giao an 3 tuan 12 tro choi

1/ Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động tuần qua: - Yêu cầu các tổ tự nhận xét các thành viên trong tổ. - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết quả theo dõi của lớp trong tuần[r]

(1)

Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tập đọc + Kể chuyện

NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

-Đọc từ : đông nghịt người, sững lại, nhỏ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở…

-Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu diễn tả giọng nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

2 Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa TN bài: đường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt

-Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện cho ta thấy tình đồn kết thiếu nhi hai miền Nam-Bắc

B Kể chuyện:

-Dựa vào ý tóm tắt truyện, kể lại đoạn câu chuyện -Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS ý thức đoàn kết với bạn bè khắp đất nước II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ TĐ, ảnh hoa mai, hoa đào

- Bảng phụ ghi ý tóm tắt đoạn( SGK) để HS kể chuyện

2 Học sinh: - Sách giáo khoa VBT

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: TẬP ĐỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC … 1-Kiểm tra cũ :

Vẽ quê hương - Gọi HS lên bảng đọc thuộclòng bài, trả lời câu SGK - GV nhận xét

- HS đọc thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi 2 - Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm

- Cho HS quan sát tranh - Cả lớp theo dõi * Luyện đọc, giải nghĩa từ:

- Đọc câu: - HS đọc nối tiếp lượt

- GV sửa lỗi phát âm - HSTBY: đọc đúng- HSKG: đọc trôi chảy - Đọc đoạn: đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt,

kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc câu

- HSTBY: đọc

- HSKG: đọc trôi chảy, biết ngắt câu

- Gọi HS đọc giải

- GV giải nghĩa từ hoa đào, hoa mai; cho HS xem tranh

- HS hiểu nghĩa từ khó

- Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm

- GV giúp đỡ HS yếu - HS biết theo dõi bạn đọcvà giúp bạn sửa sai - Đọc thi: - nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

trước lớp

(2)

- Đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc

- HS đọc đúng( giọng sôi nổi)

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Trả lời câu hỏi trang

95/SGK - HS trả lời cá nhân câu 1, 2, 3;câu 4, HS thảo luận nhóm đơi -HS TBY: trả lời câu 1, 2,3 - HSKG: trả lời câu, biết giải thích câu

c) Luyện đọc lại: - GV đọc hướng dẫn cách đọc theo vai

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc theo vai - HD nhận xét

- HSTBY: đọc

- HSKG: biết đọc theo vai, giọng đọc phù hợp với nhân vật

KỂ CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS theo dõi 2 HD kể chuyện:

- Tập kể đoạn câu chuyện

- Thi kể đoạn câu chuyện

- HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm phần gợi ý - HSG kể mẫu đoạn - HS tập kể theo cặp

- HS thi kể nối tiếp đoạn - HD nhận xét, tuyên dương

- HSTBY: kể nội dung đoạn chuyện

- HSKG: kể nội dung đoạn chuyện, biết phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện ca ngơi điều gì?

- Gọi 2-3 HS trả lời - HS hiểu câu chuyện ca ngợi tình đoàn kết thiếu nhi hai miền Nam-Bắc đất nước ta - Nhận xét chung tình hình

của lớp - Dặn:CBBS

-Nhận xét - Giao việc nhà cho HS

- HS theo dõi

- HS lắng nghe, thực

(3)

Toán

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Củng cố toán gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - Củng cố tìm số bị chia chưa biết phép chia

- Giáo dục: Yêu thích say mê môn học, áp dụng vào thực tế sống ngày II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung tập

2- Học sinh: VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-Kiểm tra cũ : Tính: a) 123 x 3 b) 132 x

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS biết đặt tính tính phép nhân số có chữ số với số có chữ số

2-Bài : * Luyện tập:

- Bài 1/ cột 1,3,4/56:sgk Ghi kết phép nhân vào ô trống

- Gọi HS đọc đề

- HS nêu cách tìm số thích hợp điền vào ô trống

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HS biết nhân số có chữ số với số có chữ số

- HSKG: nêu cách thực

- Bài 2/56:sgk Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách tìm số bị chia - HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết giải tốn tìm x

-HSKG: Giải trình bày giải rõ ràng, nêu cách tìm số bị chia

- Bài 3/56:sgk Giải toán phép tính nhân

- HS đọc đề

- HS tự giải, HS làm bảng - HD nhận xét

- HS biết giải toán phép tính nhân

- Bài 4/56:sgk Giải

tốn phép tính - Gọi HS đọc đề bài- GV hướng dẫn HS tìm cách giải - HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: ghi phép tính

-HSKG: Giải đúng, nhanh, trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 5/56/sgk Tính theo

mẫu - Gọi HS nêu yêu cầu tập- HSG giải thích mẫu - GV hướng dẫn cách làm - HS làm bảng

- HSTBY: Dựa vào mẫu tính

-HSKG: giải thích cách làm 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức học

- Giao việc nhà cho HS

- HS theo dõi

(4)

Tiết Chính tả:(n-v)

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác bài: Chiều sơng Hương Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

- Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó(oc/ooc) Giải câu đố, viết số tiếng có vần dễ lẫn( thuyền, vắng lặng, khiến)

- Giáo dục: Say mê, u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:- Bảng phụ ghi nội dung tập Một miếng trầu, hật thóc, vỏ trấu

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, tả, bảng III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-Kiểm tra cũ :Viết trời xanh, khu vườn, mái trường, bay lượn,

- HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai

- HS viết tả 2 - Bài mới:

a) HD viết tả: * HD chuẩn bị:

- Đọc viết: - GV đọc viết lượt - HS đọc lại

- HS lắng nghe - Tìm hiểu nội dung:Tác

giả tả hình ảnh âm sơng Hương?

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung

- HS nắm nội dung

- HD nhận xét tả: - HS nêu số câu, chữ phải viết

hoa - HS biết chữ phải viếthoa bài, giải thích -HD viết từ khó:vắng

lặng,buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài,

- Đọc cho HS tập viết bảng

- HD nhận xét - HS viết từ khó * Viết bài: Chiều trên

sông Hương - GV đọc câu , HS viết- Đọc lại cho HS soát lỗi - HSTBY: sai lỗi- HSKG: sai lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - HS đổi chấm lỗi chínhxác b) HD làm tập :

- Bài 2/96: Điền vào chỗ trống oc/ooc

- HS tự làm bài, HS thi làm nhanh bảng

- HS đọc từ tìm

- HSTB_Y: điền 2-3 từ

-HSK_G: điền - Bài 3a/96: Viết lời giải

câu đố

- HS làm vào bảng theo nhóm

- GV kiểm tra, nhận xét

- HS viết lời giải câu đố

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Giao việc nhà - HS theo dõi- HS lắng nghe, thực

(5)

Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 Toán

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I MỤC TIÊU:

- Biết thực so sánh số lớp gấp lần số bé

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn, biết tính chu vi hình

- Giáo dục: Yêu thích say mê mơn học

II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập

2- Học sinh: - VBT, SGK

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-Kiểm tra cũ : Tính a) 152 x 3

b) 127 x - Gọi HS lên bảng làm bài- Nhận xét - HS biết nhân số có chữsố với số có chữ số 2-Bài :

a) Giảng bài

Bài tốn/57 SGKMuốn só sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Giới thiệu tốn

- Phân tích tốn, vẽ sơ đồ minh hoạ

- HD cách giải - Trình bày giải - Kết luận

- HS nhắc lại

- HS nắm cách giải toán so sánh số lớp gấp lần số bé

b)Thực hành:

Bài 1/57:sgk Giải toán - Gọi HS đọc đề - HD cách làm

- HS tính nêu kết - HD nhận xét

- HSTBY: biết giải tốn -HSKG: Giải giải thích cách làm

- Bài 2/57: sgk Giải toán

có lời văn - Gọi HS đọc đề bài- GV hướng dẫn cách giải - HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết giải toán, lời giải chưa gãy gọn -HSKG: Giải đúng, nhanh, trình bày giải rõ ràng - Bài 3/57:sgk Giải tốn

có lời văn - HS nêu đề toán- HS tự làm, HS làm bảng - HD nhận xét

- HS biết giải toán so sánh số lớp gấp lần số bé HSKG:biết giải thích - Bài 4/57:sgk Tính chu vi

(Nếu cnf thời gian) - Vẽ hình lên bảng- HS nêu đề tốn

- HS nêu cách tính chu vi hình HS làm nêu kết

- HS nêu cách tính khác chu vi hình vng

- HS biết tính chu vi hình

- HSKG: biết tính chu vi hình vng theo cách khác

3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung học

- Giao việc nhà cho HS - HS theo dõi- HS lắng nghe, thực

(6)

Tập đọc

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc từ, tiếng khó : Trấn Vũ, họa đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy - Ngắt nhịp dòng thơ, cuối khổ thơ

- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp miền đất nước Đọc hiểu:

- Biết địa danh qua thích

- Cảm nhận vẻ đẹp cảnh đẹp non sông đất nước câu ca dao - Học thuộc lịng thơ

3- Giáo dục: Tình cảm u thương, gắn bó với quê hương II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc (phóng to) Bạng phú viêt sẵn thơ 2 Hóc sinh: - Sách giáo khoa, vbt

III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC…

1-KT cũ :Kể đoạn chuyện:Đất quí, đất yêu

- Gọi HS lên bảng kể nối tiếp Nhận xét, sửa sai

- HS kể nội dung - HSK_G: kể hay 2 - Bài mới:

a) Luyện đọc:

* Đọc mẫu: Cả - GV đọc diễn cảm - HS theo dõi * L đọc, giải nghĩa từ:

+ Đọc từngdòng: - HS đọc nối tiếp dòng

- GV sửa sai - HSTB_Y: đọc đúng- HSK_G: đọc trôi chảy + Đọc khổ thơ:

khổ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - GV sửa lỗi ngắt nhịp thơ - Giải nghĩa từ khó

- HSTB_Y: đọc

- HSK_G: đọc lưu loát, biết ngắt nhịp thơ

+ Đọc nhóm: - HS đọc theo nhóm

- GV giúp nhóm yếu - HSTB_Y: đọc đúng- HSK_G: biết giúp bạn đọc + Thi đọc:

+ Đọc ĐT:

- nhóm thi đọc trước lớp - HD nhận xét

- HS đọc ĐT

- HS đọc lưu loát, theo dõi bạn đọc nhận xét

- HS đọc trôi chảy b) HD tìm hiểu bài:

Trả lời câu hỏi trang 98 SGK Bổ sung câu 3: -Đó HS, - Đó nhân dân ta;-Đó thiên nhiên

- GV hỏi, HS trả lời cá nhân câu 1,

- HD nhận xét

- HSTB-Y: trả lời câu 1,

- HSK_G: trả lời câu

c) Luyện học thuộc lòng bài thơ

- HD học thuộc lòng -HS thi đọc thuộc lòng - HD nhận xét

- HSTB-Y: thuộc 2-3 khổ - HSK_G: thuộc 3 - Củng cố, dặn dò:

- Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Dặn:CBBS -Nhận xét

- Gọi HS trả lời - Giao việc nhà

- HS cảm nhận vẻ đẹp non sông đất nước

(7)

Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010 Tập viết

ÔN CHỮ VIẾT HOA H I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa chữ H thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng: Hàm Nghi

- Viết câu ứng dụng: Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn - Giáo dục HS tính cẩn thận, thói quen rèn chữ, giữ

1 Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp

2 Học sinh: - Vở tập viết

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP&HT DẠY HỌC Y/C CẦN HỌC …

1- Kiểm tra cũ :

Viết từ: Ghềnh Ráng - Gọi HS viết bảng- HD nhận xét - HS viết mẫu, chữviết đẹp 2 - Bài mới:

a) HD viết bảng con:

- Luyện viết chữ hoa: H, N, V

- HS tìm chữ hoa có bài: H, N, V

- HS nhắc lại qui trình viết chữ H - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: H, N, V

- HS tập viết bảng

- HS nắm qui trình viết chữ hoa: H, N, V viết mẫu

- HSKG: Viết mẫu, nhắc lại qui trình - Luyện viết từ ứng dụng:

Hàm Nghi - HS đọc từ ứng dụng- GV giới thiệu: Hàm Nghi

- GV viết mẫu tên riêng, HD cách viết

- HS tập viết bảng

-HSTBY: biết Hàm Nghiviết mẫu

- HSKG: biết Hàm Nghi viết mẫu, đẹp

-Luyện viết câu ứng dụng: Hải Vân …nghìn trùng Hòn Hồng ……… vịnhHàn

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- HS nêu chữ hoa câu ca dao

- GV hướng dẫn HS luyện viết bảng chữ hoa

- HSTBY: hiểu nội dung câu ca dao, viết mẫu - HSKG: HS hiểu nội dung câu ca dao, viết mẫu, đẹp

b) HD viết vào Tập

viết: - GV nêu yêu cầu viết bài- HS viết vào - HSTBY:viết mẫu- HSKG: viết đẹp, nhanh

c) Chấm, chữa bài: - GV chấm 6-7

- HD sửa sai - HS theo dõi, sửa sai

3 - Củng cố, dặn dò: - Dặn:CBBS

-Nhận xét

- Nhắc lại qui trình viết chữ H

- Giao việc nhà - HS nhắc lại qui trình- HS lắng nghe, thực

(8)

LTVC

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI. SO SÁNH

I Mục tiêu:

- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái

-Tìm hiểu phép so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động - Giáo dục: Cách dùng từ Say mê, u thích mơn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Bảng lớp chép nội dung tập - tờ phiếu ghi BT

- Bảng phụ chép lời giải BT

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT III-NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1-Kiểm tra cũ:

Bài tập 2, tiết 11 - Goi HS nêu miệng BT - HS làm bảng BT - GV nhận xét

- HS chọn từ thay thích hợp Biết đặt câu theo mẫu Ai – làm gì? 2 - Bài mới:

* HD làm tập:

+ Bài 1/98: Tìm từ

hoạt động - HS đọc yêu cầu bài- HS làm bảng câu a - HS trả lời miệng câu b - Tổng kết, chữa

- HSTBY: làm câu a - HSKG: làm bài, nhận biết kiểu miêu tả theo cách so sánh

+ Bài 2/98: Tìm từ hoạt động so sánh với

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm cá nhân - Gọi HS trả lời

- HD nhận xét, treo bảng viết sẵn lời giải, chốt lại lời giải

- HSTBY: làm câu a, b - HSKG: làm

+ Bài 3/99: Ghép câu - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gợi ý cách làm

- HS lên bảng làm thi - Nhận xét, chữa - Tuyên dương làm nhanh

- HS biết ghép từ ngữ thích hợp cột( A, B ) để tạo thành câu

3- Củng cố, dặn dị: - Qua học hơm em biết thêm kiểu so sánh gì?

- Chốt kiến thức học - Giao việc nhà

- HS nắm - HS lắng nghe, thực

(9)

TN& XH:

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

- Xác định số vật dễ cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại chúng gây

- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ em nhỏ

- Giáo dục ý thức đề phòng cháy nhà

1-GV: - Phiếu học tập cho HĐ 1, Các hình sgk.Một số mẫu tin báo,đài hoả hoạn 2-HS: - SGK, VBT

1.KT cũ:Nêu những việc làm làm thể tình cảm người họ hàng

- Gọi HS trả lời

- GV nêu nhận xét - HS nêu việclàm thể tình cảm người họ hàng

Bài mới:

* HĐ1: Làm việc với Sgk thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

- HS quan sát hình 1, 2/44, 45 SGK thảo luận cặp theo nội dung phiếu

- Một số cặp trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét

- GV đọc số mẩu tin vụ hoả hoạn

- HS kể số vụ hoả hoạn, nêu nguyên nhân gây vụ cháy GV kết luận

- HS xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa Nói thiệt hại cháy gây

- HSKG: nêu nguyên nhân gây vụ cháy

*HĐ 2: Thảo luận và

đóng vai - Mời HS nêu vật dễ gâycháy nhà - GV nêu tình đóng vai, HS thảo luận đóng vai theo nhóm - Các nhóm lên đóng vai, lớp bổ sung GV kết luận

- HS nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ

* HĐ 3: Chơi trò chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Gọi cứu hoả

+ GV nêu tình cháy

- HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

+ Thực hành báo động cháy Theo dõi phản ứng HS

+ GV nhận xét HD số cách thoát hiểm gặp cháy

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học

(10)

RÚT KINH NGHIỆM Toán

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố kĩ thực hành” Gấp số lên nhiều lần”

- Giáo dục: u thích say mê mơn học

2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng

1-Kiểm tra cũ : Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Gọi HS trả lời - Nhận xét

- HS nắm cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- Bài 1/58:sgk So sánh số lớn gấp lần số bé

- Gọi HS đọc đề - HS tự làm BT, nêu kết - HD nhận xét

- HS biết thực phép chia tìm số lớn gấp lần số bé

- HSKG: Giải thích cách làm

- Bài 2/58: sgk Giải tốn có lời văn phép tính

- Gọi HS đọc đề - Gợi ý cách giải

- HSTBY: biết giải tốn -HSKG: Giải trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 3/58: sgk Giải tốn có lời văn phép tính

- Gọi HS đọc đề - HD học sinh tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS trao đổi cặp nêu cách giải

- HD giải cách thứ

- HSTBY: biết giải toán -HSKG: Biết giải toán theo cách trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 4/58: sgk Viết số thích hợp vào trống theo mẫu

- HSG giải thích mẫu, GV hướng dẫn lại cách làm

- HS làm bảng, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: biết dựa vào mẫu tính cột

-HSKG: Giải đúng, nhanh, giải thích cách làm Phân biệt so sánh số lớn gấp lần số bé so sánh số lớn số bé đơn vị

3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức học - Giao việc nhà cho HS

- HS theo dõi

(11)

BUỔI CHIỀU

TIẾNG VIỆT* LUYỆN TẬP-THỰC HÀNH (3 tiết)

I MỤC TIÊU: A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng: Nắng phương nam

-Đọc từ : đông nghịt người, sững lại, nhỏ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở…

-Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu diễn tả giọng nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

2.Đọc hiểu Nắng phương nam

Trả lời đúng,đủ câu hỏi 1,2,3,4,5sgk(HSTB,Y giảm câu 5)

B.Tập làm văn:

- Viết đoạn văn ngắn nói quê hương em nơi em ở. - Y/c viết đúng,đủ theo Y/c,bài làm rõ,sạch.

TOÁN* LUYỆN TẬP (2 tiết)

I- MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố ,rèn luyện kĩ thực hành” Gấp số lên nhiều lần”

II /NỘI DUNG

(12)

Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2010 Chính tả (nghe -viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sông Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, trình bày câu thơ

- Luyện viết tiếng có vần dễ lẫn: ac/ at - Giáo dục: Say mê, u thích, thẩm mỹ mơn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:- Bảng phụ ghi nội dung tập 2b

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, VBT, tả, bảng

III-N I DUNG , PHỘ ƯƠNG PHÁP D Y H C:Ạ Ọ

1-Kiểm tra cũ : Viết từ sau: quần soóc, xoong, hạt cát, em

- HS viết bảng lớp

- Nhận xét, sửa sai - HS viết tả cáctừ GV đọc 2 - Bài mới:

a) HD viết tả: * HD chuẩn bị:

- Đọc viết: - GV đọc viết lượt - HS đọc lại

- HS lắng nghe - HD nhận xét tả: - HS nêu số câu, chữ phải viết

hoa bài, cách trình bày thể thơ lục bát, thể thơ chữ

- HS biết chữ phải viết hoa bài, nắm cách trình bày thơ - HSKG: giải thích - Hướng dẫn viết từ khó:

nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, sừng sững, thẳng cánh

- Đọc cho HS tập viết bảng

- HD nhận xét - HS viết từ khó

* Viết bài: Cảnh đẹp non sơng

- GV đọc dịng , HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

- HSTBY: sai lỗi - HSKG: sai lỗi * Chấm, chữa bài: - HD chấm lỗi

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

- HS đổi chấm lỗi xác

b) HD làm tập : - Bài 2b/101: Tìm từ chứa

tiếng có vần ac/ at - HS đọc yêu cầu đề- Gợi ý cách làm

- HS làm vào bảng giơ bảng, đọc kết

- HD lớp nhận xét( nội dung giải đố, tả, phát âm)

- GV chốt lại lời giải

- HS tìm viết từ có vần ac/ at theo nghĩa cho

3 - Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

(13)

RÚT KINH NGHIỆM Toán

BẢNG CHIA 8 I- MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân 8.Thực hành chia cho (chia bảng) - Áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan

- Rèn tính cẩn thận, tính xác tốn học II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tập Các bìa, bìa có chấm trịn

2- Học sinh: - VBT, SGK

1-Kiểm tra cũ : - Bài 3/58 sgk

- Đọc thuộc lòng bảng nhân

- Gọi HS lên bảng làm - HS Đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét

- HS biết giải tốn phép tính Thuộc bảng nhân

2-Bài :

a) Giảng bài

* Lập bảng nhân - Dùng bìa có chấm trịngắn lên bảng, HD HS lập bảng chia 8( từ -> 24)

- HS dựa vào bảng nhân lập phần lại bảng chia

- HS biết dựa vào bảng nhân lập bảng chia

*Học thuộc lòng bảng

chia - HS đọc ĐT bảng chia 8- HS nêu nhận xét số chia, số bị chia, kết phép chia bảng chia

- HS học thuộc lòng bảng chia 8, đọc thi

- HS học thuộc lòng bảng chia

b)Thực hành:

- Bài cột 1,2,3/59: Tính

nhanh - HS tự làm bài, đổi KT- Vài em đọc kết - HS điền kết quảbảng chia - Bài cột 1,2,3/59: Tính

nhanh

- HS tự làm bài, em làm bảng - Hỏi: Khi biết x = 40,có thể viết kết 40 : 40 : không? sao?

- HS điền kết - HSKG: Điền nhanh giải thích cách nhẩm nhanh - Bài 3/59: Giại tốn

có lời văn - HD học sinh tìm hiểu đề- HS tự giải, HS làm bảng - HD nhận xét

- HS biết vận dụng bảng chia giải tốn có lời văn

- Bài 4/59: giải tốn có lời văn

- HS đọc đề

- HS tự giải, HS làm bảng - HS giải đúng, trình bàybài rõ ràng 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung kiến thức học

- HS theo dõi

(14)

RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Củng cố phép chia bảng chia -Tìm

8

số

-Áp dụng để giải tốn có lời văn phép tính chia

- Giáo dục HS say mê , u thích mơn học, áp dụng vào sống thực tế ngày II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

2- Học sinh: - VBT, SGK, bảng

1-Kiểm tra cũ : Đọc thuộc lòng bảng chia

- Gọi HS đọc - Nhận xét

- HS thuộc lòng bảng chia

- Bài 1cột 1,2,3/60: sgk Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu đề - HS tự làm phần a, nêu kết - Hỏi:Khi biết x = 48; ghi kết 48 : khơng? Vì sao?

- HS tự làm tiếp phần b, đổi KT - Vài HS đọc kết

- HD nhận xét

- HS biết dựa vào bảng nhân, chia học nhẩm nhanh kết phép nhân, chia bảng - HSKG: biết lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Bài 2cột 1,2,3/60:sgk

Tính nhẩm - Gọi HS đọc đề bài- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HD nhận xét

- HSTBY: làm cột

-HSKG: làm bài, nhanh, xác

- Bài 3/60:sgk Giải tốn có lời văn phép tính

- Gọi HS đọc đề - HD học sinh tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS trao đổi cặp nêu cách giải

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT HD nhận xét

- HSTBY: biết giải tốn -HSKG: Biết giải trình bày giải rõ ràng, giải thích cách làm

- Bài 4/60: sgk Tìm 81 số

- GV hướng dẫn làm câu a

- HS tự làm câu b, HS làm bảng - HD nhận xét

- HSTBY: Tìm đúng81 số vng hình -HSKG: giải thích cách làm 3 - Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung học

- HS theo dõi

(15)

Tập làm văn

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:

-Dựa vào tranh( ảnh) cảnh đẹp nước ta, HS nói điều biết cảnh đẹp đó( theo gợi ý SGK) Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- HS viết điều vừa nói thành đoạn văn ngắn( từ đến câu) Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh( ảnh)

- Giáo dục HS lònh yêu quê hương, đất nước II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV: - Tranh biển Phan Thiết, tranh ảnh cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT

2 HS:- SGK, VBT, tranh ảnh cảnh đẹp đất nước III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP &HT DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC …

1-Kiểm tra cũ: Kể chuyện vui: Tơi có

đọc đâu - Gọi HS kể lại chuyện- GV nhận xét - HS kể nội dungchuyện 2-Bài mới:

* Bài1:Nói cảnh đẹp đất nước

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

- GV kiểm tra chuẩn bị tranh( ảnh) HS

- HD học sinh nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- HS giỏi nói mẫu - HS tập nói theo cặp - - HS thi nói trước lớp - HD lớp nhận xét

- HSTBY: Nói số ý miêu tả cảnh đẹp biển Phan Thiết

- HSKG: Biết dựa vào tranh nói cảnh đẹp biển Phan Thiết, dùng từ ngữ xác, diễn đạt rõ ràng

* Bài 2/: Viết cảnh đẹp đất nước

- GV nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm

* Lưu ý: viết cảnh đẹp biển Phan Thiết cảnh đẹp khác tranh em chuẩn bị

- Gọi HS đọc làm

- HD nhận xét, GV chấm điểm số

- HSTBY: viết đoạn văn( – câu) mắc lỗi diễn đạt

- HSKG: viết đoạn văn yêu cầu, dùng từ ngữ xác, diễn đạt rõ ràng

3 Củng cố, dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- Giao việc nhà - Cả lớp lắng nghe thực

(16)

Tiết TN& XH

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHI Ở TRƯỜNG

I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: -Kể tên tên môn học trường

-Nêu hoạt động học tập học mơn học - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường

- Giáo dục ý thức tinh thần học tập Có thái độ đắn học tập II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1-GV: - SGK, Phiếu học tập cho HĐ 2-HS: - SGK, VBT

1 Kiểm tra cũ: Hãy nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

- Gọi HS trả lời

- GV nêu nhận xét - HS nêu việccần làm để phòng cháy đun nấu nhà

Bài mới:

* HĐ1: Quan sát hình và trả lời

- HS quan sát hình hỏi đáp theo cặp:

+ Kể số HĐ học tập diễn học

+ Trong HĐ HS làm gì? GV làm gì?

- Vài cặp lên hỏi đáp trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

- GV hỏi: Em thường làm học? Em có thích học nhóm khơng? Em thường học nhóm học nào? Em làm học nhóm?

- GV kết luận

- HS biết số hoạt động học tập diễn học Biết mối quan hệ GV HS hoạt động học tập

*HĐ 2: Làm việc theo tổ học tập

- HS thảo luận theo gợi ý phiếu

- Cả tổ nhận xét việc học tập bạn tổ, tìm biện pháp giúp bạn học yếu

- Đại diện tổ lên báo cáo

- GV nhận xét, bổ sung, liên hệ tình hình học tập lớp

- HS kể tên môn học trường Biết nhận xét thái độvà kết học tập thân số bạn Biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống học

-Giao việc nhà cho HS

(17)

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 12 I MỤC TIÊU:

- Nhận xét, đánh giá mặt họat động tuần qua - Triển khai hoạt động tuần đến

II NỘI DUNG SINH HOẠT :

1/ Nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần qua: - Yêu cầu tổ tự nhận xét thành viên tổ

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo kết theo dõi lớp tuần - Giáo viên nêu nhận xét chung

* Ưu điểm:

+ Có tiến học tập, có tinh thần giúp bạn học yếu + Giữ vệ sinh tốt , tích cực xây dựng giảng

+ Sinh hoạt đầu đặn, học đều,

+ Thực nội qui trường,và vận động + Thực tốt ATGT phòng chống bệnh dịch

* Khuyết điểm:

+ Một số em trầm học(ít phát biểu) + Một số em thực vệ sinh cá nhân chưa tốt + Chưa nộp khoản tiền theo qui định

2/ Hướng khắc phục tồn công việc tuần đến. - Khắc phục nhược điểm tuần qua

- Tiếp tục tham gia ủng hộ loại quỹ

- Thi đua học tốt, tham gia hoạt động chào mừng 20/11 - Đi học đều, Rèn chữ viết, giữ gìn sách

- Tiếp tục thực ATGT, phòng chống dịch bệnh - Tiếp tục thực tốt vận động THTT,HSTC - Cẩn thận đến trường nhà mùa mưa lũ - Thực nội qui trường lớp

- Nộp khoản tiền theo qui định tháng 11, khoảng thiếu tháng 10 3/ Sinh hoạt sao-tổ chức trò chơi dân gian

- Tập họp đội hình vịng trịn

(18)

THẢ ĐỈA BA BA

Trò chơi thể việc qua sông, qua bưng, ruộng ngập nước Ở nước có đỉa Cả nhóm xuống nước mà đỉa không bắt chước Trước hết vẽ hai đường song song cách độ 2m (hay qui định khoảng trống đó) giả định sơng nước Một em vòng vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào vai bạn:

Thả đỉa / ba ba Chớ bắt / đàn bà Tha tội / đàn ông Cơm trắng / gạo trắng Gạo thuyền nước Ðổ mắm / đổ muối Ðổ chuối / hạt tiêu Ðổ niêu / nước chè Ðổ phải nhà nào Nhà chịu

Từ "chịu" trúng em em xuống sơng làm "đỉa" Bọn trẻ đứa chạy đầu này, đứa băng qua sơng góc "Ðỉa" rượt để bắt Bọn trẻ lại hát hát ghẹo.

Sang sông / sông / trồng / ăn / nhả hạt "Ðỉa" rượt bên bên xuống sơng "Ðỉa" quay lại bên lũ bên lại réo lên: "ăn / nhả hạt" xuống Chẳng may bị "đỉa" vớ phải trở thành "đỉa".

(19)

Tiết 3: Đạo đức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1)

I MỤC TIÊU: 1/ HS hiểu:

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em 2/ HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường

3/ HS quí trọng bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường II- CHUẨN BỊ , THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- Giáo viên: - Tranh tình hng cho HĐ 2, phiêu BT cho HĐ - Các hát veă chụ đeă nhà trường

2- Học sinh: VBT Đạo đức, hát veă chụ đeă nhà trường

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra cũ:

- Cần làm bạn có niềm vui, nỗi buồn?

- Gọi học sinh trả lời câu

hỏi - HS kể việclàm chia sẻ niềm vui, nỗi buồn bạn

2-Bài mới:

* HĐ 1: Khởi động - Hát bài: Em yêu trường em - Cả lớp hát * HĐ 2: Phân tích tình

huống

- Treo tranh u cầu HS quan sát cho biết nội dung tranh - GV nêu tình huống: BT 1/19 BT Đạo đức

- HS nêu cách giải - Ghi tóm tắt cách giải - HS chọn cách giải - Chia HS thành nhóm theo cách giải

- Các nhóm thảo luận, nêu chọn cách giải - GV kết luận

- HSTB_Y: chọn cách giải

- HSTB_Y: nêu nhiều cách giải quyết, chọn cách giải đúng; giải thích rõ lí chọn cách giải

* HĐ 3: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập cho HS - HS làm bài, đọc kết - HD nhận xét, sửa sai - GV kết luận

- HS phân biệt hành vi đúng, hành vi sai tình có liên quan đến làm việc lớp việc trường

* HĐ 4: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến BT 3/20 HS suy nghĩ bày tỏ thái độ - HD lớp thảo luận lí bày tỏ thái độ với ý kiến

- HSTB_Y: Biết tán thành ý kiến

-HSK_G: giải thích rõ lí tán thành, khơng tán thành 3 - Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung

- HS theo dõi

(20)

Tiết Thủ công

CẮT, DÁN CHỮ I, T (T2) I-MỤC TIÊU:

1 HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T

2 Kẻ, cắt, dán chữ I, T qui trình kĩ thuật GD: lòng say mê với cắt, dán chữ

II- CHUAƠN BỊ , THIÊT BỊ , ĐOĂ DÙNG DÁY HĨC:

1-GV: - Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I,T

2-HS: - Giấy màu, kéo thủ công, bút dạ, hồ dán

NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC YÊU CẦU CẦN HỌC… 1-Kiểm tra cũ:

Nhắc lại qui trình cắt

dán chữ I, T - Gọi HS trả lời- Nhận xét - HS nêu qui trình cắtdán chữ I, T 2-Bài mới:

* Hướng dẫn HS thực hành

- HS thực hành kẻ cắt dán chữ I, T; lớp quan sát

- HD lớp nhận xét

- Cho HS quan sát tranh qui trình, GV nhắc lại bước: + Bước 1: Kẻ chữ I,T

+ Bước 2: Cắt chữ I,T + Bước 3: Dán chữ I,T

- HS nắm qui trình ke,û cắt dán chữ I, T

- HSK_G: nêu bước thực qui trình cắt, dán chữ I,T

- HS thực hành ke,û cắt dán chữ I, T

- HS trưng bày sản phẩm theo tổ

- Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm cá nhân, tổ

- GV đánh giá kết thực hành HS

- HS làm sản phẩm qui trình, biết trưng bày sản phẩm

- HSK_G: làm sản phẩm qui trình, trưng bày sản phẩm đẹp, có sáng tạo

3-Củng cố, dặn dị: - Nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ I,T

- Dặn:

- Gọi học sinh trả lời - Giao việc nhà