- GV vieát maãu vaø höôùng daãn quy trình vieát: t, toå - Cho HS vieát baûng con, GV quan saùt höôùng daãn - Nhaän xeùt, söûa saiB. * Troø chôi giöõa tieát - Thi nhaän dieän chöõ * Ñoï[r]
(1)Tuần 4 ơ
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Học vần Bài 13: n, m
I Mục đích, yờu cầu: Giỳp HS:
- Đọc được: n , m, nơ, me; từ câu ứng dụng - Đọc tư
- Viết được: n , m, nơ, me
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: bố mẹ , ba má.
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nói - câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má; Viết đủ số dòng quy định Tập viết
II Đồ dùng dạy, học:
- Tranh minh hoạ - Bộ TH Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1 A KTBC
- Nhận xét cho điểm
B Bài 1 Giới thiu bi 2 Dy ch ghi õm * Dạy âm n
Giới thiệu âm học âm n – Viết bảng n
Giới thiệu: n in gồm nét sổ thẳng, nét móc xi
n viết gồm nét móc xi nét móc hai đầu
- Tiếng nơ có từ nơ – Ghi bảng từ nơ cho xem nơ
* Dạy âm m: Tương tự dạy âm n Dạy cách viết
n: Đặt bút dịng li thứ hai viết nêt móc xi , nối liền với nét móc hai đầu
m: Viết giống chữ n có thêm nét móc xi
- Theo dõi, uốn nắn
- Đọc bảng : bi ve , bể cá , cá cờ , bé bi
- Vài em đọc câu ứng dụng SGK - Viết bảng : bi ve , bể cá
- Đọc đồng n
- Phát âm n ( Cá nhân , đồng )
-Ghép bảng chữ nơ -Phân tích nơ = n + -Đánh vần : n – – nơ -Vài em đọc : n – nơ – nơ -So sánh n m
+Khác m có nét móc xi
(2)- Ghi bảng từ ứng dụng
- Chỉ cho HS xem ca nơ , bó mạ
Nhận xét tiết 1
Tiết 2
3 Luyện tập * Luyện đọc
- GV chỉnh sửa
Treo tranh minh hoạ câu ứng dụng hỏi: Tranh vẽ ?
Viết câu ứng dụng: bị bê có cỏ , bò bê no nê
* Luyện viết :
- GV theo dõi, uốn nắn
* Luyện nói : Treo tranh minh hoạ phần luyện nói nêu câu hỏi gợi ý
+ Quê em gọi người sinh ? + Nhà em có anh em? Em thứ ?
+ Em kể công việc bố mẹ em tình cảm bố mẹ (HS giỏi)
+ Em làm để bố mẹ vui lòng ?
4 Củng cố , dặn dò :
- Tổ chức cho HS thi viết
- Dặn HS nhà đọc lại nhiều lần
- Đọc từ ứng dụng
- Luyện đọc bảng - Luyện đọc SGK
- Tranh vẽ bê mẹ bê ăn cỏ - HS khá, giỏi tìm tiếng mới: no , nê - Luyện đọc câu ứng dụng ( Cá nhân, đồng )
-Viết tập viết
Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV
- Thi viết nhanh tiếng có âm vừa học
Tốn( T.13) BẰNG NHAU DẤU = I Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết số lượng; số nĩ (3 = 3; = 4) biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh số
- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ
II Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật
- Các bìa ghi số từ đến dấu =
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- So sánh số từ đến theo quan hệ bé hơn, lớn
B Bài mới
(3)1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
2 HĐ1: Nhận biết quan hệ nhau
- Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số
+ Có hoa? + Có bình hoa?
+ So sánh bơng hoa bình hoa - Các hình khác hỏi tương tự
- GV kết luaän
3 HĐ2: Thực hành Bài 1
- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu - Cho HS viết dấu =
- Quan sát, nhận xét số
Bài 2
- GV nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm tượng tự với tranh khác
Bài 3: Tương tự
4 Củng cố, dặn dò
* Trò chơi: Thi tô màu theo quy định - Dặn dò, nhận xét tiết học
- Nhắc lại tên
- Quan sát, nhận biết số lượng đồ vật để so sánh
+ Coù + Có bình
+ bình hoa hoa - 2-3 HS nhắc lại
- Viết dấu =
- Thực hành viết dấu - Chú ý quan sát - Làm
Tương tự - Thi tô màu - Lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2010
Toán( T.14) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:
- Bieát sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh
các số phạm vi
- Giáo dục em u thích mơn học
II Chuẩn bị
- Các số 1, 2, 3, 4, 5; nhóm đồ vật có số lượng 5, dấu =
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
(4)A Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS làm tập - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, ghi bảng
2 Luyện tập Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu toán - Cho HS tự làm bài, đọc kết - GV hướng dẫn HS nhận xét
Baøi 2
- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu toán - Cho HS làm
- GV sửa sai
Baøi 3
- Hướng dẫn HS cách thêm bớt đồ vật cho
- Cho HS làm theo nhóm để em giỏi giúp đỡ em yếu
- GV sửa
3 Củng cố, dặn dò
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- So sánh số :
4 > 3< = < > >
- Nhắc lại tên
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống
- HS làm bài, đọc kết - HS ý
- So sánh số lượng viết dấu thích hợp vào trống
3 > 2, < 3… - HS tự làm -HS ý
- HS thảo luận làm theo nhóm: thêm bớt đồ vật cho hai nhóm
Học vần Bài 14: d, đ I Mục tieâu
- HS đọc viết được: d, đ, dê, đò; từ câu ứng dụng - Đọc tư
- Viết được: d, đ, dê, đò
- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa…
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thơng dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nĩi - câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa…; Viết đủ số dịng quy định Tập viết
II Chuẩn bị:
(5)- Bộ TH Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Tiết 1
A Kiểm tra cũ
- Cho HS đọc viết: n, m, nơ, me
- Gọi HS đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê
- Nhận xét, ghi ñieåm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- GV viết bảng, yêu cầu HS đọc theo
2 Dạy chữ ghi âm d
* Nhận diện chữ
- GV viết bảng giới thiệu: chữ “d ” gồm nét móc ngược dài nét cong hở phải - GV Yêu cầu HS tìm chữ d chữ * Phát âm
- GV phát âm mẫu
- Cho HS nhìn bảng phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Đánh vần
+ GV viết bảng đọc mẫu + Cho hs đọc
+ Vị trí chữ tiếng “dê”
- Hướng dẫn cho HS đánh vần, đọc trơn - GV chỉnh sửa
đ (tương tự)
* Hướng dẫn viết chữ
- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết: d, dê - Cho HS viết bảng con, GV quan sát hướng dẫn - Nhận xét, sửa sai
* Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV giới thiệu, ghi bảng từ ngữ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc, GV chỉnh sửa
Tiết 2
3 Luyện tập
- Đọc, viết tiếng: cá nhân, đồng
- Đọc theo GV
- Laéng nghe
- HS tìm chữ d chữ - Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - d đứng trước, âm ê đứng sau
- Chú ý, đánh vần – đọc trơn đ (tương tự)
- Chú ý
- Thực hành viết bảng - Chú ý
(6)* Luyện đọc
- Cho HS đọc lại âm, tiếng khoá, từ ứng dụng, GV chỉnh sửa
- Đọc câu ứng dụng
+ Yêu cầu HS thảo luận tranh minh hoạ, GV giới thiệu câu ứng dụng
+ Cho HS đọc câu ứng dụng, GV sửa sai + GV đọc mẫu câu ứng dụng
+ Cho 2-3 HS đọc lại * Trị chơi tiết
- Thi tìm tiếng, từ có d, đ * Luyện viết
- Nhắc nhở HS số lưu ý
- Cho HS viết tập viết, GV quan sát, hướng dẫn
* Luyện nói
- Gọi HS đọc tên luyện nói - Hướng dẫn HS luyện nói: + Trong tranh vẽ ?
…
4 Củng cố, dặn dò
- u cầu HS đọc lại tồn
- Cho HS tìm chữ văn - Dặn dò, nhận xét tiết học
- Cá nhân, nhóm, lớp - Thảo luận tranh - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe
- 2-3 HS đọc
- Thi tìm tiếng có chứa d, đ - Chú ý
- Thực hành viết - Đọc : dế, cá cờ… - Luyện nói
…
- Cá nhân, lớp - Tìm chữ - Lắng nghe
Thứ tư ngày tháng năm 2008
Toán (T.15) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Giúp HS biế sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi
II Chuẩn bị
Các số 1,2,3,4,5; nhóm đồ vật có số lượng 5, dấu =, <, >
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ
(7)- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, ghi bảng
2 Luyện tập Bài 1
- Hướng dẫn HS cách thêm bớt đồ vật cho
- Cho HS làm theo nhóm - GV sửa
Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu toán - Cho HS tự làm bài, đọc kết
Baøi 3
- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu toán - Cho HS làm
- GV sửa sai
3 Củng cố, dặn dò
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- Nhắc lại tên
- HS thảo luận làm theo nhóm: thêm bớt đồ vật cho hai nhóm
- Yêu cầu HS khá, giỏi giải thích cách làm
- Nối hình với số tương ứng - HS làm bài, đọc kết - Nối hình với số cho thích hợp - HS tự làm GV giúp đỡ em yếu
Học vần Bài 15:t - th
I Mục tiêu
- HS đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ câu ứng dụng - Đọc tư
- Viết được: t, th, tổ , thỏ
- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; Luyện nói - câu theo chủ đề: oå, toå; Viết đủ số dòng quy định Tập viết
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ
- HS: SGK, bt Tiếng Việt, chữ thực hành Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
(8)Tiết 1
A Kiểm tra cũ
- Cho HS đọc viết: d, đ, dê, đò
- Gọi HS đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- GV viết bảng, yêu cầu HS đọc theo
2 HĐ1: Dạy chữ ghi âm t
* Nhận diện chữ
- GV viết bảng giới thiệu: chữ “tâ” gồm nét xiên phải , nét móc ngược nét ngang - Yêu cầu HS tìm chữ t chữ
* Phát âm
- GV phát âm mẫu
- Cho HS nhìn bảng phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Đánh vần
+ GV viết bảng đọc mẫu + Cho HS đọc
+ Vị trí chữ tiếng “øtổ”
- Hướng dẫn cho HS đánh vần, đọc trơn - GV chỉnh sửa
* th (tương tự)
* Hướng dẫn viết chữ
- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết: t, tổ - Cho HS viết bảng con, GV quan sát hướng dẫn - Nhận xét, sửa sai
* Trò chơi tiết - Thi nhận diện chữ * Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV giới thiệu, ghi bảng từ ngữ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc, GV chỉnh sửa
Tiết 2
3 HĐ2: Luyện tập
* Luyện đọc
- Đọc, viết tiếng (cá nhân, đồng thanh)
- Đọc theo GV
- Lắng nghe - HS tìm chữ t - Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp
- HS khá, giỏi trả lời: t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đầu âm ô
- Chú ý, đánh vần – đọc trơn
th (tương tự) - Chú ý
- Thực hành viết bảng
(9)- Cho HS đọc lại âm, tiếng khoá, từ ứng dụng, GV chỉnh sửa
- Đọc câu ứng dụng
+ Yêu cầu HS thảo luận tranh minh hoạ, GV giới thiệu câu ứng dụng
+ Cho HS đọc câu ứng dụng, GV sửa sai + GV đọc mẫu câu ứng dụng
+ Cho 2-3 HS đọc lại * Luyện viết
- Nhắc nhở HS số lưu ý
- Cho HS viết tập viết, GV quan sát, hướng dẫn
* Luyện nói
- Gọi HS đọc tên luyện nói - Hướng dẫn HS luyện nói: + Con có ổ?
+ Con có tổ?
+ Các vật có ổ, tổ cịn người ta có để ở?
4 Củng cố, dặn dò
- u cầu HS đọc lại tồn
- Cho HS tìm chữ văn - Dặn dò, nhận xét tiết học
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - Thảo luận tranh - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe
- 2-3 HS đọc - Chú ý
- Thực hành viết - Đọc : ổ, tổ
- Luyện nói + Con gà + Con chim + Cái nhà - Cá nhân, lớp - Tìm chữ - Lắng nghe
Đạo đức GỌN GAØNG , SẠCH SẼ ( tiết 2)
I Mục tiêu: - HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng,
ích lợi việc ăn mặc gọn gàng ,
- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng , chưa gọn gàng,
II Chuẩn bị: - GV tranh minh hoạ - HS: Vở bt Đạo đức, hát…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- Hãy kể việc ăn mặc hàng ngày em? - Nhận xét – ghi điểm
B Bài mới
(10)1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài- ghi bảng - Khởi động
+ Mèo rửa mặt có khơng?
+ Rửa mặt mèo có tác hại gì? - Kết luận: cần ăn
2 HĐ1: Hãy kể việc thực ăn mặc
gọn gàng, sẽ
- Yêu cầu HS trình bày
- GV kết luận, tun dương số bạn ăn mặc gọn gàng, sẽ, nhắc nhở bạn ăn mặc chưa gọn gàng,
* Trò chơi tiết
Tổ chức cho HS thi trang phục đẹp
3 HĐ 2: Thaûo luaän
- GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh tìm bạn ăn mặc gọn gàng, tranh?
- Cho HS thảo luận trình bày kết - Gọi số HS giải thích
- GV kết luận
4 Củng cố, dặn doø
- Hướng dẫn hs đọc hai câu thơ cuối - Liên hệ thực tế
- Daën dò, nhận xét tiết học
- Nhắc lại tên baøi
- Hát tập thể: Rửa mặt mèo + Khơng
+ Dễ bị đau mắt - HS lắng nghe
- HS trình bày
- Nêu tên bạn ăn mặc gọn gàng, lớp
* Thi trang phục đẹp
- Tìm tranh vẽ bạn mặc quần áo gọn gàng, - Trình bày kết thảo luận - Lắng nghe
- Đầu tóc em chải gọn gàng… - Liên hệ
Thứ năm ngày tháng năm 2008
Học vần ÔN TẬP I Mục tieâu
- HS đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ câu ứng dụng từ 12 đến 16
- Đọc tư
- Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16
- Nghe, hieåu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò
-HS khá, giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh
II Chuẩn bị
(11)III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Tiết 1
A Kieåm tra cũ
- Gọi HS đọc, viết : t, th, tổ, thỏ - Gọi HS đọc từ câu ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- GV cho HS thảo luận tìm âm vừa học tuần
- Treo bảng ôn cho HS quan sát, bổ sung
2 HĐ1: Ôn tập
* Ơn chữ âm vừa học
- Cho HS tự chữ bảng ôn đọc * Ghép chữ thành tiếng
- Cho HS ghép chữ thành tiếng , cho HS luyện đọc
- GV hướng dẫn, sửa sai * Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV giới thiệu từ, giải thích nghĩa - Cho HS đọc
- GV chỉnh sửa, đọc mẫu - Gọi 2-3 HS đọc lại
* Tập viết từ ngữ ứng dụng
- GV nêu yêu cầu HS viết chữ học - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa
Tiết 2
3 HĐ2: Luyện tập * Luyện đọc
- Cho HS đọc lại bảng ôn, từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa
* Đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng, GV chỉnh sửa - GV đọc mẫu
- Cho 2-3 HS đọc lại * Luyện viết
- Đọc viết : cá nhân, đồng
- HS kể : d, đ, n, m, t… - Quan sát, bổ sung - Cá nhân, nhóm, lớp - Ghép chữ thànhø tiếng - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Chú ý
- Lớp, nhóm, cá nhân - Lắng nghe
- -3 HS đọc - Chú ý
- Thực hành viết bảng
- Cá nhân, nhóm, lớp - Chú ý
(12)- Cho HS viết tập viết * Tổ chức cho HS tìm vần * Kể chuyện
- GV giới thiệu câu chuyện : Cò lò dò - GV kể lần 1, lần có tranh minh hoạ - Cho HS thi kể theo nhóm
- GV tổng kết, nêu ý nghóa truyện
4 Củng cố, dặn dò
- GV cho HS đọc lại tồn
- Trị chơi: tìm tiếng có chứa chữ vừa ơn - Dặn dị, nhận xét tiết học
- Viết tập viết * Thi tìm vần
- Lắng nghe
- Thảo luận, thi kể (Những em yếu, động viên em kể đoạn)
- em giỏi kể trước lớp - Lắng nghe
- Đọc lại
- Thi tìm tiếng có chứa âm vừa học
- Chú ý
Tốn( T 16) SỐ 6
I Mục tiêu: HS biết:
- thêm 6, viết số
- Đọc, đếm từ đến so sánh số phạm vi
- Vị trí số dãy số từ đến
II Chuẩn bị
- GV: Bìa ghi số, vật thật… - HS: SGK, tập…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS đọc, viết số phạm vi - Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, ghi bảng
2 HĐ1: Giới thiệu số 6
- Hướng dẫn HS quan sát nhận biết, tìm số lượng nhóm đồ vật
+ Có bạn chơi? + Mấy bạn tới?
+ GV: bạn thêm bạn bạn?
- HS đọc, viết số phạm vi 5: cá nhân, đồng
- Nhắc lại tên
- Quan sát tranh, nhận biết số lượng nhóm đồ vật
(13)- Yêu cầu HS nhắc lại: thêm 6, có bạn, chấm tròn…
- Hướng dẫn HS nhận biết thứ tự số dãy số: số liền sau số
- Hướng dẫn HS đếm từ đến ngược lại
3 HĐ2: Thực hành Bài 1
- Hướng dẫn HS cách viết số
Baøi 2
- Cho HS làm bài, đọc kết
- GV sửa bài, hướng dẫn HS nhận biết cấu tạo số
+ Có chùm nho xanh? + Có chùm nho chín? + Tất có chùm nho?… - KL: gồm 1…
Bài 3
- GV hướng dẫn cách viết số tương ứng với đồ vật
- Cho HS làm bài, GV sửa
4 Củng cố, dặn dò
- u cầu HS đếm số phạm vi - Dặn dò, nhận xét tiết học
- Đồng thanh, cá nhân
- Chú ý 2-3 HS giỏi trả lời: số liền sau số
- Đếm: cá nhân, đồng - HS viết số
- Viết số thích hợp vào trống, đọc kết
+ Có chùm nho xanh + Có chùm nho chín + Tất có chùm nho + Nhắc lại : gồm
(14)Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Tập viết TẬP VIẾT TUẦN 3: lễ, cọ, bờ, hổ, … I Mục tiêu
- HS viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết
- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết
- Rèn luyện tính cẩn thận, giữ gìn sách đẹp
II Chuẩn bị
- GV: chữ mẫu
- HS: Tập viết, bảng con…
ô
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra số em
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
2 HĐ1: Hướng dẫn quy trình viếtâ
- Treo chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát
- Cho HS đọc đồng lần chữ cần viết
- GV hướng dẫn quy trình viết chữ - Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa
3 HĐ2: Thực hành
- GV nhắc nhở tư cầm bút, tư ngồi, cách viết liền nét…
- Cho HS thực hành viết Tập viết - GV quan sát, nhắc nhở
- Chấm số
4 Củng cố, dặn dò
- Tun dương số đẹp - Trưng bày viết đẹp - Dặn dò, nhận xét tiết học
- Nhắc lại tên - Quan sát chữ mẫu,
- Đọc đồng thanh: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve
- Laéng nghe, quan saùt
- Viết bảng theo hướng dẫn GV
- Chỉnh sửa tư ngồi, cầm bút…
- Thực hành viết Tập viết
(15)Tập viết TẬP VIẾT TUẦN 4: mơ, do, ta, thơ, … I Mục tiêu
- HS viết chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết
- Rèn luyện tính cẩn thận, giữ gìn sách đẹp
II Chuẩn bị
- GV: chữ mẫu
- HS: Tập viết, bảng con…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra viết số em
B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
2 HĐ1: Hướng dẫn quy trình viếtâ
- Treo chữ mẫu , yêu cầu HS quan sát
- Cho HS đọc đồng lần chữ cần viết
- GV hướng dẫn quy trình viết chữ
- Cho HS viết bảng con, GV chỉnh sửa
3 HĐ2: Thực hành
- GV nhắc nhở HS tư cầm bút, tư ngồi, cách viết liền nét…
- Cho HS thực hành viết Tập viết - GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu - Chấm số
4 Củng cố, dặn dò
- Tun dương số đẹp - Trưng bày viết đẹp - Dặn dò, nhận xét tiết học
- Nhắc lại tên - Quan sát chữ mẫu,
- Đọc đồng thanh: mơ, do, ta, thơ - Lắng nghe, quan sát
- Viết bảng theo hướng dẫn GV
- Chỉnh sửa tư ngồi, cầm bút…
- Thực hành viết Tập viết
(16)