ em, tính nết trẻ ,tình cảm người lớn trẻ. - Ơn câu kể: Ai (con gì, gì) - gì?

II Đồ dùng dạy học: -Vở, sách

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định Nội dung

Bài 1: Tìm phận câu:

-Trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, gì) - Là gì?”

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố, dặn dò

a Chúng em học sinh lớp b Minh người anh thương yêu em

c Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

-Y/C HS làm nêu, GV nhận xét Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Ơâng niềm tự hào gia đình tơi

b Dịng sơng đường trăng

lung linh dát vàng.

c Trời bếp lò nung. Đặt câu với từ sau: a Nhi đồng

b Ngoan ngoãn c Chăm chút Nhận xét tiết học

lớp kiểm tra chéo

- Đọc làm vào - Nêu miệng

- Đọc làm nêu

Tieát 3: 

Ôn Tiếng Việt: Bài: Viết đơn I Mục đích - yêu cầu:

- Dựa vào mẫu đơn đơn xin cấp thẻ đọc sách, HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy – học: -Vở

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định

2 Nội dung * Tổ chức, hướng dẫn HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

-GV đặt câu hỏi gợi ý: ? Đơn có phần?

? Phần đầu gồm nội dung gì?

? Phần thứ hai gồm nội

- phần

3 Củng cố, dặn dò

dung gì?

? Phần cuối đơn gồm nội dung gì?

- Chốt lại nội dung phaàn

-Y/c viết đơn, GV theo dõi, nhắc nhở

- Nhận xét, sửa chữa Nhận xét tiết học

chỉ, trường, lớp người viết, nguyện vọng lời hứa - Người viết đơn kí ghi rõ họ tên

- Viết - Trình bày

Thư sáu ngày 12 tháng năm 2008.



Buổi sáng:

Tiết 1:

Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biệt số phần đơn vị

- Rèn kó xếp ghép hình đơn giản II Chuẩn bị:

- Bảng, hình tam giác vng có cạnh góc vuông III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ 5’

2.Bài mới: a GTB 2’ b Luyện tập Bài Tính 8’

Nhận xét, đánh giá Dẫn dắt ghi tên Ghi bảng

- Gọi HS nêu cách thực dạng toán

5x3+132=15+132 =147

- Đọc bảng nhân, chia:2,3,4,5 - Nhận xét

Nhắc lại tên học HS đọc yêu cầu 3HS nối tiếp lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Chữa bảng lớp

Bài 2: Đã khoanh vào ¼ số vịt hình nào? 8’

Baøi 9’

Baøi 4: Xếp hình tam giác thành mũ 7’

3 Củng cố, dặn dò

Nhận xét, sửa

- Hình a có? Con vịt, khoanh

- phần 12 con?

- Vậy ta khoanh 1/? Số vịt hình a

-Vậy khoanh 1/? Số vịt hình b

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Chấm, chữa

- Nhận xét, đánh giá - Nhắc lại nội dung ôn tập?

- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS

=114 20x3:2 =60:2 =30

- HS đọc yêu cầu, quan sát hình SGK

- Coù 12 - khoanh - 1/4

1/4 số vịt 1/3 số vịt HS đọc yêu cầu -1 bàn :2 HS bàn : ?HS

giải vào vở, chữa bảng -Đưa hình tam giác Xếp

2,3HS xếp bảng lớp Lớp nhận xét

-Về học thuộc bảng nhân , chia học



Môn: THỦ CÔNG.

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI( T 2) I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp tàu thủy ống khói

- Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình, giữ gìn sản phẩm làm

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu tàu thuỷ, tranh quiy trình, giấy thủ công… HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/Oån định : hát

Thời gian

Nội dung kiến thức bản

Hoạt động dạy Hoạt động h ọc 35

10’

Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét sản phẩm

- Y/C H/S nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - GV nhận xét

- GV cho HS quan sát, nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống theo bước sau:

B 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng B 2: Gấp lấy điểm vẽ hai đường dấu gấp hình vng B 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói

- YC HS thực hành

- GV quan sát-uốn nắm, giúp đỡ HS yếu (trong trình gấp cần miết nếp gấp cho phẳng, không xả giấy lớp học)

- YC HS trung bày sản phẩm theo nhoùm

- GV hướng dẫn HS đánh giá nhận xét

- HS nhắc lại lớp theo dõi-bổ sung

- HS lắng nhge quan sát

- HS thực hành gấp cá nhân

- Nhoùm trình bày

- Các nhóm theo dõi-tự đánh giá nhận xét

4/ Củng cố- dặn dò:

- Đánh giá tinh thần, thái độ học tập , kết thực hành HS - Giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ công để gấp ếch



Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Viết đơn. I Mục đích - yêu cầu:

- Dựa vào mẫu đơn đơn xin vào đội, HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

II Đồ dùng dạy – học: -Vở

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra cuõ 5’

2 Bài a Giới thiệu 1’

b HD làm tập 30’

3 Củng cố dặn dò: 2’

- Nêu điều em biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh?

- Nhận xét cho điểm - Dẫn dắt ghi tên

- Bài tập yêu cầu gì?

- Phần cần viết theo mẫu?

- Nhận xét bổ sung

- Phần không thiết phải theo mẫu

- Theo dõi HD thêm - Nhận xét đánh giá

- Neâu lại phần đơn?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Thành lập 15/3/1941 - Mang tên Bác 30/1/1970 - đội viên đầu tiên: Kim Đồng, Cao Sơn, Thanh Minh, Thanh Thuỷ, Thuỷ Tiên

- - Đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nhắc lại tên học - HS đọc yêu cầu tập Dựa theo mẫu – viết đơn xin vào ĐTNTPHCM

- Mở đầu: Tên đội TNTPHCM - Địa điểm, ngày

- Tên đơn

- Tên người, tổ chức nhận đơn - Họ tên, ngày tháng sinh người viết đơn

- HS lớp - Lí viết đơn - Lời hứa

- Kí – họ tên

- Nội dung cụ thể phần lí do, nguyện vọng, lời hứa

- HS vết đơn - Đọc đơn

- Lớp nhận xét bổ xung - Nêu

- Về sửa lại – ghi nhớ mẫu đơn

 Tieát 4:

Ơn Tốn :

Nhân chia bảng học Nhận dạng hình tam giác I Mục tiêu:

- Giải tốn có liên quan. II Đồ dùng dạy – học:

Vở tập, bảng con.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định Nội dung Bài 1:Tính

Bài 2:Điền dấu <,>,=

Bài 3: Bài giải

Bài 4: Viết vào chỗ chấm

3 Củng cố, dặn dò

Tổ chức, hướng dẫn HS làm tập chữa

- Ghi bảng- gọi HS đọc y/c

2 x : 40 : x 32 : x - Nhận xét, chữa

Gợi ý học sinh làm tập x x x x x x x x Nhận xét sửa chữa

- Y/c HS đọc tốn

Một hình vuông có cạnh 8dm Tính chu vi hình vuông theo hai cách

- Nhận xét, chữa

- Trong hình bên có hình tam giác Đó hình

A B

D C E H - Nhận xét, chữa Nhận xét tiết học

- Đọc y/c tập - Làm bảng - Nhận xét

- Đọc y/c tập - Làm tập Nhận xét bổ sung - Đọc toán

- HS làm bảng lớp- Lớp làm vào

- Nhận xét bổ sung - Làm nêu miệng

- Nhận xét bổ sung

Tieát 1: 

Bồi dưỡng học sinh giỏi:

Giải tốn có lời văn sử dụng phép nhân, chia

I Mục đích - yêu cầu:

- Giúp HS củng cố kĩ giải tốn có lời văn sử dụng phép nhân, chia.

- Giải tốn có liên quan. II Đồ dùng dạy – học:

Vở tập, bảng con.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định Nội dung * H/s K-G Bài 1:

Baøi 2:

Baøi 3:

* H/s khác Củng cố, dặn dò

* Tổ chức hướng dẫn cho h/s làm tập chữa

Tổ Một có học sinh, học sinh thu gom kg giấy vụn Hỏi tổ thu kg giấy vụn?

Gv gợi ý: - Bài tốn hỏi gì? - Y/c tìm gì?

Y/c học sinh tự làm tốn Có 36 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh?

(Thực tương tự 1) Khối lớp có lớp, lớp chia thành tổ, tổ có học sinh Hỏi khối lớp có học sinh?

Hướng dẫn, yêu cầu HS làm tập 1, Rồi chửa

Nhận xét tiết học

Học sinh đọc, tóm tắt tốn

- H/s trả lời

- Giải trình bày - Chửa chung

Đọc, phân tích, giải tốn

Đọc tốn, phân tích đề bài, nêu bước giải - Trình bày giải

Làm tập

Tieát 2: 

Dạy chuyên biệt Tiết 3: 

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008

 Mơn: TẬP ĐỌC Bài: CƠ GIÁO TÍ HON I.Mục đích, u cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em.Qua trị chơi, thấy bạn nhỏ u cô giáo

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cuõ 3’

2.Bài 2.1GTB 2-3’

2.2 Giảng Luyện đọc 10’

Hướng dẫn tìm

-Kiểm tra Khi mẹ vắng nhà

Đánh giá, cho điểm -ở nhà có bạn chơi trị làm giáo dạy học? -Khi làm giáo có vui?

Từ dẫn dắt ghi tên Đọc mẫu

Theo dõi, sửa sai Chia đoạn

1 chào cô

2 đánh vần theo 3cịn lại

Kết hợp giải nghĩa từ.SGK

3 HS đọc thuộc lịng bài.Khi mẹ vắng nhà

-Nhận xét, bổ sung

-Trả lời -Trả lời

-Nhắc lại tên học -Nghe, đọc thầm

-Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn(CN-N)

-Đọc đoạn nhóm (Đọc tuèng cặp, trao đổi cách đọc)

-Các nhóm đọc nối tiếp đoạn

hiểu 8’

Luyện đọc lại 10’

3.Củng cố, dặn dò 2’

Truyện có nhân vật nào?

Các em chơi trò gì?

Giao nhiệm vụ:Thảo luận trả lời câu hỏi:

-Nhửng cử giáo Bé làm em thích?

Tìm từ hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò?

KL: Bài văn tả lớp học trò chơi ngộ nghĩnh chị em

Treo bảng phụ-đọc mẫu đoạn 2,3:

Nhận xét, đánh giá Lớn lên em thích làm gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS:

Bé em:Hiển, Anh, Thanh

Dạy hoïc

-Đọc thầm lại văn, thảo luận cặp câu hỏi -Kẹp tóc, thả ống quần -Khoan thai vào lớp bẻ nhánh trâm bầu

-1 HS đọc “Đàn em hết.” -Lớp đọc thầm

Đứng dậy, khúc khích chào cơ, đánh vần theo

1-2 HS đọc -HS đọc -Nhận xét 2-3 HS trả lời

-Về nhà tập đọc lại HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ

Học nội quy trường lớp. I Mục tiêu

- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua - Học lại nội quy trường lớp

- OÂn Quốc ca

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Ổn định 5’ Nhận xét tuần

qua 15’ - Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu

- nề nếp học lớp, học

3 Học lại nội quy trường lớp

4 Ôn quốc ca

5 Tổng keát

ở nhà, điểm,

- GV đánh giá –đi học muộn: Khơng, nghỉ học khơng lí

- Xếp hàng ngắn trống

-Ý thức học chưa cao Lượng Hương, Lệ

-Chữ xấu:Lượng, Thảo - Nêu lại nội quy trường lớp

-Bắt nhịp – hát mẫu

-Nhận xét chung

- HS ghi- Học thuộc

- Sáng 7h30 phút vào lớp - Xếp hàng ngắn vào

lớp

- Hát đầu giờ,

- Trong lớp ngồi học nguyên túc

- Học làm đầy đủ đến lớp

- Vệ sinh cá nhân, lớp Nhóm Cá nhân

 THỂ DỤC

Bài:4:Ơn tập rèn luyện tư thế, kĩ vận động bản – trị chơi: tìm người huy.

I.Mục tiêu:

- Ơn 1-4 hàng dọc; kiễng gót hai tay chống hông, giang ngang, theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Học trị chơi: Tìm người huy Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi kẻ sân

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Đứng chỗ, vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ theo nhịp -Trò chơi: Có chúng em

1-2’ 1’ 1’ 1-2’

 

 

 

     

  -Chạy chậm xung quanh sân

B.Phần

1)Đi theo hàng dọc -Hơ cho HS tập

-Cán lớp hô- gv theo dõi sửa chữa uốn nắn

2)Ôn động tác kiễng gót, hai tay chống hơng, giang ngang

3)Ơn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy:

4)Trị chơi: Tìm người huy

-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi -Thực chơi thử 1-2lần

Thực chơi

-Trò chơi: Chạy tiếp sức -Chia lớp thành đội chơi -Lớp chơi – chơi thật

-Yêu cầu chơi đảm bảo trật tự, kỉ luật phòng tránh chấn thương

C.Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp -Hệ thống học -Nhận xét tiết học

-Kết thúc học “Giải tán”- khoẻ

80-100m 3-4’

3-4’ 3-5’ 6-8’

2-4’

2’ 1’ 2’

                    

      