Sinh viên đại học quốc gia thành phố hồ chí minh học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI SINH VIÊN NCKH CẤP TRƯỜNG NĂM 2008 SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TP HỒ CHÍ MINH, 2008 MỤC LỤC DẪN LUẬN CHƯƠNG 1: SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 1.1 Vai trò đạo đức đời sống xã hội 1.2 Yêu cầu thách thức nghiệp đổi đất nước 10 1.3 Thực trạng đạo đức xã hội 12 1.4 Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh vẹn nguyên giá trị thời đại ngày .15 1.5 Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh đại học trọng điểm nước 23 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 29 2.1 Thực trạng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh qua phân tích số liệu điều tra xã hội học 29 2.2.Một số giải pháp góp phần nâng cao việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh 40 KẾT LUẬN 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 PHỤ LỤC 53 DẪN LUẬN 1.Tính cấp thiết đề tài Hiện Việt Nam q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; đổi mới, mở cửa hội nhập với giới Vận hội mới: thuận lợi thời nhiều khó khăn thách thức khơng phải Một thách thức đặt cho tác động mặt trái kinh tế thị trường làm cho đạo đức xã hội sa sút cách nghiêm trọng Có người nói kinh tế thị trường dao hai lưỡi Một mặt, tạo động lực cho phát triển đất nước, cho việc tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại, việc học tập, tiếp thu khoa học công nghệ tiên tiến Nhưng, mặt khác, phải thấy kinh tế thị trường vốn đẻ chế độ tư hữu, đặc biệt phát triển chủ nghĩa tư bản, bên cạnh mặt tích cực phát sinh nhiều tiêu cực Về thực chất, nói kinh tế thị trường tạo thối hóa, biến chất đạo đức, lại có tác động mạnh mẽ đến đời sống riêng tư người, khiến cho người ta phải có tính tốn theo động dục vọng Bởi mà xã hội Việt Nam nay, khơng cán bộ, đảng viên, có phận cán trẻ, trước cám dỗ đồng tiền, vật chất suy thoái phẩm chất đạo đức; lao vào lối sống hưởng thụ, xa xỉ dẫn đến tệ nạn tham ơ, hối lộ, lãng phí cơng, nhũng nhiễu nhân dân, gây ổn định đời sống xã hội, gây lòng tin nhân dân vào Đảng Nhà nước Làm để khắc phục tình trạng toán xã hội trăn trở bước giải Ngày 7/11/2006, Bộ Chính trị Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam ban hành Chỉ thị số 06 - CT/TW tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị nêu rõ: “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh… tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta; gương sáng để người Việt Nam học tập noi theo”1 Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh “là chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách bối cảnh tình hình nay, vừa có ý nghĩa lâu dài nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”2, Mạnh Hà (sưu tầm, biên soạn), Học tập gương đạo đức Bác Hồ, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội, 2007, tr Mạnh Hà, Sđd, tr.6 nhằm”tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư sâu rộng toàn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, niên…”1 Là lực lượng trẻ, đào tạo; rường cột nước nhà mai này; yêu cầu xã hội đặt cho sinh viên Việt Nam hôm phải phấn đấu rèn luyện, học tập để trở thành người vừa “hồng”, vừa “chuyên”, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh Bởi mà việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần thiết sinh viên Và, sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh khơng nằm ngồi hoạt động chung Mong muốn tìm hiểu ảnh hưởng việc làm đơn vị cụ thể, địa bàn cụ thể: Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, với làm chưa làm để từ rút học kinh nghiệm cho việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng gương đạo đức Người nói riêng vào sống Mặt khác, để lần góp phần khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh cịn học vơ giá tồn thể dân tộc Việt Nam Đó lí để tơi chọn thực đề tài: “Sinh viên đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tình hình nghiên cứu đề tài Khơng phải xuất phát từ chủ trương Đảng cộng sản Việt Nam là: Cùng với chủ nghĩa Mác- Lênin, Đảng ta lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động; mà người đời hoạt động cách mạng tận tụy nước, dân Hồ Chí Minh - người hệ người Việt Nam trìu mến gọi Bác - hằn sâu tâm thức người dân đất Việt Vì mà suốt thời gian dài có nhiều cơng trình nghiên cứu, với quy mô khác nhau, đời tư tưởng Hồ Chí Minh, có cơng trình nghiên cứu tư tưởng đạo đức Người như: Mạnh Hà, Sđd, tr.6 Năm 2007, Nhà xuất Thông xuất “Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh” Đây sách tập hợp viết đồng chí lãnh đạo Đảng Nhà nước, học giả nước, trị gia số nước giới học giả nước gương mẫu mực Chủ Tịch Hồ Chí Minh Mỗi viết cách nhìn tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh góc độ khác Đó đồng chí có khoảng thời gian dài làm việc bên Bác đồng chí PhạmVăn Đồng, đồng chí Võ Nguyên Giáp, đồng chí Vũ Kỳ…; người nước nước lần gặp Bác… Đây sách thuyết phục khơng đơn vấn đề thuộc lí luận mà cịn mang tính chân thực từ người thực, việc thực Tuy nhiên, sách không đề cập đến vấn đề tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với giai tầng cụ thể, có niên sinh viên Giáo sư Song Thành viết “Hồ Chí Minh- Nhà tư tưởng lỗi lạc” Đây cơng trình nhà nghiên cứu lâu năm tâm huyết với nghiệp nghiên cứu Hồ Chí Minh Trong tập trung nghiên cứu di sản tư tưởng Hồ Chí Minh lĩnh vực: đường cách mạng Việt Nam; chất, mục tiêu, động lực chủ nghĩa xã hội; xây dựng Đảng có tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Phần này, Giaó sư Song Thành vào vấn đề nguồn gốc, nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; đồng thời nêu lên học mà Gíao sư cho nhất, cấp bách nay, ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh Đó vấn đề mà nhiều người khai thác nghiên cứu “Đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào sống Mấy vấn đề lý luận thực tiễn” PGS TS Lê Văn Tích (chủ biên) trình bày vai trị tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đặc biệt, số liệu điều tra xã hội học người viết phần nêu lên thực trạng công tác tổ chức, tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh thành phần xã hội; từ cán bộ, công chức, đảng viên đến công nhân, nông dân, lực lượng vũ trang học sinh, sinh viên; từ thành thị đến nông thôn, đến miền núi, vùng sâu, vùng xa Trên sở đó, tác giả nêu lên số giải pháp - theo tác giả đề tài sát thực - để đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào sống vào thành phần xã hội tất nhiên có học sinh sinh viên Tuy nhiên, sinh viên Việt Nam nói chung, trường, địa bàn cụ thể Cuốn sách “Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa đạo đức nước ta nay” PGS TS Lê Qúy Đức PGS.TS Thành Duy Ngoài việc nêu lên ý nghĩa đạo đức cách mạng, nội dung, chất đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh; điểm đáng nói sách đề cập đến khía cạnh: suy thối đạo đức thiết chế xã hội nước ta có đề cập đến thiết chế nhà trường việc định hướng giá trị sinh viên sống hôm - vấn đề xây dựng văn hóa đạo đức nước ta TS Phạm Văn Khánh viết “Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” Đây sách bao gồm viết luận bàn cách cụ thể luận điểm tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đó vấn đề mà cán bộ, đảng viên cần phải học tập nhằm thực hóa tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng khát vọng Người đất nước tương lai “có thể sánh vai với cường quốc giới” Tuy nhiên sách đề cập đến đạo đức cách mạng phận cán bộ, đảng viên, phận khác, kể sinh viên chưa nhắc đến “Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên” Văn Tùng trình bày luận điểm tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, bồi dưỡng niên qua thời kỳ… Những nội dung giáo dục, bồi dưỡng niên tư tưởng Hồ Chí Minh lý tưởng, chí khí, đạo đức cách mạng; nâng cao trình độ, trị, văn hóa, khoa học kĩ thuật quân sự; thể chất nếp sống văn hóa; số vấn đề phương châm, phương pháp giáo dục, bồi dưỡng niên tư tưởng Hồ Chí Minh như: học đơi với hành, trọng giúp niên tự giáo dục… Những tư tưởng cịn ngun giá trị giai đoạn Luận văn Thạc sĩ Võ Văn Hùng (thành phố Hồ Chí Minh): “Tư tưởng Hồ Chí Minh với đạo đức vấn đề giáo dục đạo đức cho hệ trẻ Việt Nam ngày nay”nêu lên nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, nguyên nhân giải pháp việc giáo dục đạo đức cho hệ trẻ Việt Nam Hiện xuất phổ biến sách kể mẩu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh như: Nhân Hồ Chí Minh, Những mẩu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh trái tim nhân loại, … Ngồi cịn có viết đăng báo, tạp chí như: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tình hình nay” PGS TS Bùi Đình Phong Tạp chí Lịch sử Đảng số 3/2007; Tạp chí Lịch sử Đảng số 05/2005, GS.TS Hồng Chí Bảo có “Đạo đức Hồ Chí Minh- kiểu mẫu quán tư tưởng hành động”; nhiều viết khác báo Tuổi trẻ, Quân đội nhân dân, Lý luận trị Tóm lại, viết tư tưởng Hồ Chí Minh khơng phải để tập trung vào vấn đề tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với sinh viên nói riêng khơng phải nhiều; có nói chung sinh viên Việt Nam, miền chưa có trường cụ thể Đề tài “Sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” kế thừa có phát huy nghiên cứu để vào nghiên cứu đối tượng cụ thể địa bàn cụ thể: Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh; hai trường đại học xem trọng điểm trọng điểm hệ thống giáo dục đại học nước 3.Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Mục đích mà tác giả đề tài hướng tới sở tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức ý nghĩa tư tưởng đời sống xã hội để từ vào thực tế việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Để đạt mục đích đó, nhiệm vụ đề tài cần tập trung giải nội dung chủ yếu sau : - Lý giải giới sinh viên Việt Nam nói chung, sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh nói riêng cần phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Làm rõ: học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên giai đoạn gì; từ vào tìm hiểu thực tế việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Trên sở hai nhiệm vụ đo, tác giả đề tài đưa số giải pháp nhằm nâng cao việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh nói riêng sinh viên Việt Nam nói chung Phạm vi giới hạn nghiên cứu đề tài Đề tài nghiên cưú tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh góc độ đạo đức học triết học; đồng thời tìm hiểu việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên hệ quy bậc đại học Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Về giới hạn:- Phần lí luận đạo đức tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trình bày - Diện khảo sát giới hạn sinh viên quy bậc đại học trường đại học thành viên khoa trực thuộc Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh là: Đại học Khoa học xã hội nhân văn, Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Bách khoa, Đại học Công nghệ thông tin, Đại học Quốc tế, Khoa Kinh tế với gần 500 bảng hỏi, có đại diện năm học, ngành học giới tính Phương pháp nghiên cứu đề tài Đề tài sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu xuất tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, giáo dục đạo đức cho niên; phương pháp so sánh đối chiếu; phương pháp điều tra xã hội học Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Về mặt lí luận: Thơng qua việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, việc tìm hiểu thực tiễn học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh đề tài hy vọng góp phần khẳng định vai trị , vị trí giá trị to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức nói riêng đời sống xã hội Việt Nam hơm qua, hôm mai sau Về mặt thực tiễn: Đề tài góp phần làm bật thực tiễn việc rèn luyện đạo đức sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh; cung cấp số liệu khoa học mẻ để nhìn nhận rõ thực trạng việc thực Chỉ thị số 06 - CT/TW Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam đối tượng đặc thù Kết nghiên cứu giúp cho cấp lãnh đạo Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nói chung, trường thành viên nói riêng hiểu rõ thực trạng việc tu dưỡng đạo đức sinh viên trường ánh sáng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Trên sở số giải pháp sở thực tế mà tác giả đưa hy vọng áp dụng cho trường cách có hiệu Đề tài dùng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên học tập Lịch sử Đảng sản Việt Nam, Triết học… Kết cấu đề tài Đề tài có 80 trang gồm phần dẫn luận, chương, kết luận, phụ lục danh mục tài liệu tham khảo, đó: Dẫn luận Chương 1: Sự cần thiết việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 1.1 Vai trò đạo đức đời sống xã hội 1.2 Yêu cầu thách thức nghiệp đổi đất nước 1.3 Thực trạng đạo đức xã hội Việt Nam 1.4 Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh vẹn nguyên giá trị thời đại ngày 1.5 Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh đại học trọng điểm nước Chương 2: Thực trạng số giải pháp việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh 2.1 Thực trạng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh qua phân tích số liệu điều tra xã hội học 2.1 Một số giải pháp góp phần nâng cao việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Kết luận Phụ lục Tài liệu tham khảo 65 -Tổ chức tuyên truyền rộng rãi phương tiện thông tin đại chúng vận động Tổ chức thực -Phát động vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tồn Đảng, tồn dân, ngày 03-02-2007 tổng kết vào ngày 03-022011, có sơ kết hàng năm vào dịp sinh nhật Bác(19-5) -Ở cấp Trung ương, thành lập Ban Chỉ đạo vận động đồng chí Tổng Bí thư Ban Chấp hành Trung Ương Đảng làm trưởng ban Ban đạo Trung ương thống đạo vận động, toàn Đảng, toàn dân Các bộ, ban, nghành, đoàn thể trị- xã hội Trung ương tỉnh, thành phố thành lập ban đạo đồng chí bí thư cấp ủy, đảng đồn, ban cán sựu đảng làm trưởng ban, thống đạo vận động phạm vi nghành địa phương, đơn vị -Giao Ban Tư tưởng- Văn hóa Trung ương quan thường trực Ban Chỉ đạo, phối hợp với quan liên quan hướng dẫn triển khai vận động, biên soạn tài liệu, chuẩn bị đội ngũ giảng viên phục vụ vận động, giúp ban đạo theo dõi, kiểm tra đôn đốc việc thực thị, định kỳ báo cáo Bộ Chính trị, Ban Bí thư -Chỉ thị phổ biến đến chi đảng thông báo phương tiện thông tin đại chúng T/M BỘ CHÍNH TRỊ TỔNG BÍ THƯ NƠNG ĐỨC MẠNH (đã ký) 66 PHỤ LỤC 4: MỘT SỐ BÀI VIẾT VỀ TÌNH HÌNH SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ AN NINH LÀNG ĐẠI HỌC THỦ ĐỨC Hơn hai tuần nay, nạn cướp giật rộ lên làng ĐH (P.Linh Trung, Q.Thủ Đức, TP.HCM) ngày lẫn đêm Đã có hàng chục vụ cướp xảy nơi mà phần lớn nạn nhân SV nữ SV hoang mang, quyền địa phương bất lực Một vài địa điểm thường xảy cướp giật: đoạn đường trước trạm xe buýt gần KTX ĐHQG (ảnh trái) khúc quanh trước công trình xây dựng ĐH Khoa học tự nhiên Ảnh: T.Huỳnh Một ngày bảy vụ cướp giật! Ngày 13-1, A.H (SV ĐH KHXH&NV) nhận lại số giấy tờ nhờ gọi điện thoại cho thủ phạm cướp giật Trước đó, tối 3-1, A.H bị hai niên giật giỏ xách Trong giỏ xách A.H lúc có điện thoại di động, 200.000đ nhiều giấy tờ quan trọng Về đến KTX, A.H gọi vào số điện thoại (vừa bị giật) để xin lại giấy tờ Phía bên giọng niên miền Nam hẹn A.H đến nhiều địa điểm khác để nhận lại giấy tờ không lộ diện Một phụ nữ lượm túi giấy tờ A.H quăng hầm đá mang đến tận KTX 12g30 ngày 9-1, Q.P (SV năm ĐH KHXH&NV TP.HCM) vừa đạp xe rời cổng KTX ĐHQG TP.HCM hướng trường, đến lớp học tình thương ấp Tân Lập (xã Đơng Hịa, Dĩ An, Bình Dương) cách cổng KTX chừng 200m, liền bị hai niên ngồi xe Dream màu nho biển số 52 (TP.HCM) giật phăng giỏ xách Q.P đau khổ: “Toàn giấy tờ: chứng minh nhân dân, thẻ SV, thẻ nội trú KTX, thẻ thư viện, thẻ ATM sạch” Bị cướp ban ngày, ngỡ ngàng, 67 Q.P kịp la lên không giúp Hai tên cướp bình thản chạy hướng đường hồ đá không chút vội vã Ngày hôm Q.P nạn nhân Ba nữ SV khác (hai SV khoa kinh tế ĐHQG TP.HCM SV ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM) bị giật điện thoại di động, túi xách Một vụ khác: khoảng 14g45 ngày 5-1, C.T chở P.Đ (SV ĐH Nơng lâm TP.HCM) vừa rời nhà giữ xe liền có hai niên chạy xe máy (loại Cub 81, 50cc, khơng biển số) bám theo Ngay lúc đó, hai tốp công an dân quân ấp Tân Lập phục sẵn hai điểm đoạn đường ĐH Khoa học tự nhiên KTX ĐHQG TP.HCM Đến trạm xe buýt, gần chốt dân quân ấp Tân Lập, tên cầm lái chồm người qua giật túi xách C.T không Tên ngồi sau giật phăng túi xách P.Đ (gồm thẻ SV, máy tính Casio 800.000 đồng) Nghe tiếng hai cô SV la “cướp, cướp ”, nhóm cơng an ấp phục sẵn chỗ lớp học tình thương Tân Lập liền nhảy đường để chặn bắt Phát công an, hai tên cướp quay ngược đầu xe hướng ĐH Khoa học tự nhiên chạy Trước giờ, nữ SV năm ĐH KHXH&NV TP.HCM học đến ngã ba đường vào hồ đá bị hai niên chạy xe máy cướp điện thoại di động Thu (ở nhà A5, KTX ĐHQG TP.HCM) - nạn nhân vụ cướp - chưa hết bàng hoàng kể lại: “Lúc nghe chng điện thoại, bấm nghe chưa kịp nói bị giật” Thu cho phút trước đó, đường KTX, Thu thấy hai niên dáng cao, gầy lượn xe đoạn đường vòng dừng lại ven đường Cướp xong, tên niên ngồi sau xe quay mặt lại, giơ cao điện thoại cười thong thả chạy hướng KTX Lúc đó, Thu người bạn đường kịp nhìn thấy xe hai tên cướp loại xe Cub, biển số 52 Đây điện thoại thứ hai Thu bị cướp học kỳ 68 Chốt dân quân ấp Tân Lập (Đông Hà, Dĩ An, Bình Dương) có người trực (ảnh chụp lúc 12g ngày 15-1, cửa khóa, khơng bên trong) Một số vụ cướp giật xảy khu vực Ảnh:T.Huỳnh Chính quyền địa phương bó tay? Theo Công an ấp Tân Lập, từ ngày đến 9-1-2007, khu vực xảy 11 vụ cướp giật (trong ngày 5-1 xảy bốn vụ/ngày) Các SV cho biết liên tục từ ngày đến 13-1 khu vực làng ĐH, trước cổng KTX xảy cướp giật Ơng Nguyễn Văn Thịnh - cơng an ấp Tân Lập - cho biết: “Số vụ cướp giật xảy từ đầu tháng đến nhiều hơn, nghe người dân nói nhiều SV bị cướp không đến khai báo, làm cớ ” Thái độ, biện pháp quyền địa phương? Ơng Bùi Xn Oanh, bí thư chi ấp, nói: “Cả tuần qua mai phục, lên phương án bắt cướp hóa bọn chúng canh lại Mọi động tĩnh bọn chúng biết ”! Ông Oanh cho bọn niên cướp giật người vùng giáp ranh ấp nhận mặt cán bộ, cơng an ấp nên có động bọn chúng báo cho nhóm biết hết Thậm chí số cán ấp biết niên thường chạy xe máy lòng vòng khu đường quanh làng ĐH, theo dõi chờ lúc SV sơ hở để cướp “Nghi ngờ bắt đâu có chứng” - cán ấp nói Ơng bí thư chi bộ, trưởng ấp vào lực lượng cơng an, dân qn cải trang phục kích đoạn đường để bắt cướp Nhưng đến khơng bắt vụ Có hơm, sau lực lượng an ninh ấp rút sau ngày tuần tra, đến 17g lại xảy cướp 69 “Chúng làm Ấp báo cáo lên cấp cử người xuống hỗ trợ Phải có lực lượng cơng an huyện có nghiệp vụ dẹp bọn cướp này” ơng Thịnh nói Hiện mùa thi mà nhiều SV hoang mang “Ra đường bị cướp, học mà lòng nơm nớp, khó học quá! ” - SV ĐH Nông lâm, nhà A8 lo lắng TRẦN HUỲNH Làng ĐH Thủ Đức - "Nồi lẩu thập cẩm" TT - Nhìn vào làng ĐH Thủ Đức, khơng sinh viên ngán ngẩm với tình hình an ninh, giao thơng vấn đề sở hạ tầng lại ngổn ngang đến Một sống nhiều lo toan sinh viên ĐHQG TP.HCM Không biết lời hứa "treo" quan chức đến hết quí 1-2008 giải tỏa xong khu dân cư có thực không? Khi mà thời gian gần đến biến chuyển làng ĐH dường số Nhìn vào làng ĐH, quan chức không khỏi ngán ngẩm an ninh rối ren, phức tạp Làng ĐH Thủ Đức thường xuyên xảy cướp giật ln vắng bóng cơng an, dân quân - Ảnh: T.Huỳnh loại hình dịch vụ lấn át đời sống sinh viên Đầu tiên phải kể đến xe tải cày xới đường làng ĐH Một làng ĐH mang tiêu chuẩn quốc gia có tới 13 bãi xe tải, container tự phát lẫn có từ lâu bào mòn, cày xới đường nát nhừ Con số trường làng ĐH phân nửa bãi xe tải hoạt động Hằng ngày có tới hàng trăm lượt chạy xe tải, container hoạt động 24/24g Dường quan chức ngó lơ việc việc chưa dừng lại Sinh viên ngoại trú phải sống với điều kiện tồi tệ Đỉnh điểm phải kể đến cuối năm, nạn cướp giật, trộm cắp lên đến cao trào làm sống sinh viên chưa 70 yên tĩnh Con đường vắng hoe dân phòng, trạm dân quân tận dụng làm nhà chứa đồ cũ, điện nước Sự an tồn hàng ngàn sinh viên trơng chờ vào bảo vệ KTX hay trường Nếu tính bình qn số sinh viên ĐHQG/số bảo vệ bảo vệ phải gánh 500-700 sinh viên Sau loạt an ninh làng ĐH Thủ Đức Tuổi Trẻ, có vài thay đổi nhỏ, hàng quán kinh doanh ven đường dọn dẹp rộng Con đường thênh thang chạy hồ đá nối liền với Bình Dương đường tẩu nhanh trộm cướp có trạm gác sơ sài Phải sống học tập ô nhiễm, khói bụi, lo lắng cực hình ám ảnh sinh viên Làng ĐH lập để trở thành "tụ điểm" béo bở cho tệ nạn hoạt động? Công an quan chức thờ ngồi cuộc, chưa có hoạt động để sinh viên yên tâm tin tưởng? 71 Ký túc xá đêm AT - Theo chân số SV, làm chuyến “khám phá” ký túc xá (KTX) ĐH Quốc gia TP.HCM đêm để chứng kiến sới bạc thâu đêm, “con nghiện” Internet online lúc nửa đêm sáng với game, hình ảnh đồi trụy phim sex “Las Vegas” đêm Những sát phạt đêm Đã 24 giờ, đưa mắt nhìn lên tầng nhà A2 KTX chẳng thấy có hoạt động SV bỏ tai “lên biết” Đằng sau cánh cửa đóng kín phòng 414, bốn SV phòng quây quần sát phạt tiến lên Chúng thầm nghĩ nhóm gan dám chơi này, hỏi biết sau bảo vệ kiểm tra đêm xong sòng bạc “lên đèn” Và khơng phải sịng đêm N cho biết: “Sòng đánh đến nghỉ, muốn xem thâu đêm suốt sáng phải qua phòng bên cạnh” Theo lời dẫn, chúng tơi sang phịng kế bên 413 thấy nơi diễn trận sát phạt không liệt Tất dán mắt vào cịn xì, ách mà chẳng thèm để ý đến vị khách không mời mà đến chúng tơi sáng, chúng tơi quay lại phịng sới bạc chưa kết thúc Chuyện SV đánh đêm KTX có từ lâu diễn cơm bữa Từ chuyện người mua cơm hộp, dọn phòng chầu cà phê, chầu nhậu, tất qui mối: đánh phân thắng bại Kẻ thắng ngồi rung đùi để xem, người thua phải làm việc giao kèo Hỏi lý phải đánh ban đêm nhóm SV giải thích lúc bảo vệ khó phát ra, thời gian tiện để phân định sáng hơm trả tiền ăn sáng nhóm Nhưng sau chầu đánh ghi điểm trở nên nhàm chán sới bạc chung “tiền tươi” trở nên phổ biến “đánh thấy có hứng”, bạc SV cho biết 72 Online lúc nửa đêm sáng Hầu sinh viên KTX khơng lần tị mò xem phim sex, mà đĩa phim sex chuyền tay tràn ngập giới sinh viên Thế sinh viên KTX ĐH Quốc gia trữ phim sex ổ đĩa cứng máy trở thành chuyện xưa trái đất Bởi kể từ đầu năm Internet vào tận phịng việc sử dụng máy tính sinh viên vào mục đích khác khó quản lý Đ nhà A6 cho chúng tơi biết: “Chẳng có sinh viên dại dột mà trữ máy Chỉ cần vào trang Google kích chuột giới phim sex trước mắt Nếu chẳng may có bảo vệ phát thao tác đóng cửa sổ dấu vết khơng cịn” Cịn H.H than phiền rằng: “Kể từ ngày có Internet cậu bạn Đ.Q phòng suốt ngày đêm lên mạng “rửa mắt”, hết vào trang lại vào trang khác chán” Ban quản lý KTX qui định nghiêm ngặt việc sinh viên xem tàng trữ phim cấm, cần phát đuổi khỏi KTX, thơng báo gia đình nhà trường Chính mà nhiều SV tìm cách đối phó để vừa xem phim, vừa không bị bắt Mới bảy SV nữ tụ tập trước máy tính nhà A5 bảo vệ ngang thấy lạ, vào kiểm tra phát người xem phim cấm, phòng buộc phải rời KTX Gần phòng 206 nhà A3, bốn anh chàng phòng sinh viên khoa triết năm chăm dán mắt hình vi tính xem phim sex mà qn bảo vệ vào phịng từ khơng biết Lên mạng thoải mái để cuối tháng đóng tiền chóng mặt Theo chị Tiên Sa, nhân viên thư ký hệ thống máy tính Nguyễn Hồng cho biết: việc sử dụng Internet nhiều bạn sinh viên vào nhiều mục đích khác nhau, dành nhiều thời gian cho chơi game với thời gian không hợp lý, khiến nhiều bạn sinh viên cuối tháng nhận hóa đơn tới triệu Một số SV khơng có khả chi trả tiền nhiều, đành phải viết cam kết trả nhiều lần, không muốn bị thơng báo gia đình nhà trường Theo thống kê tiền sử dụng Internet vào tháng 3-2007 SV KTX lên đến số 100 triệu 73 Hôm gặp chúng tôi, M.D cho biết lúc trước KTX đêm phòng thức đêm sát phạt đến tận sáng giải tán bị bảo vệ phát hiện, nên phải thuê phịng trọ ngồi Nhiều SV sau đêm trắng lên giảng đường lại ngủ gà ngủ gật để bù lại giấc ngủ Không dừng lại, sới bạc ngốn phần lớn tiền SV Kẻ thắng chẳng giữ tiền lâu, chảy vào chầu nhậu, “vui vẻ”, người thua xem túi dẫn đến tệ nạn xấu xảy Và gần đây, tình trạng cắp nở rộ KTX ĐH Quốc gia khơng nằm ngồi ngun nhân nhiều SV kẹt tiền nên “mượn tạm” đồ bạn để có tiền xài 74 PHỤ LỤC 5: BẢNG KẾT QUẢ XỬ LÍ SỐ LIỆU TRƯNG CẦU Ý KIẾN SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA- HỒ CHÍ MINH VỀ VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THE TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Câu hỏi Trả lời Số ý kiến Tỉ lệ (%) Hiện bạn Thường xuyên 246 51.7 Thỉnh thoảng 140 29.4 Hiếm 90 18.9 Thông tin đại 363 76.3 Nhà trường 102 21.4 Người thân 11 2.3 Còn giản đơn 119 25.0 Chỉ hiểu 137 28.8 có thường nghe nói tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh khơng? Bạn biết thông tin chúng(sách, tư tưởng báo,tạp chí;đài gương đạo phát thanh; đức truyền hình; Minh qua băng rơn,áp phương phích,…) Hồ Chí tiện nào? Bạn tự đánh mức hiểu biết tư tưởng cơng lao Hồ Chí Minh Cách mạng Việt 75 gương đạo đức Nam, chưa hiểu Hồ Chí Minh? rõ nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Chỉ hiểu tổng 180 37.8 40 8.4 Rất cần thiết 194 40.8 Cần thiết 125 26.2 Khó trả lời 157 33.0 300 63.1 93 19.5 quát tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, chưa hiểu rõ nội dung cụ thể Hiểu sâu sắc, thấu đáo Theo bạn, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn 5.Trường bạn Tổ chức tổ chức thi tìm hiểu hoạt động để tư tưởng Hồ sinh viên học Chí Minh tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Chiếu phim tài liệu Hồ Chí Minh 76 Minh? Tổ chức 53 11.1 30 6.3 Có 285 59.9 Khơng 191 40.1 Vì bạn Sự tuyên truyền 137 28.8 biết sâu rộng nhà vận động đó? trường 299 62.8 40 8.4 Không quan tâm 38 32.2 Nhà trường, địa 50 42.4 hội thảo, nói chuyện Hồ Chí Minh Các hoạt động khác Bạn có biết vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Bộ Chính Trị khóa X ngày 7.11.2006 khơng? Qua phương tiện thông tin đại chúng Qua bạn bè, người thân Vì bạn khơng biết 77 vận động phương đó? phát động khơng Khơng có điều 30 25.4 102 23.9 tình 124 29.1 Tiếp sức mùa thi 137 32.2 Hiến máu nhân 13 3.1 50 11.7 Có 94 75.8 Không 20 16.1 13 10.3 để kiện nắm thông tin Bạn Mùa hè xanh tham gia hoạt động xã hội Xuân nguyện nào? đạo Các hoạt động cộng đồng khác 10 mong có Bạn muốn đứng vào hàng ngũ Đoàn TNCS HCM Đảng Cộng Sản Việt Nam không? 11 Quan niệm Tôi quan tâm sống bạn là? trước hết đến công việc 78 riêng Tôi quan tâm 76 60.3 12 9.5 25 19.9 61 12.9 236 49.8 61 12.9 116 24.4 đến công việc tơi tập thể Tơi khơng thấy có lợi ích phải quan tâm đến người Mỗi người hành động theo sở thích 13 Quan niệm Cái quan trọng bạn lao lao động? động nội dung, ý nghĩa công việc Cái quan trọng nội dung ý nghĩa công việc không quên thu nhập Công việc được, miễn thu nhập Công việc 79 khơng thích hợp tập thể cần làm 14 Thái độ bạn đối 156 32.8 Không quan tâm 153 32.1 Báo cho quan 103 21.6 với 35 7.4 Cùng người 29 6.1 với hành vi tuyên Phản đối truyền xuyên tạc có trách nhiệm lực thù địch? Tâm người khác tìm cách ngăn chặn ... VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 29 2.1 Thực trạng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học. .. - Làm rõ: học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên giai đoạn gì; từ vào tìm hiểu thực tế việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí. .. theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh 2.1 Thực trạng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh qua phân tích