giải pháp tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh trong cán bộ giáo viên nhà trẻ hoa hồng huyện châu thành

“Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” là những phẩm chất Hồ Chí Minh đề cập nhiều nhất, thường xuyên nhất trong các bài nói, bài viết về đạo đức cách mạng.Phẩm chất này gắn liền với h

Ngày 07 tháng 11 năm 2006, Bộ chính trị đã ban hành chỉ thị số 06-CT/TW về

tổ chức cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Mụcđích của cuộc vận động là làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc

về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức và tấm gương đạođức Hồ Chí Minh Cuộc vận động đến nay trở thành sinh hoạt chính trị rộng lớn và làtrách nhiệm của mỗi cá nhân, tập thể nhằm góp phần nâng cao đạo đức cách mạng,chống sự thoái hóa biến chất trong một bộ phận cán bộ, đảng viên, nâng cao bản lĩnh

và sức chiến đấu của Đảng ta trong sự nghiệp đổi mới

Đạo đức Hồ Chí Minh, di sản tinh thần vô giá của dân tộc và thời đại, trái timnhân ái bao la của Người đã để lại cho dân tộc và thời đại một mẫu hình con ngườiViệt Nam tuyệt đẹp Là lãnh tụ vĩ đại nhưng được nhân dân trìu mến gọi là Bác Haitiếng “Bác Hồ” đã trở thành tên gọi thiêng liêng, trìu mến, thân thương của các thế hệcông dân Việt Nam, từ người già cả đến các em thơ Thật là một điều kỳ diệu, mộtđiều không đơn giản, nhưng lại cực kỳ cần thiết để hiểu một khía cạnh bản chất trongđạo đức hồ Chí Minh Đạo đức, đã là con người thì cần phải có, phải rèn luyện như sựtất yếu của đất trời:

“Trời có bốn mùa: Xuân, Hạ, thu, Đông.

Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc.

Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính.

Thiếu một mùa, thì không thành trời,

Thiếu một phương, thì không thành đất.

Thiếu một đức, thì không thành người”.

Bài thơ của Bác là lời khẳng định, thể hiện sự sâu sắc trong cách nhìn nhận sựtồn tại khách quan của tự nhiên như là một chân lý Tồn tại của đất trời đi đôi với tồntại đạo đức của con người, yếu tố tự nhiên và xã hội được nối kết một cách rất tựnhiên, rất thuyết phục Một cái nhìn thấu đáo trong tầm nhìn của một tư tưởng vĩ đạinhưng cũng thật đời thường, luôn tạo cho ta một cảm giác cao mà không xa, to lớnnhưng gần gũi, thanh cao nhưng giản dị

Có thể nói, chủ trương mở Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh” đã thể hiện sự thống nhất cao độ giữa ý Đảng và lòng dân, đang cósức lan tỏa mạnh mẽ, đang khơi dậy sức mạnh và niềm tin trong mỗi con người ViệtNam dù ở đâu, làm gì Đơn vị Nhà trẻ Hoa Hồng hơn 6 năm qua đã thật sự chuyểnmình trong việc vận dụng tấm gương đạo đức của Bác vào việc nâng cao hiệu quảgiáo dục đạo đức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên và gieo những hạt giống nhân cáchxanh tươi khỏe mạnh trong công tác chăm sóc giáo dục những chồi non tương lai củađất nước Việc vận dụng đó mỗi ngày, mỗi ngày đang hướng dần đến việc xây dựngmột tập thể giàu lòng yêu thương con người, hết lòng hết sức vì các cháu thân yêunhư lời dạy của Người trước lúc đi xa Là con chim đầu đàn trong đơn vị, với quyếttâm xây dựng tập thể vững mạnh cùng với sự bền bỉ, năng động trong việc hưởng ứngcuộc vận động một cách thiết thực, hiệu quả, tôi đã từng bước xem công tác giáo dụcđạo đức như một nhiệm vụ chính trị hàng đầu, vừa rèn luyện mình, vừa xây dựng tập

thể Đây cũng là lý do tôi đến với đề tài: “Giải pháp tiếp tục đẩy mạnh học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong cán bộ, giáo viên Nhà trẻ Hoa Hồng huyện Châu Thành”.

Bố cục tiểu luận: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tiểu luận có 3 chương

Chương 1.

CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về đạo đức

Đạo đức học Mác- Lênin là các phạm trù và các tiêu chuẩn đạo đức được hìnhthành trên nền tảng của cách mạng vô sản, của chủ nghĩa tập thể vô sản, lấy việc giảiphóng triệt để giai cấp, dân tộc, con người làm mục đích tối cao; coi hạnh phúc khôngchỉ là thỏa mản nhu cầu của cá nhân mà cái chính là phục vụ cho tất cả mọi ngườitheo tinh thần: “mình vì mọi người, mọi người vì mình”

Đây chính là điểm khác nhau căn bản, sự tiến bộ về chất của đạo đức vô sản sovới đạo đức cũ Đây là nền tảng có giá trị lý luận, là phương pháp luận để Hồ ChíMinh vận dụng sáng tạo vào điều kiện của nước ta nhằm xây dựng nền đạo đức mới-đạo đức cách mạng

Chủ nghĩa Mác- Lênin là nguồn gốc lý luận của tư tưởng Hồ Chí Minh Trong

đó, có vấn đề về đạo đức cách mạng Hoạt động trong thực tiễn phong trào cách mạng

vô sản thế giới, với tài năng và trí tuệ của mình, trong quá trình nghiên cứu chủ nghĩaMác- Lênin, chủ tịch Hồ Chi Minh đã kế thừa xứng đáng giá trị của chủ nghĩa Mác-Lênin biến nó thành hiện thực ở Việt Nam như một minh chứng của thời đại Giá trịđạo đức của một con người luôn gắn liền với lợi ích dân tộc, lợi ích cộng đồng Tronglợi ích lớn lao đó họ sẽ tìm thấy hạnh phúc của chính mình

1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng

Năm 1927, Nguyễn Ái Quốc viết tác phẩm “Đường kách mệnh”, đây là cuốnsách đầu tiên trực tiếp tuyên truyền về chủ nghĩa Mác- Lênin cho lớp thanh niên ưu

tú thời bấy giờ Và mở đầu tác phẩm là bài nói về Tư cách một người cách mệnh, phải

chăng ngay từ thời điểm đó, Hồ Chí Minh đã chỉ ra một quan điểm lớn: cái đức là gốccủa người cách mệnh

Để rồi hơn bốn mươi năm sau, trong bản Di chúc để lại cho toàn Đảng, toàn

quân, toàn dân trước lúc ra đi, thì trước hết, vấn đề đạo đức là điều mà Người đặc biệtcăn dặn nhấn mạnh: “Đảng ta là một Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên và cán bộ phải

thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật sự cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy

tớ thật trung thành của nhân dân” Rõ ràng, Hồ Chí Minh là một nhà tư tưởng, mộtlãnh tụ cách mạng đã bàn nhiều nhất, quan tâm hàng đầu đến vấn đề đạo đức Đồngthời chính Người cũng đã tu dưỡng rèn luyện đạo đức không mệt mỏi, cả cuộc đời củaNgười là tấm gương vĩ đại về tu dưỡng và rèn luyện đạo đức

Từ cuộc sống thực của nhân dân, cuộc đời thực của con người và xã hội ViệtNam, từ sự từng trải sâu sắc và tu dưỡng của chính mình, từ niềm tin lớn lao vào khátvọng và sức vươn lên cái chân, cái thiện, cái mỹ của con người, Hồ Chí Minh đã dàycông xây đắp các phẩm chất đạo đức cho con người Việt Nam, cho mọi người, mọiđối tượng trong mọi lĩnh vực hoạt động, sinh sống và trong các quan hệ phong phú,phức tạp, tinh tế của con người Có thể nói, nền đạo đức mới- đạo đức cách mạng HồChí Minh là kết tinh những giá trị đạo đức tốt đẹp của nhân loại trong lịch sử, cơ bản

là đạo đức của chủ nghĩa Mác- Lênin- đạo đức cộng sản được vận dụng phù hợp vớicách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh là người xây dựng các tiêu chuẩn đạo đức mớinhưng cũng là người thực hiện những tiêu chuẩn đó một cách mẫu mực nhất, có sựthống nhất cao giữa lời nói với việc làm Đặc điểm này làm cho Hồ Chí Minh tỏasáng và trở thành tấm gương đạo đức vĩ đại Đó là:

“Trung với nước, hiếu với dân” là phẩm chất bao trùm nhất, quan trọng nhất.

Vận dụng khái niệm truyền thống về trung và hiếu, Hồ Chí Minh đưa vào đó nội dunghoàn toàn mới: trung với nước là sự trung thành với sự nghiệp dựng nước, giữ nước

và xây dựng đất nước Nước ở đây là nước của dân, còn dân là người làm chủ, chủnhân của đất nước, “bao nhiêu quyền hạn đều của dân”, “bao nhiêu lợi ích đều vìdân” Vì thế, theo Hồ Chí Minh, tư tưởng mà Người đề xướng “hiếu với dân ”, khôngphải chỉ dừng lại ở chỗ thương dân, mà là gần dân, gắn bó với dân, kính trọng và họctập dân, dựa hẳn vào dân, lấy dân làm gốc “Trung với nước, hiếu với dân, suốt đờiphấn đấu hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội….” là định hướngchính trị- đạo đức lớn nhất cho mỗi người, là khát vọng vươn lên tự hoàn thiện mình

“Yêu thương và giúp đỡ con người sống có nghĩa, có tình” Hồ Chí Minh yêu

thương đồng bào, đồng chí của Người, không phân biệt miền xuôi hay miền ngược,già hay trẻ, gái hay trai… hễ là người Việt Nam yêu nước thì đều có chổ trong tấmlòng nhân ái của Người, nhưng trước hết là dành cho những người nghèo khổ, nhữngngười bị áp bức, bóc lột Tình yêu thương đó gắn liền với thái độ tôn trọng con người,biết cách nâng đỡ con người, rộng lượng và khoan dung với người, đồng thời nghiêmkhắc với mình

“Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” là những phẩm chất Hồ Chí Minh đề

cập nhiều nhất, thường xuyên nhất trong các bài nói, bài viết về đạo đức cách mạng.Phẩm chất này gắn liền với hoạt động thực tiễn, được thể hiện cụ thể, hàng ngày củamỗi con người, là cái nhìn thấy được của đạo đức, gắn chặt giữa nói và làm, suy nghĩ

và hành động….Cần, kiệm, liêm, chính tốt sẽ dẫn tới chí công vô tư, và chí công vô

tư, một lòng vì dân, vì nước nhất định sẽ thực hiện được cần, kiệm, liêm, chính.Người yêu cầu mọi người dân Việt Nam đều phải rèn luyện, tu dưỡng theo các phẩmchất trên, trong đó đặc biệt là cán bộ, đảng viên có chức có quyền: “Trước nhất là cán

bộ các cơ quan, các đoàn thể, cấp cao thì quyền to, cấp thấp thì quyền nhỏ Dù to haynhỏ, có quyền mà thiếu lương tâm là có dịp đục khoét, có dịp ăn của đút, có dịp dĩcông vi tư”

“Tinh thần quốc tế chân chính, trong sáng” là yêu cầu và phẩm chất đạo đức

mới của giai cấp công nhân và nhân dân lao động nhằm vào mối quan hệ rộng lớn,vượt ra ngoài quốc gia, dân tộc, xây dựng tình đoàn kết “bốn phương vô sản đều làanh em”, tình đoàn kết với các dân tộc, với nhân dân các nước, với tất cả những ngườitiến bộ trên thế giới vì hòa bình, hữu nghị, hợp tác và phát triển

Theo cách diễn đạt bình dị của Hồ Chí Minh, đạo đức như gốc của cây, ngọnnguồn của sông suối, sức mạnh của con người, sức có mạnh mới gánh được nặng và

đi được xa Chính vì vậy Hồ Chí Minh thường xuyên nhấn mạnh “Đảng phải là đạođức, là văn minh”, và yêu cầu việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức phải là nhân tố có ýnghĩa quyết định đối với phẩm chất người cách mạng, người đảng viên

Để xây dựng nền đạo đức mới, cùng với việc đúc kết thành lý luận đạo đức, HồChí Minh đồng thời xác định những nguyên tắc:

Một là, “nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức” Đây là một phương

châm lớn và sâu sắc để xây dựng đạo đức mà bằng cả cuộc đời mình, Hồ Chí Minh đãthực hiện một cách nghiêm túc và trọn vẹn Người chỉ ra một luận điểm rất quantrọng, có giá trị vô cùng thiết thực “trước mặt quần chúng, không phải ta cứ viết lêntrán chữ “cộng sản” mà ta được họ yêu mến Quần chúng chỉ quý mến những người

có tư cách đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, mình phải làm mực thước cho người

ta bắt chước”

Hai là,” xây đi đôi với chống”, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích

xây là con đường để xây dựng đạo đức mới Xây dựng đạo đức mới là một cuộc đấutranh vô cùng phức tạp, tinh vi, diễn ra trong mọi lúc, mọi nơi và trong mỗi tập thể,mỗi cá nhân Vì thế đây là nguyên tắc cần được vận dụng triệt để, không được nétránh, đặc biệt với cuộc chiến chống cái ác, cái xấu, sự thoái hóa, biến chất hiện naytrong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên

Ba là, “phải tu dưỡng đạo đức suốt đời, kiên trì, bền bỉ, hàng ngày” Theo quanđiểm của Hồ chí Minh, đã là người thì ai cũng có chỗ hay, chỗ dở, cái xấu, cái tốt, aicũng có thiện, có ác ở trong bản thân mình, trong lòng mình Vì vậy, mỗi con ngườiphải tự rèn luyện, tu dưỡng, dám đấu tranh với chính mình để cho “phần tốt ở trongmỗi người nảy nở như hoa mùa xuân và phần xấu bị mất dần đi, đó là thái độ củangười cách mạng”

1.3 Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Đảng Cộng sản Việt Nam lấy học thuyết lý luận của chủ nghĩa Mác- Lênin và

tư tưởng Hồ Chí Minh là kim chỉ nam cho hành động Đây là một quan điểm toàndiện, xuyên suốt quá trình lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, luôn thể hiện trongcương lĩnh, đường lối và phát triển đất nước Trong giai đoạn mới hiện nay vẫn cònnguyên giá trị

Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được Bộchính trị quyết định tổ chức từ ngày 03-02-2007 tới hết nhiệm kỳ đại hội X của Đảng,với mục đích là: “Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung

cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên,công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh… nâng cao đạo đức cáchmạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chínhtrị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi nghị quyếtĐại hội của Đảng”

Qua hơn 4 năm kể từ khi phát động cuộc vận động học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ chí Minh, bắt đầu từ ngày 03/02/2007 và tổng kết vào ngày03/02/2011, Đảng ta đã khẳng định “việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh là rất quan trọng và cần thiết, chẳng những đáp ứng yêu cầu cấp bách trướcmắt mà còn có ý nghĩa cơ bản, lâu dài đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhândân ta” Với kết quả đó, ngày 14/5/2011, Bộ Chính trị ra chỉ thị số 03-CT/TW tiếp tụcđẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với mục đích

“Phát huy kết quả đã đạt được, khắc phục những hạn chế trong việc thực hiện cuộcvận động trong thời gian qua, tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhậnthức sâu sắc những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức và phongcách hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng hơn nữa về ý thức tu dưỡng,rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hộithực dụng, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạntham nhũng, tiêu cực; góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội XI của Đảng”

Nội dung của cuộc vận động ngày càng mở rộng hơn và có chiều sâu hơn Quatừng đợt triển khai, nội dung mỗi chuyên đề là một bài học đạo đức cách mạng sâusắc, nó đã đi vào cuộc sống, tạo sự chuyển biến tích cực về nhận thức và hành động.Những mẫu chuyện đạo đức, những tư liệu, hình ành, lời dạy của Bác đang được đónnhận, chuyền tay nhau như một cẩm nang cho từng hành động cụ thể, đang len lỏi vào

mỗi người, mỗi ngành trong từng buổi họp chi bộ, buổi trò chuyện, hội thi, họpmặt… Tuy nhiên, đâu đó, lúc này lúc khác, nơi này nơi khác cần có thêm thời gian đểviệc làm theo thật sự thiết thực, hợp lý.

1.4 Chủ trương của Nhà nước ta về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Việc tổ chức học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là mộtnhiệm vụ hết sức quan trọng, có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc, gắn liền với sựnghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, ngày 07/11/2011, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũngban hành chỉ thị số 1973/CT-TTg về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theotấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Chỉ thị yêu cầu Bộ trưởng các Bộ,Thủ trưởng cơquan ngang Bộ, cơ quan trực thuộc chính phủ và Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh,thành phố trực thuộc Trung ương tập trung chỉ đạo, tiếp tục tổ chức thực hiện hiệuquả, đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các

Bộ, ngành, cơ quan, đơn vị và địa phương theo đúng tinh thần chỉ thị số 03-CT/TWngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, tạo sự chuyển biến, mạnh mẽ, sâu rộng hơn nữatrong việc tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, chất lượng, hiệu quảcông tác, tạo sự thống nhất cao trong nhận thức và hành động, đưa việc học tập vàlàm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên hàngngày của mỗi cơ quan, đơn vị, coi đó là trách nhiệm cụ thể, thiết thực của mỗi cánhân, đơn vị thuộc Bộ, ngành, địa phương mình

Chương 2.

THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP

VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH ” TRONG THỜI GIAN QUA Ở NHÀ TRẺ HOA HỒNG

2.1 Đặc điểm, tình hình Nhà trẻ Hoa Hồng - huyện Châu Thành

Trên trục lộ 91, giữa một công viên xanh, chung quanh là các cơ quan Đảng,Nhà nước, đoàn thể, Nhà trẻ hoa Hồng có một vị trí hết sức thuận lợi về môi trường,điều kiện làm việc cùng với sự quan tâm đặc biệt của huyện ủy, ủy ban nhân dânhuyện về

Là một cơ sở giáo dục Mầm non công lập, Nhà trẻ với đội ngũ 20 cán bộ, giáoviên, nhân viên, trong đó 19 người là nữ, cùng thực hiện nhiệm vụ chăm sóc- nuôidưỡng- giáo dục trẻ từ 12- 36 tháng tuổi, có 12 giáo viên trực tiếp chăm sóc, nuôi dạytrẻ, tất cả đều đạt chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn Tuổi đời, tuổi nghề và kể cảtuổi Đảng còn rất trẻ Nhiệt tình nhưng thiếu kinh nghiệm

Với đặc thù công việc là vừa nuôi vừa dạy, công việc tưởng chừng rất đơn giản,nhẹ nhàng, nhưng khi đối diện và xâm nhập thực tế bạn mới hiểu hết những nỗi vất

vả, những nặng nhọc âm thầm, những công việc không phô trương, không vĩ đại vàcũng không đơn giản chút nào nếu không có lòng yêu thương, trân trọng trẻ thơ và cáitâm hết lòng hết sức vì trẻ Một tập thể toàn là nữ, công việc nối tiếp công việc từsáng cho đến chiều Tất cả cùng sống và làm việc với nhau như chị em một nhà Baonỗi vui buồn đều được chia sẽ cũng ở nơi đây Và không biết tự bao giờ những thuậnlợi cũng chính là đây và khó khăn cũng là đây Một rừng hoa với nhiều màu sắc vàhương vị khác nhau đã tạo nên cái riêng cho ngôi trường này Họ đã đến với tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh một cách tự nhiên, gần gũi từ đức tính đó

Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hiện

ở Nhà trẻ Hoa Hồng từ năm 2007 cho đến nay Nhà trẻ được học tập đầy đủ cácchuyên đề theo từng năm một cách nghiêm túc Vạn sự khởi đầu nan Tất cả đã cố

gắng thật nhiều trước một vấn đề khá mới mẽ Cuộc đời và tấm gương đạo đức củaBác quá vĩ đại, chúng ta học cái gì? Học như thế nào, bắt đầu từ đâu? Khi mới triểnkhai thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương của Bác, ai cũng cảmthấy khó khăn, vì bản thân mình chỉ là một con người quá nhỏ bé, tầm thường thì làmsao mà có thể học và làm theo một con người vĩ đại như Bác được Thế nhưng, dầndần với đức tính chịu thương, chịu khó vốn có của người phụ nữ, họ đã làm được vàlàm tốt.

2.2 Công tác triển khai và thực hiện Cuộc vận động

Các chuyên đề được triển khai thực hiện qua từng năm:

Năm 2007, tổ chức học tập chuyên đề “Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay”, các tác phẩm “Nâng cao đạođức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân”, “Di chúc” của Chủ tịch hồ Chí Minh

Năm 2008, tổ chức học tập chuyên đề “Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu” và tác phẩm

“Sửa đổi lối làm việc”

Năm 2009, tổ chức học tập chuyên đề “Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục

vụ nhân dân” và 40 mươi năm thực hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Năm 2010, tổ chức học tập chuyên đề “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”gắn với công tác tổ chức và tiến hành Đại hội Đảng các cấp

Năm 2011- 2012, học tập chuyên đề “Suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính,

chí công vô tư, làm người công bộc tận tụy, trung thành của nhân dân, đời tư trongsáng, cuộc sống riêng giản dị”

Năm 2013, học tập chuyên đề “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh về phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương; nêu cao trách nhiệm gươngmẫu của cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp”

Gắn với việc triển khai học tập nghiêm túc các chuyên đề, chi bộ hướng dẫnĐảng viên, quần chúng trong đơn vị xây dựng kế hoạch tu dưỡng cá nhân với nhiệm

vụ cụ thể của mình được phân công Bên cạnh đó, chi bộ còn nghiên cứu xây dựnggóc học tập, tìm hiểu những thông tin, tư liệu về Bác; góc việc tốt mỗi ngày; xâydựng quyển tập tin Tổ ấm Hoa Hồng; vận động gây quỹ hỗ trợ khó khăn… Qua từngnăm với những việc làm ngày càng thiết thực và cụ thể thể hiện việc học tập và làmtheo Bác, từng cán bô, đảng viên, quần chúng trong đơn vị đã có những chuyển biếntích cực trong nhận thức và hành động, từng người ngày càng có ý thức và tráchnhiệm hơn với tập thể, với ngôi nhà thứ hai của mình đó là Nhà trẻ Hoa Hồng

2.3 Kết quả đạt được và nguyên nhân

2.3.1 Kết quả đạt được

Học tập, tu dưỡng đạo đức thường xuyên là cơ sở để hoàn thiện mỗi cá nhân, vìđạo đức của mỗi người không phải tự nhiên xuất hiện, mà do mỗi người tự học tập, tudưỡng, rèn luyện trong hoạt động thực tiễn và tiếp thu sự giáo dục, quản lý của tổchức, tập thể, cộng đồng, gia đình và xã hội Nhận thức được điều này, ngay từ khitriển khai học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, 100% cán bộ, giáoviên, nhân viên trong đơn vị tham gia học tập đầy đủ các chuyên đề, thể hiện tính tựgiác,tự nghiên cứu để bồi dưỡng nhận thức, động cơ, thái độ từ tấm gương đạo đức

của Bác Góc thông tin, tuyên truyền của chi bộ được hình thành, bên cạnh những

tài liệu được cung cấp, từng cá nhân tự sưu tầm thêm hình ảnh, bài viết, chuyện kể vềBác vừa làm phong phú thêm nguồn thông tin tư liệu, vừa nhằm tạo ý thức làm theoqua từng bài viết, câu chuyện Qua đó, liên hệ với nhiệm vụ đang làm để nêu cao ýthức rèn luyện đạo đức Cụ thể như:

Trung với nước, hiếu với dân, là phẩm chất đạo đức bao trùm nhất và quantrọng nhất Là một giáo viên Mầm non sự tận trung cụ thể là làm tốt nhiệm vụ đượcphân công, không vi phạm những quy định, quy chế của ngành, đơn vị, chấp hành tốtnhững chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước Thể hiện sự tôntrọng và đối xử công bằng với trẻ Các cô phải luôn gần gũi, ân cần với trẻ, đảm bảo

an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho từng trẻ Phải biết lắng nghe những traođổi góp ý từ phụ huynh, phải biết điều chỉnh hành vi và thái độ của mình để khôngngừng nâng cao uy tín của cá nhân mà còn là của tập thể.

Yêu thương con người là sự yêu thương của bản thân đối với mọi người xungquanh Đầu tiên và quan trọng nhất là sự yêu thương của cô giáo dành cho trẻ hay nóicách khác là sự yêu thương của người mẹ dành cho những đứa con thơ những mầmnon tương lai của đất nước “Trẻ em hôm nay là thế giới ngay mai”

Đã là cô nuôi dạy trẻ, những người vẽ lên trang giấy trắng đầu tiên trong quyểnhành trang mà trẻ mang theo suốt cuộc đời thì sự yêu thương , nâng niu không tínhtoán và phân biệt của cô luôn làm cho trẻ ấm áp, yên lòng

Với những mẫu chuyện đạo đức của Bác như: Bác Hồ tắm cho bé ở Việt Bắc,Bác không thăm mẹ con thím thì thăm ai….và nhiều câu chuyện khác nữa cho thấy dùbận bịu đến đâu Bác cũng dành cho các cháu sự chăm sóc chu đáo, cử chỉ yêu thươngtrìu mến, sự dạy dỗ ân cần Đây chính là phẩm chất đạo đức quan trọng mà người giáoviên Mầm non phải học tập và làm theo Từ những mẫu chuyện cụ thể, Nhà trẻ đã rasức “làm theo” trong suốt thời gian qua, đã uốn nắn được nhiều thói quen chưa tốt củamột số giáo viên trong cách cư xử với trẻ như nặng lời, quát mắng, phân biệt đối xửgiữa những trẻ bụ bẩm dễ thương với những trẻ ít được sự quan tâm chăm sóc của chamẹ… Gương đạo đức của Bác luôn nhắc nhỡ các cô và việc “làm theo” đã thật sự có

ý nghĩa với đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trẻ Hoa Hồng

Sự yêu thương đối với đồng nghiệp, là một tập thể với 20 con người nhưngtrong đó có tới 19 người là nữ, trẻ, nhiệt tình nhưng thiếu kinh nghiệm sống và giaotiếp ứng xử, nên những va chạm mặt này mặt khác là khó tránh khỏi nếu không kiềmchế, cảm thông, chia xẻ, không rộng lượng khoan dung với người, đồng thời nghiêm

khắc với mình thì không thể nào có được một “Tổ ấm Hoa Hồng”

“Tổ ấm Hoa Hồng” là tên quyển tập tin của nhà trẻ, thực hiện như một minh

chứng cho việc “làm theo” gương đạo đức của Bác trong suốt thời gian qua Để có

được quyển tập tin này thì góc bài viết “Việc tốt mỗi ngày” được ra mắt và hình