giao an

- Goïi 4Hstieáp noái nhau ñoïc töøng ñoaïn cuûa baøi vaø traû lôøi caâu hoûi noäi dung.- Nhaän xeùt cho ñieåm töøng HS?. -Chia ñoaïn:5 khoå thô ñöôïc chia laøm 5 ñoaïn?[r]

Tuần 1 Ngày soạn:09/ 09/2007 Ngày dạy: Thứ hai / 10 /09/2007 Tiết 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I-

Mục Đích Yêu Cầu :

- Giúp Học sinh đọc trơi chảy , diễn cảm tồn văn với lời nhắn nhủ, niềm hi vọng của Bác với HS Việt Nam –Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọcphù hợp với nội dung.

- Hiểu nội dung bài:Qua thư, Bác Hồ khuyên em học sinh chăm học,nghe thầy , yêu bạn tin tưởng HS hệsẽ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông,xây dựng nước Việt Nam cường thịnh ,sánh vai với nước giàu mạnh

II-

Đồ Dùng Dạy Học :

- Tranh minh họa (sgk), bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫnluyện đọc. III- Các Họat Động Dh:

1- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

2- Bài mới: Giới thiệu chủ điểm-gt khái qt chương trình học - Nêu mục đích học.

a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa - Bài chia đoạn

Đoạn : từ đầu nghĩ sao? Đoạn 2: Phần lại.

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ ( dùng tranh

để giúp học sinh hiểu từ ngữ) giúphọcsinhhiểuthêm:giời:trời;giở đi:trở đi - -Gvđọc diễn cảm toàn

b/ Tìm hiểu bài: chia lớp làm 4nhóm

- Ngày khai trường tháng 9/1945 có đặc biệt so vơi ngày khai trường khác ? - Sau Cách Mạng Tháng Tám, nhiệm vụ của

toàn dân gì?

- HS có trách nhiệm nàotrong công cuộc kiến thiết đất nước ?

c/ Hướng dẫn đọc diễncảm:

- Giáoviên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm d/ hướng dẫn học sinh HTL

-Tổ chức cho HS thi HTL-GV nhận xét ghi điểm

- Quan sát theo dõi sửa sai.

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc trước lớp. -học sinh lắng nghe

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi SGK - Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp

trả lời câu hỏi.

- Ba Học sinh đọc nối tiếp bài. - Chú ý giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc nhóm

- HS nhẩm HTL đoạn 2-Thi đọc giữa các nhóm

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung 3 Củng cố:

- Nhận xét tiết học giáo dục - Về nhà tiếp tục HTL

Tuần Ngày soạn:11/09/2007 Ngày dạy: thứ tư /12/09/2007 Tiết 2: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.

I- Mục đích yêu caàu:

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng chậm rãi, dàn trải dịu dàng;Nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh vật

- Hiểu nội dung :Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa,làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú,qua thể tình yêu quê hương tha thiết tác giả.

II-

Đồ Dùng Dạy Học :

- Tranh minh họa (sgk) tìm thêm tranh quang cảnh &SH làng quê vào ngày mùa.

III- Các Họat Động Dh:

1- Bài cũ: Kiểm tra 3HS ,đọc trả lời nội dung câu hỏi sgk bài:Thư gửi hs 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học _ghi đầu

a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa - Gv chia đoạn:Bài chia phần

Phần 1:câu mở đầu

Phần 2:tiếp theo… hạt bồ đề treo lơ lửng. Phần3 :tiếp theo … quảớtđỏchói Phần 4: lại

-yêu cầu HS đọc nối tiếp (2 lượt) kết hợp sữa lỗi phát âm cho Hsinh giúp Học sinh hiểu từ ngữ khó.

b/ Tìm hiểu bài:

- Kể tên vật có màu vàng từ màu vàngđó? - Hãy chọn từ màu vàngtrong bài

và cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? - Những chi tiết thời tiết làm cho

bức tranh thêm đẹp sinh động ? - Những chi tiết cho biếtvề người

làm cho tranh quê thêm đẹp thêm sinh động ?

- văn thể tình cảm tg đối vớiquê hương?

- Gvchốt nội dung bài. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-GV đọc mẫu đoạn diễn cảm:”Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm…Màu rơm vàng mới” - Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - cho điểm HS.

- quan sát tranh minh hoạ - Một Học sinh đọc toàn bài.

- Từng tốp Học sinh đọc nối phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó lớp) - Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc trước lớp. -lúa_vàng xuộm;nắng –vàng hoe…

-Gà,chó-vàng mượt _gợitả vật béo tốt,có lơng óng ả mượt mà.

-Quang cảnh khơng gó cảm giác héo tàn,hanh hoa lúc bước vào đông…

-không tưởng đếnngày hay đêm…cứ trở dậy đồng ngay…

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi - Góp ý bổ sung câu trả lời.

- Bốn Học sinh đọc nối tiếp bài,HS khác tìm giọng đọc hay.

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc nhóm đơi

3 củng cố: - Em hiểu nội dung gì?

- Nhận xét tiết học giáo dục-luyện đọc tiếp văn -CB:nghìn năm văn hiến

Tuần 2 Ngày soạn:16/09/2007 Ngày dạy: Thứ hai/17/09/2007 Tiết NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp Học sinh đọc văn khoa họcthường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài:Việt Nam có truyền thống khoa cửlâu đời,đó chứng về văn hiến lâu đời nước ta

- giáo dục em noi gương truyền thống học hành ông cha ta.về II-

Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk)

- Bảng phụ viết sắnđoạn để luyện đọc. III- Các Họat Động Dh:

1- Bài cũ:

- Đọc học trả lời câu hỏi sgk.bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - Kiểm tra 4hs.-nhận xét ghi điểm.

2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học.-ghi đề.

a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa - GV đọc mẫu theotrình tự cột ngang - Bài chia đoạn

Đoạn : từ đầu cụ thể sau: Đoạn 2: Bảng thống kê

Đoạn 3: Phần lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp(2 lượt)

- Giúp Học sinh đọc từ khó đọc hiểu các từ ngữ ø khó.

- b/ Tìm hiểu bài:

- Đến thăm văn miếu,khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?

- Đọc thầm phân tích bảngsố liệu? - Bài văn giúp em hiểu điều truyền

thống văn hiến Việt Nam ? -

c/Luyện đọc lại :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài. - HDHSđọc đoạn 2.

+ GV đọc mẫu.

+ Yêu cầu HS luyện đọc. + Gọi HS thi đọc.

- GV nhận xét,cho điểm HS.

-Quan sát ảnhvăn miếu QTG/16 - Theo doõi sgk.

- Học sinh đọc nối tiếp toàn bài(Riêng bảng thống kê em đọc hai triều đại.) - Từng tốp Học sinh đọc nối phần - Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc thầm đọc trả lời câu hỏi.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi - Góp ý bổ sung câu trả lời.l

- Sáu Học sinh đọc nối tiếp + Lắng nghe.

+ Luyện đọc nhóm

+ đến nhóm thi đọc; lớp góp ý. 3 củng cố:

- Chuẩn bị:Sắc màu em yêu. - Nhận xét tiết học giáo dục

Tuần 2 Ngày soạn: 18/09/2007 Ngày dạy thứ tư 19/9/2007 Tiết 4 SẮC MÀU EM U.

I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp Học sinh đọc trôi chảy,diển cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung :Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu,những người sự vật xung quanh ,qua thể tình u bạn với quê hương, đất nước

II-

Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk).

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III- Các Họat Động Dh:

1- Bài cũ: Kiểm tra 3HS ,đọc trả lời nội dung câu hỏi sgk bài: nghìn năm văn hiến. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học _ghi đầu bài..

a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa - Yeui6 cầu HS đọc toàn bài

- Gvchia đoạn:Bài chia đoạn (mỗi khổ thơ đoạn,)

-Hướng dẫn hs luyện đọc nối tiếp lần 1 kết hợp sửa lỗi cách đọc ,chú ý từ ngữ:óng ánh,bát ngát

- Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc

- GV đọc diễn cảm tồn bài. b/ Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời câu hỏi. - Bạn nhỏ yêu màu sắc nào?

- Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc

đó?

- Bài thơ nói lên điều tình cảm của bạn nhỏvới quê hương đất nước?

- Gvghi nội dung bài. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL: - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài. - Hướng dẫn đọc khổthơ:1-8

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc. + Goị HS thi đọc

- Tổ chức thi đọcthuộc lòng trước lớp - Nhận xét- cho điểm HS

- quan sát tranh minh hoạ - 1hs đọc toàn thơ - 8HS đọc nối tiếp lần.

- 1HS đọc phần giải.

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Luyện đọc theo cặp.

- Lắng nghe –theo dõi - Lớp đọc thầm

- Yêu tất màu saéc…

- Màu đỏ :màu máu,khăn quàng,cờ TQ… - Màu sắc gắn với nhũng vật ,những cảnh,con người mà bạn yêu quí

- Bạn nhỏ yêu màu sắc đất nước,bạn yêu quê hương đất nước

-học sinh đọc lại.

- hs đọc tồn ;Tìm giọng đọc hay. +Chú ý giáo viên đọc mẫu.

+ luyện đọc nhóm đơi.

+ Thi đọc nhóm -bình chọn. - đến HS thi HTL

- Em hiểu nội dung gì?

- Nhận xét tiết học giáo dục-về nhà tiếp tục HTLbài thơ - CB: Lòng dân

Tuần 3 Ngày soạn 23/09/2007 Ngày dạy: thứ hai /

24/09/2007

Tiết LÒNG DÂN( Theo Nguyễn Văn Xe)

I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp Học sinh biết đọc văn kịch Biếtngắt giọng phân biệt tên nhân vật với lời nói.Đọc ngữ điệu ,giọng đọc thayđổi linh hoạt với tính cách nhân vật .Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Hiểu ý nghĩa phần 1:Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mưu trí đấu trí để lừa giặc,cứu cán Cách Mạng

II-

Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm III- Các Họat Động DH:

1- Bài cũ: Kiểm tra 3HS ,đọc trả lời nội dung câu hỏi sgk bài: sắc màu em yêu 2- Bài mới: Giới thiệu bài- Nêu mục đích học - Ghi đầu

a/ Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm đoạn trích.

- Tranh vẽ gì?gồm có nhân vật nào? - Gvchia đoạn:Bài chia đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu….Thằng nầy Đoạn 2:tiếp theo….Rục rịch tao bắn Đoạn :Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp :Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc từ khó đọc Đọc diễn cảm văn giọng nhẹ nhàng điềm tĩnh.

b/ Tìm hiểu bài:

- Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? - Dì Năm nghĩ cách để cứu cán

bộ?

- chi tiết em thích thú nhất?Vì sao? - Gvchốt nội dung baøi.

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-GVhướng dẫn luyện đọc theo cách phân vai

+ GV đọc mẫu.

+ HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc phân vai

- Một hs đọc lời mở đầu,gt nhân vật ,cảnh trí, thời gian,tình huống.

- 3-4 tốp(mỗi tốp 3em)nối tiếp đọc từng đoạn kịch.(tìm từ khó &đọc từ khótrước lớp)

- Hsđọc nối tiếp lần 2

- Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc nhóm đơi

- Học sinh đọc baìø trước lớp. - Bị bọn giặc rượt đuổi chạy…

- Voäi đưa cho áo thay…làm là chồng dì

- Học sinh hoạt động nhóm đơi. - 2HS đọc nội dung bài.

- Bốn tốp Học sinh đọc nối tiếp bài. - tốp 5hs đọc thành tiếng.

+ Laéng nghe.

+ Nhóm Học sinh đọc

- Nhận xét cho điểm. 3 củng coá:

- Em hiểu nội dung kịch gì?

- Nhận xét tiết học giáo dục-luyện đọc tiếp kịch - CB: lòng dân(phần 2)

Tuần 3 Ngày soạn:25/09/2007 Ngày dạy: thứ tư /26/09/2007 Tiết LỊNG DÂN (Tiếp theo)

I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp Học sinh đọcđúng phần kịch,cụ thể:Bíet ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật vớilời nói nhân vật.Đọc ngữ điệu , giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách tình căng thẳng đầy kịch tính kịch - Hiểu ý nghĩa kịch :Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm,mưu trítrong đấu trí để lừa giặc,cứu cán cách mạng;Tấm lòng son săt người dân Nam Bộ II-

Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk).

- Bảng phụ viết sẵn phần hd đọc diễn cảm. III- Các Họat Động Dh:

1- Bài cũ: - Gọi 6hs tự phân vai đọc diễn cảm kịch Lòng dân(p1) - Nhận xét –ghi điểm

2- Bài mới: - Giới thiệu bài- Nêu mục đích học.

a/ Luyện đọc:

- y/c học sinh quan sát tranh. - GV chia đoạn: Bài chia phần

Phần 1: từ đầu ,cai cản lại.

Phần 2: tiếp lời dì Năm:Chưa thấy. Phần 3: lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp :Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc từ khó đọc - GV đọc diễn cảm tồn bài.

b/ Tìm hiểu bài:

- An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? - Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng

xử thông minh?

- Vì kịch lại có tên lịng dân? - Vở kịch giúp em hiểu điều gì?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu đọc toàn bài.

- GVhướng dẫn luyện đọc theo cách phân vai

+ GV đọc mẫu.

+ HS luyện đọc theo nhóm

- Học sinh quan sát. - Học sinh đọc toàn bài

- Từng tốp5 Học sinh đọc phân vai.(Học sinh đọc phân vai hai lượt )

- Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo tổ

- Học sinh đọc trước lớp. - Cả lớp theo dõi.

- Khi bọn giặc hỏi An:”Hổng phải tía?” -Vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào…chú biết mà nói theo.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi. - Học sinh đọc nối tiếp bài + Lắng nghe.

+ Nhóm Học sinh đọc

- Tổ chức thi đọc phân vai - Nhận xét cho điểm

-HS ghi nội dung vào vở. 3 Củng cố:

- Vở kịch giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học ,giáo dục.-về nhà l/đvà chuẩn bị bài:Những sếu giấy.

Tuần 4 Ngày soạn:30/ 09/2007 Ngày dạy: Thứ hai / 01/10/2007

Tiết NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY. I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc trơi chảy,tồn ;Đọc :Xa- da -cô Xa –xa-ki;Hi-rô-xi-ma;Na-ga-da-ki Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn ;Nhấn giọng những từ ngữ miêu tảhậu chiến tranh hạt nhân,khát vọng sống, ước mơ hồ bình t/nhi

- Hiểu nội dung:Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,nói lên khát vọng sống,khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới .

II-

Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk).

- Bảng phụ viết sãn đoạn đọc diễn cảm. III- Các Họat Động Dh:

1/Bài cũ: Kiểm tra kịch “Lòng dân” - Em nêu ý nghĩa chuyện?

2/Bài mới:-Giới thiệu chủ điểm đọc a/ Luyện đọc

- GV chia đoạn:4đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu …Xuống Nhật Bản Đoạn 2:Tiếp theo…Phóng xạ nguyên tử. Đoạn 3:Tiếp theo…gấp 644 con. Đoạn 4:Còn lại.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp :Giúp Học sinh đọc từ khó hiểu từ ngữ - Đọc mẫu toàn bài.

b/ Tìm hiểu bài:

- Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ từ nào? - Cơ bé hi vọng kéo dài c/sống mình

bằng cách nào?

- Các bạn nhỏ đãû làm để tỏ tình đồn kết nguyện vọng hồ bình với Xa-da-cô?

- Nếu đứng trước đài tưởng niệm em sẽ nói với Xa-da-cơ?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Gvghi ý

- tốp hs đọc phân vaivở kịch-kết hợp trã lời câu hỏi nội dung

- Lắng nghe viết đề vào vở - 2học sinh đọc nối tiếp toàn bài.

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1 - hs đọc nối tiếp lần 2

- hs đọc phần giải. - hs luyện đọc theo cặp - 1hs đọc trước lớp

- Khi Mỹ ném bom n/tử xuống Nhật Bản - Ngày ngày gấp Sếu

- Gấp sếu giấy gửi cho Xa-da-cơ;góp tiền xây đài tưởng niệm.

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 4hs đọc nối tiếp đoạn bài. -Tổ chức cho hs đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu.

+ HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh tiếp nối đọcbài để tìm giọng đọc

+ Luyện đọc theo cặp. - đến 5HS thi đọc

3. Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà học bài-chuẩn bị :Bài ca trái đất.

Tuần 4 Ngày soạn:02/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ tư / 03/10/2007

Tiết 8 BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc tiếng,từ ngữ khó dễ lẫn phương ngữ;Đọc ngắt nghỉ dòng thơ,cụm từ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm.Đọc diễn cảm HTLbài thơ

- Hiểu nội dung thơ:kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh,bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK/41;Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III- Các họat động DH:

1- Kiểm tra cũ: Những sếu giấy - Gọi 4Hstiếp nối đọc đoạn - Nhận xét cho điểm HS

2-Dạy –học mới:-Giới thiệu mới-ghi đề a/Luyện đọc:

- Yêu cầu 1HS đọc toàn - Chia đoạn:3 đoạn

+ đoạn 1: khổ thớ 1 + đoạn 2: khổ thơ + đoạn 3: khổ thơ 3

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc thơ GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu.

- b/Tìm hiểu bài:

- Gvchia HS lớp thành 4nhóm.Yêu cầu HS đọc thầm, ,thảo luận,trả lời câu hỏi.HS đ/ khiển lớp-GV theo dõi giảng thêm.

+ Hình ảnh trái đất có đẹp ?

+ Em hiểu 2câu thơ cuối khổ ý nói gì?

+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên ch o trái đất?

+ Hai câu thơ cuối ý nói gì?

- Học sinh đọc tiếp nối nêu nội dung đoạn

- viết đầu vào vở. - 1Học sinh đọc

- HS nối tiếp đọc (2lượt.) - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - HS đọc thành tiếng.

- theo doõi.

- 4HS ngồi bàn đọc thầm trao đổi,trả lời câu hỏi.

+ Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh…

+ Chúng ta phải chống … + Khẳng định tất vật của người u hịa bình.

-Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Nhận xétø ghi ý lên bảng. - c/Đọc diễn cảm học thuộc lòng: - Gọi 3HS nối tiếp đọc thơ. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng.

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài-Ghi điểm

-2HS nhắc lại nội dung bài.

-3HS nối tiếp đọc em nêu giọng đọc cho đoạn,cả lớp theo dõi,bổ sung.

-2HS ngồi bàn đọc

-3HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. 3 Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học giáo dục.

- Dặn Hsvề nhà tiếp tục học thuộc lòng - Chuẩn bị bài:Một chuyên gia máy xúc.

Tuần 5 Ngày soạn:07/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ hai08 /10/2007 Tiết MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc trơi chảy,tồn ;Đọc : nhạt loãng,A-lêch-xây…;ngắt nghỉ hơi sau dấu,giữa cụm từ,nhấn giọng vị trí gợi tả;-Đọc diễn cảm toàn bài,biết thay đổi giọng cho phù hợp tững nhân vật

- Hiểu nội dung:Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam,qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc. II-

Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

III- Các Họat Động Dh: 1/Bài cũ:

- Gọi 3HS HTL thơ Bài ca trái đất trả lời câu hỏi nội dung bài.

- Bài thơ muốn nói với điều gì? - Nhận xét.ghi điểm cho HS

2/Bài mới:-Giới thiệu đọc a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:4đoạn.

+ Đoạn 1:Từ đầu …sắc êm dịu + Đoạn 2:Tiếp theo…giản dị.

+ Đoạn 3:Tiếp theo…chuyên gia máy xúc + Đoạn 4:Còn lại.

- Gọi 4HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi 1HS đọc phần giải. - Tổ chức cho HS đọc theo cặp. - Gọi 1HS đọc toàn bài.

- Đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài:

+ Anh Thủy gặp A-lếch-xây đâu?

+ Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thủy ý?

+ Dáng vẻ A-lếch-xây gợi cho tác giả

- HS đọc thuộc lòng thơ,lần lượt trả lời từng câu hỏi.

- Lắng nghe viết đề vào vở. - 1học sinh đọc toàn bài.

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1(tìm đọc một số từ khó)

- hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa 1số từ )

- hs đọc thành tiếng. - hs luyện đọc theo cặp.

- 1hs đọc trước lớp

+ Ở công trường xây dựng.

cảm nghó nào?

+ Chi tiết em thích nhất?vì sao? + Nội dung tập đọc nói lên điều gì? - Ghi nội dung bài.

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 4hs đọc nối tiếp đoạn của bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4:

+ GV đọc mẫu; Thống với HS cách đọc - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

như mảng nắng… + HS nêu theo ý thích. + Nối tiếp phát biểu. - Học sinh đọc ýchính trước lớp.

- Học sinh tiếp nối đọcbài để tìm giọng đọc

+ Theo dõi GV đọc; Luyện đọc nhóm 2. - đến 5HS thi đọc trước lớp.

3 Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

Tuần 5 Ngày soạn:03/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ tư /.04/10/2007

Tiết 10 Ê-MI-LI,CON…(trích).

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc tiếng,từ ngữ khó dễ lẫn phương ngữ;Đọc trơi chảy tồn thơ,ngắt nghỉ dòng thơ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm.Đọc diễn cảm HTLbài thơ

- Hiểu nội dung thơ:Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ,dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam.kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh,bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK/50;Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III- Các họat động DH:

1- Kieåm tra cũ: Một chuyên gia máy xúc.

- Gọi 4Hstiếp nối đọc đoạn trả lời câu hỏi nội dung.- Nhận xét cho điểm HS

2-Dạy –học mới: -Giới thiệu mới-ghi đề a/Luyện đọc:

-Yêu cầu 1HS đọc toàn

-Chia đoạn:5 khổ thơ chia làm đoạn.

-Yêu cầu 5HS nối tiếp đọc thơ GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu. - b/Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm,thảo luận,trả lời câu hỏi HS khá điều khiển lớp-GV theo dõi giảng thêm.

+ Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranhxâm lược quyền Mỹ?

+ Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt? + Vì lại dặn nói với mẹ:”Cha …!”? + Bạn có suy nghĩ hành động ?

-4 Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung.-Nhận xét bạn đọc. -viết đầu vào vở.

- 1Học sinh đọc thành tiếng. - 5HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - 1HS đọc thành tiếng

- theo doõi.

- 2HS ngồi bàn đọc thầm trao đổi,trả lời câu hỏi.

+ Vì chiến tranh phi nghĩa vô nhân đạo…

+ Chú nói trời tối,…

- Bài thơ muốn nói vớichúng ta điều gì? - Nhận xétø ghi ý lên bảng.

c/Đọc diễn cảm học thuộc lòng: -Gọi 4HS nối tiếp đọc thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 3-4: + GV treo bảng phụ ;GV đọc mẫu.

+ Yêu cầu HS luyệnø đọc diễn cảm hai khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn - Nhận xét ghi điểm cho HS.

+ Bài thơ ca ngợi hành động … - 2HS nhắc lại nội dung bài.

- 4HS nối tiếp đọc bài.nêu ý kiến giọng đọc cho khổ thơ, + HS theo dõi GV h/ dẫn cách đọc. + Luyện đọc nhóm 2.

- đến HS thi HTL.

-3-5HS thi đọc thuộc lòng trước lớp. 3 Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học giáo dục.

- Dặn Hsvề nhà tiếp tục học thuộc lòng toàn - Chuẩn bị :Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai.

Tuần 6 Ngày soạn:14/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ hai / 1510/2007

Tiết 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc trơi chảy,tồn ;Đọc :a-pác-thai,Nen-xơn Man-đê-la …;ngắt nghỉ sau dấu,giữa cụm từ,nhấn giọng số liệu,thông tin c/ sách đối xử bất công với người da đen,thể bất bình với chế độ a-pác-thai;-Đọc diễn cảm toàn

- Hiểu nội dung:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi.

II Đồ Dùng Dạy Học: Tranh minh họa (sgk/54);Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

III Các Họat Động Dh : 1/Bài cũ:

- Gọi 3HS HTL thơ Ê-mi-li,con… trả lời câu hỏi nội dung bài.- Nhận xét.ghi điểm 2/Bài mới:-Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:3đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu …tên gọi a-pác-thai Đoạn 2:Tiếp theo…dân chủ nào Đoạn 3:.Còn lại.

- Gọi 3HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi phát âm cho HS.

-Gọi 1HS đọc phần giải. -Tổ chức cho HS đọc theo cặp. -Gọi 1HS đọc toàn bài.

- Đọc mẫu tồn bài. b/ Tìm hiểu bài:

-u cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận và trả lời câu hỏi SGK.

- HS đọc thuộc lòng thơ,lần lượt trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe viết đề vào vở. - 1học sinh đọc tồn

- Theo dõi.

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1(tìm đọc một số từ khó)

- hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa số từ mới)-1 hs đọc phần giải.

- hs luyện đọc theo cặp-1hs đọc bài

- HS hoạt động nhóm 4.

+ Em biết nước Nam Phi?Dưới chế độ APT,người da đen bị đ/xử ntn?

+ Người dân NPõ làm để xóa bỏ c/độ pbct? + Vì đ/tranh chống chế độ apt được mọi người đông đảo giới ủng hộ? + Nội dung tập đọc nói lên điều gì? - Ghi nội dung bài.

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3hs đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3:

+ Treo bảng phụ ;GV đọc mẫu.

+ Thống cách đọc;Y/cầuHSluyện đọc. - Tổ chức thi đọc diễn cảm-Nhận xét cho điểm HS

+ Họ làm công việc nặng nhọc,… + Họ lên địi quyền bình đẳng… + Vì họ khơng thể chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc

+ Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc… -2 Học sinh đọc ýchính trước lớp.

- 3Học sinh tiếp nối đọcbài để tìm giọng đọc +Theo dõi GV đọc.

+2HS ngồi bàn luyện đọc. -3 đến 5HS thi đọc trước lớp. 3 Củng cố: - Nêu cảm nghĩ qua tập đọc này?

- Về nhà học bàivà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học giáo duïc

Tuần 6 Ngày soạn:16/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ hai / 17/10/2007

Tiết 12 TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT. I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc từ khó:Si-le,Pa-ri,Hít-le,Vin-hem Ten,Mét-xi-na,I-ta-li-a,c-lê-ăng,chẵng lẽ…; Đọc trơi chảy,tồn ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ,nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ.Đọc diễn cảm toàn phù hợp nhận vật

- Hiểu nội dung:Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh,biết phân biệt người Đức với phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay.

II- Đồ Dùng Dạy Học: Tranh minh họa (sgk/58);Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc. III- Các Họat Động Dh:

1/Bài cũ: Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai - Gọi 3HS đọc nối tiếp TLCH -Câu chuyện nói lên điều gì?-N?xét ghi điểm 2/Bài mới:-Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc: Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:3đoạn.

- Đoạn 1:Từ đầu …”chào ngài” -Đoạn 2:Tiếp theo…điềm đạm trả lời -Đoạn 3:.Còn lại.

-Gọi 3HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi phát âm cho HS.

-Gọi 1HS đọc phần giải. -Tổ chức cho HS đọc theo cặp. -Gọi 1HS đọc toàn bài.

-Đọc mẫu tồn bài. b/ Tìm hiểu bài:

- GV chia nhóm GV mời HS lên điều

khiển HS đọc ,lần lượt trả lời câu hỏi. - Lắng nghe viết đề vào vở.

- 1học sinh đọc toàn bài. - Theo dõi.

- Học sinh đọc nối tiếp lần

- hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa số từ mới)-1 hs đọc phần giải.

- hs luyện đọc theo cặp. - 1hs đọc trước lớp - Theo dõi.

GV theo dõi,giảng thêm

+ Câu chuyện xảy đâu,bao giờ?

+ Tên p/xít nói gặp người tàu? + Tên sĩ quan Đức có thái độ ông cụ người Pháp? Vỉ lại bực tức với cụ?

+ Nhà văn Si-le ông cụ đ/giáù ntn?

+ Thái độ ông cụ người Đức,tiếng Đức tên phát xít Đức n/thế nào?

+Lời đáp ơng cụ cuối truyện ngụ ý gì? + Chuyện có ý nghĩa gì?Ghi nội dung c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3hs đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3:

+ Treo bảng phụ ;GV đọc mẫu.

+Thống cách đọc;Y/cầu HSluyện đọc.

- Tổ chức thi đọc d/ cảm-N/xét cho điểm

SGK.- 1HS điều khiển lớp + Câu chuyện xảy chuyến tàu… + Hắn bước vào toa tàu,…:Hít-le mn năm +Hắn bực tức.+ Vì cụ đáp lại lới cách lạnh lùng…

+ Cụ đánh giá Si-le nhà văn quốc tế …

+ Oâng cụ thạo tiếng Đức…nhưng căm ghét tên phát xít Đức

+ Cụ muốn chửi tên phát xít Đức …

+ 1-2HS nêu ý chính- Học sinh đọc ýchính trước lớp;cả lớp viết

- HS tiếp nối đọcbài để tìm giọng đọc +Theo dõi GV đọc.

+2HS ngồi bàn luyện đọc. -3 đến 5HS thi đọc trước lớp. 3 Củng cố : - Nêu cảm nghĩ em cụ già truyện?

- Nhận xét tiết học giáo dục Dặn HS học bài-chuẩn bị :Những người bạn tốt Tuần 7 Ngày soạn:21/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ hai / 22/10/2007

Tiết 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc từ khó :A-ri-ơn,Xi-xin,nghệ sĩ boong tàu,vây quanh,sửng sốt…

- Đọc trơi chảy,tồn ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ,nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả,gợi cảm;Đọc diễn cảm toàn với giọng sôi nổi,hồi hộp. - Hiểu ndung:Khen ngợi thông minh,t/cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với

con người II- Đồ Dùng Dạy Học:

- Tranh minh hoïa (sgk/64).

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III- Các Họat Động DH:

1/Bài cũ: Tác phẩm Si-le tên phát xít - Gọi 3HS đọc nối tiếp TLCH n dung - Nhận xét.ghi điểm cho HS

2/Bài mới:-Giới thiệu bài: a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:4đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu …trở liền Đoạn 2:Tiếp theo…sai giam ông lại. Đoạn Tiếp theo….A-ri-ơn

Đoạn 4:.Cịn lại.

- Yêu cầuHS đọc nối tiếp, GV ý sửa lỗi

- HS đọc ,lần lượt trả lời câu hỏi. - Lắng nghe viết đề vào vở.

- 1học sinh đọc toàn bài. - Theo dõi.

phát âm cho HS.Gọi 1HS đọc phần giải. - Tổ chức cho HS đọc theo cặp.

- Gọi 1HS đọc toàn bài. - Đọc mẫu tồn bài.

b/ Tìm hiểu bài:

+ Chuyện xảy với nghệ sỹ tài ba ? + Điều xảy nghệ sỹ cất tiếng hát giã biệt đời? cá heo đáng quý chỗ nào? Nêu suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ ?

- Hãy nêu nội dung bài? -Ghi nội dung bài. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 4hs đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3:

+ Treo bảng phụ ;GV đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm.

-Nhận xét cho điểm HS

- hs đọc phần giải. - hs luyện đọc theo cặp. - 1hs đọc trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu.

+ Oâng đạt giải đảo Xi-xin ….

+ Cá heo bơi đến vây quanh tàu bầy cá heo đã cứu A-ri-ơn.cá heo vật thơng minh tình nghĩa Tình cảm yêu quý người với loài cá heo thơng minh.

+ Học sinh đọc ýchính trước lớp;cả lớp viết vở.

- 4Học sinh tiếp nối đọcbài để tìm giọng đọc + Theo dõi GV đọc.

+2HS ngồi bàn luyện đọc.

-3 đến 5HS thi đọc trước lớp,cả lớp bình chọn

3.

Củng cố: - Nhận xét tiết học.

- DặnHSvề nhà học chuẩn bị sau.

Tuần 7 Ngày soạn:23/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ tư /24/10/2007

Tiết 14 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ.

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc tiếng,từ ngữ khó dễ lẫn phương ngữ :Ba-la-lai-ca,đêm trăng,chơi vơi,hạt dẻ,ngẫm nghĩ,bỡ ngỡ,muôn ngả,thủy điện…-Đọc trơi chảy tồn thơ,ngắt nghỉ dòng thơ,khổ thơ;-Đọc diễn cảm HTLbài thơ

- Hiểu nội dung thơ:Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó,hịa quyện con người với t/nhiên.

II- Đồ dùng dạy học : Aûnh nhà máy thủy điện Hịa Bình;Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III- Các họat động DH:

1- Kiểm tra cũ: Những người bạn tốt.

- Gọi 3Hstiếp nối đọc đoạn trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét cho điểm HS

2-Dạy –học mới:-Giới thiệu mới-ghi đề a/Luyện đọc:

- Yêu cầu 1HS đọc toàn

- Chia đoạn:3khổ thơ chia làm đoạn.

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc thơ GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn GV đọc mẫu.

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung.-Nhận xét bạn đọc. - viết đầu vào vở.

- 1Học sinh đọc

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng

- b/Tìm hiểu bài:

- u cầu HSi,thảo luận,TLCH.HS điều khiển lớp-GV theo dõi giảng thêm.

+ Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm trăng sông Đà?

+ Bạn hiểu “Đêm trăng chơi vơi”? + Những c tiết gợi lên h.ả đêm trăng t.mịch?

+ Trong đêm trăng tưởng tĩnh mịch … Bạn tìm chi tiết ấy?

+ Tìm1 h.ả đẹp t/hiện g.bó người với …?

+ Tìm câu thơ có sử dụng b pháp nhân hóa?

- Hãy nêu nội dung thơ? Nhận xétø ghi ý chính. - c/Đọc diễn cảm học thuộc lịng:

- Gọi 3HS nối tiếp đọc thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 3: + GV treo bảng phụ ;GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyệnø đọc diễn cảm

- Tchức cho HS thi đọc d.cảm & thi HTL toàn bài - Nhận xét ghi điểm cho HS.

- theo dõi GV đọc mẫu.

- 2HS ngồi bàn đọc thầm trao đổi,trả lời câu hỏi.

+ Câu :Một đêm trăng chơi vơi + Trả lời theo ý hiểu.

+ Cả công trường say ngủ … + Tiếp nối phát biểu. + HS nối tiếp trả lời. + Cả công trường…

- 2HS nhắc lại nội dung bài. - 3HS nối tiếp đọc bài.nêu ý kiến giọng đọc cho khổ thơ, + HS theo dõi GV h/ dẫn cách đọc. + Luyện đọc nhóm 2.

-3-5HS thi đọc thuộc lịng trước lớp. 3 Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn Hsvề nhà tiếp tục HTLtoàn chuẩn bị sau.

Tuần 8 Ngày soạn:28/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ hai / 29/10/2007

Tiết 15 KỲ DIỆU RỪNG XANH I- Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc từ khó :loanh quanh,miếu mạo,màu sặc sỡ rực lên,gọn ghẽ, mải miết, giẫm, giang sơn vàng rợi….

- Đọc trơi chảy,tồn ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ,nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả.-Đọc diễn cảm toàn

- Hiểu nội dung:Tình cảm yêu mến,ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng,từ đó cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng

II.Đồ Dùng Dạy Học : - Tranh minh họa (sgk/75).

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III- Các Họat Động Dh:

1/Bài cũ: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca S Đà - Gọi 3HS HTL thơ TLCH nội dung - Nhận xét.ghi điểm cho HS

2/Bài mới:-Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc:-Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:3đoạn

Đoạn 1:Từ đầu …lúp xúp chân Đoạn 2:Tiếp theo…đưa mắt nhìn theo Đoạn 3:.Cịn lại

- Gọi 3HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi

-3 HS đọcthuộc lòng thơ trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe viết đề vào vở. - 1học sinh đọc tồn bài. - Theo dõi.

phát aâm cho HS

- Gọi 1HS đọc phần giải - Tổ chức cho HS đọc theo cặp - Gọi 1HS đọc toàn

- Đọc mẫu toàn b/ Tìm hiểu bài:

- GV chia nhóm.Yêu cầu HS đọc thầm TLCH -GV mời HS lên điều khiển + Tác giả mtả vật rừng? + Những nấm khiến tgû có liên tưởng thú vị gì?Những liên tưởng làm cho rừng đẹp lên nào?+Những muông thú rừng miêu tả nt n?

+ Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp gì? + Vì rừng khộp ,được gọi “ .”? + Hãy nói cảm nghĩ em đọc văn?

-Ghi nội dung c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:.

- Yêu cầu 3hs đọc nối tiếp đoạn bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn2:

+ Treo bảng phụ ;GV đọc mẫu.

+ Thống cách đọc;Y cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. - Nhận xét cho điểm HS

- hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa số từ ) - hs đọc phần giải.

- HS luyện đọc theo cặp. - 1hs đọc trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu

- Hoạt động nhóm 4cùng đọc thầm,trao đổi TLCH -1HS điều khiển lớp

+ Nấm rừng,cây rừng, nắng rừng,các thú,màu sắc rừng,âm thanh…

+…Một thành phố nấm,mỗi nấm lâu đài kiến trúc ….;…Làm cho cảnh vật rừng thêm đẹp,sinh động,lãng mạn

+ Con vượn bạc má …;…làm cho rừng trở nên sống động,đầy điều bất ngờ

+ Vì có nhiều màu vàng: …

+ Bài văn cho em thấy cảnh rừng đẹp muốn tham quan rừng

- 3Học sinh tiếp nối đọcbài để tìm giọng đọc + Theo dõi GV đọc.

+ 2HS ngồi bàn luyện đọc.

- đến 5HS thi đọc, lớp theodõi bình chọn

Củng cố: - Dặn HS học chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

Tuần 8 Ngày soạn:30/ 10/2007 Ngày dạy: Thứ tư / 31/10/2007

Tiết 16 TRƯỚC CỔNG TRỜI.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc tiếng,từ ngữ khó dễ lẫn phương ngữ :khoảng trời,gió thoảng,ngút ngát, ngút ngàn,ráng chiểu,hoang dã,sương giá…;Đọc trơi chảy toàn thơ,ngắt nghỉ cụm từ,khổ thơ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả;-Đọc diễn cảm toàn thơ - Hiểu nội dung thơ:Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao-nơi có thiên nhiên

thơ mộng,khống đạt,trong lành,cùng người chịu thương chịu khó, hăng say lao động, làm đẹp cho quê hương

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa trang 60,SGK;Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III- Các họat động DH:

1- Kiểm tra cũ: Kỳ diệu rừng xanh.

- Gọi 3Hstiếp nối đọc đoạn trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

2-Dạy –học mới: -Giới thiệu mới-ghi đề a Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu….trên mặt đất? đoạn 2: tiếp theo…như khói… đoạn :cịn lại

-3 Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung.-Nhận xét bạn đọc. - Viết đầu vào

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc thơ GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,trao đổi,thảo luận,trả lời câu hỏi cuối bài.HS điều khiển lớp.

+ Vì đ.điểm thơ gọi cổng trời? + Tả lại vẻ đẹp tranh th nhiên bài? + Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào?vì sao?

+ Điều khiến cánh rừng sương giá ấm lên? - Hãy nêu nội dung thơ?

- Nhận xétø ghi ý lên bảng. c Đọc diễn cảm học thuộc lòng: - Gọi 3HS nối tiếp đọc thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 2 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp,

- Tổ chức cho HS thi diễn cảm khổ thơ 2. Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn - Nhận xét ghi điểm cho HS.

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

- 2HS ngồi bàn đọc thầm trao đổi,trả lời câu hỏi.

+ Vì đólà đèo cao , hai vách đá + Từ cổng trời nhìn thể thấy một khơng gian mênh mơng,….

+ Tiếp nối phát biểu

+ Cánh rừng ấm lêncó h.ả người… + HS nối tiếp trả lời.

- 2HS nhắc lại nội dung bài.

-3HS nối tiếp đọc bài.Sau em nêu ý kiến giọng đọc

-HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc. -2HS ngồi cạnh luyện đọc. -3HS thi đọc diễn cảm

-3-5HS thi đọc thuộc lòng thơ. 3 Củng cố-dặn dò: - Tác giả miêu tả cảnh vật trước cổng trời theo trình tự nào?

- Dặn Hs nhà tiếp tục học thuộc lịng tồn chuẩn bị sau. - Nhận xét tiết học.

Tuần 9

Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I- Mục đích yêu cầu:

- đọc diễn cảm văn,biết phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện lời nhân vật. -hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận:người lao động đáng quý nhất(trả lời câu hỏi 1,2,3)

II- Đồ Dùng Dạy Học: Tranh minh họa (sgk/85);Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc.

III- Các Họat Động DH: 1/Bài cũ: Trước cổng trời

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em

-Nhận xét.ghi điểm cho HS 2/Bài mới:-Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc-Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:3đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu …sống không? Đoạn 2:Tiếp theo…thầy giáo phân giải Đoạn 3: Còn lại.

- Gọi 3HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi phát âm cho HS.

-Gọi 1HS đọc phần giải. -Tổ chức cho HS đọc theo cặp. -Gọi 1HS đọc toàn bài.

-Đọc mẫu toàn bài.

- Lắng nghe viết đề vào vở. - 1học sinh đọc nối tiếp tồn

- Theo dõi.

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1 - hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa một số từ mới)-1 hs đọc phần chú giải.

-hs luyện đọc theo cặp. -1hs đọc trước lớp -Theo dõi GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài:

- GV chia nhóm.Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận trả lời câu hỏi SGK + Theo Hùng,Quý,Nam quý gì? + Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến mình?

- HS hoạt động nhóm 4.-1HS khá điều khiển lớp trả lời câu hỏi. + Hùng:lúa gạo quý nhất.Quý :vàng bạc +….Nam cho giờ là quý quý vàng bạc.

+ Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất?

+ Vì khơng có người lao động …. + Chọn tên cho văn, lý chọn tên

đó?

-Ghi nội dung bài.

+ HS nối tiếp phát biểu ý kiến; - Học sinh đọc ý trước lớp;cả lớp

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 5hs luyện đọc theo vai.HS lớp theo dõi,tìm cách đọc hay.

-Treo bảng phụ viết sẵn đoạn kể cuộc tranh luận bạn h.dẫn HS luyện đọc đoạn:

+ GV đọc mẫu;Thống với HS cách đọc.

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4. - T chức cho hs thi đọc theo vai.

-Nhận xét cho điểm HS

- 5Học sinh theo vaiøi để tìm giọng đọc

+ Theo dõi GV đọc,để tìm cách đọc hay.

+ 4HS ngồi bàn luyện đọc. -4HS thi đọc bdiễn cảm theo vai(3lượt)

3. Cuûng cố: - Cuộc tranh luận bạn muốn khẳng định điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn nhà học chuẩn bị sau.

Tuaàn 9

Tiết 18 ĐẤT CÀ MAU. I Mục đích u cầu:

- Hiểu nội dung ;sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau gĩp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau(trả lời câu hỏi sgk) II- Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk/89-90);Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III- Các Họat Động DH :

1/Bài cũ: Cái quý nhấtø

- Gọi 3HS đọc nối tiếp TLCH

- Nhận xét.ghi điểm cho HS -3 HS đọc nối tiếp ,lần lượt trả lời từngcâu hỏi - Lắng nghe viết đề vào

2/Bài mới:-Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc:-Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn:3đoạn

Đoạn 1:Từ đầu …nổi giông Đoạn 2:Tiếp theo…thân đước… Đoạn 3: Còn lại

- 1học sinh đọc toàn - Theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp lần - Gọi 3HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý

sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi 1HS đọc phần giải Tổ chức cho HS đọc theo cặp Gọi 1HS đọc toàn Đọc mẫu toàn

- hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa số từ mới)-1 hs đọc phần giải

-2hs bàn luyện đọc theo cặp(2 vòng)

-1hs đọc trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài:

- GV nêu y.cầu: Hãy đọc thầm toàn cho biết đoạn văn tác giả m tả vật gì? - GV ghi lên bảng thành ý

- Hướng dẫn HS tìm hiểu luyện đọc diễn cảm đoạn

Đoạn 1: GV yêu cầu HS đọc thầm TLCH sau:

- HS đọc thầm tìm ý; nêu: + Đoạn 1: miêu tả mưa Cà Mau., + Đoạn 2: miêu tả cối nhà cửa cà Mau

+ Đoạn 3: người Cà Mau

- HS đọc thầm, trả lời, nêu ý kiến trước lớp:

+ Mưa cà Mau có khác thường? + Mưa Cà Mau mưa dông đột ngột…

+ Em hình dung mưa “hối hả” mưa

ntn? + Là mưa nhanh,ào ào…

+ Em đặt tên cho đoạn văn này? + Mưa Cà Mau. + Để diễn tả đặc điểm mưa Cà

Mau ta nên đọc nào? - GV đọc mẫu đoạn 1-Yêu cầu HS luyện đọc

- Gọi HS đọc -Nhận xét ghi điểm HS.

Đoạn 2:Tiến hành tương tự đoạn 1;

+Đọc nhanh,gấp gáp nhấn giọng ở những từ khác thường cơn mưa.

- Nghe tìm cách đọc.

- 2HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe.

- đến HS đọc,cả lớp theo dõi và nhận xét.

+ Cây cối đất cà Mau mọc sao? + Cây cối mọc thành chòm,thành rặng,…

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa ntn? + nhà cửa dựng dọc bờ kênh,… Đoạn 3: Thực đoạn 1

+ Người dân Cà Mau có tính cách ntn? + Ngưới Cà Mau thơng minh,giàu nghịlực,có tinh thần thượng võ …. + Em hiểu “Sấu cản mũi thuyền” “hổ

rập. + Em đặt tên cho đoạn 3

- Qua văn em cảm nhận điều gì về thiên nhiên người Cà Mau?

+ Tính cách người Cà Mau.

- Thiên nhiên cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau.

- Ghi nội dung Gọi HS đọc lại bài

- Nhaän xét cho điểm HS

- Học sinh đọc ýchính trước lớp. -2HS đọc diễn cảm tồn bài. 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học giáo dục.

- Dặn HS nhà đọc lại tập đọc học học thuộc lòng theo yêu cầu

Tuaàn 10

Tập đọc: Tiết 19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- - Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn.

- Lập đợc Bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần (theo mẫu SGK)

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết đợc số biện pháp sử dụng bài

II- Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( để hs bốc thăm)

III- Các họat động DH: Giới thiệu - Nêu mục đích học. 1- Kiểm tra đọc học thuộc lòng:

- Tổ chức cách kiểm tra - Học sinh bốc thăm thực hiện theo phiếu

- Đặt câu hỏi theo nội dung học - Trả lời câu hỏi - Ghi điểm theo hướng dẫn bộ

- nhận xét giáo dục…

2- Bài tập: lập bảng thống kê theo bài tập đọc dã học từ tuần đến tuần 9:

- Phát giấy cho Học sinh

- Quan sát theo dõi- Nhận xét sửa sai đ

( Những Học sinh chưa đạt về luyện ỏ nhà tiết sau kiểm tra)

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét bổ sung - 2 Học sinh nhìn bảng đọc

lại kết quả.

đđHSKG:đọc diễn cảm bài thơ ,bài văn nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sử dụng trong bài

CHUÛ

Việt Nam Tổ quốc

em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân

Em u tất màu sắc gần với cảnh vật , người đất nước Việt Nam

Caùnh chim hòa bình

Bài ca về

trái đất Định Hải

Trái đất thật đẹp cần gìn giữ trái đất bình n, khơng có chiến tranh.

Ê-mi- li-con Tố Hữu

Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh của Mĩ VN

Con người với thiên

nhieân

Tiếng đàn ba-la- lai- ca

trên sông Đà Quang Huy

Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thủy điện Sông Đà vào đêm trăng đẹp

Trước cổng

trời Đình ẢnhNguyễn Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao 3 củng cố: - Nhận xét tiết học giáo dục

- Dặn Học sinh nhà ôn lại nội dung tập đọc.

-Tuaàn 10

Tập đọc: Tiết 20 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Mức độ u cầu kn đọc tiết 1.Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp.

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( để hs bốc thăm) - Trang phục để diễn kịch.

III- Các họat động DH: Giới thiệu Nêu mục đích học. 1- Kiểm tra đọc học thuộc lòng:

- Tổ chức kiểm tra (tiến hành tiết 19)

- Đặt câu hỏi theo nội dung học - Nhận xét ghi điểm cho HS.

- Học sinh bốc thăm thực hiện theo phiếu

- Trả lời câu hỏi.

-đọc thể hiện tính cách nhân vật trong kịch

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS đọc lại kịch Lớp theo dõi xác định tính cách nhân vật.

- 1HS đọc thành tiếng trước lớp.

Gọi HS phát bieåu

- Yêu cầu HS diễn kịch tronh nhóm. - Tổ chức cho HS thi diễn kịch.

- Bình chọn nhóm thể diễn cảm

- 5 HS phát biểu theo tính cách nhân vật

- Học sinh làm việc theo nhóm 6.

- 4 nhóm thi diễn kịch - Bình chọn nhóm diễn

xuất hay nhất

-3 củng cố:

- Nhận xét tiết học giáo dục.

- Dặn Học sinh chưa đạt tiếp tục luyện tập nhà

-Tuaàn 11

Tập đọc: Tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc diễn cảm bai văn với giọng hồn nhiên9bé Thu0;giọng hiền từ ( người ơng) -Hiểu nội dung tình cảm yêu quý thiên nhiên ông cháu9trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa).

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa (sgk/102) III- CÁC HỌAT ĐỘNG DH:

1- Bài cũ: Nhắc lại chủ đề học

2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài.

- GV chia đoạn:3đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu …từng lồi cây

Đoạn 2:Tiếp theo…khơng phải vừơn Đoạn 3: Còn lại.

- 1HS đọc thành tiếng.

- Gọi 3HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi 1HS đọc phần giải.

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1 - hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa một số từ mới)-1 hs đọc phần chú giải.

- Tổ chức cho HS đọc theo cặp. - Gọi 1HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu toàn bài.

- HS luyện đọc theo cặp. - 1hs đọc trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài:

- Bé Thu thích ban cơng để làm gì? - Mỗi loại có nổi

bật?

- Vì thấy chim đậu Thu muốn báo cho Hằng biết ngay? - Em hiểu là“ Đất lành Chim đậu” (gv giải thích bình luận giúp Học sinh hiểu thêm câu văn , bài văn)

- Góp ý bổ sung cách đọc và câu trả lời cho bạn

- Trao đổi nhóm câu thành ngữ sau đại diện trình bày, lớp góp ý

- Hai Học sinh đọc nối tiếp cả bài

- Nhóm Học sinh đọc theo phân vai

- Thi đọc nhóm ( Vai Thu, Vai ơng, người dẫn truyện)

- Góp ý bổ sung.

- Bình chọn nhóm đọc hay nhất c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọcdiễn cảm - Đọc mẫu giúp Học sinh phân biệt được lời Thu lời ông…. - Nhấn giọng: hé mây , phát hiện, sà xuống,săm soi, cầu viện, là, hiền hậu…

3 cuûng cố:

- Học sinh nhắc lại nội dung học. - Nhận xét tiết học giáo duïc

- Dặn nhà tập đọc chuẩn bị sau : Tiếng Vọng

-Tập đọc: Tiết 22 TIẾNG VỌNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 biết đọc diễn cảm thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

 Hiểu ý nghĩa đừng vô tình trước sinh linh nhỏ bé giới quanh ta.  Cảm nhận đượpc tâm trạng ân hận,day dứt tác giả:vô tâm gây nên chết

của chim nhỏ(trả lời câu hỏi 1,2,3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa (sgk) III CÁC HỌAT ĐỘNG DH:

1-Bài cũ: Chuyện khu vừơn nhỏ. - Gọi 3HS tiếp nối đọc đoạn của trả lời câu hỏi nội dung.;

Nhận xét cho điểm - Nhận xét bạn đọc.

2-Dạy –học mới: -Giới thiệu mới

a Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc toàn

- Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu….mãi chẳng đời

đoạn 2: lại

- Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc thơ GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài.

- 2HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,thảo luận,trả lời câu hỏi cuối bài.HS điều khiển lớp.

- Con Sẻ nhỏ chết hồn cảnh nào?

- Vì tác giả băn khoăn,day dứt về chết chim sẻ?

- Những hình ảnh để lậi trong tâm trí tác giả?

- Em đặt tên khác thơ ? - Bài thơ cho em biết điều gì?

- 2HS ngồi bàn đọc thầm trao đổi,trả lời câu hỏi.

- Con sẻ chết hồn cảnh thật đáng thương : chết bão, xác nó….

- Vì tác giả nghe tiếng chim đập cửa trong bão khơng mở cửa cho tránh mưa.

- Hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ vào giấc ngủ tác giả.

+ HS nối tiếp trả lời. - 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Gọi 2HS nối tiếp đọc thơ vớigiọng nhẹ nhàng, trầm buồn bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước câi chết sẻ

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp, - Tổ chức cho HS thi diễn cảm đoạn 1 Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài

- Nhận xét ghi điểm cho HS.

- 2HS nối tiếp đọc bài.Sau em nêu ý kiến giọng đọc

- HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc. - 2HS ngồi cạnh luyện đọc. - 3HS thi đọc diễn cảm

- 3-5HS thi đọc thuộc lòng thơ.

3 Củng cố- dặn dò:

-Tuaàn 12

Tập đọc: Tiết 23 MÙA THẢO QUẢ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc diễn cảm văn,nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh,màu sắc mùi vị rừng thảo quả.

-hiểu nội dung: vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả(trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa (sgk/113) III CÁC HỌAT ĐỘNG DH:

1- Kiểm tra cũ: Tiếng vọng

- Gọi 3HS tiếp nối đọc đoạn trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc.

HSKG: nêu tác dụng của cách dùng từ,đặt câu để miêu tả vật sinh động 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu

Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu….nếp áo, nếp khăn đoạn 2: tiếp theo…lấn chiếm không gian

đoạn :còn lại

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc toàn GV chú ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS. - Gọi HS đọc phần giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài.

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu baøi:

- Yêu cầu HS đọc thầm,,thảo luận,nội dung.

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

-Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

- Cách đặt câu dùng từ đoạn đầu có gì đáng ý?

- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, - Từ hương, thơm …cho ta thấy thảo có mùi hương đặc biệt.

- Tìm chi tiết cho thấy thảo quả phát triển nhanh?

- Qua năm ,đã lớn cao tới bụng người…vươn xòe lá, lấn chiếm …

- Hoa thảo quả nở đâu? -Hoa thảo nảy gốc cây.

- Khi thảo chín, rừng có nét

mới nhấp nháy. - Hãy nêu nội dung thơ?

- Nhận xétø ghi ý lên bảng. -- 2HS nhắc lại nội dung bài. HS nối tiếp trả lời. c Đọc diễn cảm:- Gọi 3HS nối tiếp

đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp,

- Tổ chức cho HS thi diễn cảm đoạn

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau đó em nêu ý kiến giọng đọc -HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc.

-2HS ngồi cạnh luyện đọc. -3HS thi đọc diễn cảm

3.Cuûng cố- dặn dò: - 1Học sinh nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau.

-Tuần

Tập đọc: Tiết 24 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đọc diễn cảm thơ,ngắt nhịp câu thơ lục bát.

-Hiểu phẩm chất đáng q bầy ong:cần cù làm việc góp ích cho đời(trả lời câu hỏi sách gk)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa ong kiếm mật III- CÁC HỌAT ĐỘNG DH:

1- Kiểm tra cũ: Mùa thảo quả - Gọi 3HS tiếp nối đọc đoạn và trả lời câu hỏi; Nhận xét cho điểm hs

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu

mới.

a.Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu….nếp áo, nếp khăn đoạn 2: tiếp theo…lấn chiếm không gian

đoạn :còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS. - Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài.

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

HSKG: thuộc đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,,thảo luận,nội dung.

+ Những chi tiết nói lên hành trình vơ tận bầy ong?

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

gian vô tận. + Bầy ong đến tìm mật nơi nào?

+ Nơi ong đến đẹp đặc biệt? + trăm miền…bờ biển ; quần đảo.; Rong ruổi + Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng…

+ Em hiểu câu thơ:” Đất nơi đâu cũng tìm vị ngào” nào?

+ Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều công việc bầy ong

+ Nơi biển xa: Có hàng chắn bão dịu

+ Nơi quần đảo: Có lồi hoa nở k tên

+ Đó đến nơi bầy ong cũng chăm chỉ,… tìm ngào…. - Hãy nêu nội dung thơ? Nhận

xétø ghi ý lên bảng

+ HS nối tiếp trả lời. - 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Gọi 3HS nối tiếp đọc thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 2 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp,

- Tổ chức cho HS thi diễn cảm khổ thơ 2

Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau đó em nêu ý kiến giọng đọc - HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc.

- 2HS ngồi cạnh luyện đọc. - 3HS thi đọc diễn cảm

- 3-5HS thi đọc thuộc lòng thơ.

3 củng cố dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học.

Tuần 13

Tập đọc: Tiết 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đđọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi,phù hợp với diễn biến việc. -hiểu ý nghĩa:Biểu dương ý thức để bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi(9trả lời câu hoi1,2,3b)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh minh họa (sgk); bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc

III- CÁC HỌAT ĐỘNG DH: 1- Kiểm tra cũ: Hành trình bầy ong.

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu

mới

b Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc

toàn

- Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu… Ra bìa rừng chưa?

đoạn 2: tiếp theo… đến thu lại gỗ đoạn :còn lại

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc toàn GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm,thảo luận,nội dung.

+ … Bạn nhỏ phát điều gì?

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

+ Những dấu chân người lớn hằn trên đất…

+ Kể việc làm bạn nhỏ để cho thấy bạn nhỏ thông minh dũng cảm?

+ Vì bạn nhỏ tự nguyện … bắt bọn trộm gỗ?

+ …Bạn người thông mimh: thắc mắc thấy dấu chân người lớn vào rừng…

+ HS nối tiếp nêu ý kiến. + Em học tập bạn nhỏ…?

- Hãy nêu nội dung thơ? - Nhận xétø ghi ý lên bảng.

+ Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

- HS nối tiếp trả lời. - 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm:- Gọi 3HS nối tiếp

nhau đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp,

- Tổ chức cho HS thi diễn cảm đoạn 2. - Nhận xét ghi điểm cho HS

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau em nêu ý kiến giọng đọc

-HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc. -2HS ngồi cạnh luyện đọc.

-3HS thi đọc diễn cảm 3 củng cố: - Học sinh nhắc lại nội dung học

- Nhaän xét tiết học chuẩn bị sau.

-Tuaàn 13

Tập đọc: Tiết 26 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Hiểu ndung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá;thành tích khơi phục rừng ngập mặn,tác dụng rừng nập mặn phục hồi(trả lời câu hỏi sgk)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa (sgk) III CÁC HỌAT ĐỘNG DH:

1- Kieåm tra cũ: Hành trình bầy ong.

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu

b Luyện đọc:

- Yêu cầu 1HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu….sóng lớn.

đoạn 2: tiếp theo… Cồn mờ (Nam Định)…

đoạn :còn lại

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc toàn GV chú ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS. - Gọi HS đọc phần giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài.

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm,thảo luận,nội dung.

- Nêu ý đoạn?

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

- Đoạn 1:Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn….

- Nguyên nhân hậu việc phá

rừng ngập mặn? - Nguyên nhân: chiến tranh, trình quai đê lấn biển làm đầm ni tơm…

- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng rừng ngập mặn?

- Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân hiểu ….

- Nêu tác dụng rừng phục hồi?

- Hãy nêu nội dung thơ? - Nhận xétø ghi ý lên bảng.

- Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân HS nối tiếp nhau trả lời.

- 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm:- Gọi 3HS nối tiếp

đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp, - Tổ chức cho HS thi diễn cảm đoạn 3

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau 3 em nêu ý kiến giọng đọc - HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc.

- Nhận xét tiết học chuẩn bị sau.

-Tuần 14

Tập đọc: Tiết 27 CHUỖI NGỌC LAM. I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc diễn cảm văn,biết phân biệt lời kể lời nhân vật,thể tính cách nhân vật.

-Hiểu ý nghĩa:

-ca ngợi người có lịng nhân hậu,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.(trả lời câu hỏi 1,2,3)

II- Đồ Dùng Dạy Học: Tranh minh họa (sgk)và tranh giáng sinh III- Các Họat Động Dh :

1/Bài cũ: trồng rừng ngập mặn. - Gọi 3HS đọc nối tiếp TLCH - Nhận xét.ghi điểm cho HS

-3 HS đọc nối tiếp ,lần lượt trả lời câu hỏi

2/Bài mới: -Giới thiệu bài:

a/ Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn:2 phần.

phần 1:Từ đầu …người anh yêu quý phần2: Còn lại.

- Gọi 2HS đọc nối tiếp (2lượt),GV ý sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi 1HS đọc phần giải Tổ chức cho HS đọc theo cặp Gọi 1HS đọc toàn bài Đọc mẫu toàn bài.

- Lắng nghe viết đề vào vở. - 1học sinh đọc toàn bài. - Theo dõi.

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1 - hs đọc nối tiếp lần 2(giải nghĩa một số từ mới)

- hs đọc phần giải.

-2hs bàn luyện đọc theo cặp(2 vịng).

b/ Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu luyện đọc diễn cảm phần.

Phần 1: GV yêu cầu HS đọc thầm và TLCH sau:

-1hs đọc trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc thầm TLCH.

-+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho biết điều đó?Thái độ Pi- e lúc thế nào?

+ Tặng chị nhân ngày lễ nô en… + Không đủ tiền mua;….đổ tiền lên bàn nắm xu…Chú Pi- e trầm ngâm nhìn bé…

-+ Em đặt tên cho đoạn văn này?

+ Để diễn tả đối thoại chú

Pi- e cô bé Gioan ta nên đọc đoạn này như nào?

- GV đọc mẫu đoạn 1-Yêu cầu HS luyện đọc

- Gọi HS đọc -Nhận xét ghi điểm HS.

phần 2:Tiến hành tương tự phần 1;

- Nghe tìm cách đọc.

- 2HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe.

- đến HS đọc,cả lớp theo dõi và nhận xét.

-+ Chị cô bé Gioan tìm gặp Pi- e làm gì?

+ Vì Pi- e nói em bé trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa Pi –e?

+ Em nghĩ nhân câu chuyện này?

+ Em đặt tên cho đoạn 2

+ Hỏi xem có phải Gioan mua chuỗi ngọc đay khơng? Có phải ngọc thật khơng…?

+ Em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có; Đây chuỗi ngọc để dành tặng vợ chưa cưới.

+ nhân vật người tốt…

+ Cuộc đối thoại Pi-e chị cô bé

- Em nêu nội dung bài? - Ghi nội dung Gọi HS đọc lại bài

- Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc ýchính trước lớp. -2HS đọc diễn cảm toàn - 2 Học sinh đọc ýchính trước lớp.

-2HS đọc diễn cảm toàn bài.

-3 củng cố: - Em nghĩ nhân vật truyện? - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau.

-Tuần 14 Tập đọc: Tiết 28 HẠT GẠO LAØNG TA.

I. Mục Đích Yêu Cầu: -biết đọc giọng thơ với giọng nhẹ nhàng,tình cảm. II. -hiểu ndung ý nghĩa: -Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người,là

tấm lòng hậu phương tiền tuyến năm chiến tranh(trả lời câu hỏi sách giao khoa,thuộc lòng 2,3 khổ thơ)

1- Kiểm tra cũ: Chuỗi ngọc lam. - Gọi 2HS tiếp nối đọc phần và trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

2-Dạy –học mới: -Giới thiệu mới.

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. - Viết đầu vào a.Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc tồn

bài

- Chia đoạn: đoạn (mỗi khổ thơ đoạn)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- 1Học sinh đọc toàn bài. - 5HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,,thảo luận,nội dung.

+ Hạt gạo làm nên từ ?

- Hoạt động nhóm đọc thầm,TLCH.

+ Hạt gạo làm nên từ vị phù sa….

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả

của người nông dân làm hạt gạo? + sáu….mẹ em xuống cấy…Giọt mồ hôi từ trưa tháng + Tuổi nhỏ góp cơngntn làm hạt

gaïo?

+ …tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, …

+ Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”?

+ Vì hạt gạo q làm nên nhờ cơng sức bao người…

- Hãy nêu nội dung thơ? Nhận xétø

ghi ý lên bảng + HS nối tiếp trả lời.- 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Gọi 3HS nối tiếp đọc thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 2 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp,

- Tổ chức cho HS thi diễn cảm khổ thơ 2 Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài - Tập cho học sinh hát Hạt gạo làng ta

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau 3 em nêu ý kiến giọng đọc - HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc.

- 2HS ngồi cạnh luyện đọc. - 3HS thi đọc diễn cảm

- 3-5HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.

- Tập hát Hạt gạo làng ta 3 củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung học,

- Nhận xét tiết học chuẩn bị sau.

Tập đọc: Tiết 29 BUÔN CHƯ - LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

I- Mục đích yêu cầu:

-Phát âm tên người dân tộc bài,biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.

-Hiểu nội dung:Người Tây Ngun q giáo,mong muốn em học hành. (trả lời câu hỏi 1,2,3)

II- Đồ Dùng Dạy Học: Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh:

1- Kiểm tra cũ: Hạt gạo làng ta. - Gọi 3HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu mới.

a Luyện đọc: Yêu cầu 1HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1:từ đầu… cho quý khách + đoạn2: tiếp chém nhát dao + đoạn :Tiếp Cái chữ nào + đoạn lại

- Yêu cầu 4HS nối tiếp đọc toàn GV chú ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS. - Gọi HS đọc phần giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài.

- 4HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,thảo luận,nội dung.

- Cô giáoY Hoa đến bn Chư Lênh làm gì?

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

- Để dạy học. - Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo

trang trọng, thân tình nào?

- Những chi tiết cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ”? - Tình cảm người Tây ngun với cơ giáo với chữ nói lên điều gì?

- Bài văn cho em biết điều gì? - Nhận xétø ghi ý lên bảng.

- Rất trang trọng thân tình : Họ đến chật ních ngơi nhà sàn,mặc quần áo trang trọng…

- Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem

chữ… reo hò

- Người Tây Nguyên ham học, hamn hiểu biết,…

c Đọc diễn cảm:- Gọi 3HS nối tiếp đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3-4 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp, - Tổ chức cho HS thi diễn cảm đoạn 3

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau đó 3 em nêu ý kiến giọng đọc - HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc.

- 2HS ngồi cạnh luyện đọc. - 3HS thi đọc diễn cảm.

3 củng cố: : - Học sinh nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau.

-Tuaàn 15

Tập đọc: Tiết30 VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I- Mục Đích u Cầu:

-Biết đọc diễn cảmbai thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tụư do.

-Hiểu nội dung ý nghĩa:Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước(trả lời câu hỏi 1,2,3)

II- Đồ Dùng Dạy Học:

 Tranh minh họa nhà xây với trụ bê tông giàn giáo

III- Các Họat Động D ạ y :

1- Kiểm tra cũ: Buôn Chư Lênh … - Gọi 2HS tiếp nối đọc phần và trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu

mới.

a.Luyện đọc: - Yêu cầu 1HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…cịn ngun màu vơi gạch.

Đoạn 2: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài. - 2HS đọc nối tiếp(3 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

HSKG: đọc diễn cảm được thơ với giọng vui tự hào

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,,thảo luận,nội dung.

- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh

- Hoạt động nhóm đọc thầm,TLCH.

ngôi nhà xây? chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề đang cầm bay,…

- Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

-Tìm hình ảnh nhân hóa ?

- Giàn giáo tựa lồng; trụ bê tông mầm cây;ngôi nhà giống thơ ….

Ngôi nhà tựa vào trời…;nắng đứng ngủ quên…;ngôi nhà lớn lên với trời xanh…

- Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều đất nước ta?

- Hãy nêu nội dung thơ? Nhận xétø ghi ý lên baûng

- Đất nước ta đà phát triển; …

+ HS nối tiếp trả lời. - 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Gọi 3HS nối tiếp đọc thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 1-2 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp,

- Tổ chức cho HS thi diễn cảm khổ thơ 1-2

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc toàn bài

- 2HS nối tiếp đọc bài.Sau 2 em nêu ý kiến giọng đọc - HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc.

- 2HS ngồi cạnh luyện đọc. - 3HS thi đọc diễn cảm

- 3-5HS thi đọc thuộc lịng bài thơ.

3 củng cố: : - Học sinh nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học chuẩn bị sau.

Tuần 16 Tập đọc: Tiết 31 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I.Mục đích yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng,chậm rãi.

Hiểu ý nghĩa văn:

-ca ngợi tài lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải thưing75 lãng Ông.(trả lời câu hỏi 1,2,3)

II- Đồ Dùng Dạy Học: Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh:

1- Kiểm tra cũ: Về nhà xây

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

2-Dạy –học mới: -Giới thiệu mới

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. - Viết đầu vào

- 1Học sinh đọc toàn bài. b Luyện đọc:

- Chia đoạn: đoạn.

đoạn 1: từ đầu….cho thêm gạo, củi. đoạn 2: tiếp theo…càng nghĩ hối hận

đoạn :còn lại

- Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc toàn GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- Gọi HS đọc phần giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- 3HS đọc nối tiếp(2 lượt). - 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- u cầu HS đọc thầm,thảo luận,nội dung.

- Tìm chi tiết nói Lãn Ơng nhân ái trong việc chữa bệnh cho người thuyền chài?

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

- nghe tin ông tận tụy chăm sóc cháu bé không lấy tiền mà cho thêm gạo, củi.

- Điều thể lịng nhân của Lãn Ơng việc chữa bệnh cho phụ nữ ?

- Vì nói Lãn Ơng một người không màng đến danh lợi ?

- Người phụ nữ chết tay thầy thuốc khác…ông hối hận.

- ông vời vào cung chữa bệnh nhưng ơng khéo léo chối từ.

- Em hiểu nội dung hai…câu như

thế nào? - .Cơng danh trơi có lịng nhân nghĩa lòng nhân hậu mới đáng quý khơng thay đổi

- Hãy nêu nội dung thơ?

- Nhận xétø ghi ý lên bảng. HS nối tiếp trả lời.- 2HS nhắc lại nội dung bài. c Đọc diễn cảm:- Gọi 3HS nối tiếp

nhau đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp, - Tổ chức cho HS thi diễn cảm đoạn

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau em nêu ý kiến giọng đọc

- HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc. - 2HS ngồi cạnh luyện đọc.

- 3HS thi đọc diễn cảm.

Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài 3 củng cố: : - Học sinh nhắc lại nội dung học

- Nhaän xét tiết học chuẩn bị sau.

Tập đọc: Tiết 32 THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I- Mục đích yêu cầu: -biết đọc diễn cảm văn.

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:phê phán chữa bệnh cúng bái,khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện(trả lời câu hỏi sgk)

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Kiểm tra cũ: Thầy thuốc mẹ hiền.

- Gọi 3HS đọc thuộc lịng thơ trả lời câu hỏi nội dung.; Nhận xét cho điểm HS

- Học sinh đọc tiếp nối trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét bạn đọc. 2-Dạy –học mới: -Giới thiệu

mới

a Luyện đọc:

- Yêu cầu 1HS đọc toàn - - Chia đoạn: chia phần

Phần 1: đoạn1 : từ đầu cúng bái Phần 2: đoạn 2: tiếp kh thuyên giảm

Phần 3: đoạn 4: tiếp đó khơng lui

Phần gồm đoạn lại

- Viết đầu vào - 1Học sinh đọc toàn bài.

- Yêu cầu 4HS nối tiếp đọc toàn GV ý sửa lỗi phát âm,ngắt giọng cho HS.

- 4HS đọc nối tiếp(2 lượt). - Gọi HS đọc phần giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu.

- 1HS đọc thành tiếng.

- 2HS ngồi bàn.(đọc 2vòng). - theo dõi GV đọc mẫu.

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm,thảo luận,nội dung.

- 2HS ngồi bàn đọc thầm,trả lời câu hỏi.

- Cụ Uùn làm nghề gì? - Cụ Uùn làm nghề thầy cúng. - Khi mắc bệnh cụ Ún tự chữa như

thế nào? Kết sa sao?

- Khi mắc bệnh cụ tự chữa cúng bái nhưng kết không thuyên giảm

- Vì bị sỏi thận cụ Ún không

không chịu mổ mà trốn viện nhà ? - Vì cụ sợ mổ khơng tin bác sĩ người Kinh bắt ma người Thái. - Nhờ đâu mà cụ khỏi bệnh? - Nhờ bác sĩ mổ lấy sỏi cho cụ - Câu nói cuối giúp em hiểu cụ

Ún thay đỗi cách nghĩ nào? - Thầy cúng chữa bệnh cho con người.Chỉ có thầy thuốc …mới làm được …

- Bài học giúp em hiểu điều gì?

c Đọc diễn cảm:- Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc phần 3-4 + GV treo bảng phụ; GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp, - Tổ chức cho HS thi diễn cảm phần 3-4.

- Nhận xét ghi điểm.

- 3HS nối tiếp đọc bài.Sau em nêu ý kiến giọng đọc

- HS theo dõi GV hướng dẫn cách đọc. - 2HS ngồi cạnh luyện đọc.

- 3HS thi đọc diễn cảm.

Tuaàn 17

Tập đọc: Tiết 33 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I- Mục đích yêu cầu : -biế t đọc diễn cảm vă n.

-Hiểu ý nghĩa; ca ngợi ông lìn cần cù,sáng tạo,dám thay đổi tập quán canh tác cả vùng,làm thay đổi sống thôn(trả lời câu hỏi sgk) II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

- 1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún đã thay đỗi cách nghĩ nào?

2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh

họa

- Bài chia phaàn

* Phần 1: từ đầu trồng lỳa * Phn 2: tip nh trc nuă * Phần gồm lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm của Hsinh

- Giúp Học sinh hiểu từ ngữ và đọc từ khó đọc Đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng điềm tĩnh.

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài

- Từng tốp Học sinh đọc nối từng phần (tìm từ khó đọc và đọc từ khó lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi

đọc)

- 2 Học sinh đọc trước lớp.

b/ Tìm hiểu bài:

- Ơng Lìn làm Để đưa nước thơn ?

- Nhờ có mương bnước tập quan canh tác thay đổi thế nào?

- Ơng Lìn nghĩ để bảo vệ rừng giữ đươc nước

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi - Mỗi Học sinh đọc phần kết

hợp trả lời câu hỏi.

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm đoạn 1

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- Chú ý giáo viên đọc mẫu

- Nhóm Học sinh đọc theo 3 nhân vật

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung * Chú ý nhấn mạnh ngỡ ngàng, ngoằn ngồe, vắt ngang nước ông Lìn, tháng ,khơng tin, suốt một năm trời, bón số, vỡ thêm 3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

- - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học giáo dục

-Tuaàn 17

Tập đọc: Tiết 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.Mục đích yêu cầu: -Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.

-hiểu ý nghĩa:lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no,hạnh phúc cho mpị người(trả lời câu hỏi sgk)

-thuộc lòng 2,3 ca dao

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đỗi cách nghĩ nào.

2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc

- Hướng dẫn gọi ý cách đọc

- Quan sát sữa lỗi phát âm của Hsinh

- Giúp Học sinh hiểu từ ngữ và đọc từ khó đọc Đọc diễn cảm bài văn.

- Đọc mẫu ca dao

- 3 Học sinh đọc nối tiếp toàn bài

- Từng tốp Học sinh đọc nối từng ca dao hiểu thêm số từ mới

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi

đọc)

b/ Tìm hiểu bài:

- Tìm hình ảnh nói lên những nổi vất vả lo lắng người nông dân ?

- Những câu nói lên lạc quan người nơng dân?

- Tìm câu ứng dụng với nội dung a,b,c ?

* Thể tâm lao động sản xuất Trông cho chân cứng đá mềm

Trời yên biển lặng yên tấm lòng

* Nhắc nhở biết ơn:

Ai ơi! Bưng bát cơm đầy

Deot thơm hạt, đắng cay muôn phần

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm phần ca dao thuộc

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi. - Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp cả bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý boå sung

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 18 Tập đọc: Tiết 35 ÔN TẬP

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỷ đọc – hiểu trả lời c/hỏi

- Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học( phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút

- Biết ngừng nghỉ chổ có dấu câu, cụm từ , biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết lập bảng thống kê thuộc lòng tập đọc thuộc chủ đề giữ lấy màu xanh, biết nhận biết nhân vật tập đọc. II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( để hs bốc thăm) - Dụng cụ nhạc cụ nhạc họa

III- Các họat động DH: Giới thiệu Nêu mục đích học. 1- Kiểm tra đọc học thuộc lòng:

- Tổ chức cách kiểm tra

- Đặt câu hỏi theo nội dung học - Ghi điểm theo hướng dẫn bộ - nhận xét giáo dục…

- Hướng dẫn thể nhập vai

- Giúp Học sinh thể tính cách nhân vật lời đối thoại

- Phân vai giúp em diễn theo vai - Quan sát theo dõi- Nhận xét sữa sai. - Bình chọn nhóm thể diễn cảm

Tên bài Tên tác giả Tloại Chuyện khu

vườn nhỏ Vân Long

Văn Tiếng vọng Ng Q Thiều Thơ Mùa thảo quả Ma văn Kháng Văn Hành trình bầy

ong Nguyễn Đức Mậu Thơ Người gác tí

hon

Nguyễn Thị CẩmChâu

Văn Trồng rừng

ngập mặn

Phan Nguyên Hồng

Văn

- Học sinh bốc thăm thực hiện theo phiếu

- Trả lời câu hỏi

( Những Học sinh chưa đạt về luyện ỏ nhà tiết sau kiểm tra)

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Tìm tcs giả thể loại của học - Trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

đóng vai - Thi diễn đạt

- Nhận xét bổ sung * tập làm theo nhóm Cá nhân trình bày cơng việc của bó mẹ tưng nhóm rồi thống ý kiến để trình bày trước lớp

HSKG: đọc diễn cảm thơ ,bài văn ,nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sd trong bài

- Một nhóm bình chọn thể lạiu học - Nhận xét tiết học giáo dục.

- Dặn Học sinh chưa đạt tiếp tục luyện tập nhà. * Phần bổ sung:

Tuần 18 Tập đọc: Tiết 36 ƠN TẬP

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỷ đọc – hiểu trả lời c/hỏi

- Học sinh đọc trôi chảy tập đọc học( phát âm rõ tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút

- Biết ngừng nghỉ chổ có dấu câu, cụm từ , biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết lập bảng thống kê thuộc lịng tập đọc thuộc chủ đề Vì hạnh phúc người Biết thể hay câu thơ được học.

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng ( để hs bốc thăm) - Dụng cụ nhạc cụ nhạc họa

III- Các họat động DH: Giới thiệu Nêu mục đích học. 1- Kiểm tra đọc học thuộc lòng:

- Tổ chức cách kiểm tra

- Đặt câu hỏi theo nội dung học - Ghi điểm theo hướng dẫn bộ - nhận xét giáo dục…

- Hướng dẫn thể nhập vai

- Giúp Học sinh thể tính cách nhân vật lời đối thoại

- Phân vai giúp em diễn theo vai - Quan sát theo dõi- Nhận xét sữa sai. - Bình chọn nhóm thể diễn cảm

Tên bài Tên tác giả Tloại Chuỗi Ngọc lan Phun-tơn O-xtơ Văn Hạt gạo làng ta Trần đăng Khoa Thơ Buôn chư lênh đón

giáo Hà Đình Cẩn Văn

Về ngơi nhà xây Đồng Xn Lan Thơ Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương hạnh Văn Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn

- Học sinh bốc thăm thực theo phiếu

- Trả lời câu hỏi

( Những Học sinh chưa đạt luyện ỏ nhà tiết sau kiểm tra)

- Học sinh làm việc theo nhóm - Tìm tcs giả thể loại các

bài học

- Trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày đóng vai

- Thi diễn đạt

- Nhận xét bổ sung * tập làm theo nhóm

Cá nhân trình bày cơng việc bó mẹ tưng nhóm thống nhất ý kiến để trình bày trước lớp

- Một nhóm bình chọn thể lạiu học - Nhận xét tiết học giáo dục.

- Dặn Học sinh chưa đạt tiếp tục luyện tập nhà. * Phần bổ sung:

Tuaàn 19

Tập đọc: Tiết 37 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I- Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh biết đọc văn kịch cụ thể , đọc phân biệt lời nhân vật ,lời tác giả

Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm, phùi hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật

Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích bài học.

a/ Luyện đọc

- Hướng dẫn gọi ý cách đọc

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc Đọc diễn cảm văn. - Đọc mẫu ca dao

b/ Tìm hiểu bài:

Anh Lê giúp Thành việc gì?

Những câu nói anh Thành Câu chuyện anh Thanmhf Anh Lê cho thấy nhiều lúc khơng ăn nhập Hau=ỹ tìm chi tiết thể điều đó giải thích sao?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm phần ca dao thuộc

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- 3 Học sinh đọc nối tiếp toàn bài

- Từng tốp Học sinh đọc nối bài ca dao hiểu thêm số từ mới - 1 Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

Tuần 19 Ngày soạn:07/ 01/2007

Ngày dạy: Thứ Tư / 17/01/2007

Tập đọc: Tiết 38 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) I- Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh biết đọc văn kịch cụ thể , đọc phân biệt lời nhân vật ,lời tác giả

Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm, phùi hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật

Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu nội dung phần 2( Nguyễn Tất Thành người niên II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích bài học.

a/ Luyện đọc

- Hướng dẫn gọi ý cách đọc

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc Đọc diễn cảm văn. - Đọc mẫu ca dao

b/ Tìm hiểu bài:

Anh Lê giúp Thành việc gì?

Những câu nói anh Thành Câu chuyện anh Thanmhf Anh Lê cho thấy nhiều lúc khơng ăn nhập tìm chi tiết thể điều đó giải thích sao?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm phần ca dao thuộc

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- 3 Học sinh đọc nối tiếp toàn bài

- Từng tốp Học sinh đọc nối bài ca dao hiểu thêm số từ mới - 1 Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung 3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 20 Ngày soạn:17/ 01/2007

Ngày dạy: Thứ Hai/22/01/2007

Tập đọc: Tiết 39

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I- Mục đích yêu cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lịng nhân ái, khơng màng danh lợi Thái Sư Trần Thủ Độ

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ người cư sử gương mẫu nghiêm minh khơng tình riêng mà làm sai phép nước

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia phần

* Phần 1: đoạn1 2: từ đầu gạo củi * Phần 2: đoạn3: tiếp hối hận * Phần gồm đoạn lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc Đọc diễn cảm văn giọng nhẹ nhàng điềm tĩnh.

b/ Tìm hiểu bài:

- Tìm chi tiết nói đến Lãn Ơng nhân việc chữa bệnh cho người ?

- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho phụ nữ ?

- Vì nói Lãn Ơng một người khơng m,àng đến danh lợi ? - Em hiểu nội dung hai câu thế

nào? ( Công danh trơi chỉ có lịng nhân nghĩa lịng nhân hậu đáng q khơng thay đổi )

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu

- Nhóm Học sinh đọc theo nhân vật - Thi đọc nhóm ( đọc diễn

cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung

sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm đoạn 2)

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

mủ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm; Ngát câu Lãn Ông biết tin / đến thăm

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 20 Ngày soạn:17/ 01/2007

Ngày dạy: Thứ Tư / 24/01/2007

Tập đọc: Tiết 40 NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I- Mục đích yêu cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi , kính trọng nhà tài trợ đặc biệt cách mạng.

- Hiểu nội dung bài: Biểu dương công nhân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc , tài sản thời kỳ Cách mạng gặp khó khăn tài chính.

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

- 1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi

- 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia đoạn nhỏ

(Mỗi lần xuống dòng đoạn nhỏ) - Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc Đọc diễn cảm văn giọng nhẹ nhàng điềm tĩnh.

b/ Tìm hiểu bài:

- Ơng Lìn làm Để đưa nước về thơn ?

- Nhờ có mương bnước tập quan canh tác thay đổi nào? - Ơng Lìn nghĩ để bảo vệ

rừng giữ đươc nước

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Ơng trợ giúp Cách mạng nhiều

tiền bạc , tài sản thời kỳ Cách mạng gặp khó khăn tài như thế nào?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm đoạn 1

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu

- Nhóm Học sinh đọc theo nhân vật - Thi đọc nhóm ( đọc diễn

cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

* Chú ý nhấn mạnh ngỡ ngàng, ngoằn ngồe, vắt ngang nước ơng Lìn, tháng ,khơng tin, suốt năm trời, bón cây số, vỡ thêm

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 21 Ngày soạn:27/ 01/2007

Ngày dạy: Thứ Hai / 29/01/2007

Tập đọc: Tiết 41 TRÍ DŨNG SONG TOÀN I-

Mục Đích Yêu Cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng kể linh hoạt, Lúc rắn rõi , hào hứng, lúc trầm lắng, tiếc thương, biết đọc phân biệt lời cua nhân vật Giang Văn Minh Vua Văn Minh, đại thần nhà Minh, Vua Lê Thánh Tông.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được quyền lợi danh dự đất nước sứ nước ngoài

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia đoạn

* Đoạn : từ đầu cho lẽ

* Đoạn 2: tiếp Liễu Thăng * Đoạn : tiếp saiu người ám hại ơng

Đoạn Đoạn lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc

các từ khó đọc Đọc diễn cảm văn. b/ Tìm hiểu bài:

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?

- Ví Vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?

- Vì nói ơng GiangVăn Minh là người trí dũng song tồn?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm phần , 4( nhấn mạnh vừa khóc vừa than, tâu, trăm năm cúng giỗ,khóc lóc thảm thiết

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- Nhaän xét góp ý bổ sung

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học giáo dục

Tuần 21 Ngày soạn:29/ 01/2007

Ngày dạy: Thứ Tư / 31 / 01/2007

Tập đọc: Tiết 42 TIẾNG RAO ĐÊM I-

Mục Đích Yêu Cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng kể linh hoạt, phù hợp vói tình trong đoạn , chậm, lúc trầm buồn, dồn dập căng thẳng, bất ngờ.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động xã thân cao thượng anh thương binh nghedị, dũng cảm xơng vào đám cháy cứu gia đình nạn

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia đoạn

* Đoạn : từ đầu nghe buồn não nuột * Đoạn 2: tiếp khói bụi mịt mù

* Đoạn : tiếp chân gỗ Đoạn Đoạn lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc

các từ khó đọc Đọc diễn cảm văn. ( đọc tiếng rao Bánh giị ị ị!

b/ Tìm hiểu bài:

- Tác giả nghe tiếng rao người bán bánh vào lúc nào? Tác tỉa có cảm giác nào?

- Đám cháy xảy vào lúc nào? Đám cháy miêu tả nào? - Người dũng cảm cứu em la ai?

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Con người hành động anh có gì đặc biệt ( thương binh nặng ) c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm phần Rồi từ nhà, bóng cao gầy chân gỗ.

- Đọc mẫu tồn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì, trách nhiệm cơng dân của mỗi người sống?

- Nhận xét tiết học giáo dục

Tuần 22 Ngày soạn:29/ 01/2007

Ngày dạy: Thứ Tư / 05 / 02/2007

Tập đọc: Tiết 43 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I-

Mục Đích Yêu Caàu :

- Giúp Học sinh đọc trơi chảy , diễn cảm tồn văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; phân biệt lời nhân vật ( Bố Nhụ; ông nhụ; Nhụ)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi khơi để xây dựng sống mới, giữ vùng trời Tổ Quốc.

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia đoạn

* Đoạn : từ đầu muối

* Đoạn 2: tiếp ai * Đoạn : tiếp quan trọng nhường nào

Đoạn Đoạn lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ ( dùng tranh để giúp học sinh hiểu từ

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

ngữ)

b/ Tìm hiểu bài:

- Bài văn có nhân vật nào? - Bố ông Nhụ bàn việc gì? - Bố Nhụ nói gì? Theo lời bố

Nhụ việc lập làng ngồi đảo có lợi gì?

- Hình ảnh làng chài thế nào qua lời nói bố Nhụ?

- Tìm chi tiết cho thấy ôngh củat Nhụ suy nghĩ kỹ cuối đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm - Phân vai đọc diễn cảm

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Nhgóm học sinh đọc theo vai

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài - Câu chuyện giúp em hiểu ? - Nhận xét tiết học giáo dục

Tuần 22 Ngày soạn:05/ 02/2007

Ngày dạy: Thứ Tư / 07 / 02/2007

Tập đọc: Tiết 44 CAO BẰNG I-

Mục Đích Yêu Cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng tình cảm thể lonbgf yêu mến tác giả đất đai người công dân Cao Bằng đôn hậu - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Cao Bằng có mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu gìn giữ biên cương Tổ Quốc

- Học thuộc thơ II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học.

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc: Xây sở , nhú lên, huơ huơ, tựa vào thở ra, nồng hăng, - Đọc diễn cảm thơ( đọc ngắt giọng,

ngưng lại rõ rệt ngắt nhịp với các dòng thơ, )

- Giáo viên đọc mẫu thơ b/ Tìm hiểu bài:

- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây ?

- Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

-Tìm hình ảnh nhân hóa ? - Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều đất nước ta?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc iễn cảm - Đọc mẫu giúp Học sinh đọcđược với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết đọc ngắt giọng, ngưng lại rõ rệt gây ấn tượng - Tập cho học sinh hát Hạt gạo làng ta

- Từng tốp Học sinh đọc nối khổ ( tìm từ khó đọc đọc từ khó lớp) - 1 Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Mỗi Học sinh đọc khổ kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung

- Đại diện trình bày, lớp góp ý - Đồng đọc theo nhóm

- 2 Học sinh đọc nối tiếp bài - Nhóm đơi đọc bài

- Các nhóm đọc thầm sau đồng - Thi đọc thuộc thơ , đoạn thơ… - Góp ý bổ sung.

- Bình chọn nhóm đọc hay nhất - Vài cà nhân đến lớp đọc

3 củng cố:

Tuần 23 Ngày soạn: / 02/2007

Ngày dạy: Thứ / / 02/2007

Tập đọc: Tiết 45 PHÂN XỬ TAØI TÌNH I- Mục đích u cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng đọc hồi hộp, hào hứng thể niềm khâm phục người kể chuyện taì xử kiện ông quan án

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia 3đoạn

* Đoạn : từ đầu bà nqày lấy trộm * Đoạn 2: tiếp cúi đầu nhận tội

* Đoạn : lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ ( dùng tranh để giúp học sinh hiểu từ ngữ)

b/ Tìm hiểu bài:

- Bài văn có nhân vật nào? - Bố ông Nhụ bàn việc gì? - Bố Nhụ nói gì? Theo lời bố

Nhụ việc lập làng ngồi đảo có lợi gì?

- Hình ảnh làng chài thế nào qua lời nói bố Nhụ?

- Tìm chi tiết cho thấy ơngh củat Nhụ suy nghĩ kỹ cuối đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm - Phân vai đọc diễn cảm

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Nhgóm học sinh đọc theo vai

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 23 Ngày soạn: / 02/2007

Ngày dạy: Thứ / / 02/2007

Tập đọc: Tiết 46 CHÚ ĐI TUẦN I-

Mục Đích Yêu Cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng nhẹ nhàng trìu mến, thể tình cảm thương mến người chiến sĩ công an với cháu học sinh miền nam

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chiến sĩ công an yêu thương cháu học sinh sẵn sàng chịu gian khổ , khó khăn để bảo vệ sống bình n tương lai tươi đẹp ciủa cháu

- Học thuộc thơ II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ đọc các từ khó đọc: đi tuần; cháu miền nam; cháu yên tâm ngũ nhé

- Đọc diễn cảm thơ( đọc ngắt giọng, ngưng lại rõ rệt ngắt nhịp với các dòng thơ, )

- Giáo viên đọc mẫu thơ b/ Tìm hiểu bài:

- Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh như nào?

- Tác giả ca ngợi chiến sĩ thế nào?

-Tìm hình ảnh nhân hóa ? - Tình cảm mong ước chiến sĩ đối với cháu học sinh Miền Nam được thể qua từ ngữ qua những chi tiết nào?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hai Học sinh đọc nối tiếp

- Từng tốp Học sinh đọc nối khổ ( tìm từ khó đọc đọc từ khó lớp) - 1 Học sinh đọc phần giải

- Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Mỗi Học sinh đọc khổ kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung

- Đại diện trình bày, lớp góp ý - Đồng đọc theo nhóm

- 2 Học sinh đọc nối tiếp bài - Nhóm đơi đọc bài

- Các nhóm đọc thầm sau đồng - Thi đọc thuộc thơ , đoạn thơ… - Góp ý bổ sung.

- Hướng dẫn Học sinh đọc iễn cảm - Đọc mẫu giúp Học sinh đọcđược với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết đọc ngắt giọng, ngưng lại rõ rệt gây ấn tượng 3 củng cố:

- Học sinh trình nguyện đọc thuộc thơ. - Học sinh nhắc lại nội dung học, - Nhận xét tiết học giáo dục

Tuần 24 Ngày soạn:.24/ 02/2007

Ngày dạy: Thứ Hai/ 26/02/2007 Tập đọc: Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê ĐÊ I- Mục đích yêu cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn với giọng đọc rõ ràng rành mạch, trang trọng , thể tính nghiêm túc củat văn

- Hiểu nội dung bài: người Ê- Đê từ xưa có tập tục quy định xử phạt nghiêm minh , cơng để bảo vệ sống n bình buôn làng, Từ luật tục người Ê đê, học sinh hiểu xã hội có luật pháp cho người sống làm việc theo pháp luật

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia 3đoạn

* Đoạn : Cách sử phạt

* Đoạn 2:tang chứng vật chứng * Đoạn : Về tội

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ ( luật tục, Ê đê, song, có tang chứng nhân chứng)

b/ Tìm hiểu bài:

- Bài văn có nhân vật nào? - Người xưa đặt luật tục để

làm gì?

- Kể việc mà người Ê- Đê xem là tội?

- Hãy kể luật nhà nước ta

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp.

- Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

hiện nay

- Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê- Đê quy định xử phạt công bằng c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Quan sát theo dõi Học sinh đọc, sữa sai

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm - Phân vai đọc diễn cảm

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Nhgóm học sinh đọc theo vai

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Nhận xét góp ý bổ sung

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 24 Ngày soạn:.26/ 02/2007

Ngày dạy: Thứ Tư/ 28 /02/2007 Tập đọc: Tiết 48 HỘP THƯ MẬT

I- Mục đích yêu caàu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn đọc từ ngữ ( chữ V, bu-gi, cần khởi động máy biết đọc với giọng kể linh họat phù hợp với diễn biến câu chuyện; hồi hộp vui sướng, nhẹ nhàng tồn tốt lên vẽ bình tĩnh, tự tin nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dã dũng cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc việc bảo vệ Tổ Quốc

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi sgk. 2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia 3đoạn

* Đoạn : từ đầu đền đáp

* Đoạn 2: tiếp ba bước chân *Đoạn 3: tiếp chỗ cũ

* Đoạn4 : lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ ( dùng

tranh để giúp học sinh hiểu từ ngữ)

b/ Tìm hiểu bài:

- Bài văn có nhân vật nào? - Chú Hai Long Phú lâm để làm gì? - Em hiểu nào? Về hộp thư

maät?

- Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật như nào?

- Qua vật có hiình chữ V người liên lạc muốn gởi cho Hai Long điều gì?

- Nêu cách lấy thư gửi báo cáo của chú Hai Long, làm như vậy?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp. - Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Nhóm học sinh đọc theo vai

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm - Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài

Tuần 25 Ngày soạn:02/ 03/2007

Ngày dạy: Thứ Hai/ 05 / 03/2007

Tập đọc: Tiết 49 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I- Mục đích yêu cầu :

- Giúp Học sinh đọc lưu lốt tồn bài, giọng đọc trang trọng tha thiết đọc từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng vùng đất Tổ điồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người Tổ Tiên

II-

Đồ Dùng Dạy Học : Tranh minh họa (sgk) III- Các Họat Động Dh :

1- Bài cũ: Đọc học trả lời câu hỏi

2- Bài mới: Giới thiệu Nêu mục đích học. a/ Luyện đọc:- Giới thiệu tranh minh họa

- Bài chia 3đoạn

* Đoạn : từ đầu đền đáp

* Đoạn 2: tiếp ba bước chân *Đoạn 3: tiếp chỗ cũ

* Đoạn4 : cịn lại

- Quan sát sữa lỗi phát âm Hsinh - Giúp Học sinh hiểu từ ngữ ( dùng

tranh để giúp học sinh hiểu từ ngữ)

b/ Tìm hiểu bài:

- Bài văn có nhân vật nào? - Chú Hai Long Phú lâm để làm gì? - Em hiểu nào? Về hộp thư

maät?

- Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật như nào?

- Qua vật có hiình chữ V người liên lạc muốn gởi cho Hai Long điều gì?

- Nêu cách lấy thư gửi báo cáo của chú Hai Long, làm như vậy?

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm

- Hai Học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Từng tốp Học sinh đọc nối từng

phần (tìm từ khó đọc đọc từ khó cả lớp)

- 1 Học sinh đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp ( sau thi đọc) - 2 Học sinh đọc trước lớp. - Trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Mỗi Học sinh đọc phần kết hợp trả lời câu hỏi.

- Góp ý bổ sung câu trả lời - Ba Học sinh đọc nối tiếp bài

- Chú ý giáo viên đọc mẫu - Nhóm Học sinh đọc

- Nhóm học sinh đọc theo vai

- Thi đọc nhóm ( đọc diễn cảm)

- Góp ý bổ sung.

- Đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Quan sát theo dõi sửa sai.

3 củng cố: - học sinh đọc lại toàn bài