- HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Sau đó giơ bảng lên theo hiệu lệnh của GV. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Biết thực hiện phép cộng, tr[r]
(1)TUẦN 9
Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
CHµO Cê
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (T1). I MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; trả lời câu hỏi nội dung TĐ Thuộc khoảng đoạn thơ học
- Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật (BT3, BT4) - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thp (tốc độ đọc 35 tiếng / phút)
II CHUẨN BỊ:- Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thường) Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi bài: Ngày hôm qua đâu rồi
.3 Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lịng Hoạt động 1: Ơn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc (8 Em)
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ
- GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ
- Tổ chức cho lớp đọc thuộc lịng bảng chữ cái: Hoạt động 3: Ơn tập vật
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập
- Cho HS viết vào bảng từ người, đồ vật, vật, cối phiếu để HS điền vào Trong mời HS làm vào bảng lớn
4 Nhận xét – Dặn dò:
- Yêu cầu nhà tiếp tục HTL bảng chữ cái, đọc tập đọc tuần 8, trả lời câu hỏi cuối
- Hát
- HS đọc trả lời - HS nhắc lại
- HS bốc thăm xem lại
- HS đọc theo yêu cầu thăm trả lời câu hỏi
- HS đọc - HS thực
- Đọc nối tiếp đến hết - HS đọc
- Cả lớp đọc thầm - HS thực - Lớp nhận xét - HS thực
- Cả lớp thực theo điều khiển em quản trò
- HS làm vào tập - Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 2). I MỤC TIÊU
- Mức đô yêu cầu kĩ đọc tiết
(2)-u thích học mơn Tiếng Việt
II CHUẨN BỊ:- Phiếu viết tên tập đọc Bảng phị ghi sẵn mẫu câu BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu đề
- M b ng ph trình bày s n m u câu BT2:ở ả ụ ẵ ẫ
Ai (cái gì, gì) gì?
Bạn Lan là học sinh giỏi.
Bố em là bác sĩ.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nói câu em vừa đặt .Hoạt động 3: Ghi tên lại nhân vật theo thứ tự bảng chữ
- GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu tên tập đọc tuần nêu tên nhân vật bài, ghi tên lên bảng
- Hãy nêu tập đọc có tuần tên nhân vật có
- Mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ
3 Nhận xét – Dặn dò:
- Yêu cầu học nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ tiếp tục ơn luyện tập đọc, tìm từ ngữ hoạt động để đặt câu
- Hát
- HS thực theo yêu cầu GV - HS đọc
- Quan sát đọc thầm
- HS đặt câu vào bảng Sau giơ bảng lên theo hiệu lệnh GV (Có thể đặt vật, đồ vật, người … gì?) cho phong phú
- Thực theo yêu cầu GV - HS đọc
- HS nêu: Người thầy cũ trang 56, (Dũng, Khánh); Thời khóa biểu (trang 58); Cô giá lớp em (trang 60) - HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, (Minh, Nam); bàn tay dịu dàng trang 66 (An); Đổi giày trang 68
- Cả lớp làm vào bảng con: An, Dũng, Khánh Minh, Nam
- Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học
TOÁN
LÍT I MỤC TIÊU:
: – Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nước, dầu …
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít ; giải tốn có liên quan đến đơn vị lít - BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4
- Ham học tốn, biết áp dụng đo dung tích thực tế II CHUẨN BỊ:- Chuẩn bị ca lít, chai lít, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Phép cộng có tổng 100 .3 Bài mới: Lít
Hoạt động 1: Làm quen giới thiệu ca lít
- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước rót đầy cốc nước
- Hát
(3)- GV hỏi: Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?
- GV giới thiệu tiếp : Đây ca lít (hoặc chai lít), rót nước cho đầy ca (chai) ta lít nước
- Để đo sức chứa chai, ca, thùng … ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt l
- Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít Hoạt động 2: Luyện tập
* Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu
- HS xem hình vẽ ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít
* Bài 2: Tính theo mẫu
9l + 8l = 17l 15l + 5l =
17l – 6l = 18l – 5l =
* Bài 3:ND ĐC * Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì? - GV sửa bài, nhận xét 4.Tổng kết – Dặn dò: - Làm lại tập làm sai - Chuẩn bị:Luyện tập.
- Cốc to - Cốc nhỏ - HS quan sát - HS nhắc lại - HS đọc lại - HS đọc - 1l, 2l
- Đọc viết theo mẫu - HS làm vào - HS đọc
Hs trả lời
HS tự lµm vo vở Giải:
Số lít nước mắm hai lần cửa hàng đó bán được:
12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít. - Nhận xét tiết học
- ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌCTẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
– Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập
TTCC 1, NX (cả lớp)
II CHUẨN BỊ: - Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trị chơi sắm vai - Vở tập đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Chăm làm việc nhà (tiết 2) 3 Bài mới: Chăm học tập (tiết 1)
Hoạt động 1: Xử lí tình
* HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập.
- GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …)
- Hát
(4)Bạn Hà phải làm đó?
Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, thế mới chăm học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* HS biết số biểu lợi ích việc chăm học tập.
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc
- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tập
Các ý nêu biểu chăm học tập a, b, d, đ Chăm học tập có lợi ích là:
Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn. Được thầy cô, bạn bè yêu mến.
Thực tốt quyền học tập. Bố mẹ hài lòng )
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
* HS tự đánh giá thân việc chăm học tập - Yêu cầu HS tự liên hệ thân.
- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể
- Kết đạt sao? Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò:
- Giáo dục chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè yêu mến, …
- Chuẩn bị: Chăm học tập (Tiết 2).
- HS thảo luận nhóm đơi Phân vai diễn
- Vài cặp HS diễn vai
- HS đọc
- HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến
- – HS nhắc lại
- Một số HS tự liên hệ trước lớp - HS trả lời
- Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3). I MỤC TIÊU:
- Mức đợ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật (BT2 , BT3) -Tự giác, nghiêm túc tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống II CHUẨN BỊ:
Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần tuần Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: 2 Kiểm tra cũ:
- GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên
(5)viết bảng lớp
- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động
- GV yêu cầu – HS bốc thăm thực theo yêu cầu thăm
- Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16
- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ hoạt động
- GV sửa bảng phụ
Từ vật Chỉ hoạt động
- Đồng hồ - Cành đào - Gà trống - Tu hú - Chim
- Báo phút, báo - Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ - Gáy vang, báo trời sáng
- Kêu tu hú, báo mùa vải chín - Bắt sâu bảo vệ mùa màng
Từ người: Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ
Hoạt động 2: Đặt câu
- GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về: Một vật
Một đồ vật Một loài Một loài hoa
- GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau
- Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi GV yêu cầu
- HS mở SGK đọc thầm
- Em lên bảng phụ làm, lớp làm nháp
- HS nối tiếp nêu từ ngữ vật, người, hoạt động
- HS nối tiếp bàn đặt câu
- Con mèo nhà em bắt chuột giỏi - Cái bàn giúp em viết nhanh ngồi thoải mái
- Cây sống đời vừa làm kiểng vừa làm thuốc
- Hoa mặt trời mọc hướng báo hiệu hướng đơng
- HS nhận xét
-HS đọc thêm theo h dẫn GV
- Nhận xét tiết học
CHÍNH TA
ƠN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4) I.MỤC TIÊU:
-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nghe-viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút
(6)- Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết
II CHUẨN BỊ:Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng tuần tuần Bảng phụ.Vở tả, sách Tiếng Việt, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động: Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét, ghi điểm
3 Bi mới:
Hoạt động 1: Nắm nội dung viết - GV đọc mẫu lần
- Nêu từ khó hiểu, GV hỏi
Ơng Lương Thế Vinh cân voi cách nào?
Em thấy ông Lương Thế Vinh người nào?
Hoạt động 2: Nghe viết tả - GV hỏi:
Bài viết có từ vật cần viết hoa? Nêu từ khó viết:
- GV đọc cho HS viết vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xi - GV đọc Cân voi
- GV đọc lại cho HS dò - GV thu số chấm Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Xem trả lời câu hỏi trang 72
- Hát
- HS thực - HS nhắc lại - Em đọc lại
- HS đọc từ thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71
- Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm thuyền dắt voi lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng
- Thông minh người giỏi toán nước ta thời xưa
- Viết bảng từ khó - HS mở
- Em nêu - Em nêu
- HS nghe viết bào vào - HS đổi vở, dò
TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
– Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
(7)- Rèn HS tính cẩn thận, xác, khoa học II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Lít
- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:
7l + 8l = 3l + 7l + 4l =
12
l + 9l = 7l + 12l + 2l =
3 Bi mới: Luyện tập * Bài 1:Trang 43
- Yêu cầu HS nêu cách tính *Bài 2:Trang 43
- Nêu yêu cầu
- Ta phải làm để biết số nước ca nước - Tương tự GV hứơng dẫn lại
- GV sửa bài, nhận xét *Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề toán
- Gạch tốn cho hỏi - Bài tốn dạng gì?
- GV tóm tắt bảng - GV sửa nhận xét
*Bài 4: ND ĐC Nhận xét – Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Ở nhà tập đong theo đơn vị lít
- Hát
- HS nhắc lại - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS tiến hành sửa - Điền số
- Ta thực phép tính cộng - HS làm vào tập toán - HS đọc
- HS tiến hành gạch - Dạng
- HS giải
Giải:
Số lít dầu thùng thứ hai có: 16 - = 14 (l)
Đáp số: 14 lít
-
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU:
- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ
* GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn sau đi đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sơi, ….
TTCC 1, 2, NX : Cả lớp.
II CHUẨN BỊ:- Tranh vẽ SGK trang 20, 21 SGK Tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Ăn uống Bài mới: Đề phòng bệnh giun
Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun
- Hát - HS nêu
(8)* Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun. HS biết nơi giun thường sống thể người. Nêu tác hại bệnh giun.
Các em bị đau bụng, hay tiêu chảy, tiêu giun, buồn nôn chống mặt chưa?
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Giun thường sống đau thể?
Giun ăn mà sống thể? Nêu tác hại giun gây
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun
* HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể.
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm
Bước 2: Làm việc lớp:
- GV treo tranh hình SGK (phóng to)
- Mời đại diện một, hai nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên
- Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:
Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống.
Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước khơng để ăn, uống, sinh hoạt bị nhiễm giun.
Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun.
Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun
* Kể biện pháp phòng tránh giun - GV liên hệ GDBVMT (Như MT)
4 Tổng kết – Dặn dò:
- GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế
- Chuẩn bị “ Ôn tập: Con người sức khoẻ”.
- Thảo luận lớp
- Cá nhân phát biểu ý kiến - HS thảo luận (theo tổ)
- Nhóm trưởng nhận phiếu câu hỏi thảo luận
- Đại diện trình bày (vừa nói vừa vào hình sơ đồ trang 20, SGK)
- HS phát biểu ý kiến
- Vài HS nhắc lại
Thứ tư , ngày 27 tháng 10 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 6) I MỤC TIÊU
(9)- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ; đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)
II CHUẨN BỊ- Ghi phiếu học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 5)
Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi - Từng HS bốc thăm, xem lại
- HS đọc thuộc lịng khơng cần sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm
- Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với tình sau:
Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy Khi em làm rơi bút bạn
Khi em mượn sách bạn trả khơng hẹn
Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc bảng phụ
- Chấm 10 Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò:
- Về tiếp tục ôn học thuộc lịng
- Chuẩn bị: Ơn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 7)
- Hát
- HS lên bảng làm
- HS thực theo yêu cầu GV - HS nói miệng sau ghi vào vở:
Cảm ơn bạn nhiều
Mình xin lỗi, lần sau cẩn thận
Xin lỗi bạn trả khơng hẹn
Con cảm ơn bác, cố gắng học tốt
- HS làm bảng phụ HS đọc miệng
- HS đọc toàn Nằm mơ
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
– Biết thực với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị : kg, lít - Biết số hạng, tổng
- Biết giải toán với phép cộng
- BT cần làm : BT1 (dòng 1,2) ; B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 -u thích mơn tốn, tính xác, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ:- Viết sẵn tập bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(10)2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - Gọi HS lên thực phép tính:
261 + 71 = 241 + 61 =
381 – 51 = 351 – 51 =
3 Bài mới: Luyện tập chung * Bài (dòng 1,2): - Yêu cầu HS tự làm
GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 15 ; 35 ; 36 ; 50 * Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn cách làm
-GV theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3: ND ĐC cột 5,6
GV hướng dẫn cách làm Bài :4
Hướng dẫn hs tóm tắt tốn HD học sinhlàm
Nhận xét, tuyên dương Bài 5: ND ĐC
4 Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I.
- HS lên bảng tính - HS nêu yêu cầu
- HS làm Sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính
- HS nêu
- Tính số kilơgam gạo bao - Thực phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l -Hs theo dõi để làm vào Kết : 51 ; 93 ; 92
Giải:
Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg
-THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ,ĐIỂM SỐ 1,2-1,2 THEO ĐỢI HÌNH I MỤC TIÊU:
- Thực động tác TD PTC
- Bước đầu biết cách điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc theo hàng ngang (có thể cịn chậm) TTCC 1,2,3 -NX 2(cả lớp)
II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an tồn.Cịi. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung lượngĐịnh Tổ chức luyện tập
1 Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học
- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp
- Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối
- Đi hát
2 Phần bản:
- Điểm số: – 2; – 2; … theo hàng dọc
6’
24’
- Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV
- Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x
(11)- Ôn thể dục phát triển chung
- Thi thực thể dục
- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà
6’
- Theo đội hình hàng dọc x x x x x x x x x
x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- Theo đội hình hàng dọc Lần đầu GV tổ chức nhóm HS làm mẫu GV hơ lệnh Sau dẫn cho HS cách điểm số
- Lần – 3: HS tự tập - GV chia tổ HS tự tập
- Các tổ thi đua điều khiển tổ trưởng
- HS chơi theo lệnh GV - HS lắng nghe
- Về nhà ôn cách điểm số
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I MỤC TIÊU:
- Mức đô yêu cầu kĩ đọc Tiết - Trả lời câu hỏi nọi dung tranh (BT2) - Ý thức ôn tập tự giác
II CHUẨN BỊ:- Phiếu ghi tập đọc tuần 5, 6, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc học thuộc lòng (tiết 4)
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng em)
- GV yêu cầu HS đọc lần trả lời câu hỏi: - Chiếc bút mực: Qua khuyên ta điều gì? - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì?- Mẩu giấy vụn: Bài nhắc nhở ta điều gì?
- Ngơi trường mới: Bạn HS cảm nhận ngồi học trường xây?
Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - GV treo tranh: Để trả lời câu hỏi ta phải làm gì?
- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn - HS trả lời câu hỏi:
- Hát
- HS bốc thăm chọn tập đọc tuần 5, HS đọc theo yêu cầu GV ghi phiếu kết hợp trả lời nội dung
- Biết giúp đỡ bạn bè cần - HS nêu
(12) Hằng ngày người đưa Tuấn học? Vì hơm mẹ khơng đưa Tuấn học được?
Tuấn làm để giúp mẹ?
Tuấn đến trường cách nào?
4 Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết
- Hằng ngày, mẹ người đưa Tuấn học (đến trường)
- Hôm mẹ không đưa Tuấn học mẹ bị ốm (cảm, bệnh, sốt)
- Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống
- Tuấn tự đến trường - Nhận xét
HS đọc thêm theo h.dẫn GV
-TẬP VIẾT
:ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 7) I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) - u thích mơn Tiếng Việt
II CHUẨN BỊ- Phiếu ghi học thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 6)
3 Bài mới: Ơn tập
Hoạt động 1: Tìm học tuần theo mục lục sách
Gv hướng dẫn hs đọc thêm cô giáo lớp em * Bài 1: (Miệng)
Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết)
- Hướng dẫn cách viết
a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)
b) Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời bạn hát chung “Bốn phương trời” nhé! (lời mời)
c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị)
4 Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị: Kiểm tra GKI. - Nhận xét tiết học
- Hát
- HS thực theo yêu cầu phiếu
- Em đọc yêu cầu
- Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần nói lên theo thứ tự
- Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Em đọc đề
- HS nói lời phù hợp với tình GV nêu
- HS viết theo yêu cầu
(13)TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I - THủ CÔNG
GP THUYN PHNG AY KHễNG MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Biết cách gấp thuyện phẳng đáy không mui
- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Với HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú, yêu thích gấp thuyền
TTCC1, 2, NX2 (cả lớp).
II CHUẨN BỊ :- Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui (Giấy thủ công) - Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Yêu cầu HS nêu lại bước gấp
Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy không mui tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS sơ biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
Hoạt động Thực hành
* Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền * Bước 2: Gấp nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- GV gọi HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
- GV tổ chức cho HS gấp thuyền phẳng đáykhông mui giấy màu
Gv theo dõi giúp đỡ hs lúng túng Gv cho hs trưng bầy sản phẩm
Chọn sản phẩm đẹp
4 Nhận xét – Dặn dị: - GDSDNLTK&HQ(Liªn hƯ thuyền dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền), hoặc phải chèo thuyền.
- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo
- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1).
- Hát Em chơi thuyền - HS nhắc lại, bước:
- Quan sát mẫu nhận xét theo YC GV
- HS thc hnh theo yêu cầu GV
- HS lên bảng thực Hs lớp thực
(14)ÔN BÀI THỂ DỤC PTC , ĐIỂM SỐ 1,2 -1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I MỤC TIÊU:
- Ơn tập thể dục PTC : Thực động tác thể dục PTC. - Biết cách điểm số – 2, – 2, … theo đội hình hàng ngang
TTCC NX : Cả lớp.
II.CHUẨN BỊ- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn.Cịi. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung lượngĐịnh Tổ chức luyện tập
1 Phần mở đầu:
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học
- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp - Xoay khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối
- Trị chơi: Có chúng em. Phần bản:
- Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng dọc
- Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng ngang
- Ơn thể dục phát triển chung - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
3 Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà
6’
24’
6’
Theo đội hình hàng ngang x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV
- Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x CSL x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- GV nhắc cách điểm số, hô lệnh cho HS điểm số Nếu cần tập lần 3, GV để cán điều khiển
- GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số, sau sử dụng lệnh cho HS tập Tiếp theo GV nhận xét cho HS tập lần 2; - GV chia tổ HS tự tập GV sửa động tác sai Sau u cầu tổ trình diễn, báo cáo kết GV HS nhận xét
- GV điều khiển, HS chơi theo hướng dẫn GV
- Theo đội hình hàng dọc
- Theo đội hình hàng ngang, cán điều khiển
- Đi hát - HS lắng nghe
- Về nhà ôn cách điểm số
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
(15)KIỂM TRA GIỮA KÌ I (VIẾT)
CHÍNH TA
KIỂM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC)
-TOÁN
TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU:
- Biết tìm x BT dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính
- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ
- BT cần làm : B1 (a,b, c,d, e) ; B2 (cột 1,2,3) ; B3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, khoa học
II CHUẨN BỊ:Phóng to hình vẽ phần học bảng? III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra định kỳ học kỳ I - GV nhận xét kiểm tra tiết trước
3 Bài mới: Tìm số hạng tổng - Viết lên bảng + yêu cầu tính tổng
- Hãy gọi tên thành phần phép cộng Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng
- Treo lên bảng hình vẽ phần học - GV hỏi:
Có tất vng? Có vng bị che lấp? Bài tốn hỏi gì?
Số vng bị che lấp số chưa biết Ta gọi x
Lấy x + tức viết: x +
- Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng)
- Hỏi: Trong phép tính x gì? 10 gì?
- Nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng x + =10
- Để tìm x, tức số hạng chưa biết ta làm nào? - Vậy để tìm x, ta lấy tổng trừ số hạng biết, em thực nào?
Nêu cách tìm số hạng chưa biết? Hoạt động 2:Luyện tập
* Bài 1: ND ĐC ý g.
- GV nhận xét, chấm điểm Kết quả: b) ; c) ;
- Hát
- HS lắng nghe - + = 10
- số hạng, 10 tổng
- 10 Ơvng
- Số vng bị che
- Hỏi có vng bị che lấp
- x, số hạng, 10 tổng - Vài HS nêu
- Lấy tổng trừ số hạng biết x + = 10
x = 10 – 4 x = 6
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng
(16)d) 11 ; e) 10 * Bài 2:ND ĐC cột 5,6,7.
- Gọi HS đọc đề
- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?
- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tính số hạng cịn thiếu phép cộng
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm * Bài 3: H.dẫn cho HS tự làm
GV chấm v sửa bi Nhận xét – Dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng - Chuẩn bị: Luyện tập.
- HS lên bảng làm
- HS nhận xét bạn, kiểm tra bạn
- Viết số thích hợp vào ô trống
- Là tổng số hạng thiếu phép cộng
- HS nêu
- Làm Nhận xét bạn bảng
HS tự lµm
Số học sinh gi lớp đĩ l : 35 – 20 = 15 (học sinh) Đp số: 15 học sinh
SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 9)
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 9. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
- Thi GKI nghiêm túc, kết chưa cao * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:
- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn - Nhiều em chưa đóng KHN
III Kế hoạch tuần 10 : * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 10 - Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Vệ sinh:
(17)- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước v cc loại chất đốt IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi Giải chữ.
……… ………
KH I DUY TỐ Ệ