KE HOACH GIANG DAY HOA 8MOI

- Phương pháp điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp, cách thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí - Phản ứng thế là phản ứng trong đó nguyê[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ( MẪU ) Năm học 2010-2011

Bắt đầu từ ngày 16 / 08 /2010 ( Tuần 01 ) HỌC KỲ I

Ngày, tháng,

năm

Tuần Tiết Tên

chương/bài Mục tiêu chương/bài

Tóm tắt trọng tâm tiết

dạy

Đồ dùng dạy học

Điều chỉnh thời

gian

Ghi Chú

1 Mở đầu

mơn hóa học

1 Kiến thức:

- Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng

- Hố học có vai trị quan trọng sống

- Cần phải làm để học tốt mơn hố học? 2 Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kết luận. 3 Thái độ: Bước đầu em biết cần phải làm để học tốt mơn hóa học, trước hết phải có lịng say mê mơn học, ham thích đọc sách, rèn luyện tư

- Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng

- Cần phải làm để học tốt mơn hố học?

GV: - Tranh ảnh, tư liệu vai trị to lớn hóa học (Các ngành dầu khí, gang thép, xi măng, cao su…)

- Dụng cụ: giá ống nghiệm, ống nghiệm nhỏ

- Hóa chất: dd NaOH, dd CuSO4, axit

HCl, đinh sắt

2 Chất 1 Kiến thức: HS biết :

Khái niệm chất số tính chất chất (Chất có vật thể xung quanh ta Chủ yếu tính chất vật lí chất )

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút nhận xét tính chất chất

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tịi, giáo dục lịng u thích say mê mơn học

Tính chất

chất GV: Một sốmẫu chất: S, P, Cu, Al, chai nước khoáng, ống nước cất - Dụng cụ: Dụng cụ đo nhiệt độ nóng chảy lưu huỳnh

Dụng cụ thử tính dẫn điện HS:

PHỊNG GD&ĐT BẮC BÌNH TRƯỜNG THCS CHỢ LẦU Giáo viên : Võ Thị Anh Thư

(2)

muối, đường

2 Chất (tt) 1 Kiến thức: HS biết :

- Khái niệm chất nguyên chất (tinh khiết) hỗn hợp

- Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí

2 Kỹ năng:

- Phân biệt chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp

- Tách chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát

- So sánh tính chất vật lí số chất gần gũi sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột

Phân biệt chất nguyên chất hỗn hợp

GV: Một số mẫu chất: S, P, Cu, Al, chai nước khoáng, ống nước cất - Dụng cụ: Dụng cụ đo nhiệt độ nóng chảy lưu huỳnh, dụng cụ thử tính dẫn điện

HS: muối, đường

4 Bài thực hành số 1

1 Kiến thức: HS biết :

- Nội quy số quy tắc an toàn phịng thí nghiệm hố học; Cách sử dụng số dụng cụ, hố chất phịng thí nghiệm

- Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể:

+ Quan sát nóng chảy so sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lưu huỳnh

+ Làm muối ăn từ hỗn hợp muối ăn cát

2 Kỹ năng:

- Sử dụng số dụng cụ, hoá chất để thực số thí nghiệm đơn giản nêu

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Rèn luyện lịng u thích say mê mơn học, ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua thí nghiệm thực hành

- Nội quy quy tắc an toàn làm thí nghiệm - Các thao tác sử dụng dụng cụ hóa chất - Cách quan sát tượng xảy thí nghiệm rút nhận xét

(3)

3 Nguyên tử 1 Kiến thức: HS biết :

- Các chất tạo nên từ nguyên tử

- Nguyên tử hạt vơ nhỏ, trung hồ điện, gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử electron (e) mang điện tích âm

- Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dương nơtron (n) không mang điện - Vỏ nguyên tử gồm eletron chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân xếp thành lớp

- Trong nguyên tử, số p số e, điện tích 1p điện tích 1e giá trị tuyệt đối trái dấu, nên nguyên tử trung hồ điện

(Chưa có khái niệm phân lớp electron, tên lớp K, L, M, N)

2 Kỹ năng: Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyên tố cụ thể (H, C, Cl, Na) 3 Thái độ: Giúp học sinh có thái độ u mến mơn học, từ ln tư tìm tịi sáng tạo cách học

- Cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân lớp vỏ electrron - Hạt nhân nguyên tử tạo proton nơtron

-Trong nguyên

tử

electron chuyển động theo lớp

GV:

- Sơ đồ minh họa thành phần cấu taọ nguyên tử H, O, Na

- Phiếu học tập:

HS:

Xem lại phần sơ lược cấu tạo nguyên tử

6 Nguyên tố hóa học

Những nguyên tử có số proton hạt nhân thuộc ngun tố hố học Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên tố hoá học

2 Kỹ năng: Đọc tên nguyên tố biết kí hiệu hố học ngược lại

3 Thái độ: Qua học rèn luyện cho HS lòng u thích say mê mơn học

Khái niệm nguyên tố hóa học cách biểu diễn nguyên tố dựa vào kí hiệu hóa học

Bảng số nguyên tố hóa học SGK Tr 42

4 Nguyên tố

hóa học

(tiếp)

1 Kiến thức: HS biết : Khối lượng nguyên tử nguyên tử khối

2 Kỹ năng: Tra bảng tìm nguyên tử

Khái niệm nguyên tử khối cách

- Hình vẽ 1.8 SGK

(4)

khối số nguyên tố cụ thể

3 Thái độ: Qua học rèn luyện cho HS lịng u thích say mê mơn học

so sánh đơn vị khối lượng nguyên tử

các kiến thức NTHH

8 Đơn chất và hợp chất

– Phân tử

- Các chất (đơn chất hợp chất) thường tồn ba trạng thái: rắn, lỏng, khí

- Đơn chất chất nguyên tố hoá học cấu tạo nên

- Hợp chất chất cấu tạo từ hai nguyên tố hoá học trở lên

2 Kỹ năng: Xác định trạng thái vật lý vài chất cụ thể Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chất

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu chất xung quanh, tạo hứng thú say mê môn học

- Khái niệm đơn chất hợp chất - Đặc điểm cấu tạo đơn chất hợp chất

GV: Hình vẽ: Mơ hình nẫu chất: Kim loại đồng, khí oxi, khí hidro, nước muối ăn

HS: ơn lại phần tính chất

5 Đơn chất

và hợp chất – phân tử

(tiếp)

- Phân tử hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể tính chất hố học chất - Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử 2 Kỹ năng:

- Quan sát mơ hình, hình ảnh minh hoạ ba trạng thái chất

- Tính phân tử khối số phân tử đơn chất hợp chất

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu chất xung quanh, tạo hứng thú say mê môn học

Khái niệm phân tử phân tử khối

GV: Hình vẽ: Mơ hình mẫu chất: Kim loại đồng, khí oxi, khí hdro, nước muối ăn

HS: ôn lại phần tính chất

10 Bài thực hành số 2

Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể:

- Sự khuếch tán phân tử chất khí vào khơng khí

- Sự khuếch tán phân tử thuốc tím etanol nước

2 Kỹ năng:

- Sự lan tỏa chất khí khơng khí - Sự lan tỏa chất rắn tan nước

GV: Chuẩn bị cho nhóm thí nghiệm bao gồm:

(5)

- Sử dụng dụng cụ, hố chất tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu

- Quan sát, mơ tả tượng, giải thích rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất khí - Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm học tập thực hành hóa học

cái) , kẹp gỗ, cốc thủy tinh (2 cái), đũa thủy tinh, đèn cồn, diêm

- Hóa chất: DD amoniac đặc, thuốc tím, q tím, iot, giấy tẩm tinh bột HS: Mỗi tổ bơng chậu nước

6 11 Bài

luyện tập 1

- Học sinh ôn số khái niệm hóa học như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học

- Hiểu thêm nguyên tử gì? Nguyên tử cấu tạo loại hạt nào? Đặc điểm loại hạt

2 Kỹ năng:

- Bước đầu rèn luyện khả làm số tập xác định NTHH dựa vào NTK - Củng cố tách riêng chất khỏi hỗn hợp 3 Thái độ: Nghiêm túc học tập, tỉ mỉ xác

Một số khái niệm hóa học như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học

GV: + Sơ đồ câm, chữ, phiếu học tập + Bảng phụ , bảng nhóm, bút

HS: Ơn lại khái niệm mơn hóa

12

Cơng thức hóa học

- Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất

- Công thức hố học đơn chất gồm kí hiệu hố học nguyên tố (kèm theo số nguyên tử có)

- Cơng thức hố học hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tố tương ứng

- Cách viết công thức hố học đơn chất

- Cách viết cơng thức hóa học chất

- Ý nghĩa cơng thức hóa học

GV: Tranh vẽ: Mơ hình tượng trưng số mẫu kim loại đồng, khí hidro, khí oxi, nước, muối ăn

(6)

hợp chất

- Cơng thức hố học cho biết: Nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất

2 Kỹ năng:

- Nhận xét cơng thức hố học, rút nhận xét cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất

- Viết công thức hoá học chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại

- Nêu ý nghĩa cơng thức hố học chất cụ thể

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học

7 13 Hóa trị 1 Kiến thức: HS biết :

- Hoá trị biểu thị khả liên kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác

- Quy ước: Hoá trị H I, hoá trị O II; Hoá trị nguyên tố hợp chất cụ thể xác định theo hoá trị H O

2 Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ viết CTHH

3 Thái độ: Giáo dục tính tốn nhanh, cẩn thận, khẩn trương

Khái niệm hóa

trị GVbảng nhóm, bút: Bảng phụ ,

HS: Kẻ bảng vào tập

14 Hóa trị

(tiếp theo) 1 Kiến thức: HS biết : Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất nguyên tố AxBy thì: a.x = b.y (a, b hoá trị tương ứng

của nguyên tố A, B)

(Quy tắc hóa trị với A hay B nhóm nguyên tố)

2 Kỹ năng:

- Tìm hố trị ngun tố nhóm

Cách lập cơng thức hóa học chất dựa vào hóa trị

GV: - Bộ bìa để tổ chức trị chơi lập CTHH - Phiếu học tập

HS: Bảng

(7)

ngun tử theo cơng thức hố học cụ thể - Lập cơng thức hố học hợp chất biết hoá trị hai nguyên tố hố học ngun tố nhóm ngun tử tạo nên chất

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác.

8 15 Bài luyện

tập 2

1 Kiến thức: Củng cố, hệ thống kiến thức học : công thức đơn chất hợp chất, cách lập CTHH, cách tính PTK, tập xác định hóa trị nguyên tố

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả làm tập XĐ NTHH

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác.

- Cơng thức đơn chất hợp chất - Cách lập CTHH, cách tính PTK - Cách xác định hóa trị nguyên tố

GV: Phiếu học tập., bảng phụ HS: Ôn kiến thức: CTHH, ý nghĩa CTHH, hóa trị, qui tắc hóa trị

16 Kiểm tra tiết

- Đánh giá việc tiếp thu học sinh chương I chất - nguyên tử - phân tử

- GV đánh giá lại chất lượng dạy 2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ trình bày bài, làm HS

3 Thái độ: Sự nghiêm túc, tính thật , nhanh nhẹn kiểm tra, thi cử

Tổng hợp kiến thức chương I : Chất - Nguyên tử - Phân tử

GV: Đề in sẵn HS: Ôn tập nội dung kiến thức chương I

9 17 Sự biến đổi chất

- Hiện tượng vật lí tượng khơng có biến đổi chất thành chất khác

- Hiện tượng hố học tượng có biến đổi chất thành chất khác 2 Kỹ năng:

- Quan sát số tượng cụ thể, rút nhận xét tượng vật lí tượng hố học

- Phân biệt tượng vật lí tượng hố học

- Khái niệm tượng vật lí tượng hóa học - Phân biệt tượng vật lí tượng hố học

GV: - Hóa chất: Bột sắt, S, đường, nước, NaCl

(8)

18 Phản ứng hóa học

Phản ứng hoá học trình biến đổi chất thành chất khác

2 Kỹ năng:

- Viết phương trình hố học chữ để biểu diễn phản ứng hoá học

- Xác định chất phản ứng (chất tham gia, chất ban đầu) sản phẩm (chất tạo thành)

Khái niệm phản ứng hóa học (sự biến đổi chất thay đổi liên kết nguyên tử)

GV: - Hình vẽ sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hóa học khí hiđro oxi tạo nước

- Bảng phụ

HS: Học chuẩn bị bài, kẻ bảng vào

10 19 Phản ứng

hóa học (tt)

- Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác - Để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí ra…

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hình ảnh cụ thể, rút nhận xét phản ứng hoá học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hoá học xảy 3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tịi, giáo dục lịng u thích say mê mơn học

Điều kiện để phản ứng hóa học xảy dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy

GV: - Chuẩn bị thí nghiệm cho nhóm HS nhóm bao gồm: - Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn, muôi sắt

- Hóa chất: Zn Al, dd HCl, P đỏ, dd Na2SO4, dd

BaCl2, dd

CuSO4

- Bảng phụ ghi đề luyện tập 1,

HS: Học chuẩn bị 20 Bài thực

hành số 3

Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm:

- Hiện tượng vật lí: thay đổi trạng thái nước

- Hiện tượng hố học: đá vơi sủi bọt axit, đường bị hoá than

- Phân biệt tượng vật lí tượng hóa học - Điều kiện để phản ứng hóa học xảy

(9)

2 Kỹ năng:

- Sử dụng dụng cụ, hố chất để tiến hành thành cơng, an tồn thí nghiệm nêu - Quan sát, mơ tả, giải thích tượng hố học

- Viết tường trình hố học

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận thực hành học tập hóa học

dấu hiệu để nhận biết phản

ứng hóa học xảy

hút, ống

nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn

-Hóa chất: dd Na2CO3, dd

nước vôi HS: Kẻ phiếu học tập vào tập

11 21 Định luật bảo toàn khối lượng

Hiểu được: Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng chất phản ứng tổng khối lượng sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút kết luận bảo toàn khối lượng chất phản ứng hoá học

- Viết biểu thức liên hệ khối lượng chất số phản ứng cụ thể

- Tính khối lượng chất phản ứng biết khối lượng chất lại

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học.

- Nội dung định luật bảo toàn khối lượng

- Vận dụng định luật tính tốn

GV: - Dụng cụ: Cân, cốc thủy tinh

- Hóa chất: dd BaCl2, dd

Na2SO4

- Tranh vẽ: sơ đồ tượng trưng cho PTHH khí oxi hiđro - Bảng phụ

HS: Học chuẩn bị

22 Phương

trình hóa học

- Phương trình hố học biểu diễn phản ứng hoá học

- Các bước lập phương trình hố học

2 Kỹ năng: Biết lập phương trình hố học biết chất phản ứng (tham gia) sản phẩm

Biết cách lập phương trình hóa học

GV: Tranh vẽ trang 55

HS: Kẻ phiếu học tập vào tập

12 23 Phương

trình hóa học (tt)

Ý nghĩa phương trình hố học: Cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử chất phản ứng

2 Kỹ năng: Xác định ý nghĩa một

Nắm ý nghĩa phương trình hóa học phần vận dụng

GV: Kiến thức PTHH; Bảng phụ; Phiếu học tập

(10)

số phương trình hố học cụ thể

định luật bảo tồn khối lượng vào phương trình hóa học lập

bài tập

24 Bài luyện tập 3

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức sau: - Phản ứng hóa học (định nghĩa, chất, điều kiện xảy điều kiện nhận biết) - Định luật bảo toàn khối lượng

- Phương trình hóa học

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân biệt tượng hóa học

- Lập PTHH biết chất tham gia sản phẩm

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, phát huy tính tích cực, sáng tạo

- Phản ứng hóa học (định nghĩa, chất, điều kiện xảy điều kiện nhận biết) - Định luật bảo tồn khối lượng

- Phương trình hóa học

GV: Nội dung kiến thức chương II; Bảng phụ HS: Kẻ phiếu học tập; Xem lại toàn kiến thức chương II

13 25 Kiểm tra

tiết 1 Kiến thức: Đánh giá việc tiếp thu kiếnthức học sinh chương II : Phản ứng hóa học

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả làm cẩn thận, khoa học

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học; Sự nghiêm túc kiểm tra, thi cử

Kiến thức chương II : Phản ứng hóa học

GV: Đề in sẵn HS: Ôn tập nội dung kiến thức chương II

26 Mol 1 Kiến thức: HS biết :

Định nghĩa: mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí điều kiện tiêu chuẩn (đktc): (0oC, atm).

2 Kỹ năng: Tính khối lượng mol nguyên tử, mol phân tử chất theo cơng thức

3 Thái độ: Giáo dục lịng u môn học.

Ý nghĩa mol, khối lượng mol, thể tích mol

GV: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Tranh vẽ: trang 62 SGK HS: Đọc chuẩn bị

14 27 Chuyển đổi giữa khối lượng, thể

tích và

Biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n), khối lượng (m) thể tích (V) 2 Kỹ năng: Tính m (hoặc n V)

Biết cách chuyển đổi mol, khối lượng, thể tích

GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bút

(11)

lượng chất. chất khí điều kiện tiêu chuẩn biết đại lượng có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, tính cẩn thận, tỉ mỉ làm tốn hóa học

của chất khái niệm mol

28 Chuyển đổi giữa khối lượng, thể

tích và lượng chất.

(tt)

Biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n), khối lượng (m) thể tích (V) 2 Kỹ năng: Tính m (hoặc n V) chất khí điều kiện tiêu chuẩn biết đại lượng có liên quan

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, tính cẩn thận, tỉ mỉ làm tốn hóa học

Biết cách chuyển đổi mol, khối lượng, thể tích chất

HS: Học kỹ khái niệm mol

15 29 Tỷ khối của chất khí

Biểu thức tính tỉ khối khí A khí B khơng khí

2 Kỹ năng: Tính tỉ khối khí A đối với khí B, tỉ khối khí A khơng khí

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học

Biết cách sử dụng tỉ khối để so sanh khối lượng khí

GV: - Bảng nhóm, bảng phụ - Hình vẽ cách thu số chất khí

HS: Đọc chuẩn bị 20 30 Tính theo

cơng thức hóa học

- Ý nghĩa cơng thức hố học cụ thể theo số mol, theo khối lượng theo thể tích (nếu chất khí)

- Các bước tính thành phần phần trăm khối lượng ngun tố hợp chất biết cơng thức hố học

2 Kỹ năng: Dựa vào cơng thức hố học: - Tính tỉ lệ số mo#, tỉ lệ khối lượng nguyên tố, nguyên tố hợp chất

- Tính thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố biết cơng thức hố học số hợp chất ngược lại 3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học.

Xác định tỉ lệ khối lượng nguyên tố, % khối lượng nguyên tố, khối lượng mol chất từ cơng thức hóa học cho trước

GV: Bảng phụ HS: Bảng nhóm

16 31 Tính theo cơng thức hóa học

Các bước lập công thức hoá học hợp chất biết thành phần phần trăm khối

Lập cơng thức hóa học hợp chất

(12)

(tiếp) lượng nguyên tố tạo nên hợp chất 2 Kỹ năng: Xác định cơng thức hố học hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận thực hành học tập hóa học

biết thành phần nguyên tố

- Máy chiếu

HS: - Bảng nhóm, đọc chuẩn bị

32 Tính theo phương trình hóa

học

- Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng

- Các bước tính theo phương trình hố học 2 Kỹ năng:

- Tính tỉ lệ số mol chất theo phương trình hố học cụ thể

- Tính khối lượng chất phản ứng để thu lượng sản phẩm xác định ngược lại

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận thực hành học tập hóa học

Xác định tỉ lệ khối lượng nguyên tố, % khối lượng nguyên tố, khối lượng mol chất từ cơng thức hóa học cho trước

Gv: - Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm

- Máy chiếu

Hs: Ôn lại bước lập PTHH

17 33 Tính theo phương trình hóa

học (tiếp theo)

- Phương trình hố học cho biết tỉ lệ số moj, tỉ lệ thể tích chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng

- Các bước tính theo phương trình hố học 2 Kỹ năng: Tính thể tích chất khí tham gia tạo thành phản ứng hoá học

3 Thái độ: Giáo dục lịng u mơn học, ý thức bảo vệ mơi trường

Lập cơng thức hóa học hợp chất biết thành phần nguyên tố

HS: Đọc chuẩn bị

34 Bài

(13)

lượng n , m , V

- Biết ý nghĩa tỷ khối chất khí Biết cách xác định tỷ khối chất khí dựa vào tỷ khối để xác định khối lượng mol chất khí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải bài tốn hóa học theo công thức PTHH

giữa đại lượng n, m, V - Tỷ khối chất khí

dạ; Máy chiếu

HS: Ôn lại kiến thức học

18 34* Bài luyện tập 4

( tt )

- Biết cách chuyển đổi qua lại đại lượng n , m , V

- Biết ý nghĩa tỷ khối chất khí Biết cách xác định tỷ khối chất khí dựa vào tỷ khối để xác định khối lượng mol chất khí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ giải bài tốn hóa học theo cơng thức PTHH

- Các chuyển đổi qua lại đại lượng n, m, V - Tỷ khối chất khí

GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ; Máy chiếu

HS: Ôn lại kiến thức học

35 Ôn tập học kỳ I

- Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức , khái niệm học kỳ I

- Biết cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nên ngun tử

- Ơn lại cơng thức quan trọng giúp cho HS làm tốn hóa học

- Ôn lại cách lập CTHH dựa vào + Hóa trị

+ Thành phần phần trăm + Tỷ khối chất khí

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng: + Lập CTHH chất

+ Tính hóa trị số ngun tố hợp chất biết hóa trị nguyên tố

+ Sử dụng thành thạo công thức chuyển đổi n ,m , V

+ Sử dụng cơng thức tính tỷ khối

+ Biết làm tốn tính theo cơng thức PTHH

(14)

3 Thái độ: Giáo dục lòng u mơn học. 19 35* Ơn tập học

kỳ I

(tt)

- Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức , khái niệm học kỳ I

- Biết cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nên nguyên tử

- Ôn lại công thức quan trọng giúp cho HS làm tốn hóa học

- Ơn lại cách lập CTHH dựa vào + Hóa trị

+ Thành phần phần trăm + Tỷ khối chất khí

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng: + Lập CTHH chất

+ Tính hóa trị số nguyên tố hợp chất biết hóa trị nguyên tố

+ Sử dụng thành thạo công thức chuyển đổi n ,m , V

+ Sử dụng cơng thức tính tỷ khối

+ Biết làm tốn tính theo công thức PTHH

GV: Bảng phụ, bảng nhóm, bút chữ; Máy chiếu HS: Bảng nhóm, bút

36 Kiểm tra học kỳ I

1 Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá tiếp thu kiến thức HS phần học học kì I (Chất - nguyên tử- phân tử; Phản ứng hóa học; Mol tính tốn hóa học)

2 Kĩ năng: Vân dụng tổng hợp kiến thức, rèn kĩ trình bày kiểm tra

3 Thái độ: Phát huy tính tự lập, tính tư duy sáng tạo cho HS

Chất - nguyên tử- phân tử; Phản ứng hóa học; Mol tính tốn hóa học

(15)

HỌC KỲ II Ngày,

tháng, năm

Tuần Tiết chương/bàiTên Mục tiêu chương/bài

Tóm tắt trọng tâm tiết

dạy

Đồ dùng dạy học

Điều chỉnh thời gian

Ghi Chú

20 37 Chương 4: OXI. KHƠNG

KHÍ Tính chất

của oxi

1 Kiến thức: HS biết được:

- Tính chất vật lí oxi: Trạng thái, màu sắc, mùi, tính tan nước, tỉ khối so với khơng khí

- Tính chất hố học oxi : oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu ) 2 Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe rút nhận xét tính chất hoá học oxi

- Viết PTHH

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

Tính chất hóa học oxi

Trực quan- Đàm thoại - Thảo luận nhóm

38 Tính chất của oxi

(tiếp theo)

- Tính chất hố học oxi : oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu ), nhiều phi kim (S, P ) hợp chất (CH4 )

Hoá trị oxi hợp chất thường II

- Sự cần thiết oxi đời sống 2 Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm hình ảnh phản ứng oxi với Fe, S, P, C, rút nhận xét tính chất hoá học oxi

-Viết PTHH

-Tính thể tích khí oxi (đktc) tham gia tạo thành phản ứng

Tính chất hóa học oxi

Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm

21 39 Sự oxi hóa. Phản ứng

hóa hợp. Ứng dụng

- Sự oxi hoá tác dụng oxi với chất khác

- Khái niệm phản ứng hoá hợp

- Khái niệm oxi hóa - Khái niệm phản ứng hóa

(16)

của oxi. - ứng dụng oxi đời sống sản xuất 2 Kĩ năng:

- Xác định có oxi hoá số tượng thực tế

- Nhận biết số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

hợp

40 Oxit Điều chế oxi. Phản ứng phân hủy

1 Kiến thức: HS biết được: - Định nghĩa oxit

- Cách gọi tên oxit nói chung, oxit kim loại có nhiều hóa trị, oxit phi kim nhiều hóa trị

- Cách lập CTHH oxit - Khái niệm oxit axit ,oxit bazơ 2 Kĩ năng:

- Lập CTHH oxit dựa vào hóa trị, dựa vào % nguyên tố

- Đọc tên oxit

- Lập CTHH oxit

- Nhận oxit axit, oxit bazơ nhìn CTHH

- Khái niệm oxit, oxit axit, oxit bazơ - Cách lập CTHH oxit cách gọi tên

Trực quan Đàm thoại -Thảo luận nhóm

22 41 Oxit Điều chế oxi. Phản ứng phân hủy

(tt)

- Hai cách điều chế oxi phịng thí nghiệm cơng nghiệp Hai cách thu khí oxi phịng TN

- Khái niệm phản ứng phân hủy 2 Kĩ năng:

- Viết phương trình điều chế khí O2 từ

KClO3 KMnO4

- Tính thể tích khí oxi điều kiện chuẩn điều chế từ Phòng TN công nghiệp - Nhận biết số phản ứng cụ thể phản ứng phân hủy hay hóa hợp

- Cách điều chế oxi phịng TN CN ( từ khơng khí nước)

- Khái niệm phản ứng phân hủy

42 Khơng khí.

Sự cháy 1 Kiến thức: HS biết được: Thành phần khơng khí theo thể tích khối lượng

Thành phần

(17)

2 Kĩ năng: Hiểu cách tiến hành thí nghiệm xác định thành phần thể tích khơng khí 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

nhóm 23 43 Khơng khí.

Sự cháy

(tiếp theo)

- Sự oxi hóa chậm oxi hóa có tỏa nhiệt khơng phát sáng

- Sự cháy oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng

- Các điều kiện phát sinh dập tắt cháy, cách phòng cháy dập tắt đám cháy tình cụ thể, biết cách làm cho cháy có lợi xảy cách hiệu

- Sự ô nhiễm khơng khí cách bảo vệ khơng khí khỏi bị ô nhiễm

2 Kĩ năng:

- Phân biệt oxi hóa chậm cháy số tượng đời sống sản xuất

- Biết việc cần làm xảy cháy 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập mơn

- Khái niệm oxi hóa chậm cháy - Điều kiện phát sinh cháy biện pháp dập tắt cháy

44 Bài thực hành 4

- Thí nghiệm điều chế oxi thu khí oxi - Phản ứng cháy S khơng khí oxi 2 Kĩ năng:

- Lắp dụng cụ điều chế khí oxi phương pháp nhiệt phân KMnO4 KClO3 Thu

bình khí oxi, bình khí oxi theo phương pháp đẩy khơng khí, bình khí oxi theo phương pháp đẩy nước

- Thực phản ứng đốt cháy S khơng khí oxi, đốt sắt O2

- Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng

- Viết phương trình phản ứng điều chế oxi phương trình phản ứng cháy S, dây Fe 3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn

Biết tiến hành thí nghiệm điều chế oxi phịng TN

Thực hành Trực quan Đàm thoại -Thảo luận nhóm

24 45 Bài luyện tập 5

1 Kiến thức: Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa

Xem lại kiến thức

(18)

-2 Kĩ năng: Viết phương trình hóa học thể tính chất oxi, điều chế oxi, qua củng cố kĩ đọc tên oxit, phân loại oxit (oxit bazơ, oxit axit), phân loại phản ứng (phản ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp, phản ứng thể cháy Củng cố khái niệm oxi hóa, phản ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp

trước Thảo luận nhóm

45* Ôn tập

25 46 Kiểm tra

viết 1 Kiến thức: Kiểm tra đánh giá tiếp thukiến thức HS Oxi – Khơng khí 2 Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày kiểm tra

3 Thái độ: Phát huy tư sáng tạo, tính nghiêm túc kiểm tra, thi cử

Kiến thức Oxi – Khơng khí

Kiểm tra viết

47 Chương 5: HIĐRO.

NƯỚC Tính chất. Ứng dụng của hiđro

- Tính chất vật lí hiđro: Trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan nước

- Tính chất hóa học hiđro: tác dụng với oxi, với oxit kim loại

2 Kĩ năng: Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất vật lí tính chất hóa học hiđro

Tính chất hóa

học hiđro Trực quan -Đàm thoại -Thảo luận nhóm

26 48 Tính chất. Ứng dụng của hiđro

(tiếp theo)

1 Kiến thức: HS biết được: - Khái niệm khử chất khử

- Ứng dụng hiđro: Làm nhiên liệu, nguyên liệu công nghiệp

2 Kĩ năng:

- Viết phương trình hóa học minh họa tính khử hiđro

- Tính thể tích khí hiđro (đktc) tham gia phản ứng sản phẩm

Khái niệm chất khử, khử

49 Phản ứng oxi hóa –

khử

Khái niệm chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa dựa sở nhường oxi

Khái niệm chất khử, chất oxi hóa (nhắc

(19)

nhận oxi) 2 Kĩ năng:

- Phân biệt chất khử, chất oxi hóa, khử, oxi hóa phương trình hóa học cụ thể

- Phân biệt phản ứng oxi hóa – khử với loại phản ứng học

- Tính lượng chất khử, chất oxi hóa sản phẩm theo phương trình hóa học

3 Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

lại), oxi hóa, khử, phản ứng oxi hóa khử

nhóm

27 50 Điều chế

hiđro. Phản ứng

thế

- Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm cơng nghiệp, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí - Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất

Kĩ năng:

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản - Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H2SO4 loãng)

- Phân biệt phản ứng với phản ứng oxi hóa – khử Nhận biết phản ứng PTHH cụ thể

- Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc

3 Thái độ: Sử dụng nhiên liệu tiết kiệm và hiệu

- Phương pháp điều chế hiđro phòng TN CN

- Khái niệm phản ứng

51 Bài luyện tập 6

Các mục từ đến phần kiến thức ghi nhớ sách giáo khoa, trang 118

2 Kĩ năng:

- Học sinh nắm vững khái niệm: phản ứng oxi hóa – khử, chất khử, khử, chất oxi hóa, oxi hóa, phản ứng oxi hóa – khử, phản ứng

Xem lại kiến thức trước

(20)

thế, phản ứng hóa hợp, phản ứng phân hủy - Học sinh có kĩ xác định chất khử, khử , chất oxi hóa , oxi hóa phản ứng oxi hóa – khử cụ thể , phân biệt loại phản ứng

- Học sinh viết phương trình phản ứng tính tốn theo phương trình

- Học sinh khơng hiểu lầm: phản ứng khơng phải phản ứng oxi hóa – khử , hay phản ứng hóa hợp ln ln phản ứng oxi hóa –khử

28 52 Bài thực

hành 5

- Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl Zn ( Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H2 cách

đẩy khơng khí

- Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO

2 Kĩ năng:

- Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy khơng khí - Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO

- Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2

+ Biết cách tiến hành thí nghiệm an tồn, có kết

3 Thái độ: ý thức cẩn thận , kiên trì học tập thực hành

Biết tiến hành thí nghiệm điều chế hiđro, thử tính chất khử H2

trong phịng TN

-Thực hành - Quan sát - Hoạt động nhóm

53 Nước 1 Kiến thức: HS biết được:

- Thành phần định tính định lượng nước

- Tính chất nước: Nước hịa tan nhiều chất, nước phản ứng với nhiều chất điều kiện thường kim loại ( Na, Ca )

2 Kĩ năng:

- Thành phần khối lượng nguyên tố H, O nước

- Tính chất hóa học nước

(21)

- Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm phân tích tổng hợp nước, rút nhận xét thành phần nước

- Viết PTHH nước với số kim loại (Na, Ca )

29 54 Nước

(tiếp theo)

- Tính chất nước: t/d với oxit bazơ (CaO, Na2O, ) , oxit axit ( P2O5, SO2, )

- Vai trò nước đời sống sản xuất, ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước

2 Kĩ năng:

- Viết PTHH nước với số oxit bazơ, oxit axit

- Biết sử dụng giấy quỳ tím để nhận biết số dung dịch axit, bazơ cụ thể

- Tính chất hóa học nước - Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

55 Axit Bazơ. Muối

- Định nghĩa axit, bazơ theo thành phần phân tử

- Cách gọi tên axit ,bazơ - Phân loại axit, bazơ 2 Kĩ năng:

- Phân loại axit, bazơ theo công thức hóa học cụ thể

- Viết CTHH số axit, bazơ, biết hóa trị kim loại gốc axit

- Đọc tên số axit, bazơ theo CTHH cụ thể ngược lại

- Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím

- Tính khối lượng số axit ,bazơ tạo thành phản ứng

-Định nghĩa axit, bazơ -Cách gọi tên axit ,bazơ -Phân loại axit, bazơ

30 56 Axit Bazơ. Muối (tiếp

theo)

- Biết được: Định nghĩa muối theo thành phần phân tử

- Định nghĩa muối

- Cách gọi tên

(22)

- Cách gọi tên muối - Phân loại muối Kĩ năng:

- Phân loại axit, bazơ, muối theo công thức hóa học cụ thể

- Viết CTHH số muối biết hóa trị kim loại gốc axit

- Đọc tên số muối theo CTHH cụ thể ngược lại

muối

- Phân loại muối

nhóm

58 Bài luyện tập 7

1 Kiến thức: Theo mục phần kiến thức cần nhớ trang 131 sách GK (chủ yếu ôn tập “Nước “và “Axit – Bazơ –Muối “

2 Kĩ năng:

- Viết phương trình phản ứng nước với số kimloại, oxit bazơ ,oxit axit – Gọi tên phân loại sản phẩm thu ,nhận biết loại phản ứng

- Viết CTHH số axit, bazơ, muối biết hóa trị kim loại gốc axit, biết thành phần khối lượng nguyên tố - Viết CTHH axit ,muối, bazơ biết tên

- Phân biệt số dung dịch axit, bazơ cụ thể giấy quỳ tím

- Tính khối lượng số axit ,bazơ, muối tạo thành phản ứng

- Hóa tính nước

- Lập CTHH axit ,bazơ ,muối phân loại - Tính tốn theo phương trình phản ứng : axit + bazơ tạo muối nước, có lượng

dư axit

hoặc bazơ

Luyện tập -Thảo luận nhóm

31 58 Bài thực

hành 6

1 Kiến thức: Thí nghiệm thể tính chất hóa học nước :nước tác dụng với Na , CaO, P2O5

2 Kĩ năng:

- Thực thí nghiệm thành cơng , an tồn ,tiết kiệm

- Viết phương trình hóa học minh họa kết thí nghiệm

Biết tiến hành thí nghiệm chứng minh tính chất hóa học nước: tác dụng với

một số

kim loại, số oxit bazơ tạo dung

(23)

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập môn dịch bazơ, tác dụng với số oxit axit tạo dung dịch axit

58* Ôn tập

32 59 Kiểm tra

viết tiết

1 Kiến thức: Kiểm tra đánh giá tiếp thu kiến thức HS về: chương Hiđro – Nước 2.Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày kiểm tra cho HS

3 Thái độ: Phát huy tính độc lập, sáng tạo, tính nghiêm túc học tập, kiểm tra, thi cử

Kiến thức chương: Hiđro – Nước

Kiểm tra viết

60 Chương

VI: DUNG

DỊCH Dung dịch

- Khái niệm dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hoà

- Biện pháp làm q trình hồ tan số chất rắn nước xảy nhanh

2.Kĩ năng:

- Hoà tan nhanh số chất rắn cụ thể (đường, muối ăn, thuốc tím ) nước - Phân biệt hỗn hợp với dung dịch, chất tan với dung mơi, dung dịch bão hồ với dung dịch chưa bão hoà số tượng đời sống hàng ngày

3 Thái độ: Phát huy tính độc lập, sáng tạo.

- Khái niệm dung dịch - Biện pháp hòa tan chất rắn chất lỏng

33 61 Độ tan của một chất trong nước

- Khái niệm độ tan theo khối lượng thể tích

- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất

2 Kĩ năng:

- Tra bảng tính tan để xác định chất tan, chất không tan, chất tan nước - Thực thí nghiệm đơn giản thử tính tan vài chất rắn, lỏng, khí cụ thể

- Tính độ tan vài chất rắn nhiệt độ xác định dựa theo số liệu

Độ tan chất nước

(24)

thực nghiệm

3 Thái độ: Ý thức vận dụng tri thức hóa học học vào sống

62 Nồng độ dung dịch

- Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) - Cơng thức tính C%

2 Kĩ năng:

- Xác định chất tan, dung môi, dung dịch số trường hợp cụ thể

- Vận dụng cơng thức để tính C% số dung dịch đại lượng có liên quan

Biết cách tính nồng độ % dung dịch

34 63 Nồng độ

dung dịch

(tiếp theo)

1 Kiến thức: HS biết được: - Khái niệm nồng độ mol (CM)

- Cơng thức tính CM dung dịch

2 Kĩ năng:

- Xác định chất tan, dung môi, dung dịch số trường hợp cụ thể

- Vận dụng cơng thức để tính CM

một số dung dịch đại lượng có liên quan

3 Thái độ: Ý thức vận dụng tri thức hóa học học vào sống

Biết cách tính nồng độ mol dung dịch

64 Pha chế dung dịch

Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước

2 Kĩ năng: Tính tốn lượng chất cần lấy để pha chế dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước

Biết cách pha chế theo nồng độ cho trước

35 65 Pha chế

dung dịch

(tiếp theo)

Các bước tính tốn, tiến hành pha lỗng dung dịch theo nồng độ cho trước

2 Kĩ năng: Tính tốn lượng chất cần lấy để pha loãng dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước

3 Thái độ: Có niềm tin vào tồn biến

Biết cách pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước

(25)

đổi vật chất thực tế đời sống 66 Bài luyện

tập 8 1 Kiến thức: - Biết khái niện độ tan mộtchất nước yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn khí nước

- Biết ý nghĩa nồng độ phần trăm nồng độ mol

2 Kĩ năng: Biết tính tốn cách pha chế dung dịch theo nồng độ phần trăm nồng độ mol với yêu cầu cho trước 3 Thái độ: Ý thức vận dụng tri thức hóa học học vào sống

Kiến thức độ tan; nồng độ %, nồng độ mol

36 67 Bài thực

hành 7

Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm sau:

- Pha chế dung dịch (đường, natri clorua) có nồng độ xác định

- Pha loãng hai dung dịch để thu dung dịch có nồng độ xác định

2 Kĩ năng:

- Tính tốn lượng hố chất cần dùng - Cân, đo lượng dung môi, dung dịch, chất tan để pha chế khối lượng thể tích dung dịch cần thiết

- Viết tường trình thí nghiệm

Biết cách pha chế pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước

Thực hành

68 Ôn tập học

kỳ II 1 Kiến thức :thức tính chất hố học oxi,- HS hệ thống lại kiến hiđro, nước, điều chế oxi, hiđro

- Các khái niệm phản ứng hoá hợp, phân huỷ, thế, oxi hoá khử

- Khái niệm, cách gọi tên, phân loại oxit, axit, bazơ, muối

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn, phân biệt loại hợp chất

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác làm tập

- Tính chất hoá học oxi, hiđro, nước - Các khái niệm phản ứng hoá hợp, phân huỷ, thế, oxi hoá khử - Khái niệm oxit, axit, bazơ, muối

(26)

37 69 Ôn tập học kỳ II

(tiếp theo)

1 Kiến thức : 2 Kĩ năng:

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác làm tập

Các kiến thức Oxi-Khơng khí; Hiđro – Nước; Dung dịch

Đàm thoại -Thảo luận nhóm

70 Kiểm tra học kỳ II

1 Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức học sinh : Oxi-Khơng khí; Hiđro – Nước; Dung dịch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày kiểm tra cho HS

3 Thái độ: Phát huy tính tự lập, nghiêm túc kiểm tra, thi cử

Các kiến thức HS ôn tập

Kiểm tra viết

Chợ Lầu , ngày 30 tháng 10 năm 2010 TỔTRƯỞNG CHUYÊN MÔN( Hoặc TPCM) Người lập kế hoạch

Võ Thị Anh Thư

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU P.HIỆU TRƯỞNG