Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC Tiết 1: Trang phục- Chức năng của trang phục I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Hiểu được chức năng của trang phục để bảo vệ, làm đẹp cho con người; cách lựa chọn tr[r]
(1)Tuần :02 Tiết :04 Ngày soạn :06/09/2012 Ngày dạy: 08/09/2012 Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC Tiết 1: Trang phục- Chức trang phục I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Hiểu chức trang phục để bảo vệ, làm đẹp cho người; cách lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, môi trường và thời tiết 2.Kĩ : - Phân loại, chọn trang phục phù hợp với vó dáng, lứa tuổi, môi trường và điều kiện làm việc, học tập 3.Thái độ : - Có ý thức lựa chọn trang phục phù hợp với thân Tích hợp môi trường: II Phương tiện dạy học : Chuẩn bị giáo viên: - Đọc kĩ nội dung SGK và các tài liệu liên quan - Tranh ảnh các loại trang phục, cách chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng, thể Chuẩn bị học sinh : - Đọc kĩ nội dung bài học trước nhà - Học bài trước nhà III Tổ chức hoạt động dạy và học : Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp 6A3……… 6A4………… Kiểm tra bài cũ : - Cho biết phương pháp phân biệt các loại vải? Bài mới: * Đặt vấn đề : Từ XH loài người xuất hiện, họ đã bắt đầu biết chú trọng đến cách ăn mặc Hôm nay, XH đã phát triển cao, nhu cầu ăn mặc theo đó mà cầu kì Trang phục lúc này không phải che thân mà là để làm đẹp, thời trang Nhưng mặc nào là đẹp, là thời trang? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm trang phục Gọi HS đọc SGK I.Trang phục và chức ?Trang phục là gì? -Học sinh đọc nội dung trang phục: ?Mặc trang phục thôi đã đủ? 1.Trang phục là gì? SGK Bao gồm quần áo và Cho HS quan sát H 1.4 SGK và treo thêm số các vật dụng khác kèm ảnh các loại trang phục khác -Không, cần thêm trang như: mũ, giày, dép,… ?Hãy nêu tên các loại trang phục mà em phục phụ để tăng thêm tính thấy ảnh? công dụng nó là gì? 2.Các loại trang phục: thẩm mĩ trang phục -Quan sát tranh ảnh ?Chất liệu sử dụng loại trang phục có -HS nêu tên các loại trang (2) giống nhau? Vì sao? phục -Có nhiều loại trang phục, loại trang phục -Không giống may chất liệu -Từng loại trang phục phải và kiểu may khác để có loại vải khác để phù hợp công dụng phù hợp công việc khác ?Tóm lại, trang phục có thể phân loại theo -VD: đồ TD phải may loại ? vải thun, trẻ em phải -Trang phục phân mặc đồ hút ẩm cao, loại dựa vào: thời tiết, công dụng, theo lứa tuổi, giới tính Hoạt động 2: Tìm hiểu chức trang phục: thảo luận nhóm HS chia nhóm, thảo luận 3.Chức trang GV: cho HS TLN phút câu hỏi sau: và trình bày: phục: ?Hãy nêu VD các chức trang +Chức năng: Bảo vệ -Bảo vệ thể tránh phục? Theo em nào là “ăn mặc đẹp”? thể và làm đẹp người khỏi các tác hại từ môi hoạt động trường (bụi, nắng, vi +VD: mặc đẹp để tôn vinh khuẩn, chất phóng xạ ) vẻ đẹp mình, tạo -Làm đẹp người phong cách, chống lại hoạt động nắng, +Ăn mặc đẹp là ăn mặc phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện KT, với vóc dáng, không phải là ăn mặc sành điệu, mắc tiền ?Người sống vùng cực Bắc ăn mặc ntn? -Họ sống vùng lạnh nên cần phải mặc dày ?Còn người sống vùng nóng? -Phải mặc trang phục hút ẩm cao, thoáng mát, may ?Em nghĩ gì thấy bạn mặc quần áo rộng rãi đẹp, em vội đòi mẹ mua ngay? -Không nên làm vì ?Em nghĩ có số người chùa mà chưa mình mặc đã mặc váy ngắn ? đẹp ?Em hãy nêu số VD trang phục đẹp ? ?Hãy chọn câu trả lời phù hợp cho các ý kiến cách ăn mặc đẹp: -Mặc quần áo một, đắc tiền -Mặc phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, công việc, hoàn cảnh -Ăn mặc giản dị, màu sắc trang nhã, vừa mặc GV giáo dục: Mặc là nhu cầu tất yếu, mặc cho đẹp là vấn đề quan trọng và -Trang phục đó không phù hợp với môi trường -HS nêu theo yêu cầu -HS lựa chọn câu 2, -Giải thích theo suy nghĩ thân (3) cần thiết Không nên đua đòi không có điều kiện Đôi mặc đồ thật mắc tiền, mođel không phù hợp với vóc dáng không đẹp IV Củng cố - Trang phục là gì? Nó có chức nào? - Có thể phân chia trang phục thành loại? V Hướng dẫn nhà -HS học bài -Xem tiếp bài 2: “Lựa chọn trang phục” -Sưu tầm số mẫu trang phục có sách, báo (4)