Bản chất của nghiên cứu khoa học là hoạt động sáng tạo của các nhà khoa học nhằm nhận thức thế giới, tạo ra hệ thống tri thức có giá trị để sử dụng vào cải tạo thế giới. Đối với sinh viên, nghiên cứu khoa học là hoạt động nhận thức, là quá trình học tập nghiên cứu góp phần hỗ trợ cho quá trình đào tạo nhằm biến quá trình được đào tạo thành quá trình tự đào tạo.
19 YẾU TỐ KHƠI DẬY NIỀM ĐAM MÊ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN VÀ TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHOA SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT NĂM HỌC 2015 - 2016 ThS Châu Hồng Trọng Tóm tắt Bản chất nghiên cứu khoa học hoạt động sáng tạo nhà khoa học nhằm nhận thức giới, tạo hệ thống tri thức có giá trị để sử dụng vào cải tạo giới Đối với sinh viên, nghiên cứu khoa học hoạt động nhận thức, q trình học tập nghiên cứu góp phần hỗ trợ cho trình đào tạo nhằm biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Do đó, hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên có ý nghĩa vơ to lớn, đóng vai trị quan trọng hiệu đào tạo, rèn luyện chuyên môn, nghiệp vụ cho sinh viên, tạo tiền đề cho đường khoa học sinh viên rộng mở, làm sở để tạo nguồn cán giảng dạy có chất lượng cho trường tỉnh Nhận thức vấn đề này, việc thực biện pháp nhằm khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học cho sinh viên Khoa sư phạm Nghệ thuật bước trọng quan tâm Mở đầu Công tác nghiên cứu khoa học sinh viên mang nhiều mục đích khác nhau, để tìm kiến thức (theo hướng nghiên cứu hàn lâm) để tìm ứng dụng kỹ thuật mới, mơ hình có ý nghĩa thực tiễn (theo hướng nghiên cứu ứng dụng) – song mục đích nghiên cứu khoa học khơng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, mà cịn Tiếp cận vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học; Giải số vấn đề khoa học thực tiễn Với sinh viên, việc tham gia nghiên cứu khoa học điều kiện giúp cho sinh viên có hội củng cố, nâng cao kiến thức hiểu biết sâu vấn đề chương trình đào tạo Mặt khác, trình thực đề tài nghiên cứu khoa học cịn địi hỏi sinh viên phải chủ động tìm nguồn tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu; phải học cách: đọc, phân tích tổng hợp thơng tin cần thiết Chính yếu tố này, tiền đề giúp cho sinh viên chủ động, động sáng tạo trình lĩnh hội tiếp nhận tri thức Bên cạnh đó, đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên thực theo nhóm Việc thực theo nhóm tạo hội tốt cho sinh viên trao đổi ý tưởng, phát triển khả lập luận, đàm phán để đến ý tưởng thống chung Cũng thông qua hình thức nghiên cứu theo nhóm giúp sinh viên hình thành kỹ hợp tác Do đó, hoạt động nghiên cứu khoa học giúp sinh viên phát huy tinh thần làm việc tập thể, rèn ý thức tổ chức kỷ luật ý thức trách nhiệm tốt Thực tiễn cho thấy hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên đóng vai trị quan trọng hiệu đào tạo, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ cho sinh viên, tạo tiền đề cho đường khoa học sinh viên rộng mở, làm sở để tạo nguồn cán giảng dạy có chất lượng cho trường ngồi tỉnh Chính việc thành cơng nghiên cứu khoa học mang lại niềm vui lớn cho thân sinh viên, tạo thêm động lực cho sinh viên ngày hăng say nghiên cứu Mặt khác, thất bại nghiên cứu khoa học hội để sinh viên rèn luyện lĩnh, biết phấn đấu vươn lên nhìn nhận lại vấn đề, biết tự phân tích, đánh giá rút kinh nghiệm để tiến tới kết tốt đẹp tương lai 20 Nhận thức vấn đề này, việc thực biện pháp nhằm khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học cho sinh viên đơn vị Khoa sư phạm Nghệ thuật bước trọng quan tâm Nội dung 2.1 Nghiên cứu khoa học sinh viên định hướng khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học sinh viên nội dung quan trọng chương trình đào tạo trường đại học, qua hình thành tư phương pháp nghiên cứu khoa học, hoạt động quan trọng thiếu trình học tập bậc đại học sinh viên Tham gia vào hoạt động giúp sinh viên phát triển tư đa chiều, sáng tạo mà rèn luyện kỹ kỹ viết, lập luận, giải vấn đề… Việc nghiên cứu khoa học cầu nối để sinh viên tiếp cận vấn đề thực tiễn sở lý thuyết học Nhà trường, đồng thời cầu nối Nhà trường xã hội việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao góp phần giải vấn đề mà xã hội quan tâm Công tác nghiên cứu khoa học, niềm đam mê yếu tố cần thiết, giúp cho sinh viên khơng bỏ q trình thực nghiên cứu Do đó, trước tiến hành nghiên cứu khoa học cần phải có biện pháp để khơi dậy niềm đam mê Nhận thức vấn đề từ thực tiễn hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên năm qua, Khoa sư phạm Nghệ thuật đưa những định hướng làm tiền đề cho hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên thời điểm cho năm Song song với việc thực phương châm “giảng dạy kết hợp với thực nghiệm nghiên cứu khoa học” mà đó, người thầy có vai trò quan trọng việc khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học cho sinh viên Để làm điều này, người thầy cần: + Thay đổi phương pháp giảng dạy, lấy người học làm trung tâm nhằm hình thành ý thức học tập chủ động, tự giác cho sinh viên + Các học thầy sinh động với nội dung kiến thức hấp dẫn, gần gũi với thực tế sống để gây hứng thú cho sinh viên + Đưa vấn đề gợi mở để kích thích tị mị, trí sáng tạo sinh viên Chính vấn đề gợi mở tạo động lực cho sinh viên tìm cách khám phá học lớp Mặt khác, để khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học cho sinh viên đòi hỏi giảng viên phải ln phấn đấu hồn thành tốt trách nhiệm – giảng dạy kết hợp với nghiên cứu khoa học Thật vậy, muốn sinh viên nghiên cứu khoa học trước hết người thầy phải người tham gia nghiên cứu khoa học Thầy cần phải có vốn kiến thức chuyên môn sâu rộng kỹ nghiên cứu khoa học tốt có khả giải đáp thắc mắc sinh viên trình nghiên cứu Bên cạnh đó, đơn vị xác định cần thực giải pháp sau đây: + Thực đồng công tác đạo cho hoạt động sinh viên nghiên cứu khoa học thống nhất: từ Khoa xuống tổ, từ tổ đến cán bộ, giảng viên từ giảng viên đến sinh viên 21 + Bước đầu hình thành nhóm sinh viên nghiên cứu gắn với môn Mỹ thuật Âm nhạc + Trong đào tạo tăng cường tổ chức hoạt động khoa học gắn với thực tiễn sinh viên… Có vậy, niềm đam mê nghiên cứu khoa học sinh viên thực kích thích phát huy 2.2 Tình hình thực hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Khoa sư phạm Nghệ thuật năm học 2015 – 2016 Để thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học cán bộ, giảng viên sinh viên, đồng thời để thực tốt nhiệm vụ định hướng công tác nghiên cứu khoa học sinh viên năm học 2015 – 2016 Từ đầu năm học 2015 – 2016, qua Hội nghị cán viên chức đầu năm Khoa sư phạm Nghệ thuật xác định công tác nghiên cứu khoa học hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên nhiệm vụ trọng tâm đơn vị Cũng năm học 2015 – 2016, Khoa sư phạm Nghệ thuật thực đề xuất hoạt động khoa học công nghệ cấp Cơ sở theo quy trình Qua đó, nhận 04 hợp đồng triển khai thực đề tài KH&CN cấp Cơ sở năm học 2015 – 2016 Đây tín hiệu tốt đáng mừng; tiền đề để giảng viên sinh viên tiếp tục khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu - góp phần tham gia thực hiệu mạnh mẽ vào hoạt động nghiên cứu khoa học năm học Như vậy, thấy hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Khoa sư phạm Nghệ Thuật có năm học 2015 – 2016 vừa nêu, trước hết có say mê nghiên cứu khoa học sinh viên; đóng góp nhiệt tình thầy giáo; quan tâm, đạo Đảng uỷ, Lãnh đạo Nhà trường; coi trọng Ban chủ nhiệm khoa, nỗ lực hỗ trợ nhiệt tình cán Phịng Nghiên cứu Khoa học… Tất góp phần quan trọng việc nâng cao hiệu cho hoạt động sinh viên nghiên cứu khoa học Khoa sư phạm Nghệ thuật nói riêng hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên tồn trường nói chung Kết luận Nhu cầu hiểu biết chinh phục thử thách ln có sinh viên Ngoài tri thức mà có q trình học giảng đường hoạt động nghiên cứu khoa học tiền đề quan trọng, hoạt động thiếu trình học tập Đây thực hội để sinh viên rèn luyện lĩnh, tạo thêm động lực ngày hăng say nghiên cứu, giúp sinh viên tự rèn luyện để trở thành người công dân đáp ứng yêu cầu xã hội, để tham gia đắc lực vào cơng xây dựng phát triển đất nước Nhìn lại kết hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên đạt năm học 2015 - 2016 thấy tín hiệu nghiên cứu khoa học sinh viên Khoa sư phạm Nghệ thuật bước phát triển, hướng nghiên cứu bước đầu xác định yêu cầu trọng tâm lĩnh vực chuyên ngành, sinh viên tiếp cận triển khai nghiên cứu với hướng dẫn tận tình giảng viên Có thể khẳng định đóng góp ý nghĩa lãnh đạo, giảng viên sinh viên Khoa sư phạm Nghệ thuật 22 Với mong muốn phát huy mặt mạnh, khắc phục cần thiết để làm tốt nhiệm vụ giáo dục đào tạo với nghiên cứu khoa học Và hết để công tác nghiên cứu khoa học sinh viên ngày nở rộ với đề tài có chất lượng cao, cần phải khơi dậy em niềm đam mê khoa học hành động cụ thể thiết thực./ Tài liệu tham khảo [1] Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Đắc Hưng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai – Vấn đề giải pháp, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [2] Phạm Viết Vượng (2004), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội ... nhằm khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học cho sinh viên đơn vị Khoa sư phạm Nghệ thuật bước trọng quan tâm Nội dung 2.1 Nghiên cứu khoa học sinh viên định hướng khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu. .. hoạt động khoa học gắn với thực tiễn sinh viên? ?? Có vậy, niềm đam mê nghiên cứu khoa học sinh viên thực kích thích phát huy 2.2 Tình hình thực hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Khoa sư phạm. .. đầu năm học 2015 – 2016, qua Hội nghị cán viên chức đầu năm Khoa sư phạm Nghệ thuật xác định công tác nghiên cứu khoa học hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên nhiệm vụ trọng tâm đơn vị Cũng năm