Tuan 2

- Một số đảo của Việt Nam: Phú Quốc, Côn đảo, Cát Bà… - Một số sông chính được thể hiện trên bản đồ: sông Hồng, sông Tiền, sông Hậu, soâng Thaùi Bình… * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV[r]

TUÇN Tập đọc: Thø t, ngµy 29 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 3:DÕ MÌN B£NH VùC KÎ YÕU (TT) I Môc tiªu - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - HiÓu néi dung cña bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng hµo hiÖp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (Trả lời đợc các câu hỏi SGK) * HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích đợc lí vì lựa chän (c©u hái 4) * KNS: Biết thể cảm thông ngời yếu mình, nghèo khổ h¬n m×nh Cã ý thøc chia sÎ vÒ tinh thÇn vµ vËt chÊt cho ngêi kh¸c ngêi kh¸c gÆp khã kh¨n ho¹n n¹n II §å dïng d¹y häc Tranh (SGK) III Các hoạt động dạy học GV Baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng hoïc thuoäc loøng baøi thô Mẹ ốm và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài a Giới thiệu bài: - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK vaø hoûi ? Nhìn vào tranh em hình dung cảnh gì? - GV giới thiệu : Ở phần đoạn trích , các em đã biết gặp gỡ Dế mèn và Nhà Trò Dế Mèn biết tình cảnh đáng thöông, khoán khoù cuûa Nhaø Troø vaø daét Nhaø Trò gặp bọn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhà Trò, các em cùng học bài hôm b Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Hớng dẫn HS luyện đọc: * §äc tõng ®o¹n: - GV chia đoạn, yêu cầu HS nối tiếp đọc - GV theo dâi, chØnh söa cho HS - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ giới thiệu phần Chú giải * §äc nhãm: - Yêu cầu các nhóm luyện đọc - GV nhận xét, đánh giá * §äc toµn bµi: - Gọi HS đọc lại toàn bài Tìm hieåu baøi: ? Truyeän xuaát hieän theâm nhaân vaät naøo? ? Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời HS -3 HS leân baûng hoïc thuoäc loøng baøi thơ và trả lời câu hỏi GV - HS trả lời - HS nèi tiÕp đọc bài - §äc nhãm ba - Đại diện các nhóm thi đọc Các nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS đọc - Xuaát hieän theâm boïn Nheän - HS tr¶ lêi - Boïn Nheän chaêng tô kín ngang caû ****************** To¸n: TiÕt 6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số * Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, 3, (a, b) II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - HS leân baûng laøm - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp - GV kiÓm tra VBT ë nhµ cña HS - Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài - HS nghe a Giới thiệu bài: GV giíi thiƯu bµi b Số có chữ số * OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn - HS nêu quan hệ đơn vị các hàng - GV cho HS nêu quan hệ đơn vị các lieàn keà haøng lieàn keà 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn * Haøng traêm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn traêm nghìn - HS quan saùt traêm nghìn vieát laø 100 000 * Viết và đọc số có chữ số - GV treo baûng phuï, cho HS quan saùt baûng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Yªu cÇu HS xaùc ñònh soá 432 516 goàm bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn…, - HS xác định cấu tạo số và đọc số bao nhiêu đơn vị, hướng dẫn HS viết số và đọc số - GV viết số, sau đó yêu cầu HS lấy các theû soá 100 000; 10 000 ; 1000 ; 10; vaø các ghi các chữ số ; ; … gắn vào các cột tương ứng trên bảng c Thực hành: ( KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ bµi tËp SGK) Baøi 1: ? Bµi yªu cÇu g×? - HS nªu - GV cho HS phaân tích maãu - GV ñöa hình veõ nhö SGK, neâu keát quaû cần viết vào ô trống, cho lớp đọc số Baøi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu - GV cho HS đọc và viết số theo bảng SGK - GV chấm chữa bài Bài 3: Cho HS nêu miệng sau đó làm vào - HS laøm baøi taäp - HS nªu - HS laøm baøi - HS thùc hiÖn - HS đọc các số Bài (a, b): Yªu cÇu HS lµm bµi vµo - HS thùc hiƯn sau đó GV chữa bài Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Ra bµi tËp vÒ nhµ vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau *************************************** Thø n¨m, ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 To¸n: TiÕt 7:LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Viết và đọc các số có đến sáu chữ số * Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, (a, b, c), (a, b) II Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: + Đọc các số sau và phân tích cấu tạo - HS thực các số đó: 345 005, 201 365, - HS khaùc nhaän xeùt GV nhận xét, đánh giá Luyeän taäp GV hướng dẫn HS làm các bài tập theo yêu cầu Khuyến khích HS khá, giỏi hoàn thaønh taát caû baøi taäp - HS neâu Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu - GV keû saün noäi dung BT leân baûng, yeâu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS thực - GV và HS chữa bài, nhận xét bài làm cuûa baïn Baøi 2: GV neâu yeâu caàu BT - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn đọc số cho - Thực đọc các số: 2453, 65 234, nghe 762 534, 53 620 - Gọi số HS đọc trước lớp ? Chữ số số trên thuộc hàng - 4HS đọc naøo? - GV hoûi theâm: - HS trả lời cá nhân HS khác nhận xét ? Chữ số hàng đơn vị số 65243 là chữ số nào? ? Chữ số số 762543 là chữ số nào? - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS trả lời Baøi (a, b, c): - GV yêu cầu HS tự làm sau đó chữa bài - HS làm bài vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài Baøi (a, b): Goïi HS neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số - HS nêu sau đó HS đọc dãy số vừa điền - GV nhận xét, khen HS điền - Thực đúng, nhanh Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc GV daën HS veà nhaø chuaån bò baøi tieát sau ************** Chính taû: Tiết 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Muïc tieâu - Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT2 và BT3 (a) II Đồ dùng dạy học Baûng phuï (BT) III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - GV đọc số từ, yêu cầu HS lên bảng - HS thực viết, lớp viết vào nháp - GV nhận xét chữ viết HS Bài a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài b Hướng dẫn nghe- viết : * Tìm hieåu noäi dung: - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi GV ? Đoạn chính tả kể chuyện gì? ? Bạn Sinh làm gì để giúp đỡ Hanh ? ? Việc làm Sinh đáng trân trọng điểm - HS trả lời naøo ? * Hướng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS nêu các từ khó - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa nêu - GV nhaéc laïi caùc quy ñònh vieát chính taû * Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết * Soát lỗi và chấm bài - GV chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho lớp tự làm bài HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét chữa bài trên bảng phụ - HS nêu từ khó - HS đọc và viết các từ vừa nêu - HS nghe, viết chính tả vào - HS đổi chấm - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS nhận xét chữa bài, đối chiếu Bài (a): Yêu cầu HS tự làm bài nêu kết kết bài làm mình quaû - HS thực - GV nhận xét, chốt kết đúng Cuûng coá , daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau ************* Luyện từ và câu: Tiết 3:MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU- ĐOAØN KẾT I Muïc tieâu - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) * HS khá, giỏi nêu ý nghĩa các câu tục ngữ BT4 II Đồ dùng dạy học Giaáy khoå to, buùt daï III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - Yêu cầu HS tìm các tiếng người gia - HS ñình vaø phaân tích caáu taïo cuûa moät soá tieáng - GV nhận xét các từ HS tìm Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm - HS laéng nghe tuaàn vaø noäi dung baøi hoïc b Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Chia HS thành nhóm nhỏ, phát giấy và bút cho trưởng nhóm, yêu cầu các nhóm tìm từ vaø ñieàn vaøo giaáy - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - HS đọc - HS ngồi theo nhóm nhỏ tìm từ vaø ñieàn vaøo giaáy - Đại diện số nhóm trình bày, các nhóm khác đối chiếu keát quaû, nhaän xeùt baøi cuûa nhoùm baïn - HS ghi nhớ - HS đọc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào cặp - HS laøm baøi laøm vaøo giaáy khoå to - HS theo dõi, đối chiếu kết - GV chữa bài trên giấy khổ to quaû - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS tự làm bài Bài tập 3: Cho HS tự làm bài, GV chữa bài - HS đọc yêu cầu Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp ý nghĩa - HS thaûo luaän caëp veà yù nghóa câu tục ngữ câu tục ngữ - Gọi HS giỏi trình bày GV nhận xét câu trả lời - HS khaù, gioûi trình baøy cuûa HS Cuûng coá , daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS nhà học thuộc các từ ngữ ,câu tục ngữ, thành ngữ vừa tìm *************** Buæi chiÒu Keå chuyeän: Tiết 2:KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Muïc tieâu - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học Tranh (SGK) III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - Gọi HS kể lại câu chuyện “Sự tích Hồ - HS kể Ba Beå” ? Neâu yù nghóa caâu chuyeän? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu câu chuyện thông qua tranh veõ b Tìm hieåu caâu chuyeän - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời caâu hoûi: ? Bà lão nghèo làm nghề gì để sống ? ? Con Ốc bà bắt có gì lạ ? ? Bà lão làm gì bắt Ốc ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời caâu hoûi : ? Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có gì laï? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời caâu hoûi: ? Khi rình xem baø laõo thaáy ñieàu gì kì laï ? đo,ù bà lão đã làm gì ? ? Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? c Hướng dẫn kể chuyện ? Thế nào là kể lại câu chuyện lời cuûa em? - Gọi HS khá kể mẫu đoạn GV chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại đoạn cho các bạn nghe - Gọi HS kể trước lớp - GV nhaän xeùt caùch keå cuûa HS d Hướng dẫn kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện nhoùm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm baïn keå hay nhaát - HS - HS quan sát tranh, trả lời - HS nghe - HS đọc bài thơ - HS thực đọc và trả lời các câu hoûi cuûa GV - Caâu chuyeän keát thuùc coù haäu… - Là em đóng vai người kể kể lại câu chuyeän - HS khaù keå - HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại đoạn cho caùc baïn nghe - Các nhóm cử đại diện lên kể chuyeän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS kể toàn câu chuyện nhoùm - HS thi kể trước lớp - HS nhaän xeùt vaø tìm baïn keå hay nhaát e Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa - HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa caâu chuyeän caâu chuyeän - Moät soá HS phaùt bieåu - GV nhaän xeùt, choát yù nghóa caâu chuyeän: - HS nhaéc laïi Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn Cuûng coá - daën doø: + Caâu chuyeän noùi veà tình thöông yeâu ? Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em hiểu lẫn bà lão và Nàng tiên ñieàu gì ? OÁc - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe *************** Tập đọc: TiÕt 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Muïc tieâu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II Đồ dùng dạy học Tranh (SGK) III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và trả lời câu - HS lên bảng tiếp nối đọc và trả hỏi: Qua đoạn trích em thích hình ảnh lời naøo veà Deá Meøn? Vì Sao? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK vaø hoûi: ? Bức tranh có nhân vật nào? Những - HS quan sát tranh, trả lời nhân vật đó em thường gặp đâu ? - HS nghe - GV giới thiệu bài b Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS chia bài thơ thành - HS theo doõi đoạn để luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp GV theo dõi, sửa lỗi phát âm HS - HS tiếp nối đọc bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ đã chú giải cuối bài và số từ khác - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc chú giải SGK - HS đọc theo cặp - GV vaø HS nhaän xeùt - Các cặp luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Đại diện số cặp thi đọc - GV đọc toàn bài - HS đọc c Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc từ đầu đến .đa mang ? Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? ? Đoạn thơ này nói lên điều gì? - HS đọc thầm và trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả - Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ, đề cao lời câu hỏi: Bài thơ gợi cho em nhớ đến lòng nhân hậu, ăn hiền lành truyện cổ nào ? - HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời ? Tìm thêm truyện cổ thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta? Nêu ý - Tấm Cám,, Đẽo cày đường nghĩa câu chuyện đó? ? Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì? - HS neâu - Gọi HS đọc lại toàn bài - Là bài học quý, ông cha ta ? Bài thơ “Truyện cổ nước mình” nói lên muốn răn dạy cháu đời sau ñieàu gì ? - HS đọc - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ - GV ghi nội dung chính bài thơ lên đất nước vì câu chuyện cổù baûng đề cao phẩm chất tốt đẹp oâng cha ta d Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài - HS đọc thô: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc lòng khổ - HS đọc thầm để thuộc lòng khổ thô, thô, - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bài - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS - HS thi hoïc thuoäc loøng caû baøi Cuûng coá, daën doø: ? Qua caâu chuyeän coå, oâng cha ta khuyeân - Khuyeân chaùu haõy soáng nhaân chaùu ñieàu gì? - hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô ************** LuyÖn TiÕng ViÖt TiÕt 2: Luyeän Chính taû: BA ANH EM I Muïc tieâu - HS nghe - viết lại đoạn từ “ Nghỉ hè đến bên cửa sổ” bài Ba anh em - Luyện kỹ nghe - viết, viết đúng mẫu chữ, đúng khoảng cách II Các hoạt động dạy học GV HS Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu, nội dung baøi hoïc - HS nghe Hướng dẫn viết chính tả: - Yêu cầu HS mở SGK, đọc đoạn chính taû theo yeâu caàu - HS đọc to, lớp đọc thầm ? Mỗi ngươiø đã có việc làm gì sau - HS trả lời bữa ăn? ? Em thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? ? Trong đoạn chính tả trên có từ - HS neâu naøo khoù vieát? - 1HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp - Nhắc HS viết đúng số từ khó - HS ghi nhớ baøi Vieát baøi: - Yeâu caàu HS nghe- vieát baøi - HS thực - Chú ý theo dõi tốc độ viết HS yếu - Yêu cầu HS soát lỗi sau viết - Soát lỗi Chấm chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét chữ viết và caùch trình baøy cuûa HS Nhaän xeùt tieát hoïc: - Dặn HS nhà luyện viết vào luyện chữ đẹp và chuẩn bị bài sau ************** Đạo đức: TiÕt 2: Trung thùc häc tËp (TiÕt 2) I Môc tiªu - Nêu đợc số biểu trung thực học tập - Biết đợc: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc ngời yêu quý - Hiểu đợc trung thực học tập là trách nhiệm HS - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * HS khá, giỏi: - Nêu đợc ý nghĩa trung thực học tập - BiÕt quý träng nh÷ng b¹n trung thùc vµ kh«ng bao che cho nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc häc tËp KNS: - Tù nhËn thøc vÒ sù trung thùc häc tËp; phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kh«ng trung thùc häc tËp; Cã ý thøc ch¨m chØ häc tËp, lµm chñ b¶n th©n häc tËp II Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - HS lên bảng trả lời ? Tại phải trung thực học tập? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: - HS theo doõi a Giới thiệu bài: GV nêu giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3, SGK) - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän - HS ngoài theo nhoùm thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày Cả - Gọi đại diện các nhóm trình bày lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ - GV kết luận cách ứng xử đúng sung(GDKNS) moãi tình huoáng: a) Chòu nhaän ñieåm keùm roài quyeát taâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm nhö vaäy laø không trung thực học tập c Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm (BT4,SGK) - GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu - HS trình bày, giới thiệu theo tổ sau đó đại diện các tổ cử người leân trình baøy - GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS * Keát luaän : Xung quanh chuùng ta coù nhieàu gương trung thực học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó c Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (BT5) - Gọi HS nêu lại yêu cầu bài tập đã GV dặn chuẩn bị tiết trước - HS neâu - Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm - Các nhóm trình bày tiểu nhoùm mình phaåm ? Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa xem? - HS trả lời ? Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao?(GDKNS) - GV nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tốt và có chuẩn bị bài chu đáo Daën : veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thø s¸u, ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 Taäp laøm vaên: Tiết 3: KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Muïc tieâu - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động các nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước- sau để thành câu chuyeän II Đồ dùng dạy học Giaáy khoå to, buùt daï; Baûng phuï (BT) III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : ? Thế nào là kể chuyện? Những điều gì thể - HS lên bảng trả lời hieän tính caùch cuûa nhaân vaät truyeän ? - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học b Nhaän xeùt - HS đọc truyện - Gọi HS đọc truyện - GV đọc diễn cảm câu chuyện - Chia HS thaønh nhoùm nhoû Phaùt giaáy vaø buùt cho HS Yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS thực tìm câu trả lời cho yêu cầu ghi vào giấy - GV nêu câu hỏi gợi ý các nhóm làm bài - Là ghi nội dung chính ? Theá naøo laø ghi laïi vaén taét ? quan troïng - Gọi nhóm dán phiếu và đọc kết làm - nhóm dán phiếu và đọc kết vieäc nhoùm cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, quaû Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung boå sung ? Qua hành động cậu bé bạn nào có - HS xung phong keå theå keå laïi caâu chuyeän ? - GV theo doõi, nhaän xeùt HS ? Em có nhận xét gì thứ tự kể các hành - Hành động nào xảy trước thì kể trước, xảy sau thì kể sau động nói trên? ? Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý đến điều gì? c Ghi nhớ : - Gọi HS đọc Ghi nhớ Luyeän taäp : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập ? Baøi taäp yeâu caàu gì? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài taäp, caëp laøm baûng phuï - GV treo bảng phụ, chữa bài - Khi kể cần chú ý kể nhỡng hành động tiêu biểu - HS đọc - HS đọc - Điền đúng tên nhân vật - HS thảo luận cặp đôi để làm bài - HS theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm nhóm bạn và đối chiếu với keát quaû cuûa nhoùm mình - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø saép xeáp caùc haønh - HS thaûo luaän động thành câu chuyện - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã - HS khá, giỏi kể lại xeáp Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ, viết lại câu chuyeän Chim Seû vaø Chim chích ***************** To¸n: TiÕt 8: HAØNG VAØ LỚP I Muïc tieâu - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp triệu - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng * Lµm c¸c bµi tËp 1; 2; II Đồ dùng dạy học Baûng phuï (Keû saün phaàn baøi hoïc) III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - Đọc các số sau và cho biết chữ số số đó thuộc hàng nào: 50 764, - 2HS làm bài 234 007, 908 675, 473 333 - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài hoïc b Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn ? Hãy nêu tên các hàng đã học - HS nêu tên các hàng: hàng đơn vị, xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - GV giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị ; haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn hợp thành lớp nghìn - GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS neâu - GV vieát soá 321 vaøo coät soá baûng phụ cho HS lên bảng viết số vaøo coät ghi haøng - Yêu cầu HS làm tương tự với các số 654 000 vaø 654 321 - Löu yù cho HS: Khi vieát caùc soá coù nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách hai lớp rộng chút c Luyeän taäp: GV hướng dẫn HS làm các bài tập theo yêu cầu Khuyến khích HS hoàn thành taát caû baøi taäp Baøi 1: GV cho HS quan saùt vaø phaân tích maãu SGK - Yeâu caàu HS duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK sau đó nêu kết - GV nhận xét, chốt kết đúng Baøi 2: a, Goïi HS neâu yeâu caàu - GV vieát soá 46 307 leân baûng, yeâu caàu HS đọc số và cho biết chữ số số đó thuộc hàng nào, lớp nào - Tương tự , yêu cầu HS làm các bài còn lại vào b, Yêu cầu HS quan sát mẫu, sau đó tự laøm baøi - Chaám nhanh moät soá baøi cho HS, neâu nhaän xeùt Baøi 3: Goïi HS neâu yeâu caàu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS tự làm bài theo mẫu GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài - HS neâu theo yeâu caàu cuûa GV - HS lên bảng viết số vào cột ghi haøng nhö SGK - HS lên thực trên bảng phụ Cả lớp theo dõi, thực vào nhaùp - HS quan saùt vaø phaân tích maãu SGK - HS làm bài và nêu kết - HS neâu - HS đọc số và nêu tên hàng, lớp chữ số số đó - HS tự làm bài - HS laøm baøi - HS neâu - HS theo doõi - HS làm bài vào Đổi chéo để kieåm tra keát quaû - Nhận xét, chốt kết đúng Cuûng coá , daën doø: - Cho HS nhắc lại: lớp gồm - HS nhắc lại haøng? - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën doø TUAÀN 2(tieáp) Thứ ngày tháng năm 2012 Toán: Tiết 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Muïc tieâu - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn * Lµm c¸c bµi tËp 1; 2; II Các hoạt động dạy học GV HSø Baøi cuõ: - HS leân baûng laøm baøi - GV goïi HS leân baûng laøm 4, (SGK) - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học b So sánh các số có nhiều chữ số: * So saùnh 99 578 vaø 100 000 - GV vieát leân baûng caùc soá: 99 578 100 000 - HS viết dấu thích hợp vào chỗ - Yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chaám roài giaûi thích chaám roài giaûi thích vì laïi choïn daáu < - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS dễ nhận biết daáu hieäu: ? Trong hai số, số nào có nhiều chữ số hơn? - HS trả lời GV: Số nào có nhiều chữ số thì số đó - HS nhắc lại và ghi nhớ lớn và ngược lại * So saùnh 693 251 vaø 693500 - GV vieát leân baûng : 693 251 693500 - HS đọc số - Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chaám vaø giaûi thích vì laïi choïn daáu < - HS ñieàn daáu vaø giaûi thích - GV giuùp HS neâu nhaän xeùt chung: Khi so - HS khaùc nhaän xeùt sánh hai số có cùng số chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái, chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng thì ta so sánh đến cặp chữ số hàng c Thực hành: GV hướng dẫn HS làm các bài tập theo yêu cầu Khuyến khích HS hoàn thành tất BT Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu - GV cho HS tự làm vào - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS Baøi 2: - GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài - HS neâu - HS tự làm bài sau đó nêu kết vaø giaûi thích caùch so saùnh - HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài sau đó nêu cách làm vaø neâu keát quaû - HS neâu - HS làm bài vào Baøi 3: Cho HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài, sau đó thống kết - Gọi HS đọc lại các số sau đã xếp Bài 4: GV cho HS hỏi và trả lời theo cặp - HS sau đó gọi số cặp hỏi và trả lời trước - HS thực hiện, các nhóm khác nhận xeùt, boå sung lớp Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp vaø chuaån bò cho tieát hoïc sau *************** Luyện Toán: Tieát 3: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Cuûng coá vaø naâng cao cho HS caùc daïng baøi taäp veà so saùnh, saép xeáp caùc soá coù nhieàu chữ số II Các hoạt động dạy học: GV HS OÂân taäp lí thuyeát - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch so saùnh - HS neâu laïi các số có nhiều chữ số ? Để xếp các số theo thứ tự từ lớn - HS trả lời đến bé từ bé đến lớn ta cần lưu ý ñieàu gì? Thực hành GV hướng dẫn HS tìm hiểu và làm các BT sau: - HS đọc đề và làm bài vào vở,4 HS lên Baøi 1:( <;>;=) baûng laøm 100000 ……99999; 999999….999990 - HS nộp để GV chấm 72650 ……72640;527464 527000+ 464 - HS chữa bài trên bảng 384028….384208 ; 901273…910273 Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 425378; 452378;453278;437258;487253 Baøi 3: a) Viết số lớn có sáu chữ số b) Viết số liền trước số chẵn lớn có sáu chữ số c) Vieát soá lieàn sau soá leû nhoû nhaát coù saùu chữ số d) Viết số lớn có sáu chữ số mà chữ soá haøng nghìn laø Bài 4:Cho các chữ số 4;5;0;7 a) Viết tất các số có chữ số khác b) Xếp các số vừa viết theo thứ tự từ bé đến lớn Cuûng coá - HS trả lời ? Ở tiết học này các em cần nắm kiến thức nào? - GV hệ thống lại kiến thức bài học ***************** Luyện từ và câu: Tieát 4:DAÁU HAI CHAÁM I Muïc tieâu - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu ( ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm ( BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chaám vieát vaên (BT2) II Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: ? Tìm các từ ngữ, tục ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại và đặt - HS câu với các từ vừa tìm được? - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: Ở lớp các em đã học - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hoûi , daáu chaám than dấu câu nào? - Baøi hoïc hoâm ta seõ cuøng tìm hieåu veà taùc duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám b Tìm hieåu ví duï - 2HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc các đoạn văn, thơ - HS đọc thầm và trả lời: và nhận xét tác dụng dấu hai chấm - HS thực các câu đó - Một số HS nêu ý kiến trước lớp HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng ? Qua ví dụ a; b; c em hãy cho biết dấu hai - HS trả lời chaám coù taùc duïng gì ? ? Dấu hai chấm thường phối hợp với daáu khaùc naøo? c Ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ - HS đọc Ghi nhớ - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ - HS thực hiện, số HS xung phong đọc Luyeän taäp Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà taùc duïng - HS thaûo luaän caëp ñoâi veà taùc duïng dấu hai chấm dấu hai chấm câu văn caâu vaên - HS chữa bài và nhận xét - Gọi HS chữa bài và nhận xét - GV nhận xét, bổ sung ý đúng - HS đọc Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu ? Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật - Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu có thể phối hợp với dấu nào? ngoặc kép dấu gạch ngang đầu dòng - Trường hợp cần giải thích thì ? Còn nó dùng để giải thích thì sao? duøng daáu hai chaám - HS viết đoạn văn - Yêu cầu HS viết đoạn văn - HS đọc đoạn văn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn văn trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Cuûng coá, daën doø: - HS nhaéc laïi baøi ? Daáu hai chaám coù taùc duïng gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc ****************** Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Toán: Tiết 10: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I Muïc tieâu - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số có đến lớp triệu * Lµm c¸c bµi tËp 1; 2; (coät 2) II Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - GV ghi số: 908 099 lên bảng Gọi HS đọc số và nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp naøo? - So saùnh caùc soá sau: 234 567 vaø 235 567; 908 099 vaø 909 090 - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng: triệu, chuïc trieäu, traêm trieäu - GV yêu cầu HS lên bảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn yêu cầu em đó viết tiếp số mười trăm nghìn 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; …… - GV giới thiệu: mười trăm nghìn gọi là trieäu, moät trieäu vieát laø 000 000 - GV yêu cầu HS thử đếm xem triệu có tất chữ số GV giới thiệu tiếp: Mười triệu còn gọi là chục triệu cho HS tự viết số mười triệu vào nhaùp, 1HS leân baûng vieát - GV giới thiệu tiếp: Mười chục triệu còn gọi laø moät traêm trieäu vaø cho HS ghi soá traêm trieäu leân baûng - GV giới thiệu tiếp: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu - GV cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn Thực hành: GV hướng dẫn HS làm các bài tập theo yêu cầu Khuyến khích HS hoàn thành tất bài taäp Bài 1: GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu: triệu, hai triệu, ba trieäu, - GV theo doõi, nhaän xeùt - Yêu cầu HS đếm thêm 10 triệu đến trăm triệu , 100 triệu đến 900 triệu - HS - HS leân baûng vaø neâu caùch so saùnh - HS leân baûng vieát soá 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 000 000 - Caùc hoïc sinh khaùc nhaän xeùt - HS nhaéc laïi - HS đếm và trả lời : có chữ số - HS tự viết số mười triệu vào nhaùp - 1HS leân baûng vieát 10 000 000 - HS ghi soá :100 000 000 - HS noái tieáp neâu laïi - HS neâu - HS tiếp nối đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu - HS đếm Bài 2: GV cho HS quan sát mẫu và tự làm - HS quan sát mẫu và tự làm bài - HS leân baûng, moãi HS vieát soá baøi - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Baøi (coät 2): Goïi HS neâu yeâu caàu - Cho HS lên bảng viết và trả lời câu hỏi - HS neâu - HS lên bảng viết Cả lớp viết vaøo nhaùp - HS phaân tích maãu vaø laøm phaàn - GV nhận xét, chốt kết đúng Baøi 4: Cho HS phaân tích maãu vaø laøm phaàn coøn laïi vaøo SGK coøn laïi baèng buùt chì vaøo SGK - HS trả lời Cuûng coá , daën doø: ? Lớp triệu gồm hàng nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS nhà làm lại bài tập vào ***************** Luyện Toán: Tieát 4: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao cho HS các dạng bài tập liên quan đến biểu thức có chứa chữ II Các hoạt động dạy học: GV HS OÂân taäp lí thuyeát - GV vieát VD leân baûng: 1500 – 1500: b - 1HS leân baûng laøm với b = 3, yêu cầu HS tính giá trị biểu thức ? Để tính giá trị biểu thức có chứa - HS trả lời chữ biết giá trị chữ số đó ta laøm ntn? Thực hành GV hướng dẫn HS tìm hiểu và làm các BT sau: - HS đọc đề và làm bài vào vở,3 HS lên Bài 1:Tính giá trị biểu thức: baûng laøm a) m x 76 + m x 23 + m với m= - HS nộp để GV chấm b) 50 + 50: x + 100 với x = - HS chữa bài trên bảng Bài 2:Cho biểu thức M= 2004 : m x 5(m khaùc 0) Tìm m để biểu thức M có giá trị lớn Bài 3:Với a bao nhiêu thì biểu thức sau coù giaù trò beù nhaát? 2011 x ( 11- a) Cuûng coá ? Ở tiết học này các em cần nắm kiến thức nào? - HS trả lời - GV hệ thống lại kiến thức bài học - Nhaän xeùt tieát hoïc Buoåi chieàu Taäp laøm vaên: Tiết 4:TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I Muïc tieâu - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoïa truyeän Naøng tieân oác III Các hoạt động dạy học GV HS Baøi cuõ: - Yêu cầu HS dựa vào cốt truyện bài - HS keå học trước kể lại câu chuyện Bài học quý - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Híng dÉn HS nhËn xÐt vµ rót ghi nhí cña bµi: HS nối tiếp đọc các bài tập 1,2,3 - Yêu cầu HS: Ghi vắn tắt đặc điểm HS đọc thầm đoạn văn – làm vào chä Nhµ Trß vë BT + Chị nhà Trò có đặc điểm ngo¹i h×nh: - GÇy yÕu, bùc nh÷ng phÊn nh míi lét - C¸nh máng nh c¸nh bím non, ng¾n chïm chïm, rÊt yÕu, cha quen më - Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vµng ? Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß nãi lªn + Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß thÓ hiÖn ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch vµ th©n phËn cña tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiÖp nh©n vËt nµy? đáng thơng, dễ bị bắt nạt c Ghi nhí – HS đọc ghi nhớ (SGK – T24) GV nêu thêm VD để HS hiểu rõ LuyÖn tËp: Bµi 1: GV viÕt néi dung bµi tËp vµo b¶ng phô - T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ chó bÐ liªn l¹c - C¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó bÐ? HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS gạch chân các từ ngữ đó vào bµi tËp - Th©n h×nh cho thÊy chó bÐ lµ cña gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả.Trang phục… chú bé hiếu động.Đôi mắt sáng… chú hiếu động, gạn thông minh - Xác định yêu cầu đề - Từng cặp HS trao đổi, thực hiên yêu cầu đề bài - –3 HS thi kÓ NhËn xÐt Bµi 2: KÓ l¹i c©u chuyÖn Nµng tiªn èc, kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh cña c¸c nh©n vËt Nh¾c HS quan s¸t tranh minh ho¹ (trang 8) để tả ngoại hình bà lão và nàng tiªn… GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: Chó ý t¶ h×nh d¸ng, vãc ngêi, khu«n mÆt, - Miªu t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt, cÇn chó ®Çu tãc, trang phôc, cö chØ,… ý t¶ nh÷ng g×? ***************** Hoạt động tập thể Tiết 2: SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu - Đánh giá kết học tập và sinh hoạt học sinh tuần qua và xây dựng phương hướng tuần II.Hoạt động dạy học GV HS Sinh hoạt lớp a Báo cáo việc thực nội quy tuaàn: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Tổ trưởng và lớp trưởng báo cáo mình vaø tình hình cuï theå cuûa caùc thaønh vieân toå - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến, nhận xét chung tình hình lớp - HS neâu yù kieán - Caùc thaønh vieân toå neâu yù kieán caù nhaân - GV nhận xét, tổng hợp kết chung lớp Tuyên dương cá nhân, tổ coù nhieàu tieán boä tuaàn - Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm, cố gắng khắc phục tuần tới b Kế hoạch tuần sau: - GV phổ biến kế hoạch tuần sau, y/c HS các tổ thực tốt và có hiệu Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Tiết 1: Em làm vệ sinh và trang trí lớp học I Muïc tieâu - HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học - Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu giá trị việc bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, II Chuaån bò - Dụng cụ lao động - Nguyên liệu trang trí lớp học III Các bước tiến hành GV HS Bước 1: Chuẩn bị - GV nêu mục đích, yêu cầu hoạt - HS laéng nghe vaø xaùc ñònh nhieäm vuï động - GV phổ biến công việc cần làm để lớp học và đẹp - Phaân coâng coâng vieäc cho caùc toå - Tổ trưởng phân công công việc cho tổ vieân Bước 2:Tiến hành VS và trang trí lớp - Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo phaân coâng - Sau làm vệ sinh xong, lớp tiến hành trang trí lớp học Bước 3: Tổng kết, đánh giá - HS phát biểu cảm nghĩ sau lớp đã trang trí - GV nhận xét, khen ngợi lớp ****************************** Kyõ thuaät : Tieát 2: VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU I Muïc tieâu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút (gút chỉ) II Đồ dùng dạy học - Một số mẫu vải; Chỉ khâu, thêu các màu; Kéo cắt vải; Khung thêu Thước dẹt, thước dây, khuy cài, khuy bấm - Kim khâu, kim thêu các cỡ - Moät soá saûn phaåm may, khaâu, theâu III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HSø Baøi cuõ: - HS trả lời ? Tiết trước chúng ta học bài gì? - GV kiểm tra dụng cụ đã dặn HS mang theo + HS để dụng cụ lên bàn cho GV kieåm tra tiết trước Bài a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy b Hoạt động 4: GV hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Hướng dẫn HS quan sát hình kết hợp với quan sát mẫu kim khâu: kim cỡ to, cỡ vừa, cỡ - HS quan sát hình kết hợp với quan sát mẫu kim khâu : kim cỡ to, nhỏ để trả lời câu hỏi SGK cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời - GV nhận xét, bổ sung đặc điểm chính cuûa kim khaâu, kim theâu - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 5a, 5b, 5c (SGK) để nêu cách xâu vào kim, vê nút - HS quan sát các hình 5a,5b,5c (SGK) neâu caùch xaâu chæ vaøo kim, chæ veâ nuùt chæ - 2HS đọc nội dung b mục - Gọi HS đọc nội dung b mục - Gọi HS lên bảng thực thao tác xâu - HS lên bảng thực thao tác chæ vaøo kim vaø veâ nuùt chæ xaâu chæ vaøo kim vaø veânuùt chæ - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV thực thao tác đâm kim đã xâu chưa vê nút qua mặt vải Sau đó rút kim, kéo sợi tuột khỏi mảnh vải để - HS quan sát HS thấy tác dụng vê nút c Hoạt động : HS thực hành xâu vào - HS thực hành kim, veâ nuùt chæ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV đến các bàn, quan sát, dẫn cho HS - GV gọi số HS thực các thao tác xâu - HS lên thực các thao tác kim, veâ nuùt chæ, cho HS khaùc nhaän xeùt caùc xaâu kim, veâ nuùt chæ, cho HS khaùc nhaän xeùt caùc thao taùc cuûa baïn thao taùc cuûa baïn - Nhận đánh giá kết học tập số HS - Cho HS xem moät soá saûn phaåm may, khaâu, - HS quan saùt theâu Cuûng coá - daën doø: - GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần, thái đôï học tập và thực hành HS, dặn dò ***************************** Thø T, ngµy 24 th¸ng n¨m 2011 Theå duïc: Tieát 3: BAØI I Muïc tieâu - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với leänh - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän Trên sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: - Tập hợp phổ biến nội dung - Lớp trưởng tập hợp lớp theo dẫn cuûa GV - Đứng chỗ hát vỗ tay - Trò chơi : Tìm người huy - HS chôi Phaàn cô baûn: a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ: - GV ñieàu khieån HS taäp 1- laàn, theo - HS tập theo điều khiển GV dõi sửa chữa chữa động tác sai cho HS - Cho tổ tập luyện tổ trưởng ñieàu khieån - Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình - HS thi theo toå diễn nội dung đội hình, đội ngũ - Taäp 1-2 laàn - Cho lớp tập để củng cố b Troø chôi” Xeáp haøng nhanh” - GV neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chơi cho tổ chơi thử 1-2 lần, sau - HS chơi thử, chơi thật đó cho lớp chơi - Chú ý chỉnh sửa, giúp đỡ HS chaäm Phaàn keát thuùc: - HS đứng tai chỗ, vỗ tay và hát - Đứng chỗ vỗ tay hát - Lắng nghe và ghi nhớ - Cuûng coá heä thoáng baøi - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn HS ôn tập nhà **************************** Theå duïc: Tieát 4: BAØI I Muïc tieâu - Bước đầu biết cách quay sau và theo nhịp - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän Trên sân trường còi III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu: - Tập hợp phổ biến nội dung - Lớp trưởng tập hợp lớp theo dẫn cuûa GV - Đứng chỗ hát vỗ tay - Trò chơi : Tìm người huy - HS chôi Phaàn cô baûn: a Đội hình đội ngũ: - HS ôn 1- lần đạo GV - Cho HS oân quay phaûi, quay traùi - GV theo dõi, nhắc nhở HS tập luyện sau đó chia tổ tập luyện toát * Học động tác quay sau: - GV làm mẫu, vừa làm mẫu vừa giải - HS theo doõi thích động tác - HS tập thử 2-3 lần - Cho HS tập thử - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS sau đó - HS taäp theo khaåu leänh cuûa GV cho HS taäp theo khaåu leänh cuûa GV - Yeâu caàu HS chia toå taäp luyeän GV - HS taäp theo toå theo dõi, chỉnh sửa b Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Cho HS tập hợp đội hình, giải thích - HS thực và theo dõi GV phổ biến caùch chôi vaø luaät chôi luaät chôi, caùch chôi - Cho HS làm mẫu, sau đó cho HS - HS tham gia chơi Tổ trưởng huy lớp thi đua chơi lần - GV quan saùt nhaän xeùt nhoùm thaéng cuoäc Phaàn keát thuùc: - HS tập hợp thành vòng tròn lớn, vừa vừa thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát - HS lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn HS ôn tập nhà ***************************** *************************** ******************************** Thø N¨m, ngµy 25 th¸ng n¨m 2011 : Tieát 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT) I Muïc tieâu - Nêu các bước sử dụng đồ :đọc tên đồ, xem chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lý trên đồ - Biết đọc đồ ûmức độ đơn giản : nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng baèng, vuøng bieån II Đồ dùng dạy học Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: ? Bản đồ là gì? Tên đồ cho ta biết điều - HS trả lời gì? Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? Bài a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b Cách sử dụng đồ: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học bài trước, trả lời câu hỏi: - HS dựa vào kiến thức đã học bài trước, trả lời ? Tên đồ cho ta biết điều gì ? ? Dựa vào bảng Chú giải hình để đọc - HS đọc các kí hiệu số đối tượng địa lý ? Chỉ đường biên giới phần đất liền Việt Nam với các nước láng giềng trên hình và giải thích vì đó là biên giới quốc qia ? - GV yêu cầu đại diện HS trả lời và lên đồ - GV giúp HS nêu các bước sử dụng đồ (SGK) * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm (BT) - Cho HS nhóm làm bài tập a,b SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm - Đại diện HS trả lời và lên đồ - HS neâu - HS laøm theo nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhoùm - GV keát luaän: - Các nước láng giềng Việt Nam: Trung Quoác, Laøo, Cam-pu- chia - Vùng biển nước ta là phần biển Đông Quần đảo Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa, - Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn đảo, Cát Bà… - Một số sông chính thể trên đồ: sông Hồng, sông Tiền, sông Hậu, soâng Thaùi Bình… * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng, yêu cầu1 HS lên bảng đọc tên đồ - HS lên bảng đọc tên đồ và và các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên các hướng Bắc, Nam, Đông, đồ Tây trên đồ - Goïi HS leân chæ vò trí cuûa tænh mình ñang sống trên đồ (khuyến khích HS nhút nhát, học yếu Đức Hùng, Oanh, Tiến lên chỉ, sai thì sửa) - GV nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS lên thực hành trên đồ và nêu tên tỉnh, thành phố giáp với tỉnh mình - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi sau - HS leân chæ vò trí cuûa tænh mình sống trên đồ - HS lên thực hành trên đồ ****************************** Khoa hoïc: Tieát 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I Muïc tieâu - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II Đồ dùng dạy học Hình veõ (SGK) Bảng phụ (sơ đồ mối liên hệ số quan quá trình trao đổi chất) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ trao đổi - HS leân baûng veõ chất người - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người  Caùch tieán haønh: B1: GV giao nhieäm vuï cho HS quan saùt caùc hình trang SGK vaø thaûo luaän theo caëp theo noäi dung sau: ? Nói tên và chức quan ? Trong số quan có hình trang SGK, quan nào trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài? - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm B2 : HS laøm vieäc theo caëp - GV cho cặp HS ngồi cùng bàn đứng chỗ em hỏi, em nói tên và chức quan - HS quan saùt caùc hình trang SGK vaø thaûo luaän theo caëp - Từng cặp HS ngồi cùng bàn đứng taïi choã em hoûi, 1em noùi teân vaø chức quan - GV ghi tóm tắt ý HS trình bày lên bảng, kết hợp giảng vai trò quan tuần hoàn việc thực quá trình trao đổi chất diễn bên thể (xem SGV) c Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người  Caùch tieán haønh: B1: Laøm vieäc caù nhaân - GV yêu cầu HS xem sơ đồ trang SGK (hình 5) để tìm các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình bày mối liên hệ các quan: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết quá - HS xem sơ đồ trang SGK, điền các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ trình trao đổi chất đồ cho hoàn chỉnh B2 : Laøm vieäc theo caëp - GV yeâu caàu HS kieåm tra cheùo xem baïn bổ sung các từ còn thiếu vào sơ đồ đúng hay - HS thực sai - Yêu cầu HS nói với mối quan hệ các quan quá trình - bạn nói với mối thực trao đổi chất thể với môi quan hệ các quan quá trình thực trao đổi chất trường thể với môi trường B3: Làm việc lớp - GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ mối liên hệ các quan quá trình trao đổi chất, định HS lên nói vai trò - HS lên vào sơ đồ và nói quan quan quá trình trao đổi chất vai trò quan quan quá trình trao đổi chất ? Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät caùc cô - HS trả lời quan trên ngừng hoạt động? - GV nhaän xeùt, keát luaän - Cho HS đọc mục bạn cần biết SGK - HS đọc trang Cuûng coá, daën doø : ? Hằng ngày, thể người phải lấy gì từ môi trường và thải môi trường - Cơ thể lấy nước, khí ô- xi và thức ăn từ môi trường và thải môi gì? trường khí các bô níc, phân,nước tieåu, … ? Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi - Nhờ quan tuần hoàn chất bên thể thực - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi tuaàn sau ********************************** Thứ Sáu, ngày 26 tháng năm 2011 ************************************* Ñòa lí: Tieát 2: DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I Muïc tieâu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sôn : + Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản : dựa vào bảng số liệu đã cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng * HS khá, giỏi :- Chỉ và đọc tên dãy núi chính Bắc Bộ : Sông Gâm, Ngaân Sôn, Baéc Sôn, Ñoâng Trieàu - Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch nghỉ mát tiếng vùng nuùi phía Baéc II Đồ dùng dạy học Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh, ảnh dãy núi Hoàn Liên Sơn và đỉnh núi Phan – xi- păng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: - HS trả lời ? Nêu các bước sử dụng đồ? - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học b Hoàng Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ nhaát Vieät Nam * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam treo tường và yêu cầu HS dựa vào kí hiệu, tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn hình SGK - Yêu cầu HS dựa vào lược đồ hình và kênh chữ mục trả lời câu hỏi : ? Kể tên dãy núi chính phía Bắc nước ta ? Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng và sông Đà ? ? Đỉnh núi, sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nào? - Cho HS yếu (Hồng, Đức Hùng, ) nhắc lại - Gọi HS lên bảng vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn và mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - GV nhận xét, rõ cho lớp thấy * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS làm việc nhóm theo gợi yù sau: + Chæ ñænh nuùi Phan – xi- paêng treân hình và cho biết độ cao nó + Tại đỉnh núi Phan- xi- păng gọi laø “noùc nhaø”ø cuûa Toå Quoác? + Quan sát hình tranh, ảnh đỉnh nuùi Phan-xi- paêng, moâ taû ñænh nuùi - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - GV nhận xét, nêu độ cao đỉnh Phanxi- Păng là 3143m c Khí haäu laïnh quanh naêm * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc thầm mục - HS dựa vào kí hiệu, tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn hình - HS dựa vào lược đồ hình và kênh chữ mục trả lời - HS kể: Dãy Hoàng Liên Sơn, dãy soâng Gaâm, daõy Ñoâng Sôn, daõy Baéc Sôn, daõy Ñoâng trieàu - HS yeáu nhaéc laïi - Nằm sông Hồng và sông Đà - HS: Đỉnh núi nhọn, sườn dốc có nhieàu thung luõng - HS leân baûng chæ - HS laøm vieäc nhoùm - Đại diện HS các nhóm lên vàø nêu độ cao - HS đọc thầm mục SGK và SGK và cho biết khí hậu nơi cao trả lời Hoàng Liên Sơn nào ? - GV goïi HS chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn - HS chæ vò trí cuûa Sa Pa treân đồ địa lý tự nhiên Việt Nam đồ địa lý tự nhiên Việt - GV nhaän xeùt, chæ laïi cho HS thaáy roõ Nam Cuûng coá, daën doø: - GV toång keát baøi vaø cho HS xem moät soá tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi sau ***************************** Khoa hoïc: Tieát 4: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I Muïc tieâu - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn : chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng - Kể tên thức ăn chứa chất bột đường : gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn - Nêu vai trò chất bột đường thể : cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt cho thể * KNS: - Có ý thức ăn uống để giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật - Hiểu mối quan hệ người với môi trường: người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường và có ý thức bảo vệ môi trường sống II Đồ dùng dạy học Tranh (SGK); Giaáy khoå to, buùt daï III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi cuõ: ? Nêu tên quan tham gia vào quá - HS nêu : quan tham gia trình trao đổi chất vào quá trình trao đổi chất là quan tiêu hoá, bài tiết, hô hấp, tuần hoàn - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn  Caùch tieán haønh: B1: GV yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh kết hợp thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm thực và ghi kết trang 10 quaû thaûo luaän vaøo giaáy khoå to B2 : Làm việc lớp - GV gọi đại diện số cặp trình bày kết - Đại diện số cặp trình bày kết mà các em đã cùng làm việc mà các em đã cùng làm vieäc GV kết luận và ghi bảng: Người ta có thể phân loại thức ăn theo các cách sau : + Phân loại theo nguồn gốc, đó là thức ăn thực vật hay thức ăn + Phân loại theo lượng các chất dinh dưỡng chứa nhiều hay ít thức ăn đó Theo cách này có thể chia thức ăn thành nhóm : - HS: Phúc, Thọ, Khoa đọc + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo + Nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng c Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường  Caùch tieán haønh: B1: Làm việc với SGK theo cặp - HS làm việc với SGK theo cặp B2: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Nói tên thức ăn giàu chất bột đường các hình trang 11 SGK? - HS quan sát hình, trả lời - HS khaùc nhaän xeùt ? Kể tên các thức ăn chứa chất bột đường mà caùc em aên haøng ngaøy - HS noái tieáp keå ? Nêu vai trò thức ăn chứa nhiều chất bột đường - HS khaù, gioûi neâu - GV nhaän xeùt, choát yù d Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường  Caùch tieán haønh B1: GV phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu HS laøm - HS làm việc với phiếu học tập việc theo nhóm với phiếu học tập B2 : Goïi 3, HS trình baøy keát quaû laøm vieäc - 3, HS trình baøy keát quaû laøm việc với phiếu học tập trước lớp với phiếu học tập trước lớp - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Cho HS khaùc nhaän xeùt,boå sung Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK - HS: Khánh, Đức, Hiền đọc muïc Baïn caàn bieát - Nhaän xeùt tieát hoïc ***************************** Thứ Bảy, ngày 27 tháng năm 2011 ******************************