Bài soạn giáo án GDCD 9

Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 Tuần 1 Ngày soạn : 3/9/07 Bài 1 : Chí công vô t I. Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hiểu thế nào là chí công vô t, ích lợi, ý nghĩa của đức tính đó đối với cuộc sống, xã hội. - Ngời học sinh rèn luyện nh thế nào để có chí công vô t II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Soạn giáo án, bộ tranh GDCD 9 - Học sinh: đọc trớc bài ở nhà III.Tiến trình hoạt động 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra: - Kết hợp trong giờ 3. Bài mới: Gv dẫn dắt, nêu vấn đề - Đây là một trong những đức tính mà Bác Hồ đã dạy: Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô t. - Gọi học sinh đọc mẩu chuyện về Tô Hiến Thành ? Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ ntn trong việc dùng ngời và giải quyết công việc ? Tại sao nếu chọn ngời làm việc, T.H.T chọn V.T.Tá? - Đó là ngời có tinh thần trách nhiệm cao, hết lòng vì công việc ? T.H.T không chọn ngời đã hầu hạ mình chu đáo. I. Đặt vấn đề 1. Tìm hiểu 1 tấm gơng về chí công vô t: Tô H.Thành - Tấm gơng sáng về chí công vô t: Chủ tịch HCM GV: Kiều Mạnh Đạt 1 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 -> Không vì tình riêng mà quên đi trách nhiệm đối với đất nớc. Đọc Điều mong muốn của Bác Hồ ? Cùng với sự hiểu biết của em về BH em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp CM của Bác? ( Gv huy động khả năng độc lập suy nghĩ của h/s) ? Theo em những điều đó đã tác động ntn đến tình cảm của nhân dân ta đvới Bác? - Kính yêu -> sống, làm việc theo g- ơng Bác ? Em hiểu thế nào là chí công vô t và tác dụng của nó trong đời sống cộng đồng? ? Chí công vô t là gì? ? Chí công vô t đem lại lợi ích gì cho tập thể ? Ngời chí công vô t sẽ đợc đón nhận những gì? - Tin cậy, kính trọng của ngời khác ? Để rèn luyện phẩm chất chí công vô t học sinh cần phải làm gì? - ủng hộ, quý trọng ngời có chí công vô t - P 2 vụ lợi cá nhân - Học tập những ngời có đ/ tính chí công vô t ? Tìm những danh ngôn nói về chí công vô t - Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập, các II. Chí công vô t và ý nghĩa, tác dụng đối với cuộc sống * Chí công vô t: Phẩm chất, công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải vì lợi ích chung của tập thể và toàn xh - Thiết thực-> đất nớc giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. - Đợc tin cậy, kính trọng III. Bài tập Bài 1. A( chí công) B(không chí công) d, đ, e a, b, c Bài 2 Chọn d, đ Bài 3 a, Phản đối b, đồng tình bạn trung c, phản đối Bài 4 GV: Kiều Mạnh Đạt 2 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 hành vi Chia 2 nhóm: N1 chọn h.vi chí công vô t N2: chọn h.vi không chí công vô t ? HS nêu yêu cầu bài tập ? Tán thành ý kiến nào? Tại sao? Thái độ của em ntn trong các tình huống sau? ? Nêu 1 số VD về những việc làm thể hiện chí công vô t 4. Củng cố: giáo viên khái quát nội dung bài 5. HDVN - Đọc bài 2 6. Rút kinh nghiệm: Đã duyệt, ngày. tháng. năm 200 Tổ trởng: Nguyễn Thị Hồng Nhung GV: Kiều Mạnh Đạt 3 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 Tuần 2 Ngày soạn: 6/9/07 Bài 2: Tự chủ I. Mục tiêu bài học - Giúp học sinh hiểu thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tự chủ cuộc sống - Ngời học sinh rèn luyện nh thế nào tính tự chủ II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Soạn giáo án - Học sinh: đọc trớc bài ở nhà III. Tiến trình hoạt động 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra: - Thế nào là chí công vô t - Kết hợp trong giờ 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Những kiến thức cần đạt đợc Gọi H/S đọc 2 VD SGK trang 6,7 ? Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất hạnh của gia đình ? Theo em bà Tâm là ngời ntn? ? N từ 1 HS ngoan đi đến chỗ nghiện ngập và trộm cắp ntn? Tại soa nh vậy? ? Theo em tính tự chủ biểu hiện ntn? I. Tự chủ là gì? - Làm chủ bản thân: Suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong moi hoàn cảnh, bình tĩnh, tự tin và biết điều chỉnh hành vi II. ý nghĩa của tự chủ đối với mỗi ng ời GV: Kiều Mạnh Đạt 4 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 ? Vì sao con ngời cần biết tự chủ? ? Là học sinh, cần rèn luyện tính tự chủ ntn? Gọi HS đọc y/c BT 1 Yêu cầu H/S kể: Y/ C H/S thảo luận Y/ C H/ S viết ra giấy, ktra - Con ngời biết sống đúng đắn c xử có đạo đức, có văn hoá - Con ngời biết đứng vững trớc khó khăn thử thách H/s : + suy nghĩ trớc khi hành động + sau mỗi việc làm xem xét lại thái độ, hành động lời nói đúng/ sai => rút kinh nghiệm III. Bài tập Bài 1 Đồng ý: a, b, d, e Bài 2 Bài 3 - Việc làm của Hằng thiếu tự chủ Bài 4 4. Củng cố: giáo viên khái quát nội dung bài 5. HDVN : Hoàn chỉnh bài tập - Đọc bài 3 6. Rút kinh nghiệm: Đã duyệt, ngày. tháng. năm 200 Tổ trởng: Nguyễn Thị Hồng Nhung GV: Kiều Mạnh Đạt 5 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 Tuần 3 Ngày soạn:13/9/07 Bài 3: Dân chủ và kỷ luật A. Mục tiêu: - Học sinh cần hiểu đợc thế nào là dân chủ, kỷ luật; Những biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong nhà trờng và trong đời sống xã hội. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc tự giác thực hiện những yêu cầu phát huy dân chủ và kỉ luật là cơ hội, điều kiện để mỗi ngời phát triển nhân cách và góp phần xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ văn minh - Giúp học sinh biết cách giao tiếp và ứng xử phát huy vai trò của công dân, thực hiện tốt Dân chủ, kỉ luật nh biết biểu đạt quyền và nghĩa vụ đúng lúc, đúng chỗ, biết góp ý với bạn bè và mọi ngời xung quanh. - Biết phân tích đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội thể hiện tốt tính dân chủ và tính kỉ luật. B. Chuẩn bị: - GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc bài mới, học bài cũ C. Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Em hãy đọc một vài câu tục ngữ, ca dao nói về tính tự chủ 3. Bài mới GV dẫn dắt vào bài HS đọc VD/sgk/20 Tổ chức cho HS trao đổi về tình I. Đặt vấn đề * Có dân chủ: - Các bạn sôi nổi thảo luận, đề xuất chỉ tiêu cụ thể GV: Kiều Mạnh Đạt 6 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 huống SGK ? Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong 2 VD trên GV chia bảng thành 2 phần HS trả lời và điền ý kiến cá nhân vào 2 cột HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đánh giá ? Hãy phân tích sự kết hợp biện pháp phát huy dân chủ và kỷ luật của lớp 9A G chia bảng thành 2 cột H trả lời và điền vào 2 cột H cả lớp tham gia góp ý kiến G nhận xét, bổ sung ? Việc làm của ông giám đốc cho thấy ông là ngời ntn? - H trả lời cá nhân - H cả lớp trao đổi G nhận xét, bổ sung ? Từ các nhxét trên về việc làm của lớp 9A và của ông GĐ em rút ra bài học gi - H trao đổi, phát biểu - G nhxét và kết luận - G kết luận chuyển ý - G tổ chức cho h/s thảo luận theo nhóm chia lớp thành 3 nhóm - G giao câu hỏi cho học sinh - Các biện pháp thực hiện vấn đề chung - Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể - Thành lập Đội thanh niên cờ đỏ. * Thiếu dân chủ - Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý các yêu cầu của GĐ - Sức khỏe củ công nhân giảm sút - CN kiến nghị cải thiện lao động, đời sống vật chất tinh thần, nhng không đợc chấp nhận. - GĐ: độc đoán, chuyên quyền, gia trởng II. Nội dung bài học 1. Thế nào là Dân chủ, kỉ luật ? * DC là: - Mọi ngời làm chủ công việc - Mọi ngời đợc viết đợc cùng tham gia. - Mọi ngời góp ý kiến thực hiện kiểm tra giám sát * Kỉ luật là: - Tuân theo quy luật của cộng đồng - Hành động thống nhất để đạt chất lợng cao GV: Kiều Mạnh Đạt 7 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 - H cử đại diện nhóm, th kí - G hớng dẫn các nhóm thảo luận (có gợi ý) Nhóm 1: Câu 1: Em hiểu thế nào là DC? Câu 2: Thế nào là tính kỉ luật? Nhóm 2: Câu 1: Dân chủ, kỉ luật thể hiện ntn? Câu 2: Tác dụng của dân chủ và kỉ luật? Nhóm 3: Câu 1: Vì sao trong cuộc sống chúng ta cần phải có Dân chủ, kỉ luật Câu 2: Chúng ta cần rèn luyện Dân chủ, kỉ luật ntn? - Cử đại diện nhóm trình bày. - H góp ý kiến. - G nhxét, bổ sung -> G hớng dẫn, H rút ra bài học G trình nội dung bài học lên bảng -H ghi vào vở - G nhắc lại nội dung bài học - G kết luận chuyển ý - G. HS cả lớp phân tích các hiện tợng trong học tập và trong cuộc sống, các quan hệ XH - GV đa ra các câu hỏi - HS trả lời 2. Tác dụng: - Tạo ra sự thống nhất cao về nhận nhận thức, ý trí và hành động - Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân - XD xã hội phát triển về mọi mặt 3. Rèn luyện ntn? - Mọi ngời cần tự giác chấp hành kỷ luật - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức XH tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát huy Dân chủ, kỉ luật - HS vâng lời bố mẹ thực hiện quy định của trờng. III. Bài tập Bài 1:Những việc làm thể hiện tính dân chủ ý : a,b,d GV: Kiều Mạnh Đạt 8 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 - GV bổ sung, hớng đến ý đúng 4. Củng cố - G khái quát nội dung bài học 5. HDVN : - H về nhà học bài cũ, đọc tiếp bài tiếp theo D. Rút kinh nghiệm Đã duyệt, ngày. tháng. năm 200 Tổ trởng: Nguyễn Thị Hồng Nhung GV: Kiều Mạnh Đạt 9 Trờng THCS Ngô Xá Giáo dục công dân 9 Tuần 4 Ngày soạn: 18/9/07 Bài 4 :Bảo vệ hoà bình A. Mục tiêu: - Học sinh cần hiểu đợc hoà bình là khát vọng của nhân loại, mang lại hạnh phúc cho con ng - Hiểu đợc hậu quả, tác hại của chiến tranh - Trách nhiệm bảo vệ hoà bình chống chiến tranh của toàn nhân loại - Tích cực tham gia vào các hoạt động vì hoà bình chống chiến tranh, vận động mọi ngời cùng tham gia B. Chuẩn bị: - GV đọc tài liệu, tranh ảnh - HS đọc bài mới, học bài cũ C. Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập 1,2 trang 11 3. Bài mới Cho h/s thảo luận theo nhóm: 3 nhóm - Cử đại diện nhóm đọc thông tin trong sgk - GV sử dụng 2 bức tranh sgk để thảo luận - GV treo tranh lên bảng - Các nhóm đọc thông tin và xem tranh - GV đặt câu hỏi? Nhóm 1: Câu 1: Em có suy nghĩ gì khi đọc các I. Đặt vấn đề Nhóm 1 1- Sự tàn khốc của chiến tranh - Giá trị của hoà bình - Sự cần thiết ngăn chặn chiến tranh và bảo vệ hoà bình 2- Hậu quả : - CTTG 1 làm 10 triệu ngời chết - CTTG2 làm 60 triệu ngời chết GV: Kiều Mạnh Đạt 10 [...]... - H làm bài tập Bài tập 1/16 III Luyện tập Bài tập 4/16 - H làm bài tập 1,4 - H tham gia tiểu phẩm phân vai và lời thoại - H cả lớp nhận xét - G nhận xét, đánh giá 4 Củng cố - G khái quát nội dung bài học 5 HDVN : - H về nhà học bài cũ, đọc tiếp bài tiếp theo D Rút kinh nghiệm Đã duyệt, ngày tháng năm 200 Tổ trởng: Nguyễn Thị Hồng Nhung GV: Kiều Mạnh Đạt 12 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo Tuần... khái quát nội dung bài học 5 HD : - HS về nhà học bài cũ, đọc tiếp bài tiếp theo D Rút kinh nghiệm Đã duyệt, ngày tháng năm 200 Tổ trởng: GV: Kiều Mạnh Đạt 17 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo Nguyễn Thị Hồng Nhung GV: Kiều Mạnh Đạt 18 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo Tuần 14 Tiết 14: Lý tởng sống của thanh niên A Mục tiêu: - Nh tiết 13 B Chuẩn bị: - GV đọc tài liệu soạn giáo án, sách tham khảo... hàng bài học ngày - H ghi vào vở - H nhắc laị nội dung bài học - G kết luận chuyển ý III Luyện tập - G tổ chức học sinh thảo luận và làm bài Bài1/ 19 Những việc làm thể hiện tập trong sgk tình hữu nghị - H đọc câu hỏi sgk và H làm bài, trả lời, Bài 2/ 19 Em sẽ làm gì trong các tình nhận xét huống sau đây? Vì sao? - G nhận xét bổ sung 4 Củng cố - G khái quát nội dung bài học 5 HDVN : - H về nhà học bài. .. lợi H đọc bài tập 1/22(sgk) + Giải quyết bằng thơng lợng H đọc xđ y/c và làm bài tập + Phản đối mọi âm mu hđ gây sức H đọc và xác định y/c đề bài ép H trình bày/ G nhận xét uốn nắn + đg hợp tác có hiệu quả với nhiều quốc gia và tổ chức quốc tế Luyện tập Bài 1: ví dụ về sự hợp tác: GV: Kiều Mạnh Đạt 29 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo - Môi trờng - Chống đói nghèo - Phòng chống HIV/ AIDS Bài 2 4... Xá dục công dân 9 Giáo - Môi trờng - Chống đói nghèo - Phòng chống HIV/ AIDS Bài 2 4 Củng cố: giáo viên khái quát nội dung bài 5 HDVN : Hoàn chỉnh bài tập, soạn, đọc bài mới IV Rút kinh nghiệm: Đã duyệt, ngày tháng năm 200 Tổ trởng: Nguyễn Thị Hồng Nhung GV: Kiều Mạnh Đạt 30 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo Tuần 7: Ngay soan : Ngay giang: Tiết 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt... đẹp của dân tộc I Mục tiêu cần đạt: - Nh tiết 7 II Chuẩn bị: - Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga - H/s: học bài cũ, soạn bài mới III.Tiến trình hoạt động: GV: Kiều Mạnh Đạt 33 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo 1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của diện tích Bài mới: G: hớng dẫn HS nhắc lại 1 Biểu hiện của sự kế thừa và phát ? Những thái độ và... nghiên cứu tài liệu soạn ga - H/s : học bài cũ, soạn bài mới III.Tiến trình hoạt động: 1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: Em hiểu tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? 3 Bài mới: HS đọc phần VD trong sgk/20 chia các nhóm thảo luận? I Đặt vấn đề: - Việt Nam: Là thành viên của ? VN đã tham gia vào các tổ chức quốc nhiều tổ chức quốc tế nh: + Liên hợp tế nào? quốc ? Tháng 12- 2002 VN đã có... tiếp bài tiếp theo D Rút kinh nghiệm Đã duyệt, ngày tháng năm 200 Tổ trởng: GV: Kiều Mạnh Đạt 15 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo Nguyễn Thị Hồng Nhung Tuần 13: Tiết 13: Lý tởng sống của thanh niên A Mục tiêu: - Hiểu đợc lý tởng sống của thanh niên là gì - Mục đích sống của mỗi ngời ntn - Lẽ sống của em? - Có kế hoạch cho việc thực hiện lý tởng sống B Chuẩn bị: - GV đọc tài liệu soạn giáo án, sách... ý thức đạo đức - Cùng với mọi ngừơi xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp B Chuẩn bị: - GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ôn tập C Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: - kết hợp trong giờ 3 Bài mới HS làm BT theo nhóm Bài 1: Những việc làm nào sau đây - Các phơng án đúng : A,B,D thể hiện đức tính chí công vô t? A Làm việc vì lợi ích chung B Giải quyết công việc công... thức đậo đức tốt, học tập cần cù chăm chỉ vì ngày mai lập nghiệp B Chuẩn bị: GV: Kiều Mạnh Đạt 24 Trờng THCS Ngô Xá dục công dân 9 Giáo - GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ôn tập C Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: - trong quá trình ôn tập 3 Bài mới GV nêu y/c của giờ ôn tập Câu 1: Thế nào là chí công vô t ? - Phẩm chất đạo đức con ngời, HS thảo luận, ghi nội dung vắn . Bài tập Bài 1 Đồng ý: a, b, d, e Bài 2 Bài 3 - Việc làm của Hằng thiếu tự chủ Bài 4 4. Củng cố: giáo viên khái quát nội dung bài 5. HDVN : Hoàn chỉnh bài. thế nào để có chí công vô t II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Soạn giáo án, bộ tranh GDCD 9 - Học sinh: đọc trớc bài ở nhà III.Tiến trình hoạt động 1. ổn định